上網(wǎng)課作文【實(shí)用】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的上網(wǎng)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　上網(wǎng)課作文 篇1

　　在如今疫情的影響下，全國人民都過(guò)著(zhù)宅家禁足的生活，都盼望著(zhù)醫護人員平安歸來(lái)，疫情從子平穩的過(guò)去，在此次疫情中，我們不能去學(xué)校學(xué)習，而只能在網(wǎng)上通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的形式上課。因此，“停課不停學(xué)”成為了大家的口頭禪。

　　受此次疫情的影響，我們不會(huì )經(jīng)常往外面走，但是一些必要的知識也還是要知道。因為這個(gè)病毒可以很輕易地傳染，所以我們出門(mén)時(shí)一定要帶上口罩，而且不能往人多的地方跑。所以，平時(shí)熱鬧的大街也可以變得空無(wú)一人。因為這次疫情的時(shí)間很長(cháng)，所以各處學(xué)校也開(kāi)始了網(wǎng)上授課，但有些學(xué)生卻沉浸在了超長(cháng)假期的喜悅之中，完全不把網(wǎng)課放在眼里，老師布置的作業(yè)也都是敷衍了事。甚至有些更加明目張膽，讓同學(xué)把作業(yè)做完后告訴自己，然后為了對付老師而故意把一些題的答題方式和答案更改，然后交了上去，對老師的意見(jiàn)視而不見(jiàn)。在上網(wǎng)課的時(shí)候，老師對自己發(fā)出了連接申請，卻故意裝作沒(méi)看見(jiàn)，即使接了也裝作網(wǎng)很卡的樣子。所以我們應該杜絕這樣的做法，認真對待網(wǎng)課，到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校會(huì )出現明顯的兩極分化，那些不認真聽(tīng)課的學(xué)生也會(huì )就此現行。因為受到游戲的影響，所以有很多學(xué)生在下課甚至上課的時(shí)候玩游戲，進(jìn)而使得游戲的使用量到達了前所未有的高度，所以我們一定要抵抗住游戲的誘惑，在下課的時(shí)候整理好老師所講的知識點(diǎn)，到開(kāi)校的時(shí)候也不會(huì )自亂陣腳。

　　在網(wǎng)課的學(xué)習過(guò)程中，有許多人都為了游戲不顧一切后果，仍然我行我素，怎么也喚不醒。上網(wǎng)課就是為了讓我們能正常學(xué)習，而不是讓我們在假期的時(shí)候沉迷在游戲之中��！

　　這次疫情是對我們的.考驗，所以我們要在上網(wǎng)課的期間努力學(xué)習，不被他人超越，而不是整天無(wú)所事事，什么都不知道做。雖然學(xué)習過(guò)后可以適當的放松，但這也并不意味著(zhù)你可以無(wú)休止地一直繼續，所以我們應該正視這次疫情帶個(gè)我們的影響，我們可以從這次疫情的期間看出來(lái)一些人對學(xué)習的態(tài)度和做法。有的人需要老師督促才能學(xué)習下去，一旦沒(méi)了老師，就像群龍無(wú)首一樣，不知道做什么事，學(xué)習也放在一旁，認為自己什么都懂，而恰恰是這種態(tài)度導致了他們來(lái)到學(xué)校時(shí)什么都不知道后果，所以我們應該努力學(xué)習，很多醫護人員在為全國人民奮斗著(zhù)，而我們又有什么資格不去努力呢？

　　疫情的囂張已經(jīng)快要過(guò)去，我相信再過(guò)不久疫情也會(huì )被我們眾志成城的信心徹底打破，使得僵局徹底打破，讓我們獲得最終的勝利。有一些人也會(huì )被寒假將至，即將開(kāi)校的現實(shí)打醒，到那個(gè)時(shí)候他們才明白自己連最基礎的問(wèn)題都說(shuō)不出來(lái)。這次寒假雖然長(cháng)，但也檢測了我們的成果，所以這是有好也有壞的，我們應該準備開(kāi)學(xué)，迎接我們戰勝疫情后的喜悅，從此宣布此次寒假落下銀幕！

　　上網(wǎng)課作文 篇2

　　從過(guò)年到現在因為新冠肺炎的原因，學(xué)校到現在都沒(méi)有開(kāi)學(xué)。雖然不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校也組織我們大家一起上網(wǎng)課。

　　雖然有網(wǎng)課上，但是網(wǎng)課總沒(méi)有在學(xué)校上課有趣。在學(xué)校上課我可以和同學(xué)一起學(xué)習和玩耍;遇到不懂的問(wèn)題還可以跑過(guò)去當面問(wèn)老師;還可以和同學(xué)們交流所學(xué)的知識。

　　網(wǎng)課只能一個(gè)人在家學(xué)習，這給了我們極大的自由和考驗，為什么這么說(shuō)呢?學(xué)校雖然沒(méi)有開(kāi)學(xué)，但是爸媽已經(jīng)上班了。上網(wǎng)課離不開(kāi)電腦和手機，這就給了我可乘之機;如果我沒(méi)有自覺(jué)性，手機就會(huì )從學(xué)習工具變成我的玩具。如果我沒(méi)有好好上網(wǎng)課，那么我的學(xué)習成績(jì)就會(huì )一落千丈，所以上網(wǎng)課對于我來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)考驗。面對考驗我只能強迫自己去抵擋游戲的誘惑，我想只要我能抵擋住這些誘惑，那么我的成績(jì)即使不能突飛猛進(jìn)，至少也不會(huì )一落千丈。

　　其實(shí)我發(fā)現上網(wǎng)課有一個(gè)好處是在學(xué)校體驗不到的，就是可以不停地暫停和重復播放學(xué)習視頻，如果一時(shí)走神沒(méi)有聽(tīng)清老師講的知識點(diǎn)，我可以重復看，直到弄懂為止。

