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采薇習題與答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們經(jīng)常接觸到練習題，做習題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。什么樣的習題才是科學(xué)規范的習題呢？下面是小編幫大家整理的采薇習題與答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、知識積累
1.給下列加點(diǎn)字注音：
犭嚴 狁之故( )( ) 不遑啟居( ) 我戍未定( )
王事不盬( ) 小人所腓( ) 靡使歸聘( )
2.下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是( )
A.望風(fēng)披糜 憂(yōu)心忡忡 即來(lái)之，則安之 世外桃園
B.糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出
C.兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉遑逃竄 箭拔弩張
D.尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項是( )
A.采薇采薇，薇亦作止：句尾語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。
B.我戍未定，靡使歸聘：?jiǎn)?wèn)候
C.行道遲遲：很晚
D.戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè)：高大的樣子
4.下列各組句中，每句都包含有通假字的一組是( )
A.歲亦莫止/我戍未定 B.憂(yōu)心孔疚/我行不來(lái)
C.彼爾維何/彼路斯何 D.象弭魚(yú)服/小人所腓
一、填空
1、《詩(shī)經(jīng)》在先秦時(shí)不稱(chēng)“經(jīng)”，而是稱(chēng)(“ ”)或“詩(shī)三百”，《詩(shī)經(jīng)》本有305篇，舉其整數，故稱(chēng)“詩(shī)三百”。( )初成為官學(xué)，被尊為經(jīng)，始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，后世也有沿稱(chēng)“詩(shī)三百”的。
2、《詩(shī)經(jīng)》主要收集了( )至春秋中葉五百多年間的作品。
3、《詩(shī)經(jīng)》描述了周代豐富多彩的社會(huì )生活，揭示了周人的精神風(fēng)貌和情感世界，故可以說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》奠定了我國詩(shī)歌( )傳統。
4、《詩(shī)經(jīng)》“六義”是指( )與賦比興。
5、《采薇》是屬于《詩(shī)經(jīng)》的三個(gè)組成部分中( )部分的。
二、選擇
1.《詩(shī)經(jīng)》的作者是( )
A.貴族 B.平民 C. 各個(gè)階層人士 D. 士人
2、風(fēng)雅頌是《詩(shī)經(jīng)》的三個(gè)組成部分，這主要是根據( )的不同對《詩(shī)經(jīng)》的分類(lèi)。
A.作者 B.地域 C.內容 D.音樂(lè )
3、《采薇》詩(shī)中沒(méi)有表現的思想感情傾向是( )
A.對周天子的憤怒 B.對戰爭的厭惡 C.對和平的向往 D.思鄉自傷之情
4、《詩(shī)經(jīng)》收錄了大致是( )時(shí)期的作品。
A、夏代；B、先秦、周初至春秋中葉；D、東周
5、下列幾項與《采薇》中“薇”意義完全沒(méi)有關(guān)系的一項是( )
A.時(shí)間 B.氣節情志 C.飲食 D.音樂(lè )
三、簡(jiǎn)答
1、以你所熟悉的《詩(shī)經(jīng)》篇章說(shuō)一說(shuō)什么是賦比興。
2、《詩(shī)經(jīng)》是怎樣的一本書(shū)?
3、試分析《采薇》這首詩(shī)以“采薇”起興的表達效果。
4、《采薇》這首詩(shī)表現了作者哪幾方面的思想感情?
5、《小雅·采薇》詩(shī)中怎樣處理國與家關(guān)系的?你如何看待這一問(wèn)題?
6、以《采薇》為例說(shuō)一說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特點(diǎn)。
四、論述
1、晉人謝玄視《采薇》末章為“詩(shī)三百”中最佳的詩(shī)章, 此章何以具有如此的藝術(shù)魅力?
2、清人王夫之以“以樂(lè )景寫(xiě)哀,以哀景寫(xiě)樂(lè ),一倍增其哀樂(lè )”之語(yǔ)評《采薇》“楊柳依依”四句的藝術(shù)效果。你是否同意這一觀(guān)點(diǎn)?請論述理由.
