關(guān)于放下的作文通用（11篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于放下的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于放下的作文 篇1

　　放下，是一種境界。緊握拳頭，你抓住的只是空氣;攤開(kāi)雙手，你擁有的便是一切。放下的境界有三：痛了過(guò)后放下;主動(dòng)放下;從未緊握。

　　痛后放下乃是第一境界�！吧跻�，孤衰矣，”孔子在實(shí)現夢(mèng)想的路上長(cháng)嘆，他想讓統治者以仁為核心，周游列國，然而，并沒(méi)有人關(guān)注他，重用他，他恨，恨無(wú)人識他，他痛，他的主張一向未被采用�！傲T矣”孔子選擇放下，他開(kāi)始廣招門(mén)弟，傳授知識。他豈知，若干年后，人們稱(chēng)贊他為文圣。因為他的放下，他的釋然，才造就了他一代圣人。痛了就放，是對自我的釋然，是對自我的灑脫。水蛭，相信每個(gè)人都清楚，水蛭吸血，你拔得越用力，它越痛，就吸得越緊。無(wú)可奈何，人們用火燒它，它最終化為一縷輕煙。倘若它痛了就放下，又豈會(huì )落得如此下場(chǎng)。痛了就放，是對自我的保護，更是為以后做準備。有人問(wèn)禪師：“大師，我為何放不下”禪師拿了一個(gè)杯子給他，往里注入熱水，他的手一陣痛，手中的杯子隨之落地。禪師說(shuō)：“痛過(guò)后你才會(huì )放手”

　　主動(dòng)放下乃是第二境界。魯迅一開(kāi)始學(xué)醫，他想救治中國，可是，他看到國人麻木，庸俗的生存著(zhù)，他決定放下學(xué)醫，棄醫從文，他要從思想上救治中國。主動(dòng)放下，這樣會(huì )更好。以往在班會(huì )上聽(tīng)到這樣一個(gè)文章，是一個(gè)北大的女學(xué)生寫(xiě)的。在那篇文章里，她寫(xiě)到了高三拼命的情景，也寫(xiě)到了她的放下：她放下了談戀愛(ài)，放下了小鏡子，放下了逛街的機會(huì )，放下了一切能夠放下的東西，只是朝著(zhù)目標“北大”前進(jìn)。放下，是為了真正的得到。她一向堅信這句話(huà)，她也所以全身心投入學(xué)習，最終，如愿以?xún)�，也給我們留下了一句話(huà)“放下，是為了真正的得到”從不抓緊是放下的第三境界。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃莊子身處陋巷，依然活的`逍遙，他拒絕做官，他鼓盆而歌甘愿不被人理解。莊子放下了自我的種種欲望，因而遠離了種種煩惱，回到心中的原點(diǎn)，做最好的自我。不帶一物來(lái)，不帶一物去，緣至則來(lái)，緣盡則去。這樣的人才能擁有一切，他不必放下，因為他一無(wú)所有;他能夠放下，因為放下后的世界還是他的有些事，輕輕放下，未必不是簡(jiǎn)便;有些痛，淡淡放下，未必不是歷練�？部缆吠�，給身邊一份溫暖，風(fēng)雨人生，給自我一個(gè)微笑。

　　學(xué)會(huì )放下，放下才能擁有。

　　關(guān)于放下的作文 篇2

　　小時(shí)候，我喜歡靜靜的看著(zhù)天，靜靜的看著(zhù)云，靜靜的看著(zhù)雨，靜靜的看著(zhù)朋友的眼睛，我喜歡藍色，藍色代表著(zhù)深深的憂(yōu)郁和憂(yōu)傷，我喜歡那種感覺(jué)，讓我無(wú)法自拔。我很愛(ài)哭，哭起來(lái)讓誰(shuí)都招架不住，媽媽告訴我：“哭是不堅強的表現�！庇谑�，懵懂的我睜大雙眼，用稚嫩的聲調問(wèn)媽媽?zhuān)骸皥詮娛鞘裁�？”媽媽總是笑笑說(shuō)：“是長(cháng)大的表現，堅強以后你就會(huì )明白人生是多么不容易，希望有是多么重要�！蔽也辉僬f(shuō)話(huà)，把頭深深地埋進(jìn)媽媽的懷里，睡了。

　　后來(lái)，我還是喜歡哭泣，只不過(guò)不再大喊大叫，而是自己一人躲在角落里默默哭泣，總覺(jué)得他們不了解自己。我喜歡藍色，藍色是代表倔強的顏色，我喜歡那種感覺(jué)�？尥暌院笪視�(huì )露出令人費解的.微笑，是那樣冷，卻又那么陽(yáng)光。

