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數學(xué)小報圖片集錦
數學(xué)在我們的學(xué)習生涯中是一門(mén)很重要的學(xué)科，可以用來(lái)解決我們生活中的很多問(wèn)題，我們學(xué)好數學(xué)對于我們自己來(lái)說(shuō)幫助是很大的。接下來(lái)小編搜集了數學(xué)小報圖片，僅供大家參考，希望幫助到大家。
數學(xué)小報圖片
數學(xué)的分類(lèi)
從縱向劃分：
1、初等數學(xué)和古代數學(xué)：這是指17世紀以前的數學(xué)。主要是古希臘時(shí)期建立的歐幾里得幾何學(xué)，古代中國、古印度和古巴比倫時(shí)期建立的算術(shù)，歐洲文藝復興時(shí)期發(fā)展起來(lái)的代數方程等。
2、變量數學(xué)：是指17--19世紀初建立與發(fā)展起來(lái)的數學(xué)。從17世紀上半葉開(kāi)始的變量數學(xué)時(shí)期，可以分為兩個(gè)階段：17世紀的創(chuàng )建階段（英雄時(shí)代）與18世紀的發(fā)展階段（創(chuàng )造時(shí)代）。
3、近代數學(xué)：是指19世紀的數學(xué)。近代數學(xué)時(shí)期的19世紀是數學(xué)的全面發(fā)展與成熟階段，數學(xué)的面貌發(fā)生了深刻的變化，數學(xué)的絕大部分分支在這一時(shí)期都已經(jīng)形成，整個(gè)數學(xué)呈現現出全面繁榮的景象。
4、現代數學(xué)：是指20世紀的數學(xué)。1900年德國著(zhù)名數學(xué)家希爾伯特（D、Hilbert）在世界數學(xué)家大會(huì )上發(fā)表了一個(gè)著(zhù)名演講，提出了23個(gè)預測和知道今后數學(xué)發(fā)展的數學(xué)問(wèn)題（見(jiàn)下），拉開(kāi)了20世紀現代數學(xué)的序幕。
從橫向劃分：
1、基礎數學(xué)（英文：Pure Mathematics）。又稱(chēng)為理論數學(xué)或純粹數學(xué)，是數學(xué)的核心部分，包含代數、幾何、分析三大分支，分別研究數、形和數形關(guān)系。
2、應用數學(xué)、簡(jiǎn)單地說(shuō)，也即數學(xué)的應用。
3 、計算數學(xué)、研究諸如計算方法（數值分析）、數理邏輯、符號數學(xué)、計算復雜性、程序設計等方面的問(wèn)題、該學(xué)科與計算機密切相關(guān)。
4、概率統計、分概率論與數理統計兩大塊。
5、運籌學(xué)與控制論、運籌學(xué)是利用數學(xué)方法，在建立模型的基礎上，解決有關(guān)人力、物資、金錢(qián)等的復雜系統的運行、組織、管理等方面所出現的問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科。
數學(xué)的發(fā)展歷史
數學(xué)（漢語(yǔ)拼音：shù xué；希臘語(yǔ)：μαθηματικ；英語(yǔ)：Mathematics），源自于古希臘語(yǔ)的μθημα（máthēma），其有學(xué)習、學(xué)問(wèn)、科學(xué)之意。古希臘學(xué)者視其為哲學(xué)之起點(diǎn)，“學(xué)問(wèn)的基礎”。另外，還有個(gè)較狹隘且技術(shù)性的意義——“數學(xué)研究”。即使在其語(yǔ)源內，其形容詞意義凡與學(xué)習有關(guān)的，亦會(huì )被用來(lái)指數學(xué)的。
其在英語(yǔ)的復數形式，及在法語(yǔ)中的復數形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性復數（Mathematica），由西塞羅譯自希臘文復數τα μαθηματικ（ta mathēmatiká）。
在中國古代，數學(xué)叫作算術(shù)，又稱(chēng)算學(xué)，最后才改為數學(xué)。中國古代的算術(shù)是六藝之一（六藝中稱(chēng)為“數”）。
數學(xué)起源于人類(lèi)早期的生產(chǎn)活動(dòng)，古巴比倫人從遠古時(shí)代開(kāi)始已經(jīng)積累了一定的數學(xué)知識，并能應用實(shí)際問(wèn)題。從數學(xué)本身看，他們的數學(xué)知識也只是觀(guān)察和經(jīng)驗所得，沒(méi)有綜合結論和證明，但也要充分肯定他們對數學(xué)所做出的貢獻。
