- 我的良師益友作文 推薦度：
- 書(shū)我的良師益友作文 推薦度：
- 我的良師益友作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【優(yōu)】我的良師益友作文13篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的我的良師益友作文，希望對大家有所幫助。
我的良師益友作文 篇1
你們知道嗎？我有一個(gè)好朋友，你們猜他是誰(shuí)？對了！他就是我的爸爸。簡(jiǎn)單的說(shuō)，爸爸是我的良師益友。
我的爸爸很好學(xué)，而且很愛(ài)動(dòng)腦筋，我一遇到不懂的題目，去問(wèn)我他。一次，他正在看電視，我碰到了一道難題，于是便去問(wèn)。他見(jiàn)我向他走來(lái)，便笑道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，讓我看看，好讓我這個(gè)‘數學(xué)家’為你排憂(yōu)解難”。呵，虧他想得出來(lái)，我可是一本正經(jīng)地去問(wèn)他，他卻漫不經(jīng)心地嘲笑我，我是又氣又惱又好笑。他一邊這樣說(shuō)著(zhù)一邊接過(guò)題目，掃了一眼，習慣性地皺起眉頭，用一根手指不停地摸著(zhù)嘴邊，輕輕地倒吸一口氣，裝出一副苦思冥想的樣子，說(shuō)：“這題目的確很難，難怪我的女兒給絆住了”。接著(zhù)，便耐心啟發(fā)，講解思路，娓娓道來(lái)。其實(shí)，他在我遇到難題時(shí)總是這樣的，既把我的緊張情緒給緩解了又不厭其煩的幫我講解分析，還不時(shí)地夸獎我鼓勵我，要我開(kāi)動(dòng)腦筋舉一反三，自己思考出其他的思路和方法，而且，一般都會(huì )再出一道同一類(lèi)的`變化題型，若我自己找到思路了，他就會(huì )欣然一笑，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這類(lèi)題目以后要多思考，學(xué)會(huì )自己變化題型，拓寬思路，才能一通百通啊�！庇谑�，招呼我看一會(huì )兒我愛(ài)看的電視�！皩W(xué)，就要用功地學(xué)，玩，就得開(kāi)心的玩�！边@句他經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)，成為了我的座右銘。
學(xué)習之余，就到了我和這位朋友的玩耍時(shí)間。每當這時(shí)，我一點(diǎn)也不覺(jué)得他是爸爸，就是一個(gè)好朋友，好伙伴！我倆通常會(huì )玩“套圈”，就是在地上放上幾件物品，每人拿八個(gè)圈去套地上的物品，一輪一輪地輪流套，直至套完，最后，看誰(shuí)套取的物品多誰(shuí)就是贏(yíng)家。雖然大多是我輸，但那是總是我一天里最開(kāi)心的時(shí)刻，有時(shí)他也會(huì )故意讓我，我會(huì )更努力的想贏(yíng)他，玩的興致也就更高了，一天的學(xué)習疲勞全沒(méi)了。
我真是太幸運了，有一位這樣的爸爸，無(wú)論我在他身上爬啊弄啊他都不發(fā)火不嫌煩。有一次，我在他頭上扎了好多小辮子，他不但沒(méi)惱，反而自己同我一起照照鏡子，開(kāi)懷大笑。
爸爸，我的名副其實(shí)的良師益友。
我的良師益友作文 篇2
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；迷惘者說(shuō)：書(shū)是心中的啟明星；探索者說(shuō)：書(shū)是通向彼岸的船；奮斗者說(shuō)：書(shū)是人生的向導；求知者說(shuō)：書(shū)是饑餓時(shí)的面包；而我說(shuō)：書(shū)是我的良師益友。不是嗎？每當我們打開(kāi)彌漫著(zhù)油墨香的書(shū)卷時(shí)，它似乎是有魔力的，在不知不覺(jué)中將我們的思想吸入了它的身體里，讓我們無(wú)法自拔，而這恰恰是書(shū)的魅力所在。
