(必備)春風(fēng)的作文14篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的春風(fēng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　春風(fēng)的作文 篇1

　　曾幾何時(shí)，一首黃玫瑰那委婉輕柔的旋律久久縈繞心頭，可以堅持著(zhù)別問(wèn)自己對不對，卻告訴自己心中有愛(ài)就很美，也曾回味著(zhù)等一個(gè)晴天，看那陽(yáng)光中風(fēng)箏飛上天，看見(jiàn)有誰(shuí)會(huì )笑著(zhù)回到伊人面前，讓那風(fēng)箏貼著(zhù)天空的臉，讓愛(ài)成了今生不斷的線(xiàn)，有時(shí)，“以為自己可能是最孤獨的人，忽略了心中那份美麗的溫存�！备柙~得多好，現實(shí)社會(huì )，讓很多人的雙眼被名譽(yù)利欲所蒙蔽，忘記了心中珍存的那份美麗，殊不知身邊還有很多愛(ài)的存在。

　　這是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，小末總是迷迷糊糊的，這不，掉在脖子上的鑰匙給弄丟了，正懊惱著(zhù)呢!家門(mén)的鎖眼透不過(guò)一絲光亮，連媽媽上班前給她留的饅頭和香腸都沒(méi)看見(jiàn)。肚子餓得咕咕叫，太陽(yáng)也在趕路，樹(shù)影兒也越來(lái)越短。

　　小末決心咬著(zhù)牙熬過(guò)去。于是蹲在地上，打開(kāi)書(shū)包用蠟筆在紙上畫(huà)孫悟空。但是，盡管將美猴王的金箍棒畫(huà)成了鑰匙，饑餓仍在肚子里翻筋斗。小末難過(guò)得只想哭。

　　不由得恨起門(mén)來(lái)，為什么門(mén)非得關(guān)上不可，有人上樓了，灰色西裝一閃一閃的，那是七樓的'魏叔叔。他爬樓快極了，向他開(kāi)車(chē)一樣。不久，又聽(tīng)樓梯丁丁兒想，那是五樓的劉牙醫，皮鞋后跟釘著(zhù)鐵掌。劉牙醫給小末拔過(guò)牙，一點(diǎn)兒也不疼。末了，小末看見(jiàn)住一樓的大胡子爺爺。爺爺照例每天吃過(guò)午飯去和老作家釣魚(yú)。

　　一切又歸于沉寂。只聽(tīng)見(jiàn)樓外叫賣(mài)冰糖葫蘆的聲音，小末依然蹲在地上對著(zhù)孫悟空發(fā)怔。

　　忽然面前一道光閃過(guò)，還沒(méi)弄清怎么回事，小末已經(jīng)被魏叔叔牽住了�！翱刹皇菃�，我總覺(jué)得不對勁。孩子也不吭聲。走，上我家吃餃子�！闭f(shuō)罷，他像趕著(zhù)小羊羔似地要小末上七樓。

　　這是一條狹窄的樓道，一會(huì )兒，丁丁的聲音從樓道響起。這回，劉牙醫手里拿著(zhù)的不是閃光的拔牙鉗，而是一雙筷子和婉：“可不是，我也感到奇怪，這孩子，平時(shí)中午是不出門(mén)的。瞧，弄丟鑰匙了吧，怕是餓壞了�！�

　　這時(shí)，樓上下來(lái)了大胡子爺爺，銀須飄拂，威風(fēng)凜凜，像一堵墻擋住了上樓的通道。他威嚴地一把擰住了小末的耳朵：“都怪老爺爺老了，眼睛不好使。跟我下樓去，俺叫奶奶給你煎兩個(gè)荷包蛋�！闭f(shuō)來(lái)也怪，爺爺擰得小末的耳朵并不疼，小末卻哭了起來(lái)。

　　樓梯上又多了一位老作家，手里拿著(zhù)面包。這時(shí)候，樓道比平時(shí)熱鬧了幾分。

　　一陣風(fēng)溫柔的拂過(guò)樓道里每個(gè)人的臉頰，拂去了小末臉上的焦慮，也拂去了大人們一天奔波而來(lái)的灰塵。小末雖不小心丟了鑰匙，家里的門(mén)打不開(kāi)，但是，爺爺、叔叔、阿姨心上的門(mén)敞開(kāi)著(zhù)。

　　“感恩的心，感謝有你，讓我······”這首歌家喻戶(hù)曉，又有幾個(gè)人真正懂得感恩。是的，在這世上，愛(ài)無(wú)處不在，但，只有感恩才能讓愛(ài)無(wú)限延續下去。

　　春風(fēng)的作文 篇2

　　風(fēng)是溫暖的，我樂(lè )于享受這樣的感覺(jué)，此時(shí)只有一個(gè)人在窗邊，很久沒(méi)有這樣的生活了。沒(méi)有路燈沒(méi)有月光，夜，如此的安靜。

　　我的窗前是一條走廊，一周的工作結束了，路燈不再亮起，鎮上的晚上是不串門(mén)的。對面的樓上亮著(zhù)幾盞燈，遠方閃爍的一處小廣告牌略顯寂寞；沒(méi)有月亮，幾顆星星，一切是如此的靜謐。我聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的聲音，有種伸手撫摸溫暖空氣的沖動(dòng)。沒(méi)有了往日的昏黃，看不清南北東西橫縱的路了。巨大的黑暗并不讓人恐懼，反而是一種安定。經(jīng)過(guò)一天的勞作，喧囂，這是一種回歸，從所有的外在看，生活本應是這樣。日復一日的勞作休憩，自然的本相被我偶然一窺，竟來(lái)參透如此簡(jiǎn)單的道理。想來(lái)也不假，平日在城市中習慣了忙碌奔走，車(chē)水馬龍，人頭攢動(dòng)，即使勞作結束，沒(méi)有觥籌交錯的應酬，散步也只是給白天換一個(gè)顏色�；椟S的路燈，在喧鬧中變得不安，曖昧，霓虹燈讓視覺(jué)變得疲勞，街心花園的樹(shù)在綠光中看不到嫩芽，連湖也被紛雜的光束招搖著(zhù)。讓人思念小的時(shí)候，父母騎著(zhù)自行車(chē)帶我到興濟橋邊的池塘釣蝦子，聽(tīng)取蛙聲一片。每年暑假總會(huì )站在陽(yáng)臺上看遠處田野水洼里的白蓮花。

