春聯(lián)-六年級敘事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的春聯(lián)-六年級敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　講到春聯(lián)大家可能都不陌生!每每到了春節，商場(chǎng)里總會(huì )堆滿(mǎn)了人都在干嘛呢?沒(méi)錯，都在挑選春聯(lián)以及大大的福字，當然我們家也不例外，可今年的春聯(lián)卻是一幅特殊的春聯(lián)，這是為什么呢?

　　今年因為一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，春節的必備習俗——春聯(lián)都沒(méi)買(mǎi)好。每次最喜歡貼春聯(lián)的我，這可著(zhù)急了�？蓩寢寘s不緊不慢地說(shuō)：“這次春聯(lián)不用買(mǎi)，我們自己寫(xiě)!”“啥!”我大吃一驚，“自己寫(xiě)?”媽媽毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　寫(xiě)春聯(lián)之前可得先對春聯(lián)有著(zhù)最基礎的了解。春聯(lián)原來(lái)叫桃符，是掛在門(mén)兩邊的長(cháng)方形桃木板，上面寫(xiě)著(zhù)“神茶”、“郁壘”兩神名以驅鬼辟邪，王安石的“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)除舊日，總把新桃換舊符”說(shuō)的就是除夕用新桃符換舊桃符的事。到后來(lái)五代時(shí)期才有春聯(lián)，貼春聯(lián)慢慢變成添加春節喜慶氣氛的習俗流傳至今。

　　了解完畢便開(kāi)始行動(dòng)，我去樓下報箱拿了一堆報紙上來(lái)，攤在桌上，又來(lái)到房間拿出毛筆、墨汁、紅紙，準備工作一切就續。正準備寫(xiě)時(shí)，我卻無(wú)法鎮定了，雙手開(kāi)始微抖，額頭爆汗，控制不住想時(shí)不時(shí)地捋捋頭發(fā)，心臟還一蹦一跳地，仿佛它在玩跳跳床不肯停下來(lái)。

　　“怎么辦?寫(xiě)錯怎么辦?寫(xiě)雜又怎么辦?萬(wàn)一字寫(xiě)得不好看又怎么辦……寫(xiě)好了春聯(lián)還要貼在門(mén)外，這也太丟人了!”我愈想愈緊張，感覺(jué)連毛筆都不會(huì )握了，腦子里一片空白。而這一切都在媽媽掌控之中，媽媽站在我旁邊，似乎早已深深地看穿了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不用緊張，只是為家里送祝福而已，放松，放松!”媽媽的這句話(huà)好像中了魔力，把我的忐忑漸漸吸走了�！眿寢尷^續把報紙鋪平，又拿起毛筆沾了一下清水，在碗口撫了一下，去掉多余的水分。我則拿起墨水瓶，往硯臺里加了墨，用研石開(kāi)端磨墨，答案且熟練用毛筆沾了幾下墨，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這一幅特殊的春聯(lián)終于寫(xiě)好了。

　　春聯(lián)寫(xiě)完了，就等著(zhù)貼春聯(lián)了。大年初一我特意起個(gè)大早，搬個(gè)小板凳并拿著(zhù)一幅特別重的春聯(lián)走到門(mén)前，先用雙面膠一段段地剪下來(lái)貼在春聯(lián)反面，再將它上面一層撕下來(lái)，到了最后一步就是把春聯(lián)貼在門(mén)上，我先用手比劃一番，上聯(lián)，下聯(lián)，最后是橫批，我左看右看，上看下看，很好，沒(méi)有歪，終于大功告成。

　　今年的春節，從寫(xiě)春聯(lián)，貼春聯(lián)，全是我自己一人完成，別提有多高興，我想家家各有各的韻味，也各有各的希望，可我們家的春聯(lián)獨一無(wú)二。這一天不禁讓我知道貼春聯(lián)時(shí)要莊重，也讓我知道了春聯(lián)雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望的美好寄托。