期末考試復習手抄報內容

　　在日常學(xué)習和工作生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的手抄報吧，手抄報要求字體要清楚、美觀(guān)大方。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是小編精心整理的期末考試復習手抄報內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　復習建議：

　　一、要加強針對性

　　有的放矢，對癥下藥是有效復習最起碼的。反之，主次不分，不顧輕重緩急，漫無(wú)邊際，往往收效甚微。這就是說(shuō)，復習必須要加強針對性。具體地說(shuō)：

　　1.針對遺忘的知識組織復習。哪些知識容易被遺忘？熱學(xué)、原子物理等一些非重點(diǎn)內容；不同年代科學(xué)家作出貢獻的物理學(xué)史實(shí)；自以為不重要、不感興趣的知識等。怎么知道遺忘？只需按課本目錄默認相關(guān)知識，如果不知道講什么，或者回憶不清如何定義某些概念、規律、有哪些物理公式等，即可檢查是否遺忘以及遺忘的程度。在翻閱至相關(guān)章節的同時(shí)，重新審讀理解體驗一遍，便能起到有針對性復習的作用。

　　2.針對薄弱環(huán)節進(jìn)行復習。所謂薄弱，就是面對具體的物理問(wèn)題，力不從心，無(wú)能為力。突出的是審題不清楚、題意理解不深不透是個(gè)薄弱環(huán)節。為什么這樣說(shuō)，因為很多同學(xué)都說(shuō)看不懂題目，無(wú)從下手，導致做不來(lái)。有的是解題丟三拉四、稀里糊涂，很不規范成為薄弱環(huán)節。解決的辦法是加強閱讀訓練。通過(guò)讀報、讀課文，提高語(yǔ)速，體會(huì )語(yǔ)境。針對物理問(wèn)題，要看懂題目說(shuō)件什么事情，有哪些物體參與物理過(guò)程，受力情況、運動(dòng)情境、做功與能量變化情況、用圖示幫助理解。至于逐步養成規范的解題習慣，可以參照高考試題解答過(guò)程的書(shū)寫(xiě)格式，體會(huì )如何把題中的已知量、中間量、隱含量、待求量表示出來(lái)，如何把涉及的定理、定律、表達式與之前呼后應，是否圖文并茂、一目了然�？梢詮哪７麻_(kāi)始，逐步使解題思路納入規范化軌道。

　　當然，由于平時(shí)對實(shí)驗重視不夠，也成為薄弱環(huán)節，這更需要集中時(shí)間作為專(zhuān)題進(jìn)行針對性復習。

　　二、要考慮漸進(jìn)性

　　考前復習切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進(jìn)，這才符合認識規律。圍繞復習內容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺(jué)，由淺入深，由簡(jiǎn)單到復雜，遞進(jìn)式進(jìn)行，這樣基礎才能夯得更實(shí)。

　　譬如：我們不因為電磁感應是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，一上來(lái)就挑高考題作為講練內容，因為這方面試題有較難的，物理情境理解和圖像應用能力，很難讓同學(xué)們適應。不妨先討論一根導體棒在U形導軌上切割磁感線(xiàn)問(wèn)題，或者穿過(guò)單匝線(xiàn)圈磁場(chǎng)均勻變化的問(wèn)題，只計算感應電動(dòng)勢大小，判斷回路中電流的方向。然后變換導體棒運動(dòng)方位(水平——豎直——斜向——圓弧)，導軌光滑變?yōu)榇植�，導體棒由一根變?yōu)閮筛�，回路有三角形、圓形等。進(jìn)而研究磁場(chǎng)對電流的作用，聯(lián)系牛頓定律分析棒的運動(dòng)規律，聯(lián)系電路中的電功以及系統的能量；導體棒由勻速變?yōu)樽兯�，由不受外力到受外力作用，磁�?chǎng)有恒定到變化；可以結合圖像分析電磁感應問(wèn)題等。這樣由基礎入手，逐漸逐點(diǎn)融入中檔要求，需要拓展，綜合提高的內容，爭取在每個(gè)環(huán)節上有所收獲。