3、采薇詩(shī)的最后一章在內容和寫(xiě)法上與前面各章有何不同?它在全詩(shī)中起怎樣的作用?
答：
詩(shī)的前面各章寫(xiě)的都是服役時(shí)的心理活動(dòng)及感情，最后一章寫(xiě)的是還鄉途中的所思所感它在整首詩(shī)里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒對服役生活的追溯，二是增加了感情的濃度，三是增強了詩(shī)歌的形象性和感染力。
拓展閱讀：
一、采薇教案
【教學(xué)目標】
1、理解主人公復雜的心情。
2、了解《詩(shī)經(jīng)》的重章疊句的形式及其作用。
3、進(jìn)一步了解《詩(shī)經(jīng)》“無(wú)邪”地“言志”的特點(diǎn)。
4、了解《采薇》篇對后世邊塞詩(shī)的影響。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、理解主人公復雜的心情。
2、了解《詩(shī)經(jīng)》的重章疊句的形式及其作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解主人公復雜的心情。
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入教學(xué)
“愛(ài)情”是《詩(shī)經(jīng)》歌詠的一大主題，另一大主題是“戰爭”，在以“戰爭”為主題的詩(shī)歌里，有從妻子的角度寫(xiě)自己對久役不歸的丈夫的思念，有征夫詠嘆沒(méi)有盡頭的戰爭和對家人的思念�！缎⊙拧げ赊薄肪褪沁@類(lèi)詩(shī)中最優(yōu)秀的作品。
二、研讀詩(shī)歌
1、就著(zhù)課下注釋?zhuān)?shī)歌的意思，并將詩(shī)歌按照上節課所教的節奏朗讀一遍。
2、全詩(shī)可以分為三個(gè)部分：
寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉途中踽踽獨行。道路崎嶇，又饑又渴；邊關(guān)漸遠，鄉關(guān)漸近。此刻，他遙望家鄉，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰斗場(chǎng)面，無(wú)數次的登高望歸的情景，一幕幕在眼前重現�！恫赊薄�，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。
解讀1～3章：
“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故�！�
“采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂(yōu)止。憂(yōu)心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘�！�
“采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。王事靡盬，不遑啟處。憂(yōu)心孔疚，我行不來(lái)�！�
翻譯：采薇菜呀采薇菜，薇菜芽已鉆破土。說(shuō)回家呀說(shuō)回家，又到了一年將近的時(shí)候了。沒(méi)有了家也沒(méi)有了室，只因玁狁來(lái)侵犯。不能安坐與定居，只因玁狁常為患。
采薇菜呀采薇菜，薇菜的莖葉多柔嫩。說(shuō)回家呀說(shuō)回家，心中的憂(yōu)思多深沉。憂(yōu)心如火猛烈燒，又饑又渴實(shí)難忍。駐守的營(yíng)地不固定，沒(méi)人回鄉通音訊。
采薇菜呀采薇菜，薇菜莖葉變粗硬。說(shuō)回家呀說(shuō)回家，今年陽(yáng)月又已臨。王室公事無(wú)休止，不能片刻享安靜。憂(yōu)思在心真痛苦，我今遠行難歸省。
評說(shuō)：這三章說(shuō)了兩層意思，一是歸途中追憶思歸之情，二是敘述難歸的原因。
