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弟子規的演講稿范文合集十篇
演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在日新月異的現代社會(huì )中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的弟子規的演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
弟子規的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
《弟子規》第一篇叫入則孝,意思是在家中要孝敬父母,做一個(gè)體貼又孝順的孩子。
父母叫我們的.時(shí)候,要立刻答應;讓我們做事的時(shí)候,要馬上去做;父母的教誨,要恭敬聆聽(tīng);對父母的責備,要順從接受;冬天,我們要讓父母溫暖;夏天,我們要讓父母涼爽。做什么事都要經(jīng)過(guò)父母的允許,不能擅自去做;什么東西都不要私藏,以免父母生氣。父母有過(guò)失,一定要竭力去改正,改正時(shí)要和顏悅色。父母去世要按禮法去辦,祭祀要處于誠心。
我們不管什么時(shí)候都要孝敬父母,這樣才是一個(gè)好孩子!
弟子規的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
幸福的一生又匆匆過(guò)去,和孩子一起成長(cháng)的快樂(lè )讓末學(xué)仿佛回到了童年那么天真,無(wú)邪,所有的一切都是那樣的純真,純善。這使得末學(xué)更不敢對自己松懈,更是戰戰兢兢。要對每一個(gè)孩子負責,家庭負責,更要對自己負責。
因為:“童蒙養正圣功也”。幼兒正是長(cháng)養天性的`時(shí)期,“先入為主”。他們現在就是一杯清水,一張白紙,給他什么,他就是什么!古人言:“近朱者赤近墨者黑”。我們的一言一行時(shí)刻都在影響著(zhù)孩子們,而我們的言行由思想決定,所以,抉擇中最重要的就是“擇念”。因此面對孩子的種種問(wèn)題是,我們需要的是解決,而非指責!靶杏胁坏,反求諸己”,就像蔡老師說(shuō)的那樣,千萬(wàn)不要意氣用事,用自己的一己之見(jiàn)來(lái)下定論,不然會(huì )后悔莫及。一定要用理智,智慧來(lái)進(jìn)行判斷。那么,要想有智慧,就要不斷去學(xué)習,學(xué)習中華圣賢經(jīng)典智慧,因為它是經(jīng)過(guò)時(shí)間驗證的,永恒不變的真理和規律,它超越了時(shí)間跟空間,古今中外都需要。也只有這樣的智慧值得我們用短暫的生命好好去追求和深入,這樣,才不會(huì )走太多彎路,“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前嘛”!
老師還講到,思想決定著(zhù)一個(gè)人的行為,行為決定著(zhù)一個(gè)人的習慣,習慣會(huì )形成一個(gè)人的性格,性格改變著(zhù)一個(gè)人的命運。所以,小到個(gè)人,大到國家,社會(huì ),要想解決問(wèn)題和沖突,根本就在思想。每個(gè)人從小就懂得感恩利他的話(huà),我想,整個(gè)社會(huì )必然是和諧圓滿(mǎn)的了。
反觀(guān)之,現在的社會(huì )人人都自私自利,損人利己,把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上,為達到自己的目的不折手段。其根源還是被欲望所遷!坝钪敲浴,欲望是個(gè)無(wú)底洞,是無(wú)止境的。我們要教孩子長(cháng)德行而非欲望。
厚德方能載物,大學(xué)里說(shuō):“有德此有人,有人此有土,有土此有財,有財此有用,德者本也,財者末也”,只有之所先后,才能則近道已。
弟子規的演講稿 篇3
上個(gè)學(xué)期,老師發(fā)給我們一本小小書(shū)——《弟子規》。我好奇地打開(kāi)這本小小書(shū),知道了《弟子規》原名叫《訓蒙文》,是清朝的一位秀才寫(xiě)的。我發(fā)現《弟子規》三字一句,讀起來(lái)還有韻味,非常有趣,我一下子就喜歡上了,興致勃勃地看了起來(lái),書(shū)里主要講了為人子弟的很多規矩和道理,有些我還似懂非懂。后來(lái),我又認真地看了錢(qián)文忠老師的解讀《弟子規》,錢(qián)老師講得非常生動(dòng)、有趣,里面有很多故事,讓我快樂(lè )地了解了《弟子規》,首先要孝順,然后要講信用,和別人要平等博愛(ài)等等,錢(qián)老師還說(shuō):《弟子規》雖然說(shuō)得都是些小事情,要做到也并不是太難,但也沒(méi)人全部都能做到。
“弟子規,圣人訓。首孝悌,次謹信!钡茏右幇研⒕锤改阜旁诘谝晃。記得不久前的一天,吃晚飯的時(shí)候,爸爸出差回到家,風(fēng)塵仆仆,看起來(lái)很疲倦,我見(jiàn)爸爸媽媽正在客廳里談話(huà),就悄悄地走到廚房,給爸爸盛了一碗飯,然后端給爸爸,輕輕地說(shuō):“爸爸,你快吃飯吧!”爸爸媽媽先是一愣,然后開(kāi)心地笑起來(lái),媽媽夸我懂事,爸爸更是激動(dòng)地把我抱起來(lái),說(shuō):“兒子,你終于長(cháng)大了,知道孝敬父母了!”原來(lái)孝敬父母并不難,可以是一件小小的事,而且可以給爸爸媽媽帶來(lái)很大的`快樂(lè )!我自己也感到很快樂(lè )!
