語(yǔ)文五年級上冊手抄報

　　五年級語(yǔ)文上冊學(xué)習描寫(xiě)知識?同學(xué)們學(xué)會(huì )了哪些?下文是相關(guān)的知識手抄報資料，歡迎大家閱讀與了解。

　　語(yǔ)文五年級上冊手抄報

　　語(yǔ)文S版五年級上冊第一單元考試題

　　一、按要求寫(xiě)句子。

　　1、樓下的那兩個(gè)人正在翻箱倒柜地搜尋著(zhù)。

　　用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)：

　　2、膠卷藏在樓下老虎的肚子里了。

　　改成“被”字句：

　　3、納塔莉是一個(gè)聰明的孩子。

　　改成反問(wèn)句：

　　4、我多么得意呀!

　　不改變句意，換一種說(shuō)法：

　　5、有著(zhù)一副堅硬黑甲的小蟲(chóng)迷了路。有著(zhù)一副堅硬黑甲的'小蟲(chóng)仍有著(zhù)傲然的氣勢。

　　用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)：

　　6、海豚把鯊魚(yú)趕跑了。

　　擴句：

　　7、人們稱(chēng)海豚為勇敢的海上救生員。

　　改成“把”字句和“被”字句：

　　8、韓國一艘漁船在太平洋海面上捕魚(yú)時(shí)不幸沉沒(méi)。

　　縮句：

　　二、讀句子，回答問(wèn)題。

　　語(yǔ)句一：“唉! 多粗枝大葉呀!這么好的狗讓他錯殺了!”可汗嘆了口氣說(shuō)。

　　語(yǔ)句二：“唉!真可憐!”可汗剛一嘆氣，神鳥(niǎo)撲棱一聲又飛走了。

　　語(yǔ)句三：可汗說(shuō)：“唉!烏鴉真可。憐!為了搭救別人，反倒犧牲了自己!”

　　語(yǔ)句四：“唉，算了吧，確實(shí)沒(méi)辦法捉回它了。”可汗說(shuō)完，就回家了。

　　1.伊爾特戈爾可汗三次(前三個(gè)語(yǔ)句)都不由自主地發(fā)出嘆息，因而也就違反了神鳥(niǎo)和他的約定，說(shuō)明了神鳥(niǎo)的( )，同時(shí)也說(shuō)明可汗是一位( )的人。

　　2.談?wù)勀銓φZ(yǔ)句四的理解：

　　三、用下面加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)造句。

　　1、甲蟲(chóng)音樂(lè )家們全神貫注地振著(zhù)翅膀。

　　2、它們意味深長(cháng)地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

　　3、它先是離我較遠，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應。

　　4、珍珠鳥(niǎo)一會(huì )兒落在柜頂上，一會(huì )兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì )兒把燈繩撞得來(lái)回搖動(dòng)，跟著(zhù)又跳到畫(huà)框上去了。

　　四、按原文填空。

　　琴聲一開(kāi)始( )激昂，如同英雄( )，要上( );一會(huì )兒( )婉轉，像是在( )危機到來(lái)，戰斗( )爆發(fā);一會(huì )兒( )鏗鏘，好像( )戰斗( )爆發(fā);一會(huì )兒又( )，好像在( ) 一個(gè)悲劇的( )和人們對英雄的( )和( )……

【語(yǔ)文五年級上冊手抄報】相關(guān)文章：

語(yǔ)文手抄報五年級上冊05-29

五年級上冊語(yǔ)文手抄報大全08-12

語(yǔ)文五年上冊手抄報10-18

數學(xué)手抄報五年級上冊的內容09-22

五年級語(yǔ)文精美手抄報07-13

小學(xué)五年級語(yǔ)文手抄報07-25

五年級語(yǔ)文手抄報內容05-11

五年級語(yǔ)文手抄報書(shū)10-06

五年級語(yǔ)文手抄報圖片08-12

五年級語(yǔ)文手抄報圖10-05