曬曬我們班的牛人作文（精選18篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　曬曬我們班的牛人作文 1

　　一對鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著(zhù)戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著(zhù)些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著(zhù)你，你便會(huì )被這充滿(mǎn)寒意的笑容驚得后背陣陣發(fā)涼。

　　這，就是我們班公認的說(shuō)話(huà)牛人”小莫。說(shuō)他�！�，便是不論何時(shí)何地，面對何人，他都可以即興長(cháng)篇大論、侃侃而談、毫不含糊。

　　令我印象特別深的，是那一件事。

　　那天我們要上交美術(shù)課的視頻作業(yè)”，并以小組為單位開(kāi)展解說(shuō)。我攥著(zhù)手中的u盤(pán)，內心無(wú)比緊張。我們組的小組作業(yè)在剛布置下去的一周多時(shí)間內，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見(jiàn)小莫無(wú)比淡定地坐在位子上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒(méi)有看過(guò)視頻，我于是問(wèn)他：你不擔心怎么說(shuō)嗎？”小莫特別自信地轉過(guò)頭，朝我略帶譏諷地說(shuō)：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔心的？”說(shuō)罷，又哼著(zhù)小曲，樂(lè )滋滋地開(kāi)始看別的小組的匯報。

　　該輪到我們小組匯報了，我打開(kāi)視頻，看一幀一幀畫(huà)面變換，又看著(zhù)老師的臉由滿(mǎn)面春風(fēng)的紅色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑，仿佛一整個(gè)世界的烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個(gè)只有風(fēng)景照片剪輯在一起的視頻，怎么能和別的小組有故事化情節的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著(zhù)視頻，眼中的自信和坦然竟越來(lái)越深。我有點(diǎn)不可置信，想：他真的可以挽救劣勢嗎？

　　視頻播完，大家紛紛質(zhì)疑地看著(zhù)我們：他們組真的是花了一周準備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來(lái)，可小莫卻云淡風(fēng)輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開(kāi)始侃侃而談：首先，我認為”他說(shuō)得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡(jiǎn)陋的視頻說(shuō)得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學(xué)們也都安靜下來(lái)，屏氣凝神開(kāi)始傾聽(tīng)，漸漸地，他們臉上的質(zhì)疑被恍然大悟”說(shuō)替代，浮現出了欣賞的`笑容。老師也用贊嘆的目光看著(zhù)小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來(lái)的神色。小莫講得越來(lái)越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚，最后的一聲謝謝”剛落，無(wú)數掌聲便應聲而響。

　　小莫無(wú)比自豪地站著(zhù)，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚的眉毛像在宣布著(zhù)：我是天生的王者！

　　這，就是我們班的說(shuō)話(huà)牛人小莫。瞧，他現在又開(kāi)始他的長(cháng)篇大論”了！

　　曬曬我們班的牛人作文 2

　　在七五班這個(gè)人才濟濟的大群體中，有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”，他們各有所長(cháng)。

　　一位是在烹飪課上表現突出的“賢妻良母”陳錦業(yè)，而另一位就是熱衷于籃球，在籃球比賽上為班爭光的袁藝文。

　　陳錦業(yè)學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀，可在烹飪課中，他是當之無(wú)愧的牛人，令我們贊嘆不已。第一節烹飪課，老師教我們切土豆絲，大家都認為這活很輕松，并不難。不過(guò)因為時(shí)間不多，許多同學(xué)又幾乎沒(méi)做過(guò)菜，所以大部分同學(xué)都沒(méi)能在下課前切成老師要去的土豆絲。

　　課間，同學(xué)們結對觀(guān)察全班切的土豆絲，真的是五花八門(mén)，無(wú)奇不有：土豆丁，土豆條，土豆塊比比皆是，唯獨陳錦業(yè)那塊區域圍觀(guān)的人最多，還時(shí)不時(shí)傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看，他們組的土豆絲已經(jīng)按照老師的要求全部切好了！就連老師都連連贊嘆！他切的土豆絲差不多是飯店的標準——粗細一致。

