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（實(shí)用）快樂(lè )的我作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè )的我作文，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的我作文 篇1
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
在學(xué)習生活中，有無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)，有無(wú)數的人陪你，有同學(xué)、老師、書(shū)本、校園的花草樹(shù)木……在這里，你永遠不會(huì )感到孤獨寂寞，更不會(huì )感到枯燥乏味，每天都是嶄新的一天，每個(gè)學(xué)期都有新的起跑線(xiàn)，新的起點(diǎn)、終點(diǎn)。每天陪伴你的是快樂(lè )，是滿(mǎn)足，是充實(shí)，當然也有絆腳石，那些難題需要你一個(gè)個(gè)去動(dòng)腦筋、解開(kāi)。畢竟，在成長(cháng)的過(guò)程中，是不可能一帆風(fēng)順的！
每天都有不同的課程。語(yǔ)文課上，大家沉浸在文學(xué)的天空中自由飛翔；數學(xué)課上，同學(xué)們一起探索阿拉伯數字的奧秘；英語(yǔ)課上，大家一起在字母迷宮中穿梭；勞技課上，同學(xué)們用勤勞的雙手，編織出一部部杰作；品德課上，大家學(xué)會(huì )做人的道理；體育課上，同學(xué)們揮灑汗水，飛奔在塑膠操場(chǎng)上；毛筆課上，大家一筆一劃，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)瀟灑漂
亮的字；音樂(lè )課上，同學(xué)們亮開(kāi)嗓子，歌唱我們美麗的祖國；科學(xué)課上，大家在科學(xué)的海洋中遨游；電腦課上，同學(xué)們學(xué)了如何使用電腦，有了自己的`郵箱、博客……
當然，除了學(xué)好課內的以外，還得多看課外書(shū)。一、二、三年級看童話(huà)書(shū)，四、五、六年級看名著(zhù)……隨著(zhù)年齡變化，要看不同的書(shū)。而看書(shū)的時(shí)間嘛，要在作業(yè)做完后才能看，利用課余時(shí)間才能看。所謂“勞逸結合”，就是該學(xué)時(shí)就拼命學(xué)，該休息時(shí)就休息。如果一直拼命學(xué)，就會(huì )累垮哦！
你說(shuō)，咱們的學(xué)習生活快樂(lè )不快樂(lè )呀？！
快樂(lè )的我作文 篇2
我今年十歲，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，愛(ài)交朋友，樂(lè )于助人，對生活充滿(mǎn)了美好的憧憬的學(xué)生，我每天都很努力的學(xué)習，生活也很充實(shí)，很快樂(lè )。
我愛(ài)幫助人，誰(shuí)有困難，我就會(huì )伸出自己的熱情的之手。本學(xué)期初，老師要李文去拿書(shū)，可李文力氣太小拿不了，那么多的書(shū)，一下子書(shū)都散了一地的，我看見(jiàn)了，馬上就去幫李文把書(shū)撿起來(lái)，搬回班上，那天回家的中處，我感到特別輕松，特別的快樂(lè )，因為我幫了別人我心時(shí)就很快樂(lè )
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )能帶走我的苦惱，同時(shí)也是孤獨的避難所，有一次，我數學(xué)沒(méi)考好只考了70幾分，我感到好苦惱，好孤獨��！這時(shí)我就回到家聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，這時(shí)，我仿佛直進(jìn)了一個(gè)快樂(lè )而神奇的世界。什么煩惱，什么孤獨，都跑到九宵外，好像連我自己也忘記了這回事一樣！