《弟子規》還講到“讀書(shū)法,有三到;心眼口,信皆要!边@里說(shuō)讀書(shū)要注重三到:眼到,口到,心到。我以前讀英語(yǔ),經(jīng)常是邊玩邊讀,有時(shí)候聽(tīng)錄音機,眼睛卻被窗外的景物吸引,媽媽說(shuō)我像小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心,所以英語(yǔ)單詞老是記不住,心里很著(zhù)急。這個(gè)學(xué)期來(lái),我讀英語(yǔ)時(shí),非常專(zhuān)注,有時(shí)媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)到,再也沒(méi)有三心二意,不知不覺(jué)中,英語(yǔ)單詞就輕松地記牢了,原來(lái)做到了“三到”,學(xué)習效果就提高了。
《弟子規》雖然是本小小的書(shū),卻教給我們很多道理,只要我們認真地去做了,就一定會(huì )有收獲。
弟子規的演講稿 篇4
今年十一長(cháng)假,我和媽媽沒(méi)有像往年一樣出去旅行,媽媽給我安排了經(jīng)典國學(xué)的課程,其中學(xué)習了《弟子規》!暗茏右,圣人訓,首孝弟,次謹信”這些熟悉的句子我已經(jīng)熟記于心,它是一本終身受益的好書(shū)!兜茏右幏制邆(gè)部分,入則孝、出則弟、謹、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文。它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示,熱、讓我們體會(huì )了古人的智慧,不僅了解古文化知識,還教育我們如何孝敬父母,如何禮貌待人,如何 養成好的習慣。
我背了《入則孝》后,改正了 很多缺點(diǎn),現在爸爸媽媽的呼喚,我多能及時(shí)回答,不再慢吞吞的很久才回答。對于爸爸媽媽的教導和責備,我都會(huì )耐心的 聆聽(tīng)和虛心接受,不再和爸爸媽媽強詞奪理。
“唯德學(xué)、唯才藝、不如人,當自礪、若衣服、若飲食、不如人、勿生戚”,使我明白了學(xué)習和品德上不如別人的話(huà),要發(fā)奮努力,迎頭趕上去。而衣服和飲食上不如別人,不要放在心上,不可以產(chǎn)生攀比心!耙沦F潔、不貴華”,告訴我們穿的整齊干凈就可以了!皩︼嬍,勿揀擇”告訴我們不可以偏食。
“過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾 增一辜“我們小學(xué)生犯這樣那樣的`錯誤是難免的。要拿出勇氣,勇敢面對錯誤,知錯就改,不能因為掩飾凡下的錯誤就說(shuō)謊,又犯下了另一個(gè)錯誤,會(huì )錯上加錯。
《弟子規》是我的良師益友,教我懂了很多知識,我會(huì )和它做一生的好朋友。
弟子規的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在這綠色的春天里,我們學(xué)校開(kāi)展了“我讀書(shū),我快樂(lè )”的活動(dòng),在這期間,我認真的讀了《弟子規》。
這本書(shū)是古代大臣至圣先師孔子所寫(xiě),里面主要是教人怎么孝順父母、友愛(ài)兄弟、講信用……但在這360句中,最令我感悟最深的還要數這句:讀書(shū)法,有三道。心眼口,信皆要。這句話(huà)的基本意思是:讀書(shū)時(shí),有三個(gè)到:心到,口到,眼到。即心要記,眼要看,口要讀;這三者缺一不可。
但我的實(shí)際行動(dòng)跟著(zhù)一比,簡(jiǎn)直是天然之別,一個(gè)天上,一個(gè)地下。我每次讀書(shū)或做作業(yè),我都做不到心到,口到,眼到,這點(diǎn)讓我的內心非常的慚愧!每次我做作業(yè),都不專(zhuān)心。不是玩筆,就是看窗外的風(fēng)景。
深深印在我腦海里的.還要數那一次:二年級時(shí),數學(xué)老師中午給我們布置了15題基本計算題讓我們回家做。我一到家,準備開(kāi)始做時(shí),一開(kāi)始下定了決心,開(kāi)始還不到五秒就忘得一干二凈,就像《哆啦A夢(mèng)》里的野比大雄一樣!
