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弟子規的讀后感400字
導語(yǔ)： 《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。下面是小編整理的《弟子規》讀后感400字，供大家參考。
弟子規讀后感400字
因為家庭濃厚的閱讀氣息，我從小便對中國古代書(shū)籍充滿(mǎn)興趣。還記得我年幼時(shí)，父母除了提供我好書(shū)，他們也時(shí)常陪伴我朗讀中國古代書(shū)籍。在這么多書(shū)當中，<<弟子規>>是我的最?lèi)?ài)。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我發(fā)現了許多追崇西洋文化的華人常以不屑的態(tài)度去看待中國傳統文化。他們認為這些傳統文化已經(jīng)過(guò)時(shí)了。然而，他們的想法是極其膚淺的。相反，中國傳統文化不但不過(guò)時(shí)，還能使我們變成更加完美的人。身為炎黃子孫，我們應該愛(ài)惜中國傳統文化，尤其是《弟子規》。
從小，父母便教導我朗讀《弟子規》：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”并向我解釋它的含義。雖然當時(shí)有一些迷惑，但隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我也漸漸地領(lǐng)悟其中的道理�！兜茏右帯分傅氖亲鲆粋�(gè)好學(xué)生好子女應有的標準。“孝”時(shí)孝順。“悌”時(shí)兄弟間彼此誠心相愛(ài)的意思。從父母那兒學(xué)到的傳統儒家的道理，如待人以禮，孝敬長(cháng)輩，為人真誠等，讓我一輩子受用不盡!
我們很難苛求一個(gè)從西方國家成長(cháng)的華人對中國傳統文化有多深的了解，所以我十分慶幸能夠出生在這樣一個(gè)中國傳統文化氣氛濃厚的家庭里。
弟子規讀后感400字
我們小區組織了一個(gè)誦讀經(jīng)典的暑期讀書(shū)會(huì )。昨天是讀書(shū)會(huì )的第一節課，主要是圍繞“百善孝為先”這個(gè)主題開(kāi)展的。其中，最讓我難忘的一句是：親有過(guò)，諫使更;怡無(wú)色，柔無(wú)聲。諫不入，悅復諫;號泣隨，撻無(wú)怨。說(shuō)到這里，我想給大家講一個(gè)關(guān)于唐太宗——李世民的故事。
李世民的父親名叫李淵。有一次，李淵下令攻打一座城池。這可把李世民嚇壞了，因為他知道攻打那座城池是必敗無(wú)疑的，而且率軍的父親也會(huì )有被擒的危險。李世民連忙勸說(shuō)父親，可是李淵根本不聽(tīng)勸，還是執意要攻打那座城池。李世民只好跪在父親的軍帳前大哭，整整哭了一天一夜，也整整跪了一天一夜。李淵非常生氣，就拿皮鞭鞭打李世民�？衫钍烂駞s對父親說(shuō)：“父親，您打我沒(méi)關(guān)系，可一定不要攻打那座城池呀……”最后，李淵終于被李世民的真誠所感動(dòng)，沒(méi)有攻打那座城池。
這是一個(gè)關(guān)于孝的故事，也是對《弟子規》中“親有過(guò)，諫使更;怡無(wú)色，柔無(wú)聲。諫不入，悅復諫;號泣隨，撻無(wú)怨。”一個(gè)很好的解釋。我很慚愧，跟李世民相比，真是差十萬(wàn)八千里!我以后一定向李世民學(xué)習，爭取做一個(gè)有孝心、有愛(ài)心、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子!
弟子規讀后感400字
“凡是人皆需愛(ài)天同覆地同載”這是《弟子規》其中的一段。弟子就是學(xué)生，規就是規范。星期一的早晨，白校長(cháng)在大會(huì )上要求我們背誦和學(xué)習《弟子規》〉。
小的時(shí)候，我讀過(guò)《三字經(jīng)》，里面的內容至今還記憶猶新。我感覺(jué)《弟子規》里的內容和《三字經(jīng)》里的內容大同小異�！度咏�(jīng)》是用小故事，小典故來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理�！兜茏右帯肥菍W(xué)生們應遵守的規范。馬老師讓我們背誦“泛愛(ài)眾”一課，泛愛(ài)就是博愛(ài)，就是與朋友在一起相處，要講平等博愛(ài)。馬老師說(shuō)，這里的每一句話(huà)都是一個(gè)道理，要仔細去讀，用心去理解。
剛開(kāi)始背《弟子規》時(shí)，感覺(jué)很吃力，每一句話(huà)單獨背能背過(guò)，連起來(lái)背時(shí)總背不過(guò)，媽媽說(shuō)，如果你先把每句話(huà)的意思理解了，再背就好背了。我按照媽媽說(shuō)的方法先讀每一句話(huà)的解釋。再去背，不僅背過(guò)了，而且知道了每句話(huà)的道理和意思。
《弟子規》雖然是古人寫(xiě)的，年代離我們很遙遠，但其中所說(shuō)所講的不正是我們這些生活在現代生活中衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”所缺少的嗎?
