我的讀書(shū)故事錦集[11篇]

　　我的讀書(shū)故事 篇1

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。我覺(jué)得，書(shū)籍像是我的一位良師，一位益友，一位終生伴侶……

　　書(shū)，告訴我什么是真善美，什么是假丑惡。書(shū)，告訴我許多做人的道理和科學(xué)知識。

　　從小我就很愛(ài)看書(shū)，在我很小不認識字的時(shí)候，我只能看看連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)之類(lèi)，有時(shí)還要媽媽讀給我聽(tīng)�，F在上了小學(xué)，認識字了，可以自己看書(shū)了。每次看書(shū)，我都像一個(gè)饑餓的`小孩看到面包一樣，舍不得放手�！斗ú紶柪ハx(chóng)記》讓我認識了大自然，認識了許多昆蟲(chóng)。漫畫(huà)《父與子》讓我知道該怎樣合理想象，每看一次，都讓我樂(lè )不可支。

　　媽媽說(shuō)我是一個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”，恨不得每天都鉆到書(shū)的海洋里。記得有一次，我正在看書(shū)，這時(shí)來(lái)了一位客人，媽媽叫我給客人拿雙拖鞋，我手里捧著(zhù)書(shū)，嘴里答應著(zhù)，頭也不抬地走向鞋柜，直到我肩膀上被人輕輕一拍，我才抬起頭，原來(lái)我在鞋柜前站了老半天，早把那拖鞋的事忘到九霄云外了，而客人已經(jīng)光著(zhù)腳進(jìn)來(lái)了，我不好意思地低下了頭。

　　書(shū)是我們的好朋友，我們應該熱愛(ài)它，而不是把它放在書(shū)架上虛度光陰。書(shū)已經(jīng)是我生活中不可缺少的朋友，讓我得到了莫大的快樂(lè )，也成為了我開(kāi)啟智慧心靈的鑰匙。

　　我的讀書(shū)故事 篇2

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。我非常贊同這句話(huà)，因為書(shū)是這個(gè)世界上不可缺少的東西，沒(méi)有了書(shū)，這個(gè)世界就會(huì )變得無(wú)趣，沒(méi)有一點(diǎn)生機。

　　在我還沒(méi)學(xué)拼音時(shí)，就喜歡拿著(zhù)書(shū)亂翻，可是一點(diǎn)都看懂，就搖媽媽的手，一邊搖一邊喊：我要看書(shū)，我要看書(shū)！媽媽拗不過(guò)我，只好去書(shū)店買(mǎi)了幾本圖畫(huà)書(shū)給我，我雖然看不懂文字，但我看得懂圖畫(huà)。不一會(huì )兒，我就不哭了，津津有味地拿起書(shū)看了起來(lái)。

　　我學(xué)了拼音后，媽媽就改買(mǎi)注音的故事書(shū)給我了，因為買(mǎi)注音書(shū)有很大的好處：既能提升我的拼音能力，又能滿(mǎn)足我看書(shū)的`心愿，還能增長(cháng)知識，一舉三得呀！

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，我就從幼兒園小朋友變成了五年級學(xué)生。有一次上課，老師說(shuō)：讀書(shū)就像是一次次精神盛宴，雖飽含艱辛，但收獲了知識與智慧。我聽(tīng)了，想：人生就像是一次旅行，旅途中難免會(huì )遇到困難，留下心靈創(chuàng )傷，而書(shū)就是唯一能治療心靈創(chuàng )傷的心理醫生。