　　今晚，值班的我感受著(zhù)靜謐的夜晚給我的安定，我是一個(gè)人的。沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦的誘惑，只有夜，紙，筆，燈。我的眺望在前窗是沒(méi)有延伸的，在后窗也是短短的距離。后窗對著(zhù)長(cháng)江。江邊停著(zhù)救護巡邏艇，白天的時(shí)候看起來(lái)很威嚴，晚上也變的溫柔了，守護著(zhù)過(guò)往的船只。我貼著(zhù)后窗的玻璃，搜尋視野所能及的范圍。有時(shí)從下游駛來(lái)一艘駁船，我只能憑船舷上的燈光判斷船的大小，看似它是不動(dòng)的，但過(guò)了不久，就挪動(dòng)一點(diǎn)距離，等我再去瞅的時(shí)候就消失不見(jiàn)了。有時(shí)來(lái)往的船只三兩交錯，燈也相互交錯，轉眼就各奔東西。沒(méi)有船駛過(guò)的時(shí)候，巡邏艇孤單的.燈光襯托著(zhù)巨大的黑暗。那種黑暗不似前窗的黑暗所給我的安定，這種黑暗分不清是從何處撲面而來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)光，明知道面前是一條大江，卻感覺(jué)不到天與地，江與岸的距離。黑暗在各個(gè)面上無(wú)限的延長(cháng)，這不是恐懼，是靜默，靜默濤聲，岸邊的婆娑聲，天上的某種聲音……

　　兩種黑暗似乎隔絕了白天的一切，一切勞作，直白。面對這樣的夜，我作為社會(huì )的人，我回歸了自我，暫時(shí)卸下了生活的所有行李，感受回歸，和雞棲于塒的平靜。作為一個(gè)自然的人，我回歸了原始，不再是萬(wàn)物中的一個(gè)特殊體，恢復了混沌，只消融入或岸上的一切，或江上的一切或夜的一切。

　　在兩種黑暗中間的我，沉沉睡去，像獨自躺在大船的肚子里，聽(tīng)著(zhù)遠方的汽笛，搖曳。

　　春風(fēng)的作文 篇3

　　“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜�！�

　　唐朝詩(shī)人劉禹錫的這首詩(shī)我早已爛熟于心，卻從未體會(huì )過(guò)詩(shī)中所描繪的秦淮河的幽姿麗質(zhì)。

　　今日，我終于有緣目睹，那是何等的令人陶醉呵!

　　仲春傍晚的秦淮河悠悠地拂動(dòng)著(zhù)瑩瑩的碧波。紅彤彤的太陽(yáng)，緊貼著(zhù)一所舊式宅房緩慢地滑下去，燦爛的光芒給房屋翠上一層嵐靄般的金紗。水面上的投影被晚風(fēng)吹的褶皺起來(lái)，又扯成一大片紅玫瑰的碎花瓣，而且帶著(zhù)一周碩大的金暈，將已隨夜幕變得黯淡的部分重新渲染上了一抹輝煌。

　　太陽(yáng)終于滑落了，大地像震頗了一下，陡地一亮，隨即陷人了寂靜。不知不覺(jué)地，到處散點(diǎn)著(zhù)溫和的燈光，朦朧不清，好像一切有燈的地方都是一團團鵝黃的晶亮氣體。

　　我浸在夜秦淮的愜意中，然而它昔日那昏灰的身影不禁又浮現在眼前。

　　那是70年代后期，外婆家就在秦淮河畔，后屋，正對內秦淮的一段，不滿(mǎn)s歲的我常在窗口盯著(zhù)河水發(fā)愣。

　　那是怎樣的一條河呵!水是綠的，可是像摻進(jìn)了黑油膏一般，膩膩的，表面蕩漾著(zhù)灰白色的沫子；靠?jì)砂稊D著(zhù)若干塊不成形的暗綠色泡沫，好似湖面上一叢叢粘而肥厚的苔醉。水下，隱約可見(jiàn)一片毛茸茸的“地毯”，’分散著(zhù)幾尾直立的水藻，隨著(zhù)河水的流淌，徽散地扭動(dòng)著(zhù)。

　　一陣帶著(zhù)烘熱的惡臭涌上來(lái)。我捏著(zhù)鼻子，想起隔壁老太太的話(huà)。她曾忽閃著(zhù)那張癟癟的、沒(méi)了牙的嘴對我說(shuō)：“……從前啊，嘖噴，這條河可清咧，能淘半洗菜呢!后來(lái)還算清，有時(shí)能看見(jiàn)條把小魚(yú)或小蝦兒什么的……”這時(shí)，骯臟的河面漂來(lái)兩只木盆。盆中的兩個(gè)男孩赤著(zhù)上身，傲傲叫著(zhù)，使勁前后擺動(dòng)，使木盆前進(jìn)。本已很“花俏”的盆沿又帶上泡沫的印子……我凝視了許久，終于脫口而出：“啥；誰(shuí)信?!”

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，從老人的言談中，從眾多的書(shū)刊中，我漸漸了解這“十里秦淮”竟是古都南京的象征，曾孕育了南京城市的發(fā)展繁榮。而它在解放后，也確實(shí)有過(guò)一段興盛的歷史。但……真正的秦淮，你在哪里?

　　如今，春風(fēng)拂過(guò)，緊挨著(zhù)河面，掠去了它舊日的容顏、檻樓的外衣。它的眼睛清清的，是涼絲絲的`青梅汁匯成的。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。水中安靜地躺著(zhù)橘瓣似的半個(gè)月亮，溢出橙色的和暖的柔光，一層層淡淡的波紗襲了過(guò)來(lái)，那光彩也就融化開(kāi)了。

　　——我驚異地發(fā)現，秦淮河的眼睛原來(lái)是這樣的美。不僅僅含蘊著(zhù)寧靜；而且，新春的燈會(huì )，端午的龍舟，中秋的圓月……華燈映水，畫(huà)舫凌波，都會(huì )令它更加充滿(mǎn)活力!

　　一束束光影在它明凈的瞳仁里頗動(dòng)。呵!它是激動(dòng)得哭了嗎?

　　春風(fēng)的作文 篇4

　　我狂奔著(zhù)，狂奔在這郊外的廣闊的公路上，感受著(zhù)春風(fēng)的溫柔，仿佛它的手臂輕輕撫摸臉頰，慢慢的撥亂著(zhù)我的頭發(fā)。

　　郊外的風(fēng)景的確不同。尤其在這種時(shí)候，因為有春風(fēng)的存在。它吹動(dòng)著(zhù)這里的小樹(shù)，撫摸著(zhù)這里的小花，滋潤著(zhù)這里的嫩芽。連那天空中總是笨重重的白云也在春風(fēng)的鼓動(dòng)下四處飛舞。聽(tīng)，在有節奏的風(fēng)的背景音樂(lè )下，閃出了一陣陣清脆的音符。啊，是復蘇的鳥(niǎo)兒，它們飛翔著(zhù)，在與春風(fēng)追逐，嬉戲。但是春風(fēng)始終征服不了的便是藍天，它始終那樣藍，那樣的深邃。抬頭仰望，這高高的藍天，藍的純粹，藍的清澈，藍的使人心醉。嫩嫩的藍色，使蒼穹顯得仿佛富有彈性，讓人忍不住想伸出手去按一下。真的，那美麗的藍天回使你眼前驀然一亮，精神為之一振。澄瑩的藍色使天空特別平滑，特別高，特別藍，恰似一面大鏡子，剛剛用水洗過(guò)，好像一塊透明的藍水晶，輕輕一碰就會(huì )破碎。藍藍的天上鑲著(zhù)幾朵白云，這不是牛奶般的乳白，而是雪花般的晶瑩潔白。這輪廓隱約模糊的白與藍，如此奪目，真的，天空如此藍，一塵不染，似乎意味著(zhù)什么，又象征著(zhù)什么。