我愛(ài)看課文書(shū)，讀一本好書(shū)，如同交了一位益友，有一次我們班考試，開(kāi)始做得很順利，突然我停住，那是一道填空題，要我填出哈利，波特的.作者是誰(shuí)，哈哈哈，這本書(shū)我恰好看過(guò)，那作家是我的偶像啊，我能不知道她的名字嗎？我胸有成竹地在答卷上寫(xiě)了英國…�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，他們有的抓耳撓腮，有的干脆�？罩�(zhù)，只接交卷，有的不停的想，看了看他們我只是笑了笑，我得意急了。這些都得益于看課外書(shū)呀！
或許正是由于我對生活的喜愛(ài)，對于生活的喜愛(ài)，對各種事物的濃厚興趣，對生活，我充滿(mǎn)信心。因此我很快樂(lè )，并且愿意把快樂(lè )分享給每一個(gè)人，讓每一個(gè)人都很快樂(lè )，讓快樂(lè )留在每個(gè)人的心里。
快樂(lè )的我作文 篇3
“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，何必天天不快樂(lè )呢�！敝醒腚娨暸_某個(gè)欄目這句開(kāi)場(chǎng)白可真是說(shuō)到我心坎上了。我是快樂(lè )的。我喜歡見(jiàn)人就笑，不惜把眼睛笑得瞇成條線(xiàn)兒。來(lái)到地球12年，我吃飯從不挑食，穿衣從不攀比，我懂“愛(ài)美之心人皆有”這句話(huà)的含義，所以我曾幻想擁有白馬王子般的容貌和華麗多彩的服飾，但我不會(huì )刻意改變自己。我以為永恒的美并不是美麗的外表能帶來(lái)的，而擁有一顆美麗的心靈與優(yōu)良的素質(zhì)才是美的根本快樂(lè )的源泉。我是快樂(lè )的。我覺(jué)得世上一切都是那么美。我可以終日沉迷在書(shū)的海洋里而忘了放學(xué)回家忘了吃飯甚至忘了睡覺(jué)；我可以靜坐樹(shù)下仰望空中做著(zhù)每個(gè)少男少女能做的五彩繽紛的美夢(mèng)；我可以整天陪著(zhù)媽媽逛一條又一條磨破了我“特步”的鞋的街進(jìn)一個(gè)又一個(gè)總讓父親錢(qián)包干癟的商店。
我快樂(lè )的心情渲染了一切，花兒對我笑，小鳥(niǎo)為我喳喳叫，汽車(chē)見(jiàn)我到處跑，花貓見(jiàn)我樂(lè )喵喵。我是快樂(lè )的。所以我的人緣特別好，班上的別班的，認識的`不認識的同學(xué)都喜歡和我相處喜歡向我傾訴，我用心感受他們的哀樂(lè )與喜怒偶爾還用一些幽默的語(yǔ)言給氣氛調節溫度。我是快樂(lè )的。我的快樂(lè )是教我知識的老師傳遞的，沒(méi)有他們的辛勤培育就不會(huì )有這個(gè)快樂(lè )的我。因此我發(fā)奮學(xué)習，立志做他們“桃李園”中最大最壯的那顆果實(shí)。我是快樂(lè )的，我的快樂(lè )是生我養我的父母給的，從我發(fā)現這一切的那一刻開(kāi)始，我就開(kāi)始做我力所能及的事，畢竟我要報答養育之恩也要讓父母感到溫馨與幸福。我，就是這樣一個(gè)對每天充滿(mǎn)期盼又快樂(lè )的男生！ 指導教師：楊遷美
快樂(lè )的我作文 篇4
那天，我撿到了一把快樂(lè )的鑰匙。打開(kāi)了我快樂(lè )的大門(mén)，那里是五彩的世界，是快樂(lè )的奇幻王國。
打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)
在一個(gè)花草叢中，我撿到了一把鑰匙，我看不到一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)：“把鑰匙放在紙上的鑰匙模子里，便帶你走進(jìn)快樂(lè )王國�！蔽野谚�匙放上去，一種神奇之光把我帶入了一個(gè)美麗的花的海洋，下面就是我奇妙的快樂(lè )生活。
快樂(lè )生活
在這里，有天我和蝴蝶共舞，和魚(yú)兒嬉戲，和鳥(niǎo)兒唱歌，和小鹿在一起奔跑，偷聽(tīng)花和小草的秘密。