　　而且老師在講蛋糕做法的`時(shí)候，陳錦業(yè)也總是能先老師一步說(shuō)出下一步的做法，老師也笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)他：“你是不是以前接觸過(guò)��？”這時(shí)他也會(huì )謙虛地說(shuō)以前做過(guò)幾次，我們簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)人高馬大的男孩居然喜歡做飯，所以他就得到了“賢妻良母”的稱(chēng)號。

　　陳錦業(yè)不僅廚藝了得，體育也是班上數一數二的優(yōu)秀，他在籃球比賽中也為班級貢獻了力量。說(shuō)到籃球，就不得不提起袁藝文了，他是我們班的籃球主力，大部分的籃球都是他投中的，這當然也少不了同學(xué)們之間的默契配合。

　　袁藝文每次在籃球場(chǎng)上都會(huì )拼盡全力。當他拿到球，就會(huì )主動(dòng)向對方發(fā)起進(jìn)攻，別的隊友也會(huì )掩護他，助力他成功得分。校內的這幾場(chǎng)籃球比賽也讓我感受到了他不僅數學(xué)天賦了得，在體育方面也頗有成就。

　　這兩位同學(xué)在我們班是數一數二的“牛人”，如果沒(méi)有他們的參與，就沒(méi)有班級的榮譽(yù)，是他們讓我們班多了一份光彩！其實(shí)每個(gè)人都是班級的一份子，只要做好自己，你也可以是“牛人”！

　　曬曬我們班的牛人作文 3

　　瞧！那是誰(shuí)？一個(gè)瘦小的家伙正提著(zhù)一筐包子朝我們走來(lái)。你看他那提包子的樣子，裝包子的筐子感覺(jué)在地上拖著(zhù)，脖子往前伸著(zhù)，臉漲得通紅，讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了，那可是我班的午飯呀。終于提到教室，進(jìn)門(mén)后只見(jiàn)他使出洪荒之力，大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學(xué)的桌子上，額頭冒出些汗珠。然后再找個(gè)幫手，幫他分包子。經(jīng)常有同學(xué)要幫他，但他總說(shuō)“我行”，就獨自一人提回來(lái)。他就常常要自己來(lái)，你問(wèn)他是誰(shuí)，他就是我們班的小詹同學(xué)。

　　其實(shí)他的行為實(shí)屬逞強，就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個(gè)瘦瘦的家伙，每次搬東西時(shí)還老要自告奮勇去搶著(zhù)搬走。要么，一件牛奶，從餐廳飛奔下來(lái)；要么就提袋子，雞蛋，饅頭，包子等較重的物品從餐廳飛奔過(guò)來(lái)�？偸堑�1個(gè)進(jìn)教室，然后迅速的放到桌子上，便開(kāi)始發(fā)放食物�？吹阶约旱�1個(gè)發(fā)完后，臉上總會(huì )露出自豪的笑容，露出那兩顆虎牙來(lái)，憨憨的很是可愛(ài)。

　　每一次他搬東西很快，還老搶重的搬，十分逞強。但你不難發(fā)現，他做這件事是很高興的，充滿(mǎn)了熱情的，沒(méi)有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛(ài)班集體的，時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)為班集體服務(wù)。是啊，一個(gè)人你在班里或在一個(gè)集體中要用行動(dòng)體現自己的價(jià)值��！不能啥事不做，還經(jīng)常搗亂使人討厭，這樣的人在這個(gè)集體生活著(zhù)是沒(méi)有任何意義的.。小詹同學(xué)，雖然他的學(xué)習成績(jì)也不怎么理想，學(xué)習上還經(jīng)常讓老師哭笑不得，剛講過(guò)的知識轉眼便忘得一干二凈。但他也是積極的，很熱情地在為班集體做事，因此就這點(diǎn)老師也是經(jīng)�？滟澦�的。雖然他的缺點(diǎn)有些，但他將功補過(guò)，因為他能找到自己的班級里的位置，能為班級服務(wù)，做班級的管家，因此他也是很有意義的，很厲害，很牛的人。

　　他堅持為我們班級盡職盡責，做出一個(gè)管家應有的責任，有人覺(jué)得他太調皮了，還不喜歡他，但我覺(jué)得我們班里能沒(méi)有他嗎？當然不行，因為他是我們班的牛人。

