童話(huà)手抄報四年級的

　　沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難,就不能理解弱者的痛苦，下面是小編收集的四年級的童話(huà)手抄報資料，歡迎大家閱讀！

　　四年級的童話(huà)作文：替罪羊的故事

　　一天中早晨，眼光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)關(guān)照耀著(zhù)大地，似乎給大地披上了金黃的上衣。

　　這時(shí)，有一只山羊正在津津有味地吃草，忽然，來(lái)了一位兇猛的老虎，只見(jiàn)老虎的牙縫里有幾塊細小的肉，然后只聽(tīng)見(jiàn)從老虎肚子里發(fā)出“咕咕咕”的聲音，似乎老虎要向山羊先生撲來(lái)，便把山羊先生吃掉。就在這個(gè)時(shí)候，山羊先生便在草坪上靈機一動(dòng)便對老虎說(shuō)：“老虎先生，你來(lái)的真及時(shí)啊，幸好我餓了，我每天要吃20頭大象5頭獅子，”老虎聽(tīng)了半信半疑，心想：“山羊老頭兒說(shuō)的是真的嗎，我還是和山羊這老頭去森林里去看看吧”于是老虎便跟山羊先生說(shuō)了這事情，山羊聽(tīng)了，便說(shuō)：“好!”

　　到了森林，只見(jiàn)山羊先生走在前面，老虎大哥跟在后面。就在這時(shí)，突然來(lái)了一只活波可愛(ài)的.兔子，只看見(jiàn)兔子見(jiàn)了山羊和老虎后，便像子彈一樣逃走了。老虎大哥見(jiàn)了，一便知道了這事，像離弦的箭一樣逃跑了。就這個(gè)時(shí)候，一位大名鼎鼎的狼大哥見(jiàn)了老虎這樣逃跑，便對老虎大哥說(shuō)：“老虎大哥，你可是”森林之王“啊，不可以這樣逃跑啊，來(lái)，你看我怎么走。”狼大哥一邊提醒的對老虎說(shuō)，一邊筆直的走。等狼大哥話(huà)音剛落，老虎大哥搶著(zhù)說(shuō)：“快逃，狼先生，山羊要吃我們。”狼大哥聽(tīng)完后，便哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“山羊是我的敵人，來(lái)，老虎大哥，我來(lái)幫你揍山羊。”“好”老虎大哥高興地說(shuō)。

　　就這這時(shí)候，狼大哥見(jiàn)到前面有一堆羊群，于是狼大哥舉起爪子正準備向羊群發(fā)起攻擊，“呺”一陣聲音過(guò)后，狼大哥便向羊群沖去，只見(jiàn)羊群里的羊兒拼命的向前面跑去，這時(shí)，狼大哥向老虎眨了眨眼睛，老虎大哥似乎知道了事，于是老虎也追著(zhù)羊們。過(guò)了一會(huì )兒，羊兒們都跑不動(dòng)，只好停下來(lái)休息，這個(gè)時(shí)候，老虎大哥跑到前面堵住去路，狼大哥說(shuō)：“干的好，老虎大哥。”這時(shí)，狼大哥已經(jīng)大飽口福地吃起羊肉來(lái)了。不過(guò)幾個(gè)小時(shí)，狼大哥便把羊群吃的精光，而且還把羊們打的落花流水。

　　寫(xiě)完這個(gè)故事，我懂了一個(gè)道理那就是：“在遇到危險的時(shí)候，必須要思考后再作出決定，我們要向山羊先生學(xué)習。”

　　《安徒生童話(huà)》好句

　　1、對任何歌唱者來(lái)說(shuō),聆聽(tīng)者眼中的淚水是最好的報酬。

　　2、一個(gè)衣衫破爛披著(zhù)一頭卷曲的美麗的金色頭發(fā),睜著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛.她的臉和手都凍僵了,嘴里不斷地喊著(zhù):"賣(mài)火柴了,賣(mài)火柴了――"只有刺骨的寒風(fēng)回答她,只有飄落在她金黃色頭發(fā)上的雪花陪伴著(zhù)她.這個(gè)饑寒交迫,又無(wú)人疼愛(ài)的小女孩只能蜷縮在一個(gè)無(wú)人的小角落里,幻想著(zhù)美麗的圣誕樹(shù),香噴噴的烤鴨,溫暖的火爐和慈愛(ài)的奶奶……

　　3、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難,就不能理解弱者的.痛苦

　　4、當我還是一只丑小鴨的時(shí)候,我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì )有這么多的幸福

　　5、她是一位真正的公主,因為壓在這二十床墊子和二十床鴨絨被下面的一粒豌豆,她居然還能感覺(jué)得出來(lái)。除了真正的公主以外,任何人都不會(huì )有這么嫩的皮膚的。

　　6、死不過(guò)是我們心中所受到的一種觸電,被解放了的靈魂,騎在電的翅膀上,就可以遠走高飛。

　　7、每朵玫瑰都顯出一種怡然自得的神態(tài),就像我們心里充滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)的時(shí)候一樣。

　　8、魔鬼的鏡子會(huì )讓你把美麗的東西看成丑惡的,當小男孩再也感覺(jué)不到玫瑰的美麗,他就來(lái)到了白雪皇后的世界里,被冰封的心靈,怎樣才能再次蘇醒……

　　9、只要有一個(gè)好孩子死去,就會(huì )有一個(gè)上帝的安琪兒飛到世界上來(lái)。他把死去的孩子抱在懷里,展開(kāi)他的白色的大翅膀,在孩子生前喜愛(ài)的地方飛翔。他摘下一大把花。把它們帶到天上去,好叫它們開(kāi)得比在人間更美麗。仁慈的上帝把這些花緊緊地摟在胸前,但是他只吻那棵他認為最可愛(ài)的花。這棵花于是就有了聲音,能跟大家一起唱著(zhù)幸福的頌歌。

