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我的良師益友作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的良師益友作文，歡迎大家分享。
我的良師益友作文1
我有一位良師益友，它就是——書(shū)。在小時(shí)候，書(shū)就進(jìn)入了我的的生活。到現在，它已經(jīng)成了我生活中不可缺少的部分。
在我小的時(shí)候，媽媽每天都給我講故事，這些故事書(shū)大多都是圖畫(huà)沒(méi)有文字的。每翻開(kāi)一本故事書(shū)，里面總寫(xiě)著(zhù)千奇百怪的故事，那時(shí)我才兩歲的我，當然不知道書(shū)是什么，但我認識的雨滴妹妹和風(fēng)婆婆，全都在這兒。這個(gè)東西勾起了我的興趣，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么？”“這是書(shū)，里面有好多好多故事，可好看哩！”媽媽回答我說(shuō)。書(shū)？我那稚嫩的腦袋里立刻做出了回答，一定是有小紅帽的故事；一定是有灰姑娘的故事；一定是有白雪公主的故事······
轉眼間，我就上了一年級。這時(shí)的我已經(jīng)不用別人給我講故事了，也不再沉迷于只有圖畫(huà)的故事書(shū)了。對于只有文字的.書(shū)籍，我從開(kāi)始的排斥，到后來(lái)的接受，再到最后的喜歡。我醉心于童話(huà)，在童話(huà)王國里，有善良可愛(ài)的小美人魚(yú)為了愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔的付出；有愚蠢的國王穿上了根本不存在的新衣；有被人嘲笑的丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝……我對童話(huà)書(shū)愛(ài)不釋手，一遍一遍的進(jìn)入童話(huà)的故事。
后來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，我對童話(huà)的感情已經(jīng)很淡薄了，但我對讀書(shū)的熱愛(ài)卻依舊沒(méi)有退去。我開(kāi)始接觸中外名著(zhù)，中國的四大名著(zhù)讓我看的如癡如醉：《三國演義》全書(shū)反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭，反映了三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )矛盾的滲透與轉化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物；《水滸傳》描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰的故事；《西游記》主要描寫(xiě)了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事；《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無(wú)恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。這些名著(zhù)給我的心靈帶來(lái)了極大的震撼！
我和書(shū)的故事不但不會(huì )因為成長(cháng)而變少，反而會(huì )隨著(zhù)成長(cháng)越變越豐富。
我的良師益友作文2
我家屋后有一片樹(shù)林，那里雜草叢生，群鳶亂舞，是我童年的樂(lè )園，也是我生活的教科書(shū)。
一次，我和哥哥拿著(zhù)放大鏡，戴上帽子，走進(jìn)了那片樹(shù)林。我們來(lái)到了一塊油菜地邊，看到一朵朵黃色的小區，它們是多么可愛(ài)！在陽(yáng)光下，一片片菜花泛著(zhù)耀眼的金光，讓人感到十分溫暖�！拔宋恕倍叾呹嚸鄯涞慕新�，循聲望去便會(huì )看到一只只小蜜蜂正在花朵上辛勤地忙著(zhù)，只見(jiàn)它們一頭栽進(jìn)花瓣之中，在花蕊上前后左右徘徊，津津有味地吮吸著(zhù)什么。不一會(huì )兒，又“嗡嗡”地飛到另一花上。它們整日東奔西走，有時(shí)一日要飛好幾公里，它們這第辛勤地勞動(dòng)，是為了植物的繁殖，為了人類(lèi)的甜蜜，它教會(huì )我們要無(wú)私奉獻，要熱愛(ài)勞動(dòng)，享受自然。
我們繼續往前走，來(lái)到了一個(gè)池塘邊，池中波光鱗鱗，清澈見(jiàn)底，一朵朵粉紅色的荷花站立在池水中，它們穿著(zhù)綠色的裙子，左搖右擺，跟著(zhù)歡快的舞蹈。它們的根深深地扎進(jìn)淤泥之中，卻不顯出一占污濁，仍然保持著(zhù)純凈]圓滑的身姿。這使不禁相聲了周敦熙的.詩(shī)句“出淤泥而染，濯清漣面呈不妖�！彼鼈兠利�，卻不高傲，它們友好地為魚(yú)兒們遮陽(yáng)蔽日，魚(yú)兒們在荷葉下玩耍，臉都樂(lè )開(kāi)了花。荷花教會(huì )了我要潔身自好，不能同流合污，要樂(lè )于助人。
前方地上一團黑色的物體引起了我的注意，我們好奇地前去觀(guān)察起來(lái)，原來(lái)濁一群螞蟻，只見(jiàn)它們正在排除搬運食物呢！它們雖小，卻背負著(zhù)比自己重很多的東西，它們三五成群，團結一心，將一個(gè)龐大的毛毛蟲(chóng)向巢穴拖去，它們步伐一致，像訓練有素的士兵，在執行艱巨的任務(wù)。它們教會(huì )了要團結合作，不要逞強，只有合作才能把事情做得更好。
遠處的山，遠處的樹(shù)，遠處的麥穗……無(wú)不教導我一個(gè)個(gè)生活的道理。啊，小樹(shù)林，大自然，你真是我的良師益友。
我的良師益友作文3
書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)字，大多數同學(xué)一定會(huì )嘆氣：“是上課用的，沒(méi)事提這個(gè)干嘛？”不過(guò)，我卻把書(shū)當成我的良師益友。 四年級的一天，語(yǔ)文老師叫我們做一道難題，當時(shí)，教室里格外安靜，只有翻書(shū)和動(dòng)筆的聲音。這道題太難了，所以許久都沒(méi)有人做好，我也在苦苦思考著(zhù)答案：“這樣，不行；這樣呢，也不行；那這樣呢，還是不行……”就這樣，二十分鐘過(guò)去了，隨之打來(lái)一陣下課鈴，老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想，下課！”同學(xué)們飛快地跑了出去，我沒(méi)有出去，因為我還在想題，過(guò)了一會(huì )兒，我也坐不住了，正準備出去，卻無(wú)意中看見(jiàn)王老師在翻閱什么書(shū)，我忽然眼睛一亮，便立刻找了一本《百科全書(shū)》，一遍又一遍地翻查。終于，我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識的'地方看到了類(lèi)似的題型，我順著(zhù)上面說(shuō)的方法去套，果然有了結果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候，我也真正體會(huì )到了書(shū)的最大用處，就這樣，書(shū)成了我的老師，準確地說(shuō)是良師，同時(shí)它也成了我的好朋友。 又一次，我們在頂樓演播廳上公開(kāi)課，老師現場(chǎng)給我們出了一道題，題看上去不難，但我就是不開(kāi)竅，看著(zhù)越來(lái)越多的同學(xué)舉起了手，我開(kāi)始著(zhù)急、開(kāi)始發(fā)慌，突然間，我好象發(fā)現了什么，急忙打開(kāi)書(shū)，“哈哈，就是這兒�！狈椒ㄕ业搅�，答案也就出來(lái)了。公開(kāi)課之后，我心想，今天可是書(shū)幫了我的大忙。就這樣，書(shū)成了我不可缺少的工具，也成了我永遠也不可缺少的朋友，成了我的良師益友。 如果有人問(wèn)我：“同學(xué)和書(shū)都是你的朋友，你認為哪個(gè)更親切？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“書(shū)��！”我們每天都把書(shū)帶在身上，每天都能看見(jiàn)它，只要你用心去發(fā)現它的好處，你就會(huì )覺(jué)得你越來(lái)越用得著(zhù)它、越來(lái)越離不開(kāi)它。它就會(huì )成為你的良師益友。 大家看，我就這樣和書(shū)交上了朋友。希望你們大家也能愛(ài)上書(shū)。
