我們的世界作文14篇[推薦]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我們的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我們的世界作文 篇1

　　我們的世界就像浩瀚的海洋，寬廣無(wú)比；就像一本百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；就像一條美麗的彩虹，七彩斑斕；就像一本厚厚的故事書(shū)，豐富多彩……我們的世界，有歡樂(lè )，有煩惱；有好奇，有想象；有探索，有思考……總之，我們的世界很精彩！

　　學(xué)習，是我們每個(gè)中學(xué)生的首要任務(wù)。每天，我們都背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)晨曦，早早的從家出發(fā)，來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的學(xué)習。課上，聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講課，踴躍回答問(wèn)題；課后，七嘴八舌的討論問(wèn)題，一起研究，攻破一道道難題；回家后，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，然后，溫故而知新。在這個(gè)過(guò)程中，我們付出了汗水、淚水，犧牲了一些娛樂(lè )時(shí)間。有時(shí)，甚至為了謀道難題而絞盡腦汁的.去想，廢寢忘食的去做，可以說(shuō)，我們有一些痛苦。但到攻破難題的那一剎那，一種勝利的感覺(jué)油然而生，我們有很快樂(lè )。所以說(shuō)，我們痛苦并快樂(lè )著(zhù)。

　　娛樂(lè )，是我們生活的另一部分�？纯措娨�，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，讓自己勞累的大腦得到休息，疲憊的身軀得到放松；欣賞花草，撫摸動(dòng)物，陶冶自己的情操；散散步，打打球，鍛煉一下自己的身體；讀書(shū)看報，下棋繪畫(huà)，豐富我們課外知識。我們的生活很悠閑，不用考慮工作的問(wèn)題，沒(méi)有大人的那些煩惱，娛樂(lè )時(shí)就像一個(gè)快樂(lè )的小精靈。銀鈴般的笑聲時(shí)不時(shí)地傳出，笑靨如花，沒(méi)有一絲煩惱，一絲憂(yōu)傷。

　　我們的世界作文 篇2

　　天很藍，很藍，我坐在窗臺前，托著(zhù)下巴仰望藍天，任思緒在腦里繁衍，文字在筆下洋溢。

　　寫(xiě)作是我的愛(ài)好。無(wú)聊的時(shí)候，打開(kāi)筆記本，用莫名其妙的文字記錄下我的心情。寫(xiě)作充滿(mǎn)著(zhù)我的整個(gè)世界，它是我身體里必不可分的一部分。如果離開(kāi)了寫(xiě)作，我就像一條離開(kāi)水的魚(yú)，將會(huì )窒息而死。

　　春天又來(lái)了，伴隨著(zhù)暖暖的'春風(fēng)，穿著(zhù)白色長(cháng)裙，又回到了那個(gè)生我養我的小鄉村。我喜歡在寧靜的環(huán)境里寫(xiě)作，仿佛置身于一個(gè)只有我的天堂。坐在河岸上，赤腳伸進(jìn)冰涼的河水里，望著(zhù)田野高山，我又開(kāi)始了我天馬行空的寫(xiě)作。我喜歡帶著(zhù)憂(yōu)傷的心情，有藍色水筆寫(xiě)下憂(yōu)傷的文字。在我眼中，這個(gè)時(shí)間是黑暗的，我看不見(jiàn)光芒。忽然，“啪”地一下流水聲把我的思緒由遙遠的天邊拉了回來(lái)。扭頭一看，一個(gè)大約５歲的小女孩在河邊拋瓦片，臉上帶著(zhù)很幸福的笑容。我不解，就這樣她也可以笑得那么開(kāi)心嗎？我不再去看她，繼續我的寫(xiě)作。也不知是什么時(shí)候，她已來(lái)到了我的身后，用她那甜美的聲音問(wèn)我：“姐姐，為什么看了你的文字我會(huì )悲傷？”再次轉過(guò)頭，仔細打量她的眼睛，不得不說(shuō)，很大，很明亮。我微笑：“姐姐不快樂(lè )，姐姐的文字又怎么會(huì )快樂(lè )呢？”“那姐姐為什么會(huì )不快樂(lè )呢？”我呆了，不知該怎么回答。面對這張帶著(zhù)稚氣的小臉，反問(wèn)她：“怎么才能算是快樂(lè )呢？你教姐姐�！彼�看著(zhù)我，開(kāi)始掰她的手指：“快樂(lè )有好多��！考試得了１００分很快樂(lè )；幫爸爸媽媽做家務(wù)很快樂(lè )；放牛吃草很快樂(lè )…

