- 相關(guān)推薦
朱自清名著(zhù)《背影》賞析
作者簡(jiǎn)介
朱自清(1898.11.22 — 1948.8.12)，原名自華、號秋實(shí)，改名自清，字佩弦;原籍浙江紹興，生于江蘇東海，長(cháng)大于江蘇揚州，故自稱(chēng)“我是揚州人”;現代著(zhù)名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗煉、文筆清麗、極富有真情實(shí)感。朱自清以獨特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現代散文全新的審美特征創(chuàng )造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格;主要作品有《雪朝》、《蹤跡》、《背影》、《春》、《歐游雜記》、《你我》、《精讀指導舉隅》、《略讀指導舉隅》、《國文教學(xué)》、《詩(shī)言志辨》、《新詩(shī)雜話(huà)》、《標準與尺度》、《論雅俗共賞》。
一、整體把握
閱讀這篇散文，我們可以感受到父子親情──父親對兒子的疼愛(ài)和兒子對父愛(ài)的感念。這是人間至情。這也是家庭美德，是我們中華民族傳統美德的重要組成部分。
1.感受深切父愛(ài)。
想想父親當時(shí)的困厄，對父愛(ài)的感受就會(huì )更加深切。當時(shí)，父親遭遇雙重災禍，祖母死了，差使也交卸了，喪母的悲痛加上生存危機，父親陷入了困境。朱自清是大兒子，還在大學(xué)念書(shū)，接手還早，還要供養，養家重擔壓在父親一人肩上，他是怎樣急于謀事啊。父親在謀事與送行二者之間再三躊躇，天平的一頭是那么沉重，他卻把天平的另一頭──兒子路途平安看得更重，這種愛(ài)子之心，真是情深似海!父親親自送行，照顧得無(wú)微不至，不光顧到眼前，還為兒子一路著(zhù)想，臨別還給兒子買(mǎi)橘子。買(mǎi)橘子要過(guò)鐵道，那時(shí)月臺很高，爬起來(lái)非常費勁，父親是看在眼里的，為了兒子，再難的事情他也心甘情愿�！八脙墒峙手�(zhù)上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，他是這樣吃力地過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的，愛(ài)子之心是多么強烈，父愛(ài)的力量是多么巨大，這樣的父愛(ài)催人淚下。
《背影》中的父親形象，是慈父的形象。有人說(shuō)“我們在《背影》中看到的與其是一個(gè)父親的形象，毋寧是一個(gè)母親的形象”，這是把父親的形象絕對化了，以為父親就是嚴父，其實(shí)慈父的形象也是父親的形象。朱自清父親性格中也有剛強的一面。聽(tīng)他面對雙重災難的心聲：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路!”大有泰山壓頂不彎腰的氣概。而浦口送行，則更多地表現他慈愛(ài)的一面。
看看父親愛(ài)子的行為方式，對父愛(ài)的感知會(huì )更深一層。在中國父母的眼里，孩子永遠是孩子，幾十歲的孩子還是孩子，朱自清的父親也這樣。盡管急于謀事，最后還是決定自己去送兒子，到底放心不下，惟恐孩子有什么閃失。講價(jià)錢(qián)要自己講，揀座位要自己揀，買(mǎi)橘子要自己買(mǎi)，力不勝任的事情也要自己上前，能為孩子盡心盡力，心里就會(huì )感到滿(mǎn)足、舒心�！氨秤啊�，為了兒子而勉為其難的形象，正是中國慈父形象的定格。中國的慈父總是甘為孺子牛，自己能省則省，最好的東西讓兒子享受，請注意，父親是一身布衣，給兒子的是紫毛大衣。
2.體會(huì )“我”當年的感受與寫(xiě)作這篇文章時(shí)的感受。
朱自清那一年 20歲，北京大學(xué)學(xué)生，寫(xiě)《背影》那一年28歲，清華大學(xué)講師，這是心智成熟程度不同的兩個(gè)年齡，所以對父愛(ài)的感受也迥然不同。20歲時(shí)的心智還不夠成熟，28歲就比較成熟了。文中一再寫(xiě)當時(shí)怎樣自以為是，現在想起來(lái)非常后悔，為什么起初體會(huì )不到父愛(ài)，反而對父親的言行不以為是呢?一方面，因為中國父母不太理解孩子的獨立意識，孩子長(cháng)大了，有很強的自立自強的要求，總是替孩子包辦一切，無(wú)論孩子多大也要“抱”在手里，實(shí)在是吃力不討好，兩代人之間容易起沖突。另一方面，20歲那樣的歲數，又懂事又不懂事，容易自以為是，對父愛(ài)不容易體察到，對父親的行為方式往往以為陳舊而反感。待到真正成熟了，才理解父輩的行為方式是他那個(gè)時(shí)代養成的，應該透過(guò)這種行為體察父親的愛(ài)心。作者一再自責“那時(shí)真是聰明過(guò)分”“那時(shí)真是太聰明了”�！疤斆鳌本褪前肷胧斓臓顟B(tài)，真正成熟了才是真聰明，真聰明才能理解父輩的行為方式，不去計較父輩的行為方式，才能感受父愛(ài)。
望著(zhù)父親攀爬月臺的背影，“我”的心受到觸動(dòng)，頓悟父親的愛(ài)心，“我”哭了�！拔摇卑l(fā)現了父愛(ài)，引得讀者都聯(lián)想起父愛(ài)，良心激活了，感情激動(dòng)了，心靈凈化了，這篇散文引起普遍的共鳴。
二、問(wèn)題研究
1.為什么著(zhù)力描寫(xiě)背影?又是怎樣突出背影的?這篇散文突出背影的寫(xiě)法對我們寫(xiě)作有什么啟示?