我的良師益友作文4
哲學(xué)家沃茲基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我愛(ài)書(shū)，書(shū)就如我的朋友一般，我的生活里不能沒(méi)有書(shū)�！睍�(shū)在我們的生活中的確很重要，它是我的良師益友，對我有著(zhù)很深的影響，它就像黑暗中的燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)帶給我的不僅僅是文字的享受，還有更多的是照明我一生的寶貴財富。
《阿笨貓》是我看的第一本書(shū)，是我愛(ài)上書(shū)、愛(ài)上閱讀的起點(diǎn)。我現在依舊清晰地記得一個(gè)情節：阿笨貓嫉妒鄰居喝的水比它喝的清澈，就打算把臟水裝進(jìn)杯子里讓鄰居喝，結果害人終害己，阿笨貓自己把臟水喝了。阿笨貓狼狽不堪的樣子把我逗得哈哈大笑。也是在那一刻，我明白了：我要做一個(gè)正直踏實(shí)的人，不做阿笨貓那種害人害己的事。
隨后，我開(kāi)始對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，有一段時(shí)間，我迷上了《福爾摩斯》。那時(shí)候的我幾乎可以用廢寢忘食來(lái)形容，書(shū)中的情節撲朔迷離，人物的個(gè)性鮮明，懸念迭生，扣人心弦。福爾摩斯常常面臨各種棘手復雜的案件，他時(shí)時(shí)保持一顆沉著(zhù)冷靜的心，調查時(shí)細心觀(guān)察，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，破案的速度更是令我贊嘆不已�？v觀(guān)古今中外英雄人物，他們的成功離不開(kāi)沉著(zhù)冷靜的品質(zhì)，反思自己，在每一場(chǎng)考試中，時(shí)時(shí)因為不夠沉著(zhù)冷靜，懊悔不已。福爾摩斯讓我明白，沉著(zhù)冷靜、細心認真是致勝的魔杖。
如果我是一個(gè)武俠，那么書(shū)便是一碗酒，雖然酒的度數不高，但卻讓人越來(lái)越起勁。我控制不了自己，我壓制不了對書(shū)的渴求，書(shū)的誘惑如夢(mèng)似煙地包裹著(zhù)我，我看的書(shū)越來(lái)越多了，閱讀量也增長(cháng)了，我發(fā)現自己有了可喜的變化。
最近，我開(kāi)始慢慢靠近魯迅先生，先生的書(shū)各有各的滋味，許多人不太愿意去讀，因為太難理解，當然我也不例外。但是，因為有前期對書(shū)籍的`積累，對先生的一些句子也有了自己獨特的感受。慢慢的我感受到了先生那強烈的赤誠愛(ài)國之心，同時(shí)也學(xué)會(huì )了堅持和耐心。因為堅持和耐心，我對先生有了更多更深的理解，看事物的角度也更廣闊了。
書(shū)是我的良師益友，我要在有限的時(shí)間里讀更多的書(shū)，不斷充實(shí)自己，擴展自己的人生格局。
我的良師益友作文5
讀書(shū)，猶如在廣闊的天空中自由的翱翔，搏擊長(cháng)空。
讀書(shū)，猶如在一望無(wú)際的大海中探索一個(gè)個(gè)不平凡的奧秘。
讀書(shū)，就像在極其饑餓的情況下，去品嘗那一道既美麗有好吃的飯菜。
我與讀書(shū)有著(zhù)一種與眾不同的情感，小時(shí)候我是一個(gè)性格孤僻內向的孩子，再加上父母在外地打工，長(cháng)年不回家，即使回家也呆不了多長(cháng)時(shí)間，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)父母的關(guān)愛(ài)和呵護，街坊鄰居的孩子們都說(shuō)我是沒(méi)有爹娘疼的孩子，這一句話(huà)戳到了我的痛處，我內心更加的自卑了起來(lái)，直到有一天，我從家里的床底下翻出一本書(shū)------鋼鐵是怎樣煉成的，從中我體會(huì )到保.柯察金與病魔作戰的堅強，從他身上，我看到了人生的痛苦，也獲得了戰勝困難的動(dòng)力，和他相比我這點(diǎn)困難算什么呢
讀書(shū)，使我的內心更加強大了起來(lái)，讀書(shū)更是我精神的支柱，在困難面前即將倒下的我，猛想起那些書(shū)中的偉大人物，我不在害怕，奮然前行，因為讀書(shū)，曾經(jīng)自卑的心底也被自信所填充，有了一份灑脫。
讀書(shū)，是我知識 的源泉，我要暢游在書(shū)海里，我要用書(shū)中深情的語(yǔ)言來(lái)滋潤我枯干的心田，我要拿起筆用心、用情給遠在遙遠他鄉打工的父母寫(xiě)信，告訴他們，我過(guò)的很充實(shí)，因為我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)使我全身受益，有時(shí)，讀書(shū)累了，我就抱著(zhù)書(shū)安適地睡上一會(huì )兒。在睡夢(mèng)中，還能清晰地聞到墨香味呢。便不由自主地吟誦冰心女士的《荷葉.母親》：母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的.雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽。讀著(zhù)讀著(zhù)思念父母的淚水悄悄地流了出來(lái)，就在我無(wú)助的時(shí)候，是書(shū)這位知心朋友陪伴著(zhù)我，是她讓我自信，讓我堅強，讓我快樂(lè )。無(wú)論多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)論多少個(gè)不眠之夜，我都她相知相伴，從字里行間中體味人間的酸甜苦辣，當然更多地體驗著(zhù)人間的真善美，體驗著(zhù)人間的親情
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑！書(shū)是一雙翅膀！讓我在奇妙的世界里自由飛翔！書(shū)是多彩的筆，在我的心中畫(huà)著(zhù)知識的藍圖，書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，教我如何做人,感謝你我的好朋友-----書(shū)。
我的良師益友作文6
書(shū)，好似一位長(cháng)發(fā)仙女，輕輕地挽起我的手，領(lǐng)著(zhù)我在仙境般的童話(huà)里漫步，帶著(zhù)我在這個(gè)奇妙的世界里結識更多好朋友；書(shū)，像一葉小舟，載著(zhù)我在歷史的長(cháng)河中遨游；書(shū)又如同那一部部生動(dòng)而又真實(shí)的電影，讓我體驗到了生活中的真、善、美。