　　五年級的一天，美術(shù)老師讓我們文藝委員每人畫(huà)兩幅畫(huà)，并且點(diǎn)名讓我畫(huà)一幅，我看到很多人不滿(mǎn)的撇了撇嘴，甚至還有一人露出了意味深長(cháng)的笑容。我沒(méi)放在心上，一連幾節自習課我都投身在美術(shù)作品之中，我看到跟我距離一個(gè)走廊的同學(xué)一直奇怪的看著(zhù)我，還和他同桌耳語(yǔ)了幾句，我有些不解，但始終沒(méi)有問(wèn)他們。下午，完成了我的大作。并把它珍藏了起來(lái)，打算次日交給老師，果不其然，第二天美術(shù)老師便來(lái)收作品，我發(fā)現除了我和跟我距離一個(gè)走廊的同學(xué)完成了以外，其他人都沒(méi)畫(huà)完，老師讓我們兩個(gè)去拿作品，我便來(lái)到座位旁，拉出抽屜一看，畫(huà)不翼而飛，我感到很奇怪，抬頭一看，另外一位同學(xué)正拿著(zhù)和我原來(lái)一樣的畫(huà)給老師看，老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“都快趕上曲雨婷了”我瞬時(shí)明白了什么。他得意地沖我笑笑，我也沖他笑笑，看他詫異的表情，我想笑出聲來(lái)。我沒(méi)有向老師說(shuō)明，只是默默的回到座位上，我沒(méi)有哭，只是為了構思我的另一部偉大作品，當天下午我便交了上去，一個(gè)星期以后，我才知道這是文心雕龍杯的比賽，我和那位同學(xué)都得了一等獎，我很高興，我也為他高興，因為那是我的作品，畢竟代表了我的水平。

　　從那以后，我再也沒(méi)有哭過(guò)，我懂得了放下眼淚。

　　我若不勇敢，誰(shuí)替我堅強。我明白了什么叫做堅強。前進(jìn)得路上還有許多困難和失敗，但又算得了什么呢？

　　我依舊喜歡藍色，因為藍色是堅強與寬容的象征！

　　關(guān)于放下的作文 篇3

　　生活中，不可能沒(méi)有摩擦與沖突，如果你一受到傷害，就終日滿(mǎn)腹仇恨，伺機報復，于人于己都沒(méi)有好處。仇恨如潛藏的烈火，一旦放它出來(lái)，后果不堪設想。

　　生活中，有些人總想用各種攻擊方式向那些曾給自己帶來(lái)傷害或不愉快的人發(fā)泄不滿(mǎn)，先不說(shuō)它是不是會(huì )對報復對象造成威脅，你自己卻是最先受到傷害。因為你恨仇敵的時(shí)候，實(shí)際上相當于已經(jīng)送給他力量了。這種力量能夠影響到我們的睡眠、胃口、血壓、健康、快樂(lè )等，這樣說(shuō)來(lái)，不管你的怨恨有沒(méi)有傷害對方，首先自己活在地獄中了。

　　南非民族斗士曼德拉，在當選為總統之前，曾因領(lǐng)導和反對白人種族隔離政策而入獄，并在里面度過(guò)了整整27年。當年，白人統治者把他關(guān)在荒涼的.大西洋的一個(gè)叫做羅本島的小島上，而且，因為曼德拉身份不同，專(zhuān)門(mén)看押他的看守就有3個(gè)人。27年里，他們殘忍的虐待曼德拉，讓他住在一個(gè)“鋅皮房”里，每天早晨要他排隊到采石場(chǎng)做苦工，有時(shí)還讓曼德拉從冰冷的海水里撈取大量的海帶�？墒�，就在1991年，曼德拉在他的總統就職典禮上，做出了一個(gè)驚人之舉，他真誠地邀請當初看守他的3名監獄人員起身，然后站起身來(lái)，恭敬地向3名看守致敬。當時(shí)在場(chǎng)的所有來(lái)賓以至整個(gè)世界，都靜下來(lái)了。曼德拉以他博大的胸襟和寬宏的精神，讓那些殘忍地虐待了他27年的白人感到汗顏，同時(shí)也使所有到場(chǎng)的人肅然起敬。后來(lái)曼德拉向朋友解釋說(shuō)，自己年輕性子急，脾氣很暴躁，正是在獄中學(xué)會(huì )了如何控制情緒，所以才得以存活了下來(lái)。牢獄歲月給了他很多時(shí)間自省和激勵，也使他學(xué)會(huì )了如何處理自己在遭遇苦難時(shí)的痛苦。