　　我們的世界作文 篇3

　　“碎片化”一詞出現在近兩年的大眾視線(xiàn)中，我們的生活正在逐漸被碎片化。

　　碎片化不能說(shuō)是一個(gè)褒義詞，它對與不同的人有不同的意義。

　　碎片化的時(shí)間

　　現代人生活的節奏越來(lái)越快，時(shí)間也變得支離破碎，合理的運用好這些碎片化的時(shí)間是十分重要的。

　　就像我們每天上學(xué)放學(xué)在路上的時(shí)間，課間休息的時(shí)間，我們是否有好好利用起來(lái)呢？

　　平時(shí)在地鐵上看到的“低頭族”們，看似利用了碎片化的時(shí)間，卻把這些時(shí)間浪費在娛樂(lè )上面。最后導致的結果就是無(wú)法把注意力集中在工作和學(xué)習上，甚至是罹患了嚴重的手機依賴(lài)癥和拖延癥。

　　而對于另外一種人，他們會(huì )利用這些時(shí)間學(xué)習，便可以很好的'做到復習鞏固知識。

　　碎片化的閱讀

　　經(jīng)常在朋友圈亦是微博上看到大約一百來(lái)字的文章或是感想，我們會(huì )去看一看，但若是長(cháng)篇大論，白底黑字足以讓我們眼花繚亂，沒(méi)有心思看下去了。更不用說(shuō)一些書(shū)籍，每天翻幾頁(yè)就不想看了。沒(méi)有連貫性的閱讀不能稱(chēng)之為閱讀。

　　有時(shí)我們會(huì )覺(jué)得預期看數學(xué)知識還不如去刷微博所獲得的知識多，還節省時(shí)間。但這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤。我們雖然獲得了信息，卻失去了整理信息的能力。

　　碎片化的閱讀

　　我們手機中或多或少都有幾款社交軟件，這些社交軟件能夠幫助我們社交，卻做不到真正的社交。我們可以很自然的流暢地在軟件中社交，卻無(wú)法在現實(shí)生活中做到社交。軟件中的社交只不過(guò)是一個(gè)幌子，不會(huì )社交的人仍然不會(huì )社交。碎片化社交僅僅是治標不治本的社交利器。

　　碎片化的世界奪走了我們很多，但是想要奪回來(lái)也并不是那么難。合理地運用碎片化，便是告別碎片化的第一步。

　　我們的世界作文 篇4

　　我們每個(gè)人都生活在兩個(gè)世界之間，兩個(gè)世界的生活相互交織，白天生活在現實(shí)的世界，晚上生活在夢(mèng)的世界，夢(mèng)的世界也是一個(gè)虛幻的世界，在那里也許會(huì )感到很恐懼，也許會(huì )感到很快樂(lè )。

　　忙忙碌碌的一天結束了，我們就在休息之中進(jìn)入了另一個(gè)世界，夢(mèng)的世界。

　　夢(mèng)，有時(shí)會(huì )因害怕而驚醒。有時(shí)會(huì )因甜蜜而戀戀不舍，但是，不管怎樣，夢(mèng)也是虛幻的。

　　在那個(gè)虛幻的夢(mèng)境王國里，我們盡情暢游。

　　我喜歡夢(mèng)的世界，但我也更害怕夢(mèng)的世界。因為有時(shí)它會(huì )讓我好幾天都不敢睡覺(jué)。

　　夢(mèng)的世界結束了，嶄新的明天就又到來(lái)啦��！

　　我喜歡夜晚里的寂靜，但我不喜歡夜晚里的可怕的夢(mèng)境。我喜歡夜晚里天上的銀河，我不喜歡人世間嘈雜的車(chē)輛。我喜歡靜靜地仰望天上的星空，看北斗七星所組成的美麗圖案。我不喜歡人世間的欺騙，人與人的謊言，人與人的陰謀。我喜歡夜晚的螢火蟲(chóng)，提著(zhù)燈籠為我們照亮前行的路。我討厭自私的人，給我做絆腳石。我喜歡夜晚的路燈，鞠躬盡瘁，把光明的`一面留給我們。我不喜歡自私有兩面三刀的人。我喜歡看包青天之七俠五義這部電視劇，它讓我領(lǐng)略到了什么叫做鐵面無(wú)私。我不喜歡生活中自私的人，但是我卻見(jiàn)過(guò)好多這樣的人，真讓我無(wú)語(yǔ)。