書(shū)，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著(zhù)我度過(guò)美好的時(shí)光，時(shí)時(shí)刻刻都為我分擔憂(yōu)傷，和我共享快樂(lè )，但有時(shí)也會(huì )像一個(gè)老師一樣，嚴厲地教導我。
記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著(zhù)老師的贊揚，回想著(zhù)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我覺(jué)得自己都快要飛起來(lái)了。是什么讓我這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是我的征文獲了獎。我心想：“我簡(jiǎn)直就是‘作文皇后’，誰(shuí)的作文還能比我寫(xiě)得好呢？哼，我看沒(méi)有吧！”想到這里，我更加洋洋得意�；氐郊�，我把獎狀擺到客廳的桌子上，扔下書(shū)包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來(lái)，作業(yè)早就拋到九霄云外去了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我慢慢就沉浸在這本書(shū)中了。安妮考上了本地著(zhù)名的中學(xué)，但她沒(méi)有因此而驕傲，反而更加努力地學(xué)習。當夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時(shí)，安妮還在復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識；當早晨的教室里還空無(wú)一人時(shí)，她早已坐在書(shū)桌前預習課文。就這樣，安妮通過(guò)自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎學(xué)金。
看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點(diǎn)成績(jì)算得了什么呢？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我應該學(xué)習安妮，向著(zhù)自己的.夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎狀悄悄地藏到了書(shū)柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風(fēng)兒吹散開(kāi)了。我又坐回到寫(xiě)字臺前，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，一筆一畫(huà)地寫(xiě)起了作業(yè)。
書(shū)，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長(cháng)的道路上，時(shí)刻為我指明方向，伴我同行……
我的良師益友作文7
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高。我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角每當我唱起這首歌，我就會(huì )想起我的良師益友——小草，雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他用他的行動(dòng)教會(huì )了我永不放棄，雖然他的身份卑微，但他卻教會(huì )了我人生的真諦：即使有100次的失敗，但也要101次的站起來(lái)！
記得四年級時(shí)，我去參加澄江鎮的田徑比賽，報了跑步100米和女子跳高，但結果我跳高只得了第五，而跑步都沒(méi)有進(jìn)入決賽。拿到獎狀后，我看見(jiàn)五這個(gè)大字后，一種莫明的火涌上了心頭：為什么跳高比賽那么不公平？別人跨過(guò)去都算贏(yíng)？根本一點(diǎn)兒也不正規。。我開(kāi)始抱怨為何命運那么的不公。但我也只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出有淚只能往肚子里咽��！回家的路上，我低著(zhù)頭，用腳踢著(zhù)路邊的石子，心里灰沉沉，我都有些懷疑自己，我有些像要放棄自己做運動(dòng)員的夢(mèng)想里。走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了一片廢舊的小菜地，那兒曾被大火燒過(guò)，只剩下一片干巴巴的土地�？晌医裉靵�(lái)到這兒，卻發(fā)現土地上長(cháng)滿(mǎn)里綠油油的小草，我走上前去，撫摸著(zhù)那些小草，很舒服，就像一張豪華的`綠色大地毯，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，小草們跳起了芭蕾舞，正當我陶醉在這其中時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)好從我的腦袋里冒里出來(lái)，這里不是被大火燒過(guò)嗎？為什么這兒會(huì )有小草呢？這時(shí)一張古詩(shī)紙從我書(shū)包里掉里下來(lái)，我看見(jiàn)一排醒目的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我看了，這才恍然大悟。是呀，雖然曾被大火燒過(guò)，但他們的根卻深深地扎在土中，他們堅持不懈，不斷努力生長(cháng)著(zhù)，經(jīng)過(guò)了酷夏寒冬，終于在第二年春天冒出了嫩芽。他們的命運比我還慘，但他們卻沒(méi)有放棄！此時(shí)此刻，我堅定了自己的夢(mèng)想。以后的日子里，我為了鍛煉耐力每天早上自己跑步到對面的小區買(mǎi)早點(diǎn)；為了鍛煉跳躍能力，我每天晚上都要繞著(zhù)小區跳小圈。終于命運之神又選中里我，我要去參加江陰市的六運會(huì )！這次我取得里好成績(jì)，跳到了1。25米，突破里我自己最好的成績(jì)。
在漫長(cháng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。感謝你小草，教會(huì )了我這個(gè)道理。
我的良師益友作文8
好文章，我的良師益友!我生活中的好伙伴!每當我來(lái)享受好文章的樂(lè )趣，吸取好文章的豐富“營(yíng)養”時(shí)，我總會(huì )這么覺(jué)得，不知不覺(jué)中，好文章也成了我生活中不可缺少的一部分。
以前，我很討厭作文，認為自己不可能寫(xiě)一篇好作文出來(lái)，每次單元考試，扣最多分的就是那一篇單元作文，爸媽也曾讓我去輔導過(guò)，但是也沒(méi)有一點(diǎn)兒效果。我的書(shū)是那么的多，但是我一點(diǎn)兒也不想去看，密密麻麻的字，總是讓人感到厭煩。每一次寫(xiě)作文，爸媽都告訴我，先別著(zhù)急寫(xiě)，找到靈感再說(shuō)吧!是的，寫(xiě)作文確實(shí)需要一點(diǎn)兒靈感，但是我卻不知道那些大作家的靈感是從哪里找來(lái)的。唉——我真不知該怎樣才好!