這三章的前四句，以重章復沓并循序漸進(jìn)的方式，抒發(fā)思家盼歸之情；而隨著(zhù)時(shí)間的一推再推，這種心情越發(fā)急切難忍。詩(shī)以采薇起興，采集薇菜果腹，表明戍邊生活的艱苦，且“薇亦作止”、“薇亦柔止”、“薇亦剛止”，循序漸進(jìn)，除了刻畫(huà)薇菜從破土發(fā)芽，到幼苗柔嫩，再到莖葉老硬的生長(cháng)過(guò)程，它還同“歲亦莫止”、 “歲亦陽(yáng)止”一起，喻示了時(shí)間的流逝和戍役的漫長(cháng)。眼見(jiàn)著(zhù)歲初而暮，物換星移，總是“曰歸曰歸”卻總不能歸，使我對能不能再見(jiàn)到家人由“憂(yōu)心烈烈”到“憂(yōu)心孔疚”。
那么，為什么戍役難歸?后四句做了層層的說(shuō)明：遠離家園，因為玁狁之患；戍地不定，因為戰事頻頻，以致音訊難遞；無(wú)暇休整，因為王差無(wú)窮。究其根本原因，即“玁狁之故”。
戀家思親的個(gè)人情結和為國赴難的責任感相互交織著(zhù)，它們雖然互相矛盾卻同樣真實(shí)。在詩(shī)的開(kāi)始用重章復沓的形式反復詠嘆，形成了詩(shī)歌的感情基調。
朗誦這三章。感受《詩(shī)經(jīng)》重章復沓的章法所帶來(lái)的音樂(lè )美�！对�(shī)經(jīng)》的這種結構來(lái)自于民歌，勞動(dòng)者的歌聲此起彼伏，自然而然形成疊章，它能一層一層增強情感的抒發(fā)，受到回環(huán)往復、一唱三嘆的藝術(shù)效果，使詩(shī)歌充滿(mǎn)音樂(lè )的節奏美。因此。我們可以想象，士卒們在采食薇菜時(shí)，思念家鄉的嘆息聲此起彼伏。就像后代的詩(shī)人所寫(xiě)的那樣：“不知何處吹蘆管，一夜征夫望鄉�！�
3、解讀4～5章：
“彼爾維何，維常之華。彼路斯何，君子之車(chē)。戎車(chē)既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居，一月三捷�！�
“駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚(yú)服。豈不日戒，玁狁孔棘�！�
翻譯：那是什么花盛開(kāi)?棠棣爛漫一叢叢。那是誰(shuí)乘坐的高頭大馬?那是將帥所專(zhuān)用。駕御的兵車(chē)已起行，四馬壯碩氣勢雄。不敢安居戰事頻，一月三次捷報送。
駕起四馬驅車(chē)行，四馬強壯神采奕奕。將帥乘車(chē)作指揮，士卒靠車(chē)作掩護。四馬步子多整齊，弓飾以象牙，魚(yú)服箭袋。怎能不每天警戒?玁狁侵擾勢緊急。
評說(shuō)：國家興亡，匹夫有責。因而我遠離家鄉，共赴國難�？墒蔷镁貌荒軞w家且鄉音渺渺，這使我內心備受煎熬。而這一切都由于玁狁的入侵，就讓我們奮力趕走他們，好早日回到那日思夜想的家鄉。因而接下來(lái)的這兩章就很自然地追述行軍作戰的緊張生活，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了自豪之感。
以 “維常之華”興起“君子之車(chē)”，流露出軍人特有的自豪之感。讓他們自豪地是什么呢?自然是威武的軍容“四牡業(yè)業(yè)”、“四牡骙骙”、“四牡翼翼”、“象弭魚(yú)服”、高昂的士氣、訓練有素的作戰“君子所依，小人所腓”(在戰車(chē)的掩護和將帥的指揮下，士卒們緊隨戰車(chē)沖鋒陷陣)和頻傳的捷報“一月三捷”。戰馬強壯而訓練有素，武器精良而戰無(wú)不勝。將士們天天嚴陣以待，又再次說(shuō)明了久戍難歸的原因。
朗誦這兩章，讀出激昂、自豪之情。
4、解讀第6章：
“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀�！�
翻譯：當初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉解甲歸，雪花飄飄飛滿(mǎn)野。道路長(cháng)遠慢慢行，又渴又饑愁腸結。我的心中真悲傷，誰(shuí)知我有多凄切。
