【精】那一次我錯了作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的那一次我錯了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那一次我錯了作文1

　　小時(shí)候誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯？這些錯事就像天上的星星，有些明亮，有些暗淡，而在我心中永遠抹不去的是那件事……

　　那是在三年級數學(xué)考試的時(shí)候，我作弊了。我遇到不會(huì )做的題就傳紙條向同桌“求救”。我同桌也如此，如果我倆誰(shuí)都不會(huì )就瞎蒙，湊合著(zhù)寫(xiě)。我們通力合作，打破誠實(shí)的規則。突然，正在巡邏的數學(xué)老師從后面“襲擊”�！澳銈儍蓚�(gè)干什么！”數學(xué)老師像一只母老虎一樣，生氣地沖著(zhù)我們大喊道�！岸冀o我站起來(lái)�！鳖D時(shí)全班的目光都投向我們倆。我倆驚慌失措，羞紅著(zhù)臉不知所措。數學(xué)老師又發(fā)話(huà)：“你倆跟我到辦公室一趟！”于是我們灰溜溜地離開(kāi)了糟糕的.現場(chǎng)。

　　到了辦公室，數學(xué)老師恨鐵不成的樣子讓我們不寒而栗，她終于發(fā)問(wèn)了：“是誰(shuí)先作弊的？”我倆愧疚得不敢回答。接著(zhù)老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們是老師眼里的好學(xué)生，怎么能作弊呢？作弊是不誠實(shí)的行為，是自欺欺人的表現，這樣對誰(shuí)都沒(méi)有好處。你們應該在考試前多復習，以自己的實(shí)力考出好的成績(jì)！”老師摸了摸我們的頭，略帶生氣的語(yǔ)氣繼續說(shuō)道，“好了，以后要注意，明天再寫(xiě)一份檢討給我！”我們聽(tīng)完后，意識到自己的錯誤，跟老師道了歉，并保證下次不會(huì )再犯這種低級的錯誤了。

　　這件事在我心中深深地扎了根。每次考試前，這件錯事反而一直鼓勵著(zhù)我必須認真復習全力備考，爭取考出屬于自己的好成績(jì)。

　　那一次，我錯了，同時(shí)，我也深深地明白了一個(gè)道理：做人要誠實(shí)，不管做什么事，都要誠實(shí)以待，不能自欺欺人！

那一次我錯了作文2

　　望著(zhù)那開(kāi)得燦爛的迎春花，我的心也好似開(kāi)了一朵花，暖暖的……

　　就在這個(gè)早上，我提水壺在陽(yáng)臺上給心愛(ài)的迎春花澆水。一不小心，花盆里的水溢了出來(lái)，污水往下滴，滴到了樓下別人家那雪白的被子。

　　“好明顯��！”我不由心想，“這下怎么辦，如果不是雪白的被子還好，現在是好大一塊烏黑的污漬！”我仿佛看到了樓下人家怒氣沖沖向我走來(lái)的可怕情景。我猶豫了，“怎么辦？要告訴還是不告訴樓下的鄰居呢？”我完全手足無(wú)措六神無(wú)主了。

　　最后我決定了——我要下樓告訴鄰居，坦然面對這一切。

　　“叮咚—”門(mén)開(kāi)了，我以為即將看見(jiàn)的是一張怒目圓睜的`臉�？汕∏∠喾�，我看到的是一張慈祥的臉。我吞吞吐吐地說(shuō)：“對不起……那個(gè)，我……”“怎么了？”鄰居一臉困惑地問(wèn)道�！拔也恍⌒陌涯慵伊涝谕饷娴谋蛔优�臟了�！编従勇�(tīng)我這么一說(shuō)，轉身走向了陽(yáng)臺。我緊張了起來(lái)，原以為鄰居得知真相后會(huì )是一番劈頭蓋臉地責罵。哪知道這時(shí)候我聽(tīng)到的是鄰居對我的安慰：“沒(méi)事！再洗洗幾遍就干凈了，你也沒(méi)必要自責了�！甭�(tīng)完鄰居的話(huà)，我深深地被感動(dòng)了，眼淚像珠子一樣掉了下來(lái)，我連忙躬身說(shuō)了一聲：“謝謝！”就連忙跑到了樓上。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了——做錯了事，只要勇敢地去面對，事情并沒(méi)有那么糟糕，總能解決的。