　　我的讀書(shū)故事 篇3

　　現在的我，是一個(gè)五年級的好學(xué)生，可是在我的記憶中，小時(shí)候的讀書(shū)卻十分令我困倦。

　　每當聽(tīng)到爸爸媽媽又催我去讀書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )想，讀書(shū)有什么用，就是浪費時(shí)間嘛，讀了還不如不讀！就這樣一直到了四年級的一天，我看到網(wǎng)上說(shuō)讀書(shū)不論是對少兒還是成年人都有極大的好處，可以增長(cháng)智慧和知識。就這樣，我才開(kāi)始改變了，漸漸愛(ài)上了看童話(huà)書(shū)和書(shū)，從那時(shí)到現在，我已經(jīng)看了很多的書(shū)，比如：《小學(xué)生滿(mǎn)分作文》，它講的就是小學(xué)生怎樣才能寫(xiě)好作文，《昆蟲(chóng)記》它就是告訴了我們許多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，除了這些，我還看了很多呢！像《好詞好段好句》、《小故事大啟發(fā)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等這樣的書(shū)我也看過(guò)許多許多！總之，我的腦袋就像是一個(gè)書(shū)柜，而我看過(guò)的書(shū)就像是一些知識，映在了我的腦袋里，永遠永遠都記得。

　　書(shū)，它就像是一把鑰匙，幫你打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，讓你通向知識的'海洋，翱翔在知識的樂(lè )園里；書(shū)，它也像是一層又一層的階梯，讓你走向書(shū)的樂(lè )園，在知識的海洋里玩耍；書(shū)，他還像是我的好朋友一樣，天天陪伴著(zhù)我學(xué)習，讓我了解他，靠近他！書(shū)是人必不可缺的一樣東西，他讓我獲得了許多的快樂(lè )，使我的知識越來(lái)越淵博！

　　記得有一次，我在家里吃飯的時(shí)候不小心把油弄到衣服上了，那時(shí)候剛好是我一個(gè)人在家，我不想讓媽媽知道，于是，我想了想，突然，我想起了書(shū)上說(shuō)過(guò)要是不小心把油弄到衣服上了，就弄點(diǎn)洗滌劑，摸在油漬上面，過(guò)一會(huì )兒去洗掉就會(huì )干凈了，我試了一下，真的很靈，從那次之后，我就更喜歡看書(shū)了！書(shū)，是你使我的知識越來(lái)越多，是你將我變成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子，書(shū)，謝謝你，你將是我永遠的好朋友！

　　我的讀書(shū)故事 篇4

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖业氖澜缋�，書(shū)籍是黑夜里的一盞明燈，書(shū)籍是智慧寶庫的一把鑰匙，書(shū)籍是通往成功的捷徑。書(shū)籍是我的良師益友，是我旅行時(shí)的伴侶。

　　書(shū)籍是我最好的朋友。記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)媽媽給我講故事，媽媽便給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，我高興得一蹦三尺高。這本書(shū)被我看了一遍又一遍，陪我度過(guò)了快樂(lè )的童年。最后因為我時(shí)常因看書(shū)而忘記吃飯，媽媽便把我的童話(huà)書(shū)給收走了。吃過(guò)飯后，我趁媽媽忙碌之際偷偷把童話(huà)書(shū)拿到房間里去看了。從那之后，媽媽便給我起了一個(gè)外號“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　上小學(xué)的時(shí)候，班級后面有一個(gè)圖書(shū)角，上面擺滿(mǎn)了老師從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)。課間的時(shí)候，我從書(shū)架上拿了一本《笑貓日記》，坐到座位上津津有味的看了起來(lái)。不一會(huì )兒，我便看完了。然后我又用一周的時(shí)間看完了《笑貓日記》全套。不禁贊嘆：楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，他筆下的任務(wù)并不全是聽(tīng)話(huà)乖巧的，但都是快樂(lè )的`。

　　進(jìn)入初中以后，我迷上了小說(shuō)�！督^世無(wú)雙》全冊共12本，講的是玄幻故事，故事?lián)渌访噪x，深深地牽引著(zhù)我的心。我吃飯的時(shí)候在看，上廁所的時(shí)候在看，甚至上課的時(shí)候還在看。被老師發(fā)現后，我認識到了自己的錯誤：看書(shū)要分配好自己的時(shí)間，不能弄錯了主次，要有自控力。從那以后，我便只在作業(yè)完成后或空閑時(shí)間用來(lái)看小說(shuō)。

　　讀了這么多書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：書(shū)籍可以帶我走進(jìn)另一個(gè)世界，在這個(gè)世界里，我獲得了知識，智慧等，這個(gè)世界上還有許多值得我去探索的東西，所以我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　書(shū)籍是我們人生中的一位老師，他帶我領(lǐng)悟到了真、善、美的真諦，帶我欣賞了一個(gè)又一個(gè)神奇美好的故事。我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )。