　　我渴望人世間的真諦，我渴望人與人的真誠，我渴望世間沒(méi)有欺騙，如果…20xx真的是…還是進(jìn)入另一個(gè)空間，我渴望人與人之間能夠覺(jué)醒，不再用自私與利益和欺騙來(lái)虛度年華！

　　我渴望……

　　我們的世界作文 篇5

　　“詩(shī)奇，去幫媽媽把這本書(shū)寄給你姨媽去！”媽媽沖我喊道。

　　“媽?zhuān)�不用了，我用MKY芯片，發(fā)過(guò)去就成，不用寄�！蔽覐陌�里拿出芯片，在媽媽眼前晃了晃。媽媽才恍然大悟。

　　“哦，那快去吧�！眿寢寣ξ艺f(shuō)，突然她轉過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對啊，你姨媽家沒(méi)電腦��！”

　　我笑著(zhù)說(shuō)：“有手機就行了！”媽媽只是“哦”了一聲。

　　我把芯片開(kāi)關(guān)打開(kāi)，芯片便會(huì )發(fā)出光來(lái)，把這縷光照向要寄的書(shū)，傾刻間，書(shū)消失了。不是沒(méi)了，而是被存到MKY芯片里了。接著(zhù)，我把開(kāi)關(guān)關(guān)掉，拿出手機，把芯片插到收集的一個(gè)插口里，用發(fā)短信的方式把芯片里的書(shū)發(fā)了過(guò)去，在千里之外的姨媽收到短信后，按手機旁邊的一個(gè)按鈕，書(shū)就會(huì )從手機的一個(gè)小口子出來(lái)，之后慢慢邊大。當然，這是每個(gè)手機都具備的.條件。

有了這個(gè)MKY芯片，真方便。有時(shí)我在想：如果我想去找姨媽?zhuān)�是否能考慮把我自己“寄”過(guò)去！據說(shuō)，已經(jīng)有人這么干過(guò)了！

　　“叮零零……叮零零……”我被一陣鈴聲吵醒了。只聽(tīng)媽媽在陽(yáng)臺對我說(shuō)：“詩(shī)奇，去幫媽媽把這本書(shū)寄給你姨媽去！”

　　我莫名其妙，“我不是用MKY芯片寄過(guò)去了嗎？”

　　“你是不是還沒(méi)睡醒��！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)。我才迷迷糊糊的想起，我剛剛好象在做夢(mèng)。

　　我一想起要把書(shū)寄給姨媽?zhuān)�需要一道又一道的關(guān)卡，我是多么想擁有MKY芯片��！總有一天，會(huì )有人發(fā)明MKY芯片的！

　　我們的世界作文 篇6

　　望著(zhù)屏幕上那神通廣大的哆啦A夢(mèng)，望著(zhù)屏幕上那變幻莫測的百變小櫻，望著(zhù)屏幕上那博古通今的工藤新一，屋子里不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲。心情慢慢平靜下來(lái)，回想起剛才那些精彩的節目，嘴角不由自主地微微的向上一翹，腦細胞頓時(shí)陷入沉思的旋渦。我們的世界，也猶如在屏幕上的一段段精彩的演出，充滿(mǎn)了神奇，充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了悲傷，也充滿(mǎn)了不解......我們的世界神奇，變幻莫測�？�，到了春天，原來(lái)枯萎凋零了的花兒，草兒，如今已是生機勃勃；一顆顆小小的種子在經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的艱難過(guò)程中長(cháng)成了一棵棵參天大樹(shù)......這一切，令人覺(jué)得是如此的不可思議。我們的世界，歡聲笑語(yǔ)。在一片靜寂中不覺(jué)意地傳來(lái)了一陣陣幼稚，可愛(ài)的嬰兒聲的時(shí)候，更令人在歡樂(lè )中感到了生命的美麗，神奇。我們的世界，有歡樂(lè )，自然也會(huì )有哭泣。生老病死，乃自然界里永不改變的規律。因此，人類(lèi)都難免會(huì )有一死，哭泣也會(huì )隨之而來(lái)了。我們的'世界，更加少不了一個(gè)問(wèn)號，少不了一個(gè)“為什么”。為什么含羞草會(huì )低頭會(huì )“害羞”？是因為它害怕別人碰觸它嗎？為什么松柏不落葉呢？是因為它們沒(méi)有葉子嗎？有了一個(gè)“為什么”，就會(huì )激發(fā)出我們對知識的探求，這樣，我們的世界也就多了很多的知識，而少了很多的愚蠢。我們的世界豐富多彩，需要我們去一一地探索，需要我們去為世界增添一點(diǎn)光彩，需要我們去用知識來(lái)點(diǎn)綴我們的美麗世界！