我才做了4題就已經(jīng)開(kāi)始不耐煩了,于是我就在題目上稀里嘩啦地隨便寫(xiě)了幾下,就蓋上本子了。誰(shuí)知下午批改出來(lái)后就前面認真做的4道題是對的,其他全是錯的,就因為這事,被老師批評了好久。
我想,只有踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事,這樣才會(huì )專(zhuān)心把一件事做得完美無(wú)缺!
弟子規的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
這些天,我們讀了《弟子規》,其中我對“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶”這句話(huà)感受很深。
在生活中,總會(huì )有一些孩子不孝順父母,父母的話(huà)不聽(tīng),父母批評他時(shí),還和父母頂嘴。而這句話(huà)的意思正是告訴我們要孝順父母:當父母親叫你時(shí),你要趕快地跑去父母那里,不要慢吞吞的;父母親讓你去做事時(shí),不要懶,動(dòng)作要快點(diǎn),不能拖拖拉拉。
回想起我的生活,有時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似于“偷懶”“不想做”的`事情。
有一次,我正在津津有味地玩電腦游戲。正玩到最激烈的時(shí)候,爸爸回來(lái)了,他沒(méi)拿鑰匙,就敲門(mén)。媽媽叫我:“小琳,媽媽正在做飯,你幫忙開(kāi)一下門(mén)!蔽衣唤(jīng)心的說(shuō):“哦!”可我并沒(méi)有去開(kāi)門(mén),而是繼續玩游戲。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,爸爸等的不耐煩了,就朝里邊大吼一聲:“開(kāi)門(mén)!”我這才放下手中的“屠刀”去開(kāi)門(mén)。一把門(mén)打開(kāi),就劈頭蓋臉的被爸爸K了一頓:“怎么搞的!為了玩游戲,都不讓我進(jìn)來(lái)了!我一會(huì )兒就把網(wǎng)線(xiàn)拔了,把電腦搬走,但你怎么玩……”“老爸!你說(shuō)夠了沒(méi)!”我不耐煩地丟下一句話(huà),便把門(mén)使勁關(guān)著(zhù),進(jìn)屋生悶氣了。
事情過(guò)后,我就非常后悔。自己不該和爸爸堵氣,自己不應該為了玩游戲而和爸爸頂嘴。自己那樣做,爸爸的心情也一定很傷心。
讀了《弟子規》以后,我就更深入的體會(huì )到了孝順,知道了自己應該做一個(gè)孝順的好孩子,不能做一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的壞孩子。
弟子規的演講稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng):
您好,感謝您對我校工作的支持與配合。學(xué)校根據工作的需要,從 20xx年2月開(kāi)展“誦讀《弟子規》、規范言與行”的讀書(shū)活動(dòng)。
《弟子規》是中華傳統經(jīng)典文化的精髓,也是一把幸福和諧的人生金鑰匙。師生們在誦讀的同時(shí),可以從古人的經(jīng)典中尋找中華民族的傳統美德和崇高品質(zhì),激發(fā)他們崇尚中華民族傳統美德的思想感情,形成良好道德品質(zhì)和行為習慣。為此,我校制定了具體的讀書(shū)方案,并利用晨讀、讀書(shū)活動(dòng)、班會(huì )等時(shí)間具體組織學(xué)生學(xué)習《弟子規》中的“孝、悌、謹、信、愛(ài)、仁”等方面的內容,讓學(xué)生讀《弟子規》,背,理解,踐行《弟子規》,使學(xué)生受到了中華文化經(jīng)典的熏陶。
學(xué)生學(xué)習《弟子規》“有余力,則學(xué)文”,“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”等內容,能明確學(xué)習的意義和方法。