爸爸知道了好文章網(wǎng)站之后，回來(lái)首先“報告”我，我想：就連輔導老師也解決不了我的問(wèn)題，更何況一個(gè)免費的網(wǎng)站!算了，就去碰碰運氣吧!我打開(kāi)網(wǎng)站，一開(kāi)始，我還不太適應，因為里面密密麻麻的字眼，還是一樣讓我感到很煩。每當爸爸走開(kāi)的時(shí)候，我總會(huì )把網(wǎng)站最小化，然后“啃”我平時(shí)最喜歡吃的面包。然后打開(kāi)QQ飛車(chē)，在我的眼里，飛車(chē)是最刺激的，而作文就是那一只可惡的蒼蠅，總來(lái)弄臟我的面包。當爸爸來(lái)的時(shí)候，我總會(huì )把飛車(chē)隱藏，把好文章網(wǎng)站打開(kāi)，隨手打開(kāi)一片作文，裝作看得津津有味的'樣子。時(shí)間飛一般地向前跑去，不知不覺(jué)中，我仿佛真的是假戲真做，一天比一天更加迷戀好文章，從此，我便愛(ài)上了寫(xiě)作文你。
如今，我每當打開(kāi)電腦，最先做的一件事情就是去汲取“好文章”網(wǎng)那甜美的“營(yíng)養”，享受好文章的樂(lè )趣�？纯磩e人的作文，再發(fā)上自己親手寫(xiě)的作文。好文章的老師，在我們發(fā)去作文之后，總會(huì )給我們提一些建議，為我們評分數，就是這一切，才令我作文的進(jìn)步那么的大，這一段時(shí)間，我的作文逐漸有了進(jìn)步，上一次口語(yǔ)素質(zhì)訓練中，我還得了全班的第一名!這分數，是好文章的老師們給我的。感激老師們，謝謝你們辛勤的培養，才令我有這么大的進(jìn)步。我發(fā)現，自己已經(jīng)離不開(kāi)好文章，它以深深地刻在了我的心底，成了我生活中不可缺的一部分。
好文章，真是我的良師益友!
我的良師益友作文9
書(shū)是我形影不離的妊朋友。我喜歡看書(shū)，房間里堆滿(mǎn)了我愛(ài)看的書(shū)。我看書(shū)的境界簡(jiǎn)直無(wú)法形容。媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷’，爸爸說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”。從這兩個(gè)名字看來(lái)，大家應該知道我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的.小女孩吧!
我看書(shū)經(jīng)常人了迷。有一次，我正在看一本《格林童話(huà)》，媽媽叫我去買(mǎi)醬油，我應了聲，又繼續看下去。媽媽在廚房里等了很久，就懷疑我是不是又看書(shū)人了迷，走到我房間，朝我說(shuō)到：“唉呀!你這小書(shū)迷，真在看書(shū)啊!我叫你去買(mǎi)醬油聽(tīng)到?jīng)]有?”邊說(shuō)邊往我手里塞過(guò)一個(gè)瓶子。我這才極不情愿地放下手里的《格林童話(huà)》，朝它說(shuō)到：“寶貝，我一會(huì )兒就回來(lái)，等我哦!”說(shuō)完，就拿著(zhù)瓶子跑到樓下。當我走到半路上，才想起我不知道要買(mǎi)什么。一看手里的百事可樂(lè )的瓶子，哦!原來(lái)是買(mǎi)汽水。唉呀，我真是個(gè)天才呀!回到家里，我把汽水交給媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，哭笑不得地說(shuō)道：“我的女兒呀，一我叫你買(mǎi)醬油，你卻買(mǎi)了一瓶汽水回來(lái)�！爆F在。大家一定會(huì )說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷吧!
爸爸媽媽多次勸我，叫我不要看那么多書(shū)，因為看書(shū)的時(shí)間一久，眼睛就會(huì )近視�？晌揖褪遣宦�(tīng)，在家里不能看書(shū)，那我就到外面看。我一看，就是一個(gè)多鐘頭。唉!真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。不久，我就成了個(gè)大近視。誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)。
我看書(shū)看得人了迷還有一個(gè)故事呢!唉，也不算是什么故事啦!那是一個(gè)下午，媽媽從書(shū)城里買(mǎi)了一本《作文大王》，我沒(méi)等媽媽遞給我就搶先一步把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，在一旁津津有味地看起來(lái)。媽媽說(shuō)：“你要看書(shū)，必須幫我去買(mǎi)一個(gè)包菜�！蔽夜忸櫩粗�(zhù)書(shū)，哪聽(tīng)到買(mǎi)包萊?沒(méi)辦法，只好去買(mǎi)吧，為了看書(shū)，我“上刀山，下火海，也在所不辭”。我買(mǎi)了一個(gè)菜包回來(lái)，就隨手在左桌子上，媽媽看了捧腹大笑，“你這個(gè)大傻瓜。叫你買(mǎi)包菜你買(mǎi)成菜包，這真是天大的笑話(huà)，要不要列人笑話(huà)集里?”我得意地說(shuō)“好啊”。
我在書(shū)里學(xué)到了許多做人的道理，看到了許多名勝古跡，知道了一些我本來(lái)不知道的事。
在書(shū)海里遨游是我最大的快樂(lè )，是我人生中最高興的事。我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)許許多多的知識!
書(shū)，真是我的良師益友!
我的良師益友作文10
你們知道嗎？我有一個(gè)好朋友，你們猜他是誰(shuí)？對了！他就是我的爸爸。簡(jiǎn)單的說(shuō)，爸爸是我的良師益友。
我的爸爸很好學(xué)，而且很愛(ài)動(dòng)腦筋，我一遇到不懂的題目，去問(wèn)我他。一次，他正在看電視，我碰到了一道難題，于是便去問(wèn)。他見(jiàn)我向他走來(lái)，便笑道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，讓我看看，好讓我這個(gè)‘數學(xué)家’為你排憂(yōu)解難”。呵，虧他想得出來(lái)，我可是一本正經(jīng)地去問(wèn)他，他卻漫不經(jīng)心地嘲笑我，我是又氣又惱又好笑。他一邊這樣說(shuō)著(zhù)一邊接過(guò)題目，掃了一眼，習慣性地皺起眉頭，用一根手指不停地摸著(zhù)嘴邊，輕輕地倒吸一口氣，裝出一副苦思冥想的樣子，說(shuō)：“這題目的確很難，難怪我的女兒給絆住了”。接著(zhù)，便耐心啟發(fā)，講解思路，娓娓道來(lái)。其實(shí)，他在我遇到難題時(shí)總是這樣的，既把我的緊張情緒給緩解了又不厭其煩的幫我講解分析，還不時(shí)地夸獎我鼓勵我，要我開(kāi)動(dòng)腦筋舉一反三，自己思考出其他的思路和方法，而且，一般都會(huì )再出一道同一類(lèi)的變化題型，若我自己找到思路了，他就會(huì )欣然一笑，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這類(lèi)題目以后要多思考，學(xué)會(huì )自己變化題型，拓寬思路，才能一通百通啊�！庇谑�，招呼我看一會(huì )兒我愛(ài)看的電視�！皩W(xué)，就要用功地學(xué)，玩，就得開(kāi)心的玩�！边@句他經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)，成為了我的座右銘。