小時(shí)候，書(shū)認識我，可我不認識它。面對密密麻麻排列整齊的符號，我只有頭暈。自從上了幼兒園，認識了字，我試著(zhù)去讀它，當時(shí)只是對著(zhù)拼音磕磕絆絆地讀下來(lái)，至于什么意思，自然不知，只有讀完之后的沾沾自喜。再大些，我愛(ài)上了語(yǔ)文，因為語(yǔ)文老師大力倡導多讀書(shū)，我便與書(shū)有了正面接觸，我第一次被它的魅力所打動(dòng)。就像那些歷史記錄性的書(shū)籍，在我的心中，它們似乎是枯燥無(wú)味的，而我真正讀了那些書(shū)，那一句句生動(dòng)的語(yǔ)言，似小溪流水般徐徐流入我的心田。我內心塵封地對書(shū)籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了，于是我瘋狂地閱讀著(zhù)，雖未達到如癡如醉，卻也有點(diǎn)半瘋境界，通過(guò)書(shū)籍，我知道了神農是怎么冒著(zhù)生命危險嘗百草，秦始皇如何誅滅六國，統一天下。還有李白的浪漫，蘇軾的豪邁，李清照的.婉約。甚至是林肯如何在多次競爭后，成為了美國總統，愛(ài)迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng )造出來(lái)100多種奇跡……這一切一切，都是通過(guò)書(shū)所知曉，雖然我們沒(méi)有機會(huì )親身體驗那一個(gè)個(gè)故事中的場(chǎng)面，但是由書(shū)通過(guò)想象，也別有一番情趣��！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以帶我遨游世界各地；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以帶我穿越古今；嘆赤壁懷古之豪邁，吟李清照之委婉秋詞。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀它的真實(shí)、它的爛漫、它的韻味。
正所謂：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)更重要的是讀好書(shū)；
我的良師益友作文 篇3
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼握孀冢ㄚw恒）也在所作的《勸學(xué)文》中寫(xiě)道： “書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……”書(shū)中的樂(lè )趣無(wú)窮，只要你肯去尋找，去探索，就一定能成功。多讀一點(diǎn)書(shū)，就多增添一份知識，多收獲一份快樂(lè )。
記得剛上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常會(huì )問(wèn)媽媽一些奇怪的問(wèn)題，例如：為什么人會(huì )寫(xiě)字？為什么我們住在地球，而不是在月球……媽媽總是這樣回答我：“等你長(cháng)大了，認字了，會(huì )看書(shū)了，就明白了！”我當時(shí)真想馬上長(cháng)大，去書(shū)中尋找這些好奇的答案！終于，我上學(xué)了學(xué)會(huì )了拼音，可以用拼音認字了，于是，媽媽便給我買(mǎi)了一本帶注音的兒童版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我當時(shí)別提有多高興了，一拿到書(shū)，我就迫不及待地翻開(kāi)，只見(jiàn)里面密密麻麻的卻字讓我不知從何看起，但是我堅信：只要讀完這本書(shū)我就能找到一大堆答案了！我從前言看起，雖然里面有很多我不認識的字，但我利用拼音解決了這些問(wèn)題。不過(guò)幾個(gè)星期，我就把這本書(shū)給讀完了，媽媽還考了我一些我當時(shí)問(wèn)的問(wèn)題，我都能回答。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了：我們應該時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，用自己的愛(ài)去溫暖他人�！都偃缃o我三天光明》讓我知道了：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”。的確，知識的`力量是無(wú)窮的，正是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡！
