[薦]曬曬我們班的牛人作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇1

　　牛人，是什么意思？當然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人，不僅牛，還非常奇怪。

　　我來(lái)先說(shuō)說(shuō)他牛在哪兒。他的學(xué)習，是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中，全班都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績(jì)了。他每次考試第一個(gè)寫(xiě)完，沒(méi)有一道空題，字跡沒(méi)有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之，我便把他神化了。

　　可他又奇怪在哪兒呢？奇怪的是，每每到了周末，他便呼朋引伴，一下拉出五六個(gè)人來(lái)一起玩手機游戲。我就好奇了，他哪兒來(lái)的時(shí)間玩游戲！像我平常周末連作業(yè)都寫(xiě)不完，更不要說(shuō)去玩游戲了。何況他那樣的學(xué)霸，周末一定有不少自己買(mǎi)的題目和一大堆課外班吧。

　　這讓我們班全部同學(xué)都很好奇，不久之后，就有不少流言傳了出來(lái)，像是什么他爸媽都是高材生啊，他可以一邊玩游戲一邊寫(xiě)作業(yè)啊，他是神童啊，他周末有人幫他寫(xiě)作業(yè)之類(lèi)的。最離譜的是有人說(shuō)他其實(shí)是個(gè)作弊高手，每次考試都是假的！

　　我一向不相信這些流言，我決定一定要把他牛的原因找出來(lái)。

　　讓我發(fā)現他怎么牛的，是兩件事。

　　來(lái)說(shuō)說(shuō)第一件。那一天，我第一次去到他的家里，看到他的桌子上確實(shí)堆著(zhù)小山一般的課外題目，我隨手一翻，發(fā)現他竟沒(méi)有一道題目是空著(zhù)的！每一道題也都寫(xiě)的`工工整整。我好奇一問(wèn)，才知道這只是一些平常的練習而已，對他來(lái)說(shuō)，不足掛齒。真正對他來(lái)說(shuō)，只有語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文、數學(xué)的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來(lái)這么多時(shí)間，可是他就是不說(shuō)。

　　第二件事兒，才讓我驚訝！那一天，正在午休，上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當我睡的正香時(shí)，一個(gè)聲音吵醒了我，我起來(lái)一看，原來(lái)是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現他竟然在寫(xiě)作業(yè)。我好奇的問(wèn)他為何要在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，他說(shuō)：我不在學(xué)校寫(xiě)一些作業(yè)，回家怎么寫(xiě)的完！我想起了他書(shū)桌上小山一樣的題目。

　　我見(jiàn)過(guò)不少牛人，可他，是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲，是因為他無(wú)比的勤奮與努力。

　　原來(lái)，只要有足夠的勤奮與努力，每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇2

　　當夜幕將最后一抹晚霞吞噬，當晚風(fēng)送來(lái)夏季的第一絲清涼，我如釋重擔般地合上生物書(shū)，將頭一仰，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。

　　“唉，你這孩子，生物才考多少��？你看看人家吳雨航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿(mǎn)分，可你至少也給我考個(gè)45啊，成天在40晃悠……”媽媽看著(zhù)我令人發(fā)愁地成績(jì)，又開(kāi)始絮叨起來(lái)。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書(shū)，投降似的回答：“好，我都聽(tīng)您的，以后一定改�！眿寢尠琢宋乙谎�，走出了我的房間。

　　話(huà)雖這般說(shuō)，但卻不好實(shí)現。畢竟筆記可不是那么好借的，萬(wàn)一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書(shū)看看，急用！”可這位學(xué)霸可能是做題過(guò)于專(zhuān)注，把我晾在了原地，這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線(xiàn)立刻向董一臻身后漂移過(guò)去，視線(xiàn)與他身后的.女孩子相撞了，她遞給我生物書(shū)。我自然感激不盡，一邊不住口地說(shuō)著(zhù)謝謝，一邊拿起生物書(shū)往位置上躥。頓時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。

　　還書(shū)的時(shí)候，我才來(lái)得及仔細地打量她：一頭如炭般的黑發(fā)，總被打理得根根分明，沒(méi)有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個(gè)迷人的弧度，微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關(guān)鍵的是，她也是一位年紀前30的�？�，這更如一根畫(huà)筆，將她勾勒得更加耀眼了�！爸x謝學(xué)霸，謝謝謝謝……”我一邊還書(shū)一邊退讓?zhuān)�似手上抓的不是�?shū)而是燙手的餑餑�！坝惺裁春弥x的��？而且，我哪里是學(xué)霸了？”她一笑，霎時(shí)，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十余載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見(jiàn)便開(kāi)眉�！北藭r(shí)此間，天地皆黯然，無(wú)杯盞卮酒，可風(fēng)里為何卻釀起了微醺的醉意。

　　“喂，期末生物考得怎么樣��？”她笑著(zhù)問(wèn)我�！岸嗵澞愕墓P記呀，朱靚宇，居然考得不錯�！蔽倚Υ鹬�(zhù)。

　　雙唇微動(dòng)，快步過(guò)街，那掩于唇齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見(jiàn)。淺夏的風(fēng)像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發(fā)清晰，是如春天天空的美麗。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇3

　　在我們七一班的四十二位同學(xué)中，不乏有許多具有“神力”的別具特點(diǎn)的“牛人”，跟我一起去看看吧！

　　“大管家”班長(cháng)