　　曬曬我們班的牛人作文 4

　　俗話(huà)說(shuō)得好，高手在人間。在我班，個(gè)個(gè)都是人才，尤其是我班公認的“牛人”——班長(cháng)大人。

　　他身強體瘦，那瘦弱的身軀內隱藏著(zhù)巨大的能量。他臉上總帶著(zhù)一抹的微笑，令人望而生畏��！

　　班長(cháng)的口才很好，他能將有的說(shuō)成沒(méi)的，黑的說(shuō)成白的，在他描述的這一過(guò)程中，你腦海中必定會(huì )浮現出他所描述的場(chǎng)景，令老師都對他的口才贊不絕口。我最喜歡班長(cháng)替老師開(kāi)班會(huì )了，在每次較為嚴肅的班會(huì )上，他總能用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)扭轉局面，使得我們喜笑顏開(kāi)。

　　班長(cháng)大人的“�！辈粌H僅只表現在口才這一方面。他腦中課外知識的儲量也是不少！在一次班會(huì )上，他向我們講述了塑料瓶的價(jià)值，以及塑料瓶的構造。那次班會(huì )過(guò)后，我們都對他敬佩不已。

　　我班“牛人”是班長(cháng)，在管理方面一定是很厲害的了。一般情況下，只要他嗓子一清，班里嘰嘰喳喳的`聲音就消之殆盡了，震懾力可謂是無(wú)比的強大！不僅如此，班長(cháng)成績(jì)也很穩定，在班里前幾，從未浮躁過(guò)。令人驚嘆不已。

　　我班“牛人”的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是多，不過(guò)，你只要記住我班“牛人”是我們的班長(cháng)大人就行啦！

　　曬曬我們班的牛人作文 5

　　他，個(gè)頭偏高，戴著(zhù)一副圓圓的小眼鏡。手上總會(huì )拿著(zhù)他的小發(fā)明，搗鼓來(lái)，搗鼓去。他還有一雙靈活的手，打字、做作業(yè)時(shí)總是特別快。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的“最強大腦”——小黃。

　　他是我們班的副班長(cháng)，平時(shí)考試成績(jì)名列前茅。之所以說(shuō)他是我們班的“最強大腦”有一個(gè)原因是，他特別喜歡上科學(xué)課，幾乎每次上科學(xué)課，他都會(huì )積極舉手回答老師問(wèn)的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。每到下課，他總會(huì )纏著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那，非要搞明白才肯停。有一次上科學(xué)課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。所有同學(xué)好像都被這個(gè)問(wèn)題打垮了，要么是趴在桌上，要么就抬頭仰望著(zhù)“天空”。只有他眼睛緊盯著(zhù)老師的題目，咬著(zhù)一支筆桿，絞盡腦汁思考著(zhù)，好像在算著(zhù)什么，終于他抬起頭，眼睛又放出了光彩，他的眼睛好像在說(shuō)：“耶！終于做出來(lái)了！”從他激動(dòng)得神情，我知道，他一定又靠自己的最強大腦解開(kāi)了這道難題。

　　還有一次，我們上信息課，老師教我們如何做大轉盤(pán)，還有一個(gè)小技巧沒(méi)有教，讓我們先自己嘗試，我們試了好久都沒(méi)辦法，誰(shuí)知，小黃這時(shí)突然喊：“老師，我做好了！”吳老師看了看他做的`，非常高興，贊不絕口。

　　你瞧，這就是我們班的“最強大腦”小黃。

　　曬曬我們班的牛人作文 6

　　在一個(gè)班中，有的勤勞能干，有的才華橫溢，有的幽默風(fēng)趣……讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧！

　　她胖胖的，身高1.65米左右，有這一張圓圓的臉天生一副可愛(ài)的樣子，每到中午午休的時(shí)候，便是他表演的時(shí)間到了。只見(jiàn)他離開(kāi)座位，縱身一躍，便趴地上了。手腳不停的上下擺動(dòng)仿佛一條蠕蟲(chóng)，不由得引起同學(xué)們哈哈大笑。在地面上玩夠后，他又回到座位上去從文具盒中拿出六根鉛筆和六個(gè)皮筋。只見(jiàn)他一個(gè)皮筋套著(zhù)，一根鉛筆。在在左手，右手上個(gè)套三根鉛筆。擺成金剛狼的樣子，真是太有趣了！