　　善于忘記仇恨的人，都是有寬廣胸懷和巨大智慧的人。

　　其實(shí)，世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人，人與人之間要交流、交往，誰(shuí)都不可能獨自生存，所以，一些摩擦、誤解和怨恨都在所難免。我們不能一味地去計較這些東西，不能把精力大都用在仇視別人身上，正如曼德拉所說(shuō)：當我走出獄室，邁過(guò)那扇通往自由的監獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)完全清楚了，若不能把悲痛和怨恨留在身后的監獄里，那么我其實(shí)仍是生活在獄中。

　　既往不咎，才可以放下沉重的心理包袱。大踏步地前進(jìn)，才會(huì )贏(yíng)得他人的支持和幫助。

　　關(guān)于放下的作文 篇4

　　溫潤的陽(yáng)光透過(guò)古樸的窗欞，在陳舊的鋼琴上折射出古銅色的光芒。手微微抬起，淺淺落下，伴隨著(zhù)一串輕柔的音符，一曲，終。這種美妙隨著(zhù)我升入高中便漸行漸遠了。

　　自打進(jìn)入高中，心情便有些煩躁。是學(xué)期初過(guò)渡階段的沉重壓力，抑或是母親無(wú)休無(wú)止的喋喋不休，我的心情像大海中漂浮不定的帆船，起起伏伏，不知何時(shí)沉沒(méi)。這一次，母親又是嘮叨了起來(lái)：“你看看，你的被子疊成了什么樣，跟個(gè)漢堡似的，你再看看我的房間……”。

　　我壓低心中的怒火，走到琴房，默默地關(guān)上門(mén)。墻角的那架鋼琴孤零零地立在那兒，落滿(mǎn)了灰塵。不由自主地我的.手落在了黑白鍵上。

　　本以為久別重逢，我與鋼琴不會(huì )有昔日的默契，誰(shuí)知，當手觸上黑白鍵時(shí)，一切身外之物都放下了：靈巧的雙手在黑鍵白鍵上飛快地舞蹈。落腕、爬階、回旋、跳階……一個(gè)華麗的開(kāi)頭，一個(gè)輕柔的結尾，一曲，終。

　　我的心靈完全沉醉在音符的懷抱之中，心上的壓力與苦悶一掃而空，小圓桌上的香茗，隨著(zhù)音符的流動(dòng)，氤氳著(zhù)熱氣，散發(fā)出縷縷清香。窗外鳥(niǎo)鳴陣陣，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地為我伴歌……原來(lái)，我一直都是幸福的！

　　合上琴蓋，用布巾將浮塵擦盡，輕輕起身，捧起一卷古書(shū)，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，坐在舒適的藤椅上，靜靜閱讀。端起雪白的小瓷杯，輕呷一口香茗，任微微苦澀在舌尖蔓延，心間一陣陣暖意直往上涌。我沉浸故事的情景之中：貪婪可恨的妲己、愚蠢殘暴的紂王、神通廣大的姜子牙、能言善戰的周武王……

　　“咔嚓�！鄙砗髠鱽�(lái)輕微的門(mén)把手旋動(dòng)的響聲——母親輕輕地踮著(zhù)腳后跟，手里端著(zhù)一個(gè)水果拼盤(pán)，將其放在我的左手邊。我愛(ài)吃的幾種水果已經(jīng)切成了一個(gè)個(gè)小片，上面還零散地戳著(zhù)幾支牙簽。見(jiàn)我抬頭看她，母親抱歉地笑笑，拍了拍有些泛白的頭，又輕輕地踮起腳跟，躡手躡腳，將門(mén)關(guān)好。

　　夕陽(yáng)下，母親手上的皺痕、眼角的魚(yú)尾紋顯得格外清晰，無(wú)不透露出她為這個(gè)家的操勞和付出。剎那間，我對她的抱怨與成見(jiàn)已消逝殆盡了，只剩下無(wú)盡的感激與敬佩。

　　城市在夕陽(yáng)下顯得寧靜而又祥和。收破爛老頭精神又雄厚的嗓門(mén)在千家百戶(hù)的燈火中漸漸遠離。鳥(niǎo)兒已經(jīng)歸巢，靜靜地享受著(zhù)“家”的溫暖。微風(fēng)輕輕吹拂，擾亂了烏黑的發(fā)絲。不多想，一頓熱氣騰騰的菜肴已團團安放在餐桌上，等待我的“大駕光臨”。