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對話(huà)。是的，一本好書(shū)往往可以陶冶性情，增長(cháng)見(jiàn)聞，豐富自身的知識，更重要的是，好的書(shū)可啟迪人心，猶如養料，滋潤心靈，使人獲益匪淺！
每當我做完老師布置的作業(yè)休息時(shí)，我就會(huì )拿起書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。當只有我一個(gè)人時(shí)，我也會(huì )拿起書(shū)，專(zhuān)心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中，我都帶了書(shū)。因為，我覺(jué)得書(shū)就像我的好朋友一樣，時(shí)刻陪伴著(zhù)我。
書(shū)帶著(zhù)我訪(fǎng)古問(wèn)今連接中外，讓我明白做人的道理；書(shū)帶著(zhù)我參觀(guān)美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；書(shū)帶著(zhù)我訪(fǎng)問(wèn)神秘的宇宙、星系，還有遠古的恐龍時(shí)代、甚至到宇宙大爆炸等等，它都會(huì )帶我去一一解開(kāi)其中的神奇奧秘。我將永遠忠于你——我的良師益友！
我的良師益友作文 篇4
在我們成長(cháng)的道路上，會(huì )遇到許許多多的人，有些人就像寫(xiě)在沙子上的字，風(fēng)一吹就沒(méi)了。相反，有些人也會(huì )讓我擱上一百年也不會(huì )忘記，這就是我們的良師益友。
那天，我第一次上作文課，發(fā)現教我們的是一位女老師，她梳著(zhù)干練的短發(fā)頭，聲音屬于女高音類(lèi)，說(shuō)話(huà)有力，從不拖泥帶水，但是個(gè)頭不高。一看到老師，我心里就嘀咕：“王老師個(gè)子這么矮，能教好我們嗎？用王老師的話(huà)說(shuō)就是“海拔不夠”，有時(shí)踮著(zhù)腳尖也摸不到黑板最上方。
可是，接觸多了，就發(fā)現王老師性格溫柔，從來(lái)不批評我們，帶給我們的經(jīng)常是鼓勵與表?yè)P。那次，我在課堂上東瞧瞧，西望望，來(lái)回湊熱鬧，不知不覺(jué)中老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，可是我上課沒(méi)聽(tīng)講，怎么想也寫(xiě)不出來(lái)，只能拿著(zhù)筆干著(zhù)急，不知該寫(xiě)什么。同學(xué)們都在低頭不停地寫(xiě)著(zhù)。我懊悔極了，真沒(méi)想到，老師說(shuō)話(huà)時(shí)談笑風(fēng)生，課一講完就來(lái)真格的，而且還要在課上把作文交了，對于本來(lái)就不太會(huì )寫(xiě)作文的我來(lái)說(shuō)，太難了，難于上青天啊，更何況，剛才我還沒(méi)好好聽(tīng)老師講課，真不該啊。老師繞著(zhù)班在“巡邏”，一會(huì )兒說(shuō)“這句話(huà)寫(xiě)得很有深度”，一會(huì )兒又說(shuō)“這個(gè)選材很新穎”，王老師邊夸邊看，不一會(huì )就來(lái)到了我的身旁�！斑�，你怎么不寫(xiě)呀？”老師疑惑地問(wèn)�！拔�，我……我沒(méi)聽(tīng)好，不知道該寫(xiě)什么�！蔽抑е嵛岬鼗卮�，低著(zhù)頭不敢看老師。心想：“這下完了，老師肯定要發(fā)威了，聽(tīng)聽(tīng)她那女高音，就知道她肯定是個(gè)干脆利索人，我沒(méi)聽(tīng)課，她能饒了我嗎？暴風(fēng)驟雨就要來(lái)臨了！”沒(méi)想到王老師一手撐著(zhù)桌子，一手卻摸著(zhù)我的肩膀，柔聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，第一次嘛，慢慢來(lái)……”接著(zhù)老師便和我一起組織選材。老師溫柔的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)般拂過(guò)我的'耳邊，那些難以理解的知識點(diǎn)一下子變得容易多了，不一會(huì )，我就把作文寫(xiě)好了。沒(méi)想到，做事干練的李老師，對待我們，卻有著(zhù)溫柔的心。