父親買(mǎi)橘子爬月臺的背影，作者印象最深。那一回送行，整個(gè)過(guò)程，這一刻是父親最費勁的，也是父愛(ài)表現得最強烈的一刻。在父親的許多好處中，這次送行是最突出的，在這次送行過(guò)程中，過(guò)鐵道買(mǎi)橘子是最突出的，在過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的過(guò)程中，爬那邊月臺的背影是最突出的，背影可以說(shuō)是重中之重。著(zhù)力描寫(xiě)背影，可以強烈地表現父愛(ài)，可以給人最深刻的印象。重中之重，也是精彩瞬間，形象的定格。突出這一瞬間形象，提起父親，頭腦里就出現這一形象，由這一形象又會(huì )想起前前后后的種種事情。再則，背影這種視角也新。背影引人想像正面形象，開(kāi)拓了想像空間，無(wú)盡的想像更能引起感情的激蕩�？傊�，將背影作為全文的焦點(diǎn)，可以凝聚作者對父愛(ài)的獨特發(fā)現和深刻體認，給人留下不可磨滅的印象。
作者為突出背影，多處作了獨具匠心的布置。
朱自清用“背影”作為題目，非常顯豁地突出了背影。開(kāi)頭一段就說(shuō)：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影�！憋@出“背影”非同尋常的意義，懸念驅使讀者集中注意力探尋這個(gè)背影的意義。
快要寫(xiě)到父親攀爬月臺的背影，先作鋪墊，一處說(shuō)，“父親是一個(gè)胖子”，讓人想見(jiàn)他的身材;一處寫(xiě)他的衣帽──“戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青色棉袍”。兩處肖像描寫(xiě)安排在背影之前，就是要讓讀者把它們跟背影的特寫(xiě)鏡頭整合起來(lái)。背影的特寫(xiě)鏡頭，寫(xiě)了手的動(dòng)作，腳的動(dòng)作，整個(gè)形體的動(dòng)作，刻畫(huà)得十分精細：“他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！敝档米⒁獾氖�，這一處動(dòng)作描寫(xiě)只寫(xiě)攀爬的起始動(dòng)作，不再寫(xiě)下去，在強光聚焦中，成了形象的定格。還用自己的情感反應去烘托──“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”，感情的強烈表現將這個(gè)背影烘托得格外感人。
作者又捕捉到另一個(gè)背影，分手后，佇望著(zhù)離去的父親：“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了�！贝丝套髡咝闹�，從來(lái)沒(méi)有像現在這樣感受到父子情深，想到父親的至親至愛(ài)，想到自己先前的自以為是，想到父親的命運，想到父親的前程，真是百感交集。這一次對背影逝去的追憶，包含無(wú)盡的牽掛。
末段回顧父親這些年來(lái)的境遇，回顧這些年來(lái)的父子關(guān)系，最后又落腳到背影上來(lái)，與開(kāi)頭呼應：“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”，像一尊塑像似的矗立起來(lái)，完成了形象的定格，永存在讀者心中。
突出背影，是這篇散文成功的一個(gè)主要因素。由此可以得到一個(gè)啟示，寫(xiě)人記事，應該選擇最動(dòng)情的一件事，寫(xiě)最動(dòng)情的一件事又要突出最動(dòng)情的瞬間。
2.關(guān)于文章的剪裁。
文中寫(xiě)回家奔喪，寫(xiě)在南京游逛，都一筆帶過(guò)，因為這些跟主題關(guān)系不大。詳寫(xiě)送行的過(guò)程，其中也分主次，買(mǎi)橘子的過(guò)程寫(xiě)得較詳細，寫(xiě)背影的筆墨，又特別詳細�？梢�(jiàn)，詳略的原則是為了突出重點(diǎn)。
【朱自清名著(zhù)《背影》賞析】相關(guān)文章：
賞析朱自清《背影》11-14
朱自清《背影》的賞析03-29
朱自清的《背影》賞析10-18
《背影》朱自清賞析06-22
朱自清《背影》的賞析07-02
朱自清《背影》 賞析05-12
背影朱自清賞析06-07
《背影》朱自清賞析10-01
朱自清《背影》原文及賞析11-13
朱自清《背影》電影賞析07-17