　　我們的世界作文 篇7

　　“昨夜明月星稀,沉讀不知疲倦。試問(wèn)催我人，卻道‘讀蟲(chóng)’一個(gè)，知否知否？讀書(shū)我的至愛(ài)�！蔽业鸵髦�(zhù)自編的小詞，俯在窗臺上，遐想著(zhù)……想必李清照當年也和我一樣愛(ài)讀書(shū)吧？否則怎么能寫(xiě)出如此絕妙的詞句呢.

　　從小我便與書(shū)結下了不解之緣。叢書(shū)中，我認識了司馬光，佩服他的智慧；我認識了愛(ài)麗絲，羨慕她神奇的經(jīng)歷；我認識了一個(gè)撒尿的小孩，崇拜他的`勇敢……叢書(shū)中，我畫(huà)得樂(lè )無(wú)窮的歡樂(lè )，是它們伴我度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。

　　稍大后，我又讀了許多名人傳記：張海迪、海倫.凱勒身殘志堅，陳景潤、華羅庚刻苦自學(xué)，居里夫人投身事業(yè)，魯迅拿起筆與敵人、以舊社會(huì )作斗爭……這些事例，使我深受感動(dòng)。學(xué)習上、生活上遇到困難時(shí)，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險峰�！蔽覉猿至讼聛�(lái)；當我取得成功時(shí)，我又想起他們，想起魯迅“不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪”的諄諄教導，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續努力……這些都是書(shū)給與我的。在人生漫長(cháng)又曲折的道路上，是書(shū)指引了我前進(jìn)的方向。

　　后來(lái)，我又接觸了小說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂(yōu)亦喜的賈府，《三國演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰場(chǎng)，《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……從中，我領(lǐng)略到了祖國的語(yǔ)言、文化的精髓，領(lǐng)會(huì )了文學(xué)的無(wú)窮魅力。他們伴我度過(guò)美麗的花季。

　　用心靈去讀書(shū)，用心靈去領(lǐng)會(huì )書(shū)的美好，我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)將伴我一聲，它永遠是我人生道路中的良師益友。

　　我們的世界作文 篇8

　　當世紀老人年紀還小的時(shí)候，世界上的每樣東西都必須去學(xué)習怎樣生存。

　　花草樹(shù)木聚集在一起召開(kāi)了一個(gè)重要的會(huì )議，他們在討論怎樣讓世界變得更加和諧、美好。小草提議要讓大伙兒的葉片長(cháng)得各不相同——形狀各異、色澤繽紛；大樹(shù)決定每棵樹(shù)都要在屬于自己的枝頭掛滿(mǎn)鮮美的果實(shí)；花兒最?lèi)?ài)美了，她不僅開(kāi)出了千姿百態(tài)的.花朵，還給它們染上了姹紫嫣紅的色彩。

　　云朵非常善解人意，決定用自己的方式傳達給人們不同的信息。早晨，她穿上金色的外套告訴大家太陽(yáng)快要出來(lái)了，該出門(mén)活動(dòng)了；傍晚，她不緊不慢地換上橙色的睡袍等待月亮姐姐的蘇醒，要下雨了，她急忙在電閃雷鳴中披上黑色的大斗篷；而晴朗的日子，她喜歡穿著(zhù)最美麗白紗裙和鳥(niǎo)兒們在藍天里散步。

　　小溪流曾經(jīng)為了親眼目睹山間夕陽(yáng)緋紅的臉龐，而嘗試過(guò)極力往山頂上行走，結果他費了九牛二虎之力才終于向上爬到了半山腰，可就在駐足的一瞬間失重般滑落到原點(diǎn)。于是，他改變了方向，一直沿著(zhù)山勢歡快地、輕松地向下流，向下流……順便悄悄地給沿途的每一顆鵝卵石痛痛快快地洗了一個(gè)涼水澡。

