關(guān)于《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)設計范文
教學(xué)設想
1．了解作者及作品的基本情況。
2．理解詩(shī)歌和內容，特別是其中的重點(diǎn)字詞。
3．理解作品中千古傳誦句子的哲理。
4．教學(xué)時(shí)數：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、 簡(jiǎn)介作者、作品
1．作者：岑參(715770)，南陽(yáng)(今河南南陽(yáng))人。他是唐代邊塞詩(shī)派的著(zhù)名詩(shī)人。他與高適齊名，并稱(chēng)高岑。岑參早年的詩(shī)以風(fēng)華綺麗見(jiàn)長(cháng)。由于后來(lái)歷參戎幕，往來(lái)邊陲，風(fēng)格為之大變。其詩(shī)洋溢著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的思想。
白雪歌即白雪之歌，送武判官歸京點(diǎn)明本詩(shī)是雪中送別詩(shī)�！栋籽└杷臀渑泄贇w京》是岑參的代表作之一，他用歌行體寫(xiě)出了西北風(fēng)雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產(chǎn)生的悵惘之情。
三、聽(tīng)錄音，或聽(tīng)教師范讀全詩(shī)
四、邊讀邊分析
詩(shī)起首四句寫(xiě)野外雪景。北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。寫(xiě)邊塞風(fēng)狂雪早。卷折從正面、側面描寫(xiě)狂風(fēng)怒號，遍地肅殺的景象。即寫(xiě)作驚奇之情。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。此為千古傳誦的詠雪佳句。以梨花喻雪十分新奇，讀之眼前立刻浮現一幅春風(fēng)送暖，梨花盛開(kāi)的美景。
五、總結本課內容
六、布置作業(yè)
背誦本詩(shī)
第二課時(shí)
上課時(shí)間： 總課時(shí)：
一、 檢查背誦情況
二、 默寫(xiě)名句
三、 繼續分析課文
接下來(lái)四句寫(xiě)室內苦寒。散人珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。由帳外轉入帳內，點(diǎn)點(diǎn)雪花飄落進(jìn)來(lái)，浸濕羅幕；穿著(zhù)狐裘蓋著(zhù)錦衾也不覺(jué)暖，奇寒難忍。而將軍都護這樣的勇猛邊將，也是角弓不得控，鐵衣冷難著(zhù)，手凍僵了連弓也拉不開(kāi)，鐵甲也冷得穿不上。
瀚海闌干百丈冰，愁去慘淡萬(wàn)里凝。這兩句轉寫(xiě)野外雪景。放眼雪原，冰雪覆蓋，縱橫交錯，抬望天空，陰云密布。愁慘為餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。
以上描繪了瀚海雪景圖，熱愛(ài)邊塞風(fēng)光，頌揚將士意志的感情融于其中。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。描寫(xiě)餞別的情景。此句扣題，連舉三種樂(lè )器，運用借代方式，寫(xiě)出送別宴上的熱鬧情景。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。酒宴散，送客出轅門(mén)。茫茫雪原中一桿紅旗，奇異而美麗的畫(huà)面。天氣奇寒，勁吹的北風(fēng)翻不動(dòng)墜有厚重冰凌的紅旗，更顯出一個(gè) 寒字來(lái)。
最后四句寫(xiě)分手的情景。輪臺東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。從轅門(mén)一直送到輪臺東門(mén)，依依不舍。路遙遠，風(fēng)雪猛，難行走，惜別、擔憂(yōu)之意交織于胸。
山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。望不見(jiàn)遠去的朋友，仍看著(zhù)雪上空留的馬蹄足跡。結尾兩句，寓情于景，言盡而意無(wú)窮，耐人尋味。詩(shī)的后半部分描繪的是風(fēng)雪送客圖。
四、 小結
這首詠雪送別詩(shī)，前十句從不同側面寫(xiě)雪，后八句寫(xiě)送別。雪景襯托送別，送別中又描寫(xiě)雪景。詩(shī)在詠雪景的同時(shí)表現了雪中送友的真摯情誼，還傳達出詩(shī)人獨特奇妙的感受，意境鮮明壯偉，具有極強的藝術(shù)感染力。
五、完成課后作業(yè)
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