　　記得有一次，他與另外兩個(gè)同學(xué)嬉戲打鬧。他一個(gè)人躲藏起來(lái)，趁著(zhù)另外兩個(gè)同學(xué)混暫時(shí)在一個(gè)同學(xué)，身上打了一下那個(gè)同學(xué)反過(guò)來(lái)追她時(shí)，他便迅速逃離。誰(shuí)知他竟是一個(gè)靈活的胖子，那個(gè)同學(xué)的攻擊被它全部躲開(kāi)了，最后，他不知從哪里學(xué)來(lái)的點(diǎn)子，把礦泉水瓶戳了一個(gè)洞裝滿(mǎn)水，利用水壓將水射了出去。把那個(gè)同學(xué)弄得一身濕�？粗�(zhù)被他捉弄的同學(xué)狼狽的樣子，大家又忍不住笑了。

　　他就是在閑暇之余為全班同學(xué)帶來(lái)快樂(lè )的`牛人。希望你在不久的將來(lái)，取長(cháng)補短，把你的學(xué)習再抓抓，成為班上的學(xué)習去“牛人”！

　　曬曬我們班的牛人作文 7

　　她，有著(zhù)一張肉嘟嘟的臉蛋，眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧，她有一雙靈巧的手，她的杰作能讓所有老師拍手叫好。

　　那個(gè)早晨，我搭著(zhù)她的肩，走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)上，回到教室，一位女同學(xué)撲面而來(lái)，差點(diǎn)撞成“車(chē)禍現場(chǎng)”，還沒(méi)等她反應過(guò)來(lái)，那個(gè)女生便又沖上來(lái)，“小惟，幫我畫(huà)張畫(huà)唄！”

　　她考慮了一會(huì )兒，“好吧，你要我畫(huà)什么？”

　　那個(gè)女生顯得萬(wàn)分激動(dòng)，說(shuō)話(huà)都結結巴巴，“那就畫(huà)……畫(huà)這個(gè)……個(gè)吧�！彼�接過(guò)那顫抖的手中的書(shū)，仔細地看起來(lái)。

　　她走回位置上，拿出一張白紙和筆，便開(kāi)始作畫(huà)。我站在一旁，像將要有一場(chǎng)大戲要演，她手中的筆在紙上飛快的移動(dòng)著(zhù)，現變魔術(shù)一般，紙上浮現出人物的臉、身體、腿……

　　我不得不瞪大了眼睛，滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)了吃驚。

　　“小惟，你畫(huà)的好快呀！你是怎么做到的`！”我的嘴巴已成了“O”形。

　　她抬起頭，對我笑笑：“只要在畫(huà)之前記住它的樣子就能做到的�！闭f(shuō)完，又埋下了頭。

　　不一會(huì )兒，她的作品便成了，我居然分不清書(shū)上和她筆下的，簡(jiǎn)直就像打印的一般。

　　我呆呆的望著(zhù)那畫(huà)，和它的作者——畫(huà)畫(huà)牛人。

　　曬曬我們班的牛人作文 8

　　我們班有一個(gè)“三牛人”，樣樣精通，博學(xué)多才。不過(guò)他最強的特點(diǎn)還是他的“三�！�。

　　特點(diǎn)一：“體育�！�

　　他可是我們班的體育健將呢！他什么都會(huì )：足球、籃球、排球、羽毛球……不過(guò)他的強項是跑步。他可年年是我們學(xué)校400米比賽的`冠軍，這還不能算什么，厲害的是，他每年都可以破一次紀錄！我們班同學(xué)都對他佩服得五體投地，所以我們給他取了個(gè)外號“小獵豹”。

　　特點(diǎn)二：“詩(shī)文�！�

　　我們班的“詩(shī)詞達人”的稱(chēng)號非他莫屬。他看到荷花就吟出：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彼�看到柳葉就誦出：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！碑斔�看到梅花時(shí)說(shuō)出：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！碑斔�看到廬山時(shí)吟出：“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！彼�的“詩(shī)詞庫”中積滿(mǎn)了詩(shī)詞，嘴上的詩(shī)滔滔不絕，像流水一樣。