學(xué)習之余，就到了我和這位朋友的玩耍時(shí)間。每當這時(shí)，我一點(diǎn)也不覺(jué)得他是爸爸，就是一個(gè)好朋友，好伙伴！我倆通常會(huì )玩“套圈”，就是在地上放上幾件物品，每人拿八個(gè)圈去套地上的物品，一輪一輪地輪流套，直至套完，最后，看誰(shuí)套取的物品多誰(shuí)就是贏(yíng)家。雖然大多是我輸，但那是總是我一天里最開(kāi)心的'時(shí)刻，有時(shí)他也會(huì )故意讓我，我會(huì )更努力的想贏(yíng)他，玩的興致也就更高了，一天的學(xué)習疲勞全沒(méi)了。
我真是太幸運了，有一位這樣的爸爸，無(wú)論我在他身上爬啊弄啊他都不發(fā)火不嫌煩。有一次，我在他頭上扎了好多小辮子，他不但沒(méi)惱，反而自己同我一起照照鏡子，開(kāi)懷大笑。
爸爸，我的名副其實(shí)的良師益友。
我的良師益友作文11
從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入小學(xué)，再到中學(xué)……書(shū)伴隨著(zhù)每個(gè)人成長(cháng)。從書(shū)中我們獲得了很多有益的知識。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我看書(shū)，就像一頭饑餓的狼撲在了面包上�！�
那么，書(shū)到底是什么呢？
也許有人會(huì )說(shuō)，書(shū)是營(yíng)養品，是家人，更是我們的良師益友……也有人說(shuō)，書(shū)，是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是照亮我們前進(jìn)的燈塔；書(shū)是我們無(wú)聲的老師，教會(huì )了我們世間的道理……
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
但是，書(shū)中不僅有黃金屋，不僅有顏如玉，更有快樂(lè )的源泉，做事的道理和做人的`準則。
我從小就和書(shū)有著(zhù)不解之緣。
在我遇到困難時(shí)，我便想到了陸游的名句：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@讓我很快想出解決問(wèn)題的好辦法；在我取得了一點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，我便想到了這樣一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！庇谑�，下一次我又取得了比上一次更高的成績(jì)。
煩悶時(shí)，捧一本書(shū)，仿佛置身于寧靜的小溪邊，讓心中的憂(yōu)思愁緒，在手指翻動(dòng)書(shū)面的瞬間，隨著(zhù)溪流逝去；苦悶時(shí)，端一本書(shū)，仿佛置身在老師面前，讓心中的煩惱苦悶豁然開(kāi)朗；歡樂(lè )時(shí)，讀一首詩(shī)，就如啜飲一杯香醇綿甜的美酒，讓心中更加豁達，愈益甜蜜。
讀書(shū)，讓我觀(guān)盡天下景；讀書(shū)，讓我知盡天下事；讀書(shū)，使我知興衰；讀書(shū)，使我明事理……
讀書(shū)在是花一樣的年齡，在如夢(mèng)一般的意境。
夜闌人靜，月懸天宇之時(shí)，偶聞切切如蠶咀嚼桑葉似的讀書(shū)者，更要遠勝過(guò)貝多芬指縫間流瀉出的《月光曲》……
知識獲于書(shū)中，智慧發(fā)于書(shū)中，力量源于書(shū)中！
我們系緊鞋帶，挎上書(shū)包，向父母揮手告別，相約同學(xué)，向著(zhù)我們心中的圣地——讀書(shū)大道進(jìn)發(fā)。
我們在讀書(shū)路上撒下了歡歌，留下了笑語(yǔ)，帶走了智慧，攜走了知識……
書(shū)是陪伴我們一生的良師益友。
我的良師益友作文12
從幼兒園時(shí)起，我就瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。七年來(lái)，從沒(méi)幾個(gè)文字的繪本，到厚如磚頭、頁(yè)面都布滿(mǎn)了密密麻麻小螞蟻般文字的名著(zhù)，我的閱讀量逐漸增多，我的知識面也越來(lái)越廣，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。這都多虧了我的良師益友——書(shū)。
記得有一次考試，試卷里的基礎題都很簡(jiǎn)單，被我一一攻下。這時(shí)，我看到了一道題目：在括號里填寫(xiě)花名，前三個(gè)空我都很快地寫(xiě)完了，而最后一個(gè)空：試問(wèn)卷簾人，卻道（）依舊。咦？這空該怎么填呢？我們好像并沒(méi)有學(xué)過(guò)這句詩(shī)還是詞吧�？墒�，我怎么覺(jué)得好像有點(diǎn)眼熟，似乎在哪兒見(jiàn)過(guò)呢！對啦，這不是李清照的詞《如夢(mèng)令》嗎，我在一本書(shū)上讀到過(guò)的。我快速地在大腦中搜索，最后，在那里寫(xiě)下兩個(gè)字：海棠。嗯，肯定就是這樣！等試卷發(fā)下來(lái)一看，我果然對了。老師還特地在課堂上表?yè)P了我，說(shuō)兩個(gè)班只有一人做對。這就是多讀書(shū)的好處呀！
其實(shí)，我以前是不愛(ài)自己看書(shū)的，總喜歡聽(tīng)媽媽講，因為自己看書(shū)又累又煩，聽(tīng)媽媽講輕松又有趣。媽媽會(huì )以不同人物不同語(yǔ)調加上豐富的表情、動(dòng)作講，好有吸引力！但我有個(gè)特點(diǎn)，就是想知道故事的結局是怎么樣的，所以每次都要求媽媽一次性講完整個(gè)故事。如果不講，那我就會(huì )使出渾身解數，撒嬌打滾賣(mài)萌哭，這些我都在行�？捎幸淮�，這些卻都不靈了，媽媽鐵了心不給我講。沒(méi)辦法，為了知道后續如何，我只好自己翻開(kāi)書(shū)慢慢看。遇到了不認識的`字，我總會(huì )去問(wèn)，日子久了，幼兒園的我，已經(jīng)能自己看完一小本故事了，《彼得。潘》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》……這些許多小朋友到二、三年級才看的書(shū)，我那時(shí)就已經(jīng)看完了。幼兒園里的國旗下的表演總由我主持，畢業(yè)時(shí)的發(fā)言也是我拿稿在那兒念，有很多家長(cháng)都夸我聰明，同學(xué)也羨慕我。
書(shū)，是我的知識源泉，是一塊糖，引誘著(zhù)我去尋找。書(shū)，是一位可以永遠陪我走下去的良師益友，是我真正的伙伴。
我的良師益友作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽衣卧跁�(shū)的海洋里，如癡如醉。在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
我讀過(guò)高爾基的三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。這三部曲寫(xiě)出了高爾基對苦難的認識，對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。高爾基是一位完全自學(xué)成材的作家。他只上過(guò)兩年小學(xué)，在艱難困苦的環(huán)境中，憑著(zhù)自強不息、奮力拼搏的精神，最終成為一名世界無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)巨人。這三部曲讓我懂得了：今天的`美好生活來(lái)之不易,應當好好珍惜。