　　“叮零零……”隨著(zhù)一陣上課鈴聲響，教室里響起了一陣震耳欲聾的“獅吼”：“別說(shuō)話(huà)了！都回座位上坐好了！”原本嘈雜的教室里瞬間安靜了，同學(xué)們面面相覷，仿佛還“陶醉”在這陣“怒吼”之中。這時(shí)，一個(gè)瞪著(zhù)大眼睛，帶著(zhù)方框眼鏡，眼中還有幾分怒氣的女孩滿(mǎn)意地咧開(kāi)了嘴，她便是我們的班長(cháng)——魏欣雨。

　　班長(cháng)是我們班里的“大管家”，老師的“小幫手”。談起班長(cháng)，令人首先想起的總是她那超乎常人的大嗓門(mén)，每當上課前幾分鐘和靜校時(shí)，“大嗓門(mén)”總會(huì )像鬧鐘一樣響起，不，比鬧鐘還要準時(shí)，“殺傷力”也遠大過(guò)鬧鐘，看同學(xué)們那捂緊的耳朵和茫然震驚的表情就知道了。

　　由于班長(cháng)的“獅吼功”威力太大，也曾激起了不少“農民大起義”——“喂，魏欣雨，你怎么那么能管閑事��？”“就是就是，整天在那亂嚎，你能什么！”……面對這些鋪天蓋地的“起義”，原本口才不好的班長(cháng)更是被堵得啞口無(wú)言�！按蠊芗摇辈话l(fā)揮作用，教室里“戰斗勝利”的“農民”們自然開(kāi)始肆無(wú)忌憚，教室陷入了聒噪之中……后來(lái)，我們便遭到了“老班”的襲擊，集體被訓斥了一番。

　　從那以后，便沒(méi)有任何的“農民大起義”了。班長(cháng)那近乎咆哮的聲音響起時(shí)，總會(huì )有一個(gè)安靜的'教室隨之而來(lái)……

　　轉椅子的“音樂(lè )牛人”

　　“哐——”，隨著(zhù)一聲椅子落地的巨大聲響，我轉過(guò)頭去，果然，又是我們班最新崛起的“轉椅子牛人”——申曉龍。你別看他學(xué)習不好，可在音樂(lè )與轉椅子方面，可在行了。

　　轉椅子這個(gè)“新興行業(yè)”可不是那么容易就能“入行”的，它尤其考驗你的平衡能力，我偶爾嘗試了一次，可椅子就像黏在手上了似的，轉都轉不起來(lái)，而申曉龍卻可以輕松賺上二十圈有余。

　　不過(guò)，“牛人”可不只是會(huì )轉個(gè)椅子那么簡(jiǎn)單。申曉龍在音樂(lè )上似乎格外擅長(cháng)，每次一看見(jiàn)他，總能聽(tīng)見(jiàn)他在哼著(zhù)歌，而且他曾經(jīng)還在音樂(lè )課上“大顯身手”，也曾經(jīng)為我們的葫蘆絲演奏敲過(guò)三角鐵。也許是因為他對音樂(lè )感興趣吧，他的樂(lè )感非常好，都說(shuō)“興趣是最好的老師”，這句話(huà)用在申曉龍身上，真是再合適不過(guò)了。

　　怎么樣？看完我們班的“牛人”，你是不是很佩服他們呢？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇4

　　我們班的牛人挺多，數學(xué)“牛人”，音樂(lè )“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來(lái)為你介紹幾位吧！

　　數學(xué)“牛人”，劉成洲。不愧是“�！背芍�，在數學(xué)方面他真的是夠“�！绷�。上數學(xué)課時(shí)，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認真，似乎身上所有的細胞都在為數學(xué)課而準備。我數學(xué)不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數學(xué)課上，老師出了一道幾何題。太復雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進(jìn)入了思考�？梢环昼娢吹�，老師便說(shuō)：“已經(jīng)有一位同學(xué)會(huì )做了�！蔽也唤�抬頭望去，只見(jiàn)劉成洲胸有成竹的把手高高舉起，沒(méi)有沾沾自喜，沒(méi)有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。

　　音樂(lè )“牛人”，陳選烽。他有著(zhù)肥胖的身材，同時(shí)也擁有著(zhù)天籟之音，在學(xué)校中的所有文藝活動(dòng)中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說(shuō)我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂(lè )音我還是能分辨的開(kāi)來(lái)的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時(shí)你就好像要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引著(zhù)我。記得一次元旦晚會(huì )上，他給我們帶來(lái)了一首《著(zhù)魔》，優(yōu)美的伴奏響起，歌聲隨著(zhù)節拍從他口中發(fā)出。你聽(tīng)，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的.感受;這歌聲就像冬日的陽(yáng)光，給人以溫暖和明亮的體會(huì );這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動(dòng)力。這就是他的歌聲！一首曲子結束后，我才從這種意境中緩緩回過(guò)神來(lái)，心中一片美好。他記歌詞簡(jiǎn)直比我吃飯都快，也不知道為什么，他背語(yǔ)文課文和背英語(yǔ)單詞都不快，但在背歌詞方面我確實(shí)不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會(huì )帶給我們快樂(lè )，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。

