關(guān)于讀書(shū)小報六年級（通用20篇）
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以改變我們的人生，讀書(shū)讓我們的生活變得豐富多彩。下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)小報六年級，希望大家喜歡。
讀書(shū)小報六年級 1
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì )有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識豐富，能集眾家之所長(cháng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，究其原因，那是因為他們沒(méi)有對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書(shū)的習慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì )亂說(shuō)話(huà)，言必有據，每一個(gè)結論會(huì )通過(guò)合理的`推導得出，而不會(huì )人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機，一個(gè)人養成了讀書(shū)的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書(shū)的習慣，一輩子不知所措。
讀書(shū)小報六年級 2
在寒假里，我讀了許多文章。透過(guò)這些文章，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。從冰心奶奶的《憶讀書(shū)》中，我永遠感到讀書(shū)是生命中最快樂(lè )的；從魯迅的《魯迅自傳》，我懂得了面對生活的挫折時(shí)，要有勇氣去面的；從泰戈爾的《紙船》，我知道了他期望得到友誼。還有從貝利的《第一千球》，朱自清的《匆匆》，老舍的《濟南的冬天》等，從這些文章中。我得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。但我特別喜歡的一篇文章是朱自清的《春》。
‘吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，向母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的.空氣里醞釀�！@就是《春》中所提到的。朱自清的文字真的十分優(yōu)美！他對景物的描寫(xiě)可謂淋漓盡致，仿佛可以活生生的展現在你眼前。
在朱自清的筆下，不論是美景還是一切生靈，都顯得格外生動(dòng)！讀了朱自清的文章，我才知道，什么叫身臨其境，什么叫讓人完全陶醉。在我認為，讀書(shū)是人生中最快樂(lè )的娛樂(lè )、消遣方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè )趣并且培養人為人處事的能力！
讀書(shū)小報六年級 3
河流的快樂(lè )，在于給萬(wàn)物以生命之源；小鳥(niǎo)的快樂(lè )，在于給大自然增添美妙的音符；蜜蜂的快樂(lè )，在于給人類(lèi)獻上清甜的蜂蜜，幫助花兒授粉讓果實(shí)累累；小草的快樂(lè )，在于給大地變身滿(mǎn)滿(mǎn)成為一片綠色的汪洋時(shí)的根源……是當一個(gè)會(huì )從書(shū)報中拾撿快樂(lè )旋律的人。
我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，每當別人問(wèn)我：“你哪里來(lái)這么多快樂(lè )呀！”我會(huì )毫不猶豫地回答：“我喜歡讀書(shū)，我喜歡看報，這從中我能得到快樂(lè )�！笔前�，每當見(jiàn)到它們的存在，總會(huì )讓我感覺(jué)到意外、感覺(jué)到驚喜、感覺(jué)到開(kāi)心。在課余時(shí)間里，書(shū)和報更成了我的好伙伴：《湘潭晚報》、《科教新報》、《楊紅櫻童話(huà)系列》……同時(shí)，我也是一個(gè)名融其實(shí)的“地瓜”（探索地理的忠實(shí)讀者）哦！
“每天八點(diǎn)到九點(diǎn)‘讀書(shū)看報’活動(dòng)現在開(kāi)始！”房間里傳來(lái)我興高采烈的歡叫聲。為了能使自己做到“愛(ài)讀書(shū)看報，選好書(shū)好報”的目的.，我還自主組織了一個(gè)這樣的活動(dòng)呢！今天，我選的是一本詩(shī)歌散文集來(lái)閱讀，一張《湘潭晚報》來(lái)瀏覽。翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被里面精彩絕倫的內容給吸引了“春的到來(lái)。微吹了吹，一顆小草抖了抖腰，對我說(shuō)……”沉醉在其中的我，趕緊打開(kāi)腦海的匣門(mén)，把這一個(gè)快樂(lè )的旋律撿拾好，就迫不及待地放到里面收藏起來(lái)。細細品嘗了佳作后，我又打開(kāi)今天的報紙：晚報要聞、熱線(xiàn)新聞、小記者成長(cháng)等欄目，高興勁更是增長(cháng)了不少，又讓我拾撿到了不少快樂(lè )旋律……喲，今天的收獲可真不少！
有因必有果，大量的閱讀也使我得到了報償，不僅使我獲得了快樂(lè )，豐富了想象力，還真正增長(cháng)了我的知識面�，F在，我的作文常常被老師當范文朗讀，成績(jì)名列前茅有時(shí)候還居全班之冠。更重要的是，我喜歡讀讀書(shū)看看報的舉動(dòng)也漸漸成為了一種不可更改的習慣，而我拾撿的快樂(lè )旋律也把腦子擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我再也沒(méi)有煩惱。