弟子規讀后感400字
讀了《弟子規(信)》這一塊，讓我受益匪淺，尤其是它里面講的“凡出言信為先詐與妄奚可焉話(huà)說(shuō)多不如少惟其是勿佞巧”，形象地點(diǎn)出了，講話(huà)也需要懂一定的禮儀，才能讓人們聽(tīng)了你的話(huà)之后，覺(jué)得你是個(gè)懂禮貌的小孩子。
其實(shí)，話(huà)說(shuō)得不清楚，就很容易讓對方誤解你的意思。就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一次，我讓老媽告訴我現在是幾點(diǎn)了，由于說(shuō)得很急，她沒(méi)聽(tīng)清楚，誤認為我要喝茶，便給我端來(lái)一杯茶，使我哭笑不得。這個(gè)例子也讓我感受到了穩重、舒暢的說(shuō)話(huà)是多么重要。
在我們的日常生活中會(huì )有各種各樣的人，他們有的會(huì )對自己的不足之處加以改正，并且慢慢地進(jìn)步，最終到達成功的頂峰;有的會(huì )把老師給自己的表?yè)P當作前進(jìn)的動(dòng)力，爭取獲得最好;有的則因為一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就驕傲自滿(mǎn)，從而只能眼睜睜地看著(zhù)其他人獲得成功，自己則永遠生活在黑暗邊緣。
信，這個(gè)字眼，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際去遵守卻很難，只要在生活中能夠時(shí)刻提醒自己，就可以了。
弟子規讀后感400字
早晨，我正在睡覺(jué)，聽(tīng)到爸爸叫我起床，我很不情愿，心想：“今天是星期天，不上學(xué)，也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)。”我慢慢騰騰地穿上衣服，去洗手間洗臉。爸爸聽(tīng)到我半天沒(méi)有動(dòng)靜，就大聲叫我：“盈盈，干啥呢?”我沒(méi)回答。一會(huì )兒，爸爸又喊我：“盈盈，出來(lái)!”我趕緊跑出去，這時(shí)，爸爸拿給我一本書(shū)，說(shuō)：“去，看看書(shū)上怎么寫(xiě)的，好學(xué)一學(xué)。”我接過(guò)書(shū)，是一本《弟子規》，我認真地讀起來(lái)。
這真是一本好書(shū)!它是教我們怎么生活、怎么學(xué)習、怎么做人的書(shū)。當我讀到“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承。”這一段時(shí)，我感到自己做得很不好，父母招喚我們時(shí)，應該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞地很久才答應;父母有事要我們去做，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延或者懶得去做;父母要我們學(xué)好而教導我們時(shí)，必須恭敬不可隨便，要將話(huà)聽(tīng)到心里;我們犯錯了，父母責備我們，應當順從并且承擔過(guò)失，不可忤逆他們，不要讓他們傷心。這是多好的教導啊，我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，總是讓他們生氣!
我今后要按《弟子規》的要求去做，做個(gè)孝順父母的好孩子，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，做個(gè)對社會(huì )有用的人!
弟子規讀后感400字
俗話(huà)說(shuō):"百善孝為先."<<弟子規>>中的第二部分"入則孝"就說(shuō)了要孝順父母,"父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責,須順承."就道出了怎樣孝順父母.但是,在看<<弟子規>>之前,我卻不懂得孝順父母。
有一次,媽媽上了一天班，非常疲憊。剛回到家中,就睡在了床上.然后讓我給她倒一杯水.而我卻看書(shū)入了迷,嘴上敷衍著(zhù),可卻沒(méi)什么行動(dòng).直到媽媽?xiě)嵟亟辛艘宦暎?ldquo;你到底倒不倒?!”我才不情愿地去倒了一杯水，嘴里還嘟囔著(zhù)：“倒就倒嗎。”事后,爸爸和媽媽批評了我,我忽然間感到很慚愧,感到無(wú)地自容。父母為我們可以?xún)A其所有,可我卻連一杯水也不肯為他們倒,這件事令我羞愧難當，慚愧至今.
