數學(xué)手抄報簡(jiǎn)單
導語(yǔ)：數學(xué)理論被數學(xué)家們不斷的推翻，不斷的改進(jìn)，得出正確的結論，從而讓數學(xué)更好的運用到生活中去。下面是小編分享的簡(jiǎn)單數學(xué)手抄報，歡迎閱讀!
數學(xué)手抄報簡(jiǎn)單
數學(xué)名人:卡爾·弗雷德里�！じ咚�
約翰·卡爾·弗里德里�！じ咚�(英語(yǔ)：Johann Carl Friedrich Gauss，拉丁語(yǔ)：Carolus Fridericus Gauss，1777年4月30日-1855年2月23日)， 德國著(zhù)名數學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家、大地測量學(xué)家。1792年，進(jìn)入不倫瑞克科技大學(xué)(Braunschweig University of Technology)。獨立發(fā)現了二項式定理的一般形式、數論上的“二次互反律”、素數定理、及算術(shù)-幾何平均數。1795年高斯進(jìn)入哥廷根大學(xué)。1796年，得到了《正十七邊形尺規作圖之理論與方法》。1855年2月23日清晨去世。
7歲那年，小高斯上小學(xué)了。教師名字叫布特納，是當地小有名氣的“數學(xué)家”。這位來(lái)自城市的青年教師，總認為鄉下的.孩子都是笨蛋，自己的才華無(wú)法施展。三年級的一次數學(xué)課上，布特納對孩子們又發(fā)了一通脾氣，然后，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的算式：81297+81495+81693++100701+100899=? “哇!這是多少個(gè)數相加呀?怎么算呀?”學(xué)生們害怕極了，越是緊張就越是想不出怎么計算。
布特納很得意。他知道，像這樣后一個(gè)數都比前一個(gè)數大198的100個(gè)數相加，這些調皮的學(xué)生即使整個(gè)上午都乖乖地計算，也不會(huì )算出結果。 不料，不一會(huì )兒，小高斯卻拿著(zhù)寫(xiě)有答案的小石板過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“老師，我算完了�！辈继丶{連頭都沒(méi)抬，生氣地說(shuō)：“去去，不要胡鬧。誰(shuí)想胡亂寫(xiě)一個(gè)數交差，可得小心!”說(shuō)完，揮動(dòng)了一下他那鐵錘似的拳頭。
可是小高斯卻堅持不走，說(shuō)：“老師，我沒(méi)有胡鬧�！辈研∈遢p輕地放在講臺上。布特納看了一眼，驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，沒(méi)想到，這個(gè)10歲的孩子居然這么快就算出了正確的答案。
原來(lái)，小高斯不是像其他孩子那樣一個(gè)數一個(gè)數地加，而是細心地觀(guān)察，動(dòng)腦筋，找規律。他發(fā)現一頭一尾兩個(gè)數依次相加，每次加得的和都是182196，求50個(gè)182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯的難以置信的數學(xué)天賦，使布特納既佩服，又內疚。從此，他再也不輕視窮人的孩子了。他給小高斯買(mǎi)來(lái)了許多數學(xué)書(shū)，并讓他的年輕的助手巴蒂爾幫助小高斯學(xué)數學(xué)。
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