關(guān)于有趣的春聯(lián)作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的有趣的春聯(lián)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的春聯(lián)作文 篇1
這次春節,我們一家人回到了老家過(guò)年。又到了貼春聯(lián)的時(shí)間,這次爸爸并沒(méi)有拿出買(mǎi)好的,有著(zhù)漂亮圖案的春聯(lián)。他帶著(zhù)我,走到了大街上一位拿著(zhù)毛筆寫(xiě)字的爺爺面前。只見(jiàn)他的面前擺著(zhù)許許多多的大紅紙條,紙條上寫(xiě)著(zhù)黑色或者金色的大字。這位爺爺身邊還圍著(zhù)許許多多的人,他們唧唧喳喳地說(shuō)話(huà),說(shuō)完后就看著(zhù)這位爺爺忙活。我始終不知道他們在干什么。終于輪到我們了,爸爸對這位爺爺說(shuō):“我們需要寫(xiě)一副表達全家幸福
平安的.春聯(lián),麻煩您寫(xiě)一下!蹦俏粻敔斈闷鹨桓艽蟮拿P,飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒就寫(xiě)好了。哇,那字可真漂亮呀!簡(jiǎn)直就和我看過(guò)的字帖上的字一模一樣呢!
我們開(kāi)開(kāi)心心地拿到了手寫(xiě)的春聯(lián),我很高興,緊緊地把春聯(lián)抱在懷里,一直到家。爸爸帶著(zhù)我拿著(zhù)膠水,輕輕地把春聯(lián)貼在了門(mén)上?粗(zhù)這與眾不同的春聯(lián),我覺(jué)得在老家過(guò)春節真有意思,就連小小的春聯(lián)都這么有趣呢!
有趣的春聯(lián)作文 篇2
大年初一,新的一年的開(kāi)始,所以我一大早就起床了,準備去看看這新年的新氣象。
吃完餃子,我和幾位同學(xué)出去玩,看到家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口都貼上了嶄新的.春聯(lián),突然想起了李老師講的有關(guān)對聯(lián)的知識:“對聯(lián)可是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢!一副好的對聯(lián)應該對仗工整,動(dòng)中有靜,詩(shī)中有畫(huà),觀(guān)聯(lián)知人,賞聯(lián)知心……”于是我提議,大家挨門(mén)挨戶(hù)評春聯(lián),看誰(shuí)家的春聯(lián)最大氣,最有文采。
“你們看,這副對聯(lián):‘歲增歲歲歲風(fēng)光好,年復年年年氣象新!袅!‘歲’對‘年’、‘歲歲’對‘年年’、‘風(fēng)光’對‘氣象’,它們各組詞義相近,詞性相同,對仗工整,真是好對子!蓖跏啦┨咸喜唤^地說(shuō)。王浩隨聲附和:“對,對,你的評論也很精彩!”
“你們看,這副對聯(lián)太妙了!”語(yǔ)文小狀元張偉一臉的驚喜。我們扭頭望著(zhù)右面一戶(hù)人家的巨幅對聯(lián),仔細欣賞起來(lái):“經(jīng)濟繁榮處處常奔千里馬,人民幸福家家更上一層樓!惫粔驓馀,三層小樓紅磚藍瓦,巍然屹立,大門(mén)敞開(kāi)著(zhù),庭院里小轎車(chē)、運輸車(chē)停著(zhù)好幾輛!斑@副對聯(lián)不僅對仗工整,而且語(yǔ)意雙關(guān),體現了農村的巨大變化,時(shí)代感很強!睆垈ユ告傅纴(lái)。大伙聽(tīng)了都贊嘆不已。
走過(guò)一家又一家,看過(guò)一副又一副,被我們評為最佳對聯(lián)的是:“儉樸同栽理想樹(shù),勤勞共育幸;!痹蚴沁@副對聯(lián)不僅對仗嚴謹,而且運用了比喻手法,在我們眼中展現出一幅艱苦創(chuàng )業(yè)、勤勞致富的畫(huà)面。一戶(hù)普通的勤勞之家,不靠天,不靠地,不貪心,不幻想,全靠一雙勤勞的手,這精神是多么可敬!
真是一次有趣的評春聯(lián)活動(dòng),不是嗎?我們不僅感受到了新年的祥和氣氛,還增長(cháng)了見(jiàn)識,真的是收獲頗豐!
有趣的春聯(lián)作文 篇3
大年三十那天,家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始貼春聯(lián),爸爸媽媽和我一早就起來(lái)準備好哦貼春聯(lián)的工具,去貼春聯(lián)了。
我們要貼的春聯(lián)可漂亮了,上面灑著(zhù)金粉寫(xiě)著(zhù)黑字,上聯(lián)“迎新接福人財旺”,下聯(lián)“寫(xiě)的.是”和睦家庭事業(yè)心興,橫批“出入平安”。
開(kāi)始貼春聯(lián)啦!我和媽媽整理了一下春聯(lián),區分開(kāi)了上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。我們走到門(mén)口,先用小掃把把墻壁的灰塵清理干凈,這樣容易漿糊膠的粘住。掃好之后,爸爸找來(lái)了小刷子,并搬來(lái)一把小梯子站了上去,用小刷子往墻壁上刷漿糊。爸爸說(shuō):”貼春聯(lián)可是有講究的,上聯(lián)要貼在右邊,下聯(lián)貼左邊,橫批要貼在最上面!皨寢屫撠熆创郝(lián)的位置是否正,正了爸爸就把春聯(lián)用力壓緊在墻上并抹平,壓實(shí)。很快我就貼好了春聯(lián)。
望著(zhù)煥然一新的門(mén)墻,我們十分滿(mǎn)意,爸爸媽媽說(shuō):“希望在新的一年里,你要好好努力學(xué)習,爭取更好的成績(jì)!