　　在繁忙之暇，放下包袱，放飛心靈，將煩惱一掃而空，以便更穩地拿起，豈不樂(lè )哉？豈不美哉？

　　關(guān)于放下的作文 篇5

　　美好的一切又總是令人所陶醉。而患得患失又總是讓人所心累。學(xué)會(huì )放下，只求為了明天的自己！生活的多姿多彩又總是令人所向往！而這一切的所求都將會(huì )是值得的！心的追求，心的向往。都只是為了明天的自己。怨自己一切安好，愿自己如初！學(xué)會(huì )放下，生活更美好。那些美好的童真童趣，又總是在腦海中長(cháng)存！只愿做到初心依舊，那便會(huì )是方得始終！學(xué)會(huì )放下，生活更美好。讓心歸零，明天都將會(huì )是屬于我們的！

　　學(xué)會(huì )放下

　　生活又總是在這一瞬間，而那些似有似無(wú)都將會(huì )出現！也許現在的初心都將會(huì )是以后的過(guò)往！學(xué)會(huì )放下，也許有舍才會(huì )有得！珍惜所珍惜，才能擁有所擁有。未來(lái)的一切，都將在自己的手中！心的觸動(dòng)，才是最重要的。學(xué)會(huì )放下，此時(shí)的擁有才是最好。也許我們想要的有很多，但是心的追求卻只有一個(gè)。一生之中，學(xué)會(huì )有夢(mèng)想，這樣的生活才是最好的未來(lái)！得到的就去珍惜，得不到的就學(xué)會(huì )放下！相信，未來(lái)之路，終究會(huì )有一個(gè)真正屬于自己的人生之路。有目標，有追求的去探索知識的海洋！未來(lái)的你，會(huì )更加的美好！

　　回報付出

　　生活的`多姿多彩造就了現在的我們。而此時(shí)的擁有就要靠自己曾付出的多少！這兩者之間的關(guān)系，都和這生活秘密相關(guān)！同樣，你付出了多少，就會(huì )有相應的回報！生活早就一切，生活改變命運！命運超出非凡，不同的命運至于有更好的成就！我們生活在這其中，就更應該學(xué)會(huì )現在的唯一。稀釋的擁有都將會(huì )是最好的。果實(shí)收獲的日子又總是令人迷戀！但誰(shuí)又會(huì )知道這其中的真諦？選擇命運，選擇一切，所有的付出都不是所謂的！時(shí)間相伴，而我們將會(huì )更好地堅持下去！為了明天而奮斗今天，為了初心，那便會(huì )是方得始終！相信所有的事情都很殘酷，經(jīng)歷的過(guò)往有又將會(huì )是歲月的長(cháng)存！而改變我們的有同樣是時(shí)間相伴！堅持到最后才是真正的勝利！選擇擁有，選擇博愛(ài)！相信，明天的明天會(huì )是更加的絢麗多姿。為了美好明天，一直向前沖！

　　學(xué)會(huì )放下，生活更美好！

　　堅持執著(zhù)，堅持到最后！

　　選擇博愛(ài)，懂得珍惜！

　　生活很難，做好當下；成功很難，努力就好；時(shí)間相伴，青春飛揚！

　　關(guān)于放下的作文 篇6

　　面對幸福，你是沉浸其中，還是爭取更多幸福？面對不幸，你是傷心沮喪，還是堅持地面對它？不幸已經(jīng)發(fā)生，就不應該去抱怨，而是堅強地面對以后的生活，把握明天。

　　春節晚會(huì )上，一支《千手觀(guān)音》的舞蹈，震撼了億萬(wàn)觀(guān)眾的心，更讓人震撼的是跳舞的演員都是殘疾人。尤其是領(lǐng)舞者邰麗華，她是個(gè)聾啞人，從小就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)聲音、發(fā)出聲音的她，用心聆聽(tīng)，用舞蹈表達自己的感情。經(jīng)過(guò)長(cháng)久的練習，她成功了，成為眾多人們心中的英雄，也為其他殘疾人樹(shù)立了榜樣。當邰麗華面對自己的不幸時(shí)，她沒(méi)有永遠沉浸在痛苦中，無(wú)法自拔，而是勇敢地站起來(lái)，用自己的汗水和努力去面對不幸，最終戰勝不幸。她的事例給我的啟示是，生活的不幸已經(jīng)造成了，無(wú)論你如何抱怨、后悔都已沒(méi)有用了，接下來(lái)的事情就是要思考以后路該如何走，鼓勵自己勇敢地去面對，讓自己以后的生活活得更精彩、充實(shí)。