　　要做到漸進(jìn)性，就得認真選題，由易到難的排列進(jìn)行訓練，可以先看(例題)后做(習題)再探究，不斷強化提高。要做到漸進(jìn)性，采取先個(gè)別后整體的策略，即先單元后專(zhuān)題再模擬的復習模式。

　　三、要注意綜合性

　　復習區別于平時(shí)的新授。通過(guò)復習能使你站得高看得遠，觀(guān)察問(wèn)題不再孤立，思考問(wèn)題不再狹隘，形成前后呼應、上下貫通，縱橫交替的思維空間。所以，要提高復習的有效性，必須在知識與技能的系統性、綜合性上下點(diǎn)功夫。

　　首先要注意知識的綜合性。因為是復習，所以不是單一的認識一個(gè)問(wèn)題，應該將接觸的原始問(wèn)題向綜合性方面拓展。譬如：原始的力學(xué)平衡問(wèn)題，可把研究對象設置于不同情境中，達到綜合熱學(xué)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)的眾多力學(xué)問(wèn)題。也可以改變對象的受力情況，演變?yōu)榕ｎD動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而綜合運動(dòng)學(xué)知識。注意知識的綜合，能將一個(gè)問(wèn)題引出一串問(wèn)題，潛移默化地掌握更多知識。

　　其次要注意方法的綜合性。一類(lèi)問(wèn)題有一種方法，但并不是所有問(wèn)題只有唯一方法。那些探究性，開(kāi)放性問(wèn)題需要我們用不同的方法處理，只有復習時(shí)注意方法的綜合性，才能避免“知識用時(shí)方恨少”的煩惱。譬如，牛頓定律與運動(dòng)學(xué)綜合問(wèn)題，可以綜合運用平均速度，動(dòng)能定理，動(dòng)量定理，圖像方法等，若在復習中多種方法都體現過(guò)，處理問(wèn)題綜合能力就可提高。至于涉及到數學(xué)方法，可以用合成與分解、相似比例、臨界法、極值、判別式、不等式等，調動(dòng)一切數學(xué)知識解決，同樣能提高用數學(xué)工具處理物理問(wèn)題的能力。

　　當然，知識與方法的綜合要針對具體問(wèn)題，牽強附會(huì )是不行的。一般可參照歷年高考的試題，透視出哪些內容可以綜合的，而且出現的頻率又很高，關(guān)注并加強這方面訓練。

　　四、要培養創(chuàng )新性

　　物理問(wèn)題千變萬(wàn)化，新款試題不斷涌現，我們必須以創(chuàng )新的思維面對。在分析和解決問(wèn)題時(shí)，也只有培養創(chuàng )新精神，才能提高思維品質(zhì)，使復習更有效。

　　要培養創(chuàng )新性，就得認真疏理陌生問(wèn)題。因為陌生問(wèn)題含有豐富的新信息，隱藏解決問(wèn)題的新思路。另辟蹊徑，用習慣思維、常規方法以外的方法思考問(wèn)題。譬如：連接體問(wèn)題，可考慮整體與隔離結合的方法分析。對運動(dòng)學(xué)中的對稱(chēng)性問(wèn)題，可用遞向思維研究。伏安法測電阻，用電流表替代電壓表，或用電壓表替代電流表。對于估算問(wèn)題，可以用數學(xué)的近似計算，也可以用圖像“數方格”等�？傊�，等效、替代、類(lèi)比等一些巧思妙解的創(chuàng )新方法在分析某些問(wèn)題時(shí)，能有機地滲透，對提高復習質(zhì)量十分有益。

　　復習方法：

　　時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼期末考試就要來(lái)臨了，怎樣取得較好的成績(jì)呢？下面給大家綜合幾種常見(jiàn)得方法：

　　第一、認真看課本上的復習參考題和每章的復習小結，力爭復習參考題每題都過(guò)關(guān)。復習小結了然于心。然后在復習考題上進(jìn)行延伸拓展。

　　第二、制定看書(shū)計劃、能繪出知識結構網(wǎng)絡(luò )圖，然后根據知識結構網(wǎng)絡(luò )圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎知識點(diǎn)和每個(gè)知識點(diǎn)的基礎題，首先學(xué)會(huì )自我檢測。

