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《折楊柳歌辭》原文是什么?應該如何理解?

時(shí)間:2025-08-24 12:49:52 好文 我要投稿
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《折楊柳歌辭五首》原文是什么?應該如何理解?

  折楊柳歌辭五首

  佚名 〔南北朝〕

  上馬不捉鞭,反折楊柳枝。

  蹀座吹長(cháng)笛,愁殺行客兒。

  腹中愁不樂(lè ),愿作郎馬鞭。

  出入擐郎臂,蹀座郎膝邊。

  放馬兩泉澤,忘不著(zhù)連羈。

  擔鞍逐馬走,何見(jiàn)得馬騎。

  遙看孟津河,楊柳郁婆娑。

  我是虜家兒,不解漢兒歌。

  健兒須快馬,快馬須健兒。

  蹕跋黃塵下,然后別雄雌。

  譯文

  郎君上馬后并不去取馬背上的馬鞭子,而是去折楊樹(shù)和柳樹(shù)上的枝條。

  他盤(pán)膝坐在馬背上,悠閑地吹起了長(cháng)笛,過(guò)往的行人聽(tīng)著(zhù)笛聲只覺(jué)愁思難忍。

  我現在因為濃重的愁苦而不快樂(lè ),我愿意成為郎君的馬鞭。

  外出時(shí)牢牢地抓著(zhù)郎君的胳膊,閑坐時(shí)盤(pán)膝在郎君身邊。

  我在兩泉旁的小澤處、放牧我心愛(ài)的馬兒,竟然忘記了給馬套上馬籠頭。

  我背著(zhù)馬鞍、跟隨著(zhù)馬走,怎么不見(jiàn)你騎馬呢?

  遙看孟津河一帶,茂密的楊樹(shù)和柳樹(shù)都隨風(fēng)搖曳著(zhù)。

  我是北族的兒郎,不理解漢族人寫(xiě)的詩(shī)歌。

  健兒要獲勝,必須依靠駿馬;但快馬要顯示出其善奔,亦須依靠騎術(shù)高明的健兒。

  一群快馬嗶嗶啵啵地快速奔跑著(zhù)、才能分出高低。

  注釋

  捉:取(取馬鞭子拿在手里、以催促馬走得更快)。捉鞭:拿起馬鞭。

  蹀(dié)座:盤(pán)膝而坐(這應該是老和尚修行的一種方式)。

  長(cháng)笛:指當時(shí)北方流行的一種羌笛。

  行客兒:浙江紹興方言,也就是“行路人”。

  擐:系,拴。

  羈:馬籠頭。

  逐:跟隨。

  孟津河:指孟津處的黃河。孟津:在河南孟縣南。

  郁:樹(shù)木茂密狀。

  婆娑:盤(pán)旋舞動(dòng),此指楊柳隨風(fēng)搖曳的樣子。

  虜家兒:胡兒,古代漢族對北方少數民族之貶稱(chēng)。

  蹕跋:快馬飛奔時(shí)馬蹄擊地聲。

  黃塵:指快馬奔跑時(shí)揚起的塵土。

  別雄雌:分高低、決勝負。

  賞析

  《折楊柳歌辭》,《樂(lè )府詩(shī)集》收入橫吹曲辭梁鼓角橫吹曲,共五首,內容相貫,主要為征人臨行之際與其情人相互贈答之詞。折楊柳是古代送別的習俗,送者、行者常折柳以為留念。

  第一首是寫(xiě)“行客”告別親友遠行之際,“上馬”理當揮鞭啟程,可他卻“不捉鞭”,反而探身去折一枝楊柳。柳者,留也,在古代習俗中是作為惜別的象征。這一細節,正表現出其依依惜別的心情。而此時(shí)更傳來(lái)了悠悠長(cháng)笛之聲,豈不更令人悵惘,別情難抑!詩(shī)前三句純用敘事代抒情,不明言離愁,而巧妙地用“柳枝”、“長(cháng)笛”象征離情的事物意象作墊襯,逼出最后一句“愁殺”兩字。

  第二首中,“愁不樂(lè )”點(diǎn)出與“郎”經(jīng)常離別,故女子大發(fā)奇想,希望成為心上人的馬鞭,終日伴隨情郎身邊。詩(shī)蘊藉有致,頗帶南方吳聲西曲的柔情;但又頗有不同,“愿作郎馬鞭”的癡想就明顯帶有北方器物的特征。詩(shī)以剛健之筆抒溫婉之情,于爽健之中寓纏綿之情致。

  第三首是寫(xiě)放馬的情形。馬不戴羈,人扛馬鞍,人隨馬走,然后提出疑問(wèn)“何見(jiàn)得馬騎”,怎么不見(jiàn)你騎馬呢。遠離故鄉前夕,作者的心情是沉重的,對未來(lái)充滿(mǎn)了迷惑與不解。

  第四首詩(shī)寫(xiě)征人遙望漫漫征程,對此行懷有隱憂(yōu)。此詩(shī)應當注意兩點(diǎn):(一)作者當是北方少數民族,或為鮮卑,或為其他,雖已難深究,但其顯然習慣于北方大漠生涯,來(lái)到中原沃土為時(shí)未久。故“遙望”之際,對“楊柳郁婆娑”之中原景物倍覺(jué)新鮮!坝羝沛丁比质謧魃,令人想見(jiàn)垂柳成行、依依搖曳之美景。此種景物描寫(xiě),在北歌中極為罕見(jiàn)。(二)此詩(shī)當原用北族語(yǔ)言,經(jīng)過(guò)漢譯!疤敿覂骸闭,即出諸漢人譯筆,北方民族斷不會(huì )用此貶詞自稱(chēng)。至于詩(shī)中透露出其時(shí)南北民族融合與文化交流的信息,亦值得重視。

  第五首詩(shī)是寫(xiě)一場(chǎng)激烈的馬賽前的情景。賽馬場(chǎng)上,人強馬壯,躍躍欲試。作者不禁感嘆:健兒要獲勝,必須依靠駿馬;但快馬要顯示出其善奔,亦須依靠騎術(shù)高明的健兒。兩個(gè)“須”字,突出了人馬互相依賴(lài)的重要關(guān)系!佰嫲宵S塵”,動(dòng)人心魄,展示出萬(wàn)馬奔騰的壯闊景象。這是作者的揣想之辭,故云“然后”才能決一雌雄。詩(shī)有議論,有描寫(xiě),場(chǎng)景闊大,給人一種陽(yáng)剛的美感。

  創(chuàng )作背景

  《折楊柳歌辭》,《樂(lè )府詩(shī)集》收入橫吹曲辭梁鼓角橫吹曲,共五首,內容相貫,主要為征人臨行之際與其情人相互贈答之詞。折楊柳是古代送別的習俗,送者、行者常折柳以為留念。

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