今年我已經(jīng)10歲了，許多年來(lái)的閱讀使我總結出了一點(diǎn)經(jīng)驗：只要你相信，快樂(lè )旋律等于讀書(shū)讀報，那么快樂(lè )將永遠伴在你身邊，旋律讀書(shū)讀報也將永遠伴你成長(cháng)！就像我一樣。
讀書(shū)小報六年級 4
我的爺爺是個(gè)退休工人，一頭花白頭發(fā)，一雙小眼睛時(shí)常笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)特別親切。他的口袋里放著(zhù)一副老花鏡，看到報紙就隨時(shí)架起眼鏡，津津有味地讀起來(lái)。瞧！他又在讀了！
爺爺坐在安樂(lè )椅上，神情專(zhuān)注，在《揚子晚報》上“搜索”國內外的大事�？粗�(zhù)看著(zhù)，突然叫起來(lái)：“哎呀！不得了，你們看，昨天晚上發(fā)生九星連珠的'奇觀(guān)呀！都怪我我昨天晚上睡得太早了，否則也有可能看到呀！”
現在，一份《揚子晚報》是滿(mǎn)足不了他的，他還看《現代快報》、《南通日報》等。有了這位讀報迷，我家幾乎可以不用看新聞，吃飯時(shí)，爺爺總會(huì )繪聲繪色地給我講國內外新聞。只要我們夸了他，他就會(huì )得意地說(shuō)：“怎么樣？報紙上講得全吧！”我們家已有好幾捆舊報紙了，這些都是爺爺的寶貝。每次奶奶想把舊報紙扔掉時(shí)，他總說(shuō)：“這些舊報紙還可以看，能讓我好好回憶過(guò)去的事，難道電視上還會(huì )放這些事嗎？奶奶被這位“讀報迷”駁得啞口無(wú)言。
記得有一年春節，電視上幾乎都在放聯(lián)歡晚會(huì )，而報亭里又關(guān)門(mén)。爺爺實(shí)在想看報紙，就在儲物倉里找報紙，終于找到了一捆蓋滿(mǎn)灰塵的報紙，他一邊拍灰塵，一邊說(shuō)：“哎呀！可讓我找到了，現在可以去看嘍！”我拉著(zhù)爺爺說(shuō)：“爺爺，和我們一起去看電視吧！”爺爺不想讓我掃興，一邊抽出幾張報紙，一邊對我說(shuō)：“只陪你看一會(huì )兒，等會(huì )兒我還要看報呢！”我只好說(shuō)：“好，好，好！”爺爺才看了不到20分鐘，就抱怨了：“電視屏幕一閃一閃的，我的眼睛都酸了，我去看報了�！闭f(shuō)著(zhù)，迫不及待去讀報了�？磥�(lái)爺爺真是對報紙情有獨鐘呀！
一次，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你為什么這么喜歡讀報紙呢？”爺爺笑了笑，說(shuō)：“看報紙上的字，我不識了就可以查字典，這樣我就多識了一個(gè)字。你們現在都喜歡看電視，我那時(shí)候沒(méi)有電視，但有了報紙可以讓我增長(cháng)知識。你呀，現在要多讀書(shū)，要知道文筆比圖像更優(yōu)美�！蔽衣�(tīng)了爺爺的話(huà)，心里有些慚愧，因為我只知道看動(dòng)畫(huà)，和爺爺相比真是差遠了。
爺爺是個(gè)一位忠實(shí)的“讀報迷”，我也要像他一樣成為一個(gè)“讀書(shū)迷”，感悟語(yǔ)言文字的魅力，汲取語(yǔ)言文字帶來(lái)的營(yíng)養。
讀書(shū)小報六年級 5
上個(gè)星期四，周老師布置我們去設計一張八開(kāi)大小的讀書(shū)小報。星期六下午我就準備開(kāi)工了。
我找來(lái)二張八開(kāi)大小的紙，先用其中一張當草稿設計好。我先確定報頭的位置。本來(lái)想放在左上方的。結果試了一下，又覺(jué)得不太好看。想了半天才決定把報頭放在中間比較好，顯得醒目大方。最令人頭疼的是內容的排放。我準備了一些材料，如：推薦書(shū)目、開(kāi)心一笑、讀書(shū)名言和警句、名人讀書(shū)小故事等等�？墒欠旁谀膫�(gè)位置好呢？我比劃來(lái)比劃去，絞盡腦汁才決定把“推薦書(shū)目”、“開(kāi)心一笑”放在左半頁(yè)，“讀書(shū)名言和警句”、“名人讀書(shū)小故事”放在右半頁(yè)。接下來(lái)我就開(kāi)始編小報了。
我先設計報頭。用彩色鉛筆中的粉紅色、藍色、黃色、橙色的，粗粗的寫(xiě)上大大的“讀書(shū)小報”四個(gè)字。在這四個(gè)字的`周?chē)?huà)了許多彩色的、長(cháng)翅膀的書(shū)。書(shū)的大小不一樣。其中粉紅色的“翅膀書(shū)”最大，因為我在上面寫(xiě)了我的班級姓名和學(xué)校。我就從左邊開(kāi)始編了。我再用黑色的水性筆寫(xiě)了“名著(zhù)推薦”的標題。我推薦了兩本書(shū)。一本是《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》；另一本是《窗邊的小豆豆》，還介紹了兩本書(shū)中的主要內容。然后在左下頁(yè)編“開(kāi)心一笑”，寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于寫(xiě)作的笑話(huà)。讀書(shū)的“名言警句”和“名人讀書(shū)小故事”放在右半頁(yè)。在“名言警句”中我介紹了古今中外名人關(guān)于讀書(shū)的警句。我還抄錄了一首關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)�！懊俗x書(shū)小故事”中介紹了元代一個(gè)名人刻苦求學(xué)的故事。最后給文章配上插圖，也費了不少心思�！懊�(zhù)推薦”是一本藍色打開(kāi)的書(shū)�！懊跃洹笔且黄蟠蟮臉�(shù)葉，上面還有小書(shū)蟲(chóng)在啃吃。文字抄寫(xiě)有的是橫排寫(xiě)的，有的是豎著(zhù)寫(xiě)······