　　就在我還在擔心自己能不能做到的時(shí)候，爸媽都替我想到了。他們怎么會(huì )放任我這個(gè)沒(méi)自覺(jué)性的小孩自己一個(gè)人在家上網(wǎng)課呢。他們每天上班之前都會(huì )把我當天要做的事安排好，什么時(shí)候做什么事，大概需要多久，然后他們就去上班了。如果你們以為這樣我就有可乘之機，那就錯了，他們會(huì )不定時(shí)地發(fā)視頻回來(lái)檢查我學(xué)習的完成情況，如果某項作業(yè)超時(shí)太多，又沒(méi)有合理的解釋的話(huà)，那么等他們晚上回來(lái)迎接我的將是一頓狂風(fēng)驟雨般的教訓，想想就怕。他們也不擔心我會(huì )遇到什么難題，他們都給安排好了，我有個(gè)表姐是在讀研究生，目前也沒(méi)能去上學(xué)，所以他們就把我甩給她了，讓我遇到不會(huì )的'就問(wèn)她，這樣就把我說(shuō)不會(huì )做的借口給堵死了。

　　我這個(gè)學(xué)渣可把我表姐坑死了，通常一個(gè)問(wèn)題她都要講好幾遍才能將我教會(huì )，不過(guò)還好她總是很有耐心地給我講解，直到我弄懂為止，真是辛苦她了。

　　上網(wǎng)課的這段日子，我認識到了自己的不足，基礎知識這一塊欠缺的比較多，這是因為之前我一直沒(méi)有養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。

　　現在我知道了自己的不足，準備利用這段時(shí)間爸媽的高壓政策和我自己的努力來(lái)培養自己的學(xué)習習慣，我想如果能養成一個(gè)好的習慣，那么我就再也不怕自己的學(xué)習不好了。這也是我努力的方向，希望自己能做到，加油!

　　上網(wǎng)課作文 篇3

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。大概說(shuō)的就是我吧！

　　由于這肆虐的病毒，今年開(kāi)學(xué)足足延遲了兩個(gè)月。我們從2月9日開(kāi)始上網(wǎng)課，直到4月10日才結束。今天已回到學(xué)校坐在了教室里，但網(wǎng)課里的一幕幕令我難以忘卻。

　　停電

　　真是人倒霉了喝涼水都塞牙縫。那天早上我正在上課，突然就沒(méi)網(wǎng)了，我還以為電閘跳了。我連忙跑去看，但是沒(méi)有跳閘，我又想到是不是沒(méi)交電費�？戳艘幌�，也不是，這才想到是停電了。讓人更無(wú)語(yǔ)的是手機也快沒(méi)電了，只剩19%的電量。這時(shí)候才第二節課，我都快急哭了。到了第三節課，手機僅僅剩那可憐巴巴的4%的電了，我就把手機關(guān)了，放在旁邊。自己只聽(tīng)不看，這才勉勉強強把上午的課上完了。幸好是周五，下午只有兩節課。

　　中午吃完飯，我跑到趙子琪家蹭充電寶，結果他說(shuō)他就聽(tīng)了一會(huì )歌手機就關(guān)機了，充電寶給同學(xué)讓充電去了。我想著(zhù)到上課的時(shí)候應該就來(lái)電了吧，它總不可能一直停。本來(lái)是兩點(diǎn)半上課，我都等到兩點(diǎn)四十了電還沒(méi)來(lái)，我急得欲哭無(wú)淚�？哨w子琪說(shuō)：進(jìn)了又不聽(tīng)，還不如省點(diǎn)流量費和電費呢！我都快氣吐血了。等電來(lái)的時(shí)候，都已經(jīng)五點(diǎn)多了。等到開(kāi)了機，看到我的名字被通報了，政治課沒(méi)上倒不要緊，只是物理額，一言難盡啦！多虧物理老師把課堂筆記給我發(fā)過(guò)來(lái)了，否則我的書(shū)一定比我的臉還要干凈。

　　游戲

　　游戲，一個(gè)讓人心馳神往的東西！以前聽(tīng)說(shuō)這是一種人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，汽車(chē)見(jiàn)了都爆胎的人間尤物。有人說(shuō)：沒(méi)有游戲的人生是沒(méi)有色彩的。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得特別對，我就是一個(gè)游戲迷。

　　記得有一節數學(xué)課，老師講的內容我壓根就聽(tīng)不懂，于是我就打起了游戲。此后的`網(wǎng)課，只要老師講的我聽(tīng)不懂，我就推出去掛著(zhù)課玩游戲。直到老師說(shuō)開(kāi)學(xué)會(huì )考試，我這才又好好聽(tīng)了幾節課。但總是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的思維就又會(huì )跑到游戲上。所以，上課注意力老是不集中，學(xué)習效果也就可想而知了。

　　一想到開(kāi)學(xué)了要考試，我也為了約束自己，于是就給自己規定：每天寫(xiě)完作業(yè)后，可以玩半小時(shí)的游戲。之后的日子里，我就展開(kāi)了與游戲的抗爭。

　　這就是我上網(wǎng)課的經(jīng)歷，相信同學(xué)們也都會(huì )有一些奇特的經(jīng)歷吧！

　　網(wǎng)課使我明白了：自制力強的同學(xué)在家和在學(xué)校上課效果是一樣的；但那些不思進(jìn)取，對自己要求不嚴的同學(xué)在家上網(wǎng)課，大都腦子里是一片空白吧！

　　現在終于開(kāi)學(xué)了，因為我的貪玩，開(kāi)學(xué)考試并不理想，但我不會(huì )氣餒。相信通過(guò)我的努力，一定能在下一次考試中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　上網(wǎng)課作文 篇4

　　態(tài)度決定一切。

　　羅曼·皮爾

　　一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭正在進(jìn)行，本早應該回歸學(xué)校的學(xué)生被迫宅居家中。但停課不停學(xué)，由此，我們開(kāi)啟了一段網(wǎng)課旅程。

　　困難·煩惱

　　初，權謂呂蒙曰屏幕上，女老師正在聲情并茂地朗誦著(zhù)課文，我端坐在椅子上，手里執著(zhù)筆和筆記本。

　　嘰喳！幾只鳥(niǎo)兒從樹(shù)上沖向云霄，帶著(zhù)一陣樹(shù)葉的沙沙聲。我忙將思緒收回來(lái)，如驚了的兔子一般連忙調著(zhù)網(wǎng)課回放。又是這樣！我復又嘆氣。失去了課堂的緊張感和近在耳邊的聲音，我的思緒似乎很容易出走而不復返，這著(zhù)實(shí)讓我苦惱不已。