評說(shuō)：或許是突然大作的霏霏雪花驚醒了戍卒，他從追憶中回到現實(shí)，隨之陷入了更深的悲哀中�！拔粑彝�，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏�！奔仁菍�(xiě)景更是傷懷。個(gè)體生命在時(shí)間中存在，卻看不到生活的價(jià)值。在“今”與“昔”、“來(lái)”與“往”、“雨雪霏霏”與“楊柳依依”的情境變化中，戍卒深切體驗到了生命的流逝與生活的虛耗。后人讀此四句仍不禁黯然傷懷，也只因體會(huì )到了詩(shī)境深層的生命流逝之感�！靶械肋t遲”，歸路漫漫，“載饑載渴”，眼前的生活困境又加深了他的憂(yōu)傷。而且，一別經(jīng)年，“靡使歸聘”，生死存亡兩不知，當此之際，又產(chǎn)生了“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的憂(yōu)懼心理。這種種的憂(yōu)傷在這雨雪霏霏的曠野中，無(wú)人知曉更無(wú)人安慰：“我心傷悲，莫知我哀”全詩(shī)在這孤獨無(wú)助的悲嘆中結束。
朗誦這一章，感受詩(shī)句中富有表現力的疊字“依依”、“霏霏”、“遲遲”，它們不論在寫(xiě)景抒情還是擬聲狀物上都產(chǎn)生了極佳的藝術(shù)效果。感受“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏”帶來(lái)的深切的生命流逝的凄涼與感傷。
三、有感情地朗誦這首詩(shī)，注意節奏，體會(huì )情感
讀罷此詩(shī)，我們仿佛看見(jiàn)主人公慢慢走向畫(huà)面深處，走向雨雪濃重的遠方，只留下一個(gè)孤獨的背影，一聲幽怨的嘆息。
四、作業(yè)(選作一道)
1、到《詩(shī)經(jīng)》中找一篇思婦企盼歸人的詩(shī)歌。
(《伯兮》、《君子于役》�！恫狻罚阂环矫鎸�(xiě)征夫的勇武勁健，一方面寫(xiě)思婦不施膏沐而變得“首如飛蓬”的憔容，最后以“甘心首疾”、“使我心痗”作結，將思婦深婉的離情抒發(fā)得淋漓盡致�！巴躏L(fēng)“《君子于役》也是一首哀怨動(dòng)人得思婦詩(shī)。作者以家禽、家畜黃昏歸來(lái)的煙村美景襯托農家女倚門(mén)盼歸人的憂(yōu)傷之情，寫(xiě)得感人至深。對后代思婦、閨怨一類(lèi)的詩(shī)產(chǎn)生很大的影響。清人許瑤光有詩(shī)說(shuō)：“雞棲于桀下牛羊，饑渴縈懷對夕陽(yáng)。已啟唐人閨怨句，最難消遣是黃昏�！�(《在讀〈詩(shī)經(jīng)〉四十二首》)它對唐宋以后的閨怨詩(shī)是有開(kāi)啟意義的。)
2、在藝術(shù)上“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，被稱(chēng)為《三百篇》中最佳詩(shī)句之一。這四句詩(shī)能讓你想起什么，想到什么。
二、文學(xué)知識
1、創(chuàng )作背景
《小雅·采薇》是一曲士兵之歌，為出征士兵久戍歸來(lái)所作，當作于西周時(shí)期。至于此詩(shī)的具體創(chuàng )作年代，主要有三種說(shuō)法。
一、《毛詩(shī)序》：“《采薇》，遣戍役也。文王之時(shí)，西有昆夷之患，北有玁狁之難。以天子之命，命將率遣戍役，以守衛中國。故歌《采薇》以遣之�！薄多嵐{》：“西伯以殷王之命，命其屬為將，率將戍役，御西戎及北狄之亂，歌《采薇》以遣之�！笨梢�(jiàn)毛詩(shī)認為《小雅·采薇》是周文王時(shí)事。旁證有《逸周書(shū)·敘》：“文王立，西距昆夷，北備玁狁�！敝煊以ⅲ骸啊对�(shī)·采薇序》與此略同�！�
二、漢代說(shuō)《詩(shī)》者還有齊詩(shī)、魯詩(shī)、韓詩(shī)。三家詩(shī)與毛詩(shī)不同，認為《小雅·采薇》是周懿王時(shí)事，旁證有《史記·周本紀》：“懿王之時(shí)，王室遂衰，詩(shī)人作刺�！薄稘h書(shū)·匈奴傳》：“周懿王時(shí)王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中國，中國被其苦。詩(shī)人始作，疾而歌之曰：‘靡室靡家，玁狁之故�！M不日戒，玁狁孔棘�！�
三、王國維《鬼方昆夷獫狁考》據銅器銘文考證，認為“《采薇》《出車(chē)》實(shí)同敘一事”，“《出車(chē)》亦宣王時(shí)事”�！皬默F代出土青銅器銘文看，凡記獫狁事者，皆宣王時(shí)器”（袁行霈主編《中國文學(xué)作品選注》）。
綜上所述，此詩(shī)的創(chuàng )作時(shí)代有周文王、周懿王、周宣王三說(shuō)。從詩(shī)歌內容來(lái)看，文王說(shuō)實(shí)不可取。因為從敘事看，是征戰回還之事，絕非出征始發(fā)之事；從抒情看，但有憂(yōu)傷之感，絕無(wú)慰藉之情，全詩(shī)也無(wú)一句天子之語(yǔ)，說(shuō)是周文王歌《采薇》以遣戍役，是沒(méi)有根據的鄖迦宕奘�、沂恒、方玉润稊D炊源慫�。说是周懿王使P攏熬暈廾魑摹保ǔ炭∮⒌取妒⑽觥罰逗菏欏吠沓觶凳薔菔⑺擔荒芊粗�。说是絮使P攏菸脊懦曬治吹夢(mèng)南鬃糝�。硞愓T埂妒苯狻肺劍骸矮N狁患周，非止一世�！闭刹槐鼐心�。方玉潤《詩(shī)經(jīng)原始》謂：“至作詩(shī)世代，都不可考。大抵遣戍時(shí)世難以臆斷，詩(shī)中情景不啻目前，又何必強不知以為知耶？”
2、整體賞析
《小雅·采薇》描述了這樣的情景：寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉途中踽踽獨行。道路崎嶇，又饑又渴；但邊關(guān)漸遠，鄉關(guān)漸近。此刻，他遙望家鄉，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。艱苦的軍旅生活，激烈的戰斗場(chǎng)面，無(wú)數次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現�！缎⊙拧げ赊薄肪褪侨昵斑@樣的一位久戍之卒在歸途中的追憶唱嘆之作。其類(lèi)歸《小雅》，卻頗似《國風(fēng)》。
全詩(shī)六章，可分三個(gè)部分。既是歸途中的追憶，故用倒敘手法寫(xiě)起。前三章為第一部分，追憶思歸之情，敘述難歸原因。這三章的前四句，以重章之疊詞申意并循序漸進(jìn)的方式，抒發(fā)思家盼歸之情；而隨著(zhù)時(shí)間的一推再推，這種心情越發(fā)急切難忍。首句以采薇起興，但興中兼賦。因薇菜可食，戍卒正采薇充饑。所以這隨手拈來(lái)的起興之句，是口頭語(yǔ)眼前景，反映了戍邊士卒的生活苦況。邊關(guān)士卒的“采薇”，與家鄉女子的“采蘩”“采�！笔遣豢赏鞯�。戍役不僅艱苦，而且漫長(cháng)�！稗币嘧髦埂薄稗币嗳嶂埂薄稗币鄤傊埂�，循序漸進(jìn)，形象地刻畫(huà)了薇菜從破土發(fā)芽，到幼苗柔嫩，再到莖葉老硬的生長(cháng)過(guò)程，它同“歲亦莫止”和“歲亦陽(yáng)止”一起，喻示了時(shí)間的流逝和戍役的漫長(cháng)。歲初而暮，物換星移，“曰歸曰歸”，卻久戍不歸；這對時(shí)時(shí)有生命之虞的戍卒來(lái)說(shuō)，不能不“憂(yōu)心烈烈”。后四句對為什么戍役難歸的問(wèn)題作了層層說(shuō)明：遠離家園，是因為玁狁之患；戍地不定，是因為戰事頻頻；無(wú)暇休整，是因為王差無(wú)窮。其根本原因，則是“玁狁之故”。對于玁狁之患，匹夫有戍役之責。這樣，一方面是懷鄉情結，另一方面是戰斗意識。前三章的前后兩層，同時(shí)交織著(zhù)戀家思親的個(gè)人情和為國赴難的責任感，這是兩種互相矛盾又同樣真實(shí)的思想感情。其實(shí)，這也構成了全詩(shī)的情感基調，只是思歸的個(gè)人情和戰斗的責任感，在不同的章節有不同的表現。