我的良師益友作文 篇5
眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處。
――題記
當我滿(mǎn)懷信心的踏入您辦公室的時(shí)候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過(guò)來(lái)。而我，每一次都被你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛深深地迷住，不能自拔。
又是一個(gè)果實(shí)累累的季節，也是我第一次見(jiàn)你的時(shí)候，當時(shí)你代課于八年級，幸運的是，我今天也就升入八年級了，可以被你教了，畢竟你任的是一門(mén)新課，我對它很陌生，并且還沒(méi)有報著(zhù)好好學(xué)習的念頭，記得有一次，課上不注意聽(tīng)你講課。下課后，你把我叫到你的辦公室。單獨和我談話(huà)，我以為沒(méi)有什么事呢？原因是你問(wèn)的第一句話(huà)是：“你叫什么名字？”而我卻笑不合口的說(shuō)了一句：“講臺上有名字，自己不會(huì )看嗎？”我明明知道這樣說(shuō)不對，但還是說(shuō)了。你沒(méi)有生氣，而是眼睛眨了眨說(shuō)：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我告訴了你，然后飛快的跑回了教室。
這次談話(huà)過(guò)后，你便讓我們考試，我卻在這次考試出乎意料的考了57分。你還專(zhuān)門(mén)在課堂上公布了玩的成績(jì)。當時(shí)，我似乎遇到一個(gè)霹靂，全身都震悚了。
因為你用自己的汗水來(lái)?yè)Q取我的成績(jì)，你是我見(jiàn)過(guò)最美的老師。也是因為你的方法而徹底的.改變了我的想法，讓我每次上你的課都能專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。
記得，有一次在課下的時(shí)候，我去辦公室找語(yǔ)文老師背誦課文，由于辦公室的人都在排隊等待，而我，當然我也不例外，去排了隊。我剛剛到隊里，你就對老師說(shuō)：“讓她先背�！蔽矣貌恍傅恼Z(yǔ)氣說(shuō)了一句：“為什么？”老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)。終于辦公室的時(shí)間飛快的流去，終于，到我了，我便開(kāi)始緊張。說(shuō)了一句：“老師，可不可以下周一再背��！”話(huà)音剛落，你說(shuō)：“我就說(shuō)她不會(huì )背吧！”聽(tīng)了，我有點(diǎn)生氣，我就想改變主意現在背，我有擔心背得不熟被你嘲笑，只好轉身就走了。
回到教室里，我略有點(diǎn)生氣，但一想，你也只是一個(gè)玩笑而已，何必那么在乎呢？從這件事以后，你對我特別的關(guān)注，你非常關(guān)心我的學(xué)習，讓我總能感受到學(xué)習的快樂(lè )，你是我學(xué)習中最有益的朋友。
你的出現，總能給我出乎意料的驚喜，你也許是我見(jiàn)過(guò)最和藹，最有耐心的老師；也是最會(huì )斗我開(kāi)心的朋友。感謝你的出現，讓我的青春豐富多彩。
我的良師益友作文 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！钡菍τ谖襾�(lái)說(shuō)，書(shū)籍就是我的良師益友，在他那一頁(yè)頁(yè)充滿(mǎn)魔力的文字中，教會(huì )了我為人處世、學(xué)習、樂(lè )觀(guān)等等。我剛閱讀了一本卡耐基的《做內心強大的自己》，受益匪淺。