中午，我看到喜鵲從樹(shù)上摘下幾個(gè)又圓又大的蘋(píng)果捧在手上，輕輕的吻到蘋(píng)果的甜香，大大的`咬一口，感到幸福和快樂(lè )；口渴了就去清泉邊飲一口，清涼爽口，然后，躺在荷葉上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)媽媽唱著(zhù)的“搖籃曲”，蓋著(zhù)芭蕉葉，美美的睡上一覺(jué)。
晚上，來(lái)到小溪邊，彈著(zhù)我心愛(ài)的古箏；聽(tīng)著(zhù)悠揚的樂(lè )曲，伴隨著(zhù)月光，唱著(zhù)媽媽唱過(guò)的歌謠，哼著(zhù)爸爸哼過(guò)的曲調，跟著(zhù)青春的腳步，跳著(zhù)歡快的舞蹈，這那光下，是那樣朦朧。
回到現實(shí)
只聽(tīng)見(jiàn)，小鬧鐘叮叮的響著(zhù)，媽媽也喊著(zhù)：“快起床要遲到了，我才回到現實(shí)，這一切都是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)快樂(lè )的夢(mèng)。
連夢(mèng)都那么快樂(lè )的過(guò)著(zhù)，還有什么不快樂(lè )呢，讓生活多一些快樂(lè )，少一些煩惱；多一些幸福，少一些不幸；多一些笑容，少一些哀傷……這樣生活會(huì )更好。
也希望我這把快樂(lè )的鑰匙，開(kāi)啟我所有的快樂(lè )之門(mén)，并關(guān)閉所有傷心之門(mén)，讓快樂(lè )在我身邊伴隨……
快樂(lè )的我作文 篇5
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。
如果我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)有人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì )讓他們穿上華美的衣裳，住上舒服的房屋，從今以后再也不會(huì )為生活而憂(yōu)愁。
如果我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)有人不能回家，我會(huì )給他們一些金錢(qián)，讓他們的日子過(guò)得安靜、幸福。讓他們每天穿好的、吃好的.，幸福的生活。
我會(huì )給老奶奶梳頭，還給他們講笑話(huà)，讓他們笑得合不攏嘴。我會(huì )召集所有的老人在某一塊干凈、遼闊的地方，為他們演出，讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè )！如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到偏遠的山區，讓山區的兒童都能背著(zhù)書(shū)包，高高興興的上學(xué)去。我會(huì )把平時(shí)天使媽媽給的零用錢(qián)都捐出來(lái)。我還會(huì )呼吁其它天使讓他們都來(lái)參加這次愛(ài)心活動(dòng)，那樣那些孩子就都能背著(zhù)書(shū)包和同伴高高興興上學(xué)去。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到殘疾人身旁推著(zhù)他的推椅到郊外散步，去公園欣賞美麗的花朵兒，將他們心上的創(chuàng )傷漸漸撫平，讓他開(kāi)心地從人生的道路上站起來(lái)，不要因為自己是個(gè)殘疾人而自悲。
我還要告訴他：殘疾人早已得到了《殘疾人保障法》的保障。你會(huì )收到別人的保護，再也不會(huì )收到殘疾人被穿小鞋的嘲諷。如果我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓你再為什么事而憂(yōu)愁，我會(huì )竭進(jìn)全力為人們排憂(yōu)解難，讓人們從此開(kāi)心幸福的生活。我能有這么大的能力嗎？有，因為我是快樂(lè )天使。
快樂(lè )的我作文 篇6
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將我所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。