　　居家學(xué)習的網(wǎng)課，帶給了我許多不同于線(xiàn)下學(xué)習的體驗。但接踵而來(lái)也有種種問(wèn)題：網(wǎng)課節奏快，一節半小時(shí)的課需要多次回放；網(wǎng)課缺少氣氛，不但思緒容易飄飛，似乎整個(gè)人也容易懶散；近在咫尺的電子產(chǎn)品總讓人心癢

　　網(wǎng)課學(xué)習是一把雙刃劍。這種新型的上課方式，既考驗我們的意志力，更考驗我們的自律性。日日居家學(xué)習的我總感到幾分擔憂(yōu)。

　　便捷·快樂(lè )

　　同學(xué)們，以上就是今天的內容。下面給同學(xué)們布置一下今天的作業(yè)。當屏幕上的畫(huà)面轉為課間休息時(shí)，我才意識到，一節簡(jiǎn)短的半小時(shí)課程已然結束。隨后我又繼續回放，補充筆記。

　　時(shí)間不緊不慢地過(guò)著(zhù)，很快，三個(gè)星期過(guò)去了。我也從最初的不適應到現在的欣然接受。就拿剛剛結束的數學(xué)課來(lái)說(shuō)，我鮮明地感受到了網(wǎng)課的好處這節課內容本來(lái)很難，但老師講得清楚詳細，預習留下的問(wèn)題一一解決。知識點(diǎn)由框架形式呈現，易于理解；同時(shí)也能跟進(jìn)暫停。一節課下來(lái)，我的觀(guān)感極好，受益頗深。再望向記得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的筆記本，心中也不免油然升起幾分滿(mǎn)足與成就感。

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我對網(wǎng)課也有所改觀(guān)網(wǎng)課教學(xué)形式新穎活潑，生動(dòng)明確，讓人提高學(xué)習興趣。大多數網(wǎng)課老師授課清楚，課程內容精良，也讓人了解了不同老師的教學(xué)風(fēng)格。整堂課清晰明朗，讓人易于接受，獲得不同的.知識：語(yǔ)文課上，領(lǐng)略名家風(fēng)范，詩(shī)詞魅力；數學(xué)課上，感受數字奧妙，符號精巧；英語(yǔ)課上，了解大洋彼岸語(yǔ)言美感，音調迷人在這種特殊的學(xué)習中，我也體味到幾分快樂(lè )。

　　尾聲·感悟

　　居家學(xué)習，真正考驗的是我們的自覺(jué)性，考驗的是我們能否在無(wú)人督促的情況下認真學(xué)習，考驗的是我們能否抵擋住電子產(chǎn)品與玩心的誘惑，考驗的是我們堅持每日學(xué)習，不偷懶，不懈怠。

　　業(yè)勤于精，荒于嬉；行成于思，毀于隨。正值年少美好，即使是在特殊情況下，我們也應不斷努力，不斷奮斗。用堅持消除怨言，讓刻苦改變懈怠，使自律躲避懶散在特殊的學(xué)習旅程中，堅定信念，追求理想，收獲結果！

　　待春暖花開(kāi)之日，讓我們帶著(zhù)最終的學(xué)習成果，重回學(xué)校，繼續揚帆起航，展翅高飛�。ㄖ笇Ю蠋煟和酐悾�

　　上網(wǎng)課作文 篇5

　　2020年，這個(gè)名字恰如驚鴻一瞥，溫柔至極。但是美好總是短暫的，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒打破了這一切。人們不得不被困在家，而我們不得不面對冰冷的手機上網(wǎng)課。

　　時(shí)間總是如流水一般輕輕劃過(guò)，疫情仍然在加重。這一次，我們多少次期望的假期延長(cháng)實(shí)現了，但是似乎所有人都不太高興。對于我們這些應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，更是希望返校。教育局為了不讓我們耽誤學(xué)習，開(kāi)展了“停課不停學(xué)”，也就是上網(wǎng)課。但是開(kāi)網(wǎng)課的心本來(lái)是好的，但是它有利也有弊。

　　課程表一如既往的進(jìn)行著(zhù)，手機的后面是我們的各科老師，他們擔起了“主播”。我們在手機前看到的只有一個(gè)個(gè)老師精心準備的'課件，只有一張張老師正評講的試卷。老師看不見(jiàn)我們，我們看不見(jiàn)老師，所有人都是在摸黑前行。對于一些自律性比較高的學(xué)生，上網(wǎng)課跟在教室里一樣�？墒菃�(wèn)題來(lái)了?那那些自律性差的學(xué)生呢。對，往日在學(xué)校開(kāi)小差的他們會(huì )更加肆無(wú)忌憚。這樣弊端一就來(lái)了，反正老師看不見(jiàn)我們，我們想怎樣就怎樣，曠課，不聽(tīng)，或是剛進(jìn)去看了一眼就退出來(lái)，更高級一點(diǎn)的打開(kāi)直播放在那，全然不顧。這樣一來(lái)網(wǎng)課的效果就沒(méi)有了�！吧暇W(wǎng)課真的是越來(lái)越提不起勁，我看不見(jiàn)你們，也不知道你們到底學(xué)沒(méi)學(xué)，心里真的是一點(diǎn)底都沒(méi)有�！边@是一位給我們上網(wǎng)課的老師說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)道出了多少老師的心酸!那么弊端二便是如此，老師看不見(jiàn)學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生上網(wǎng)課的效率全然不知，每天就如同對著(zhù)空氣講課，心里卻急的像熱鍋上的螞蟻，總是怕學(xué)生學(xué)不好。

　　“吱——”，門(mén)開(kāi)了，一如既往的五點(diǎn)半，爸爸準時(shí)叫我起床。他說(shuō)：“我們要準時(shí)上課，上網(wǎng)課也可以增長(cháng)知識的，老師教給你們的東西不比在學(xué)校的少，上網(wǎng)課只要好好學(xué)不比在學(xué)校學(xué)的差�！蔽业母改改�，挺支持我們上網(wǎng)課。而左鄰右舍也同樣如此，陪同孩子上網(wǎng)課。他們認為上網(wǎng)課不會(huì )浪費學(xué)習的時(shí)間，還會(huì )增長(cháng)知識，學(xué)到該學(xué)的東西。這也是網(wǎng)課的一個(gè)利吧�！巴Ｕn不停學(xué)”的開(kāi)展少不了學(xué)校，學(xué)校下達通知，精心的為我們策劃了課程表。他們?yōu)榈氖窍胱寣W(xué)生們都能像已經(jīng)開(kāi)學(xué)一樣在家學(xué)習，為我們更加合理的支配時(shí)間，網(wǎng)課為我們增加了學(xué)習時(shí)間。學(xué)校開(kāi)網(wǎng)課的苦心也就在于不能讓我們落下太多的成績(jì)，這也是網(wǎng)課的一個(gè)利吧。