　　10、人魚(yú)是沒(méi)有不滅的靈魂的,而且永遠也不會(huì )有這樣的靈魂,除非她獲得了一個(gè)凡人的愛(ài)情。她的永恒的存在要依靠外來(lái)的力量。天空的女兒也沒(méi)有永恒的靈魂,不過(guò)她們可以通過(guò)善良的行為而創(chuàng )造出一個(gè)靈魂。我們飛向炎熱的國度里去,那兒散布著(zhù)病疫的空氣在傷害著(zhù)人民,我們可以吹起清涼的風(fēng),可以把花香在空氣中傳播,我們可以散布健康和愉快的精神。三百年以后,當我們盡力做完了我們可能做的一切善行以后,我們就可以獲得一個(gè)不滅的靈魂,就可以分享人類(lèi)一切永恒的幸福了。

　　11、每一天如果我們找到一個(gè)好孩子,如果他給他父母帶來(lái)快樂(lè )、值得他父母愛(ài)他的話(huà),上帝就可以縮短我們考驗的時(shí)間。當我們飛過(guò)屋子的時(shí)候,孩子是不會(huì )知道的。當我們幸福地對著(zhù)他笑的時(shí)候,我們就可以在這三百年中減去一年;但當我們看到一個(gè)頑皮和惡劣的孩子、而不得不傷心地哭出來(lái)的時(shí)候,那么每一顆眼淚就使我們考驗的日子多加一天。

　　12、我既起了這個(gè)誓言,我的意志必須實(shí)現。

　　童話(huà)里的科學(xué)知識

　　《童言科普童話(huà)》看到書(shū)名還以為“童言”是用兒童喜愛(ài)的語(yǔ)言來(lái)給孩子們講科普童話(huà)�？吹綍�(shū)以后才明白，“童言”不僅僅是這一層意思，它更是本書(shū)作者的筆名。作者童言，不言而喻大家估計都能想到，估計是位兒童作家，確實(shí)如此，童言是一位致力于兒童文學(xué)創(chuàng )作的致命新生代兒童文學(xué)作家。

　　雖然這只是我們第一次閱讀他的作品，我和孩子都非常喜歡他的這種創(chuàng )作方式。這套《童言科普童話(huà)》總共有五本小書(shū)——《七彩的星空》、《白花樹(shù)和粉花樹(shù)》、《交嘴雀的每餐》、《小杜梨的秋天》和《月牙橋》。我們現在看的只有其中的兩本——《白花樹(shù)和粉花樹(shù)》、《月牙橋》。

　　《白花樹(shù)和粉花樹(shù)》是講述自然科普知識的一本圖畫(huà)書(shū)。書(shū)中講到小溪邊的兩顆大樹(shù)，一棵樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)白色的花一棵樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)粉色的花，在春天里，它們看起來(lái)都是那么美麗芬芳，吸引了無(wú)數的蜜蜂蝴蝶�？墒菍Υ�這些熱心“訪(fǎng)客”，兩棵樹(shù)卻有著(zhù)截然不同的態(tài)度：白花樹(shù)拒人于千里之外，而粉花樹(shù)熱情好客并且用上好的花蜜招待它們。就這樣，春去秋來(lái)，收獲的季節里，白花樹(shù)和粉花樹(shù)的收成也是截然不同的：看著(zhù)枝頭掛滿(mǎn)果實(shí)的粉花樹(shù)，對比自己那僅有的幾個(gè)果子，白花樹(shù)流下了傷心的淚水。

　　這是一個(gè)講述自然常識的故事，開(kāi)花植物需要授粉才可以結出果實(shí)，而幫助植物實(shí)現授粉過(guò)程的是蜜蜂蝴蝶這些小昆蟲(chóng)。這一個(gè)知識點(diǎn)在書(shū)的'最后一頁(yè)作者給 小朋友們做出了總結。其實(shí)，這不僅僅是一個(gè)講述自認知識的小故事，從這個(gè)小故事里，小朋友其實(shí)可以學(xué)到很多為人處世的道理，不僅僅是付出與回報的關(guān)系，更讓孩子們理解對待朋友要廣為接納的道理，懂得在與人合作的過(guò)程中可以實(shí)現互惠互利的道理。

　　《月牙橋》講述的是一個(gè)簡(jiǎn)單的物理學(xué)力學(xué)知識。森林里的一條小河上需要建兩座小橋，建筑師小鹿和小袋鼠各自設計建造了一座小橋，雖然兩座小橋都是月牙形的，但是它們仍然是有很大區別的：小袋鼠的月牙橋是向上凸起的，而小花鹿的月牙橋是向下凹的。事實(shí)證明，這兩座橋雖然用料完全一樣，但是使用效果卻完全不同哦——凸起的小橋很結實(shí)而下凹的小橋很脆弱。大家為此迷惑不解之際，雞阿姨用蛋殼做了一個(gè)小實(shí)驗，向大家演示了作用點(diǎn)不同承重不同的道理：拱形結構在收到壓力時(shí)會(huì )產(chǎn)生外推力，把壓力向下或者向外傳遞給相鄰的部分，增加橋的穩固性。

　　將比較枯燥乏味的科普知識通過(guò)童話(huà)故事的方式講述給小朋友聽(tīng)，再配以生動(dòng)活潑的圖畫(huà)，讓小朋友們在不知不覺(jué)中接受到科學(xué)知識，是一種非常好的學(xué)習方式。薄薄的小書(shū)，非常適合三四歲的小寶寶閱讀。

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