　　我的讀書(shū)故事 篇5

　　人們都說(shuō)魚(yú)離不開(kāi)水，草木離不開(kāi)土壤，可我卻和書(shū)分不開(kāi)，仿佛融為一體。

　　一年級開(kāi)學(xué)初，媽媽送了我一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)當開(kāi)學(xué)禮物。當時(shí)我不知有多興奮�？捎捎谖姨�小，看不懂，一直沒(méi)有看，把它當成了我的“館藏”。直到四年級時(shí)，我才打開(kāi)這本“館藏”，細細品讀起來(lái)。我打開(kāi)書(shū)本，翻到第一章，就被深深吸引住了，久久離不開(kāi)眼。這第一章講的是林黛玉進(jìn)賈府，書(shū)中林黛玉弱不禁風(fēng)的形象表現得淋漓盡致，似乎書(shū)中的景象就在眼前；而《劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園》則讓人領(lǐng)略了劉姥姥的'農家風(fēng)貌......

　　記得有一次，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后便拿起《紅樓夢(mèng)》看了起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。時(shí)間一分一秒地流逝，我看得津津有味，樂(lè )在其中。媽媽不知催了多少遍，我才依依不舍地放下書(shū)本，可我還是意猶未盡。當我上床入睡后，似乎還夢(mèng)見(jiàn)了《紅樓夢(mèng)》中的情形，不禁淚流滿(mǎn)面......。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我感到快樂(lè )！它是我永遠的伙伴。

　　我的讀書(shū)故事 篇6

　　編者按：《我的讀書(shū)故事》是一篇關(guān)于讀書(shū)的故事作文，作者介紹了之前聽(tīng)大人們講故事的事情，接著(zhù)說(shuō)自己愛(ài)看書(shū)，讀書(shū)能懂得許多道理。

　　如果把知識比作花朵，那么書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比作酒瓶，那么書(shū)籍就是甘甜可口的酒;如果把知識比作夜空，那么書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。

　　談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話(huà)一字不漏的說(shuō)出來(lái)。

　　我從小就會(huì )聽(tīng)大人們講故事，因為我覺(jué)得故事的內容很有趣。而且，我還認為讀書(shū)是每個(gè)人在人生中必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。

　　我仍然記得在我七歲的時(shí)候，我讀了拼音版的'《國王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾，可惡。九歲時(shí)，我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)。我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣，我感謝故事中那個(gè)城市的孩子給我的啟示�，F在讀此書(shū)，我看到的是國王的虛偽，大臣和人們的貪生怕死，令人感到可笑、可悲。

　　我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由的翱翔在知識的海洋里;是書(shū)令我愜意地徜徉在科學(xué)的世界里;是書(shū)令我學(xué)會(huì )了真、善、美;是書(shū)令我明白了是非黑白;是書(shū)教會(huì )了我獨立自主;是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì )了人生的真諦……

　　讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多芬說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋�！狈鼱柼┰�說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源�！边@句話(huà)中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè )。

　　我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)“耐心雖苦，成果卻甜。

　　寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話(huà)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�

　　我的讀書(shū)故事 篇7

　　偶然間，在布滿(mǎn)灰塵的角落，我尋到了一張承載著(zhù)記憶的照片，望著(zhù)它，我好似又回到了那個(gè)色彩斑斕的年歲。

　　照片上的我，抱著(zhù)一本嶄新的《西游記》連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著(zhù)，那還是一個(gè)朦朧的年紀，但那時(shí)的我便對于它的人物，劇情爛熟于心。心中再崇拜不過(guò)的便是那神通廣大的美猴王，對于心懷慈悲的唐僧心懷景仰，單純可愛(ài)的八戒，老實(shí)忠厚的沙僧，這些人物陪我走過(guò)了童年。