一直忙到星期天上午，這張小報總算大功告成了。
讀書(shū)小報六年級 6
寒假作業(yè)中有一項是讓我們制作讀書(shū)小報。聽(tīng)到這項消息，我像遭到雷擊一樣，非常驚愕：呀！讀書(shū)小報上要畫(huà)那么多復雜的圖案，還要寫(xiě)美術(shù)字，還要設計格式、欄目，還要排版……制作小報的復雜程序一下子都浮上我的腦海，我不禁打了一個(gè)寒戰：完了！
這天上午，我寫(xiě)完語(yǔ)文卷子，正閑的無(wú)事。媽媽笑瞇瞇地問(wèn)我：還有什么作業(yè)呀？“我預感大事不妙，但也只好一一回答。當媽媽一聽(tīng)到“讀書(shū)小報”這四個(gè)字時(shí)，就立即說(shuō)：“下午我們做一下吧！”我聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)五雷轟頂，心想：啊，我可是美術(shù)白癡呀，這次我肯定會(huì )挨罵了！
先做小報刊頭。我握著(zhù)彩筆的手不禁一直抖動(dòng)。雖然，我畫(huà)得很認真，但樣子仍然讓人作嘔。媽媽實(shí)在看不下去，罵了我一頓，又拿起紙，寥寥數筆，一個(gè)好看的藝術(shù)字就完成了。我看的'目瞪口呆，心中暗暗佩服我媽。哎，誰(shuí)讓我對美術(shù)沒(méi)一點(diǎn)兒感覺(jué)呢！
到了確定欄目的時(shí)候，我又不知道該干什么了。好不容易畫(huà)好了一個(gè)圖形，卻歪歪扭扭，只好擦掉重畫(huà)。天呀，忙活了一個(gè)半小時(shí)，可內容卻一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)呢！
為了有合適的內容，我和媽媽四處尋找。寫(xiě)“讀書(shū)名言”時(shí)，我發(fā)現用來(lái)寫(xiě)名言的地方空的太多了，要想寫(xiě)滿(mǎn)，必須寫(xiě)六條較長(cháng)的名言。我用“ipad”在網(wǎng)上搜了搜，選取了一些著(zhù)名的名言。我埋頭苦寫(xiě)，寫(xiě)的汗直冒，用了一刻鐘才完成。
到了寫(xiě)“美文欣賞”的時(shí)候，我們又遇到了困難：抄哪里的？怎么排版？我們在網(wǎng)上游歷了大半天，又商量了好一會(huì )，才確定了以上內容……
好不容易做完讀書(shū)小報，吃晚飯的時(shí)間也到了。我長(cháng)吁了一口氣：這次的考驗終于通過(guò)了！
讀書(shū)小報六年級 7
我愛(ài)讀報，每到一處，一見(jiàn)有報，拿來(lái)就讀；若是遇到自己喜愛(ài)的文章，更是字斟句酌，反復閱讀，細細品味字里行間的妙處。
讀報，其樂(lè )無(wú)窮。讀著(zhù)精美的文章，仿佛是吸吮著(zhù)甘甜的乳汁，滋潤著(zhù)自己的心田。讀到絕妙之處，真想拍案而起，大聲疾呼：此真乃人間精品，文化食糧！仔細品嘗，是精神享受，是一種休閑，是一種快樂(lè )。此刻，自己仿佛看見(jiàn)了東方的晨曦，林中的響箭，冬末的萌芽。特別是讀到山水游記，自己仿佛也置身于作者描繪的那山、那水、那人間仙境中，自己也在瀏覽著(zhù)美的山、碧的水、奇的石、密的林，一切人間的美景，都融進(jìn)了自己的腦際。
讀報，亦可交友。面對報紙，就是面對一位熟悉而又陌生的朋友、人生的知己。讀著(zhù)他們的文章，就是和他們在娓娓敘談，談?wù)撝?zhù)大千世界的紛繁復雜，談?wù)撝?zhù)人世間的`山、水、草、木、花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)……談?wù)撝?zhù)人間的喜、怒、哀、樂(lè )、酸、甜、苦、辣……
我愛(ài)讀報，情有獨鐘。讀報的同時(shí)，也吸取精華，自己愛(ài)爬格子，一些成功之作也時(shí)常見(jiàn)諸報端，讀著(zhù)自己的短文，嗅著(zhù)濃濃的油墨香味，沁人心脾，高興得手舞足蹈。一時(shí)間，我仿佛回到了天真爛漫的童年，在藍天碧水間，一個(gè)人在退潮的海灘上撿著(zhù)七彩的貝殼，時(shí)而傳遞欣賞，時(shí)而獨自把玩，那股高興勁無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。
我愛(ài)讀報，也愛(ài)收藏報。收藏的目的，是為了能長(cháng)期閱讀佳作名篇，隔上三五天，從辦公桌的抽屜里取出一張，讀上一會(huì )兒，工作的疲勞就會(huì )消失殆盡。仿佛故友重逢，知心的話(huà)兒在兩個(gè)世界間回環(huán)流淌，一切人情冷暖、世態(tài)炎涼，都拋到九霄云外去了。
讀報，也少了閑談，少了是非、少了煩惱，少了憂(yōu)愁……
讀書(shū)小報六年級 8
本學(xué)期，我們班的語(yǔ)文陸老師，讓我們每天回家進(jìn)行餐桌五分鐘的讀報活動(dòng)。
每天晚上吃了晚飯，我拿著(zhù)《常州晚報》，坐在餐桌旁給爸爸媽媽?zhuān)夤馄抛x報。每當這個(gè)時(shí)候，我總是先瀏覽一下目錄，挑選出大家感興趣或關(guān)于健康的知識欄目。然后我便聲情并茂、聲音洪亮、吐字清晰地朗讀起來(lái)。大家都仔細認真地聽(tīng)著(zhù)，還不時(shí)地討論問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)。