基礎數學(xué)的知識與運用是個(gè)人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學(xué)文本內便可觀(guān)見(jiàn)。從那時(shí)開(kāi)始，其發(fā)展便持續不斷地有小幅度的進(jìn)展。但當時(shí)的代數學(xué)和幾何學(xué)長(cháng)久以來(lái)仍處于獨立的狀態(tài)。
代數學(xué)可以說(shuō)是最為人們廣泛接受的“數學(xué)”�？梢哉f(shuō)每一個(gè)人從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)數數起，最先接觸到的數學(xué)就是代數學(xué)。而數學(xué)作為一個(gè)研究“數”的'學(xué)科，代數學(xué)也是數學(xué)最重要的組成部分之一。幾何學(xué)則是最早開(kāi)始被人們研究的數學(xué)分支。
直到16世紀的文藝復興時(shí)期，笛卡爾創(chuàng )立了解析幾何，將當時(shí)完全分開(kāi)的代數和幾何學(xué)聯(lián)系到了一起。從那以后，我們終于可以用計算證明幾何學(xué)的定理；同時(shí)也可以用圖形來(lái)形象的表示抽象的代數方程。而其后更發(fā)展出更加精微的微積分。
現時(shí)數學(xué)已包括多個(gè)分支。創(chuàng )立于二十世紀三十年代的法國的布爾巴基學(xué)派則認為：數學(xué)，至少純數學(xué)，是研究抽象結構的理論。結構，就是以初始概念和公理出發(fā)的演繹系統。他們認為，數學(xué)有三種基本的母結構：代數結構（群，環(huán)，域，格……）、序結構（偏序，全序……）、拓撲結構（鄰域，極限，連通性，維數……）。
數學(xué)被應用在很多不同的領(lǐng)域上，包括科學(xué)、工程、醫學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等。數學(xué)在這些領(lǐng)域的應用一般被稱(chēng)為應用數學(xué)，有時(shí)亦會(huì )激起新的數學(xué)發(fā)現，并促成全新數學(xué)學(xué)科的發(fā)展。數學(xué)家也研究純數學(xué)，也就是數學(xué)本身，而不以任何實(shí)際應用為目標。雖然有許多工作以研究純數學(xué)為開(kāi)端，但之后也許會(huì )發(fā)現合適的應用。
具體的，有用來(lái)探索由數學(xué)核心至其他領(lǐng)域上之間的連結的子領(lǐng)域：由邏輯、集合論（數學(xué)基礎）、至不同科學(xué)的經(jīng)驗上的數學(xué)（應用數學(xué)）、以較近代的對于不確定性的研究（混沌、模糊數學(xué)）。
就縱度而言，在數學(xué)各自領(lǐng)域上的探索亦越發(fā)深入。
趣味數學(xué)題：一元錢(qián)哪里去了
三人住旅店，每人每天的價(jià)格是10元，每人付了十元錢(qián)，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢(qián)，也就是說(shuō)每人消費了9元錢(qián)，三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪污的兩元總共29元。那一元錢(qián)到哪去了？
數學(xué)小常識
人們把12345679叫做 “缺8數”，這“缺8數”有許多讓人驚訝的特點(diǎn)，比如用9的倍數與它相乘，乘積竟是由同一個(gè)數組成，人們把這叫做 “清一色”。比如：12345679×9=111111111
12345679×18=222222222 12345679×27=333333333
12345679×81=999999999 這些都是9的1倍至9的9倍的。
還有99、108、117至171的，得出的答案是：
12345679×99=1222222221
12345679×108=1333333332 12345679×117=1444444443
12345679×171=2111111109 這個(gè)也叫清一色。
生活中的數學(xué)名言
1、傅立葉說(shuō)：“數學(xué)主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋”
2、羅巴切夫斯基說(shuō)：“不管數學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì )應用在這實(shí)際世界上”
3、高斯說(shuō)：“寧可少些，但要好些” “二分之一個(gè)證明等于0”
4、廣中平佑(日本得菲爾茲獎數學(xué)家)說(shuō)：“在數學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的”