　　對于我來(lái)說(shuō)網(wǎng)課讓我不再害怕數學(xué)壓軸題，讓我不再害怕語(yǔ)文上出有關(guān)疫情的題，讓我做記敘文更加得心應手，而其他科也在慢慢向前走動(dòng)。最大的一個(gè)弊端是長(cháng)時(shí)間看手機，電腦等對眼鏡的危害極大。任何事物都不會(huì )是完美的，都有它自己的利與弊，網(wǎng)課不也是如此嗎?但是我們既然上了網(wǎng)課，為什么不盡力發(fā)揮它的利，減小它的弊呢?

　　上網(wǎng)課作文 篇6

　　小時(shí)候，我常�；孟肽苡幸惶炜梢栽诩掖�著(zhù)不去學(xué)校上課該多好��！這次突發(fā)疫情，在家待著(zhù)的生活也突如其來(lái)地來(lái)到了我的身邊。呆在家兩個(gè)月，才真正覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)有我所想象的那么好，每天還是會(huì )像在學(xué)校一樣上課，而且還會(huì )有許多作業(yè)需要去完成。那我就來(lái)講講我的網(wǎng)課生活吧！

　　早上7：00在鬧鐘的催促下起床，活動(dòng)活動(dòng)身子，喝一點(diǎn)水，便開(kāi)始“我的早讀”。每天這個(gè)時(shí)間我都會(huì )讀一下與安排的早讀不一樣的那一科，比如今天早讀是英語(yǔ)，那我在這個(gè)時(shí)間就會(huì )讀一讀語(yǔ)文今天會(huì )上的課的'內容。7：40-8：00早餐時(shí)間，8：00就開(kāi)始一天正式的學(xué)習生活了。

　　每天早上8：00-8：30都是早讀時(shí)間。早讀完了后就是第一堂課，語(yǔ)文一般都是看錄播，看完了錄播課，整理好筆記，就去完成老師要求我們默寫(xiě)的作業(yè)。所以一上完課就會(huì )一直背一直背，然后默寫(xiě)。但也有的時(shí)候還完不成，就只有放下等中午吃完飯后再完成。

　　第二堂課9：50開(kāi)始，一般都是英語(yǔ)，老師會(huì )開(kāi)直播講課，然后會(huì )布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，在第二堂與第三堂課之間的休息時(shí)間一般都可以完成。

　　第三堂11：10開(kāi)始，一般也都是地、生，上完課后便吃午飯。吃完午飯我就會(huì )把上午沒(méi)有完成的作業(yè)像語(yǔ)文默寫(xiě)、小練筆等去完成，然后再午睡。

　　下午的生活從午睡后開(kāi)始，第一堂課是數學(xué)2：00開(kāi)始，一般我都在3：20之前完成作業(yè)。這時(shí)，離三點(diǎn)多到四點(diǎn)物理直播時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)我都會(huì )用來(lái)寫(xiě)物理作業(yè)、預習物理將學(xué)習的內容及地理、生物作業(yè)。在四點(diǎn)到五點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段就是物理直播了。

　　物理直播完后。立馬就是政治和歷史的學(xué)習了（基本沒(méi)有時(shí)間休息），政治和歷史完了后，我就會(huì )去體育鍛煉打卡。

　　7點(diǎn)鐘左右我們家便開(kāi)始吃晚飯，一般都是邊吃晚飯邊看新聞。7：30又開(kāi)始晚自習，晚自習一般會(huì )到9：40，基本都是做作業(yè)、評講作業(yè)。結束晚自習后，我就會(huì )練半個(gè)小時(shí)琴，練完琴后我會(huì )再做一張地理或生物試卷，做完后就會(huì )洗漱睡覺(jué)。

　　其實(shí)，網(wǎng)課生活挺匆忙的，但對我來(lái)說(shuō)是一種考驗，手機等電子產(chǎn)品對我的誘惑頗多。但正因為這樣也提高了自己的自律性，其實(shí)網(wǎng)課也有許多弊端，比如眼睛受不了、沒(méi)有教室里學(xué)習的氛圍等。哎！所以還是希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧。

　　上網(wǎng)課作文 篇7

　　空中課堂這個(gè)軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時(shí)隨地的線(xiàn)上上課，雖然他有許多優(yōu)點(diǎn)，但新鮮的東西總有一天會(huì )看膩。

　　“叮鈴鈴”，睡意蒙松的我看了看鬧鐘，不急不急，才八點(diǎn)四十。我揉了揉眼睛，翻了個(gè)身，打了個(gè)哈欠，繼續呼呼大睡起來(lái)。突然，我馬上起身：“8：40了?”，說(shuō)罷，又倒了下去，揮了揮手：“沒(méi)事，沒(méi)事，反正可以重播!”，到了九點(diǎn)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛：“該起床了!”，我抿著(zhù)嘴，有氣無(wú)力地坐到電腦前面，啊哈!今天有我最喜歡的體育課，我看了看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。沒(méi)事兒，要是換作原來(lái)，我肯定已經(jīng)要瘋了，但現在，我對于每天上什么課，哪個(gè)老師教，這一切都無(wú)所謂。我等啊等，時(shí)間就想跟我在作對似的，我怎么也等不到體育課，我終于耐不住性子，開(kāi)始先上其它課了。