那一次我錯了作文3

　　姥姥，還記得那一次嗎？那一次因為我的一個(gè)小錯誤，讓您生氣了，我心里很傷心。

　　那天中午，天氣晴朗，您做好了飯我很開(kāi)心。吃過(guò)了飯后，我把碗筷一丟跑到臥室打開(kāi)電視，什么也沒(méi)說(shuō)就坐在床上美滋滋地看起了電視。正當我看的正入迷，姥姥說(shuō)：“諾諾快來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“干什么？”姥姥說(shuō)：“來(lái)掃地，擦桌子�！�

　　我想我才不干呢！就懶懶地說(shuō)了聲：“No，No，No�！崩牙颜f(shuō)：“什么是No，No，No？”我說(shuō)：“就是我不要掃地，擦桌子�！崩牙颜f(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“就不干，就不干�！崩牙押苌鷼�，這樣我們兩人，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你一句我一句地吵了起來(lái)，我很生氣。

　　之后，我們，你見(jiàn)了我，我見(jiàn)了你都當對方是空氣一樣，誰(shuí)都不理誰(shuí)，當對方不在一樣。但是沒(méi)有了您，我也很無(wú)助。我想如果我不和您吵架，每當我睡覺(jué)時(shí)，渴了，只要叫一聲，水就來(lái)了，可是現在我只能自己去倒水。每當我找什么，您不出兩分鐘就找到了，可是現在我必須自己去找，而且一找就是十幾分鐘。

　　直到這樣的'第三天，我們還是那樣，我終于明白了自己的錯誤，向您認了錯，說(shuō)：“對不起，下一次我一定要幫您�！蹦�也原諒了我。說(shuō)：“下次吃過(guò)飯一定要幫我掃地擦桌子�！蔽艺f(shuō)：“好�！蔽蚁胍欢ㄒ獛湍�。

　　姥姥我錯了，謝謝您能原諒我的錯誤。

那一次我錯了作文4

　　記得在四年級的時(shí)候，我的數學(xué)考試只考了70分。這一次成績(jì)令我很驚訝，而且我還錯上加錯，向奶奶撒了謊。

　　那天我回家的時(shí)候心驚膽戰的，生怕媽媽回來(lái)后罵我。

　　我回家之后，發(fā)現媽媽并沒(méi)有在家里，只有爺爺奶奶在。這時(shí)我松了一口氣，我以為我可以逃過(guò)一劫了。不過(guò)，好景不長(cháng)，奶奶突然問(wèn)我：“今天考試考得怎么樣��？”

　　聽(tīng)了這話(huà)，我的.心立刻提到了嗓子眼兒。我索性造了一個(gè)謊言，戰戰兢兢地說(shuō)：“我……我考了100分�！�

　　“噢，考得不錯嘛，可不可以讓我看一下？”

　　我決定再騙奶奶一下：“呃，這個(gè)，試卷沒(méi)發(fā)下來(lái)�！�

　　“噢，是嗎？”奶奶說(shuō)，“那太遺憾了！”

　　晚上我在整理書(shū)包的時(shí)候，那張70分的卷子掉在了地上。奶奶看了看那張試卷，說(shuō)：“這是你的卷子嗎？怎么只考了70分？孩子，考得不好沒(méi)關(guān)系，以后可以努力，可你撒謊了，就像清水里滴了一滴墨，永遠不能再使水變干凈了�！�

　　我的臉紅了，對奶奶說(shuō)：“我知道錯了�！�

　　那一次，我錯了，不過(guò)那一次教訓令我懂得了許多許多……

那一次我錯了作文5

　　那，我錯了……記得上四年級的，我拿著(zhù)給的零花錢(qián)到小店里買(mǎi)了支漂亮的.圓珠筆，筆上有胖乎乎的小熊，可愛(ài)極了。我興高采烈地握著(zhù)筆回到教室。一坐下，就拿向大家炫耀，坐在一旁的小英也情不自禁地把頭探了，“啊，真漂亮！”小英口中地稱(chēng)贊著(zhù)。我更高興了，把圓珠筆好好“安頓”在文具盒里。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲敲響了，我飛奔向操場(chǎng)，和同學(xué)們一起玩起了游戲。小英文文靜靜地坐在座位上，依舊她心愛(ài)的 《童話(huà)大王》。上課了，當我沖進(jìn)教室時(shí)，便望見(jiàn)小英正捧著(zhù)筆翻來(lái)覆去地看個(gè)不停�！鞍�，你干嘛動(dòng)圓珠筆？”我氣沖沖地把筆奪了�！斑@，這，是你弄壞的吧！”我一看筆被壓壞了，生氣地質(zhì)問(wèn)她�！安�，我！”小英忙說(shuō)，“哼，我剛才看見(jiàn)你弄筆呢！”我火冒三丈地朝她大聲吼道�！捌��！毙∮⒌拖骂^，淚珠一串接一串地落了。接下去的星期，都說(shuō)話(huà)。

　　后來(lái)，小英轉學(xué)了。好朋友我，那次個(gè)誤會(huì )，是班級里男生追逐時(shí)把文具盒撞翻了，圓珠筆也被壓扁了，小英撿起筆想還能否再修好，沒(méi)我卻……

　　那件事，我真的錯了，小英，希望你能原諒我。

那一次我錯了作文6

　　溝通能使人與人之間消除彼此的隔閡，拋卻彼此的顧忌，加深彼此的了解，增進(jìn)彼此的感情。

　　——題記

　　溝通是什么？溝通是一座橋梁，連接你我的思想；溝通是一根絲帶，系緊你我的心靈；溝通是一捧火焰，融化矛盾的堅冰，溝通是一種理通，使我們大家可以深入的了解。

　　我和小婷是從小玩到大的好朋友，小時(shí)候我和小婷經(jīng)常一起打籃球，記得小時(shí)候我們都有一個(gè)共同的愛(ài)好——努力學(xué)習，打籃球，我們都有一個(gè)共同的良好習慣。

　　初一的時(shí)候，我和小婷既是同班的同學(xué)，又是同桌，記得那一次我和小婷一起到操場(chǎng)打羽毛球，以前我們打羽毛球，是這樣的，“她拍過(guò)來(lái)，我又拍過(guò)去，現在打籃球是這樣的，她每次都打的那么遠，有時(shí)我打的遠一點(diǎn)，她沒(méi)把球接住，卻叫我去把球撿起來(lái)，我那時(shí)候特別的`生氣就罵了她，然后她就馬上把球撿了起來(lái)。

　　到了下午，她過(guò)來(lái)叫我去打羽毛球，那時(shí)我本來(lái)想答應和她一起去打羽毛球的，可是我一想到上次那件事后卻沒(méi)去和她一起去打羽毛球。

　　第二天我見(jiàn)到了小婷之后，感覺(jué)到了很后悔，于是卻很想和她道歉，又不知道如何去和她道歉，過(guò)了一會(huì )，我還是忍不住和小婷聊了起來(lái)，然后我慢吞吞的說(shuō)：“小婷，對不起，那天我生氣了，沒(méi)和你一起去打羽毛球，小婷聽(tīng)到了就連忙的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，其實(shí)那天我有錯。

　　通過(guò)這件事，我和小婷又做回了好朋友，又回到了曾經(jīng)的我們。其實(shí)在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì )做錯事，做錯事也不要緊，知錯能改也就是“好孩子”。

那一次我錯了作文7

　　在周末，我大叫：“媽媽?zhuān)�我的‘�?lè )高高積木’幫忙拿一下�！眿寢屨f(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)，你自己找一找吧！”說(shuō)完就去掃地了。我頹喪地翻來(lái)覆去找呀找，臺燈下、桌子上、電視旁，都找了個(gè)遍，終于在抽屜里找到了‘樂(lè )高高積木’的盒子。我抱著(zhù)它狂親吻，打開(kāi)一看。

　　天哪！有史以來(lái)最討厭的事情發(fā)生了——我的‘樂(lè )高高積木’不翼而飛了！我不由分說(shuō)，不分青紅皂白的沖下樓去審問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愀墒裁茨梦业摹畼?lè )高高積木’，為什么！”“我沒(méi)有拿呀？”媽媽無(wú)辜地說(shuō)。