　　當每樣東西都學(xué)會(huì )怎樣生活后，世界不知不覺(jué)已經(jīng)變得和諧、美好。就像清晨你一睜開(kāi)眼睛，窗外——陽(yáng)光普照，清風(fēng)送爽，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……每一個(gè)存在著(zhù)的精靈都在演繹著(zhù)屬于自己生命的美好！原來(lái)，這世界相當有秩序……

　　噓！不要“爭吵”，當我們年紀正小的時(shí)候，我們也一樣要努力學(xué)習怎樣生存，讓這個(gè)世界變得更加和諧、美好！

　　我們的世界作文 篇9

　　不同的人之所以擁有不同的世界，是因為擁有了不同的心境。

　　你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。人的煩惱往往是由心生，但仔細一想我們又沒(méi)有什么可值得憂(yōu)慮的事情，這便與我們的心境有關(guān)。若我們富有一顆快樂(lè )并有愛(ài)心的心靈，我們便會(huì )發(fā)現我們所到之處，無(wú)論是一花一草還是一鳥(niǎo)一蟲(chóng)，都能給我們以莫大的喜悅。生活中盡是歡聲笑語(yǔ)，這是你的所見(jiàn)。因為你選擇了愛(ài)的心靈，所以這個(gè)世界會(huì )給你愛(ài)的回報。

　　你若恨，生活哪里都有恨。如若我們時(shí)時(shí)刻刻都用一種怨恨的心境去看待這個(gè)社會(huì )你會(huì )發(fā)現再美的人、再美的物，在你眼中，也只是平常。你的`人生完全由陰影統治，你終將不會(huì )有快樂(lè )的生活。在你眼中，這個(gè)世界就是恨的結合體，你永遠都不會(huì )釋?xiě)�。所以，為什么不去用另一種心境去看待世界呢？

　　你若感恩，處處可感恩。我們或許不會(huì )像感動(dòng)中國的人物那般偉大，我們一樣可以去感動(dòng)。別人的提醒、他人的一個(gè)幫助，都是我們應該感恩的。感恩父母、感恩老師、感恩生活中一切愛(ài)我們的人和幫助我們的人。感恩生活，你會(huì )有意想不到的收獲；感恩社會(huì )，你會(huì )得到更多人的感恩。所以，在下一次我們接受別人的幫助時(shí)，請不要忘記感恩。

　　你若成長(cháng)，事事都可成長(cháng)。若我們有一顆成熟的心靈，那么我們的世界就是不斷發(fā)展的。用一顆成熟、堅強的心靈去對待這個(gè)世界，我們便會(huì )發(fā)現生活中沒(méi)有我們做不到的，只有我們不愿意去做。所以，請將我們的心靈澆灌成一棵參天大樹(shù)，只有如此，我們才會(huì )有異于常人的認識和能力。

　　不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。不同的心靈，會(huì )讓我們選擇不同的世界。

　　所以，是心靈，主宰了我們的世界。

　　我們的世界作文 篇10

　　我們所在的這個(gè)奇妙的世界，所有的一切看上去都是有生命力的。

　　你看天空，軟悠悠的白云很調皮，總是圍著(zhù)天空轉來(lái)轉去，弄得天空哈哈大笑�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在天空中快樂(lè )地舞蹈，好像在跟人們聊天兒一樣。

　　一天快要結束了，美麗的晚霞不時(shí)地變幻著(zhù)顏色，好像誰(shuí)不小心把顏料撒上去了一樣，合成了一幅美麗迷人的畫(huà)面。你看大地，所有的植物都有生命，一顆小小的種子經(jīng)過(guò)成長(cháng)的蛻變過(guò)程就可以長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。夜幕降臨，圓月帶著(zhù)它千千萬(wàn)萬(wàn)的星星孩子，悄悄地來(lái)到了天空，星星靜靜的眨著(zhù)眼，我知道，它們肯定是怕吵醒熟睡中的人們。

　　夏天，人們一邊坐在涼棚里大口的吃著(zhù)西瓜，一邊望著(zhù)池塘里漂亮的荷花，他們不禁感嘆美麗的荷花和清澈的池塘合在一起簡(jiǎn)直是絕配。

　　秋天，人們可以看到的是如蝴蝶般美妙的落葉，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林把光芒灑在蜿蜒的小路，給小路鋪上了金色的地毯。