　　體育“牛人”，方自鑫。他爸媽的運動(dòng)細胞估計都遺傳到他身上了，跑起步來(lái)跟飛一樣。運動(dòng)場(chǎng)上，他像一匹脫韁的野馬，我在后面只能遠遠的看見(jiàn)他的背影，也許過(guò)一會(huì )連背影都看不到了。在運動(dòng)會(huì )上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶著(zhù)我們的期望走到田徑場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)一番努力后，在熱烈的歡呼聲中，他拿下二項第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅韌的意志拿下長(cháng)跑NO·1，他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級爭得了榮譽(yù)。他身體素質(zhì)很好，在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢。我不得不說(shuō)，在體育運動(dòng)中，他可真“�！�。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇5

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)校園的“七大不可思議”嗎？沒(méi)有！那我就給你講講那最出名的一則，“牛人七七班”……

　　我本神仙，來(lái)自天堂，口無(wú)遮攔，被貶人間，升入初中，自認高明圣賢，卻遇難下面諸位，就此立傳，以備歸天之后，對凡塵有所懷戀……

　　“牛人之一”：機智老班。聽(tīng)起此名，想必你已猜到，沒(méi)錯，此人便是七七班班長(cháng)——林之揚。別看他是班長(cháng)，卻整天玩得不亦樂(lè )乎，一點(diǎn)班長(cháng)的樣子都沒(méi)有，當他笑瞇瞇的時(shí)候，也必定是我們乖巧伶俐、聽(tīng)話(huà)懂事、認真學(xué)習的.時(shí)候！哈哈，他還會(huì )河東獅吼��！那一響，只怕地球都要抖三抖��！此時(shí)必定是有誰(shuí)渾水摸魚(yú)，趁亂起哄��！“老班”個(gè)子不高，成績(jì)卻是長(cháng)年穩居班里前三，為此我們也總結了一句話(huà)：濃縮的全是精華！唉！還真是不得不佩服他，有人是全神貫注，也未必聽(tīng)得懂記得住，可人家是邊玩邊聽(tīng)，聽(tīng)啥會(huì )啥。頗得老師“寵愛(ài)”��！

　　“牛人”之二：才女芷涵�！安排�”，何許人也？想認出她十分容易，只要站在七班門(mén)口，看到一位戴著(zhù)眼鏡，埋頭做題，全神貫注，動(dòng)作斯文的美少女，沒(méi)錯，就是她了！此人乃七七班語(yǔ)文科代表，本人對她的敬佩之情有如滔滔江水，黃河泛濫……因為此人不僅成績(jì)好，而且長(cháng)相也好，畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)更是一流，唱起歌來(lái)甜得有如吃了蜜糖……怎么樣？說(shuō)她是才女名不虛傳吧？一和她說(shuō)起文學(xué)詩(shī)詞，便可滔滔不絕。只可惜對于七七班那群不愛(ài)學(xué)習的凡夫俗子來(lái)說(shuō)，她總是對“�！睆椙�。唉！以至于“女孩們全醉了”，“男孩們全睡了”。

　　“牛人”之三：羅大嘴。此人真名羅鑫淳，因有一副“好”嗓子而得名！“羅大嘴”有一副好得過(guò)分的嗓子，因此，午間或課間便自然而然地成為他的“演唱會(huì )”，聽(tīng)，又來(lái)了，“這座城市那么空，這回憶那么兇……”“空城歡迎您，歡迎您來(lái)開(kāi)天辟地……”我們苦口婆心地跟他講噪聲污染的害處，求他銷(xiāo)聲、隔音、降噪……他卻道：“如此有專(zhuān)業(yè)水平的歌聲，怎會(huì )是噪音呢？”并帶上一句：“謝謝大家捧場(chǎng)！”

　　七班還有多人尚可入傳，當然還有本人，本人的光輝事跡哪可是用文字就能表達的？就算了吧，寫(xiě)十大版也寫(xiě)不完��！而且要謙虛，要低調嘛！

　　此上，便是七大不可思議之“牛人七七班”也！周某人日：“個(gè)個(gè)皆人才也！”可謂“初一人才千千萬(wàn)，七班就占一大半”！好了，暫且擱筆，待續哈！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇6

　　作為一個(gè)體育弱者，我很羨慕那些擅長(cháng)體育的人。我最羨慕的兩個(gè)人是我們班體育最好的：我們的體育委員嚴亦菲和偉大的運動(dòng)員韓學(xué)理。

　　再說(shuō)說(shuō)每天早上跑步。其中一個(gè)站在我面前，另一個(gè)是我們班的班長(cháng)。跑了兩圈后，我氣喘吁吁，腿腳酸軟，通常會(huì )以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個(gè)人都還是很精神，呼吸很好，上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。

　　在運動(dòng)會(huì )上，顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線(xiàn)上，前一秒還嘻皮笑臉的男生，在等下一秒。汽笛一響，他們就像一群野豹一樣沖了出來(lái)。顏亦菲邁著(zhù)長(cháng)腿緊跟在第一名后面。最后200米，其他人都是汗流浹背，喘著(zhù)粗氣，他拼命加速。他依舊悠閑的跑著(zhù)，我們班的同學(xué)喊著(zhù)顏亦菲，加油，顏亦菲，過(guò)去，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。速度讓我們班的學(xué)生都急得跺腳。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲，給了誰(shuí)先跑的一百塊錢(qián)。他朝叫聲的方向瞥了一眼，終于加快了腳步，用盡全力沖刺，迅速超過(guò)了前面的同學(xué)，然后保持領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了把汗，要了一百塊錢(qián)。大家哄堂大笑，結果卻是一個(gè)錢(qián)癡！本來(lái)想在最后100米加速寫(xiě)，但是聽(tīng)說(shuō)有一百塊錢(qián)，就興奮的提前加速了。他還在那里拉！