我們把對《弟子規》的誦讀與師生行為習慣的.養成教育相結合,從坐、立、走、著(zhù)裝、說(shuō)話(huà)等方面入手,培養良好的行為習慣!惰分杏羞@樣一句話(huà)“冠必正、紐必結”,是要求帽子要帶端正,衣服紐扣要扣好。
我們把《弟子規》作為文明禮儀的學(xué)習內容,開(kāi)展“古人教我懂規范”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生在《弟子規》中找《守則》、《規范》的影子。通過(guò)從古文中找事例,從古人身上學(xué)精神,使學(xué)生感受到了中華民族傳統文化的博大精深,產(chǎn)生民族自信心和自豪感。在《弟子規》教育中,我們重視師生關(guān)系的和諧建設。正如《弟子規》所述“兄道友,弟道恭,事諸兄,如事兄”,“凡是人,皆須愛(ài),天同覆,地同載”,我們著(zhù)重引導學(xué)生如何正確處理好人與人之間的關(guān)系,引導學(xué)生掌握解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)生能運用《弟子規》的內容分析、解決自己遇到的矛盾和難題,構建和諧的人際關(guān)系。
我們在師生理解《弟子規》的深刻內涵之后,還將開(kāi)展了讀《弟子規》演講賽、讀《弟子規》讀書(shū)筆記和征文的評選,讓師生們在讀中思,思中寫(xiě),寫(xiě)中悟,悟中行,使讀書(shū)、做人、習文于一體,增加學(xué)生語(yǔ)言積累量。
今后,我們將繼續開(kāi)展好誦讀《弟子規》的活動(dòng),在誦讀古詩(shī)文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統文化,加厚師生的人文底蘊。在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會(huì )繼承傳統,弘揚傳統,去開(kāi)創(chuàng )更加美好的未來(lái)!
弟子規的演講稿 篇8
、“弟子規,圣人訓??”一遍遍誦讀著(zhù)朗朗上口的《弟子規》,一次次聆聽(tīng)著(zhù)《弟子規》給我們帶來(lái)的諄諄教誨,心中的那盞燈漸漸明了。
“入則孝,出則悌”告訴我們友愛(ài)兄弟,孝敬長(cháng)輩,“孝”字也就從此銘刻于我們心間,使我們在關(guān)心長(cháng)輩的同時(shí)也學(xué)會(huì )了尊重他人。
“謹而信”為我們譜寫(xiě)著(zhù)一支思想升華的歌,良好的生活習慣也伴隨著(zhù)我們進(jìn)入更高的階梯。
“泛愛(ài)眾,而親仁”的做人守則成為人生起步的'扉頁(yè),也是一個(gè)轉折點(diǎn)。更是那“有余力,則學(xué)文”的學(xué)習手冊帶領(lǐng)我們一次又一次地走出迷津。
《弟子規》之所以被稱(chēng)為弟子規,想必是那些望子成龍的博士,有學(xué)問(wèn)的人給后代留下的“字典”。正如諸葛亮為阿斗寫(xiě)的《出師表》一樣。古中國之所以被稱(chēng)為古中國,也一定離不開(kāi)好書(shū)的啟蒙。
上千個(gè)春秋,一代又一代的學(xué)童在不停的翻著(zhù)這本書(shū),實(shí)踐著(zhù)這本書(shū)中的任何一個(gè)字!兜茏右帯肪褪沁@么一本好書(shū)。
無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,還是兒童,少年,甚至壯年,老年都耳熟能詳,熟讀成誦!兜茏右帯吩缫殉蔀闅v史的篇章,成為華夏兒女成長(cháng)的腳印。
的確如此,《弟子規》是清晨的第一縷陽(yáng)光,它至真,至純;《弟子規》是引領(lǐng)孩子步入規范殿堂的老師,它至善,至美!《弟子規》讓我懂得了孝敬父母,讓我懂得如何做人,也讓我懂得了言而守信。
如果說(shuō)《弟子規》是一本好書(shū),我便是讀書(shū)人;如果說(shuō)《弟子規》是一條河流,我便是魚(yú)兒;如果說(shuō)《弟子規》是一片藍天,我便是翱翔的雛鷹;《弟子規》熏陶著(zhù)我們的心靈,讓我們在文明上,禮節中又跨出了一大步。
讓《弟子規》點(diǎn)燃我們心靈的火把,在烈火的讓少中點(diǎn)燃那盞不滅的燈。讓《弟子規》永恒,讓經(jīng)典永恒,讓愛(ài)永恒!