記得有一次，我給大家讀了“飯后不要做的8件事”。我讀到“……一，飯后不宜立即吃水果……”時(shí)，媽媽立刻叫起來(lái)說(shuō)：“我們飯后差不多每天都吃水果的，快看看！快看看！能有什么壞處？”我便繼續讀道：“飯后立即吃水果時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )引起腹脹、腹瀉或便秘癥狀。因為水果被先前吃進(jìn)的.食物阻擋，致使水果不能正常消化。正確的吃水果時(shí)間是兩餐之間……”媽媽聽(tīng)了后恍然大悟地說(shuō)：“哦！我知道了！可真要改了這個(gè)習慣�！�
“還有二，不能飯后飲濃茶；三，飯后不宜吸煙；四，飯后不宜洗澡；五，飯后不宜立即散步；六，飯后不宜放松褲帶；七，飯后不宜唱卡拉OK；八，飯后不宜開(kāi)車(chē)等等�！�
媽媽高興地說(shuō)：“陸老師想出每天餐桌讀報五分鐘這個(gè)活動(dòng)，讓我們家甜甜在讀報過(guò)程中不僅練習了朗誦能力，閱讀能力，還了解了社會(huì )萬(wàn)象。同時(shí)也促進(jìn)家庭成員間的交流。我們要把這個(gè)活動(dòng)當成一種習慣延續下去�！�
魯迅先生說(shuō)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！眻蠹堃彩俏业牧紟熞嬗�，將會(huì )伴我成長(cháng)的每一天。
讀書(shū)小報六年級 9
報紙是我們了解社會(huì )的窗口，是我們開(kāi)啟生活的鑰匙，是我們回憶過(guò)去的載體。讀報使我們欣賞到田園風(fēng)光，讀報使我們獲得最新資訊。
記得有一次，吃過(guò)晚飯，爸爸隨手拿了一報紙，我也情不自禁地湊了過(guò)去，我的眼球一下被“小記者參觀(guān)大米加工場(chǎng)”所吸引，就迫不及待地要求爸爸一起看那塊板面。
我們倆快速游覽了這塊板面，我知道講了這樣一個(gè)內容：一些小記者興致致勃勃地去大米加工場(chǎng)，看稻子怎樣變成米的過(guò)程，看到小記者們臉上洋溢著(zhù)無(wú)比開(kāi)心的表情，看到米場(chǎng)的工人們各個(gè)緊張有序地忙碌的場(chǎng)面，我似乎自己也成了現場(chǎng)的一名小記者，一下子把我們的思緒帶到大米加工場(chǎng)。
這時(shí)，爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你看我們平常吃的.米飯要經(jīng)過(guò)多少道工序，多少人忙碌，才能制作而成。我們可要珍惜每一粒米呀！”
我突然想到了《憫農》這首詩(shī)：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我又想到了有一次我吃飯時(shí)。碗里沒(méi)有剩一粒米飯，外婆笑瞇瞇地摸了摸我的頭說(shuō)：“嗯，今天表現不錯，把飯全吃光了，真是個(gè)愛(ài)惜糧食的好孩子！”
爸爸看著(zhù)我，跟我講起了他小時(shí)候吃不飽的故事，并時(shí)而點(diǎn)頭道出這篇報道的意義。
讀報時(shí)而讓我徜徉在快樂(lè )之中，時(shí)而讓我學(xué)會(huì )了感恩，時(shí)而讓我感受了新鮮的資訊。每天堅持讀報是我的必修課，我們一家人一起開(kāi)開(kāi)心心地讀報，每天晚上，我們都沉浸在讀報這片快樂(lè )的海洋里。
讀書(shū)小報六年級 10
我在報紙和電視上看到了一條令人驚心動(dòng)魄的新聞，這條新聞就是公交車(chē)301爆炸縱火案。這件事情發(fā)生在7月15日當天傍晚7時(shí)46分，廣州大道南墩各站。這件事情有2人死32人傷。
在301公交車(chē)起火之前，乘客們發(fā)現一個(gè)麻布袋冒煙，乘客提醒了司機，司機聽(tīng)了就連忙打開(kāi)了前門(mén)和后門(mén)，乘客們就爭先恐后的下車(chē)。但是下了15人之后，車(chē)就起火了。不少市周?chē)忻窦娂娔闷饻缁鹌�、消防管去撲滅大火救人�?/p>
事發(fā)后的`16個(gè)小時(shí)，警方破案，嫌犯“落網(wǎng)”了。嫌犯是一個(gè)男子，25歲湖南人。原來(lái)他是因為個(gè)人輸錢(qián)，心生不忿，才會(huì )這么做。
另外呢，我們大家都要學(xué)會(huì )怎樣逃生，因為生命只有一次！那我就告訴大家遇到這樣的事的逃生方法吧！
1、逃生首選通道：車(chē)門(mén)。車(chē)門(mén)能正常開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的話(huà)，乘客就可以前后下車(chē)，司機在門(mén)邊疏導、保護。在逃生時(shí)，先讓小朋友，老人先離開(kāi)。
2、逃生重要通道：車(chē)窗。推拉窗的正確做法是拉開(kāi)車(chē)窗，迅速出去。要打破玻璃窗的，可以和安全錘、高跟鞋、鑰匙等，但用鑰匙的成功率很少。
通過(guò)這件事，我感到那些挺身而出去救人的人的行為，真是讓人非常的敬佩！
讀書(shū)小報六年級 11
"30個(gè)名譽(yù)、灰塵和土壤，8000英里的云層和月。"每當我聽(tīng)到這個(gè)悲壯的聲音，我總會(huì )想起一個(gè)英雄——岳飛。
