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語(yǔ)文天地手抄報材料
有關(guān)《語(yǔ)文天地》的手抄報材料，下面是有關(guān)五年級下冊的第一二課時(shí)導學(xué)案，歡迎大家閱讀與了解。
語(yǔ)文天地手抄報材料
五年級下冊《語(yǔ)文天地》第一二課時(shí)導學(xué)案
第一課時(shí)
學(xué)習目標：
1. 摘錄、積累從本組教材中學(xué)到的詞語(yǔ);積累帶有“龍”字的成語(yǔ)。
2. 品讀《龍的傳人》中表達龍的含義的句子。
3. 交流與龍有關(guān)的故事，欣賞“龍”字的寫(xiě)法。
重點(diǎn):目標1
難點(diǎn):目標2
教學(xué)準備：
收集有關(guān)“龍”的成語(yǔ)。
自學(xué)提綱：
1. 認讀并強調摘錄筆記中的易錯點(diǎn)，交流自己的摘記。
2.了解成語(yǔ)規律，填寫(xiě)成語(yǔ)，交流理解
3.找出《龍的傳人》中寄予人們美好的愿望的句子，讀一讀，體會(huì )。
4.交流有關(guān)“龍”的`故事，欣賞“龍”字的寫(xiě)法。
自學(xué)檢測:
1. 寫(xiě)出帶有“龍”字的成語(yǔ)。
( )( )( )( )
2. 找出《龍的傳人》中寄予人們美好的愿望的句子，讀一讀。
合作探究:
1. 帶有“龍”字的成語(yǔ)。
2. 《龍的傳人》中表達龍的含義的句子。
拓展訓練：
1. 交流有關(guān)“龍”的故事。
2.欣賞“龍”字的寫(xiě)法，感受書(shū)法的魅力。
堂清檢測：
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。(語(yǔ)文天地中劃線(xiàn)詞語(yǔ))
二、 寫(xiě)出帶有“龍”字的成語(yǔ)。
( )、( )、( )、( )
三、寫(xiě)個(gè)有關(guān)“龍”的小故事
堂清結果
反思
第二課時(shí)
學(xué)習目標：
1. 拓展閱讀《樂(lè )山龍舟會(huì )》，暢談感受。
2. 學(xué)唱歌曲《龍的傳人》。
重點(diǎn):目標1
難點(diǎn):目標2
教學(xué)準備：
多媒體課件：《樂(lè )山龍舟會(huì )》、歌曲《龍的傳人》。
自學(xué)提綱：
1. 自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文，借用工具書(shū)自學(xué)疑難字詞。
2. 交流讀懂和沒(méi)有讀懂的內容，說(shuō)說(shuō)課文按什么順序寫(xiě)的?
3. 再讀課文，龍舟會(huì )上有哪些活動(dòng)，試用一些詞語(yǔ)概括自己的感受。
自學(xué)檢測:
1. 說(shuō)說(shuō)課文按什么順序寫(xiě)的?
2. 龍舟會(huì )上有哪些活動(dòng)，試用一些詞語(yǔ)概括自己的感受。
合作探究:
1. 龍舟會(huì )上有哪些活動(dòng)。
2. 資料解讀，了解樂(lè )山龍舟會(huì )。
拓展訓練：
1. 播放課件，欣賞樂(lè )曲《龍的傳人》。
2. 學(xué)唱歌曲《龍的傳人》。
堂清檢測：
一、填空。
龍舟會(huì )上的活動(dòng)有: ( )、( )、( )。
二、概括感受的詞語(yǔ)有：( )、( )、( )、( )、( )、( )。
三、摘抄《樂(lè )山龍舟會(huì )》中喜歡的詞句。
堂清結果
反思
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