弟子規的演講稿 篇9
暑假里,我和媽媽一起在學(xué)習《弟子規》,同時(shí)觀(guān)看了蔡老師講解《弟子規》的電視講座。
通過(guò)學(xué)習,我知道了做人的根本,就是要有孝心和恭敬心。蔡老師說(shuō):“百善孝為先”,他還講了許多圣賢的小故事,比如《孟中哭竹》《閔子騫孝母》等……其中最讓我感觸的是中國歷史上的周朝能統治八百年,憑的就是孝和悌,周文王、周武王都很孝順父母,兄弟之間和睦,一家孝,一國就興孝,他們的子民也都效仿,都很孝順,很多的紛爭就自然消失了,國運昌盛,真正做到了齊家、治國、平天下。
學(xué)習了《弟子規》后,我和媽媽也在家中用心地去孝敬長(cháng)輩。因為奶奶喜歡聽(tīng)評書(shū),家里又沒(méi)有收音機,所以常常跑到鄰居家去聽(tīng),媽媽就為奶奶買(mǎi)了個(gè)收音機,奶奶高興地合不攏嘴,看到她開(kāi)心的樣子,我和媽媽也很開(kāi)心。媽媽真正做到了“親所好,力為具”,我應該向媽媽學(xué)習。當我寫(xiě)字的`時(shí)候,有時(shí)會(huì )離作業(yè)本很近,我想到“親所惡,僅為去”,于是我立刻就把頭抬高了,因為媽媽不希望我變成近視眼。
在生活中我要多替長(cháng)輩干活,見(jiàn)人要有禮貌,,要按弟子規的要求來(lái)對待他人,如果我們每個(gè)人都有孝心和恭敬心,學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)嘧x圣賢書(shū),掌握知識,我們的社會(huì )就會(huì )很和諧,世界也會(huì )很和平。
弟子規的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好,我是來(lái)自模具101班的黃升思,下面我演講的題目是;學(xué)習《弟子規》,感受傳統文化經(jīng)典。
我喜歡讀《弟子規》弟子規,顧名思義,就是學(xué)生的規范。它是中華民族幾百年來(lái)的禮儀精髓,是文明的靈魂,是學(xué)生文化的瑰寶。學(xué)《弟子規》做文明人。
在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中,使我受益非淺!兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧,震撼了我的心靈。面對它我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué),中國是具有五千年燦爛文化的文明古國,知恩圖報,尊老愛(ài)幼,待人誠懇這些優(yōu)良的傳統從古至今都為人所熟知,家喻戶(hù)曉;翻開(kāi)《弟子規》一讀,就仿佛置身于文明的氛圍當中,置身于做人的大道當中。
俗話(huà)說(shuō);百善孝為先。行孝是為人子女的本分,但我們往往注重以大行而實(shí)孝,卻不曾注重細小。而《弟子規》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手,要做到孝心常在,而非一時(shí)之念想。古人云:受人滴水之恩,當以涌泉相報。只有心存感恩之心,才能完善自己,感動(dòng)別人。
在古代《弟子規》是做人的準則,在當代仍然影響著(zhù)更多的人,他教育我們如何做人處事。人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的.自我歸宿,才是照耀心靈永恒的陽(yáng)光!
學(xué)習了《弟子規》,被它所蘊藏的深厚內涵而打動(dòng),此時(shí)我才明白中華民族綿延數千年的真正原因;因為我們有很深厚的文化底蘊!有著(zhù)優(yōu)良的文化傳統!造就了一代代優(yōu)秀的中華兒女。
《弟子規》是根據《三字經(jīng)》編寫(xiě)的。其中的禮儀規范是做人的根本。就像大樹(shù),只有根扎得牢,樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人,也是一樣,只有將最基本的道德建立起來(lái),一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人,才會(huì )在今后的生活、工作中立于不敗之地。學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程,而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。就像我們學(xué)習《弟子規》,背誦下來(lái)應該是很件很容易的事情,但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要一定的時(shí)間了。學(xué)習了《弟子規》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起誦讀并牢記《弟子規》吧!我深信,學(xué)習《弟子規》,不僅僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才會(huì )變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才會(huì )變成美好的人間!
我的演講完畢,謝謝!
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