　　之后的一段時(shí)間，稍微長(cháng)大些了的我便想找到一本擁有更為豐富情節的書(shū)來(lái)讀。叔叔家中有一部《西游記》原著(zhù)，我便吵鬧著(zhù)要來(lái)了，但當時(shí)只覺(jué)得艱澀難懂，不久便棄置一旁，去尋那翻譯過(guò)的青少年版來(lái)看了。書(shū)中的主角形象也好似由童年到了少年。當時(shí)的課余幾乎都用來(lái)看這本書(shū)，乃至于上課時(shí)也會(huì )偷偷摸摸地看上一小段，也正是這樣，我才漸漸明白：孫悟空不是戰無(wú)不勝，其他人物也沒(méi)有想象中那么可愛(ài)，有趣。

　　再然后兩三年過(guò)去了，一部《大圣歸來(lái)》引爆了人們心中的西游夢(mèng)。我也不例外，我又重新購買(mǎi)了一部西游原著(zhù)，很快我便被那引人入勝的情節吸引住了，當時(shí)我在住校，有段時(shí)間雷打不動(dòng)地晚上開(kāi)手電在被窩里看一小時(shí)的《西游記》，再沉沉睡去。這件事說(shuō)出去我都不信，但當時(shí)的我就是這么執著(zhù)。不過(guò)這次的閱讀經(jīng)歷讓我現在都難以忘記。

　　書(shū)中的人物都好似變了個(gè)樣的，正義勇敢的`孫悟空稱(chēng)：“換幾個(gè)猴孫，扮一般美人模樣，誘幾個(gè)勞什來(lái)洞里下酒�！鄙屏嫉奶粕�變得偽善而軟弱，八戒變?yōu)楹贸詰凶�，而沙僧則教人看不透他心中的小九九。他們又好似從青年到了成年。但也說(shuō)不定，他們原本就是這般模樣。

　　而現在，我已然釋?xiě)�，他們沒(méi)變，變的大概是我吧。我由青澀變得成長(cháng)，看待事物的眼光也越來(lái)越不同�；蛟S等我老后，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看到的仍是童年模樣的人物也說(shuō)不一定呢。

　　思緒拉回現實(shí)，這一段讀書(shū)故事不算曲折，不能動(dòng)人，但我仿佛看到了叩開(kāi)了書(shū)山大門(mén)的天真的我自己，朝未來(lái)走去。

　　我的讀書(shū)故事 篇8

　　我花了整整一周“啃”完了一本書(shū)――《月亮與六便士》

　　在這一周里，閱讀課的時(shí)間加上課外時(shí)間，甚至加上自習課的時(shí)間，我才勉強大體看完了一遍。

　　其實(shí)我是不愛(ài)看名著(zhù)的，尤其是外國名著(zhù)。相比起來(lái)，我更喜歡時(shí)下流行的快餐書(shū)籍，同樣的時(shí)間我可以讀上五六本，我也更喜歡其所帶來(lái)的一次性放松和愉悅，而《月亮與六便士》這本書(shū)是我第一次真正領(lǐng)略到名著(zhù)的魅力與韻味。

　　還記得剛開(kāi)始借來(lái)它時(shí)，我是頗帶著(zhù)不滿(mǎn)意的，我不愛(ài)外國的名著(zhù)，最重要的是因為里面孿生兄弟一樣又臭又長(cháng)的人名，因為別無(wú)選擇，所以我開(kāi)始了與它的故事。

　　最初打開(kāi)書(shū)直奔主題，翻了幾頁(yè)嘗嘗鮮，發(fā)現根本讀不懂，于是我耐著(zhù)性子花了極長(cháng)的時(shí)間去研讀前面的序，再次翻開(kāi)正文時(shí)頗有一種豁然醒悟的體驗，讓我感到了成就感與自信，也促使我有了繼續下去的動(dòng)力。