　　冬天，人們可以看到白白的'雪花紛紛揚揚，比春天里一樹(shù)樹(shù)的梨花還要美，這時(shí)，風(fēng)兒變得柔和了，吹著(zhù)它上下翻飛并輕輕地降落，使人能看清它那六角的菱形，看到一個(gè)美麗的童話(huà)世界。

　　只要我們仔細的觀(guān)察尋找，就能從極普通的事物中找到美，世界上奇妙的事物是無(wú)窮的，只待我們去仔細尋找，仔細觀(guān)察，努力發(fā)現。

　　你發(fā)現了怎樣奇妙的世界呢？

　　我們的世界作文 篇11

　　我要給大家介紹《哆啦A夢(mèng)》中的自信帽，哆啦A夢(mèng)中的自信帽只有一項，大小是中等的，顏色是黃色的，還有三個(gè)藍色的按鈕，形狀是長(cháng)方形的，功能是一戴在腦袋上就會(huì )變得很自信。這頂帽子的結構是用一個(gè)黃色的東西和藍色的按鈕組成的。

　　在《哆啦A夢(mèng)》中，大雄因為考了零分，所以他很傷心。大雄回到家，之后哆啦A夢(mèng)就給了大雄一項自信帽，還把自信帽調到了最強。之后大雄看了看作業(yè)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便很快地寫(xiě)完了作業(yè)。

　　大雄在外面看見(jiàn)了一個(gè)孩子在玩玩具車(chē)，也很想玩。他便問(wèn)那個(gè)小孩："可不可以借我玩一下你的玩具車(chē)？"小孩說(shuō)："不行。"戴上自信帽的大雄把不行聽(tīng)成了行，于是大雄把玩具車(chē)的.遙控給拿了過(guò)來(lái)，大雄按下了加速的鍵，害得玩具車(chē)撞上了一棵大樹(shù)，大雄就把遙控給扔了。哆啦A夢(mèng)接到了一個(gè)大雄在外面搗亂的電話(huà)，便把大雄找了回來(lái)，還把自信帽從大雄的頭上拿了下來(lái)。

　　被哆啦A夢(mèng)拿下自信帽的大雄又開(kāi)始傷心了，哆啦A夢(mèng)便說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，至少你的作業(yè)寫(xiě)完了。"大雄聽(tīng)完后便看了一下作業(yè)，卻看到了亂七八糟的作業(yè)。于是，大雄就重新寫(xiě)了一下作業(yè)。

　　我很喜歡自信帽，因為自信帽可以讓人變得很自信，不過(guò)，不要調到最大就好了。

　　我們的世界作文 篇12

　　大學(xué)的前生與后世 我們知道一個(gè)人的人生有眾多的轉折點(diǎn)，其中大學(xué)就是我們每個(gè)中國式學(xué)生的重要轉折點(diǎn)。

　　再大學(xué)的前生階段，也就是我們熟知的高中階段，在這個(gè)階段，對于家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳的.期盼，可謂是俯拾皆是。他們把孩子的成績(jì)看成是評價(jià)他們學(xué)習好壞的標桿。 當取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，對子女贊賞有加……可是當低于這個(gè)標準時(shí)，結局就是慘痛的。這就是中國的教育，貫穿于整個(gè)中國的各個(gè)階段，也許是如家思想的熏陶吧。再來(lái)看看我們苦逼的高中孩子們，他們?yōu)榱怂麄兏改傅钠谕�，可謂是用生命去學(xué)習，可是最后又換來(lái)了什么了，難道讀書(shū)是他們唯一的出路嗎。 再來(lái)看外國的孩子們，他們崇尚自由，思維模式活躍，有自己的創(chuàng )新想法，我想這就是中國為什么趕不上歐美發(fā)達國家的一個(gè)重要原因吧，中國的教育模式應該改改了…… 再來(lái)看大學(xué)的后世，我們讀了大學(xué)的都知道60分萬(wàn)歲的道理，我們再也不用再像高中那樣努力學(xué)習了，父母覺(jué)得上了大學(xué)就有了保險箱。即使你努力學(xué)習，取得 了優(yōu)異的成績(jì)，可是在其他同學(xué)眼里看來(lái)你根本跟他們不是一路人，還不如61分學(xué)生快樂(lè )。