　　特點(diǎn)三：“打掃�！�

　　他打掃衛生像他打籃球一樣，熟練得很。掃地，左掃一下，右掃一下，掃出的垃圾除了在垃圾箱里以外，沒(méi)有一點(diǎn)臟東西，讓人都不想踩到地，生怕弄臟了；拖地，十分賣(mài)力，拖完的地像是鋪上了一層冰，閃著(zhù)白白的光；理書(shū)，一本本錯落有致，十分整齊。

　　他就是我們班的“三牛人”，我的好朋友。

　　曬曬我們班的牛人作文 9

　　要問(wèn)我班誰(shuí)是牛人，必屬第一組的小張，他牛就牛在會(huì )“飛”。

　　第一“飛”——跑得飛快。體育課測短跑，他絕對數一數二。老師哨聲一響，他便如奔馬般向前奔去，其他人只有看他背影的權力，只能?chē)@息自己少生了一雙腿。

　　小張個(gè)不算太高，甚至排在班上倒數，但是他的腿卻蹬得老快了，跟安了馬達似的。即使我有著(zhù)一米九的大個(gè)兒，一雙大長(cháng)腿極力向前邁也難已超過(guò)他。最后的結果不用問(wèn)，當然就是這個(gè)會(huì )“飛”的小張奪得冠軍。明明已經(jīng)過(guò)了終點(diǎn)，他卻還不肯停下來(lái)，給人一種精力旺盛的感覺(jué)。

　　第二“飛”——飛一般的跳遠。體育課能有飛一般效果的還有跳遠，小張當然也是個(gè)強手。他身體很輕，像燕子一樣。而我的體重和我的身高相匹配，一百七十斤。雖然我腿長(cháng)，也跳不起來(lái)。除了輕，他的.動(dòng)作是極為標準的，和老師示范的幾乎一樣。

　　“飛”起來(lái)了，如果你有看過(guò)青蛙跳躍的視頻，那么你會(huì )覺(jué)得他有些相似，他“飛”起的那一刻不僅形似青蛙，而且還有著(zhù)雄鷹撲食的凌厲。第一名，當之無(wú)愧。

　　這就是我們班有“小飛人”之稱(chēng)的小張，你們班的呢？

　　曬曬我們班的牛人作文 10

　　說(shuō)起我們班的“巾幗”英豪，那可謂是不勝枚舉，既有性格開(kāi)朗的“辣妹子”，又有靦腆的“淑女”，還有文才四溢的“才女”……我今天要說(shuō)的`，是具有才女之稱(chēng)的繪畫(huà)小能手——小徐。

　　小徐雖說(shuō)長(cháng)得小巧玲瓏，可一雙明眸善睞中透出的是一股靈氣。她學(xué)習刻苦，課余愛(ài)好廣泛，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，是我班名副其實(shí)的“才女”。

　　她在學(xué)習之余，對繪畫(huà)情有獨鐘。美術(shù)課上，她總是那么的專(zhuān)注，因此，在她手下誕生的一幅又一幅繪畫(huà)作品，是那么的美，那么的栩栩如生，不僅同學(xué)們對她佩服得五體投地，就連老師也對她贊不絕口。

　　記得有一次，美術(shù)老師讓她畫(huà)一幅駿馬。只見(jiàn)她不聲不響地攤開(kāi)畫(huà)紙，提起鉛筆，略微沉思了一下，便龍飛鳳舞地畫(huà)了起來(lái)。一會(huì )兒功夫，一匹栩栩如生的駿馬便躍然紙上。我們在旁都連聲說(shuō)好，可她仔細端詳了一下，覺(jué)得似乎缺少些什么，又拿起彩筆，給馬著(zhù)上了顏色。頓時(shí)，一匹昂首疾蹄、奮勇當先的馬就顯示出一股讓人難以抗拒的力量。同學(xué)們情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。

　　平日里，班級中的黑板報、手抄報的美工，幾乎都是小徐的專(zhuān)利，就連教師辦公室的黑板上，她有她的“手跡”，她真不愧是我班的“小畫(huà)家”!