如果我是快樂(lè )的天使，我若看到千萬(wàn)人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì )讓他們穿上華美的衣裳，住上舒服的房屋，從今以后再也不為生活而憂(yōu)愁。
如果我是快樂(lè )的天使，我若看到哪里快要地震了，我會(huì )克服地震，告訴人們遠離這里，這樣人們就不會(huì )無(wú)家可歸，失去親人和寶貴的生命。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到邊遠的山區，讓山區的兒童能背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。我會(huì )向校長(cháng)述說(shuō)他們悲慘生活，渴望上學(xué)校念書(shū)的心愿。我相信校長(cháng)心一軟，一定會(huì )讓你們上學(xué)校念書(shū)。我還會(huì )呼吁有社會(huì )上的"希望工程"給你們無(wú)私的捐助!到時(shí)候，你們背書(shū)包，和同學(xué)結伴開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去，迎著(zhù)對面吹來(lái)的風(fēng)，心里高興極了。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到殘疾人身旁，講笑話(huà)給他們聽(tīng)，以溫暖他們的心靈。我會(huì )推著(zhù)他的輪椅到郊外散步，到公園欣賞美麗的花朵兒，將他心上的創(chuàng )傷漸漸地撫平，讓他開(kāi)心地從人生的道路上站起來(lái)，不要為自己是個(gè)殘疾人而自卑，因為21世紀來(lái)臨，殘疾人早已得到了;殘疾人保障法>。你們會(huì )受到別人的保護，再也不會(huì )受到別人的`嘲諷。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把遺棄的孤兒當作自己的弟弟、妹妹來(lái)看待。我會(huì )幫助他找回他所應享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
如果我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓你為什么事情而憂(yōu)愁，我會(huì )竭盡全力、為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心、幸福起來(lái)，我能有這么大的能力嗎？有，因為我是快樂(lè )的天使。
快樂(lè )的我作文 篇7
圓圓的臉龐，胖胖的身體，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很斯文也很有學(xué)問(wèn)，我就是鄭爾文。我們家有四個(gè)人，我們過(guò)著(zhù)平淡安逸、幸福無(wú)比的生活。在學(xué)校我有三個(gè)好朋友，我們一起切磋砥礪功課，下課都一起玩耍打球，真的是如膠似漆的.好朋友。
我的興趣就是騎腳踏車(chē)，每次我都跟弟弟到家附近的小山坡玩，要爬上去時(shí)我都輕而易舉，可是弟弟卻氣喘如牛，好像要他的命一樣。我們常常在鄉間小路玩耍，玩得不亦樂(lè )乎！我的最大嗜好是出去玩水，說(shuō)到玩水，我的手腳都快變成鰭了！只要爸爸每次說(shuō)要出去玩我和弟弟都欣喜若狂，因為出去游山玩水，可以把不高興的事行都拋到九霄云外。
還記得小時(shí)候我常常會(huì )咬指甲，可是媽媽說(shuō)很臟，而且指甲會(huì )不整齊漂亮，可是我覺(jué)得很好啊，因為可以節省剪指甲的時(shí)間，也可以節省買(mǎi)指甲剪的錢(qián)，這不是一舉兩得嗎？
我最喜歡的事有打球、玩電玩、看電視……等，多到數不清，不知道這算不算多才多藝、文武雙全？其中我最喜歡打球。因為我每次放學(xué)回家寫(xiě)完功課，都會(huì )和別人打球，打完球大汗淋漓，回家洗澡真是舒暢；我最喜歡看的書(shū)是漫畫(huà)，其中“三國演義”最好看，因為這本書(shū)很有歷史趣味，都在紀錄三國的戰爭和斗智的計謀，我覺(jué)得很有趣！這本書(shū)我總是百看不厭、愛(ài)不釋手！