　　第三、將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過(guò)一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒(méi)有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。

　　第四、適當的做些期末模擬試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應該多做那些自己認為知識點(diǎn)理解、應用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學(xué)、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。

　　第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復習時(shí)重點(diǎn)應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

　　第六、答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話(huà)連著(zhù)一句話(huà)，只到結束，那樣老師看不清，這樣會(huì )影響自己的得分。

　　數學(xué)復習方法：

　　1.考前要回歸課本

　　考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內容分類(lèi)整理，理清脈絡(luò )，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò )系統，并在此基礎上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內涵與外延。在建立知識系統的同時(shí)，同學(xué)們還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個(gè)結構體系，并據此進(jìn)一步完善自己的復習結構，使復習效果事半功倍。

　　2.查漏補缺很重要

　　數學(xué)的學(xué)習一定要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過(guò)的錯誤不再發(fā)生，會(huì )做的題目不再做錯。同學(xué)們還可兩人一組互提互問(wèn)，在爭論和研討中矯正，效果更好。

　　3.掌握好看與做的時(shí)間分配

　　好多同學(xué)都覺(jué)得幾天不做數學(xué)題后再考試，審題就會(huì )遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是停課復習期間，更要掌握好看和做的時(shí)間分配。

　　4.規范作答爭取少扣分

　　一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分，大多是答題不規范，抓不住得分要點(diǎn)。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類(lèi)討論問(wèn)題最后有綜上可得，應用題最后要回答題目的設問(wèn)，函數應用題要有定義域等。

　　5.歸納考試竅門(mén)

　　熟練掌握數學(xué)方法，以不變應萬(wàn)變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現多次；同時(shí)，數學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類(lèi)似的問(wèn)題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過(guò)了哪些方法，常用的方法還有哪些沒(méi)用得上，能否用來(lái)解決這個(gè)難題，只要平時(shí)多加分析，是不難發(fā)現解題思路的。

　　英語(yǔ)復習方法：

　　英語(yǔ)的知識點(diǎn)相對來(lái)說(shuō)比較分散，比較多。記起來(lái)比較麻煩，而且比較容易記錯，因此在學(xué)習的時(shí)候就要細致、耐心。有一些同學(xué)（不清楚），特別是詞組的記憶特別難，我認為可以采取后期整理的方法把錯誤題目抄下來(lái)，進(jìn)行分析，正確答案應該是怎樣的，可能高三時(shí)期的學(xué)習本身就是比較緊張的，不能占有大量的時(shí)間，其實(shí)做題的目前發(fā)現自己的知識結構中有哪些漏點(diǎn)和缺少，如果錯誤的東西沒(méi)有把握，那么就失去復習的意義。實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以采用一個(gè)方式，就是在題目的邊上寫(xiě)一些自己的體會(huì )，錯誤的原因等等，在題號旁邊寫(xiě)一個(gè)明顯的記號，在考試之前把這個(gè)例題拿出來(lái)看一看，重點(diǎn)看打了記號的錯誤題，也是可以達到效果的，也可以節省抄題目的時(shí)間。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，口頭的操練也是非常重要的，有的同學(xué)可能在上課的時(shí)候不考聽(tīng)力，老師在上課的時(shí)候對考點(diǎn)說(shuō)的稍微少一些。

　　英語(yǔ)作為一種交流的工具，提高英語(yǔ)實(shí)用技術(shù)是重要的，不僅僅學(xué)習啞巴英語(yǔ)是從高考這個(gè)角度看，上班時(shí)考研、找工作，口語(yǔ)都是非常重要的一塊，另一方面，多說(shuō)英語(yǔ)也可以培養一種語(yǔ)感，在考試的時(shí)候可能經(jīng)常碰到?jīng)]有學(xué)過(guò)的詞匯，如果有很好的語(yǔ)感，就可以憑著(zhù)很好的語(yǔ)感來(lái)做。