我還讀過(guò)蒙哥馬利的《綠山墻的安妮 》。 這本書(shū)講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。這本書(shū)又讓我懂得了：從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)繼續前進(jìn)，不能退縮。
我還讀過(guò)大文豪魯迅的著(zhù)作《吶喊》。作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命·到五四時(shí)期的社會(huì )生活，揭示了種種深層次的社會(huì )矛盾。表現出對民族生存的濃重的憂(yōu)患意識和對社會(huì )變革的強烈渴望。讓我明白了今天的生活來(lái)之不易，要懂得珍惜。
我喜歡書(shū)，我更喜歡讀書(shū)。
我的良師益友作文14
書(shū)是良師，它滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休；書(shū)是益友，它使我胸襟開(kāi)闊，不厭不倦。
每當我得到一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì )迫不及待地閱讀。每次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，雖是看著(zhù)一行行黑色文字，我的腦海中都是浮現出不同的畫(huà)面，隨著(zhù)情節的推近，畫(huà)面如膠卷一般一幕幕在我腦中，情緒也隨之跌宕起伏，這時(shí)文字組成的句子不再只是故事了，是一件件生動(dòng)且真實(shí)的事情在發(fā)生，也在同時(shí)告訴我有些事該做就果斷去做，不該做就堅決不做，這是我第一次接觸書(shū)籍時(shí)學(xué)會(huì )的第一個(gè)事理。在需要消遣時(shí)陪伴我度過(guò)許多時(shí)光。
書(shū)教會(huì )我許多。我在各類(lèi)書(shū)的教導下，了解了神農冒著(zhù)生命危險嘗遍百草；貧苦卻老實(shí)本分的祥子在腐敗環(huán)境下墜落；李白的`浪漫奇思，蘇軾的大氣豪邁，本清照的約自立；學(xué)會(huì )了如何用文字表達出復雜的情緒，良師的良在這時(shí)不言而喻。
書(shū)陪我度過(guò)的都是有意義的時(shí)光。書(shū)帶我穿越古今，讀一本好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話(huà)，與它一同交流便使我心胸開(kāi)闊，豁達曉暢；讀有品的書(shū)使我目光遠大，志存高遠；讀廣范的書(shū)使我增長(cháng)見(jiàn)識，談吐不凡；讀輕松的書(shū)使我心曠神怡，如沐春風(fēng)；在我的情操得到陶冶時(shí)，不得不又感嘆一句，益友的益顯而易見(jiàn)。
我想說(shuō)，書(shū)這位良師益友還需自己去體會(huì )。先看著(zhù)那封面并不能從事得到太多的有益信息，“書(shū)中自有黃金屋”，要進(jìn)入書(shū)中才能探索并找到人生中對自己受益的至關(guān)重要的道理。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人是生來(lái)不喜歡讀書(shū)的，只有不愿意翻開(kāi)書(shū)去品味的人，書(shū)籍永遠不會(huì )拋棄我，它總是忠心耿耿的陪伴在我身旁，給予我智慧，給予我歡樂(lè )，正如良師，正如益友。
得到一本書(shū)，我認為最好是馬上投入精力與時(shí)間去閱讀，是一個(gè)較好的防止新書(shū)落灰的方式，也是記憶最深刻的。在得到一個(gè)新的認知或道理時(shí)我一般會(huì )先帶入生活中要用的時(shí)刻，也先思考一下在自己的認知中是否有矛盾，這會(huì )使過(guò)程更有趣，并不使閱讀枯燥乏味。書(shū)籍大多是含有許多信息要接納的，也不是每一個(gè)點(diǎn)都有趣，所以耐心也是必要的，并不是感到無(wú)聊就放棄，這樣的閱讀是無(wú)效的，當然當無(wú)聊的陣過(guò)去后是由心而生的成就感。親自去閱讀比聽(tīng)別人講要有趣的多，真正地深入了解才會(huì )感同深受。書(shū)，在任何時(shí)候都是良師益友。
書(shū)，我的良師益友，對我的成長(cháng)乃至一生，都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。
我的良師益友作文15
良師益友，是每個(gè)人的一生中都會(huì )遇見(jiàn)的。他們，會(huì )對你產(chǎn)生極大影響，會(huì )在你遇到困難時(shí)鼓勵你，在你成功時(shí)提醒你不要驕傲。而我，也有著(zhù)這么一位亦師亦友的同學(xué)。
她，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙小小的眼睛，總是閃爍著(zhù)對知識的無(wú)限渴望，一張櫻桃小嘴，吐出的皆是些詩(shī)詞歌賦，看上去憨態(tài)可掬，實(shí)則是一個(gè)名副其實(shí)的才女。她就是我的同學(xué)——許諾。
許諾，朋友提起她豎起大拇指，老師聽(tīng)到她點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)說(shuō)起她更是大加稱(chēng)贊。
她上課一絲不茍，對于老師提出的問(wèn)題總是認真地反復推敲，對于同學(xué)們提出的問(wèn)題，總是不厭其煩地講解，對于朋友，更是以誠相待。
記得有一次，我因生病而請了幾天的病假。來(lái)上課時(shí)對課上老師講的知識不清楚，下課后，獨自一人坐在座位上“暗自傷神”。這時(shí)，許諾看出了我的困擾，理解了我的困難，走到我身邊，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，是不是老師講的聽(tīng)不懂？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“有很多的地方不明白�！彼�(tīng)后，二話(huà)不說(shuō)，坐在了我身旁，給我細細講解語(yǔ)文中文言文的字詞，并把她記的筆記借給了我。而對于英語(yǔ)單詞，她則是一個(gè)一個(gè)地教我讀，絲毫沒(méi)有因為我占用她的課外時(shí)間而感到厭煩。因為許諾的課外輔導，才使得我那一段時(shí)間的成績(jì)沒(méi)有落后。如此說(shuō)來(lái)，許諾是我的良師。
她不僅是我的.良師，更是我的益友。
還記得幾天前，許諾約我去書(shū)店一起買(mǎi)書(shū)。卻不料，當天下起了大雨，媽媽勸我：“要不，別去了吧！”我看了看窗外的雨，猶豫了。但一想到那句“不見(jiàn)不散”，便堅定地拿著(zhù)雨傘往書(shū)店沖，到了書(shū)店后，發(fā)現只有幾個(gè)人，找了找，并未曾見(jiàn)到她，我的心頓時(shí)涼了半截。這時(shí)，一聲“管煒”傳入了我耳中，回頭一看，是許諾！她的頭發(fā)上還滴著(zhù)水，我說(shuō)：“下了這么大雨，你怎么還來(lái)呀？”“我們不是說(shuō)好不見(jiàn)不散的嘛！”許諾笑著(zhù)說(shuō)。那一刻，說(shuō)不感動(dòng)是假，是她教會(huì )了我“信”。
許諾，我的良師，亦是我的益友。