　　韓學(xué)理在運動(dòng)會(huì )上報告了立定跳遠和三級跳遠。站在跳遠中，她平靜而輕柔地跳著(zhù)，就像一只鳥(niǎo)掉進(jìn)了兩米開(kāi)外的沙坑里。大家驚呼，在我們學(xué)校，唯一跳過(guò)兩米的女生是她，她是第一個(gè)。三級跳遠時(shí)，她后退十幾米，定好起跑位置，有力地交替蹬腿，優(yōu)雅地前后擺動(dòng)雙臂。當她跳下跳投時(shí)，她用力跺腳，一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長(cháng)弧線(xiàn)。哇，大家驚呼，原來(lái)我們學(xué)校跳遠的沙坑是在水泥操場(chǎng)旁邊的草坪上挖的長(cháng)方形坑，上面倒的是沙子，不是標準的沙子。三級跳遠的起跑線(xiàn)是水泥操場(chǎng)上用粉筆臨時(shí)畫(huà)的一條線(xiàn)。老師沒(méi)想到有人跳這么遠，跳樓的人也不夠遠。她直接跨過(guò)沙坑，落在對面的'草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿！唉，慘了，和她競爭的只能爭取第二。因為每個(gè)人跳三次，最后兩次成了她的表演跳躍，沙坑成了她獨一無(wú)二的舞臺。只要她聽(tīng)到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲，她就知道韓學(xué)理肯定是在看也不看地跳遠。韓學(xué)理，努力練習，將來(lái)參加特殊體育課！老師忍不住表?yè)P了她。很好。平時(shí)，她有著(zhù)難得的羞澀笑容。

　　這是我們班的兩只運動(dòng)公牛。他們無(wú)愧于自己的名聲。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇7

　　每個(gè)班級里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，比如：“快樂(lè )使者”、“學(xué)習狂魔”、“愛(ài)美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……

　　那是誰(shuí)？我不由的停下了腳步，望向遠處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來(lái)，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。

　　都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，她有一雙大而有神的眼睛，在她的眼里，你永遠也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭上游，不甘墮落，大概是因為有這股勁兒，她才會(huì )一直堅持學(xué)習才藝，最終多才多藝吧。

　　那么，她有些什么才藝呢？

　　她不僅會(huì )彈鋼琴，而且喜愛(ài)彈鋼琴，從鋼琴里發(fā)出來(lái)的.優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里，準會(huì )讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會(huì )情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng)，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。

　　她會(huì )拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著(zhù)小提琴，右手拿著(zhù)琴弓，琴弓在琴弦上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)，總有一幅畫(huà)浮現在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著(zhù)美妙的小夜曲。琴聲飄過(guò)了遼闊的草原，帶給正在講故事的長(cháng)頸鹿；翻過(guò)雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過(guò)廣闊的大海，帶給正在吃飯的烏龜......

　　她會(huì )唱歌，她的歌聲是多么的動(dòng)聽(tīng)，是多么的美妙，聽(tīng)到她的歌聲時(shí)，我能看到春天萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的景象；夏天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的景象；秋天樹(shù)葉凋零，秋風(fēng)瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。

　　她很會(huì )主持�！皣}”，強烈而有力的光束直射舞臺中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著(zhù)柔和的音樂(lè )，主持著(zhù)今晚的節目，柔和的燈光襯托著(zhù)她，她就像一顆鉆石，身體散發(fā)著(zhù)璀璨的光芒，任何東西都無(wú)法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著(zhù)柔和的音樂(lè )主持著(zhù)，她是多么的閃耀，瞬間，臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。

　　看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇8

　　近來(lái)，校內牛人輩出，就舉一個(gè)我們班最近的比較火的同學(xué)吧，他是何方神圣？乃二九四班劉同學(xué)是也。

　　他是我們班的體育生，自從加入了校田徑隊后，他便在這片廣闊的“草原”上猶如星星之火燃燒起來(lái)，漸漸地一些高年級的學(xué)生也認識了這位田徑隊的“明日之星”。每次比賽都有幾個(gè)人和他親熱地打招呼。各科任課老師也十分喜歡他，語(yǔ)文老師說(shuō)他負責，數學(xué)老師說(shuō)他勤勞，體育老師就更不用說(shuō)了，一直將他做一個(gè)人才看待。

　　校運動(dòng)會(huì )上，劉同學(xué)代表我們二九四班參加男子一千五百米賽跑，距離賽跑還有一段時(shí)間，他可沒(méi)閑著(zhù)，壓壓腿，伸伸腰，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，認真地做著(zhù)熱身運動(dòng)。