我希望可以像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，像個(gè)旅行家，每天飛來(lái)飛去到處玩耍，飽覽世界的奇風(fēng)異俗，我希望有一天這個(gè)夢(mèng)想能變成事實(shí)。
快樂(lè )的我作文 篇8
平時(shí)，我總是快快樂(lè )樂(lè )的，因為我有使我快樂(lè )的小訣竅�？蛇@是個(gè)秘密，如果大家要聽(tīng)的話(huà)我就告訴大家。
一， 每天早上笑一笑，便會(huì )使你在這天里的學(xué)習非常輕松。
二， 如果遇上不快樂(lè )的事也不要悶悶不樂(lè )，應該與知心朋友共同分擔不快樂(lè )的事。
三， 如果家里有寵物的話(huà)，說(shuō)不定它會(huì )做出讓人開(kāi)懷大笑的舉動(dòng)。如：一天媽媽正在批評我，我的小狗Mickcy聞聲走來(lái)，它以為媽媽在批評它，立刻躲進(jìn)了它的“大本營(yíng)”——Mickey house，它還不時(shí)把頭探出來(lái)，頭還不停地抖動(dòng)，耳朵豎得高高的，看見(jiàn)它這一舉動(dòng)，我頓時(shí)把心里不快拋之腦后，大笑起來(lái)。媽媽見(jiàn)了皺著(zhù)眉，瞪著(zhù)大眼睛，生氣地說(shuō)：“臉皮怎么這么厚？還敢笑！”其實(shí)，我是在笑Mickey！
四， 有時(shí)，我還會(huì )看看照片，因為它記載著(zhù)許多有趣的瞬間。如：媽媽出去買(mǎi)菜了，我閑著(zhù)無(wú)聊，就看起了照片，看著(zhù)看著(zhù)，我突然大笑起來(lái)，Mickey這個(gè)小機靈鬼聽(tīng)見(jiàn)了，雙眼望著(zhù)我，頭一歪一歪的，可好玩了！
原來(lái)這張照片是我五歲的'時(shí)候爸爸給我照的，那時(shí)奶奶出去了，就我一個(gè)人在家，我閑著(zhù)無(wú)聊，便動(dòng)起了歪腦筋——自己剪頭發(fā)
我找來(lái)一把安全剪刀，照著(zhù)鏡子“卡嚓，卡嚓”剪下了自己的頭發(fā)……。奶奶回來(lái)了，她看見(jiàn)我那狗啃似的頭發(fā)，哭笑不得便急急忙忙帶我去理發(fā)店，最后我只好剪了個(gè)男孩子的頭發(fā)�；氐郊依�，爸爸正好回來(lái)了，他見(jiàn)了我這副樣子馬上把這可笑的樣子拍了下來(lái)。
我現在看這張照片還會(huì )笑個(gè)不停，小時(shí)侯我可真幼稚！
快樂(lè )的我作文 篇9
如果我們的生活是海洋，那么童年就是在平靜的海面上濺起的一朵浪花；如果我們的生活是綠色的地毯，它便是鑲嵌在上面的小紅花；如果我們的生活是一首悠揚的歌，那么它就是在白紙上跳躍的音符。
——題記
童年的生活，是十分有趣的，快樂(lè )的事就像上的星星，數也數不清。而最難忘的，就是抓螢火蟲(chóng)了！
那是四年前夏天的一個(gè)夜晚，彎彎的月牙掛在樹(shù)梢，點(diǎn)點(diǎn)的繁星就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠撒在天空。我和媽媽?zhuān)妹迷跇窍鲁藳�。閑著(zhù)沒(méi)事，媽媽提議說(shuō)：“我們去抓螢火蟲(chóng)吧！”從小在城市生長(cháng)的我和妹妹，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)真正的螢火蟲(chóng)。聽(tīng)了媽媽的建議，我們興奮得不得了，連連點(diǎn)頭答應。
沿著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)青草的小路，走過(guò)一幢幢林立的.樓房。剛拐個(gè)彎，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，把我和妹妹嚇了一跳。原來(lái)，是媽媽抓住了第一只螢火蟲(chóng)。我和妹妹湊過(guò)去看，原來(lái)它是一種身披硬殼的小甲蟲(chóng)。它腹部末端發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)熒光，把媽媽的手心映照成了綠色。抓住第一只螢火蟲(chóng)后，我和妹妹好像機靈了許多，決定分頭去找。