　　再后來(lái)的過(guò)程中，我逐漸對文中極具特色的對話(huà)與帶有明顯西方色彩的邏輯與為人處世的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。里面人物的對話(huà)總是帶著(zhù)夸張的手法與暗諷的意味，還帶著(zhù)一點(diǎn)冷幽默。這些句子通常我第一遍是讀不懂的.，我得向后看看情節發(fā)展再加上反復推測才能讀懂，所以我最?lèi)?ài)讀著(zhù)讀著(zhù)就翻到前面去品味人物的對話(huà)，越鉆越覺(jué)得深刻。我至今還記得關(guān)于作者與一位女作家評判主人公放棄妻子兒女獨身去巴黎的話(huà)語(yǔ)。文中不符合中國思維的邏輯與為人處世的態(tài)度也是深深吸引我的一點(diǎn)，它更強調個(gè)性與追求，而不是合適與合乎常理。

　　讀完整本書(shū)，我對這本書(shū)整體所想表達的主題有了粗略的理解，也知道書(shū)名的由來(lái)。月亮即遠大的追求與理想，六便士指眼前的蠅頭小利，有時(shí)我會(huì )問(wèn)自己“是彎下腰去撿六便士還是會(huì )抬頭追求遙不可及的月光呢？”我徹底愛(ài)上了這本書(shū)。她能帶給我不一樣的知識與教養，也能讓我包容文化差異，培養了我的耐心，更重要的是她教會(huì )了我做人的道理和養成讀書(shū)的好習慣，還使愛(ài)上了閱讀。

　　這就是我與它的故事。

　　我的讀書(shū)故事 篇9

　　在我那小小的書(shū)柜里有五花八門(mén)的書(shū)，我喜歡的是我國古代四大名著(zhù)之一——《三國演義》，它是我媽媽在我三年級時(shí)送給我的生日禮物。

　　我剛一接觸這本書(shū)時(shí)，就被這本書(shū)迷住了，只用了一天的`時(shí)間，一口氣把整本書(shū)讀完了。書(shū)中的人物：胸懷大志的劉備、足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰的趙云、關(guān)羽、張飛……仿佛就站在我的眼前。

　　有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)床頭放著(zhù)的《三國演義》，心不由得癢癢起來(lái)，心想：就看一會(huì )兒再寫(xiě)作業(yè)應該沒(méi)事的。我抱著(zhù)這種僥幸心理打開(kāi)了書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。正當我讀得如癡如醉時(shí)卻不知媽媽已經(jīng)躡手躡腳地來(lái)到我背后，一下子按住我的書(shū)……一頓好批。

　　還有一回，我一直看《三國演義》到了11點(diǎn)。爸爸發(fā)現我還沒(méi)睡，威脅我再看就沒(méi)收。我只得關(guān)燈睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì )，聽(tīng)見(jiàn)爸媽那屋鼾聲如雷，便知道他們已經(jīng)睡熟了，我又打開(kāi)燈，拿出《三國演義》，一直讀到12點(diǎn)。奇怪，已是夜深人靜，我卻毫無(wú)困意。雖然這次爸爸媽媽都沒(méi)發(fā)現，但第二天我上課一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，所以我發(fā)誓以后再也不看到那么晚了。

　　讀了《三國演義》，我悟出了很多治國的道理，比如：一心勤于國政，不貪于酒色，與鄰國交好，增長(cháng)糧食、木材等基本資源生產(chǎn)，擴充軍隊，安撫百姓，這正好對上一句歌詞：“得天時(shí)，聚人和，一捧江山在掌握！”

　　我的讀書(shū)故事 篇10

　　正午的太陽(yáng)熾熱，林間的泉水沁人心脾。遍地的野草的勃勃生機，但當我每次暢游在書(shū)的世界時(shí)，也一樣熱烈，一樣陶醉其中，仿佛漫游在世外桃源。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！鄙�士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！备郀柣�還說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄�…

　　一本好書(shū)時(shí)常會(huì )讓人融入其中，無(wú)法自拔。書(shū)籍就是我的好朋友，密不可分，缺一不可。愛(ài)上讀書(shū)，是從小時(shí)候開(kāi)始。記得當時(shí)我上小學(xué)，一本《安徒生童話(huà)》成為我的睡前必讀。我嘲笑皇帝的愚蠢，同情賣(mài)火柴的小女孩的遭遇，也通過(guò)丑小鴨明白了風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹的道理。里面的每篇故事我都記憶猶新。從那時(shí)起，我便喜歡上了讀書(shū)，書(shū)中像藏匿著(zhù)一個(gè)神奇的世界，填滿(mǎn)了我兒時(shí)憧憬的夢(mèng)�，F在，我走向書(shū)柜，從角落里拿出那本書(shū)角已泛黃的《安徒生童話(huà)》，拂去書(shū)上的'塵灰，又津津有味地讀了起來(lái)�？蓞s和小時(shí)候的感覺(jué)大不相同，別有一番風(fēng)味。