　　田徑賽即將開(kāi)始，運動(dòng)員們紛紛就位，來(lái)到了跑道上，只見(jiàn)劉同學(xué)雙手撐地，左腳在前微微彎曲，右腿挺直在后，彎腰弓背，高昂著(zhù)頭，嘴巴緊閉，鼻翼有規律地往來(lái)翕忽，雙眼如同鎖定了獵物的'獵鷹般，直視前方。猶如上膛的子彈，隨時(shí)準備扣動(dòng)扳機。

　　隨著(zhù)響亮的一聲“砰”響，劉同學(xué)猶如點(diǎn)火的火箭般，飛馳向前，所到之處，疾風(fēng)四起，他大幅度地甩開(kāi)雙臂，在一只腳點(diǎn)地的同時(shí)，另一只腳迅速邁出，如此有規律且迅速的規則運動(dòng)，使得他在初期的賽道上站足了優(yōu)勢，一下子就甩掉了其他選手幾條街，人人都覺(jué)得二九四班勝券在握。

　　然而到了中后期，比的就是耐力和短時(shí)間內的力量?jì)π钅芰�，比賽進(jìn)入了白熱化，幾圈下來(lái)，劉同學(xué)頭上冒出了股股熱氣，如山谷里升起的清霧；豆大的汗珠像趕集似的直往下淌，浸濕了橙色的運動(dòng)衫；鼻子喘著(zhù)粗氣，臉上紅通通的，像個(gè)熟透的蘋(píng)果；耳朵赤紅，仍大步流星地向前奔去。

　　這時(shí)，不知怎地，一直跑在第二的八號選手突然爆發(fā)了“小宇宙”，持續加速地他一點(diǎn)一點(diǎn)地追上他，正當要超過(guò)時(shí)，剛好距離終點(diǎn)就一段距離了，我們劉同學(xué)豈能任其打敗，放下眼前勝利的奶酪？他也瞬間爆發(fā)了出來(lái)雙臂如船槳疾劃，頭發(fā)被風(fēng)刮得一順兒朝后，雙腿如駕賽車(chē)瘋狂奔跑，成功取得了第一。

　　這就是我們班的牛人，沒(méi)有之一！怎樣，佩服吧？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇9

　　記得偉大的革命家毛澤東先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詞：俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。暫且先不說(shuō)別的，就是我們班，也有不少牛人。

　　先介紹我們班當之無(wú)愧的書(shū)法家――易文嘉�？吹剿�我都忍不住想說(shuō)：長(cháng)得好看就算了，學(xué)習好就算了，畫(huà)畫(huà)好我也忍了，怎么字也寫(xiě)得這么好看，造化弄人哪！她的字，大氣而又不太過(guò)于奔放，不似鄒怡晨的字那般方方正正，又不似楊蔚東的字那般潦草，有著(zhù)自己的風(fēng)格，就像她本人一樣，怪不得說(shuō)字如其人哪。每周都有女同學(xué)纏著(zhù)她幫忙寫(xiě)字帖上的第一個(gè)字，她也總是耐心地寫(xiě)，從來(lái)不生氣。當然，她自己也要練字，一個(gè)筱字，她不厭其煩地練一遍又一遍，一撇一橫，一豎一捺，一個(gè)字比一個(gè)字漂亮，也許在筆尖上有什么魔力吧。她就像她的名字一樣有文化，受嘉獎，她的字經(jīng)常被老師拿出來(lái)表?yè)P，看后面黑板報里藍色的字就是她寫(xiě)的。我也只能興嘆：哎，我終究是老了，老了……一些事情，還是留給年輕人去做吧。

　　接下來(lái)介紹我們班的數學(xué)課代表――易冰心同學(xué)。正所謂一片冰心在玉壺。我們班這位課代表正經(jīng)起來(lái)比誰(shuí)都正經(jīng)，瘋起來(lái)比誰(shuí)瘋一點(diǎn)。她和她的同桌吳希雅在上課的時(shí)候正襟危坐，一到下課，她們倆不是把筆丟到地上，就是把書(shū)包丟到地上，更甚把人……總之慘不忍睹。但是，身為一個(gè)好學(xué)生，易冰心還是非常不錯的。就好比她的成績(jì)，總是在前面，明明背著(zhù)一樣重的包袱，大家都要往山頂上爬，她卻找來(lái)一架直升機，嗖地一下就站在了年級前十的山巔上，笑著(zhù)拿著(zhù)手里的手機說(shuō)：幸好我聰明，不然就上不來(lái)了。當然，這和她的刻苦努力也是分不開(kāi)的。問(wèn)問(wèn)題長(cháng)長(cháng)的隊伍里總有她的身影；上課回答問(wèn)題舉手積極，發(fā)言大聲，回答簡(jiǎn)潔精確的也有她；待人熱情喜歡笑的還是她。與其說(shuō)她的直升機是她的智慧給予的'信號與電量，倒不如說(shuō)她的直升機是她的勤奮送給她的通往成功的最好的禮物。我還能說(shuō)寫(xiě)什么呢，好好學(xué)習，天天向上，學(xué)習冰心，不怕艱辛。

　　哎，牛人一抓一大把，說(shuō)不盡，道不完。小說(shuō)家何暉，德智體美勞好少年姚佳慧，最不孤獨的人漆佳頎……牛人班班有，我們班特別多。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇10