5、華羅庚說(shuō)：“下棋要找高手?。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步”“自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底”
6、牛頓說(shuō)：“如果我能夠看的更遠，那是因為我站在巨人的肩上”
7、“我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發(fā)現的彼岸”
8、牛頓說(shuō)：“每一個(gè)目標，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現開(kāi)始，一直保留，慢慢展開(kāi)，直到整個(gè)大地光明為止”
9、愛(ài)因斯坦說(shuō)：“每當我的頭腦沒(méi)有問(wèn)題思考時(shí)，我就喜歡將已經(jīng)知道的定理重新驗證一番。這樣做并沒(méi)有什么目的，只是讓自己有個(gè)機會(huì )充分享受一下專(zhuān)心思考的愉快”。
數學(xué)急轉彎
�。�1）100kg的羽毛和100kg的煤炭，哪一個(gè)比較重？
�。�2）地上有一個(gè)長(cháng)6m、寬2m、深6m的大洞，請問(wèn)洞內泥土的體積是多少？
�。�3）一個(gè)羽毛球拍和一個(gè)球要128元，球拍比球貴120元，那么一個(gè)球要多少錢(qián)？
�。�4）有位農夫的玉米田里野兔肆虐。一天晚上，他帶著(zhù)槍去田里捕殺野兔。到了田里，他發(fā)現有13只野兔正在啃食他的玉米，于是開(kāi)了一槍?zhuān)恢灰巴弥袕椛硗�。請�?wèn)田里還有幾只野兔？
�。�5）今年爸爸和女兒的年齡和是44歲，十年后，爸爸的年齡是女兒的3倍，今年女兒是___歲。
�。�6）甲乙丙三人在圓形的跑道上跑步，甲跑完一周要用時(shí)3分，乙跑完一周要用時(shí)4分，丙跑完一周要用時(shí)6分。如果他們同時(shí)從同一地點(diǎn)同向起跑，那么他們第二次相遇要經(jīng)過(guò)___分鐘。
�。�7）一個(gè)都是紅色的正方體，最少要切___刀，才能得到100個(gè)各面都不是紅色的正方體。
小朋友們一起試試上面的這些題目吧，相信你很快就會(huì )給出答案，但是，你的答案真的對嗎？下面，讓我們一起對對答案，相信你會(huì )大跌眼鏡。
�。�8）如右圖所示，一個(gè)大長(cháng)方形被兩條線(xiàn)段分成四個(gè)小長(cháng)方形。如果其中圖形A、B、C的面積分別為1、2、3，那么陰影部分的面積為_(kāi)__。
�。�9）這里的“平移”，是指只沿著(zhù)方格的格線(xiàn)（即上下或左右）運動(dòng)，將圖中的任一條線(xiàn)段平移1格稱(chēng)為“1步”�，F通過(guò)平移，使圖中的3條線(xiàn)段首尾相接組成一個(gè)三角形，最少需要平移___。
數學(xué)日記
數學(xué)日記（1）
今天我在一本書(shū)上看到一道奧數題，上面是這樣寫(xiě)的：現在有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱(chēng)（不用砝碼）只稱(chēng)兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份，怎樣分？我是這樣算的：先把7兩的種子平均分成兩份，那么每份是3.5兩，就已經(jīng)稱(chēng)一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端，然后把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端，又稱(chēng)了一次，把天平上的兩個(gè)0.5放在一個(gè)3.5兩里，就有了3兩和4.5兩。
數學(xué)日記（2）
我喜歡集郵，也喜歡郵票。今天，我就從一套郵票中發(fā)現了一個(gè)數學(xué)問(wèn)題。我有一套1978年的郵票。一共五枚，每枚八分。在當時(shí)，這一套郵票值分）＝4角，只不過(guò)4角而已。眼間，36年過(guò)去了，這套郵票也值錢(qián)了�，F在，這套郵票要360元才能買(mǎi)到。是當年的900倍。平均每年漲了900除以36等于15倍。要是按照每年一套郵票價(jià)值是上年的兩倍來(lái)算，要是把我們家的郵票都賣(mài)出去，可就發(fā)大財了！
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