數學(xué)手抄報內容六年級

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，手抄報字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。手抄報的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的數學(xué)手抄報內容六年級，希望對大家有所幫助。

　　數學(xué)手抄報內容六年級

　　數學(xué)魔術(shù)家

　　1981年的一個(gè)夏日，在印度舉行了一場(chǎng)心算比賽。表演者是印度的一位37歲的婦女，她的名字叫沙貢塔娜。當天，她要以驚人的心算能力，與一臺先進(jìn)的電子計算機展開(kāi)競賽。

　　工作人員寫(xiě)出一個(gè)201位的大數，讓求這個(gè)數的23次方根。運算結果，沙貢塔娜只用了50秒鐘就向觀(guān)眾報出了正確的答案。而計算機為了得出同樣的答數，必須輸入兩萬(wàn)條指令，再進(jìn)行計算，花費的時(shí)間比沙貢塔娜要多得多。

　　這一奇聞，在國際上引起了轟動(dòng)，沙貢塔娜被稱(chēng)為“數學(xué)魔術(shù)家”。

　　阿拉伯數字是哪個(gè)國家的人發(fā)明的？

　　阿拉伯數字，是古印度人發(fā)明的`。

　　在古代印度，進(jìn)行城市建設時(shí)需要設計和規劃，進(jìn)行祭祀時(shí)需要計算日月星辰的運行，于是，數學(xué)計算就產(chǎn)生了。大約在西元前3000年，印度河流域居民的數字就比較先進(jìn)，而且采用了十進(jìn)位的計算方法。一套從“1”到“0”的數字就趨于完善了。這是古代印度人民對世界文化的巨大貢獻。印度數字首先傳到斯里蘭卡、緬甸、柬埔寨等印度的近鄰國家。

　　西元七到八世紀，地跨亞非歐三洲的阿拉伯帝國崛起。阿拉伯帝國在向四周擴張的同時(shí)，阿拉伯人也廣泛汲取古代希臘、羅馬、印度等國的先進(jìn)文化，大量翻譯這些國家的科學(xué)著(zhù)作。隨著(zhù)歲月的推移，到十四世紀，中國印刷術(shù)傳到歐洲，更加速了印度數字在歐洲的推廣與應用。印度數字逐漸為全歐洲人所采用。西方人接受了經(jīng)阿拉伯傳來(lái)的印度數字，但他們當時(shí)忽視了古代印度人，而只認為是阿拉伯人的功績(jì)，因而稱(chēng)其為阿拉伯數字，這個(gè)錯誤的稱(chēng)呼一直流傳至今。

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