四、五章為第二部分，追述行軍作戰的緊張生活，寫(xiě)出了軍容之壯，戒備之嚴，全篇氣勢為之一振。其情調，也由憂(yōu)傷的思歸之情轉而為激昂的戰斗之情。這兩章同樣四句一意，可分四層讀。四章前四句，詩(shī)人自問(wèn)自答，以“維常之華”，興起“君子之車(chē)”，流露出軍人特有的自豪之情。接著(zhù)圍繞戰車(chē)描寫(xiě)了兩個(gè)戰斗場(chǎng)面：“戎車(chē)既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居，一月三捷�！边@概括地描寫(xiě)了威武的軍容、高昂的士氣和頻繁的戰斗；“駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓�！边@又進(jìn)而具體描寫(xiě)了在戰車(chē)的掩護和將帥的指揮下，士卒們緊隨戰車(chē)沖鋒陷陣的場(chǎng)面。最后，由戰斗場(chǎng)面又寫(xiě)到將士的裝備：“四牡翼翼，象弭魚(yú)服�！睉瘃R強壯而訓練有素，武器精良而戰無(wú)不勝。將士們天天嚴陣以待，只因為玁狁實(shí)在猖狂，“豈不日戒，玁狁孔棘”，既反映了當時(shí)邊關(guān)的形勢，又再次說(shuō)明了久戍難歸的原因。從全詩(shī)表現的矛盾情感看，這位戍卒既戀家也識大局，似乎不乏國家興亡匹夫有責的責任感。因此，在漫長(cháng)的歸途上追憶起昨日出生人死的戰斗生活，是極自然的。
末章為最后一部分，戍卒從追憶中回到現實(shí)，隨之陷入更深的悲傷之中�！拔粑彝�，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！边@是寫(xiě)景記時(shí)，更是抒情傷懷。那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思，從畫(huà)面中自然流出，含蓄深永，味之無(wú)盡。這里有著(zhù)悲欣交集的故事，也仿佛是個(gè)人生命的寓言。個(gè)體生命在時(shí)間中存在，而在“今”與“昔”、“來(lái)”與“往”、“雨雪霏霏”與“楊柳依依”的情境變化中，戍卒深切體驗到了生活的虛耗、生命的流逝及戰爭對生活價(jià)值的否定。絕世文情，千古常新。后人讀此四句仍不禁棖觸于懷，黯然神傷，也主要是體會(huì )到了詩(shī)境深層的生命流逝感�！靶械肋t遲，載渴載饑”，加之歸路漫漫，道途險阻，行囊匱乏，又饑又渴，這眼前的生活困境又加深了他的憂(yōu)傷�！靶械肋t遲”，似乎還包含了戍卒對父母妻孥的擔憂(yōu)。一別經(jīng)年，“靡使歸聘”，生死存亡，兩不可知，當此回歸之際，必然會(huì )生發(fā)“近鄉情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的憂(yōu)懼心理。然而，上述種種憂(yōu)傷在這雨雪霏霏的曠野中，無(wú)人知道更無(wú)人安慰�！拔倚膫�，莫知我哀”，全詩(shī)在這孤獨無(wú)助的悲嘆中結束。
綜觀(guān)全詩(shī)，《小雅·采薇》主導情致的典型意義，不是抒發(fā)遣戍役勸將士的戰斗之情，而是將王朝與蠻族的戰爭沖突退隱為背景，將從屬于國家軍事行動(dòng)的個(gè)人從戰場(chǎng)上分離出來(lái)，通過(guò)歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸、憂(yōu)心如焚的內心世界，從而表現周人對戰爭的厭惡和反感。因此此詩(shī)堪稱(chēng)千古厭戰詩(shī)之祖。
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