岳飛是南宋著(zhù)名的抗金將領(lǐng)之一。他一生都穿著(zhù)制服，為了讓人們幸福和健康而在世界各地戰斗。他領(lǐng)導的“岳家軍”紀律嚴明。他從自己做起，從不因為個(gè)人事務(wù)而影響戰爭。嚴禁士兵騷擾和壓迫平民。因此，老百姓都喜歡這支軍隊。岳飛從小就刻苦練武，十歲時(shí)就在縣城出了名。20歲左右，當晉人入侵中原時(shí)，他告訴母親他的想法是趕走滿(mǎn)族人，保衛自己的國家。母親欣然同意。在此期間，為了鼓勵和激勵岳飛，母親在岳飛的背上刻上了"為國獻身"的.字樣，告訴他要全心全意為國而戰。只有當國家安全，人民身體健康時(shí)，“婆婆捅刀子”的好消息才能實(shí)現。岳飛參軍后非常勇敢，很快成為了領(lǐng)袖。他領(lǐng)導的軍隊在南方和北方作戰。參加戰斗的士兵被風(fēng)嚇壞了，看著(zhù)陰影逃跑了。眾皆嘆曰：“撼山易，撼岳難�！边@說(shuō)明岳家軍非常勇敢，士氣穩定。他不僅擅長(cháng)武術(shù)，而且善于化不利為有利。第一次世界大戰期間，他在愛(ài)華山上到處殺士兵，血流成河。他足智多謀，善用反戰術(shù)贏(yíng)得了這場(chǎng)戰斗。他用的手殺死了，打敗了前來(lái)進(jìn)攻的晉軍。他尊重自己的才能，讓殺死自己兄弟的楊再興全心全意地跟隨他，成為一名反金的將軍。他有嚴格的軍事紀律，讓士兵遵守法律，從不騷擾人民。他像愛(ài)兒子一樣愛(ài)士兵，對士兵說(shuō)同樣的話(huà)，吃同樣的食物。他勇敢而且擅長(cháng)戰斗。面對敵人眾多、我們少、食物匱乏的危險，他沉著(zhù)冷靜。他以非凡的氣魄與士兵們并肩作戰。他克服了一個(gè)又一個(gè)困難，贏(yíng)得了一個(gè)又一個(gè)勝利。這就是岳飛，一個(gè)有勇氣和足智多謀的著(zhù)名反金明星，他聞名于世，聞名四方。然而，奸臣秦檜對岳飛懷恨在心。他一直認為岳飛是他的眼中釘。為了討好金國，他以“假”罪名在臨安馮伯庭毒死了岳飛。
在此期間，岳飛受到了嚴刑拷打。然而，他以堅強的意志忍受著(zhù)痛苦，拒絕承認這位奸臣捏造的指控。他說(shuō)：“自古以來(lái)，忠臣不怕死，真正的人視死如歸。他為什么要害怕？”就這樣，39歲的忠誠愛(ài)國的岳飛勇敢地死去了。這就是岳飛，一個(gè)值得我們效仿和學(xué)習的著(zhù)名的反金明星。
讀書(shū)小報六年級 12
暑假，我隨媽媽去香港探望外公。盡管對外公的病情我或多或少從媽媽的淚水中有所察覺(jué)，然而走進(jìn)病房的那一刻，我還是愣怔好半天：眼前這位羸弱的老人會(huì )是我的外公？我的外公，他是那么高大，記得小時(shí)候他常常會(huì )把我舉過(guò)頭，讓我一陣一陣地歡叫�？蛇@位帶給我許多快樂(lè )的.老人，如今卻……想到這里，眼淚忍不住流了下來(lái)。我連忙抹了抹眼淚，強忍著(zhù)奪眶而出的眼淚，拉著(zhù)外公的手。外公看到我，眼睛一亮說(shuō)：“小菲菲，來(lái)！”聲音雖然虛弱，可卻露出了孩子般快樂(lè )的眼神�！班�，外公，你……”我想問(wèn)一句，你好嗎？卻怎么也說(shuō)不出口，這樣的外公，容易滿(mǎn)足得讓我心痛。外公緊緊地握著(zhù)我的手。盛夏時(shí)分，他十指冰涼。
我強忍著(zhù)內心的悲痛和外公談起學(xué)校的趣事，心想著(zhù)把我的快樂(lè )和病痛中的外公分享，透過(guò)窗戶(hù)的陽(yáng)光灑在他臉上，外公安詳地靠著(zhù)被褥，他吃力地笑著(zhù)……
舅舅也來(lái)了，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)當日的報紙。原來(lái)外公每天在醫院都堅持看報，我想這是住在這四面白墻的醫院里的外公和外界最好的聯(lián)系方式了。
外公地拿著(zhù)報紙，舅舅連忙幫他把枕頭墊高，讓他看報更舒服一些。并為他戴上老花鏡。外公的手費勁地拿著(zhù)報紙，也許是手酸了，他看看停停，好不容易才看完一篇報道。
“外公，我來(lái)給你讀報紙吧！”記得每次外公回石獅，都會(huì )讓我為他讀報，他總說(shuō)我的聲音很好聽(tīng)，聽(tīng)我讀報，是他最幸福的時(shí)候。拿著(zhù)外公遞過(guò)來(lái)的報紙，我輕聲地讀了起來(lái)，外公認真地聽(tīng)著(zhù)，偶爾還跟我說(shuō)點(diǎn)什么……我用心地讀著(zhù)，讀著(zhù)，舅舅和媽媽什么時(shí)候出去我也渾然未覺(jué)。整個(gè)病房只剩下我們一老一少，顯得格外的安靜。午后夏日的陽(yáng)光遮不住外公的虛弱，他舒服地把眼睛閉著(zhù)，不知什么時(shí)候已經(jīng)睡著(zhù)了。
夕陽(yáng)的余暉照進(jìn)了病房，四際無(wú)聲，只有我的聲音在房間里輕輕地流淌�？粗�(zhù)外公那慈愛(ài)的臉，不知何時(shí)，我已是熱淚盈眶。我輕輕地掩上門(mén)，那一瞬間，感覺(jué)似乎被狠狠地拋進(jìn)悲傷的海洋，撕心裂肺的疼痛劈頭蓋臉襲來(lái)�！芭阄叶冗^(guò)童年快樂(lè )時(shí)光的外公，明天，還讓我為你讀報吧！”淚流滿(mǎn)面的我喃喃地說(shuō)。
讀書(shū)小報六年級 13
當我們翻開(kāi)一冊厚厚的報紙時(shí)，看到那密密麻麻的文字時(shí)，是否覺(jué)得眼花繚亂，不知從哪里讀起呢？是呀，在這一冊報紙中，有許多版內容供我們閱讀，可是，我們沒(méi)有時(shí)間讀完所有的版面，這就要求我們對版面進(jìn)行認真的選擇。
我們可以選擇那些版面讀呢？
第一， 可以讀頭條。頭條一般都是最熱門(mén)、最重大的事情。讀了頭條，我們就能和別人有共同的話(huà)題，也能知道當今最重要、最重大的事情，了解正在發(fā)生的事情，能讓我們更了解世界上的`大事。
第二， 可以讀新聞大事、世界大事。俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！毙侣劥笫峦ǔ�(huì )寫(xiě)世界上發(fā)生的各種國家大事，它會(huì )向我們展現世界上發(fā)生的大事；展現一些重要的節日慶典；展現國家與國家之間友好的關(guān)系。關(guān)心天下事，了解天下事，對我們的成長(cháng)也是有意義的。