　　曬曬我們班的牛人作文 11

　　說(shuō)到“牛人”呀！我們班的小楊肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長(cháng)用孫子兵法！

　　他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過(guò)海這一計是專(zhuān)們對付老師的。事例：小楊因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細心小楊就會(huì )鉆空子，所以小楊很喜歡用這一招。笑里藏刀這一計是專(zhuān)門(mén)對付不讓他抄作業(yè)的人。

　　事例：小楊因不愛(ài)學(xué)習所以許多題都不會(huì )，有是連最基本的得知識都不會(huì )，所以只有求助同學(xué)了。雖說(shuō)是求助，但更多的`是抄�？捎泻芏嗤瑢W(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這一計是專(zhuān)們對付老師留他補作業(yè)的。事例：小楊因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可老師又不能一直看著(zhù)他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習上，我相信他一定會(huì )成為全校喜歡的人。

　　曬曬我們班的牛人作文 12

　　我們班的“牛人”同學(xué)是個(gè)超級慢性子，姓王名小王，他一頭黑黑的短發(fā)，兩只明亮的大眼睛，大大的嘴巴，長(cháng)得還很帥。

　　班上也有動(dòng)作慢的，但沒(méi)有像他那樣出奇的，幾節課才寫(xiě)了…….他哪是在寫(xiě)字，簡(jiǎn)直像刻字。他的動(dòng)作慢得出奇，特別是寫(xiě)作業(yè)慢，有一次語(yǔ)文考試，我們都文思如泉，筆走如飛的寫(xiě)著(zhù)，他卻在那漫不經(jīng)心的寫(xiě)著(zhù)，老師看到他那蝸牛一樣的速度真想一巴掌打過(guò)去!但他還是依然如故，好像時(shí)間還有得是，沒(méi)有關(guān)系，老師說(shuō):“離下課還有8分鐘，請抓緊時(shí)間�？伤�才寫(xiě)了五行，其他同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)了兩頁(yè)紙了，正在這時(shí)下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，只有王小王才寫(xiě)了六行，5分鐘后才開(kāi)始寫(xiě)作文，就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去了他才寫(xiě)了七行，老師對他說(shuō)：“再給你5鐘�！边@時(shí)他才開(kāi)始認真的'寫(xiě)，過(guò)了一會(huì )下課了，他把卷子交上來(lái)，他看著(zhù)自己的卷子，拍拍腦袋。抓耳撓腮不知所措的樣子。老師看了看卷子，大聲說(shuō)：“小王，你給我過(guò)來(lái)，這么長(cháng)時(shí)間怎么才寫(xiě)了這么一點(diǎn)？”老師狠批了他頓。由于動(dòng)作慢的問(wèn)題已被老師說(shuō)過(guò)很多次了，可他卻仍然改不了。

　　你看到?jīng)]，他就是這么慢，關(guān)于他慢的故事還有好多呢，以后我再慢慢地說(shuō)。

　　曬曬我們班的牛人作文 13

　　自習課上，同學(xué)們在安靜地寫(xiě)作業(yè)，突然，不知從哪個(gè)角落傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，讓人靜不下心。班長(cháng)默默放下筆，靜靜地注視著(zhù)教室里說(shuō)話(huà)的同學(xué)，眼神如鷹般犀利，那神情仿佛一個(gè)捕食獵物的叢林殺手，面色冷峻，瞳孔微微收縮。

　　突然，他倏地站起，大喝一聲：“還能不能好好上自習了，還能不能好好學(xué)習了！”他的.頭往上昂著(zhù)，氣勢震撼全場(chǎng)，吵鬧聲頓時(shí)消失，教室安靜得有些怕人。緊接著(zhù)，他的語(yǔ)氣稍稍緩和：“請同學(xué)們保持安靜！”說(shuō)完，轉身坐下，奮筆疾書(shū)。同學(xué)們漸漸緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)個(gè)不敢多出一口氣，靜靜地寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè)，說(shuō)話(huà)的風(fēng)波就這樣被平息。