仰望夜空，有許多“一盞盞閃亮的小燈”，可就是抓不著(zhù)。忽然，在我左上方的青草上，出現了一絲微弱的光，原來(lái)是一之螢火蟲(chóng)。我瞄準目標，剛準備伸手，卻又把手縮了回來(lái)，它不會(huì )咬我吧？看到眼前這個(gè)美麗的小精靈，我立即否定了這個(gè)念頭。于是，我閉緊雙眼，合攏雙手，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子用力一拍。沒(méi)想到，它竟然被我壓扁了！
時(shí)間慢慢流逝，天上的星星也睡意朦朧，可螢火蟲(chóng)們還在繼續“巡游”，我們一起把剛剛抓來(lái)的螢火蟲(chóng)全放了。是它們，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的夜晚；也正是因為有了它們，我們夏日的夜晚才會(huì )如此美麗燦爛！
快樂(lè )的我作文 篇10
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將我所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。如果我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)人無(wú)家可歸，流離失所，我會(huì )讓他們穿上美麗的衣裳，住上舒適的房屋，過(guò)上幸福的生活，從此以后，再也不用為生活擔憂(yōu)。如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把遺棄的孤兒帶到我生活的地方，并把他們當親弟弟、親妹妹看待，并且我穿什么、吃什么，就給他們穿什么、吃什么。讓他們和我一樣沒(méi)有心理壓力，讓他們覺(jué)得人和人都是平等的，我還會(huì )幫助他們找回所應享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到殘疾人身旁，講各種各樣的笑話(huà)，以溫暖他們的心靈，讓他們忘記他是一個(gè)殘疾人，我會(huì )推著(zhù)他們的輪椅到郊外散步，去風(fēng)景區觀(guān)賞風(fēng)景，會(huì )開(kāi)導他們，讓他們從黑暗中走出來(lái)，不要為自己是個(gè)殘疾人而自卑。我還要把他們帶到我家做客，讓他們和我一起玩，一起看書(shū)??????如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到青海玉樹(shù)那些受難兒童的身旁。給他們需要的'食物和水，讓他們不要為食物和水擔心。還會(huì )安慰他們，我會(huì )對他們說(shuō)：“你們一定要支持下去，我們一定會(huì )盡全部的力量幫助你們，你們一定要充滿(mǎn)信心，只要有一線(xiàn)希望，你們都要堅強的生活下去，我相信只要我們努力，什么事都能做成，玉樹(shù)的同胞們，加油！燦爛的明天在向你們招手！”讓他們不要有心理壓力，什么事都能過(guò)去的。給他們鼓氣加油，在帳蓬里給他們上課，讓他們感覺(jué)不到寂寞。
下課，我會(huì )和他們一起做游戲，給他們帶去快樂(lè )。我還會(huì )??????如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )竭盡全力，為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心、幸福起來(lái)。
快樂(lè )的我作文 篇11
“她”，知書(shū)達禮；我，窮酸書(shū)生�！八�，知識淵博；我，卻濫竽充數�！八闭f(shuō)她是人們打開(kāi)知識大門(mén)的唯一鑰匙，我說(shuō)我是讓人變成笨蛋的唯一使者�！八闭f(shuō)她肚子里有無(wú)窮無(wú)盡的知識，我說(shuō)我肚子里有類(lèi)似蘿卜白菜的食物。但是，我倆卻“相愛(ài)”了。
