讀冰心詩(shī)集有感

　　冰心的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。

　　冰心在我們早年就已不陌生了。她的詩(shī)曾深深感染過(guò)我們，如《紙船》;她的小說(shuō)使我們癡迷過(guò)，像《斯人獨憔悴》;她的散文亦使我們?yōu)橹�陶醉，似《寄小讀者》。但令我們深記不忘的，恐怕就是《繁星》、《春水》了。

　　《繁星》、《春水》是冰心深受印度詩(shī)人泰戈爾影響，而寫(xiě)就的自由體小詩(shī)集。是詩(shī)人“隨時(shí)隨地地感想和回憶”，是“零碎的思想”的匯集，亦是冰心對自然的感受和對人生的思考所產(chǎn)生的“愛(ài)”的哲學(xué)。倘若把《繁星》、《春水》以物質(zhì)視之的話(huà)，它們同樣有其構成的元素。這些元素就是母愛(ài)、童心、自然和人生。因此，可以說(shuō)《繁星》、《春水》是冰心對母愛(ài)、童心、自然和人生，或贊美，或探索的思想結晶。母愛(ài)是人類(lèi)文學(xué)史上永恒不變的話(huà)題。中國古代贊美它的詩(shī)詞曲賦不乏少數，如《游子吟》，即使在外國，亦有像高爾基的《母親》這樣的長(cháng)篇著(zhù)作。曾經(jīng)在《繁星》中讀到這句“母親呵!撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉醉在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓”時(shí)，感動(dòng)得淚光縈目，久久未能釋?xiě)�。但也不止《繁星》、《春水》中的�?shī)。即便是《往事(一)》中的最后一段“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的蔭蔽?”這句，也曾經(jīng)使我動(dòng)容過(guò)，動(dòng)心過(guò)，動(dòng)情過(guò)，當然《繁星》、《春水》中還有許許多多贊美母愛(ài)的句子，但無(wú)一不是真情的流露。冰心筆下的母親是其中成長(cháng)的倚靠，是避風(fēng)港，是擋雨的屋檐。然而，何止是詩(shī)人了。我們又何嘗不是在母愛(ài)的浸潤中成長(cháng)的，詩(shī)人對母愛(ài)的贊美，讀來(lái)不能不使我心有同感，而深深醉心之了.

　　凡是詩(shī)人，對自然都有一片赤誠的熱愛(ài)深情�！斗毙恰�、《春水》的取名就證明了冰心也難逃其外。冰心描寫(xiě)“微光里閃爍的繁星”，描寫(xiě)“一春潺潺的細流”，描寫(xiě)太空，浪花，晚潮，樹(shù)影，蓮花，流星等等，無(wú)不誘發(fā)著(zhù)溫柔的情思，但冰心最最深?lèi)?ài)的還是大海，或許正因為大海是冰心童年耳鬢廝磨的玩伴，海伴隨著(zhù)她的一生。自然的流韻是冰心所歌頌和深深地醉愛(ài)的，她是用滿(mǎn)腹的詩(shī)情來(lái)描繪自然的，贊美自然的。當我們目及這些詩(shī)時(shí)，必然像穿越高山大海那樣，為其所深深感染而陶醉其中。

　　在簡(jiǎn)約的小詩(shī)，再庸俗的意象都蘊韻著(zhù)人生哲理，這正是冰心對人生的探索。也正是那么一些短短的詩(shī)行，暗含著(zhù)樸素而深邃的道理，讓我們讀之回味無(wú)窮。這些詩(shī)正像是冰心把自己的人生感悟，淳淳教誨著(zhù)我們，然而讀之不甚難解，這大概就是這些小詩(shī)的另一妙處了。

　　讀冰心詩(shī)集有感2

　　《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。

　　這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!

　　翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。

　　她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。

　　她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?“故鄉的'波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉.那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。

　　冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。

　　此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。

　　讀冰心詩(shī)集有感3

　　冰心的很多詩(shī)句都能帶給我們無(wú)限的遐想，我懷著(zhù)少女綿柔細膩的情愫，讀到了冰心的一句詩(shī)：“弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。”讀完這句話(huà)，我陷入了沉思。

　　一個(gè)人不可能天生就是強者，在經(jīng)歷了百般磨難、面對他人的冷嘲熱諷，你度過(guò)了這些坎坷，就會(huì )成功了。生活中，有很多人認為自己很弱小，不敢面對世界，不敢創(chuàng )造一個(gè)新的生活環(huán)境，不敢與外界接觸、交流，他們把自己密密地包裹起來(lái)，封鎖在自己的世界里，他們同樣也封鎖了自己自己進(jìn)步的步伐，所以他們永遠只能在原地踏步，而不能像小草一樣占領(lǐng)原野。

　　就說(shuō)說(shuō)我自己吧：一二年級時(shí)，我唱歌很好，參加比賽都是第一名。然而當我們年級升高到三年級時(shí)，一次我被老師叫上臺唱歌，唱得破音了，另一個(gè)女生超越了我，從那以后，老師給我機會(huì )上臺唱歌時(shí)，我都變得縮頭縮腳，而那個(gè)超越我的女生每次上去唱時(shí)都能受到表?yè)P，很多人都漸漸認為他唱歌比我好了，膽怯，使我逐漸失去了自信。

　　今年的聲樂(lè )比賽，我認為自己太弱了，一定拿不到好成績(jì)的，所以我就沒(méi)去參加，那個(gè)女生去參加了。一天下課時(shí)，班主任風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)，和顏善目地對我說(shuō)：“桓藝，聲樂(lè )比賽為什么不去參加呢?音樂(lè )老師都點(diǎn)名問(wèn)你為什么不去呢!人嘛，都應該給自己一次機會(huì )。音樂(lè )老師說(shuō)，你唱歌其實(shí)很好，稍微指導一下比章沐(那個(gè)女生的'名字}好多了!這樣，老師老師就讓你去主持唱歌比賽啰!”啊!原來(lái)在老師心目中，我從來(lái)都不是那個(gè)普遍、弱小的同學(xué)!這讓我有了勇氣，有了朝前邁步的勇氣。聲樂(lè )比賽我去主持的時(shí)候，老師的話(huà)印在我的腦海里，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的主持比賽，聲樂(lè )比賽算是有了個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　冰心的詩(shī)句的確給了我很大的啟發(fā)----像一株毫不起眼的弱小的小草一樣，充滿(mǎn)自信地面對外界，再普遍的人也能裝點(diǎn)世界，成為世界上不可缺少的一部分。

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