　　于是在享受這片寧靜之余，我又迫不及待的將那休息已久的風(fēng)箏放逐天空。當第一屢微風(fēng)開(kāi)始吹拂著(zhù)它身軀之時(shí)，我便小心翼翼的搖曳著(zhù)纖細的`風(fēng)箏線(xiàn)。它，飛起來(lái)了，搖搖晃晃的飛起來(lái)了。我好怕，緊緊的抓住線(xiàn)，見(jiàn)它平穩了，才小心的放長(cháng)一點(diǎn)，再放長(cháng)一點(diǎn)兒。在春風(fēng)的鼓勵下，它飛的更高更遠了，自由的在廣博無(wú)際的蒼穹中遨游，馳騁。

　　終于，它飛起來(lái)了，真正的飛起來(lái)了，在遠遠的藍天之中，享受著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )。好美，碧空之中，飛機的劃痕留下了兩條平行的帶狀煙霧，與天相接，構成了一條彎彎曲曲的小河，我的"金魚(yú)"風(fēng)箏，恰好飛進(jìn)了這偶然匯合的"河流"之中，小魚(yú)悠閑的擺著(zhù)尾巴，向著(zhù)無(wú)盡頭的源頭流去，一幅自然的清新的畫(huà)面就這樣出現在面前。

　　公路兩邊碧綠的麥田，歡叫的飛鳥(niǎo)，飄浮的白云，新鮮的空氣，令人心曠神怡，而我卻始終目不轉睛的望著(zhù)風(fēng)箏。春風(fēng)，給予它力量，飛起；藍天，給予它空間，馳騁。因此風(fēng)箏可以盡情的飛。而我，何時(shí)才可以這樣有風(fēng)的力量，天的空間，讓我如風(fēng)箏一樣，往最高最遠處奔跑，可以鳥(niǎo)瞰世界，與鷹鵬同飛，與日月同行，我期待著(zhù)，更加努力著(zhù)……

　　春風(fēng)的作文 篇5

　　去年夏天格外的熱，太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著(zhù)大地，到處都能嗅到火熱的氣息。經(jīng)過(guò)三年的初中生活，終于等到了中考的那一天。那一天，我將三年的艱難困苦、淚水和悲傷都寫(xiě)在了那小小的試卷上。幾天后填志愿時(shí)，我堅定地填上了承德縣一中。

　　填一個(gè)志愿而用“堅定”，很多人會(huì )認為我用詞很矯情，其實(shí)不然。初三時(shí)，我就很矛盾。年幼時(shí)父母就離開(kāi)了我，撫養我的爺爺奶奶都已年邁。整個(gè)初中，是村鄉政府、校長(cháng)老師和左鄰右舍們資助我完成學(xué)業(yè)的。我是繼續求學(xué)，還是工作掙錢(qián)奉養祖父祖母？確實(shí)猶豫了好長(cháng)一段時(shí)間。是校長(cháng)老師的鼓勵，是左鄰右舍的支持，特別是一中招生老師那番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，才讓我“堅定”了我繼續求學(xué)的決心。

　　半年多了，回首過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，我信心百倍。我喜歡這個(gè)學(xué)校：園林式的校園，大大的塑膠操場(chǎng)，現代化的教學(xué)設備應有盡有。當然最重要的是這里有一直關(guān)心我的學(xué)校領(lǐng)導，有無(wú)微不至的愛(ài)護我的教師，還有時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們成長(cháng)的各級政府和社會(huì )上的好心人。

　　最初踏入這個(gè)校園時(shí)，我有一些茫然。因為置身于一個(gè)寬廣的校園內，滿(mǎn)眼都是陌生的面孔。最主要的是家庭的貧困讓我無(wú)法安心，所以上課時(shí)常常走神。漸漸地我恢復了正常狀態(tài)，因為學(xué)校和老師們給了我莫大的幫助和無(wú)微不至的關(guān)懷。學(xué)校給我免除了學(xué)雜費，為我辦了飯卡，老師資助我學(xué)習用品和零用錢(qián)，政府和社會(huì )各界也捐資幫助我們。在我心里，他們就是我的親人，他們的和藹可親的形象，他們的無(wú)私奉獻的精神，他們的嚴謹治學(xué)的態(tài)度，既讓我刻骨銘心的感動(dòng)，又使我更加堅定了努力學(xué)習，刻苦奮進(jìn)，做一個(gè)對祖國對社會(huì )有用的人，來(lái)回報學(xué)校、老師和社會(huì )。

　　人生并不是一帆風(fēng)順的，但是在最艱難的時(shí)刻，有一雙關(guān)愛(ài)你的援助之手拉你一把，就會(huì )改變你的命運。我的貧困仿佛是一條鎖鏈無(wú)情的鎖住了我實(shí)現夢(mèng)想的腳步。我曾經(jīng)熱切的期盼考上大學(xué)，憑借自己的.努力打造自己理想的明天，改變我的命運，讓含辛茹苦撫養我長(cháng)大的爺爺奶奶能夠享受一個(gè)幸�？鞓�(lè )的晚年。今天看來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，因為有了學(xué)校的幫助，有了老師們的關(guān)懷，因為我們有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，因為我們生活在一個(gè)和諧、團結、文明、進(jìn)步的社會(huì )中。我定會(huì )加倍的珍惜這一切，并努力學(xué)習，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報關(guān)愛(ài)我的社會(huì )和所有關(guān)愛(ài)我的人

　　校園里小草綠了，迎春花開(kāi)了，一切都沐浴在這和煦的春風(fēng)里。生活在如此溫暖的大家庭中，我的感激之情是無(wú)法用語(yǔ)言描述的，只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)這篇感恩的文字了。

　　春風(fēng)的作文 篇6

　　遠遠地跑過(guò)來(lái)一個(gè)挺拔的男孩子，臉上掛著(zhù)靦腆的笑容，就像是冬日里的一抹春風(fēng)。

　　他作為初一年級唯一的文明寢室長(cháng)，算是創(chuàng )了興寧中學(xué)的一個(gè)新紀錄。因為一個(gè)寢室的六個(gè)兄弟都是剛剛脫離父母的懷抱，說(shuō)實(shí)在的.都不擅長(cháng)于內務(wù)整理，作為寢室長(cháng)，他以身作則，每周回家請教父母，然后回�，F學(xué)現用，帶頭打掃衛生，整理內務(wù)，屢創(chuàng )佳績(jì)。晚上熄燈后小兄弟們忍不住天南海北來(lái)個(gè)“臥談會(huì )”，這個(gè)時(shí)候他就主動(dòng)出來(lái)勸說(shuō)，大家早點(diǎn)休息，免得影響明天的學(xué)習，并說(shuō)到做到，自己先管好自己。有碰到同學(xué)生病或是有事不能做值日，他總是一聲不響，挽起袖子埋頭就干。在他的帶領(lǐng)下全寢室6個(gè)小伙伴共同努力成為了第一個(gè)在初一階段就獲得文明寢室稱(chēng)號的優(yōu)秀寢室。