第三， 可以讀報紙上優(yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作片段、哲理故事。這些故事可以讓我們從中獲取知識，明白道理。
第四， 可以讀一些同學(xué)發(fā)上去的作文。在別人的作文中，欣賞作文，找打方法，對自己的寫(xiě)作也是有幫助的。
選擇什么樣的版面，往往因人而異，我們可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇合適的版面，在自己感興趣的內容里，了解世事，尋求道理，開(kāi)闊視野。社會(huì )在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，我們應該有選擇的閱讀報紙，通過(guò)報紙，來(lái)了解世間大事。
讀書(shū)小報六年級 14
一個(gè)星期五下午的班隊活動(dòng)課上，我們在教室里舉行了讀報比賽。
正式比賽前，班主任楊老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：讀報比賽。寫(xiě)完就說(shuō)：“讀報的時(shí)候聲音要洪亮、要有感情，時(shí)間只有一分鐘�！睏罾蠋焺傉f(shuō)完，下面就有同學(xué)議論紛紛：“才一分鐘��？時(shí)間也太短了，我肯定讀不完�！薄八懔�，我讀得不好，還是不上去了，被同學(xué)笑話(huà)多不好意思�！甭�(tīng)著(zhù)同學(xué)們的議論聲，楊老師笑著(zhù)說(shuō)：“讀得不好 沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，只要你上來(lái)讀，楊老師絕不吝惜自己的表?yè)P，而且讀得好的同學(xué)還有獎品喲！” 下面的同學(xué)一時(shí)信心高漲，并把自己選好的文章先在下面小聲地讀起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上臺的是王耀蝶同學(xué)，只見(jiàn)她從容地走上講臺，讀起自己所選的文章，她讀得很大聲、也很有感情，當她讀完時(shí)，教室里響起一片熱烈的掌聲，楊老師也給予了充分的肯定。
“ 下面有請王藤霏 同學(xué)上臺 ！”我正在下面熟悉自己選好的文章，就輪到我了。我心里猶豫不決：真擔心讀得不好同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我；不上去吧更擔心他們笑話(huà)我是膽小鬼，我可是堂堂男子漢，怎能做膽小鬼呢？不管了，還是上去再說(shuō)吧。
我大步流星地走上了講臺，看著(zhù)楊老師和同學(xué)們鼓勵的目光，我拿起報紙，聲情并茂地讀了起來(lái)，讀完之后，教室里又是一片熱烈的.掌聲，楊老師不失時(shí)機地向我豎起了大拇指，我心里別提有多高興了，原來(lái)我的擔心真是多余��！
接下來(lái)剩下的同學(xué)都上去讀了自己選的文章，不管讀得好與不好，教室里都是掌聲不斷，楊老師的表?yè)P聲更是不斷。
比賽在楊老師的表?yè)P聲和同學(xué)們的掌聲中結束了，為了鼓勵同學(xué)們，楊老師兌現了她的諾言，給讀得好的同學(xué)發(fā)了紀念品，我雖然沒(méi)拿到獎品，但我心里還是很高興，因為這次活動(dòng)不只是提高了我的閱讀能力，更是鍛煉了我的膽量。
讀報比賽真是太有意思了，我期待下一次的比賽。
讀書(shū)小報六年級 15
我的父親，最大的愛(ài)好就是看報。
也不記得什么時(shí)候，我父親對讀報產(chǎn)生了興趣。那時(shí)我在村里上小學(xué)，每天我放學(xué)回家做作業(yè)的時(shí)候，只要他有空，他就會(huì )邊看報邊陪我學(xué)習，我媽有時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)：“明天和你兒子一塊上學(xué)去哇，報讀的認真的�！蔽野挚偸呛俸僖恍α酥�。那時(shí)我爸是村里的村長(cháng)，他常去村委會(huì )取報紙，報紙的來(lái)源方便，這也許是他愛(ài)讀報的原因之一。他最?lèi)?ài)看的報紙是時(shí)政類(lèi)報紙，當地的日報是他最?lèi)?ài)看的。
他每天看完報紙總會(huì )出去和村民聊聊，把每天看到的有用信息告訴他們。村民們有啥政策不理解的，都愛(ài)來(lái)問(wèn)我爸，我爸會(huì )詳細地把他看到的信息告訴來(lái)咨詢(xún)的村民。后來(lái)，我爸不當村長(cháng)了，報紙的.來(lái)源也就斷了，那時(shí)我正好在鎮里上班，每星期回家都把一星期攢下的報紙拿回家。每次回家還沒(méi)等我走進(jìn)家門(mén)，父親老遠就會(huì )問(wèn)我，報紙拿回來(lái)沒(méi)。我說(shuō)：“我別的忘了，也不能把報紙忘了，拿回來(lái)了�！�
這時(shí)父親會(huì )把一星期的報紙看個(gè)遍。我家農村，除了冬季閑，其他時(shí)候都很忙，不管有多忙，我爸每天總要抽出時(shí)間看會(huì )報。我媽有時(shí)嫌我爸看報不做營(yíng)生，會(huì )說(shuō)：“你一個(gè)農民看報有啥用，能看出錢(qián)了�！蔽野謺�(huì )說(shuō)：“現在農民看報，能了解國家對農村、農業(yè)、農民的政策，有時(shí)候還真能看出錢(qián)了�！蔽覌尶纯次野植恢�。隨著(zhù)他年齡的逐漸增大，視力從不如前，看報有點(diǎn)吃力，那次我去鎮里特意給他買(mǎi)了一幅老花鏡。我父親以后每次看報的時(shí)候都會(huì )戴上老花鏡，繼續讀報。讀完之后，還會(huì )把有用的信息告訴村民。