我們倆一個(gè)是天上，一個(gè)是地下，我是怎么得到“她”的真愛(ài)，博得“她”的歡心的'呢？話(huà)還得從頭說(shuō)起。
五歲那年，爸爸把“她”帶回家，我一眼便看中了“她”，那可謂是一見(jiàn)鐘情啊。從那以后，我便一發(fā)不可收拾，愛(ài)“她”到了神魂顛倒的地步，即使一日不吃飯，也要見(jiàn)到“她”那美麗的容顏。在學(xué)校，別人都在玩，只有我一個(gè)人呆在教室里與“她”談心，有時(shí)候放學(xué)了，我抬頭一看，空蕩蕩的教室里只有我一個(gè)人，再看外面，寂靜的校園早已人跡全無(wú)。
“她”給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。一旦沉浸在擁有“她”的時(shí)刻，我的快樂(lè )就像長(cháng)了翅膀一樣。當然，我也是個(gè)隨潮流的人，也懂得浪漫。每當夜深人靜時(shí)，在燈火闌珊處，我便與“她”談起了“戀愛(ài)”，這實(shí)在是一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)刻。一杯熱茶在手，心便融入了那份淡雅之中，與“她”進(jìn)行奇妙夜談。
我一直認為雨天是“談戀愛(ài)”的佳日。如今暑天已過(guò)，于是開(kāi)窗歡喜迎雨，雨飄飄灑灑而來(lái)，洗滌了浮躁的塵埃穢物，消除了喧囂的市井雜音。與“她”在一起，便有了一種怡然自得的氛圍。
快樂(lè )的我作文 篇12
我，一個(gè)活潑可愛(ài)開(kāi)朗快了的女孩。你總是可以聽(tīng)到我爽朗的笑聲。生日的時(shí)候，我快樂(lè )；被表?yè)P的時(shí)候，我快樂(lè )；但成功的喜悅更是讓我快樂(lè )不已�，F在就讓我來(lái)告訴你吧！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小鳥(niǎo)在枝頭上唱著(zhù)歡快的歌兒。我起床吃完早飯后，發(fā)現桌子上積滿(mǎn)了厚厚的塵土，在陽(yáng)光的照耀下，灰塵在翩翩起舞。我心想，媽媽又要上班又要做家務(wù)，太累了。今天就讓我來(lái)幫媽媽擦桌子吧。
說(shuō)干就干，我找來(lái)一條抹布浸濕，再倒下幾滴洗潔精，開(kāi)始往桌子上擦了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就開(kāi)始喊累了，心想：哎呀。累死我了，沒(méi)想到擦桌子這活兒這么辛苦，還是讓媽媽回來(lái)干吧。于是我把抹布隨手扔在了桌子上�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，我平靜了下來(lái)，媽媽平時(shí)做那么多的.家務(wù)都不喊累，而我才擦了一會(huì )兒，就放棄。心想：媽媽說(shuō)過(guò)的，做什么事都不能半途而廢。我這么快放棄，豈不是很沒(méi)用，不行。我要堅持下去。于是我又拿起抹布去擦桌子。擦完，我發(fā)現桌子上出現了許多小泡泡，于是我把抹布洗干凈，往桌子上擦了幾遍。啊，桌子上的泡泡馬上消失了，桌子亮堂堂的，映出了我的樣子。
有付出就有回報。媽媽回到家知道了是我把桌子擦干凈的，她夸我說(shuō)：“我的孩子長(cháng)大了，懂得幫媽媽分擔家務(wù)了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)后，心里美滋滋的，快樂(lè )極了。
瞧，這就是快樂(lè )的我。一個(gè)快樂(lè )女孩。這件事更讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要堅持，不放棄，就一定會(huì )成功。
快樂(lè )的我作文 篇13
我叫陳詠熙，是一名四年級的小學(xué)生，今年9歲了，來(lái)自四季如春的羊城廣州。我是一個(gè)學(xué)習和生活都笑口常開(kāi)的快樂(lè )小伙子。