　　如果你認為我們的大班長(cháng)就是一個(gè)方方正正、中規中矩的人，那你就大錯特錯了。你說(shuō)什么，下課找不著(zhù)他！嘿，原來(lái)他早已鉆進(jìn)同學(xué)堆里，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而賣(mài)弄生硬而滑稽的舞姿，時(shí)而用各種方言與同學(xué)聊天，逗得同學(xué)們捧腹大笑，真是課上課下判若兩人。我可愛(ài)的大班長(cháng)，就沖你這高超的“變臉”技藝，我也不得不佩服啊。

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　　“運動(dòng)高手”在我心目中她名副其實(shí)，可謂是個(gè)“牛人”。她就是我們班的女體委。我之所以認為她是牛人，是因為她不但體力好而且富有愛(ài)心。

　　那天烈日當頭，老師告訴我們要測四百米。沒(méi)有其他的聲音，聽(tīng)到的只有一片哀嚎，而她卻在人群中脫穎而出，面不改色心不跳。四百米對于我這種好久沒(méi)有運動(dòng)過(guò)的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)可怕的惡魔，似乎馬上就要把我吞沒(méi)。

　　隨著(zhù)一聲號令。我們便克服所有的恐懼，不顧一切地向前沖。也許是前面跑得太用力了，或許是本來(lái)體力就不好的原因，最后根本跑不動(dòng)了。大風(fēng)沖擊而來(lái)，而我們只好逆風(fēng)沖刺，跑完后我的身體里翻江到海，只想躺下坐下，沒(méi)有任何力氣走動(dòng)。我控制不住自己的雙腿，癱坐在了塑膠跑道上，而她卻活動(dòng)自如，和沒(méi)有跑過(guò)四百米的狀態(tài)沒(méi)什么兩樣。剛跑過(guò)步的她不但沒(méi)有怎么休息，反而來(lái)支援我。當時(shí)她讓我靠她身上，給我遞紙巾擦汗，然后還攙扶不舒服的同學(xué)回教室。望著(zhù)她的背影，我的心中敬意滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　不得不說(shuō)，她就是一個(gè)集運動(dòng)細胞和愛(ài)心于一身的.“牛人”。她的毅力打動(dòng)著(zhù)我，她的愛(ài)心感染著(zhù)我。

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　　她，瘦瘦的小臉蛋，緊皺的眉頭，穿著(zhù)一身藍色校服，猜猜她是誰(shuí)。哈哈！不知道吧，她就是我們班馳名學(xué)校內外的管理小能手――小趙。

　　記得有一次，那是自主管理時(shí)間，我們班亂的像放養的牛羊一般，個(gè)個(gè)都是大嗓門(mén)，還不時(shí)傳來(lái)幾聲仰天長(cháng)嘯。正在這時(shí)，小趙推門(mén)進(jìn)來(lái)了，進(jìn)來(lái)時(shí)像一朵盛開(kāi)的'的鮮花，但看到班里亂糟糟的情景，瞬間變成了火熱的巖漿四處噴射的火山。只見(jiàn)她拿起教桿，猛地一抽，班里立即安靜下來(lái)。轉而，她又心平氣和地說(shuō)：“知道現在是什么時(shí)間嗎？是自主管理時(shí)間，你看看你們都在干什么呀！你們說(shuō)話(huà)可以，但請自覺(jué)到外面去說(shuō)，行不行？”同學(xué)們個(gè)個(gè)都紅著(zhù)臉低下頭。

　　還有一次，我們班的張佳特別愛(ài)調皮搗蛋，一會(huì )東走走，一會(huì )西瞧瞧，一會(huì )趴地上，一會(huì )上躥下跳，一會(huì )大吼，一會(huì )說(shuō)悄悄話(huà)。跟有神經(jīng)病的人沒(méi)什么兩樣。小趙實(shí)在忍不住了，把張佳叫過(guò)來(lái)，氣沖沖地說(shuō)：“你知不知道，你這樣做不僅毀了班級的榮譽(yù)，還把你批評一頓，你說(shuō)你這是何必呢？”張佳慚愧地低下了頭。