"身有傷,貽親憂(yōu),德有傷,貽親羞."這句話(huà)很好理解,自己身體受傷,親友們就會(huì )為自己擔憂(yōu),就可以算是不孝了.古人云:"身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷."就是這個(gè)意思.而道德如果受損的話(huà),人們不但會(huì )取笑自己,還會(huì )笑自己的父母教子無(wú)方,父母臉上也無(wú)光，從而又是不孝了。
弟子規讀后感400字
在今天的課上我學(xué)了一首古詩(shī)“弟子規，圣人訓，首孝悌”……
我覺(jué)得做人應該尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結友愛(ài)，說(shuō)起孝我想起一個(gè)故事：
在很久很久以前有一個(gè)叫民筍的小孩子，九歲。他的母親死后，他的父親就為他找了一個(gè)繼母，過(guò)了幾年他的繼母生了兩個(gè)弟弟，他們一直都很幸福直到民筍的父親去遠方打工。從那一天開(kāi)始民筍的命運就有了很大的變化，他每天都去上山砍柴、提水……到了吃飯的時(shí)候他的繼母和兩個(gè)弟弟在吃美味佳肴，而民筍卻吃飯和菜葉子�？伤麖膩�(lái)都沒(méi)有埋怨過(guò)他的繼母。到了冬天，民筍的父親回來(lái)了，他們一家到山上旅游，在過(guò)一個(gè)轉彎的時(shí)候民筍凍僵了沒(méi)能拉住馬車(chē)，差一點(diǎn)就掉下懸崖去了，還好民筍的父親拉住了馬車(chē)，民筍的父親把民筍給踹下馬車(chē)，民筍還不停的說(shuō)：“對不起父親，我沒(méi)有拉好馬車(chē)。”民筍的父親用鞭子抽民筍的衣服，可一抽民筍的衣服就破了，飛出來(lái)的不是棉花。當民筍的父親看了以后決定休了民筍的繼母，可民筍跪著(zhù)父親的面前說(shuō)：“母在一子寒，母去三子寒。”聽(tīng)了民筍的話(huà)他的繼母被感動(dòng)了，父親沒(méi)有休了繼母。后來(lái)孔子到了他家決定收民筍當他的弟子。
讓我們學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。
弟子規讀后感400字
“弟子規、圣人訓、守孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。”《弟子規》這本書(shū)你一定不陌生吧!我喜歡《弟子規》，特別是“余力學(xué)文”這部分。
“余力學(xué)文”這部分講的是怎樣學(xué)習。我尤其喜歡這句：寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。這句話(huà)的意思是：不妨把學(xué)習計劃定得寬松一些，但在實(shí)際執行時(shí)要抓緊用功，不懈怠、不偷懶。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達了。我在生活中也是這樣，該玩的專(zhuān)心玩，該學(xué)的認真學(xué)，不能一心二用。
“心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義”告訴了我讀書(shū)方法。是啊，遇到好詞好句和不懂的地方要做好筆記，以便向別人請教，這不正是爸爸媽媽教育我要做的嗎?
我喜歡讀書(shū)、看書(shū)。自從我看了“余力學(xué)文”中的“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”時(shí)，知道了把書(shū)讀好要有信心，還要三到：心到、眼到、口到。即心要記、眼要看、口要讀，三者都非常重要，缺一不可。這使我聯(lián)想到我讀書(shū)時(shí)的情形。我只是一味地看，雖然很用心，但并沒(méi)讀出聲，只是默讀。所以我的讀書(shū)水平一直沒(méi)有提高，直到看了《弟子規》以后，我才認識到了自己的不足，并改正了。
弟子規讀后感400字
弟子規是一部流傳已久的經(jīng)典名著(zhù)。它備受古今中外學(xué)者的推崇，內涵廣傅精深，很值得一學(xué)。
弟子規是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要。在這里，弟子規也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，社會(huì )觀(guān)。當然《弟子規》對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)對它的內容和文字的理解具有一定的難度。不過(guò)“書(shū)讀千遍，其意自見(jiàn)”通過(guò)老師、家長(cháng)的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完弟子規后，覺(jué)得自己受益不淺。弟子規讓我懂得了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼�；叵胍郧皨寢岅P(guān)心我，教導我的情景;同學(xué)們幫助我，鼓勵我的情景;老師輔導我，教我的情景，我的心中一陣激動(dòng)。是啊!他們對我多好!我以后，不，我現在就要做一個(gè)知恩圖報的人。比如每天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績(jì)來(lái)回報老師，同學(xué)有困難熱心幫助……總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自己的心情也就好多了。同時(shí)，我也要時(shí)刻地提醒自己，善待每一位同學(xué)，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事要多為他人著(zhù)想，讓我們用自己的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我們的成績(jì)會(huì )蒸蒸日上的。
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