直到現在，父親依然保持著(zhù)每天讀報的習慣。
讀書(shū)小報六年級 16
今天，我在一張《新民晚報》上看到一篇《星期天是孩子的》文章，文章的意思是說(shuō)：要做一個(gè)合格的家長(cháng)，把星期天給孩子是很重要的。盡量擠出時(shí)間帶孩子出去走走看看，逛公園，做做游戲……讓孩子接觸更多的事物，使他開(kāi)闊眼界……看了這篇文章后，我覺(jué)得作者寫(xiě)出了我的心里話(huà)，就好像吃了一只又大又甜的紅蘋(píng)果似的，心里甜甜的。
我坐在沙發(fā)上，看了一遍又一遍，想想作者的話(huà)，再想想我的星期天，想著(zhù)，想著(zhù)……一個(gè)晴朗的星期天，萬(wàn)里碧空飄浮著(zhù)朵朵白云。我穿著(zhù)小舅媽給我買(mǎi)的.黃裙子，跟爸爸媽媽一起去公園玩。公園里可真熱鬧��！我乘了電動(dòng)火車(chē)、電馬、火箭，還乘了羊拉車(chē)。又到了兒童樂(lè )園玩了蹺蹺板、滑滑梯、轉椅、水車(chē)等項目，到中午的時(shí)候，我們從包里拿出了一張塑料布鋪在草地上，拿出帶來(lái)的面包、蛋糕、香腸和飲料，美美地吃了一頓別有風(fēng)味的野餐。在草地上休息了一會(huì )兒，我和爸爸媽媽一起在綠油油的草地上打排球，我一連贏(yíng)了爸爸媽媽兩場(chǎng)，高興地一邊跳，一邊叫：“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”忽然覺(jué)得有人在搖我，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音：“小坤，你怎么啦！"我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)我沒(méi)在公園里，是在做夢(mèng)呢！唉，什么時(shí)候我有這樣快樂(lè )的星期天呢？
讀書(shū)小報六年級 17
中午安爸下班，帶回來(lái)了一份給安安訂的小學(xué)生學(xué)習報，放在了沙發(fā)上，安安抽空就瞄上幾眼。
晚上所有的任務(wù)都完成了，我正在上網(wǎng)寫(xiě)博文，安安在收拾她的書(shū)包，安爸走過(guò)來(lái)拿起那份報紙翻了起來(lái)，突然跟發(fā)現新大陸似地喊了起來(lái)：“安安，快來(lái)！快來(lái)讀讀這份報紙，看看和你媽媽一不一樣！”我倆好奇地一看，原來(lái)報紙第四版是“我眼中的媽媽”專(zhuān)欄，有六篇小文章呢！
安安高興地拿起報紙，坐在爸爸、媽媽中間，像模像樣地開(kāi)始讀報了。第一篇讀的是“催命鬼”媽媽?zhuān)闹械膵寢屧谖铱措娨晻r(shí)惡狠狠地瞪著(zhù)眼睛催著(zhù)去睡覺(jué)，我卻把頭一甩說(shuō)：“不用管、不用管”……哈哈！剛讀完，安爸先樂(lè )了：“像不像你媽?zhuān)舶苍摼毲倭�、該洗洗上床了！天天催�！笨粗?zhù)他幸災樂(lè )禍地樣子，我剛要頂他幾句，安安慢條斯理地說(shuō)：“我自覺(jué)，媽媽就不催我了，媽媽都是為了我好�！编�！還是我姑娘貼心，我開(kāi)心地緊緊地摟住她，使勁地親了一口。哼！安爸想“挑撥離間”可沒(méi)那么容易！
接下來(lái)讀的是“百變“媽媽?zhuān)闹械膵寢屧缟先绾挽愕拇猴L(fēng)叫孩子起床、看到孩子挑食不吃飯像暴風(fēng)雨前的烏云、看到孩子不專(zhuān)心時(shí)像冬天的寒風(fēng)。咦？不正好跟安安剛寫(xiě)的日記主題相似嗎？安爸點(diǎn)評，小作者的比喻、形容更加生動(dòng)有趣，安安要多多學(xué)習呀！
接下來(lái)是“愛(ài)嘮叨的'媽媽”、“健忘的媽媽”、“懶媽媽”和“頭發(fā)長(cháng)見(jiàn)識不短的媽媽”。每一篇安安都讀得津津有味，我和安爸也聽(tīng)得聚精會(huì )神，中間有落字的、讀錯的都給她指出來(lái)，安安都能虛心地接受。每讀完一篇，安爸還做出非�！熬省钡攸c(diǎn)評，總是把我們逗得開(kāi)懷大笑。最最重要的是從一個(gè)個(gè)小故事中，安安都看到了自己媽媽的影子，感受到了天下的媽媽都是一樣的，都是最?lèi)?ài)自己的寶貝的。
全家人一起讀報真是太好了！孩子讀得開(kāi)心、父母聽(tīng)得有趣，既能提高女兒的學(xué)習興趣和朗讀水平，又能增進(jìn)感情、加深了解。向發(fā)起這次讀報活動(dòng)的安爸提出表?yè)P！要繼續開(kāi)發(fā)出更好的親子活動(dòng)喲！
讀書(shū)小報六年級 18
一個(gè)星期五下午的班隊活動(dòng)課上，們在教室里舉行了讀報比賽。
正式比賽前，班主任楊在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：讀報比賽。寫(xiě)完就說(shuō)：“讀報的時(shí)候聲音要洪亮、要有感情，時(shí)間只有一分鐘�！睏罾蠋焺傉f(shuō)完，下面就有同學(xué)議論紛紛：“才一分鐘��？時(shí)間也太短了，肯定讀不完�！薄八懔�，讀得不好，還是不上去了，被同學(xué)笑話(huà)多不好意思�！甭�(tīng)著(zhù)同學(xué)們的議論聲，楊老師笑著(zhù)說(shuō)：“讀得不好 沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛，只要上來(lái)讀，楊老師絕不吝惜自己的表?yè)P，而且讀得好的同學(xué)還有獎品喲！” 下面的同學(xué)一時(shí)信心高漲，并把自己選好的文章先在下面小聲地讀起來(lái)。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上臺的是王耀蝶同學(xué)，只見(jiàn)她從容地走上講臺，讀起自己所選的文章，她讀得很大聲、也很有感情，當她讀完時(shí)，教室里響起一片熱烈的掌聲，楊老師也給予了充分的肯定。