我成長(cháng)在一個(gè)快樂(lè )的家庭里，我的家人有：在家童真、智慧的媽媽?zhuān)谕馇趭^工作的爸爸，還有管我吃喝、接我上學(xué)、放學(xué)的外婆，在他們的照顧下，我生活得很開(kāi)心。
我的性格開(kāi)朗，喜歡交朋友。我可以在很快的時(shí)間里和陌生人成為朋友。今年暑假，我去北京參加了“文化大賽”。在去北京的火車(chē)上，我和車(chē)廂里互不相識的哥哥姐姐相處融洽，我把零食分享給他們，和他們一起玩游戲、打撲克，車(chē)廂里充滿(mǎn)歡樂(lè )，大家都非常喜歡我。接著(zhù)在一周的北京之旅中，我和這些新朋友一起游覽了長(cháng)城故宮、清華大學(xué)，我感到很開(kāi)心，因為我又收獲了知識、收獲了友情、更收獲了快樂(lè )。到現在，我還念念不忘這段美好的日子呢。
我的愛(ài)好有很多很多，我喜歡運動(dòng)，愛(ài)打乒乓球、羽毛球，踢足球，每到周末，我都會(huì )約上好朋友一起打球，打球讓我鍛煉身體，更能收獲友誼，我感到非�？鞓�(lè )。我的媽媽是一個(gè)愛(ài)旅游的.人，她常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，在她的影響下，我也非常愛(ài)旅游。旅游是一種快樂(lè )，它能讓你認知民俗，收獲知識，更能讓你身心愉快。我曾去過(guò)很多旅游勝地，北京、上海、杭州等，我還去了馬來(lái)西亞、泰國、韓國、美國等國家。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大后成為一名飛機設計師。為什么有這個(gè)夢(mèng)想呢？因為我喜歡旅游、我希望以后能乘坐我親手設計的飛機走遍祖國的大好河山，到世界各地旅游。為了這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習著(zhù)，我相信只要努力，我一定會(huì )成功的！
這就是我，一個(gè)活潑好動(dòng)，有夢(mèng)想，有追求的快樂(lè )小伙子！你們會(huì )喜歡我嗎？
快樂(lè )的我作文 篇14
在我的記憶中，有這么一件事，就是當“小老師”，十分有趣，使我至今也難以忘記這件快樂(lè )的事。
那是發(fā)生在一年前的一天下午，我做完了作業(yè)后，隨手拿起本《小學(xué)生作文選》看了起來(lái)，我覺(jué)得《我當小老師》這篇作文十分有趣，便想自己也來(lái)嘗試當個(gè)“小老師”。
于是，我從附近召集了小朋友來(lái)我家上課。我裝模作樣地拿出一塊小黑板、幾支粉筆和一根當教鞭的小木棒，又在每個(gè)“學(xué)生”的桌子上放了一張紙和一支筆，“丁鈴鈴”地敲起了小鈴，開(kāi)始上課。
“嗯”！我使勁清清嗓子，“同學(xué)們，從今天起，我就是你們的“老師”了。你們應該叫我什么？“學(xué)生們”歪著(zhù)腦袋，想了一會(huì )兒便說(shuō)：“叫你衡衡哥哥！”
“錯了”！我有點(diǎn)生氣了，“你們這些小笨蛋，應該叫我劉老師，懂了嗎？”
“懂了”—“學(xué)生”奶聲奶氣地回答。
“這還差不多，好，現在正式開(kāi)始上課，看黑板！”我在小黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字。
“今天，我們先學(xué)寫(xiě)字，這個(gè)字讀口”我指著(zhù)“口”對他們說(shuō)。
“口”“學(xué)生們”拉扁了嘴，起勁地跟我讀。
“對了，讀得很好�！蔽沂值靡�，不錯，我的.教學(xué)水平還挺高，“你們說(shuō)，口字像什么？”
“像，像正方形泡泡糖？”我聽(tīng)了又好氣又是好笑，不過(guò)，他也沒(méi)講錯，我只得先請他坐下。就這樣，我挨次序教會(huì )了他們如何讀，記住這個(gè)字，接著(zhù)，又讓他們照著(zhù)我的樣將這個(gè)字寫(xiě)下來(lái)。
一下午忙的不亦樂(lè )乎，不知不覺(jué)天快黑了，聽(tīng)到大人喊吃飯我才戀戀不舍的叫他們各自回家。
我次想起我都禁不住讓笑容掛在臉上。
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