　　在平時(shí)他樂(lè )于助人，團結同學(xué)，熱心公益。每當學(xué)校有重大活動(dòng)，他總是滿(mǎn)腔熱情成為自愿者，不怕累，不怕苦，做好老師的小助手，認認真真地做好每一件事。在學(xué)習生活中他也是嚴厲律己，樂(lè )于助人，曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)上課很愛(ài)說(shuō)話(huà)，同學(xué)們都擔心和他同桌會(huì )影響成績(jì)，他主動(dòng)和老師說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系，老師我愿意和他同桌，并會(huì )督促他改正這一缺點(diǎn)的，結果在他的影響下，這位同桌慢慢改掉了上課愛(ài)說(shuō)空話(huà)的壞毛病，兩個(gè)人在學(xué)習上也是互幫互助，你追我趕，成為了好朋友。他還多次拾金不昧，將在學(xué)校里拾到的錢(qián)包，飯卡等物上交到老師處。

　　在學(xué)習上，他也不甘落后，認準目標，努力爭上游。每個(gè)假期他都制定好學(xué)習計劃，并且嚴 格按照計劃執行。功夫不負有心人，他的成績(jì)從入校時(shí)的中游慢慢向上游靠近，在初一上半年期末獲得了學(xué)校的二等獎學(xué)金，并連續獲得上半學(xué)期和下半學(xué)期三好學(xué)生的稱(chēng)號，以及獲寧波中學(xué)第二十一屆“最佳寧中人”提名獎。但是他并不驕傲，認為獎學(xué)金的獲得和平時(shí)的同學(xué)和老師的幫助是分不開(kāi)的，他把獎學(xué)金捐了出來(lái)，給班級訂了份雜志，用以豐富同學(xué)們的課余生活。當然在學(xué)習上也不是一帆風(fēng)順的，也有失誤考砸的時(shí)候，他勝不驕敗不餒，總結經(jīng)驗，一步一步腳踏實(shí)地地趕上去，一次他考了個(gè)令他不太滿(mǎn)意的成績(jì)，他并沒(méi)有氣餒， 一鼓作氣，考了個(gè)全班第三。

　　他也是一個(gè)活潑好動(dòng)，熱愛(ài)運動(dòng)的男孩子。每當校運會(huì )來(lái)臨，總是積極參加各個(gè)項目，努力為班級爭光。課余時(shí)間總是勞逸結合，他還打得一手好球，羽毛球是他的最?lèi)?ài)。當然，足球場(chǎng)上、籃球架下，也可以找到他矯健的影子。

　　這就是他，一個(gè)德智體全面發(fā)展的男孩，希望他能帶上理想的風(fēng)帆，行得更遠……

　　春風(fēng)的作文 篇7

　　冬天已經(jīng)快結束了，春天還會(huì )遠嗎？看，一陣春風(fēng)生怕劃破了冬天的寧靜，她悄無(wú)聲息地來(lái)了，帶來(lái)了大自然的沸騰……

　　春風(fēng)把春雨吹細

　　漸漸地，漸漸地，空氣里彌漫著(zhù)濕潤的氣息，漸漸地，漸漸地，那濕潤的氣息被柔軟的春風(fēng)吹成了細膩而柔和的絲絲春雨�？�，那柔軟的春風(fēng)在空中把春雨密密地斜織著(zhù)，宛如那茅草房上罩著(zhù)團團薄霧，春風(fēng)把它帶到樹(shù)冠上，綠草上，大地上，世界頓時(shí)被籠罩在朦朧的詩(shī)情畫(huà)意中。春雨啊，你是不是因春風(fēng)的托舉而卷起美麗的.裙擺在空中飛舞？春雨啊，你是不是在春風(fēng)的鼓動(dòng)下，把如花的雨瓣輕灑在萬(wàn)物之中？春雨啊，你是不是在春風(fēng)的帶領(lǐng)下，用你細膩的情感滋潤著(zhù)人們的心田？春雨啊，你細膩柔和，我喜歡你，但我更喜歡那令你柔和的春風(fēng)！

　　春風(fēng)把大地吹潤

　　看，早春三月，大地上出現了人們晨練的身影，出現了孩子們上學(xué)的身影，出現了農民播種的身影。春風(fēng)呀，你把冬天干燥的大地吹潤了，吹綠了！輕與柔軟的春風(fēng)輕撫著(zhù)光禿禿的大地，撫出了一片極淡極淡的綠色，那是小草嬌小的身影。遠遠看去，那綠綠的小草像是給大地抹上了一層淡淡的晨妝，潤潤的，溫溫的，深深淺淺的綠，空氣潔凈無(wú)塵，無(wú)雜質(zhì)，無(wú)濁物，仿佛出浴的玉環(huán)。但走近一看，卻好像什么也沒(méi)有！春風(fēng)啊，你真像變魔術(shù)一樣，讓人又驚喜，又好奇！

　　春風(fēng)把植物吹綠

　　春意漸濃，春風(fēng)蕩漾在大自然的懷抱中，它把植物吹綠了。春風(fēng)向嫩芽吹了一口氣，芽?jì)赫归_(kāi)了它綠綠的笑容，迎接春風(fēng)的洗禮；春風(fēng)向麥苗吹了一口氣，麥苗便張開(kāi)雙臂迎接它的親吻，迎接陽(yáng)光與雨露的擁抱；春風(fēng)向柳樹(shù)吹了口氣，柳枝便挽起它的青絲開(kāi)始它生命的又一個(gè)旅程；春風(fēng)向湖水吹了口氣，湖水泛起陣陣綠漪，在舞動(dòng)著(zhù)它的碧綢；春風(fēng)向草原吹了口氣，草原便泛起一片片綠浪，春風(fēng)啊，你吹來(lái)了綠意，吹來(lái)了希望。

　　春風(fēng)把萬(wàn)物吹醒

　　春風(fēng)，輕悄悄的，軟綿綿的，它使山朗潤起來(lái)，使水漲起來(lái)，使太陽(yáng)的

　　臉紅起來(lái)。在春風(fēng)的召喚下，花兒欣欣然張開(kāi)了笑臉。一股春天的氣息，被春風(fēng)帶到一個(gè)個(gè)樹(shù)洞里，在春風(fēng)的召喚下，小松鼠，小熊，小鳥(niǎo)們……一個(gè)個(gè)都鉆出了“被窩”，貪婪地沐浴著(zhù)春風(fēng)。春風(fēng)向人們吹了口氣，人們頓時(shí)精神振奮，以各種方式生產(chǎn)學(xué)習與工作。春風(fēng)像新一年晨鐘，響亮了。

