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國學(xué)經(jīng)典《弟子規》的讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-10-04 13:05:50 弟子規 我要投稿
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國學(xué)經(jīng)典《弟子規》的讀書(shū)筆記

  讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后,你有什么總結呢?需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢?以下是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典《弟子規》的讀書(shū)筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

國學(xué)經(jīng)典《弟子規》的讀書(shū)筆記

國學(xué)經(jīng)典《弟子規》的讀書(shū)筆記1

  晚上,伴著(zhù)習習涼風(fēng),我翻開(kāi)了《弟子規》,映入眼簾的是“若衣服,若飲食,不如人,勿生戚!边@樣一句話(huà)。細看底下的注釋?zhuān)铱吹搅诉@句話(huà)的意思:至于外表穿著(zhù),或者飲食不如他人,則不必放在心上,更沒(méi)有必要憂(yōu)慮自卑。猛然間我想了“君子憂(yōu)道不憂(yōu)貧”這句古話(huà)。

  躺在床上,思緒隨著(zhù)涼風(fēng)飛呀飛,飛到了西晉這個(gè)時(shí)期,我看到了年輕時(shí)的阮咸。雖然他家里并不富裕,吃的穿的也很平常。但是他在有錢(qián)人面前卻泰然自若,一點(diǎn)也不自卑。六月六日這一天,每一個(gè)都把自己的衣服拿到太陽(yáng)下面曬。阮咸也不例外,他根據當時(shí)的風(fēng)俗,也把自己的衣服晾起來(lái),路上看見(jiàn)阮咸晾曬自己的舊衣服,都來(lái)觀(guān)看。但阮咸一點(diǎn)也不在意,他認為:富貴不是可以夸耀的資本,貧寒也不是恥辱,人活著(zhù)是否有尊嚴關(guān)鍵在于他的德行和學(xué)識。

  思緒不再飄飛,回到了現在的生活。我看到了在一個(gè)幼兒園門(mén)口,一個(gè)小女孩竟然對他的同伴說(shuō)送自己上學(xué)的父親是她們家的司機!可笑可悲的背后是深深地思考:我們的'社會(huì )怎么啦?我們的孩子怎么啦?講究物質(zhì)的奢糜與攀比竟讓純真的孩童至此!試想一下,假如都以現在的這個(gè)趨勢發(fā)展下去,那么10年后,20年后,甚至120年后的今天,我們的子孫后代將變成怎么樣的人呢?到時(shí)候吃穿的攀比又將如何呢?無(wú)數的問(wèn)號在我腦海中回蕩,久久不能散去……

  多虧了這本《弟子規》,他提醒了我們,他喚醒了我們,他告訴了我們做人的道理,告訴了我們將怎樣做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,過(guò)一個(gè)有意義,有價(jià)值的人生……

國學(xué)經(jīng)典《弟子規》的讀書(shū)筆記2

  小時(shí)侯的我嬌生慣養,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不知道關(guān)心別人,體諒別人,不理解父母,不知道父母吃了多少的苦。

  時(shí)間飛逝,眨眼間,我已經(jīng)上了中學(xué),首次接觸了《弟子規》,并認真完成老師的作業(yè),基本改掉了"小皇帝"的風(fēng)格。

  在平安夜那天,教《弟子規》的于老師講的是關(guān)于孝敬父母的事情,講了很多類(lèi)似于"身體發(fā)膚,受之父母"的話(huà),并且留了一個(gè)作業(yè)——為父母洗腳。這對于在家中頗有"小皇帝"的風(fēng)格的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是晴天霹靂一般,雖然在學(xué)習《弟子規》的期間很努力的做家務(wù),可洗腳這個(gè)作業(yè)還是無(wú)法讓我接受,因為心中突然冒出了一個(gè)字"臟".雖然明知應該孝敬父母,但無(wú)論如何也接受不了這個(gè)現實(shí),只是想在心里偷偷地把這個(gè)作業(yè)深深地埋藏起來(lái)。