　　聽(tīng)了我的介紹，是不是你也想投他一票呢？那就行動(dòng)起來(lái)吧。

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　　我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數學(xué)習好卻十分頑皮的人。

　　他每天上課時(shí)四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒(méi)有點(diǎn)好學(xué)生的樣子。上課時(shí)永遠是老師教育同學(xué)們的反面教材。

　　他英語(yǔ)學(xué)得很好，曾長(cháng)期擔任英語(yǔ)課代表，卻無(wú)所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語(yǔ)成績(jì)下滑才“下崗”。

　　說(shuō)到他的皮，也是眾人皆知。上課時(shí)有人回答問(wèn)題后加分，他總是會(huì )說(shuō)一句“假的吧！”最近學(xué)校準備開(kāi)展“籃球節”，他更是玩得不亦樂(lè )乎，在籃球場(chǎng)上總能看見(jiàn)他的`身影。

　　起初，我以為他天天玩，學(xué)習肯定不好，可事實(shí)證實(shí)了我的想法是錯的。起先我以為他是課下預習充分，當我借到他的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，發(fā)現書(shū)上果然密密麻麻的都是筆記�？墒俏以娇丛讲粚�勁，發(fā)現這些筆記許多都是抄原文在書(shū)上，有的把字詞注釋放上去濫竽充數，而且越往后翻越少。起先很認真，可能是換了語(yǔ)文老師，預習放松了。以前雷老師教的時(shí)候卻沒(méi)有過(guò)。唐老師曾這樣評價(jià)他，說(shuō)他下課和別人玩，回家自己卻拼命學(xué)習。

　　你知道他是誰(shuí)嗎？如果你知道他的學(xué)習方法，可以告訴我。

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　　在我們班上，有一位同學(xué)可厲害了，可以說(shuō)是我們班的牛人，常常做出一些非常搞笑的事情，下面我們一起來(lái)看看他到底有多牛呢。

　　一天上學(xué)，那位牛人同學(xué)偷偷將私藏的零食放在書(shū)包里，帶到了學(xué)校。課后，他偷偷拿出一塊餅干吃，被班長(cháng)發(fā)現掉在地下的餅干屑，班長(cháng)立即說(shuō)：同學(xué)，你在吃零食，我要去告訴老師。牛人同學(xué)趕緊抓了一把零食給班長(cháng)，正巧被剛到教室的`班主任看見(jiàn)了。班主任走到他們那兒，牛人同學(xué)下意識給班主任也抓了一把零食，老師，你也吃正準備訓他們的班主任愣住了，周?chē)�的同學(xué)看了都哈哈大笑。老師也是哭笑不得，對牛人同學(xué)說(shuō)，下不為例并放下零食走向講臺。

　　還有一次，牛人同學(xué)偷吃了他爸爸從外國帶的高濃度酒心糖由于嘴饞，偷吃了幾口，居然醉了，突然想吟詩(shī)一首《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。吟完后就睡著(zhù)了，醒了以后問(wèn)他，竟然什么都不記得了。

　　這樣的牛人，你們遇見(jiàn)過(guò)嗎？

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　　我們班的“牛人”比牛還要牛呢！她就是我們班的小天才，開(kāi)心果，超級“因特網(wǎng)”，你有想要“搜一搜”的問(wèn)題她會(huì )一字不落的.給你解答出來(lái)。

　　第一次看到她真的沒(méi)有太關(guān)注她，看到排名冊上我的名字在她的名字下面就已經(jīng)很佩服她了。還記得我真正認識她的時(shí)候，她又小又黑，又瘦又矮，可是她那張小臉上卻寫(xiě)著(zhù)“自信”兩個(gè)字。小小的嘴巴和小小的鼻子，彎彎的眉毛，讓人覺(jué)得她很乖巧。在第一次數學(xué)考試的時(shí)候，我考了班里第二名，她的名字還是在我的名字上面。她以友誼的方式向我“宣戰”，雖然知道她是在尊重我但我還是沒(méi)有接受。后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)她因此而失望傷心地哭了一晚上。她每次月考都是班里第一名，讓人很佩服。

　　她各個(gè)方面都很出彩，是我們班學(xué)習最牛的人。

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