　　春風(fēng)��！你將帶領(lǐng)我們走進(jìn)嶄新的一年。

　　春風(fēng)的作文 篇8

　　“春風(fēng)又綠江南岸”。清明時(shí)節的江南，已是桃紅柳綠，鶯飛草長(cháng)，萬(wàn)物復蘇一派生機盎然的景象。融和的天氣日照充足，田野里青紗漫漫，池塘邊碧草萋萋，堤岸上柳絲飄飄，山澗中溪水潺潺。坡上桃花，園中櫻桃，河邊弱柳，橋下碧水。清風(fēng)過(guò)處波影憧憧，香韻襲來(lái)不覺(jué)倦意頓消。若是在蒙蒙雨霧中，亦如輕紗似蘿帳，霧氣蒸太虛；亦虛亦幻，似煙似霧；湖面水煙頓起，山谷如霧環(huán)繞，猶如一幅水墨春意圖，濃筆淡遠，極盡江南春色，人間美景之躍然而出。

　　“天街小雨潤如酥”。走在古城的街巷，或是漫步于林中小徑，如霧的小雨隨風(fēng)飄揚，灑落在臉上，癢癢的正如有一雙柔軟的手在輕柔地撫摸，使你倍感愜意。屋檐下滴落的雨聲，天空中偶然會(huì )有沉悶的雷聲，在窄窄的小巷深處更顯得清脆而幽遠。踩在青磚碎石鋪就的巷子里，一種古樸與典雅交織在現代文明的都市中似有些許曠古的幽思。抬眼即見(jiàn)黛瓦飛檐，串串風(fēng)鈴和鳴著(zhù)廊下的滴水聲傳遞在古老的街巷。行走在長(cháng)滿(mǎn)碧草的小徑，掩映在草叢中黃澄澄的小花與路旁三兩枝粉色桃花同樣的妝點(diǎn)在如畫(huà)的春天里。在細雨霏霏的雨霧中或是在和熙溫暖的陽(yáng)光里，春天永遠是一個(gè)多夢(mèng)的季節。

　　“春江水暖鴨先知”。在農村的小河邊，池塘傍，緩緩流動(dòng)的河水梳理著(zhù)傍岸生長(cháng)的蘆葦，小河邊的楊柳，岸壁上的青草，倒影在輕漾水波中。若是在暖和的午后，蘆葦桿的晃動(dòng)，水草里的浮動(dòng)，那一定是魚(yú)兒浮出水面，“嘩啦啦”的水聲定是數條魚(yú)兒在戲耍。浮游在水面上的小魚(yú)，正象小雨落在平靜的'湖面上，激起無(wú)數個(gè)漣漪。池塘里一群小鴨子在水面打挺，一會(huì )兒鉆入水草叢中，探出水面嘴上也許還叼著(zhù)魚(yú)蟲(chóng)之類(lèi)的，引起別的鴨子圍攏去爭食，小鴨的鳴叫與水面的撲擊聲給春天注入了活力。房屋邊的草叢里，母雞正帶著(zhù)一群小雞歡快的覓食，驚起躲著(zhù)的那些蟲(chóng)兒蹦跳著(zhù)逃離。春天就是這樣彌漫在我們生活的周?chē)��?/p>

　　“颯颯東風(fēng)細雨來(lái)，芙蓉塘外有輕雷”。和熙的春風(fēng)吹開(kāi)了桃花萬(wàn)叢，隆隆的春雷驚醒了大地生靈。雨后的春筍鉆出土壤日見(jiàn)長(cháng)高，水塘的蓮葉浮出水面珠落玉盤(pán)。玉蘭花盛開(kāi)在大路的兩旁，迎送來(lái)往的旅客；槐楊樹(shù)挺立在村口，迎來(lái)朝陽(yáng)送走晚霞；無(wú)垠的曠野成長(cháng)著(zhù)生命的希望。青青河邊草，籬籬陌上桑；風(fēng)過(guò)處，綠浪層層；雨來(lái)時(shí)，霧氣濛濛；瑞氣由東來(lái)，清雷天外入�；ㄩ_(kāi)春風(fēng)里，雨落斜陽(yáng)外。江南的春天帶來(lái)諸多的遐想，走進(jìn)了夢(mèng)的天堂。

　　“暗香浮動(dòng)近黃昏”。當夕陽(yáng)西下，一抹晚霞淹沒(méi)在山坳中，靜靜的黃昏里，淡淡的月光灑落窗臺，此起彼伏的陣陣蛙聲更覺(jué)夜的寧靜。從田野里吹來(lái)的清風(fēng)，帶著(zhù)花的芬芳，草的清幽溢滿(mǎn)了整個(gè)小樓。若是獨自移步在村外的小道，夜將會(huì )帶你進(jìn)入夢(mèng)的空間，此時(shí)你必然沉浸在遙遠的天國之鄉。

　　春風(fēng)的作文 篇9

　　在我心中，你是朝陽(yáng)，帶給我朝氣蓬勃的力量；你是小花，在我疲憊時(shí)帶給我安撫；你是大海，郁悶時(shí)帶給我寬廣。當然，你更是春的氣息，艱苦的日子因為有你的陪伴而變得春風(fēng)拂面，暖人心田。

　　關(guān)愛(ài)

　　作為學(xué)生，老師是神圣的象征。但你卻像我的姐姐。平時(shí)我也很愿意叫你一聲“萱姐”。你像我最真摯的親人一樣愛(ài)著(zhù)我。有人說(shuō)：“當所有人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有愛(ài)你的人會(huì )注意你飛得累不累�！睕](méi)錯，學(xué)業(yè)壓力很大的我們，中午時(shí)會(huì )累得趴在桌上睡著(zhù)。每當這時(shí)，你會(huì )為我們披上一件暖心的'外衣。我們大汗淋漓地從操場(chǎng)上回來(lái)時(shí)，看到你默默為我們每個(gè)人都接滿(mǎn)一杯溫水，眼里頓時(shí)滿(mǎn)溢出感動(dòng)的熱淚。這無(wú)聲的默默關(guān)愛(ài)，我們都銘記于心。

　　每當我看到那還隱約冒著(zhù)熱氣的溫水時(shí)，心中總會(huì )涌起暖意。不禁覺(jué)得春風(fēng)拂面、十里花開(kāi)。

　　鼓勵

　　學(xué)習的路艱辛又坎坷。時(shí)常遇挫的我時(shí)而會(huì )感到無(wú)助與悲傷。我茫然，遙望著(zhù)眼前一座座學(xué)習上的山峰不知所措。你，像一個(gè)盡職盡責的指路人，為我指明方向。把我叫到辦公室中談心。和我一起分析試卷，查找漏洞。你耐心地重復著(zhù)知識要點(diǎn)，不厭其煩地幫我彌補知識漏洞。多少晚上，你本可以回家休息，卻依然拖著(zhù)疲乏的身軀給我補課。柔和的燈光中，我看見(jiàn)你因為辛勞一天而有些松亂的頭發(fā)隨意的拋在腦后，那因為長(cháng)時(shí)間說(shuō)活而有些沙啞的嗓音，那略帶烏青卻依然明亮的雙眼。我的眼中濕潤了，背過(guò)頭去，不愿你看到那淚珠滑下的場(chǎng)景。放學(xué)回家，回過(guò)頭去看著(zhù)你辦公室中那依然明亮的燈光，心里頓時(shí)感到春風(fēng)拂面、十里花開(kāi)。