　　嘿！我跟你們說(shuō)，我們七(10)班真可謂是人杰地靈，各種“牛人”層出不窮：比如“數學(xué)天才”鄭旑軒；又比如“全能學(xué)霸”程庸和；再比如“體育健將”余震等等。不過(guò)我今天向你們介紹的并不是他們，而是我們的英語(yǔ)課代表汪建平同學(xué)。

　　汪建平這小伙高高瘦瘦，白凈的臉龐上常常架著(zhù)一副眼鏡，一看就是個(gè)聰明人的樣子。當然，他也沒(méi)有辜負他機靈的長(cháng)相，他不僅英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異，而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑，我一度懷疑他的大腦是否被機器改造過(guò)。無(wú)論什么文章，他只需要讀幾遍，就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書(shū)任務(wù)，我們還在書(shū)桌前一籌莫展的時(shí)候，他早就把背書(shū)視頻上傳了，不僅速度快，而且質(zhì)量高。聽(tīng)聽(tīng)，不但背得流暢而且口齒清晰，多次受到老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。這下，又有檸檬發(fā)話(huà)了：“有什么了下起的，不就是背書(shū)嗎？誰(shuí)不會(huì )��？提前背背不就好了？”這么說(shuō)的話(huà)，確實(shí)也有點(diǎn)道理，不過(guò)下一件事保證讓你心服口服。

　　有一次上信息課，老師為我們布置了一項任務(wù)：“背二十六個(gè)字母在鍵盤(pán)上的順序，五分鐘后在黑板上默寫(xiě)�！薄鞍�？”同學(xué)們怨聲載道，對于我們這些電腦小白來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的挑戰。五分鐘很快過(guò)去了，老師要求每組依次派兩個(gè)代表上去默寫(xiě)，可任憑老師怎么鼓勵，第一組就是沒(méi)人有動(dòng)靜，無(wú)奈之下，老師只得隨便叫了兩個(gè)人去黑板上默寫(xiě)。結果不出所料，兩個(gè)人盡管抓耳撓腮也沒(méi)寫(xiě)對幾個(gè)，于是老師又在第二組選人。好家伙，只見(jiàn)汪建平把手舉得高高筆直的`，老師一叫到他，他就胸有成竹地走上講臺，略微頷首思考了一下，把眼鏡往鼻梁上推了推，然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤(pán)復制到了黑板上。頃刻間，講臺下便傳來(lái)了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲，老師也十分欣慰地在他的默寫(xiě)上打了一個(gè)大大的勾。

　　瞧！這就是咱們班的“速記超人”汪建平，牛吧？有句話(huà)說(shuō)：“羅馬不是一天建成的�！蓖艚ㄆ降牟拍芸隙ㄒ膊皇翘焐�就有的，而是靠他自己私底下無(wú)數次的練習總結出來(lái)的經(jīng)驗與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路，并持之以恒地走下去，也一定能成為“牛人”的。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇11

　　啪！今兒咱既不說(shuō)《水滸傳》的梁山好漢，也不談《西游記》的取經(jīng)坎坷，既不賞《紅樓夢(mèng)》的情意纏綿，更不論《三國演義》的群雄爭霸，就話(huà)說(shuō)自古風(fēng)流人物還看七八班的牛人們。

　　交際大王――周夢(mèng)圓

　　她在學(xué)校的朋友圈里可是風(fēng)云人物，風(fēng)采披靡，為啥？人緣好唄。瞧瞧，她又開(kāi)始她的友誼之旅，我是周夢(mèng)圓，在七八班，你叫什么？她那熱情的面孔，親昵的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有人會(huì )拒絕吧？只聽(tīng)那人回答：我叫李雨霏。見(jiàn)機會(huì )到了，她掏出那顆代表友誼的交際糖，那姑娘大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么客氣的人吧，羞答答地看了她一眼，低下頭，然后用嬰兒般的聲音說(shuō)：謝謝，我不吃。周夢(mèng)圓聽(tīng)了，拉起那人的手，將糖塞進(jìn)去：你必須吃了它，吃了它我們就成朋友了。弄得那女孩感慨萬(wàn)千。她的交際線(xiàn)可謂是四通八達，竟然還要劈荊斬棘沖向九年級呢。

　　智商冠軍――劉子萌

　　我們班智力最牛的就要屬劉子萌了。她的'智商別說(shuō)在全班了，在全校都是數一數二的。她處于理科的頂峰�？纪暝�，學(xué)生們紛紛走出考場(chǎng)，我心里的石頭想放卻也放不下：考得怎么樣呢？哈哈哈！這爽朗的笑聲怎會(huì )是考的不好的學(xué)生發(fā)出的，透過(guò)熙熙攘攘的人群，我便看見(jiàn)了那張自信飛揚的臉滿(mǎn)面桃花。只見(jiàn)她一邊轉著(zhù)筆一邊向我走來(lái)：楊晨，題也太簡(jiǎn)單了吧！哼，你多聰明。我們剛回到教室，她又開(kāi)始瘋狂刷題，見(jiàn)她拿起筆，我不寒而栗，仿佛她真能一招殺四方似的。我也不能落后呵，我也掏出練習冊寫(xiě)。正當我冥思苦想之時(shí)，一陣略含譏笑的聲音驚住了我：哎喲，我當哪一題呢，用得著(zhù)你這樣想，我給你講講吧�？吹剿�已比我多做了一頁(yè)，又想到她的威力，我連忙擺手拒絕。