我的良師益友作文16
我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我增長(cháng)了知識，也懂得很多道理。我喜歡的課外讀物很多：中外名著(zhù)、報紙、各種雜志等都是我的好朋友。但作為小學(xué)生最讓我受益的還是《當代小學(xué)生》。
我對《當代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。與《當代小學(xué)生》認識的經(jīng)歷讓我至今記憶猶新。升入二年級后的第一個(gè)月，第一本《當代小學(xué)生》發(fā)到了我手里。放學(xué)后，我便如饑似渴地閱讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)我被書(shū)里精彩的內容吸引了，有的內容我又仔細地讀了好幾遍。此時(shí)此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。
《當代小學(xué)生》里欄目很多，內容豐富多彩。在“名人故事”欄目，我認識了很多在各個(gè)領(lǐng)域里做出成就的名人，他們的事跡讓我深受感動(dòng)，從這些人身上我學(xué)到了很多做人的寶貴品質(zhì)�！肮适吕锏臄祵W(xué)”這個(gè)欄目把比較難懂的數學(xué)知識用講故事的方式表述出來(lái)，讓我們小學(xué)生一看就感興趣，而且會(huì )情不自禁地跟著(zhù)趣味故事去探究數學(xué)中的奧秘�！俺砷L(cháng)驛站”是一個(gè)讓我們心靈得到休息的地方，欄目辦得很好。她善于運用記事的筆調來(lái)反映我們孩子豐富的生活，力求感人�！墩n堂上，老師批評了我》、《電視你我他》等文章就是小讀者自己寫(xiě)自己的事，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章有血有肉、真實(shí)可信。
這幾年欄目中刊登的《夏天我不喜歡帶紅領(lǐng)巾的N個(gè)理由》、《上網(wǎng)PK不上網(wǎng)》、《我的暑假我做主》等文章都是采用言論的形式，對我們心中關(guān)心卻又不敢說(shuō)的問(wèn)題提出作者的個(gè)人見(jiàn)解，以此找到解決家、校和孩子三方意見(jiàn)分歧的`有效途徑。書(shū)里還選擇了一些我們關(guān)心的話(huà)題，交給我們小讀者來(lái)討論，對我們的成長(cháng)很有幫助。例如《校園流行活力板》、《課桌上的“三八”線(xiàn)》、《壓歲錢(qián)大閱兵》等話(huà)題，通過(guò)討論的形式，讓更多的孩子、家長(cháng)和老師參與到雜志中來(lái)，從而不僅增強了孩子和家長(cháng)、老師的感情，而且還達到了教育和自我教育的目的。
《當代小學(xué)生》是我成長(cháng)中的良師益友，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一中好刊物，我一定會(huì )好好地珍惜她、愛(ài)護她。小伙伴們希望你們也能多看《當代小學(xué)生》，她一定能讓你受益匪淺。
我的良師益友作文17
書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。
記得有一次，哥哥在書(shū)店買(mǎi)了一本作文選，我便迫不及待地跑過(guò)去搶?zhuān)昂呛�，沒(méi)有什么東西我得不到的�！蔽壹泵δ亲魑倪x跑到我的房間里去看。
我走到桌前，翻起作文選，認真地看了一篇文章�！斑�，這篇作文怎么寫(xiě)的'這么優(yōu)美，還如此深奧呀。我自言自語(yǔ)的嘀咕著(zhù)。仔細一看，原來(lái)這是中學(xué)生作文呀！
我想了想，不管三七二十一，認真地讀下去，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。雖然文章中也有許許多多我不認識的字，但我絕不會(huì )囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費時(shí)間，但我覺(jué)得：實(shí)際是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，想要讀好書(shū)，就要好讀書(shū)。
后來(lái)，我在安徒生童話(huà)中看了一篇感人肺腑的故事——《賣(mài)火柴的小女孩》。
我一口氣讀完了這篇童話(huà)，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)的，我已淚流滿(mǎn)面，苦澀的淚水不斷地往外涌。
我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊!這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，應該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒(méi)有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國家是怎樣的，但我知道我們國家的小孩永遠是幸福的。
我邁著(zhù)輕盈的腳步在書(shū)的王國傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。
我把書(shū)當作朋友，我愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書(shū)卻給我精神的食糧，朋友會(huì )背叛我，書(shū)卻永遠忠實(shí)。
我的良師益友作文18
書(shū)，如同一位良師，它用智慧為我指點(diǎn)前方的迷津；書(shū)，如同一位益友，它用知識溫暖、感化著(zhù)我；書(shū)，如同一個(gè)個(gè)精靈，無(wú)論在欣欣向榮的春、綠意蔥蘢的夏、落英繽紛的秋、銀裝素裹的冬，都用絢爛的舞姿為我開(kāi)啟一幕幕新的世界。
恰童稚，天真爛漫。一本《格林童話(huà)》便是我童年的樂(lè )趣之一。每到睡前，我躺在爺爺的床上，奶奶戴著(zhù)眼鏡，捧著(zhù)《格林童話(huà)》為我細細地品讀，爺爺則坐在床邊輕輕打著(zhù)扇兒。我聆聽(tīng)著(zhù)美妙的故事，如一只鳥(niǎo)兒翱翔在童話(huà)的天空中。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便滑入甜蜜的夢(mèng)鄉：丑小鴨變天鵝的故事在我腦海中重演，灰姑娘美麗的臉在我眼前浮現。書(shū)，為我開(kāi)啟了知識的大門(mén)。
遇少年，風(fēng)華正茂。三四年級的我也漸漸喜歡上了校園小說(shuō)。一到書(shū)店，我便忙不迭地松開(kāi)爸爸媽媽的手，奔向伍美珍、楊紅櫻的校園小說(shuō)區，一坐下便如饑似渴地讀了起來(lái)。讀到主人公與朋友的溫情流露，我會(huì )會(huì )心一笑；遇到主人公與敵人的爭鋒相對，我會(huì )心口一緊；看到主人公被老師無(wú)辜冤枉，我會(huì )憤憤不平……我沉浸在書(shū)香的世界中無(wú)法自拔。陽(yáng)光從腳尖調皮地溜到了膝蓋上，指尖的影子也從左邊跑到了右邊，我仍無(wú)知無(wú)覺(jué)。直到爸爸媽媽大聲呼喊我，我才戀戀不舍地放下書(shū)，極不情愿地離開(kāi)。書(shū)，帶給了我心靈上的慰藉。