  第二天,于老師果然問(wèn)了大家有沒(méi)有為自己的媽媽洗腳,磨不開(kāi)面子的'我不知所措,只好隨著(zhù)大家舉了手,老師好象猜透了我的心思,說(shuō)的什么我也記不清了,只記住了一句話(huà):"父母為我們做了這么多,我們連為父母洗個(gè)腳都不肯嗎?"當我正回味這句話(huà)時(shí),老師說(shuō):"大家也可以讀一讀《弟子規》,讓心平靜下來(lái)。"

  放學(xué)了,寫(xiě)完作業(yè)后,我讀起了《弟子規》,讀著(zhù)讀著(zhù),心情越來(lái)越沉重,讀到了"入則孝"這部分中的"親愛(ài)我,孝何難。"時(shí),突然想起了媽媽為我做的所有的事,我便想努力地把作業(yè)再從心底挖出來(lái)。這時(shí),媽媽回來(lái)了,我便拉著(zhù)媽媽去洗腳。當脫掉媽媽的鞋和襪子是那一刻,我驚呆了,媽媽的腳被磨出了一塊塊的繭子,不知所措的我問(wèn)了一句傻話(huà):"媽媽?zhuān)蹎?""傻孩子,繭子怎么會(huì )疼呢?"媽媽邊說(shuō)邊撫摩著(zhù)我的頭。

  "小皇帝"終于知道了淚水的滋味,是咸的,它包涵了所有的自責和歉意,我認認真真地為媽媽輕輕地洗腳……

  我要感謝《弟子規》,是《弟子規》找回了我的孝敬心,是《弟子規》教會(huì )了我如何做人,《弟子規》改變了我,《弟子規》一定會(huì )讓我更完美!

國學(xué)經(jīng)典《弟子規》的讀書(shū)筆記3

  弟子規這本書(shū)是之一,少兒誦讀經(jīng)典是古代圣賢智慧結晶,它以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn),是教育子弟養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規》,真正了解《弟子規》的含義,他會(huì )使你受益匪淺。

  《弟子規》是根據《三字經(jīng)》編寫(xiě)的。其中的禮儀規范是做人的`根本。就像大樹(shù),只有根扎的牢,樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人,就要將最好的道德建立起來(lái),一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的人,才能在今后生活,工作中立不敗之地。就像畫(huà)畫(huà):讓一個(gè)沒(méi)有繪畫(huà)基礎的孩子發(fā)揮想象創(chuàng )作是不會(huì )創(chuàng )作出一副優(yōu)秀作品的。

  另外,我對書(shū)中提到的“寬為限,緊用功。功夫到,滯色通。心有疑,隨札記。就人問(wèn),求確意!边@幾句話(huà),感觸最深,是受益匪淺的。因為這幾點(diǎn)也是我在學(xué)習中做的不足的地方,不能做事拖拖拉拉。

  學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)認同的過(guò)程,而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如,我們學(xué)習《弟子規》,背誦下來(lái)應該是很容易的事情,但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了,一個(gè)人處事必定有一些原則,而在他們的潛意識中受到了這些原則的制約,學(xué)習了《弟子規》就要落實(shí)到一言一行中。學(xué)習了《弟子規》就要把圣人教會(huì )貫徹到生活中。

  然而“朝起早,夜眠遲。老易至,惜此時(shí)!备嬖V我們清晨要早起,晚上要遲睡。人的一生很短暫,轉眼從少年就到了老年,所以每個(gè)人都要珍惜現在的美好時(shí)光,要想更多的辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情,做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。

  對照《弟子規》我每讀一句話(huà)都能找到自己的不足,《弟子規》真是我的良師益友,和他相處,我受益匪淺。

國學(xué)經(jīng)典《弟子規》的讀書(shū)筆記4

  剛開(kāi)始看《弟子規》,就深深地被它吸引住。

  《弟子規》提出的第一點(diǎn)就是“規矩”熟話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有規矩,不成方圓。比學(xué)習成績(jì)更重要的東西就是“規矩”,規矩就是:我們在家要孝敬父母,出門(mén)要敬愛(ài)兄長(cháng),說(shuō)話(huà)要:恭敬、謹慎,要博愛(ài)大眾,親近任義的學(xué)說(shuō),親近有道德的人。

  《弟子規》提出的第二點(diǎn)就是“孝”,《弟子規》的第二部分四次重復“父母”二子,就是要提醒我們下一代首先要孝敬父母,“恩重如山”父母是當得起的!

