把體測與畢業(yè)掛鉤的做法，還是考試的思路。這和把體育納入中考一樣，需要防止一種傾向。不能以為上體育課，就是根據體測項目組織學(xué)生跑、跳，以及一些同學(xué)為了體測達標，進(jìn)行突擊訓練。

　　這無(wú)法從根本上提高學(xué)生的體質(zhì)以及培養體育運動(dòng)興趣，還會(huì )讓同學(xué)認為體測是負擔，而沒(méi)有起到促進(jìn)學(xué)生參與體育鍛煉，增強體質(zhì)的目的。

　　要培養學(xué)生的體育運動(dòng)興趣，養成體育鍛煉的習慣，還需要深入推進(jìn)體育教學(xué)改革。就高校而言，也不妨多建立運動(dòng)隊和俱樂(lè )部，由學(xué)生自主選擇參加一個(gè)或多個(gè)運動(dòng)隊、俱樂(lè )部，通過(guò)參加運動(dòng)隊、俱樂(lè )部的訓練和比賽，由此培養體育技能和運動(dòng)習慣。