幼童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光翩然逝去。在每一個(gè)落日熔金的黃昏，我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，坐在云蒸霞蔚的窗前，醉心悅讀。我不由地輕捻頁(yè)張，投入到書(shū)中林黛玉含淚吟詩(shī)的畫(huà)面；投入到《飄》中郝思嘉堅強奮斗的場(chǎng)景；投入到詩(shī)中陶淵明自給自足的悠然自得之中。愛(ài)迪生的堅持鼓舞了我的心智，于謙的忠貞豐滿(mǎn)了我的血肉，曾子的誠實(shí)凈化了我的.心靈。嚴歌苓的《扶�！分�，那一群美麗的癡傻而又堅強隱忍的女子禁不住令人潸然淚下；張愛(ài)玲筆下的"小艾"，出身卑賤，但始終不肯向命運低頭的優(yōu)秀品格，令人嘖嘖稱(chēng)贊；透過(guò)家旁琉璃窗，我似乎看到趙玉墨高昂美麗的下頜，從那些曾經(jīng)詆毀過(guò)她的人前走過(guò)。我是不懂得，那堅毅眼神里流露出的信息，但我仍懷著(zhù)一顆默默的平凡的心，接受書(shū)給予我的凈化和洗禮。"寒塘渡鴻影，冷月葬花魂"的月華清輝下，我輕嗅這恒古不變的墨香，仿佛在這清風(fēng)嘉骨的筆鋒末稍，尋到了那一縷幽幽的花香。書(shū)，賦予我的靈魂以香氣。
書(shū)，為我開(kāi)啟知識的大門(mén)；帶給我心靈上的慰藉；賦予我的靈魂以香氣。
書(shū)，我的良師益友！
我的良師益友作文19
在暑假里的一天，我一個(gè)人默默地坐在窗前。您的身影和笑容就浮現在我的眼前。是那樣清晰！那樣和藹可親！想您了班主任—我的徐老師！
徐老師，您還記得在一次測試中，我因為粗心，抄題抄錯了，沒(méi)能。我拿著(zhù)卷子，一臉無(wú)所謂的表情，卻被您發(fā)現。您沒(méi)有批評我，更沒(méi)有體罰我。您卻語(yǔ)重心長(cháng)的'給我講了一個(gè)讓我今天提起都記憶猶新的故事。想起來(lái)，感受非常深刻。
您講的故事是，粗心不是個(gè)小毛病。故事主要講了，1999年美國發(fā)射了一火星探測器。探測器到了火星卻沒(méi)有音信。經(jīng)過(guò)仔細檢查，原來(lái)是把長(cháng)度單位厘米誤寫(xiě)成英寸，結果毀了所有的儀器，真是“大江大海都過(guò)去了，卻在小河溝里翻了船�！�
現在想想那次拿卷時(shí)的心態(tài)，就是認為反正又不是不會(huì )做，就是粗心而已！下次考試細心不就得了。如果聽(tīng)您講過(guò)故事后，能按您說(shuō)的那樣踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，改正粗心的壞毛病。那次期末考試就不會(huì )在河溝里翻船了。
想起那次生病心里就有說(shuō)不出的溫暖。您還記得嗎？我在班級里吐了忍都沒(méi)忍住，吐了到處都是。您沒(méi)有怕臟，及時(shí)端來(lái)了溫水讓我漱口，問(wèn)我哪里不舒服，好點(diǎn)兒了沒(méi)有……還叫我到您的辦公室休息。接著(zhù)又忙給我媽媽打電話(huà)�？粗�(zhù)您交際關(guān)心的眼神中，我看到了媽媽般的愛(ài)，身體一下舒服了很多很多。
想起太多太多了！徐老師您的心還真細！就連我的心情不好，都逃不過(guò)您的慧眼，您通知后，就會(huì )像親密的朋友一樣開(kāi)導我，鼓勵我……
我容易流淚，感動(dòng)的、傷心的……我都會(huì )哭得像淚人似地。所以您還開(kāi)玩笑似地給我擬了一個(gè)“眼淚達人”的外號。嘿！徐老師您還不知道吧！我已經(jīng)不再是愛(ài)哭的小女孩了。
挫折讓我學(xué)會(huì )堅強！困難讓我學(xué)會(huì )堅持，失敗讓我學(xué)會(huì )承受！兩年半來(lái)，您一直是我堅守后盾，人生的引路人！在內心深處，您不只是我的老師，更是我的朋友！因為愛(ài)您，所以我得加倍努力！相信我吧！我會(huì )加油的！
我的良師益友作文20
書(shū)，帶我們進(jìn)入知識的海洋；書(shū)，領(lǐng)我們暢游神秘的歷史；書(shū)，伴我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書(shū)是一種對人類(lèi)有益的營(yíng)養品。在我心中，他是我的良師益友。
我最早接觸書(shū)，可能要追溯到牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)。媽媽那時(shí)為我買(mǎi)來(lái)了許多彩色圖畫(huà)的小人書(shū)，看著(zhù)那些精美的圖畫(huà)和文字，久而久之，我便著(zhù)了魔般地喜歡上了它。常常被書(shū)中人物的命運所打動(dòng)：為灰姑娘流過(guò)淚，為丑小鴨嘆息過(guò)，為白雪公主高興過(guò)……也許正是這些經(jīng)典的童話(huà)故事，讓我與書(shū)結下了不解之緣。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們群體師生便熱情洋溢投入到了 “讀名著(zhù)，誦經(jīng)典，建設書(shū)香校園”的`活動(dòng)中。頓時(shí)，校園里彌漫著(zhù)一陣陣書(shū)的芳香，而我們手不釋卷的樣子在課間也時(shí)時(shí)展現。同學(xué)們也紛紛獻出自己心愛(ài)的書(shū)籍，建立了班級圖書(shū)角。在書(shū)籍這座百花園中，我們就像飛舞的小蜜蜂，不斷采集著(zhù)知識的花粉，吮吸著(zhù)它的甜蜜，心里樂(lè )開(kāi)了懷。
同學(xué)們也迫不及待的借閱圖書(shū)，細細品味之后，又在老師的指導下積累優(yōu)美詞句，做讀書(shū)摘抄，一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛(ài)意，字里行間傾注了多少我們對知識的渴望。讀書(shū)就像永旱的土地，迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖，滋潤著(zhù)我們幼小純真的心田。
不停地讀書(shū)，我們肚子里的詞匯自然也就多了起來(lái)，平時(shí)寫(xiě)起作文來(lái)也就感覺(jué)不是太難了。這正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼哉f(shuō)，書(shū)是我的好朋友。
捧一紙書(shū)香，打開(kāi)一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著(zhù)文字隨著(zhù)時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí)，你就會(huì )感覺(jué)到，讀書(shū)是一件多么讓人快樂(lè )的事情。讀書(shū)是一種心情，那一抹書(shū)香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。跟書(shū)籍交朋友，你的生命中就會(huì )多一道亮麗的風(fēng)景，多一些精彩的畫(huà)面。因為愛(ài)這位朋友，所以，我的生活就有了精彩，有了快樂(lè )。同學(xué)們跟書(shū)籍交朋友吧！讓我們在書(shū)的海洋中盡情地遨游。它會(huì )幫助你，去掉所有的煩惱，把快樂(lè )留住，它會(huì )陪伴你幸福成長(cháng)，走向美好的明天
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