小學(xué)的我由于壓力不大，并沒(méi)有養成午休的好習慣，可是到了中學(xué)，學(xué)習壓力如同史前大洪水一般向我涌來(lái)，我可不是諾亞方舟，怎么招架得住呢？晚上本身就已經(jīng)晚睡了，第二天八節課，下午眼皮就要打架了，這可怎么辦��？當時(shí)的我正好讀到其中的《透支精力，無(wú)異于自掘墳墓》一文，一位位名人的休息秘訣使他們走向成功；也有的卻因為透支精力而死。截然不同的結果深深的震撼了我。我開(kāi)始下定決心要養成午睡的好習慣，到了現在，每天中午睡上一覺(jué)，精力旺盛，聽(tīng)課效率棒棒噠，吃嘛嘛香！書(shū)，用自己獨特的方式，教會(huì )了如何合理休息，保證上課效率。
書(shū)籍這“良師益友”的名號可不是吹的，怎么可能只教會(huì )了我一個(gè)道理呢？他還教會(huì )了我如何積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗地對待學(xué)習。
剛步入初中的第一次語(yǔ)文考試，由于不是很適應初中生活，作文并沒(méi)有寫(xiě)完，只得了34分，低的`可憐。在小學(xué)時(shí)期經(jīng)常作文高分的我“悲痛欲絕”。仿佛教室里的勝利者的笑聲是對我數不盡的嘲笑，外頭秋風(fēng)蕭瑟地“呼呼”聲是對我無(wú)窮無(wú)盡的數落。我帶著(zhù)哭腔回到了家，已無(wú)心完成作業(yè)，只是一個(gè)人在房間里翻開(kāi)了《做內心強大的自己》悶頭苦讀，可當我讀完另一篇文章《除了我自己，誰(shuí)也別想打擊我》的時(shí)候，我心中那一堵之前厚重，結實(shí)，堅硬的心墻，似乎已經(jīng)變得脆弱，不攻自破了。是啊，不就是一次單元小考嗎？難道這個(gè)成績(jì)就不會(huì )再變了嗎？下一次的進(jìn)步空間不就更大了嗎？只要我的內心沒(méi)有被瓦解，那么，就沒(méi)有什么可以打敗我。只要我的意志大樓沒(méi)有坍塌，我心中的樂(lè )觀(guān)之泉，積極之源是不會(huì )枯涸的！
果然在國慶月考時(shí)，我的樂(lè )觀(guān)，我的積極令我再一次步入優(yōu)秀，取得了一個(gè)較為滿(mǎn)意的名次。謝謝您，書(shū)！
……
書(shū)，這位讓我走向新高度、不斷完善自己的良師益友，它是最神奇，最厲害的老師，以獨特的方式教會(huì )我一個(gè)個(gè)世間至理，讓我受益終生；他是最值得結交的朋友，陪伴了我一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
我的良師益友作文 篇7
我的好朋友有很多，他們伴我成長(cháng)，也見(jiàn)證了我一步步成長(cháng)的腳印，其中書(shū)就是我最好的朋友之一，它不僅伴我成長(cháng)，而且讓我從它那里汲取知識精華。
讀一本自己喜愛(ài)的好書(shū)時(shí)，你的心靈會(huì )有多么的幸福。書(shū)在左右，或信手閑翻，或傾心細讀，或一笑看過(guò)，或反復品嘗，芬芳盈口，滿(mǎn)心余香。所得的，都是生命的真意趣，大滋味。讀著(zhù)愛(ài)書(shū)，心靈因書(shū)時(shí)而大悲，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉千回。在故事中悟人生至理，嘆人世蒼涼，都是人生之快事。
讀書(shū)，可以讓人走向智慧。最聰明的人，如果不讀書(shū)，也會(huì )變得愚昧落后，只能隨波逐流，混沌無(wú)知的活一輩子；而最愚笨的人，只要他能勤讀好書(shū)，也會(huì )漸漸地變得聰明，書(shū)會(huì )引領(lǐng)他時(shí)時(shí)清醒，步步智睿，最終走出完美的人生。
我是個(gè)愛(ài)書(shū)的.人，我家的每一處地方都有被我排列整齊的正在等待被人翻閱的書(shū)：床頭，桌上，電視機上，衛生間里．．．．．．有時(shí)甚至在浴缸邊也放上兩本書(shū)，好在我洗澡時(shí)閱讀。