　　上著(zhù)上著(zhù)，我接收到一條短信，有作業(yè)了!我連忙放下手中的課，開(kāi)始做作業(yè)，做到一半，我突然想起來(lái)，課還沒(méi)聽(tīng)呢!我放下筆，嘆了口氣：“怎么作業(yè)那么多呢?哎�！�。但現在我該干什么呢?是聽(tīng)課，還是寫(xiě)作業(yè)?忽然，我碰到一個(gè)東西，啊哈!是媽媽藏起來(lái)的iPad，我偷著(zhù)樂(lè )：媽媽竟然把它藏在那么顯眼的地方，這下我就可以……我飛快地寫(xiě)起了作業(yè)，但沒(méi)過(guò)多久就遇上了難題，我咬著(zhù)筆，抓起頭發(fā)，算了算了!待會(huì )兒寫(xiě)吧!我非常潦草地完成了作業(yè)，接下來(lái)，嘻嘻。但是我從沒(méi)想到后果，那就是：飽受一頓罵和重寫(xiě)……

　　兩點(diǎn)快到了，鄭老師的作業(yè)要來(lái)不急交了!我匆忙的'訂正好，交了上去，直拍胸脯：“嚇死我了，差一點(diǎn)就要遲交了�！�，突然，我看見(jiàn)了一行字，還有十九人沒(méi)交!我非常驚訝。像我這樣一邊打游戲一邊做作業(yè)的人都能按時(shí)提交，他們，怎么可能?我皺著(zhù)眉頭，他們也太慢了吧!自己慢還不說(shuō)，還把老師拖累了，真不應該，但這樣一想，我自己做的也還不對，看來(lái)得想辦法改進(jìn)改進(jìn)了。對了!我可以叫我媽把一切可以讓我開(kāi)小差的東西都藏起來(lái)，然后克制自己不要找那些東西不就好了?但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，只能靠我自己了!

　　看來(lái)空中課堂不僅提供教學(xué)資源，還考驗我們的自制力。我要把它當成日常上課一樣，認真對待�？罩姓n堂這個(gè)軟件帶給我的驚訝可不小，他能隨時(shí)隨地的線(xiàn)上上課，雖然他有許多優(yōu)點(diǎn)，但新鮮的東西總有一天會(huì )看膩。

　　上網(wǎng)課作文 篇8

　　最近這些天我一直在家里上網(wǎng)課。

　　從早上到晚，早上8：30開(kāi)始上第一節課，下午4：00多將近五點(diǎn)結束，最后一節課一天下來(lái)課程其實(shí)不多，只有短短的六節課，放在平常在學(xué)校，我們一天都要上八節課。

　　在家里上網(wǎng)課其實(shí)比在學(xué)校上課的效率差很多，畢竟在家里有手機有電腦這些誘惑太多太多了，我經(jīng)�？酥撇蛔∽约旱氖�，一邊看網(wǎng)課，一邊刷著(zhù)手機，刷著(zhù)電腦。甚至只將手機放在那里，讓它自行播網(wǎng)課，而我在一旁津津有味的看電視，完全沒(méi)有理會(huì )老師津津樂(lè )道的講課。

　　在學(xué)校的時(shí)候，盡管我有時(shí)候聽(tīng)不進(jìn)去，但在課上我還是會(huì )非常認真的看著(zhù)老師的眼睛聽(tīng)著(zhù)老師的嘴巴一張一合的`講課，我也會(huì )認認真真的做筆記，和在晚自習的時(shí)候我也會(huì )很努力的把作業(yè)做完堅決不抄答案，可是在家里，我經(jīng)常連題目都沒(méi)有看，就打開(kāi)了作業(yè)幫這個(gè)軟件開(kāi)始拍照搜題，這一天就這樣過(guò)去了，課也沒(méi)聽(tīng)，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，思考過(guò)腦子更是沒(méi)有。

　　其實(shí)我也知道我不應該這樣做，因為我現在臨近一個(gè)非常重要的考試中考，我知道我絕對不能荒廢自己的人生，但是就算我知道有什么用呢，我又不去做。

　　但還好一個(gè)小破綻給了我很大的努力，我前幾天下載小破的時(shí)候心里還是在想可以看看視頻找找樂(lè )子，但有一天我點(diǎn)進(jìn)去了一個(gè)學(xué)習視頻看著(zhù)阿婆主認認真真的學(xué)習我感到羞愧難安，接著(zhù)軟件又給我推了很多很多的學(xué)習視頻，我又點(diǎn)進(jìn)去大概看了十幾個(gè)視頻吧，我就開(kāi)始有了學(xué)習的欲望，又看了幾個(gè)視頻，我立馬放下手機開(kāi)始認真學(xué)習，在學(xué)習中我發(fā)現其實(shí)學(xué)習也不是那么難，也不是那么痛苦。我甚至愛(ài)上了學(xué)習。

　　因為在學(xué)習中我完全可以放松自己，放松最近所有發(fā)生的不愉快，忘記我的情緒，忘記我的害怕，我的激動(dòng)，忘記一切一切沉浸在題海里，我現在最喜歡刷題了，因為刷題時(shí)我的生活非常充實(shí)，我的腦子里想的只剩下題目一道兩道，三道，四道幾百的等做完了題我非常有成就感，而且我感覺(jué)我最近聽(tīng)課的效率也越來(lái)越好啦，我能夠一邊聽(tīng)著(zhù)老師講課一邊做筆記。

　　熒光筆是做筆記超棒的一種工具，在別人都要用那種最普通的黑筆去畫(huà)橫線(xiàn)，雙橫線(xiàn)波浪線(xiàn)的時(shí)候，我直接拿一支銀光筆在上面，意圖就完成了，而且熒光筆他非常靚麗奪目，很容易看懂，記好重點(diǎn)。

　　當然這篇文章的主題不是熒光屏，而是學(xué)習。

　　來(lái)吧，跟我一起向著(zhù)學(xué)習前進(jìn)，朝著(zhù)自己的理想前進(jìn)。

　　我在小破里面看到了一句話(huà)，這是我最喜歡的一句話(huà)，每天叫醒你的是夢(mèng)想，而不是鬧鐘每天讓你入睡的是疲憊而不是凌晨。

　　上網(wǎng)課作文 篇9

　　第一次上網(wǎng)課是英語(yǔ)外教課。雖說(shuō)可以挑老師，但總有看走眼的時(shí)候，而且大部分時(shí)候，你喜歡的老師都沒(méi)有時(shí)間，所以總有幾堂課上的既不開(kāi)心也沒(méi)學(xué)到什么。而且由于這個(gè)課程不會(huì )要求背單詞，也不會(huì )考查，更不會(huì )有考試，所以上了一段時(shí)間后，我除了多說(shuō)幾句英語(yǔ)之外，什么用也沒(méi)有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網(wǎng)課了——浪費時(shí)間和精力又沒(méi)太大效果。