　　曾經(jīng)看到一個(gè)關(guān)于母親的故事。母親在一次火災中抱著(zhù)女兒沖出火海，到達安全地帶后，丈夫為了救鄰居的老婆婆，再次沖進(jìn)火海，她在外面等了很久，丈夫都沒(méi)有回來(lái)。于是她也沖進(jìn)火海之中，卻沒(méi)有救出丈夫，自己也被燒傷。之后她變得奇丑無(wú)比，之后，這件事被人們淡忘了。她面對丈夫的死，別人的輕視目光，女兒的不理解，雖然也想到了死，但為了她的女兒，她勇敢堅強地活了下來(lái)，用自己的雙手創(chuàng )造她們母女的生活。雖然她有不幸，但她依然堅強。人們都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，母親為了自己的孩子，可以堅強地面對一切的'不幸和困難，只要能放下心理的包袱，勇敢地面對明天的挑戰，就會(huì )生活得很好。

　　我的成績(jì)雖然不是很差，但每次考試的成績(jì)都不理想，面對父母失望的目光、親戚鼓勵的話(huà)語(yǔ)，心里有說(shuō)不出的滋味。結果無(wú)形之中給了我巨大的壓力，使自己學(xué)習勁關(guān)越來(lái)越不足，想放棄的愿望也越來(lái)越強烈。今天讀完了這則材料，心里明白了一個(gè)道理，不要為過(guò)去的成績(jì)傷心，最重要的是把握明天，讓自己振作起來(lái)，充滿(mǎn)信心地學(xué)習，迎接下一次考試，無(wú)論結果如何，只要盡力就行了。

　　面對生活的不幸，我們不要抱怨，應該以一顆堅強的心去面對不幸，把握明天，讓明天變得更美好、充實(shí)。

　　關(guān)于放下的作文 篇7

　　“為了不辜負父母的期望，我拼命地學(xué)習，可是為什么總是事與愿違呢？”這句話(huà)也許是大多數人的心聲吧！是啊，我們當然不想辜負父母的希望，好好學(xué)習，現在馬上就要畢業(yè)會(huì )考了，所有家長(cháng)都希望自己的兒女考上一所好的中學(xué)。于是我們拼命地讀啊讀，背啊背，可是，情況有時(shí)卻適得其反。

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧！因為還有十多天就要畢業(yè)考試了。我越來(lái)越緊張，考試成績(jì)有每況愈下的趨勢。越是這樣我就越急，尤其是我報考了實(shí)驗中學(xué)，我總在想自己能不能考取，甚至是進(jìn)入夢(mèng)鄉也是夢(mèng)到有關(guān)考試的事。也許，所有應考的學(xué)生都有這樣的同感吧！其實(shí)，我們不必這樣給自己施壓，如果一味這樣，結果只會(huì )適得其反。因為只有懷著(zhù)一顆輕松而平靜的心去坦然面對考試，你才會(huì )正常發(fā)揮或者超常發(fā)揮。再說(shuō)，無(wú)論干什么，只要你盡力了，就可以問(wèn)心無(wú)愧了。

　　有一個(gè)故事就是這樣講的：有一個(gè)表年背著(zhù)一個(gè)大包千里迢迢跑來(lái)找無(wú)際在師，。他問(wèn)：“大師，為什么我努力學(xué)習，總是學(xué)不好呢？”大師問(wèn)：“你那只大包里裝的是什么東西？”青年回答：“里面裝的是我每一次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……有了它，我才能走到您這兒來(lái)的.�！庇谑菬o(wú)際大師帶著(zhù)青年來(lái)到河邊過(guò)河。過(guò)了河后，大師說(shuō)：“你扛了船趕路吧！”“什么，扛了船趕路？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛不動(dòng)呀！再說(shuō)也沒(méi)必要呀！”“是的，你扛不動(dòng)�！贝髱熚⑿χ�(zhù)說(shuō)，“過(guò)河時(shí)船是有用的，但過(guò)了河，我們就要放下船趕路。否則，它會(huì )變成我們的包袱。痛苦、孤獨、寂寞、眼淚等等，這些對人生都是有用的，它能使生命提到升華。但時(shí)刻不忘，就成了人生的包袱。放下它吧，孩子，生命不能太負重！”青年聞言，放下包袱繼續趕路，他發(fā)覺(jué)自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多了。原來(lái)，生命是可以不必如此沉重的。

　　是啊，生命是可以不必如此沉重的。學(xué)會(huì )放下包袱我們完全不必在自己身上施加如此之重的壓力。為什么我們不能輕松點(diǎn)面對生活呢？經(jīng)常釋壓，輕松上陣，這樣你便會(huì )感覺(jué)到放下包袱后的生活是那么美好。