　　上了初中，我便鐘情于名著(zhù)文學(xué)。也是受家里人的熏陶。讀了《三國演義》，我被諸葛亮的神機妙算所吸引；讀了《西游記》，我為孫悟空的神通廣大所驚嘆；讀了《水滸傳》，我被一百零八個(gè)英雄所感染；讀了《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情所感到惋惜。但是，我最喜歡的卻是外國名著(zhù)丹尼爾.笛福的《魯賓孫漂流記》。語(yǔ)文老師提出要讓我們閱讀，我一拿起書(shū)，便入了迷，被文中魯賓孫的遭遇所震撼，好奇心驅使著(zhù)我，我終究還是廢寢忘食地讀了起來(lái)，故事情節跌宕起伏，故事條理清晰并且扣人心弦！不知不覺(jué)，時(shí)間于指縫中悄然逝去，爸爸走進(jìn)來(lái)催我睡覺(jué)，可我早已埋在書(shū)的世界中，哪有時(shí)間搭理他？也只好敷衍道：“一會(huì )兒，馬上就睡！”最終頑劣抵抗，還是斗不過(guò)爸爸的“緊箍咒”，只得乖乖的去睡覺(jué)了。待爸爸走后，我趁他睡覺(jué)時(shí)，躡手躡腳地從書(shū)架上拿起了《魯賓孫漂流記》，一溜煙鉆到被窩里看。這本書(shū)中充滿(mǎn)了冒險的刺激，生存的智慧和堅強的意志。我羨慕魯賓孫，他完成了他的航海夢(mèng)，經(jīng)歷了挫折后不氣餒，沒(méi)有等死而是在他的不懈努力下生存下來(lái)，還交到星期五這樣的朋友。

　　這本書(shū)對我的感觸很深，仿佛我身臨其境那般驚心動(dòng)魄�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽业淖x書(shū)故事五彩繽紛，我享受在這裊裊書(shū)香中。和書(shū)一起，伴我成長(cháng)。我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　我的讀書(shū)故事 篇11

　　書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而平凡的東西，可對我來(lái)說(shuō)，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分，在我心中占據了最高的地位，我和她締下了不解之緣。

　　我告訴你們，我小時(shí)候最不喜歡的就是看課外書(shū)了，一二年級的時(shí)候我一做玩作業(yè)就跑出去玩，我連課外書(shū)碰都沒(méi)碰一下。直到三年級的時(shí)候，我轉到新竹二小，媽媽要求晚上一讀玩英語(yǔ)就要讀辦半個(gè)小時(shí)的書(shū)。剛開(kāi)始我極不情的拿起課外書(shū)，每次都是囫圇吞棗的讀了半個(gè)小時(shí)，要我回想起書(shū)里的內容，我還真想不起來(lái)了。直到四年級我才喜歡上讀書(shū)，這是因為學(xué)校組織了一次湯素蘭主題講話(huà)，我被深深地吸引了，在我的要求下，媽媽就幫我訂了幾本，買(mǎi)回去一看，覺(jué)得這些書(shū)還蠻好看的.，之后我越看越著(zhù)迷，每天都可以看一小時(shí)了�，F在我五年級了，只要一本書(shū)看完了，我就吵嚷著(zhù)要爸爸媽媽去幫我買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。我發(fā)現我真的愛(ài)上了讀書(shū)。

　　我在今后一定會(huì )努力讀書(shū)，因為讀書(shū)使我懂得了做人的道理，也帶給了我無(wú)窮的幻想，它永遠是我生命中最好的朋友。我讀書(shū)，我快樂(lè )！

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