　　守護

　　無(wú)論何時(shí)，你都守護在我們這些尚未長(cháng)大的少年身邊。病痛和疲憊不會(huì )使你離開(kāi)，反而使你更加堅強。吊針打完，立刻沖進(jìn)教室繼續上課。你說(shuō)過(guò)，你的高跟鞋只用在發(fā)燒的時(shí)候提神醒腦。

　　“聽(tīng)講，別走神！”雖然發(fā)著(zhù)高燒，你的嗓音卻一點(diǎn)都不比往日遜色，對于同學(xué)上課聽(tīng)講的效率，一直是你關(guān)心的重點(diǎn)。你滔滔不絕，你神采飛揚，早已忘卻了自己是個(gè)病人！

　　看著(zhù)你那因為發(fā)燒而略顯紅暈的臉和那亮麗的高跟鞋，我心中的感動(dòng)油然而生，春風(fēng)拂面、十里花開(kāi)。

　　盡管現在你的工作有了調動(dòng)，不再在我的身邊。但我們與“萱姐”的美好時(shí)光卻猶記在心。不論身在何方，你永遠都是我的姐姐。那些有你陪伴的日子，因為有你而春風(fēng)十里，花香四溢。

　　春風(fēng)的作文 篇10

　　夜，無(wú)月，只有星星閃著(zhù)眸子；日，無(wú)陽(yáng)，只有清風(fēng)拂著(zhù)楊柳。

　　月黑風(fēng)高，只有沙沙作響的風(fēng)聲和吵架聲�！澳悴幌雽W(xué)就走！”一位中年男子的聲音中充滿(mǎn)了憤怒�！白呔妥甙�！”一位少女嘶吼著(zhù)，話(huà)音剛落，她奪門(mén)而出。只留下父親氣憤的身影。

　　她躲到她最好的朋友家中，仿佛落水的小貓，孤獨且無(wú)助。朋友安慰她，并讓她在家中住下，恰好這幾日家中無(wú)人。她點(diǎn)點(diǎn)頭，走到衛生間，抬頭看著(zhù)鏡子中的自己，眼睛哭得通紅，仿佛被全世界拋棄。記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像散開(kāi)的星星，每一個(gè)裂片都那么美好

　　那次，她和父親出門(mén)捉魚(yú)。夏日的陽(yáng)光仿佛要將他們吞噬，溪水在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼，清澈見(jiàn)底的小溪中，魚(yú)兒的身影清晰可見(jiàn)。她提著(zhù)桶，父親拿著(zhù)工具，不一會(huì )便撈了幾頭魚(yú)兒。她挺起胸膛，大笑幾聲說(shuō)道：“要不是我在，你還能抓得到嗎？”父親笑了，笑得很溫柔，后便繼續捉魚(yú)。中途時(shí)，她腳一滑，險些跌倒，可裝著(zhù)魚(yú)的桶卻真的倒了，魚(yú)都跳回了小溪中。她呆了，站在原地不敢動(dòng)。眼睛瞄了瞄父親，父親走了過(guò)來(lái)，只是摸了摸她的頭，笑著(zhù)搖了搖頭。

　　這樣溫柔的父親，今日竟會(huì )因為一道題的錯誤這般責怪她，她不敢想象，回過(guò)神來(lái)，淚水早已劃過(guò)臉頰。她洗了洗臉，睡了�？伤�殊不知，此時(shí)的父親在外頭瘋了似的尋找她。第二天，她想著(zhù)是否要回家趟，可很快就放棄了這個(gè)念頭，心事重重地過(guò)完了半天。

　　傍晚，夕陽(yáng)好似被暮色吞噬，一條條、一縷縷的侵占著(zhù)橘紅色的天空。她在外面漫無(wú)目的地走著(zhù)，走累了回到朋友家時(shí)，朋友竟趕她回家。她問(wèn)原因，朋友說(shuō)，她的父親來(lái)過(guò)了，問(wèn)她在哪，朋友不吱聲，父親便一直追問(wèn)，朋友也只是回答“不知道”，可父親仍不罷休，一直追問(wèn)著(zhù)，最后，父親竟給朋友跪下了

　　一位承擔著(zhù)家庭重擔的男人為了女兒，竟然在一個(gè)孩子面前放棄了尊嚴！

　　她哭了，沖回家中，父親卻不在家中，她四處尋找，卻沒(méi)有結果。她躲在房間里，一個(gè)人哭著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)門(mén)聲傳入她的'耳中，她沖到門(mén)前，是父親熟悉的身影，疲倦而瘦削的父親竟然擠出笑容，輕聲道：“女兒，回來(lái)啦！”她再也控制不住自己的情緒，沖上去抱著(zhù)父親，想說(shuō)什么卻只剩抽泣

　　青春路上，難免磕磕碰碰，當你懵懂沖動(dòng)無(wú)知亂撞時(shí)，總有那么幾個(gè)充當路標，阻止你走錯路的人，他們的陪伴讓你的青春擁有屬于自己別樣的青春風(fēng)景。

　　愿你我的青春之花，或暈紫，或深赤，或曠碧。零星攢集，從容舒展！

　　春風(fēng)的作文 篇11

　　寒風(fēng)呼嘯的冬日里，我患上了鼻炎。當時(shí)正是“甲流”橫行的非常時(shí)期，盡管我一再強調不會(huì )傳染，可只要我一打噴嚏，周?chē)�的同學(xué)便立刻如臨大敵，唯恐避之不及。

　　一切關(guān)于溫暖的記憶都已漸漸模糊。春天，似乎已成為一種遙不可及的風(fēng)景。我獨自一人靜靜地坐在教室的窗前，百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)眼前的一切。窗外，蒙蒙細雨在空中隨風(fēng)舞蹈，偶爾有幾顆滴濺到我的臉上，冷冰冰的，一如我的心情。我多么希望春天可以快點(diǎn)到來(lái)，我想讓春風(fēng)盡情吹拂我的臉頰。

　　身后的同學(xué)正興奮地議論著(zhù)，說(shuō)班上將要轉來(lái)一位新同學(xué)�？晌也⒉辉谝�，我知道，新同學(xué)也一定會(huì )像他們一樣疏遠我。

　　沒(méi)過(guò)幾天，那個(gè)新生來(lái)了，是個(gè)堪稱(chēng)時(shí)尚的男生。面對課間教室里前所未有的喧鬧，我依舊漠然地讀著(zhù)一本不知所云的書(shū)，待在那個(gè)只屬于我的角落，一個(gè)陽(yáng)光照不到、春風(fēng)吹不進(jìn)的角落，讓自己的世界充滿(mǎn)冰冷的空氣。