　　哎，不得不說(shuō)這是一個(gè)悲劇，中國的教育模式和家長(cháng)的觀(guān)念現在應該改改了，不要在奴役我們的身體，左右我們的思想了吧 。

　　我們的世界作文 篇13

　　在我們的世界里，只希望能夠遠離大人們一聲聲的責罵，一句句的嘆息。

　　在我們的世界里，只希望沒(méi)有現如今這樣繁重的學(xué)業(yè)，能夠痛痛快快的玩兒一陣子。哪怕僅有一天也好。

　　在我們的世界里，只希望所有人都擁有高尚的品質(zhì)、純潔的心靈，像我們一樣的心地善良。

　　也許，那只是一種奢望

　　我們的`世界，猶如一只五味瓶，充滿(mǎn)酸甜苦辣的滋味；我們的世界，猶如一架彩虹橋，融入世間最美麗的色彩；我們的世界，猶如一片青草地，綻放嬌艷欲滴的野花。

　　堆積如山的作業(yè)與沉重的壓力，是我們不得不放棄寶貴的游戲時(shí)間，有時(shí)甚至嚴重影響到睡眠。但我們清楚，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。我們更知道不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香。為此，我們努力學(xué)習，我們刻苦鉆研，只盼有朝一日能夠飛上枝頭變鳳凰，不再依賴(lài)老師，不再依靠家長(cháng)。

　　我們常�；孟�。希望自己是童話(huà)中的灰姑娘，能夠幸福地擁有一只水晶鞋。但人生哪能總隨人意？踏破鐵鞋，也不會(huì )尋覓到任何可以不勞而獲的東西。即便是一粒再有魔力的種子，也不可能第一天播種，第二天就會(huì )收獲。為了能夠有更好的收成，我們便在我們的世界里，共同探索，共同思考，只想共同去尋求人生的真諦。

　　我們的世界，是夢(mèng)境中的世外桃源，永遠值得我們去追隨，去體驗。

　　我們的世界作文 篇14

　　生活是一本書(shū)，要讀的太多，要學(xué)的太多，要等待的精彩之頁(yè)卻總是姍姍來(lái)遲。于是，等待中遇見(jiàn)的他人的輝煌篇章總不免使心中思緒萬(wàn)千。攙雜著(zhù)些許羨慕，些許敬佩，些許嫉妒，些許失落。其實(shí)，這正是擷取智慧之花的好時(shí)機。

　　當你心中充滿(mǎn)嫉妒時(shí)，你的頭腦就再也不會(huì )容下“幸�！倍�字，也就忘了快樂(lè )，忘了進(jìn)步。周瑜與諸葛亮的距離，與其說(shuō)是差在智謀上，不如說(shuō)是差在那一份胸襟和氣度上。如果周瑜懂得要為別人喝彩，或許會(huì )成就一段中國的馬克思與恩格斯的高尚友誼。他也就不必懷著(zhù)“即生瑜何生亮”的悲哀隨風(fēng)而逝。生活說(shuō)過(guò)，嫉妒是魔鬼的誘餌，越嫉妒就越軟弱。

　　而當你心中充滿(mǎn)欣賞時(shí)，明亮如鏡的心中會(huì )讓你看清自己，反思自己，同時(shí)也為自己贏(yíng)得一份友誼。將所得的制成一枚書(shū)簽，夾在自己的'書(shū)中，未嘗不是一種精彩。伯牙子期的互相欣賞，一奏一賞，譜成了“高山流水，知音難求”的動(dòng)人樂(lè )章。贊美別人時(shí)，友情便是你收獲的最寶貴禮物。

　　為別人喝彩吧，生活會(huì )因此變得五顏六色。早上出門(mén)時(shí)，看見(jiàn)鄰居辛勤栽種的花朵開(kāi)放了，不要吝惜你的贊美，說(shuō)一句花兒真美，好心情便會(huì )伴你一整天；中午吃飯時(shí)，面對飯桌上可口的飯菜，不要吝惜你的夸獎，說(shuō)一句廚藝真棒，會(huì )讓你天天會(huì )有這么好的東西享用；晚上回家時(shí)，為同樣忙碌了一天的家人加加油，打打氣，會(huì )讓你的家庭氣氛歡快融洽。

　　瞧，一天的生活原本就是這么美好！

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