　　體育健將趙甜田

　　加油加油！隨著(zhù)一陣陣的吶喊聲，我漸漸領(lǐng)先。嘻嘻，勝利將屬于我�？墒鞘屡c愿違，一個(gè)短小的身影從我身邊閃過(guò)，還對我說(shuō)一句：近水樓臺先得月，我先走一步咯。我拼命快跑，不僅沒(méi)有趕上，力氣也沒(méi)有了，只好眼睜睜地看著(zhù)我的第一被奪走了。那個(gè)冠軍就是趙田甜，別看她長(cháng)的矮，其實(shí)動(dòng)作可靈活了，跳繩、跑步、立定跳遠，樣樣能行。體育考試，所有人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，考試之后成績(jì)出來(lái)了，大家瞪眼一看。全懵了，誰(shuí)也沒(méi)有想到小矮個(gè)趙甜田能夠排第一。從此，她在體育界名揚一方。

　　這就是我們班的牛人，她們都是我敬佩的人，我身邊還有許多這樣的人，不知其事如何？且聽(tīng)下回分解。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇12

　　要說(shuō)我們班的牛人，可不是一般的多，我認為最有特點(diǎn)的，應當是這三位。

　　大神——吳婷

　　她身材苗條，頭發(fā)烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著(zhù)過(guò)人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時(shí)間去練球。她不光每天練足球，有時(shí)還練籃球。其實(shí)她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現也十分出色，所以在老師的建議下，兩個(gè)都參加了。

　　雖然吳婷很多時(shí)間都花在這些運動(dòng)項目上，但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績(jì)，而他也是我們的班長(cháng)，管理我們班大大小小的事務(wù)，能不說(shuō)她是大神嗎？

　　開(kāi)心果——潘怡

　　開(kāi)心果潘怡也是足球隊的一員，長(cháng)期在太陽(yáng)下訓練的她，與吳婷的`膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關(guān)節都像抹上了潤滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來(lái)陽(yáng)光般明媚的感受。

　　剛升入初中時(shí)，同學(xué)們之間素不相識，回到宿舍，幾乎沒(méi)人說(shuō)話(huà)。這樣的氣氛著(zhù)實(shí)是尷尬。潘怡似乎覺(jué)得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，于是從床上竄下來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)，“大家一起來(lái)尬舞吧？”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍里的人都開(kāi)懷大笑，不知不覺(jué)地都聊了起來(lái)。

　　這就是開(kāi)心果潘怡，她總能給別人帶來(lái)歡樂(lè )。

　　美麗姐——黃俏

　　看見(jiàn)這個(gè)名字，你一定會(huì )認為這是一位長(cháng)相俏麗的女孩兒，可事實(shí)上，他卻是一位非常有個(gè)性的男生。

　　為什么叫他“美麗姐”呢？經(jīng)調查，這是因為美麗姐的“美麗”，來(lái)源于“七九蔡徐坤”的稱(chēng)號。至于第二個(gè)稱(chēng)號的來(lái)源，我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長(cháng)的瞇縫眼，目光游移驚懼，一副怕見(jiàn)人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我們有什么座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說(shuō)他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個(gè)獨特的座右銘，非常符合美麗姐的個(gè)性。

　　這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)采，也各有各的值得我學(xué)習的地方。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇13

　　說(shuō)到牛人，我們班的小潘自然當仁不讓。

　　說(shuō)到搞笑，他是牛得頂呱呱。

　　相聲，相信大家都不陌生，而老潘就扮演著(zhù)捧哏的角色，“三分逗七分捧”，可見(jiàn)捧哏的重要性，而老潘也確確實(shí)實(shí)讓我們開(kāi)懷大笑了。

　　講相聲時(shí)，老潘總是恰到好處地運用浮夸的動(dòng)作、滑稽的表情�！袄吓税�，你知道四大名著(zhù)是哪四本嗎？”潘晟文抿緊嘴唇，用手慢慢地撫摸著(zhù)下巴，眸子中透露出凝重，眉頭緊鎖，一副深思熟慮的樣子。突然，他大叫出聲，左眉頭往上一挑，兩只手猛地一拍，停頓一小會(huì )兒，斬釘截鐵地答道：《海賊王》《神奇寶貝》《名偵探柯南》《火影忍者》！”一字一頓。說(shuō)完，他還揚了一下頭，似乎在洋洋得意。同學(xué)們都樂(lè )得不行了，有放肆狂笑的，有拿紙擦眼淚的，有捂著(zhù)肚子的，甚至還有一個(gè)將水噴了一地！總之無(wú)一不彎腰曲背，笑得全身顫抖。他的搭檔捂著(zhù)臉：“不對！”“��？”潘晟文張大嘴巴，往后退了一步，臉因過(guò)度驚疑而有些扭曲了，一副備受打擊的模樣，喃喃道“怎么會(huì )？”滿(mǎn)臉悲傷，笑聲都有些吵鬧了，以至于他們兩人的聲音被淹沒(méi)在笑聲中，已經(jīng)有些聽(tīng)不清了，只能看著(zhù)他們兩人的.動(dòng)作來(lái)細細品味。