“ 下面有請王藤霏 同學(xué)上臺 ！”正在下面熟悉自己選好的文章，就輪到了。我心里猶豫不決：真擔心讀得不好同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我；不上去吧更擔心他們笑話(huà)我是膽小鬼，我可是堂堂男子漢，怎能做膽小鬼呢？不管了，還是上去再說(shuō)吧。
我大步流星地走上了講臺，看著(zhù)楊老師和同學(xué)們鼓勵的目光，我拿起報紙，聲情并茂地讀了起來(lái)，讀完之后，教室里又是一片熱烈的掌聲，楊老師不失時(shí)機地向我豎起了大拇指，我心里別提有多高興了，原來(lái)我的擔心真是多余��！
接下來(lái)剩下的同學(xué)都上去讀了自己選的文章，不管讀得好與不好，教室里都是掌聲不斷，楊老師的表?yè)P聲更是不斷。
比賽在楊老師的表?yè)P聲和同學(xué)們的'掌聲中結束了，為了鼓勵同學(xué)們，楊老師兌現了她的諾言，給讀得好的同學(xué)發(fā)了紀念品，我雖然沒(méi)拿到獎品，但我心里還是很高興，因為這次活動(dòng)不只是提高了我的閱讀能力，更是鍛煉了我的膽量。
讀報比賽真是太有意思了，我期待下一次的比賽。
讀書(shū)小報六年級 19
網(wǎng)絡(luò )，像一張大網(wǎng)聯(lián)絡(luò )著(zhù)全世界，給人們帶來(lái)方便，帶來(lái)快樂(lè )。
爺爺今年已經(jīng)七十多歲了，但他一直保持著(zhù)一個(gè)好習慣——讀報。爺爺特別喜愛(ài)讀報，每天必定要翻翻報紙，讀一些大大小小的新聞�？蓤蠹埐⒉皇亲詈玫拇蟊妭髅�，它存在這樣那樣的缺點(diǎn)。比如，報紙的形象表達功能欠佳，信息量有限，給爺爺帶來(lái)了很大的不便。一次，爺爺在和爸爸商量事情，而我則在一旁上網(wǎng)查明天的天氣預報。上網(wǎng)查可比看電視方便多了。
電視也有許多缺點(diǎn)，太過(guò)于受時(shí)間限制了。這不，過(guò)了時(shí)間，天氣預報沒(méi)看到�？呻娔X就不一樣了，網(wǎng)上一查，一目了然。爺爺見(jiàn)了，好奇地伸過(guò)頭來(lái)看，他疑惑地問(wèn)：“這網(wǎng)絡(luò )這么神奇，能看天氣預報呀？”“不止呢�！蔽医又�(zhù)說(shuō)，“還能看電影、看書(shū)、買(mǎi)東西，對了，也能看新聞�！蔽彝蝗幌肫鹆藸敔斂偸菍蠹堖@樣那樣的缺點(diǎn)抱怨著(zhù)，我突然眼前一亮，為何不讓爺爺上網(wǎng)呢？我把這個(gè)想法告訴了爺爺，爺爺連連點(diǎn)頭，表示同意。
說(shuō)干就干，由于爺爺這還是第一次用電腦，所以連握鼠標的也有些不靈活。我耐心地教爺爺。不管怎樣，爺爺也是個(gè)識字的人，能看報紙，所以也認得網(wǎng)絡(luò )上的'字。很快，爺爺就你能靈活地使用鼠標，點(diǎn)擊新聞“讀報”了。我坐在一旁看爺爺“讀報”，可問(wèn)題又來(lái)了，爺爺覺(jué)得字太小了，看不清。于是我又教爺爺把文字“復制”下來(lái)，放在寫(xiě)字本里，調整字號，這樣就變大了。
看得出，爺爺對于電腦既滿(mǎn)意又好奇�？粗�(zhù)爺爺開(kāi)心的笑臉，聽(tīng)著(zhù)清脆的的讀報聲。心底不禁為爺爺感到高興，對網(wǎng)絡(luò )的神奇欽佩不已。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚；網(wǎng)絡(luò )亦如藥也，善用之可以醫愚。
網(wǎng)絡(luò )，彌補了其他大眾傳媒的不足；網(wǎng)絡(luò )，治好了人們的煩惱；網(wǎng)絡(luò )，給人們帶來(lái)了多少方便，多少快樂(lè )��！
讀書(shū)小報六年級 20
時(shí)事，世事，每天都在變化，我們可以通過(guò)報紙了解它們。一天一次的更新，風(fēng)雨無(wú)阻的告訴我們國事和天下事，一如既往，一如既往的堅持。
就拿《魯中晨刊》來(lái)說(shuō)吧，每天的內容也不是我們遙不可及的。小記者們將自己的文章刊登到報紙上，他們的想法絕不只是想靠寫(xiě)文章而出名。我想，他們可以讓自己寫(xiě)的文章見(jiàn)證他們自己的成長(cháng)，水平的提高，順便也可以讓大家共享自己的`文章。
我們作為讀者，更是可以通過(guò)閱讀報紙提高自己的寫(xiě)作水平。老一輩的學(xué)者和老師們，都有每天看報的習慣，因為看報可以讓他們足不出戶(hù)的了解到自己身邊發(fā)生的事，因為看報也是一種良好的學(xué)習習慣。
看報，對文人雅士來(lái)說(shuō)，是一件很別致的事。對于品德高尚的人來(lái)說(shuō)，看報就好比是一種很美好的修養，看報就如同練毛筆字、打太極拳一樣，可以磨練人們的心性，可以讓一個(gè)人的性格變得平和，也可以讓一個(gè)人修身養性，不停的吸取精華，去掉自己的糟粕。
你還在擔心和大人坐在一起沒(méi)話(huà)說(shuō)嗎？你還在擔心聽(tīng)不懂電視上的一些專(zhuān)用名詞嗎？你還在擔心自己的作文水平不如別人好嗎？那就多讀書(shū)，多看報吧！我一直相信，沒(méi)有知識的一生是枯燥無(wú)味的，我一直認為，對生活毫不了解，對報紙從不細看的人是無(wú)趣的。
其實(shí)，只要仔細用心去讀，報紙也如同漫畫(huà)一般精彩，令人充實(shí)！
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