　　但緣分就是那么奇妙。當時(shí)我的語(yǔ)文直線(xiàn)下滑，閱讀題和作文題扣分比較嚴重，所以西子媽就給我媽推薦了玲玲老師的閱讀和作文一體化課程。這課唯一讓我媽不放心的地方就是：這是網(wǎng)課！有外教的前車(chē)之鑒，她一直很擔心——上網(wǎng)課我會(huì )不會(huì )讓偷懶��？我會(huì )不會(huì )在眾多同學(xué)中渾水摸魚(yú)��？但在西子媽的勸說(shuō)下，媽媽最終還是給我報了這門(mén)課。

　　我懷著(zhù)忐忑的心情打開(kāi)頁(yè)面，迎面而來(lái)的是因心老師的一張大臉。我當時(shí)想：這個(gè)老師看著(zhù)真接地氣��！一般這么接地氣的老師應該不會(huì )是那種很兇老師吧。果然不出我所料。我們這個(gè)班從老師到學(xué)生都很合拍。你別說(shuō)，每次上閱讀課，很少有人遲到。每個(gè)同學(xué)都迫不及待地進(jìn)入頁(yè)面，吐槽老師，吐槽同學(xué)，聊聊家常，所以說(shuō)，我們在課前總會(huì )有“茶話(huà)會(huì )”時(shí)間。

　　但閑聊歸閑聊，課，還是要上的。上課的時(shí)候，因心老師按照姓名順序，針對不同的`問(wèn)題那就一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題；遇到有多種答案的題目，她就會(huì )每個(gè)人都說(shuō)自己的看法——這樣，不僅能讓我們說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，也能通過(guò)別人的話(huà)語(yǔ)豐富答案，進(jìn)而訓練思維和能力。我們班的最高記錄是一節課講了5篇閱讀理解，中考閱讀理解��！

　　再就是讓人愛(ài)恨不能的作文了。每一堂課，因心老師總是讓我們必須完成一篇作文，而且像唐僧一樣在群里一遍又一遍的催促，這讓我媽感到很放心。剛開(kāi)始，我有些不耐煩——天吶，平常就寫(xiě)那么多作文了，好不容易休息了，還要寫(xiě)作文。不過(guò)，因心老師很好說(shuō)話(huà)的。因為我們的課是在周五，所以通常學(xué)校會(huì )布置作文，這樣，我們也可以寫(xiě)自己的作文，就相當于周末少寫(xiě)一項作業(yè)。而且，寫(xiě)完作文后，她還會(huì )幫我們修改，這樣，我們在學(xué)校的作文評分也能更高�？傊�語(yǔ)文學(xué)習有因心老師相伴，不再那么枯燥。

　　因心老師雖然臉大，但不得不說(shuō)，我的網(wǎng)課之旅是靠她維持住的。

　　上網(wǎng)課作文 篇10

　　由于新型冠狀病毒的原因，我們這些學(xué)生也值得延遲開(kāi)學(xué)，就像我們學(xué)校本來(lái)2月9號就開(kāi)學(xué)，現在要延遲一個(gè)月，但已經(jīng)六年級了，馬上要升初中，這樣一來(lái)時(shí)間不就不夠了嗎?所以，在科技發(fā)達的今天，我們開(kāi)始了網(wǎng)上授課。

　　網(wǎng)上的課其實(shí)比我們學(xué)校的課程表來(lái)說(shuō)少了很多課。一天只有語(yǔ)數英或者是與術(shù)科，不存在有其他課，頂多再加一節美術(shù)課和一節心理課，一天上三節課還有自習，自習就是寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)什么的。就是想補救一下這些主課，考永興初中要考的課。在家學(xué)習。

　　要說(shuō)網(wǎng)上授課的好處呢，就是老師只用坐著(zhù)不需要站40分鐘，切換PPT和寫(xiě)黑板還要走來(lái)走去。而這個(gè)就只要老師坐著(zhù)，電腦上什么都有，可以把它當做大屏也可以把它當作黑板，總結一下就是老師方便。網(wǎng)上授課的好書(shū)二呢就是可以經(jīng)過(guò)連麥來(lái)確認這位學(xué)生有沒(méi)有好好上課，然后有沒(méi)有不懂得地方。然后還能露臉，露臉的話(huà)比如說(shuō)英語(yǔ)課，可以清楚的看到老師的嘴型，發(fā)音，對于那些上課坐在后排的同學(xué)們是一個(gè)很大的幫助。

　　但是啊，這網(wǎng)上授課缺點(diǎn)還是蠻多的：1。不知道是不是所有同學(xué)都在認真聽(tīng)講，有可能他電腦開(kāi)著(zhù)自己跑到旁邊玩，且如果統計的話(huà)，雖然有顯示觀(guān)看人數，但是可能有些家庭一個(gè)人會(huì )有兩個(gè)號在那里看，所以統計不了。2。有許多皮的`同學(xué)會(huì )按點(diǎn)贊，一直點(diǎn)啊點(diǎn)啊點(diǎn)，還會(huì )在評論區搗蛋。3。連麥的時(shí)候不方便，需要等，有時(shí)候網(wǎng)速不好的時(shí)候要等上五分鐘就很浪費時(shí)間。4。我們語(yǔ)文課是需要小老師來(lái)講評的，這樣一下子結束直播，然后換一個(gè)人直播結束直播，再換一個(gè)人直播，這樣會(huì )導致整個(gè)系統很慢，然后有些家里網(wǎng)速慢的時(shí)候就可能卡住，進(jìn)不去。而在學(xué)校里，我們只需要站起身來(lái)，走幾步就可以了。

　　現在我們大多數同學(xué)都在釘釘這個(gè)網(wǎng)站上上課，早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始一直到晚上的四五點(diǎn)，跟學(xué)校的作息差不多。我覺(jué)得創(chuàng )造釘釘的這個(gè)人一定很有才華，畢竟要那么多人一起觀(guān)看直播，必須要保證這個(gè)系統不會(huì )崩壞，這個(gè)系統在開(kāi)始直播之后就不大會(huì )卡了，這特別好。然后現在我們的老師會(huì )抽查上課筆記和上課草稿，被抽查到的拍張照片發(fā)上去，老師大概就能了解你的這一堂課收獲是多少，有沒(méi)有認真聽(tīng)了。還有啊，釘釘這個(gè)軟件里還有很多的功能，比如說(shuō)每日簽到，老師布置作業(yè)都可以在里面完成。

　　釘釘，我們可以信賴(lài)!