有趣的春聯(lián)作文 篇4
這段時(shí)間,我接觸到了一個(gè)非常有意思的文化伙伴,你猜猜它是誰(shuí)呢?哈哈,告訴你吧,它就是“春聯(lián)”!
春聯(lián),起源于桃符,是周代懸掛在門(mén)旁邊的長(cháng)方形木板。春聯(lián),又叫“門(mén)對”、“對聯(lián)”。它以對仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象、抒發(fā)美好愿望,是中國特有的文學(xué)形式。這些春聯(lián)有的描繪了美麗的春光,有的展現了祖國欣欣向榮的景象,有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活,更多的是人們對新的一年的美好祝愿。每逢新春佳節,這些大紅春聯(lián)給節日增添了不少歡樂(lè )祥和的氣氛。
還記得那天,老師在課堂上給我們出了一道上聯(lián):“冬去山青水秀”,然后讓我們試著(zhù)對出下聯(lián),我們班的`所有同學(xué)一下子都呆住啦,不知從何下手。這時(shí)老師提醒一定要依據“詞類(lèi)相當”來(lái)思考。大家紛紛安靜下來(lái)沉思,突然!我腦子里靈光一現,脫口而出:“春來(lái)桃紅柳綠!”老師笑著(zhù)說(shuō)我答對啦!我別提多開(kāi)心了,好多人都將贊嘆的眼光投向了我,我頓時(shí)覺(jué)得自己是個(gè)大英雄似的,可威風(fēng)啦!
在放學(xué)回家的路上,看著(zhù)沿路美麗的風(fēng)景,望著(zhù)天上的藍天白云,我又想到了一句:“碧空祥云一覽無(wú)余!睂,今天媽媽在家的,我回去讓她對對下聯(lián),看看媽媽能對的出來(lái)嗎?回到家我就把這句上聯(lián)講給媽媽聽(tīng),媽媽想了半天,居然對不出來(lái)。媽媽問(wèn)我對的出來(lái)嗎?我得意得說(shuō):“下聯(lián)是,鮮花綠草萬(wàn)紫千紅!薄鞍,原來(lái)是這樣的!不錯不錯!”媽媽對我豎起了大拇指。
從這時(shí)候起,我對春聯(lián)的興趣更加濃厚了!對春聯(lián),真的是一件很有意思的事,我真的愛(ài)上它啦!
有趣的春聯(lián)作文 篇5
往年過(guò)春節時(shí),我總發(fā)現,不少人家門(mén)上的“!弊侄嫉官N著(zhù)。今年貼春聯(lián),我“當家作主”,把鮮紅的“!弊痔锰谜刭N在我家的門(mén)上!
年三十那天,父親貼春聯(lián),我當助手;奶媽邊包餃子,邊:兼任“我和父親的`“顧問(wèn)”。剛貼完門(mén)聯(lián),“顧問(wèn)”就提醒我們:“別忘了,“!弊值怪(zhù)貼!”我問(wèn):“好好的“!弊,為什么偏著(zhù)倒著(zhù)貼呢?”姥姥笑了:“小豪,你沒(méi)聽(tīng)人家說(shuō)”福倒(到)了”嗎?圖個(gè)吉利唄!”父親是個(gè)老好人,他邊抹漿糊邊說(shuō)“漿糊話(huà)”:“倒著(zhù)正著(zhù)都是“!,就聽(tīng)老人家的……”說(shuō)著(zhù),他拿起“!弊,就要倒著(zhù)往門(mén)上貼,“慢!”我學(xué)著(zhù)港臺電視劇中人物的動(dòng)作、腔調,攔住了父親,“待我向姥姥問(wèn)個(gè)明白!备赣H住了手,“行。聽(tīng)誰(shuí)的都是“!!霸趺床毁N啦?”“顧問(wèn)”粘著(zhù)兩手面粉,遙控指揮,“貼,倒著(zhù)貼!”我急了,嚷起來(lái):“姥姥,您這是迷信!”“胡扯!”姥姥一翻眼,“大年小節的,小孩子家,不要亂說(shuō)!貼,給我倒著(zhù)貼……”只會(huì )“糊”的父親向我做了個(gè)鬼臉:“倒貼就倒貼……”
“慢找!”我攔住父親,急中生智,給姥姥來(lái)個(gè)將計就計,“姥姥,您想想:“!钡怪(zhù)貼,不就是“福到頭”了嗎?我沒(méi)意見(jiàn),反正“福到頭”不怎么吉利!薄班?”姥姥一愣,連餃子都忘了捏了,自言自語(yǔ)道:“福到頭了,不就是沒(méi)有”!傲藛?嗯……”“姥姥,”我乘機反守為攻,“這”福字朝上,全年順當;福字不歪,財源進(jìn)來(lái)。您說(shuō),是倒貼……”“讓你當回家,作回主!”姥姥笑了,向我父親指揮手,“正貼,正貼……”
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