　　第三，在做語(yǔ)法的過(guò)程中，能夠把一些語(yǔ)法轉化為自己的一種語(yǔ)言習慣，就不要很死記硬背一些語(yǔ)法了，再說(shuō)英語(yǔ)的單詞，再增加單詞理解之后，單詞的關(guān)注度又提高了不少�？赡艽蠹矣X(jué)得單詞非常得難背，拿了單詞表怎么記也記不住，我覺(jué)得拿著(zhù)單詞表不是硬記下來(lái)的，我的方法是把單詞放在文章中去記，可以背一些課文，背一些課本比較經(jīng)典的句子、段落，也可以看課外的雜志、英語(yǔ)報刊，把單詞放在文章中去，可以提高自己的閱讀能力，這樣單詞的意思就很容易掌握了，而且這樣會(huì )提高自己鑒別陌生單詞的次數，好像有學(xué)者進(jìn)行過(guò)研究，說(shuō)背單詞不是說(shuō)你看這個(gè)單詞多長(cháng)時(shí)間你就可以記得住，而是在你見(jiàn)到這個(gè)單詞幾次之后，我聽(tīng)說(shuō)七次后就可以記住了，所以我認為大家要進(jìn)行閱讀，在閱讀中自然而然地就能夠把單詞記住了。

　　語(yǔ)文復習方法：

　　語(yǔ)文的復習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì )多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。

　　對于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內容基本充實(shí)、結構基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著(zhù)名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開(kāi)頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語(yǔ)言的亮點(diǎn)包括：一個(gè)精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問(wèn)、設問(wèn)；一個(gè)排比句；一個(gè)反復、照應。同時(shí)，作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據。

　　同時(shí)，注重復習中的爭分點(diǎn)�，F代文閱讀要注意：

　　1.讀懂原文，把握語(yǔ)境；

　　2.定性準確，思路清晰；

　　3.理解全面，表達到位；

　　4.博聞多思，增加底蘊。

　　現代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯、漏、多等錯誤會(huì )分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風(fēng)險并存。整體的復習要注意跟著(zhù)老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問(wèn)。

　　最后需要提醒的是語(yǔ)文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現錯別字情況。

　　注意的幾個(gè)方面：

　　1、知識方面：主要把教材的線(xiàn)條捋清，要把教材中的標題以及下面的小標題記住，在大腦里對這段知識形成一個(gè)部分，答題時(shí)要把要點(diǎn)列出。地理方面要多看圖，政治多把時(shí)事和教材知識聯(lián)系起來(lái)，歷史要把時(shí)間段弄清，一些零碎的知識可以用圖表方式總結。

　　2、心態(tài)方面：不要管別人怎么看你，怎么想你，堅持自己的一套方法做到底，你一定會(huì )成功，知道成績(jì)也不必和其他同學(xué)比，只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了，復習初期不要考慮其它的事情，一心要把學(xué)習搞上去，還有最后一個(gè)月不要放棄，不要浪費，用好這一個(gè)月的復習時(shí)間，有一個(gè)自己的計劃，相信你成績(jì)一定會(huì )有大幅提高。

　　3、休息時(shí)間的安排：最好每天在十一點(diǎn)半前就寢，這樣會(huì )保證第二天的聽(tīng)課質(zhì)量。如果確實(shí)要熬夜，可以適量喝綠茶(不是飲料的那種)，但盡量不熬夜，容易傷身體，免疫力下降。

　　4、安排時(shí)間：在校期間，上課一定要全神貫注，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時(shí)間不休息，光學(xué)習，這樣會(huì )影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量。晚上回家后最好休息一會(huì )兒，吃完晚飯可以在院里走會(huì )兒步，提神兒。在晚上7：45左右開(kāi)始學(xué)習就可以。在學(xué)習期間不要干別的，比如吃東西，聽(tīng)音樂(lè )，這樣都會(huì )降低效率。

　　5、資料方面：一定要少而精，最重要的還是抓住課本，爭取把一道題做會(huì )相當于把一類(lèi)題做會(huì )的程度，這是需要慢慢練的，不要著(zhù)急。

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