　　關(guān)于放下的作文 篇8

　　臺灣漫畫(huà)家幾米說(shuō)：“我放開(kāi)的是牽著(zhù)氣球的一根線(xiàn)，而抓住在手心的是夢(mèng)想�！彼�謂有舍必有得，因為渴望擁有，所以選擇放下。放下該放下的，用雙臂擁抱夢(mèng)想。

　　放下不是半途而廢，而是勇往直前;放下不是丟棄，而是大智若愚的智慧。放下只是為了擁有更多。所以，我們要學(xué)會(huì )放下，擁抱夢(mèng)想，放下便無(wú)敵。

　　放下是一種智慧，一種追求。

　　陶潛沒(méi)有放下功名利祿，豈有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在?而他追求的又何嘗不是那世外桃源的超然物外、身心清凈?他的放下是一種淡泊名利的智慧，是一種擁抱夢(mèng)想的追求。放眼西洋，“篩遍生活的泥土，只為尋找一顆真理的金子�！钡耐袪査固┓畔戮票�，放下奢靡的應酬，他卷起褲腳赤腳站在泥土之上，為的只是一種追求，一種平淡的追求，尋找名為“真理”的智慧。還在燈紅酒綠里穿梭的朋友們啊，像陶潛、托爾斯泰一樣，放下生活中的`“奢侈品”，尋覓最初的夢(mèng)想吧!哪怕夢(mèng)想是那么地卑微，它仍如金子般耀眼，因為你懂得了放下。

　　放下是為了擁有更多。

　　朱德庸曾說(shuō)：“當你發(fā)現你放下一顆種子卻能長(cháng)成蒼天大樹(shù)，你還會(huì )緊緊握住那微不足道的種子嗎?”前有魯迅棄醫從文，放下醫學(xué)用筆頭喚醒國人沉睡的心靈，后有錢(qián)學(xué)森放下美國高薪厚職，只為身為中國人死亦為中國魂的赤子之心。他們不都意義證明了放下只為更好地擁有嗎?而他們擁有了尊嚴，擁有了國人的愛(ài)戴，擁有了名留青史的美譽(yù)。鑲滿(mǎn)金子的大鵬，它不能展翅高飛;同樣，太多羈絆的人走不了遠路。學(xué)會(huì )放下，擁抱夢(mèng)想，收獲更多。

　　生活中，有人認為放下是一種智慧，反之也有人認為不放下則是一種堅守，一種精神。西藏母女堅守5個(gè)月為路人送水只為道一聲“謝謝”;白芳禮老人踏著(zhù)年邁的步伐只為捐助多一個(gè)孩子學(xué)習;白求恩大夫在陣地里堅守自己的崗位只為多挽救一個(gè)生命。面對誘惑我們學(xué)會(huì )放下，但只要立正心態(tài)，不放下也是一種堅守。當然，所謂的不放下并非“魚(yú)與熊掌兼得”，人生道路上難免誘惑，因此我們要學(xué)會(huì )辨別，但是有一道理是正確的：有舍有得，大舍大得，小舍小得。當你放下的時(shí)候也意味著(zhù)你將得到。畢竟魚(yú)與熊掌不可兼得。

　　生，我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　朋友們，放下包袱，輕裝上路，踏足遠方，尋找智慧，尋找夢(mèng)想，相信定會(huì )扶搖直上九萬(wàn)里!

　　關(guān)于放下的作文 篇9

　　一有空閑的時(shí)候我就會(huì )拿起手機，各種微信、視頻、新聞都要看一遍，任何角落都不放過(guò)，我也加入了“低頭族”的行列。放假之前到處婆家，我總是拿著(zhù)手機整個(gè)人窩在沙發(fā)上，沉浸在手機里的世界，而外婆卻坐在我對面，百無(wú)聊賴(lài)地看看我，看看窗外，我用余光看著(zhù)外婆欲言又止的樣子，心里有些內疚，慚愧，好不容易騰出時(shí)間來(lái)一次，不和外婆說(shuō)說(shuō)話(huà)，卻把自己關(guān)在手機里，倒不如不來(lái)。所以我冒出一個(gè)想法：如果沒(méi)有手機，我會(huì )怎樣？

　　于是第二日，我主動(dòng)提出讓父母保管手機，他們都瞪大了眼睛，愣了半天，才互相暗笑了一下。那天下午是我最難熬的一個(gè)下午，幾次蠢蠢欲動(dòng)，企圖討回手機，想反悔，卻總算是克制住了，可拿著(zhù)書(shū)就怎么也看不進(jìn)去，看看表，吃吃東西，活動(dòng)活動(dòng)，想著(zhù)昨天看過(guò)的各種電影電視，思緒紛飛，可時(shí)間仿佛靜止了般，一個(gè)下午在渾渾噩噩中度過(guò)了，這才發(fā)現這并非易事，得需要堅持才好。

