六年級下冊語(yǔ)文《白雪歌送武判官歸京》教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的六年級下冊語(yǔ)文《白雪歌送武判官歸京》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識和能力：認識10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。 運用已有的識字經(jīng)驗自主識字。 有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。

　　2、過(guò)程和方法：學(xué)習古詩(shī)過(guò)程中隨文識字。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：感受作者獨特的情感和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　教學(xué)準備：

　　1、生字卡片。

　　2、收集描寫(xiě)雪的其他古詩(shī)。

　　3、多媒體課件。

　　教學(xué)思路：

　　本課識字過(guò)程應采用隨文識字的方式，10個(gè)生字在教學(xué)時(shí)音、形、義各有側重，切不可平均使用力量，在讀時(shí)解決音的難點(diǎn)，在讀詩(shī)時(shí)分散識字，把生字從文中提出來(lái)，學(xué)生運用已有經(jīng)驗的識記，再放回詩(shī)中特有的語(yǔ)言環(huán)境中去理解，真正做到在語(yǔ)言環(huán)境中識字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入新課

　　1、背誦古詩(shī)《 春曉》《夏日》《山行》 。

　　2、今天，我們來(lái)學(xué)習一首描寫(xiě)冬之景的古詩(shī)。揭示課題，板 書(shū)：白雪歌送武判官歸京。認讀課題中的生字“送、官、歸”，說(shuō)說(shuō)識記方法。 “武、判”識讀（能認識即可，在練讀詞語(yǔ)中多見(jiàn)面幾次，就會(huì )識記。）

　　3、介紹作者：這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人岑參寫(xiě)的，他的詩(shī)多描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和軍旅生活。

　　二、觀(guān)察圖畫(huà)，范讀課文。

　　1、出示插圖。

　　2、范讀課文，渲染情境。

　　三、自學(xué)課文（教師巡回并指導）

　　1、在語(yǔ)境中整體認讀。 通讀古詩(shī)，在具體語(yǔ)言環(huán)境中圈畫(huà)出不認識或覺(jué)得容易讀錯的`字。同桌之間互相交流一下，全班再交流。（注意“折、即”的讀音）

　　2、結合具體語(yǔ)言環(huán)境認讀生字。（學(xué)生自主認讀，多種方法識字。） “折”是會(huì )意字，甲骨文的“折”字右邊是斧子（斤），左邊是斷開(kāi)的“木”，表示樹(shù)木被大斧砍斷的情形。本義是折斷，引申為彎曲、曲折，進(jìn)一步引申為屈服。 也可以用加一加的方法識字：古----月----胡；女----口-----如；木----對----樹(shù)；利----木----梨

　　3、了解古詩(shī)內容，有感情朗讀。

　�。ɡ蠋熡脙�(yōu)美的語(yǔ)言渲染情境，解釋古詩(shī)。） 北風(fēng)卷動(dòng)，地面的沙塵吹折了枯草，胡地到了八月就白雪紛飛了。雪花飛舞，就像一夜之間吹起了春風(fēng)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花盛開(kāi)了一樣。 教師用自己的感情朗讀來(lái)感染學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生，為學(xué)生提供可資借鑒和模仿的“聲音形象”。

　　情境一：“白雪皚皚，北風(fēng)呼嘯，如果你看到了這樣的一幅場(chǎng)景，你有什么感受？如果讓你讀出文章的前兩句，你該怎么讀呢？”

　　情境一：“好朋友要遠行，但不久的將來(lái)你們還會(huì )重逢，此時(shí)你心情是沉重的還是憂(yōu)中有喜？古詩(shī)的后兩句就帶有這樣的感情，你該怎么表現呢？” 教師范讀，個(gè)別讀，男女生交替讀，小組領(lǐng)讀

　　4．誦讀積累，要求當堂熟讀背誦。

　　四、指導寫(xiě)字

　　可采取五步指導法；

　　第一步：看，一看字形，二看范字。

　　第二步：描。

　　第三步：寫(xiě)。

　　第四步：評。

　　第五步：改。

　　“送”字中的“關(guān)”的最后一筆是點(diǎn)，“如”在虛宮格呈現的形狀為左梯形�！芭�”要寫(xiě)得伸展，“口”要寫(xiě)得小些�！袄妗钡南掳氩糠帧澳尽弊值臋M要寫(xiě)得長(cháng)一些，托住“利”�！皹�(shù)”中間的“又”寫(xiě)得小一點(diǎn)，捺要變點(diǎn)。

　　五、課后練習。

　　六、擴展。

　�。ǚe累邊塞詩(shī)）

　　出賽 [唐]王昌齡

　　秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。

　　但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

　　涼州詞 （唐）王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

　　醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回

　　涼州詞 【唐】王之渙

　　黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

　　羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

　　板書(shū)設計：

　　白雪歌送武判官歸京

　　唐 岑參

　　雪景 奇寒 奇美

　　高歌 樂(lè )觀(guān)

【六年級下冊語(yǔ)文《白雪歌送武判官歸京》教案】相關(guān)文章：

《白雪歌送武判官歸京》語(yǔ)文教案01-28

白雪歌送武判官歸京語(yǔ)文教案01-25

白雪歌送武判官歸京的教案02-19

《白雪歌送武判官歸京》教案范文08-20

白雪歌送武判官歸京教學(xué)教案08-09

《白雪歌送武判官歸京》教案推薦07-15

有關(guān)白雪歌送武判官歸京教案12-21

《白雪歌送武判官歸京》教案201706-02

《白雪歌送武判官歸京》參考教案03-22

《白雪歌送武判官歸京》教案范本09-04