　　記得一次課上，潘晟文與一位同學(xué)搶答問(wèn)題。他的手在空中高高地晃動(dòng)，老師帶著(zhù)一抹琢磨不清的笑容：“是不是特別想說(shuō)？”“嗯！嗯！”潘晟文急切地點(diǎn)頭�！班�，那好——我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)另一位同學(xué)的發(fā)言吧�！迸岁晌摹�—一個(gè)健壯的胖子——幽怨地瞥了一眼老師：“老師，你怎么這么偏心吶�！蓖瑢W(xué)們看著(zhù)他稍胖的臉龐上的那一絲埋怨，聽(tīng)著(zhù)那語(yǔ)言中的一絲撒嬌，都拼命忍住笑。發(fā)現老師露出笑容，但還忍著(zhù)沒(méi)有笑出聲的模樣，便開(kāi)懷大笑起來(lái)……

　　潘晟文常常做些搞怪的事，引出同學(xué)們朗朗的笑聲，下課了他也愛(ài)講笑話(huà)……聽(tīng)到他獨有的聲音，同學(xué)們的臉上就蕩漾起笑容。

　　每當我覺(jué)得無(wú)聊、傷心的時(shí)候，心中總會(huì )有潘晟文的身影，想著(zhù)他的滑稽、搞笑，于是也就不悲傷了。他的搞笑，在我的心中留下一抹深深的痕跡，不需要其他的東西，單是這一份發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心，歡悅，就已經(jīng)值得我好好珍藏。

　　我們班的潘晟文給予別人快樂(lè )，讓人心存開(kāi)心，怎么不是“牛人”？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇14

　　初中的生活，水深火熱，但是見(jiàn)到你，就像是見(jiàn)到了一股清流；初中的生活，緊張忙碌，你的身上，卻錯落有致，不溫不火，蘊藏著(zhù)蓬勃的正能量。開(kāi)學(xué)兩月有余，就這樣成功地被你圈粉，他就是我的同學(xué)，魏煦宸！

　　大大眼睛，寬寬嘴巴，始終微笑著(zhù)的就是你；白白凈凈，高高胖胖，坐如鐘站如松的也是你，人群中很容易一眼就把你認出來(lái)，而我是在一開(kāi)學(xué)，就注意到了你這個(gè)特別的朋友。

　　剛開(kāi)學(xué)，你就坐在我的左前方，我在你的身后，你端端正正，一絲不茍，以至于經(jīng)常擋住我的視線(xiàn)，開(kāi)始我還滿(mǎn)不在乎，都初中了，怎么還像個(gè)小學(xué)生，我心想堅持不了三天，開(kāi)學(xué)的熱乎勁一過(guò)，肯定是另外一個(gè)狀態(tài)吧！可是一天天過(guò)去了，這個(gè)上課的姿態(tài)卻一直保持著(zhù)，而且愈發(fā)挺拔，我也愈發(fā)感覺(jué)到這種姿態(tài)透出的認真，帶來(lái)的強大氣場(chǎng)。

　　你寫(xiě)的作業(yè)端莊秀麗，規規矩矩；做起題來(lái)聚精會(huì )神，下筆有神，每次優(yōu)秀作文都有你，每次成績(jì)也是頂呱呱，讓人望塵莫及。慢慢的，我也開(kāi)始跟你套套近乎，說(shuō)不定考試時(shí)候能派上用場(chǎng)啥的，后來(lái)才知道，是我想多了……一進(jìn)入做題模式，你就像了附上了金剛罩，什么刀槍劍戟，糖衣炮彈都難以近身，讓我愈發(fā)佩服！

　　兩個(gè)月的朝夕相處，你深深地影響了我。說(shuō)實(shí)話(huà)，數學(xué)一直是我的弱項，上課聽(tīng)不懂，下課空蕩蕩，這是常事，細心的你，好像發(fā)現了什么，會(huì )經(jīng)常有意無(wú)意地幫助我，幫我指導難題的思路，幫我糾正一些做題格式上的錯誤，聲音輕輕的，柔柔的始終微笑著(zhù)，每當這個(gè)時(shí)候我都會(huì )像個(gè)粉絲一樣，靜靜地聽(tīng)你講解，是你解開(kāi)我一個(gè)又一個(gè)知識點(diǎn)上的疑惑。

　　這學(xué)期的第二次你月考當中，你我都與前三百失之交臂。當你得知這個(gè)消息后，你捶胸頓足：“這個(gè)恥辱將籠罩我一個(gè)月！”我說(shuō)：“我們好好努力，下次一起回到自己的位置好不好？”你說(shuō)：“好！”我從你的眼中看到了堅定，更看到了在下次月考中逆風(fēng)翻盤(pán)的'希望。你在之后的日子里并沒(méi)有垂頭喪氣，消極度日，而是化失利為動(dòng)力，認真分析錯誤原因，上課的每一分鐘都專(zhuān)心致志，下課后抓緊點(diǎn)滴時(shí)間完成作業(yè)，在晚上留足時(shí)間給自己復習刷題，我也學(xué)著(zhù)你的樣子，努力改掉自身的毛病。

　　你的身上有太多的閃光點(diǎn)，能有這樣的同學(xué)，真是很幸運的事情，開(kāi)學(xué)十月有余，就這樣被你圈粉兒，我要向你學(xué)習，我的同學(xué)，我的朋友一魏煦宸！

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