　　我生氣的走回自己的房間生悶氣：“真討厭，拿了東西還不承認，嗚嗚！我想玩‘樂(lè )高高積木’，該死��！”這時(shí)候，敲門(mén)聲響了起來(lái)，爺爺進(jìn)來(lái)說(shuō)：“乖乖，這積木是不是你昨天晚上玩得時(shí)候落在奶奶房間的`？”我心花怒放地說(shuō)：“是是是！爺爺，謝謝你�！�

　　我走進(jìn)臥室，撲進(jìn)媽媽的懷抱，說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān)�我錯了，我不應該沒(méi)搞清楚原委就亂說(shuō)是您的錯，相信我，我永遠不會(huì )了，原諒我，好不好嗎？我真得十分后悔�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)：“沒(méi)事，我原諒你，孩子�！�

　　雖然媽媽原諒了我，我還是十分后悔。所以20xx年9月10日的這件事令我一生難忘，懂得了沖動(dòng)是魔鬼。

那一次我錯了作文8

　　有一次，我的字寫(xiě)得很不好，被老師在班上專(zhuān)門(mén)點(diǎn)名，我十分傷心，后悔，懊惱。

　　中午，我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間很少，作業(yè)特別多，而且今天的作業(yè)比以往的都要多，我只好匆匆地寫(xiě)，我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個(gè)怎么沒(méi)寫(xiě)完，我十分討厭拖著(zhù)作業(yè)，到時(shí)候被狠狠的罵。我心想：還不如寫(xiě)快一點(diǎn)。

　　我拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊抄單詞，不浪費半點(diǎn)時(shí)間，否則別的作業(yè)就來(lái)不及寫(xiě)了。眼看很快就要抄完了，但是突然間，寫(xiě)錯了，我又要重新寫(xiě)了，真是煩透了。抄著(zhù)抄著(zhù)，看見(jiàn)別的同學(xué)作業(yè)都寫(xiě)完了，我只好奮力地抄。我看了看時(shí)間，浪費了這么多分鐘。我心想：還有一張試卷沒(méi)寫(xiě)完呢，怎么補得完。我不斷的給自己打氣，要冷靜。最終，終于寫(xiě)完了，我再次看鬧鐘，只有一點(diǎn)的時(shí)間了，沒(méi)辦法只好寫(xiě)得非�？�，因為第一節課還要干別的事情。我必須在這么短短的時(shí)間內寫(xiě)完，在這過(guò)程中我完全忘記，我的字很難看，我只管自己寫(xiě)，自管自的，心里只有一個(gè)目的，就是趕緊寫(xiě)完，遠看只有一個(gè)句子了，我用飛快的速度寫(xiě)完，我想：在這樣慢悠悠的`寫(xiě)下去，肯定沒(méi)有什么好骨頭吃。

　　我把作業(yè)交上去，我就干別的事情了。我想：現在只有幾分鐘了，音樂(lè )作業(yè)能寫(xiě)完嗎，我一邊想，一邊就打上課鈴。老師把卷子發(fā)下去以后，就開(kāi)始罵我了。我想真的是我錯了，不把字看在眼里。

　　那一次，我真的錯了，下一次我肯定會(huì )改正的。

那一次我錯了作文9

　　世界上每個(gè)人都會(huì )犯錯，我認為這句話(huà)說(shuō)的很對，但我覺(jué)得更重要的是不要錯誤的對待錯誤。

　　記得我九歲那年，我悠閑地坐在家里看電視，忽然我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我看著(zhù)爸爸媽媽的房間，心里想他們的房間有什么呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了他們的房間，看見(jiàn)媽媽的梳妝臺上有一個(gè)漂亮的玩意兒，我走近一看，哇，別來(lái)是一個(gè)鑰匙扣，我覺(jué)得他很有趣，就把它給帶走了。

　　晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我那個(gè)鑰匙扣去了哪里，我當時(shí)心里亂糟糟的，就撒謊說(shuō)，我不知道會(huì )不會(huì )是放在別的地方呀，媽媽以為我不會(huì )說(shuō)謊就沒(méi)有再問(wèn)我什么了。

　　睡覺(jué)時(shí)，我以為會(huì )睡得很香，但是我在床上轉來(lái)轉去怎么也睡不著(zhù)，心里想我這樣做對不對呢？我應不應該道歉？一連串的問(wèn)題使我下定決心明天一定要向媽媽道歉。

