聲樂(lè )為什么要說(shuō)著(zhù)唱

　　說(shuō)著(zhù)唱”有利于氣息平穩

　　氣息是歌唱的基礎和動(dòng)力。朗讀與歌唱都要求有氣息的支持，不同之處在于歌唱中的氣息相比而言，要吸得更加深、更加飽滿(mǎn)。而朗讀由于沒(méi)有音高和旋律的出現，相較于聲樂(lè )演唱而言，更容易找到氣息的位置和運用，有助于歌唱的氣息平穩過(guò)渡和鍛煉正確的呼吸方法。

　　初學(xué)者，在演唱時(shí)出現氣息不穩、氣息過(guò)淺、氣息短促或是漏氣等現象。而在要求學(xué)生把歌詞大聲朗讀之后，學(xué)生可以體會(huì )到朗讀過(guò)程中自然的呼吸狀態(tài)。這種教學(xué)方法可以使學(xué)生很快地找到氣息運用的方法。

　　氣息處理不好時(shí)可以把歌曲的演唱暫時(shí)擱置，讓學(xué)生嘗試大聲朗讀，等氣息順暢之后再回到歌唱的練習中去。朗讀的呼吸狀態(tài)介于說(shuō)話(huà)和歌唱之間，通過(guò)朗讀來(lái)訓練氣息，可以使學(xué)生從心理上放松下來(lái)，從而更容易找到氣息的平穩和支點(diǎn)。尤其是在中音區，朗讀的狀態(tài)與歌唱的狀態(tài)幾乎一致，高音區由于對氣息的控制有著(zhù)更高的要求，所以朗讀時(shí)的呼吸狀態(tài)對其可以起到很好的借鑒作用。

　　說(shuō)著(zhù)唱”有利于體會(huì )共鳴

　　共鳴是聲樂(lè )學(xué)習過(guò)程中一個(gè)非常重要的因素，是聲音得到美化的關(guān)鍵。對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，發(fā)出的聲音大多音色單薄且微弱，只有通過(guò)訓練使共鳴腔體發(fā)揮作用時(shí)，聲音音量才會(huì )得到擴大，聲音音色才會(huì )得到美化�？梢灾v，沒(méi)有共鳴的聲音幾乎毫無(wú)質(zhì)感可言。

　　演唱中，由于中低音區的音域接近說(shuō)話(huà)的聲音音域，人們可以像朗讀一樣，使用胸腔共鳴找到聲音的位置。在演唱高音區時(shí)，與重低音區的演唱區別在于，人們需要像打哈欠一樣打開(kāi)喉嚨，找到聲音的頭腔共鳴，這樣有助于聲音的統一，并且在演唱中使用的是混合共鳴，即頭腔共鳴、胸腔共鳴和口腔共鳴的混合使用。

　　說(shuō)著(zhù)唱”有利于吐字歸音

　　歌唱藝術(shù)最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言和音樂(lè )的高度結合，清晰準確的吐字咬字可以讓聽(tīng)眾充分理解歌曲所要表達的思想和情感，使演唱富有感染力，從而引起聽(tīng)眾的共鳴。

　　另一方面，聲樂(lè )演唱中的語(yǔ)言和歌曲的風(fēng)格韻味息息相關(guān)，所以吐字咬字在聲樂(lè )演唱中是至關(guān)重要的。世界著(zhù)名的男高音歌唱家帕瓦羅蒂說(shuō)過(guò)：吐字不清的歌唱者，不可能成為偉大的藝術(shù)家。只有漂亮的嗓音彌補不了其他的缺憾�！薄庇纱丝梢�(jiàn)，吐字歸音在歌唱中的重要性。

　　聲樂(lè )界將吐字分為字頭、字腹和字尾三個(gè)部分，歌唱時(shí)要根據這三個(gè)部分分別做咬字、吐字、歸韻，字頭發(fā)音要快且準確有力，字腹發(fā)音要飽滿(mǎn)流動(dòng)但不可咬死，字尾要清楚、收字歸音，只有這樣才能真正的做到字正腔圓”。

　　在演唱之前朗讀歌詞，不僅有利于演唱者在聲樂(lè )演唱中清晰準確地吐字咬字，還有利于演唱者準確把握語(yǔ)言的情感基調，以更好地表達出歌曲的情感內容。

　　說(shuō)著(zhù)唱”有利于表達情感

　　聲樂(lè )通過(guò)聲音和語(yǔ)言來(lái)表達真實(shí)情感，聲音和語(yǔ)言固然重要，但沒(méi)有真情實(shí)感就不能感動(dòng)人，也就不能稱(chēng)之為藝術(shù)。再好的聲音，如果缺少了真實(shí)的情感，歌聲也會(huì )變的蒼白無(wú)力，只有演唱者運用表達思想情感的技巧對歌曲思想內容正確地理解和表達時(shí)，聽(tīng)眾才能得到藝術(shù)上的享受。

　　聲樂(lè )藝術(shù)的美感在于演唱者對所要演唱歌曲中的歌詞有所理解，也就是我們通常所說(shuō)的以聲傳情、聲情并茂。而要達到這種藝術(shù)狀態(tài)，歸根結底，體現在歌詞的詞情達意上，要全面深入地挖掘詞意。

　　聲樂(lè )演唱的情感表現需要源于對作品的深入體驗，這就需要朗讀時(shí)對作品全面細致地研究，確定好作品的基調，通過(guò)演唱把歌曲的情感充分地表達出來(lái)。

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