　　早上起得早，吃了早飯，拿了本書(shū)倚在窗前的轉椅上，陽(yáng)光舒服得灑進(jìn)來(lái)，這一刻，覺(jué)得生活怎么會(huì )如此的美好，把手機一事全然拋在腦后，卻難得靜下心來(lái)，把自己帶進(jìn)了書(shū)中的世界里。下午在公車(chē)上坐在最后排中間的位置，居高臨下，一種君臨天下的感覺(jué)油然而生，前面所有的乘客好像左右護法，立于兩側……上車(chē)的人都打量著(zhù)我，不知是因為我的正襟危坐的`樣子還是覺(jué)得我是被“低頭族”包圍的唯一的“幸存者”。

　　到了外婆家，一進(jìn)門(mén)就大聲地向外公外婆打招呼問(wèn)好，外婆倒沒(méi)什么，把在廚房燒菜的外公嚇了一大跳，我陪外婆坐沙發(fā)上，剝著(zhù)花生，打開(kāi)了話(huà)匣子，問(wèn)問(wèn)外婆今天燒什么菜，外婆這時(shí)有點(diǎn)吃驚，但馬上就投入到我們的話(huà)題中，繼續聊到各種各樣花生的吃法，哪種最好吃，哪種最有營(yíng)養……說(shuō)說(shuō)笑笑，毫無(wú)溝通障礙，后來(lái)外婆又聊到了她的山友，山友的孫子孫女，我才猛地發(fā)現，原來(lái)我們有那么多共同的話(huà)題，也反思了以前只顧著(zhù)玩手機，沒(méi)有聊天的行為，現在才發(fā)現聊天是那么有趣，也更深得了解了外婆。

　　晚上母親邀我陪她一起競走6公里，之前我都是以各種理由推托的，不過(guò)今天我想試試，當作放松同時(shí)又鍛煉身體。六公里下來(lái)，衣服幾乎都濕透了，真正體會(huì )到了汗如雨下，不過(guò)洗澡后躺在床上全身輕松，真是累并快樂(lè )著(zhù)。曾經(jīng)想著(zhù)沒(méi)有手機怎么過(guò)得下去，不過(guò)現在再仔細想想，也沒(méi)什么大不了的，這樣的嘗試挺好。

　　關(guān)于放下的作文 篇10

　　人生匆匆忙忙，一直都在追求什么。但我們肩上少不了有幾個(gè)包袱，在這種時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì )放下。

　　學(xué)會(huì )放下，是一種態(tài)度，也是一種境界。我國古代的先賢們就曾經(jīng)提到過(guò)人生的這一層境界——放下。道家提倡無(wú)為。所謂無(wú)為，就是不要過(guò)于有為，該放下的就要放下。有為之人如果堅持背著(zhù)沉重的負擔而不肯放下，那么他的道路想必會(huì )越走越窄，他也會(huì )越走越慢，什么時(shí)候才能追求到呢?佛教也常常提到“放下”二字。什么四大皆空，什么放下屠刀立地成佛，還不都是教人放下不應有的東西，輕裝上陣，才能達到人生的一種境界。

　　放下，是一個(gè)人智慧聰穎的表現�！叭松�的大智慧”，這個(gè)詞常常被人們追求，那么，什么才是人生的大智慧呢?我想說(shuō)，學(xué)會(huì )放下，便是一種智慧。當一個(gè)人遇到人生道路上的不平與坎坷時(shí)，學(xué)會(huì )放下，學(xué)會(huì )知難而退，拐個(gè)彎，從旁邊繞過(guò)去，或許能有比直行更顯著(zhù)的效果。真正聰明的人，是不會(huì )鉆進(jìn)死胡同而不懂繞行的，他們懂得放下，懂得暫時(shí)舍棄一些東西。所以，他們是聰明的，是有智慧的。而死撐著(zhù)不懂變通的人，多半是會(huì )落后的。

　　放下，是為了更好地拾起;放下，是為了真正的得到。曾經(jīng)在一堂班會(huì )上聽(tīng)到一篇文章，是一名考上北大的女學(xué)生寫(xiě)的`。在那篇文章中，她寫(xiě)到她在高三拼命讀書(shū)的情景，也寫(xiě)到了她的放下：她放下了談戀愛(ài)，放下了小鏡子，放下了逛街的機會(huì )，放下了一切可以放下的東西，只是朝著(zhù)心中的那個(gè)目標“北大”前行。放下，是為了真正的得到。她一直堅信著(zhù)這句話(huà)，她也因此得以全身心地投入到學(xué)習中去。最終，她如愿以?xún)�，考入北大，也給我們留下一句話(huà)：“放下，是為了真正的得到�！�

　　她學(xué)會(huì )了放下，她學(xué)到了專(zhuān)一;她學(xué)會(huì )了放下，她考入了北大。她放下了該放下的，就收獲了該收獲的。她的放下，并不是簡(jiǎn)單地全盤(pán)否定，放下一切，而是有條件，有選擇的放下。學(xué)會(huì )這點(diǎn)，才是真正學(xué)會(huì )了放下，學(xué)會(huì )了人生的智慧，達到了人生的智慧，開(kāi)辟了通往成功的捷徑。

　　放下吧，背著(zhù)沉重的包袱人又怎么奔跑呢?

　　關(guān)于放下的作文 篇11

　　姥姥有一句口頭禪一一放下。

　　每當我在姥姥家想要做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活時(shí)，比如用雞毛撣子清掃客廳，奶奶總會(huì )說(shuō)：“放下，我來(lái)吧”。奶奶很憐惜我的時(shí)間，希望我把時(shí)間都用在學(xué)習和看書(shū)上。所以每一次奶奶這么說(shuō)，我都會(huì )放下手中的工具走進(jìn)書(shū)房，拿起一本書(shū)津津有味的閱讀起來(lái)。

　　可是這天，我在書(shū)房里閱讀泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》時(shí)，這本書(shū)很經(jīng)典，他收錄了很多優(yōu)美而華麗的語(yǔ)句，因此，我很喜歡這本書(shū)�？墒俏业淖⒁饬ν耆�不在書(shū)上，心總是靜不下來(lái)，因為想到了舅舅的那支金色鋼筆。

　　上個(gè)月，居住在江南地區的'舅舅來(lái)到我家小住幾日。他到了后，走進(jìn)了書(shū)房，拿出了筆記本電腦和那支金色的鋼筆，我的眼睛盯著(zhù)那支筆，它的外表被金色牢牢裹住，筆蓋上的花紋栩栩如生就像古代的名畫(huà)一般；筆桿上鑲嵌著(zhù)一枚品牌的logo，顯得簡(jiǎn)潔而淡雅。這時(shí)舅舅看到了我這樣表情，忍不住笑了。把筆遞給我，讓我試一試。我握著(zhù)這支筆，手正好落在了筆桿上的花紋上，原來(lái)花紋是可以凸顯出來(lái)的，摸起來(lái)非常的舒服，叫人愛(ài)不釋手。我又我握著(zhù)它寫(xiě)了幾個(gè)字，寫(xiě)在紙上的聲音好像秋風(fēng)掃落葉，發(fā)出“莎莎”的聲音，還發(fā)現用這支筆寫(xiě)的字比我用其他筆寫(xiě)的字要好看很多，且寫(xiě)的時(shí)候鋼筆還會(huì )散發(fā)一種淡淡的香味。

　　到了第二天，我得到的舅舅的同意可以把金色鋼筆帶到學(xué)校去。當上課時(shí)，我小心翼翼的把他他拿出來(lái)，放在一張紙上，仔細撫摸。他也很開(kāi)心的和我玩耍，但是我這一天都心不在焉似的，老師提問(wèn)的問(wèn)題我只是草草的回答，然后繼續和鋼筆嬉戲。同桌見(jiàn)了，很是好奇，于是他把頭轉了過(guò)來(lái)，看了看我。這時(shí)候鋼筆被陽(yáng)光下反光，非常亮。她一臉好奇的問(wèn)，我為什么會(huì )有這么珍貴的筆，我只好如實(shí)回答。她只是嘆了口氣，覺(jué)得一個(gè)孩子用這么貴重的鋼筆不合適�？墒俏覜](méi)有聽(tīng)她的話(huà)，在以后的日子里我們的交談時(shí)間越來(lái)越少，在操場(chǎng)上即使遇到了，也不會(huì )向對方搭話(huà)。我們的關(guān)系像舅舅一樣，漸漸離我而去了。

　　這天，我又拿起了雞毛撣子，奶奶也又說(shuō)了那句“放下，讓我來(lái)”。

　　放下是通往成功的關(guān)卡，學(xué)會(huì )放下，放下才能擁有。當你真正放下時(shí)你會(huì )發(fā)現自己是那樣輕松，只有放下心中的雜念，這個(gè)世界才回變得美好而燦爛。

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