　　天越來(lái)越冷了。沒(méi)過(guò)多久，我的鼻炎愈發(fā)嚴重，每天都在不停地打噴嚏，而且一直鼻塞。我一直匆匆忙忙地處理鼻子的問(wèn)題，騰不出時(shí)間來(lái)去計算到底收到了多少白眼。

　　那天清晨，我頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)早早來(lái)到教室，正想去教務(wù)室拿鑰匙，猛烈的寒風(fēng)卻“砰”的一聲把門(mén)給頂開(kāi)了，原來(lái)有人比我到得還早。我走進(jìn)教室，一眼便看到了那個(gè)新生，我有一瞬的`驚訝，但很快又恢復了正常，坐到了自己的座位上，然后趴在桌子上。這些天來(lái)，我已習慣了把自己藏起來(lái)，裹得緊緊的。不知過(guò)了多久，突然有股暖流從我的脖子上蔓延開(kāi)來(lái)。我睜眼一看，脖子上竟多了一條圍巾！一回頭，那位新生正站在我的后面，臉上掛著(zhù)微笑，燦爛極了。我愣住了……

　　他一邊走向飲水機，一邊回頭對我說(shuō)：“我叫宇凡，前幾天都沒(méi)能好好跟你聊聊。對了，聽(tīng)說(shuō)你得了鼻炎，要注意保暖哦！還有，我聽(tīng)說(shuō)得鼻炎的人要多喝開(kāi)水……”我無(wú)法形容自己的感受，只覺(jué)得一股暖流滲進(jìn)我的皮膚，順著(zhù)毛細血管，迅速傳遍我的身體，連那顆似乎已冬眠的心也開(kāi)始蘇醒了。緊接著(zhù)，他遞給我一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，我小心地接過(guò)水杯，突然覺(jué)得眼前他那燦爛的笑容，就像久違的春風(fēng)，散發(fā)著(zhù)暖意。

　　在宇凡的幫助下，我走出了封閉的自己，走出了寒冷的冬天。課間的教室里依舊笑聲不斷，與以往不同的是，這其中也有了我的。我第一次發(fā)現，笑聲里也蕩漾著(zhù)春風(fēng)。

　　春風(fēng)的作文 篇12

　　一副金嗓子，歌聲如百靈鳥(niǎo)般婉轉動(dòng)聽(tīng)；一雙小眼睛，“逮捕”同學(xué)卻像掃描儀般迅疾；一臉春風(fēng)般笑容，仿佛能融化冰凍的心靈；一張小嘴巴，講話(huà)鏗鏘有力毫不含糊……這就是我四年級的音樂(lè )老師——莫老師。

　　還記得剛認識莫老師的時(shí)候我覺(jué)得她太過(guò)嚴厲，讓每位同學(xué)聞之皺眉。

　　那天，我和周淘等同學(xué)滿(mǎn)頭大汗地搬著(zhù)剛來(lái)的新書(shū)，一起來(lái)到教室門(mén)口：“報告！”誰(shuí)知，這一聲報告換來(lái)的卻是音樂(lè )老師莫老師嚴厲的斥責：“你們去干什么的啦？以后無(wú)論如何要干什么事都不準缺課！”瞥一眼下方的同學(xué)們，連平素最會(huì )搗亂的同學(xué)也坐得畢工畢正，教室里連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。我立馬意識到：這位音樂(lè )老師可不咋好“對付”，第一節音樂(lè )課就擺出這幅架勢，以后可就只希望少罵點(diǎn)我了。莫老師在我心里擰成了大疙瘩。

　　日久見(jiàn)人心。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現，莫老師那冷艷的外表下有著(zhù)一顆柔軟溫熱的心。

　　“下面我們就來(lái)玩跳竹竿！”莫老師大聲宣布。同學(xué)們歡呼雀躍，立馬用竹竿擺好陣型�！笆Y佳珈，……你們來(lái)當揺竹竿的！”哇哦，真沒(méi)想到，莫老師會(huì )讓我成為幸運兒。我興高采烈地接受了這個(gè)工作。音樂(lè )按時(shí)想起，我們幾個(gè)蹲在地上揺竹竿的人隨著(zhù)音樂(lè )的節拍有節奏地晃動(dòng)著(zhù)竹竿，一旁的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。咱們班的'體育小健將洪誠懌輕如飛燕，雙腳如蜻蜓點(diǎn)水。有些同學(xué)就大不相同了，搖來(lái)晃去，被調皮的竹竿踹了好幾腳。忽然，一根竹竿被什么力量猛地一推，我毫無(wú)防備，讓竹竿從手中溜走了。這竹竿好像故意欺負我似的，正中我的嘴唇。

　　我踉蹌著(zhù)往后退了幾步，只感覺(jué)嘴唇火辣辣的疼，就像有上千把迷你小剪刀在剪我的嘴唇。眼淚生產(chǎn)廠(chǎng)被突如其來(lái)的攻擊撞壞了，淚水止不住地順著(zhù)面頰向下流。莫老師見(jiàn)狀，連忙快步走過(guò)來(lái)，目不轉睛地盯著(zhù)我血肉模糊的嘴唇，仔細地觀(guān)察著(zhù)我的傷勢：“疼不疼啦？被竹竿打到了？我們先去醫務(wù)室�！卑差D好其他同學(xué)，莫老師陪著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室，等待著(zhù)我的是“中午關(guān)門(mén)”幾個(gè)打印字體。我只得悻悻而返。

　　莫老師又陪著(zhù)我去媽媽辦公室，路上，耳畔響起了莫老師親切的話(huà)語(yǔ)：“還疼不疼啦？有沒(méi)有稍微好一點(diǎn)兒……”這些話(huà)語(yǔ)就像冬日的暖陽(yáng)般照在我的心頭，溫暖著(zhù)我全身的每一個(gè)細胞。下午上完課回到媽媽身邊，媽媽還從包里拿出了一盒藥，原來(lái)這是莫老師為我受傷的嘴唇買(mǎi)的，一股暖流淌入我的心田。

　　一有同學(xué)在課上不舒服或者出現“事故”，莫老師都會(huì )熱切關(guān)注，耐心幫助：張佳琰的頭痛了，莫老師輕柔地摸摸她的頭，關(guān)切詢(xún)問(wèn)；顏岸天上課有開(kāi)小差的跡象，莫老師春風(fēng)細雨般地輕聲提醒……

　　“小腳丫……水洼洼……”每當聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我便情不自禁地憶起莫老師的柔聲細語(yǔ)。那一句句春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)，溫暖心田，叫人想念……

　　春風(fēng)的作文 篇13

　　四月的天空是晴朗的，給人溫馨的感覺(jué)；四月的鮮花是芬芳的，給人帶來(lái)舒適的感覺(jué)；四月的和風(fēng)是柔和的，給人帶來(lái)無(wú)限的遐想；四月的喜悅時(shí)清亮的，給人帶來(lái)幸福的希望。