　　上網(wǎng)課作文 篇11

　　在2020年春季準備開(kāi)學(xué)時(shí)，一場(chǎng)突發(fā)的疫情阻止了我們上學(xué)的腳步。但停課不能停學(xué)呀，于是老師教我們用釘釘軟件在網(wǎng)上上直播課，我們一聽(tīng)在網(wǎng)上上課，都非常高興。

　　首先是在手機上或電腦上下載釘釘軟件，然后我按照操作要求輸入電話(huà)號碼進(jìn)行注冊。注冊完畢，就相當于我的身份已激活。接下來(lái)就是掃老師發(fā)到微信群里的二維碼入釘釘班群。這個(gè)過(guò)程相當順利，一切很快OK！我很期待這樣的網(wǎng)上課。

　　終于，老師開(kāi)始試課了。我高興地坐在電腦前，看到老師的面孔時(shí)，感覺(jué)老師很像播音員，非常神奇。接下來(lái)開(kāi)始播放了，老師不知怎么一轉換畫(huà)面，電腦就黑屏了。我嚇得心里怦怦直跳，難道我的電腦中毒了，怎么連聲音也沒(méi)有了？突然只聽(tīng)一聲“同學(xué)們······”，電腦又出像了，可是畫(huà)面又不動(dòng)了，難道我的.電腦死機了？正當我不知所措時(shí)，群里炸開(kāi)了鍋，一句一句的信息像魚(yú)貫而出的“小魚(yú)”：“卡死了”、“沒(méi)聲音”、“卡死了”、“沒(méi)聲音”······又過(guò)了一會(huì )兒，終于正常了。我怎么覺(jué)得上網(wǎng)課好浪費時(shí)間呀！、

　　調試過(guò)之后，老師開(kāi)始正式上課了。當老師在直播中提問(wèn)時(shí)，我立刻照著(zhù)電腦說(shuō)出答案，可是為什么沒(méi)有我的聲音呢？我急忙在班群里發(fā)信息問(wèn)，結果遭到同學(xué)的封殺：“老師講課時(shí)，不能發(fā)信息，你應該連麥，連麥！”真丟人呀，我竟然忘了接通連麥了。這節課終于上完了。我揉揉眼睛，長(cháng)出一口氣。

　　最后，老師開(kāi)始布置作業(yè)，原來(lái)在家校本里面進(jìn)行提交�？墒且驗槲也恢�道如何提交。就把作業(yè)寫(xiě)在作業(yè)本上，拍照發(fā)到班群里。結果慘了，老師批評說(shuō)：“不能這樣發(fā)，容易刷屏�！卑�，難為得我想把電腦

　　給砸了，我真的不喜歡上網(wǎng)課，不僅麻煩，而且看不到爭先恐后舉手發(fā)言的場(chǎng)面，一個(gè)人像傻子一樣對著(zhù)電腦一動(dòng)不動(dòng)。哎，這倒霉的疫情，何時(shí)才能過(guò)去？

　　“孩子，新事物要認真去學(xué)習，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習是一種趨勢。再說(shuō)了，你改變不了的事情，必須學(xué)會(huì )接受和習慣�！眿寢尯吞@可親地教導我。我仔細想了想，也對，凡事都得有個(gè)過(guò)程，我一定會(huì )學(xué)會(huì )上網(wǎng)課，并且熟能生巧的。

　　在接下來(lái)的幾天，我不懂就問(wèn)，實(shí)在不會(huì )操作的，就去問(wèn)百度。終于功夫不負有心人，我越學(xué)學(xué)熟練，不但能快速的連麥互動(dòng)，而且聽(tīng)不明白的地方，我沒(méi)事時(shí)，還可以把直播內容反復看。利用電腦的操作，對于部分作業(yè)，我不用抄題，在電腦上直接打字，然后提交，這大大節省了我的時(shí)間。因為在家里上網(wǎng)課上學(xué)放學(xué)路上的時(shí)間都節省下來(lái)了，我會(huì )騰出更多的時(shí)間看書(shū)，這可是額外的收獲呀。

　　通過(guò)學(xué)習上網(wǎng)課，我明白了一個(gè)道理：人要善于接受新事物，努力適應新事物，你的生活可能會(huì )更豐富多彩。

　　上網(wǎng)課作文 篇12

　　隨著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光從窗臺外灑進(jìn)來(lái)，作為“斗獸師”的媽媽就開(kāi)啟了今天的斗獸按鈕。斗的就是我們兄弟倆，媽媽說(shuō)我是“大神獸”，弟弟是“小神獸”。

　　吃完早飯，我和弟弟就該上網(wǎng)課了。你以為我們上網(wǎng)課了家里就消停了嗎？才不會(huì )呢！這不，我們家的“斗獸記”正式開(kāi)演了。

　　媽媽為了給我們制造出良好的上課氛圍，在我的房間門(mén)上貼著(zhù)“五（1）班”，弟弟的房間門(mén)上貼著(zhù)“一（1）班”的標簽，她自己的房間門(mén)上則貼著(zhù)“校長(cháng)辦公室”。她以為貼上這些標簽，我和弟弟就能像在學(xué)校一樣專(zhuān)心學(xué)習了，可是，卻事與愿違。

　　我上網(wǎng)課雖然不怎么需要媽媽操心，可以獨立完成，但是弟弟就不同了。弟弟年齡小又好動(dòng)，于是，他上網(wǎng)課就需要“校長(cháng)媽媽”親自監督。

　　一節網(wǎng)課還沒(méi)完，弟弟已經(jīng)借喝水為由跑到客廳溜達了4次。在小神獸第五次成功逃離后，“校長(cháng)媽媽”在一（1）班課室久等不見(jiàn)他回來(lái)，來(lái)到客廳一瞧，弟弟竟然打開(kāi)了電視正在看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，“校長(cháng)媽媽”怒氣沖沖地把他抓回了課室。