書(shū)可以教給我知識，我也十分愛(ài)護它。有一次，洗澡時(shí)我不小心把我一本心愛(ài)的書(shū)掉在地上弄濕了，我心痛了一個(gè)晚上。第二天一起床，我便把那本書(shū)架在陽(yáng)臺上晾。晾的時(shí)候，我還不時(shí)走到書(shū)旁邊，看看它干了沒(méi)有，用柔軟的紙巾擦拭滲出的水，經(jīng)過(guò)我一天的精心照料，我的寶貝書(shū)終于干了�？墒撬拿恳豁�(yè)紙都變得皺巴巴的，我看了十分心疼。于是，我開(kāi)始想起辦法來(lái)。＂哎＂，我眼前一亮，記得《天天好爸爸》里好像有解決方法。我急忙搬出我的智慧寶典，書(shū)里講，將弄濕的書(shū)在冰箱里放上幾天便會(huì )自然消除皺紋。我連忙按此照辦。一周后，當我把書(shū)從冰箱里拿出來(lái)一看，哇！真的，書(shū)臉上的皺紋真的一點(diǎn)都看不出來(lái)了！我又驚又喜，沒(méi)想到去掉書(shū)上的皺紋就這么簡(jiǎn)單！與書(shū)交友，使我變得越來(lái)越聰明了！
我把我從書(shū)上學(xué)到的知識全都應用在生活學(xué)習中。不過(guò)多久，我的作文寫(xiě)得好了，知識面廣了，上課發(fā)言積極了，回答問(wèn)題的正確率高了，生活中的小妙招多了，不懂的問(wèn)題變少了．．．．．．這都是書(shū)給我的幫助。書(shū)，可真是我的良師益友呀！
我的良師益友作文 篇8
書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。
記得有一次，哥哥在書(shū)店買(mǎi)了一本選，我便迫不及待地跑過(guò)去搶?zhuān)昂呛�，沒(méi)有什么東西我得不到的�！蔽壹泵δ沁x跑到我的房間里去看。
我走到桌前，翻起選，認真地看了一篇文章�！斑�，這篇怎么寫(xiě)的這么優(yōu)美，還如此深奧呀。我自言自語(yǔ)的.嘀咕著(zhù)。仔細一看，原來(lái)這是中學(xué)生呀！
我想了想，不管三七二十一，認真地讀下去，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。雖然文章中也有許許多多我不認識的字，但我絕不會(huì )囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費時(shí)間，但我覺(jué)得：實(shí)際是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，想要讀好書(shū)，就要好讀書(shū)。
后來(lái)，我在安徒生童話(huà)中看了一篇感人肺腑的故事——《賣(mài)火柴的小女孩》。
我一口氣讀完了這篇童話(huà)，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)的，我已淚流滿(mǎn)面，苦澀的淚水不斷地往外涌。
我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊!這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的小女孩，應該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒(méi)有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國家是怎樣的，但我知道我們國家的小孩永遠是幸福的。
我邁著(zhù)輕盈的腳步在書(shū)的王國傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。
我把書(shū)當作朋友，我愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書(shū)卻給我精神的食糧，朋友會(huì )背叛我，書(shū)卻永遠忠實(shí)。
我的良師益友作文 篇9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯，人類(lèi)正是不斷從書(shū)籍中汲取知識，不斷進(jìn)步的。書(shū)在引導著(zhù)我們，幫助我們，這樣看來(lái)，書(shū)就不僅僅只是人類(lèi)進(jìn)步的階梯了，它更是我們的一位良師，一位益友。