　　第二天，我真誠的向媽媽道了歉，可是媽媽并沒(méi)有說(shuō)我什么，他說(shuō)孩子犯了錯，并沒(méi)有什么可怕的，可怕的.是犯錯不會(huì )承認錯誤，這個(gè)是你的生日禮物，你拿去玩吧。我大吃一驚，問(wèn)到這個(gè)真的是我的生日禮物嗎？媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一把抱住媽媽?zhuān)�謝謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意的笑了。

　　從這件事情上我體會(huì )到了犯錯并不可怕，一個(gè)人一輩子肯定會(huì )犯錯的，只要承認錯誤，這并不可怕，我們一定不要說(shuō)我的對待錯誤，從這件事情上我覺(jué)得我成長(cháng)了，這個(gè)道理，使我終身受用。

那一次我錯了作文10

　　當我還是一個(gè)不懂事的三年級學(xué)生時(shí)，我曾經(jīng)犯下了一個(gè)無(wú)可挽回的錯誤。當天，美術(shù)老師要求我們五人分成一組，并且繪制一張藏寶圖，我們這一組卻因為意見(jiàn)不同所以較晚才開(kāi)始制作。那時(shí)，起因是我的好友一直不肯接受我們四個(gè)人的意見(jiàn)，到最后，甚至自己把他所想的.東西，未經(jīng)我們的同意就畫(huà)了上去。

　　“真是的，為什么他每次都不肯接受別人的意見(jiàn)呢？”“就是說(shuō)��！昌睿，你去把它偷偷擦掉好不好？”但是我說(shuō)：“要擦的話(huà)你自己去，不要把我也拖下水�！薄鞍萦�！這種小事又沒(méi)有什么大不了的�！庇谑俏冶懵�(tīng)信了其他人的話(huà)，想趁他去上廁所時(shí)，私自把他畫(huà)上去的作品擦掉。沒(méi)想到，我的這個(gè)舉動(dòng)竟然會(huì )讓他大發(fā)雷霆，氣得火冒三丈。

　　當他從其他人口中得知是我做的以后，竟然跑去向老師報告，并且和我絕交。我們雖然想盡各種辦法讓他息怒，并且和他道歉，但他就是不接受。我和他的這場(chǎng)冷戰就持續了一個(gè)多月，我們常鬧得班上雞飛狗跳、雞犬不寧，并且讓已經(jīng)很混亂的班級秩序更加混亂、讓原本已經(jīng)一個(gè)頭兩個(gè)大的老師更加煩惱，直到他看開(kāi)了，我們才再度和好。

　　從這次的事件中，我體會(huì )到：不能因為別人有錯，自己便也犯錯；而且，和朋友絕交更不是一件好事，所以我們不應該讓錯誤搗毀了友誼，到時(shí)候才不會(huì )后悔莫及。

那一次我錯了作文11

　　每個(gè)人總有作文被老師讀的時(shí)候，下來(lái)我就向你介紹我的英語(yǔ)作文被老師讀時(shí)我的錯。

　　在一個(gè)星期三的下午，第一節是英語(yǔ)課，而英語(yǔ)課下來(lái)是最美的音樂(lè )課和微機課，我的心情十分的好，又是一個(gè)美好的下午�？珊镁安婚L(cháng)，第一節英語(yǔ)課講卷子時(shí)，講到作文題是，老師要同學(xué)讀自己的作文，我的心跳一下子加速了，千萬(wàn)不要叫到我呀！我的心里一直在說(shuō)這句話(huà)，可老師的眼光一掃，真的叫我把作文拿給老師讀，我一直說(shuō)：“哎呀，我寫(xiě)的不好”，可老師還是說(shuō)：“沒(méi)事，拿過(guò)來(lái)”，我心里一直在說(shuō)，我怎么這么倒霉，這時(shí)我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉了，我一直想止住眼淚，可不爭氣的眼淚還是流了出來(lái)。這淚水好似一群淘氣的孩子，想很快的`跳出眼睛，這是老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“哭什么呀？我讀你的作文是幫你們該這錯誤，以后遇到了這種題，就能做出來(lái)了，那好，我不讀你的作文了，”當我看到老師說(shuō)：“誰(shuí)讓我讀一下他的作文？”時(shí)，同學(xué)都紛紛舉起手來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴我們，錯誤是無(wú)法避免的，但我們可以改正錯誤，讓錯誤屬于過(guò)去，美好才屬于未來(lái)。