　　網(wǎng)課還沒(méi)結束，趁著(zhù)媽媽去廚房準備午餐時(shí)，弟弟又偷偷溜出了一（1）班課室。弟弟拿著(zhù)媽媽給他上網(wǎng)課的手機來(lái)到我課室對我說(shuō)：“哥哥，我們來(lái)玩一下手機吧！”我的網(wǎng)課還剩下幾分鐘就結束了，經(jīng)不住誘惑，就和弟弟一起玩起了手機游戲。正在我們玩得起勁時(shí)，媽媽突然破門(mén)而入，她手里還拿著(zhù)炒菜的鍋鏟，見(jiàn)到我們哥倆都在玩手機。此時(shí)，電腦上傳出老師講解習題的`聲音是那么地殫精竭慮卻又顯得那么孤單�；�身為“斗獸師”的“校長(cháng)媽媽”這回徹底動(dòng)怒了，她一遍遍地控訴我和弟弟的罪行。

　　正在媽媽媽河東獅吼之際，爸爸剛好下班回來(lái)了。爸爸一進(jìn)門(mén)就大聲疾呼：“什么味道？焦了！”媽媽聞言，大喊一聲：“可不得了，我鍋里還煮著(zhù)菜呀！”“校長(cháng)媽媽”趕緊提著(zhù)鍋鏟向廚房狂奔。

　　一會(huì )，“校長(cháng)媽媽”端出一盆“野徑云俱黑”站在客廳里看著(zhù)爸爸，欲哭無(wú)淚。

　　“咦？咱們家的小神獸呢？”爸爸環(huán)顧四周發(fā)現弟弟不見(jiàn)了。原來(lái)，弟弟趁爸爸和媽媽在廚房滅火之際，趁亂逃出了家門(mén)。

　　“我知道他在哪，我去幫你們把他捉回來(lái)”為了避免媽媽“江船火獨明”，我自告奮勇愿意充當“斗獸師”去把“小神獸”捉拿歸案。

　　得到爸爸媽媽的默許，我歡呼雀躍地跑出門(mén)，身后傳來(lái)爸爸媽媽一陣陣嘆息聲。

　　值此全民抗疫之際，不僅僅是“斗獸師”們苦不堪言，其實(shí)當“神獸”的日子也不太好過(guò)呀！希望國人早日戰勝疫情，好讓大家都回歸到正常的生活和學(xué)習中去！這樣，我們家也不用再上演“斗獸記”了，哈哈。

　　上網(wǎng)課作文 篇13

　　一場(chǎng)疫情牽動(dòng)著(zhù)全中國人的心，新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)嚴重影響了我們的生活，武漢封城、交通停運，道路設卡，不能出門(mén)、開(kāi)學(xué)延遲……各種問(wèn)題發(fā)生在我們身邊，疫情防控形勢越來(lái)越嚴峻，我們只有待在家里才是最安全的。不過(guò)學(xué)習的問(wèn)題可難不倒我們老師，直播網(wǎng)課進(jìn)入了我們的生活，就算停課也能在家學(xué)習。

　　前幾天媽媽電話(huà)打來(lái)說(shuō)學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”的教學(xué)計劃，2月10日就要開(kāi)始上網(wǎng)課了�？衫霞业呐_式電腦早就壞了，爺爺奶奶的手機舊且內存小，無(wú)法下載釘釘軟件，我在老家怎么辦？沒(méi)有通行證又不能回到臨安，爸爸媽媽還在臨安上班……我心急如焚，忐忑不安。正當我快要絕望時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一臺平板電腦送到老家，我驚喜萬(wàn)分，小心翼翼捧著(zhù)平板電腦，心想終于可以和同學(xué)一起上網(wǎng)課了，霎時(shí)，各種擔心都煙消云散了。

　　10日早上，我吃完早飯一看手表，“咦？都八點(diǎn)四十五了，得趕緊上樓去�！闭f(shuō)完，我疾走如飛上樓進(jìn)房間，立馬打開(kāi)平板電腦，一手開(kāi)始操作起來(lái)，眼睛盯著(zhù)桌上的課表，心里想第一節什么課，我打開(kāi)釘釘一看，呀！直播開(kāi)始啦！我趕緊拿起語(yǔ)文筆記本和筆開(kāi)始上課。一天下來(lái)，手忙腳亂，生怕來(lái)不及。眼睛一直盯著(zhù)屏幕，這樣的上課方式很不適應。

　　網(wǎng)課雖然能繼續學(xué)習，但會(huì )傷害我們的眼睛。不過(guò)，老師早有防范，制訂了詳細的課程表，一天四節直播課，還有音樂(lè )賞析，體育鍛煉，非常豐富。課間時(shí)，我們做眼保健操和室內操，可以保護眼睛，放松眼睛。每次上完一節課，我都會(huì )走到陽(yáng)臺上眺望遠處，看看美麗的家鄉，看看藍藍的天空，看看遠處云霧繚繞的山，看看一幢幢錯落有致的房屋，還有那一片綠油油的農田。

　　今天是上網(wǎng)課的第四天，我漸漸適應了這種隔著(zhù)屏幕的`上課方式，這也是我第一次上學(xué)校老師的直播網(wǎng)課，雖然看不到老師的臉，但聽(tīng)到那聲音這么熟悉、這么親切，仿佛老師就在我的眼前，用溫柔的眼神看著(zhù)我。上了網(wǎng)課，我不再睡懶覺(jué)，感覺(jué)作息變得規律、有秩序了。就像是在學(xué)校里學(xué)習一樣，聽(tīng)課，下課，做作業(yè)，老師批改，我們訂正。平板電腦操作變得得心應手，天天自己打卡，看直播，上傳作業(yè)。碰到課上重要知識點(diǎn)，我還學(xué)會(huì )截屏保存下來(lái)。

　　疫情改變了我們的生活，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，但我們學(xué)習不能拖延。我想起顏真卿的一句詩(shī)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲�！睂W(xué)校的“停課不停學(xué)”教育方式使我們有了移動(dòng)的教室，平板電腦在哪兒，哪兒就是我們的教室。雖然在家能學(xué)習，但我還是想念老師和同學(xué)，希望疫情早點(diǎn)結束，等到春暖花開(kāi)時(shí)，我們一起走進(jìn)美麗的晨曦校園，坐在四三班教室里，聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上講課。

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