牛圈歷險記

　　懷著(zhù)在嘗試中探索學(xué)習的態(tài)度，大三下學(xué)期，我開(kāi)始廣投簡(jiǎn)歷，為自己的暑假謀一份實(shí)習工作。意外且幸運地，我被微軟錄取為一名PM暑期實(shí)習生�？偮�(tīng)學(xué)校老師說(shuō)那兒是個(gè)“牛圈”，各色牛人相聚一堂，有幸闖一把這個(gè)傳說(shuō)的超級牛圈，近距離觀(guān)察學(xué)習大牛是如何煉成的，那便是極好的！

　　本以為與外國同事共事會(huì )很過(guò)癮，沒(méi)想到現實(shí)并不美好。公司搞工作年會(huì )，需要每組上臺匯報工作。隨著(zhù)經(jīng)理的一臉壞笑，這個(gè)艱巨的任務(wù)落在了我肩上，工期5天。有美國和意大利老哥們助陣，我本信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但第一次討論時(shí)，就出現了分歧。

　　作為一個(gè)土生土長(cháng)的中國大好青年，我極力主張用當下流行的“中國好聲音”模式來(lái)套作故事主線(xiàn)，然而兩位外國友人卻一臉迷茫，于是我和他們開(kāi)始了一番口水戰：“把老功能和新功能比作選手們，放在一起PK，讓用戶(hù)代表作評委，凸顯新功能的耀眼和強大��！”“PK？”“嗯，PK就是competing on the stage……就像兩個(gè)歌手唱同一首歌，看誰(shuí)唱得好�！薄艾F在流行這個(gè)嗎？太夸張了！展現實(shí)際用途比較好吧？比如用它自助游？”“看到過(guò)好多旅游類(lèi)型的宣傳片了，是不是來(lái)點(diǎn)好玩的？符合年輕人口味？”“你是年輕人，你是什么口味？”“……”

　　最終我的建議沒(méi)有被通過(guò)，而其他人想用記者的視角來(lái)全面解析事件的思路也不被我看好，討論陷入了僵持階段。第三天，在大家手舞足蹈的比劃和各退一步的妥協(xié)下，終于決定采用雅俗共賞中外同樂(lè )的情侶度蜜月環(huán)球之旅形式，來(lái)串聯(lián)整個(gè)產(chǎn)品功能。

　　寫(xiě)完文案，只剩下兩天時(shí)間了，我和同事迅速分工，按照劇本截屏、修圖、錄制、拍攝、剪輯，幾乎每三個(gè)小時(shí)碰一次頭來(lái)檢查工作進(jìn)度、提出修改意見(jiàn)。更崩潰的是，在展示前一天，我們才得知時(shí)間經(jīng)過(guò)調整，原本5分鐘的視頻只能有20秒的播放時(shí)間。

　　時(shí)間緊張得已經(jīng)不由得我們仰天嘆息，當即選擇了最精彩的3個(gè)新功能片段進(jìn)行概括展示，刪掉了我最滿(mǎn)意的主人公愛(ài)情橋段，從5天到20秒，我不僅成了名副其實(shí)的“視頻小達人”，更切身體會(huì )到與不同文化背景的同事共事中溝通交流的重要性，真心感受了職場(chǎng)的嚴酷與緊張。

　　8月底，有個(gè)實(shí)習生工作展示環(huán)節。一向擅長(cháng)做presentation的我，想著(zhù)和以往一樣上去得瑟兩句就行。但在觀(guān)摩了第一組實(shí)習生的展示后，將在兩周后展示成果的我不禁緊張得手心冒汗，背透涼氣。

　　我一開(kāi)始覺(jué)得，我可能技術(shù)沒(méi)你懂得多，但我是語(yǔ)言類(lèi)學(xué)校出來(lái)的，我英語(yǔ)肯定比你好，結果呢？各路英式英語(yǔ)美式英語(yǔ)那叫一個(gè)溜！那我PPT肯定比你做得好，我學(xué)的就是數字媒體技術(shù)，結果呢？人家根本不用PPT，人家都用3D的prezi，還是帶插件的，效果那叫一個(gè)炫！那我肯定比你能說(shuō)，做了那么多年學(xué)生干部，嘴皮子還是夠利索的，結果呢？人家除了做學(xué)生干部還玩辯論，時(shí)不時(shí)蹦出的專(zhuān)有名詞讓我干瞪眼，這次輸得好徹底。

　　我這才發(fā)現，自己和別人的差距是很大的，同志是尚需努力的。于是我借來(lái)第一組實(shí)習生的展示材料，結果發(fā)現成功的材料往往都是字少圖多，用深入淺出的方式和形象地告訴聽(tīng)眾自己在干嗎。

　　我還和導師一起琢磨展示的最佳方式，她的建議是：“一定要避免流水賬，不如先概括，在橫坐標上打開(kāi)寬度，再抓一件印象最深的工作，在縱坐標上深挖到底！”遵循這個(gè)建議，我在設計中著(zhù)重突出個(gè)人的設計特長(cháng)和個(gè)性特色，把自己的實(shí)習成長(cháng)比作從“普通青年楊鐳”到“選秀歌手鐳宇春”最終到“歌壇天后鐳帝Gaga”的過(guò)程，最大程度地展現出我這個(gè)年輕職員的活力與潛力。

　　兩周后的戰場(chǎng)，拿著(zhù)反復修改的材料，我懷著(zhù)豁出去的勇氣踏上了展示臺，雖然心里緊張得要命，但自信的笑容和一口流利的英語(yǔ)還是穩穩hold住了全場(chǎng)。上臺后，我意外地發(fā)現這次的聽(tīng)眾全是中國人，我便在術(shù)語(yǔ)解釋時(shí)適時(shí)加入中文介紹，確保聽(tīng)眾的理解，并在舉例說(shuō)明時(shí)用備份的本土例子取代了原先準備的歐美搜索實(shí)例，中英文的順溜切換加上有意思的例子和說(shuō)明讓我的聽(tīng)眾在展示時(shí)間內笑聲不斷。

　　隨著(zhù)最后一聲“Thank you”，熱烈的掌聲在我耳邊響起�！疤�棒了！”“不錯！”這種以前聽(tīng)得要生老繭的話(huà)在這一次卻讓我格外受用。雖然之后的展示仍是一個(gè)比一個(gè)精彩，但我不再緊張或不安，因為我知道，我也成了他們中的一員。雖然現在還不是領(lǐng)頭的那幾個(gè)，但我相信，遲早會(huì )是。

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