  《弟子規》提出的第三點(diǎn)就是“兄弟情”,其實(shí),孝與弟是一回事,就是對長(cháng)輩孝,對平輩和友人要和睦,兄弟不有愛(ài)的原因就是1.貪婪錢(qián)財2.言語(yǔ)不善。所以我在這要提出1個(gè)觀(guān)點(diǎn)1.兄弟之間要和睦相處不能吵架等。

  《弟子規》提出的.第四點(diǎn)就是“態(tài)度”,他強調的就是“穿”、“吃”、“站”的態(tài)度,穿要強調自己會(huì )穿,吃強調吃相,站強調站如松。

  《弟子規》提出的第五點(diǎn)就是“誠信、真誠、守時(shí)”。

  《弟子規》提出的第六點(diǎn)就是“關(guān)愛(ài)、仁慈”,要懂得內在美,要自信、謙虛,要端正態(tài)度,對壞事說(shuō)“不”,摒棄不良習慣。

  《弟子規》提出的第七點(diǎn)就是“仁德”,仁,就是心靈美,以人為本。德,在《道德經(jīng)》里是萬(wàn)物發(fā)展的總規律,是中華哲學(xué)的根基。所以,事事都要有仁德之心。

  《弟子規》提出的第八點(diǎn)就是“讀書(shū)的習慣”,要做到心到、眼到、口到三到。

  《弟子規》使人受益匪淺,我一定要向書(shū)里提出的這八點(diǎn)學(xué)習,做一個(gè)忠孝齊全的人。

國學(xué)經(jīng)典《弟子規》的讀書(shū)筆記5

  第一次拜讀《弟子規》一書(shū),是在單位工作時(shí)間,當時(shí)現場(chǎng)給每人都發(fā)了這本金色的小書(shū),當時(shí)拿到手上,我先看到的卻是書(shū)上寫(xiě)著(zhù)的“新課標小學(xué)語(yǔ)文閱讀叢書(shū)”,我和同事談笑道:“小學(xué)生讀本,是要帶回家給孩子看的么?……”直到一個(gè)休息日,出于無(wú)聊,我隨手拿起這本小書(shū)看了起來(lái)。但漸漸才發(fā)現它——《弟子規》的內容是如此精彩。

  俗話(huà)說(shuō)得好:百善孝為先。弟子規中的第一篇便是“入則孝”,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。讓我感觸最深的就是這一篇,按弟子規所言:“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承!倍潭痰腵幾句話(huà),以三字韻文形成,卻讓我慚愧萬(wàn)分。原以為為父母買(mǎi)幾件衣服,做幾件家務(wù)就是對父母是“孝”,現在才發(fā)現什么是“孝”我一點(diǎn)也不懂。反而想想父母對自己才是百依百順,言聽(tīng)計從。平時(shí)在家里,父母為了喊自己吃飯的時(shí)候,都是在“嗯嗯、啊啊……”的應付中,讓父母喊了一遍又一遍,而自己只是為了多看一眼手中的手機或者精彩的電視節目中。每次犯了錯誤的時(shí)候也不但沒(méi)有聽(tīng)從父母的教誨,總有自己說(shuō)不完的委屈,道不盡的借口,和父母強詞奪理,談何做到“父母教,須敬聽(tīng)”…… ……

  其次就是第二篇“出則弟”也是告訴我們在外面的時(shí)候要尊師重長(cháng),要學(xué)禮、懂禮。還有“謹”、“信”、“泛眾愛(ài)”、“親仁”、余力學(xué)文“一共八篇,每一篇都有它詮釋的意義,組成了這本小小的金色小書(shū),組成了一個(gè)完整的道德系統,讀完這《弟子規》我不再笑它是小學(xué)生讀本,它將是我做人的準則,也是我們當代人都應該細細品讀的一本好書(shū),通過(guò)它,你會(huì )發(fā)現自己習以為;蛘咦约赫J為都是對的言行,原來(lái)都是這樣或那樣的存在著(zhù)。

  在古時(shí),《弟子規》是蒙學(xué)的課本,也許讓我們現代人也讀《弟子規》并不難,但是需要我們努力的是,能將《弟子規》實(shí)踐到我們的當代現實(shí)生活中,一直傳承下去!

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