那一次我錯了作文12

　　那一次，我錯了……記得上四年級的時(shí)候，我拿著(zhù)媽媽給的零花錢(qián)到小店里買(mǎi)了支漂亮的圓珠筆，筆上有一只胖乎乎的小熊，可愛(ài)極了。我興高采烈地握著(zhù)筆回到教室。一坐下，就拿出來(lái)向大家炫耀，坐在一旁的小英也情不自禁地把頭探了過(guò)來(lái)，“啊，真漂亮！”小英口中不住地稱(chēng)贊著(zhù)。我更高興了，把圓珠筆好好“安頓”在文具盒里。 “叮鈴鈴”，下課鈴聲敲響了，我飛奔向操場(chǎng)，和同學(xué)們一起玩起了游戲。小英還是文文靜靜地坐在座位上，依舊看著(zhù)她心愛(ài)的《童話(huà)大王》。上課了，當我沖進(jìn)教室時(shí)，便望見(jiàn)小英正捧著(zhù)我的筆翻來(lái)覆去地看個(gè)不停�！鞍�，你干嘛動(dòng)我的'圓珠筆？”我氣沖沖地把筆奪了過(guò)來(lái)�！斑@，這，是你弄壞的吧！”我一看筆被壓壞了，生氣地質(zhì)問(wèn)她�！安�，不是我！”小英忙說(shuō)，“哼，我剛才看見(jiàn)你弄我的筆呢！”我火冒三丈地朝她大聲吼道�！皩Σ黄��！毙∮⒌拖骂^，淚珠一串接一串地落了下來(lái)。接下去的幾個(gè)星期，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。 后來(lái)，小英學(xué)了。一個(gè)好朋友告訴我，那次根本就是個(gè)誤會(huì )，是班級里幾個(gè)男生追逐時(shí)把我的文具盒撞翻了，圓珠筆也被壓扁了，小英撿起筆想看看還能否再修好，沒(méi)想到我卻…… 那件事，我真的錯了，小英，希望你能原諒我。

那一次我錯了作文13

　　有一天我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看了iPad，還撒謊被媽媽抓住了，唉，正所謂自作孽不可活呀！

　　媽媽正在洗澡，iPad就在旁邊，它被打開(kāi)了一條縫，里面發(fā)出的亮光好像在對我說(shuō)：“快打開(kāi)我，然后看視頻吧！我都幫你看著(zhù)呢！”我猶豫一會(huì )兒，還是把手伸向了ipad，打開(kāi)了屏幕。我的肌肉都縮緊了，生怕媽媽很快洗完澡沖出來(lái)把我揍一頓，但她沒(méi)有，我安心地看起了視頻。就在我看得津津有味的時(shí)候，傳來(lái)一聲開(kāi)門(mén)的聲音，我趕忙把iPad收起來(lái)，拿起語(yǔ)文書(shū)，裝出一副投入的表情。我說(shuō)：“這文章寫(xiě)的真好！”

　　“那這說(shuō)了什么呢？”媽媽隨口就問(wèn)。我瞪大眼睛看著(zhù)她，理所當然地無(wú)言以對。

　　“我就知道你沒(méi)有在看！哎……”媽媽失落地看著(zhù)我。我發(fā)現了事情的嚴重性，哎，要是我的注意力沒(méi)那么容易分散就好了，但我就是那么容易被誘惑呀！

　　這幾天，我寫(xiě)完作業(yè)就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳隳懿荒芙o我檢查一下作業(yè)？然后讓我玩一會(huì )iPad呀？”可是媽媽總是問(wèn)我，“你真的寫(xiě)完所有作業(yè)了嗎？你這次有沒(méi)有騙我？”每當媽媽這樣問(wèn)我的時(shí)候，我就會(huì )感到萬(wàn)分慚愧。我非常后悔，如果不是因為我撒謊的話(huà)，媽媽絕對不會(huì )不相信我的�？磥�(lái)我真的'錯了，我已經(jīng)失去了媽媽的信任。

　　我再也不撒謊了，我要做一個(gè)值得所有人的信任的人。

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