　　我在春風(fēng)中漫步，我在春風(fēng)中尋找，但我更在春風(fēng)中思念，我們思念那些離我們而去的親人，他們在天國是否還安祥，我們更在春風(fēng)中感恩，感恩那些為了我們幸福生活而獻身的'革命烈士，他們的英魂是否還在天間游蕩。親愛(ài)的同學(xué)們，你是否感到生活多么美好，可是，在我們享受幸福生活時(shí)，那種久違的思念，卻如無(wú)形的網(wǎng)把我們和革命烈士捆綁在一起。

　　我們情不自禁地來(lái)到烈士陵園，一起去追隨那革命先烈的豐功偉績(jì)，去告慰那革命先烈不朽的忠魂！我們神情莊重的佇立在烈士墓前，進(jìn)行著(zhù)神圣的祭掃活動(dòng)，寄托了我們對革命先烈的無(wú)比敬仰；我猛然發(fā)現，在天空的映襯下，一切都變的生機勃勃，陽(yáng)光照耀大地，仿佛革命先烈的永垂不朽的精神，云朵是那么的潔白，猶如革命先烈那純正的品質(zhì)。在烈士陵園的中間有一座巨大的雕像，他們奮力地斗爭，他們拼命地吶喊，他們的目光猶如一把把旺盛的火，要燃燒掉殘酷的舊社會(huì )，用自己的雙臂去創(chuàng )造美好的新生活。

　　在這個(gè)新世界里，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有壓迫，幸福的花兒迎著(zhù)春風(fēng)張開(kāi)了笑臉，自由的鳥(niǎo)兒唱起了快樂(lè )的歌，人們自由自在地歡歌、跳舞。這聲音隨風(fēng)飄蕩，表現了人們的無(wú)限快樂(lè )。

　　祭掃活動(dòng)在沉重的哀樂(lè )中開(kāi)始了，是將無(wú)限的思念化作悲痛在纏繞著(zhù)我們。三鞠躬，表達我們對革命先烈的無(wú)比崇敬。接著(zhù)，我繞墓一圈，將手中自制的小白花放下，表達了我們對革命先烈的無(wú)比憧憬。我們的腳步輕了又輕，慢了又慢，生怕吵醒了那在沉睡中的先烈，心里念叨著(zhù)：先烈們，安息吧，你們沒(méi)有完成的事業(yè)，由我們來(lái)完成。我們進(jìn)入烈士紀念館，瞻仰著(zhù)革命烈士那一件件發(fā)黃的遺物，我們仿佛又回到了那刀光劍影、腥風(fēng)血雨的年代；我們才知道今天的幸福來(lái)之不易，值得我們倍加珍惜，你看，那一張張發(fā)黃的照片，鐫刻著(zhù)那一個(gè)個(gè)年輕生命的停止，他們是那么的年輕，那么的單純，但是，為了民族的解放、子孫的幸福，他們卻永遠離開(kāi)了我們，值得人們敬佩和贊嘆。

　　當我走出烈士陵園時(shí)，哦！眼前的景色多美��！山清水秀，桃紅柳綠，我們沐浴在陽(yáng)光下，享受著(zhù)清新的花香，心中的思念又涌上心頭，那就是春風(fēng)中的思念！

　　春風(fēng)的作文 篇14

　　燈火闌珊處有吾之愛(ài)人

　　月光流泄處有吾之思念

　　清風(fēng)微拂處有吾之寄語(yǔ)

　　幽凄深世處有吾之憂(yōu)傷

　　——可人

　　一些事，一些人，一些信，清清淺淺的流淌在生命的年輪里，或明，或暗，或喜，或悲，或福，或痛，游曳著(zhù)，渲染著(zhù)，不曾去觸摸，不曾去追憶，不曾去留戀，唯一能做的，就是從容的面對跟勇于的承受，不擴大，不縮小，讓他保持原汁原味。

　　當失眠象衰草蔓延至無(wú)邊的界域，抑或是清閑，抑或是苦澀，卻，可以讓我安靜的躺在寂靜的黑暗中，眨動(dòng)著(zhù)幽靈般的眼睛，操縱著(zhù)清冷的記憶，圈點(diǎn)著(zhù)流年的風(fēng)景，冥想一絲風(fēng)雅的過(guò)往，思時(shí)而想，驚嘆漣漪�？傁矚g靜思在憂(yōu)傷的過(guò)往中，讓思緒徜徉在無(wú)涯的思念中，撫摸著(zhù)有些事，有的人，清暖的固守著(zhù)那些傷，那些痛，那些幸福，那些不舍，溫暖著(zhù)如水的經(jīng)年。

　　手遮耳，細細聆聽(tīng)那曾經(jīng)的歲月，漸行漸遠，亦懂得且行且珍惜。愛(ài)無(wú)限，等珍貴。

　　曉風(fēng)晚月，清竹幽幽，山澗溪水，潺潺流淌，清脆之聲，響徹山谷。端坐溪口，抱膝彎腰，側耳聆聽(tīng)，遠方飄來(lái)了宋詞的絕美，唐詩(shī)的馥雅，布達拉宮焚香的禱告，膜拜的虔誠，轉經(jīng)綸不懈的祈福�？展扔倪h，天高風(fēng)清，任思念馳騁在忘我的世界里，將憂(yōu)憂(yōu)的情結化成片片竹葉，然然飄墜于溪水間，隨著(zhù)流水緩緩遠去，慢慢消逝在眼前，擱淺于心中。

　　持一枚亙古的情種，飄灑在有你的地方，為那里美化，制造風(fēng)景，替我守護，默默關(guān)心�；驗樗�，流淌于你的心間，成為一條蠢蠢欲動(dòng)的情海，澎湃著(zhù)胸膛�；驗榍锶~，枯墜于你的腳下，借機撫摸久離的人兒，暫時(shí)的陪伴，訴說(shuō)離腸之語(yǔ)，思念之苦�；驗橐豢|春風(fēng)，與推窗望天的你相撲而擁，熱情的親吻臉頰，鉆入溫暖的懷抱，感受久違的氣息。

　　許心一片晴朗之景，散去愁殤。白云無(wú)根，隨風(fēng)而動(dòng)，但無(wú)論到那里，或落雨成泥，終有藍天為伴，終有藍天不棄。生命的意義在于愛(ài)我所愛(ài)，擁我所想。無(wú)論擁有或失去，值得慶幸的是，我們共同生活在這片藍天下，無(wú)謂離別，無(wú)謂傷痛。澄澈的心便是光明，不需以已痛來(lái)憂(yōu)郁生活，不需以孤單褻瀆生命，惋惜不可，懂得珍惜才為最佳。

　　有的人是要鐫刻在生命里銘記的，有的人是要放在身邊陪伴的，有的人是要擱在心底最柔軟的`角落里呵護的，有的人是要放在記憶里回憶的，有的人是要放在眼前鞭策的，有的人只能一次出現在生活里，便不會(huì )再有下次。用心的珍惜著(zhù)這樣的人。

　　永恒的記憶，久遠的過(guò)往，厚重的生命，終是不可磨滅的人生歷程。站在紫陌之上，淋浴在春風(fēng)的愛(ài)撫下，借此溫暖著(zhù)記憶，祝福著(zhù)未來(lái)。

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