從小，我就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )讓媽媽給我讀《格林童話(huà)》。在書(shū)中，我感受到了長(cháng)發(fā)公主的憂(yōu)郁與快樂(lè )，見(jiàn)識到了農夫的智慧與遠見(jiàn)，體會(huì )到了沒(méi)有手的姑娘的悲慘與幸�！瓡�(shū)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，總能讓我置身到主人公的世界里，讓我與他們一同冒險，一起成長(cháng)。從那時(shí)起，我就知道，自己今后一定會(huì )與書(shū)結下更深的情誼。
時(shí)間在慢慢地流淌，我與書(shū)的`故事也在繼續。步入校園后，我便開(kāi)始和最博學(xué)的書(shū)——課本打交道。從語(yǔ)文到數學(xué)，從音樂(lè )到美術(shù)，我每一次發(fā)現，原來(lái)書(shū)中蘊含著(zhù)如此豐富的知識。課本教會(huì )了我太多太多的知識，拼音、漢字、音符、數學(xué)……這些，都是我從課本中學(xué)到的。隨著(zhù)年級的升高，課本的數量也越來(lái)越多，它蘊含的知識也越來(lái)越豐富，盡管內容越來(lái)越難理解，可我從未放棄過(guò)，因為有書(shū)這位良師的指點(diǎn)，再大的困難我都能克服。正是這位老師陪我走完了六年的小學(xué)時(shí)光，每一頁(yè)、每一本都記錄著(zhù)那時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。
現在，陪伴我的已經(jīng)不僅僅只有童話(huà)和課本了，各種各樣的名著(zhù)、小說(shuō)、雜志、漫畫(huà)，都加入到了我的生活中來(lái)。它們用一段段引人入勝的文字，一幅幅清新唯美的圖畫(huà)，一張張純凈潔白的頁(yè)面裝點(diǎn)了我的青春，豐富了我的知識，升華了我的情操。正是它們，在一個(gè)又一個(gè)無(wú)眠的夜里給予我安慰，給了我鼓勵。它們是我最重要的朋友，它們用無(wú)聲的語(yǔ)言和我交流，用無(wú)形的動(dòng)作指導著(zhù)我，書(shū)中的精髓已烙進(jìn)我的靈魂深處，潛移默化地改變著(zhù)我，讓我堅強、讓我美麗、讓我勇敢。它們已成為我在生命中不可或缺的一部分。
我的良師益友作文 篇10
一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后跟媽媽聊天。我們聊讀書(shū)，聊運動(dòng)，還聊了怎么交朋友。聊著(zhù)聊著(zhù)，媽媽就說(shuō)：‘近朱者赤，近墨者黑’，你知道這句話(huà)的意思嗎？
我想了想，答道：這句話(huà)的意思，是指跟好的人在一起，就會(huì )學(xué)好的，跟壞的人在一起，就會(huì )學(xué)壞的。比如，一個(gè)人長(cháng)期和說(shuō)臟話(huà)的人在一起生活，他可能就會(huì )逐漸地被‘感染’，也隨口說(shuō)臟話(huà)。
不錯，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭繼續問(wèn)我，假設你以后步入社會(huì )，身邊的朋友都不求上進(jìn)，只圖安逸享樂(lè )，你認為你會(huì )是怎樣的人呢？
我覺(jué)得，我有可能會(huì )跟他們一樣，但我要努力做到跟他們不一樣！
嗯媽媽停了一下，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)，你講的是實(shí)話(huà)，我很高興你沒(méi)有虛夸自己，那媽媽再告訴你另一句話(huà)，就是‘出淤泥而不染’。你知道它是什么意思嗎？
其實(shí)媽媽說(shuō)的這兩句名言，語(yǔ)文老師上課時(shí)都有提過(guò)，而且我在課外閱讀中也見(jiàn)過(guò)，所以，我多少都能懂一些。我馬上按自己的`理解說(shuō)：這句話(huà)的意思跟‘近朱者赤，近墨者黑’相反，說(shuō)的是荷花在骯臟的淤泥中生長(cháng)出來(lái)，盛開(kāi)時(shí)卻清雅美麗，沒(méi)有染上半點(diǎn)兒淤泥。比喻一個(gè)人在不好的環(huán)境里生活，卻不會(huì )受到不好的影響，一直潔身自好！
你說(shuō)得對！媽媽的目光里透露出欣賞，今天和你聊到的這兩句名言，正是媽媽希望你在生活和學(xué)習中要用心注意和體會(huì )的。
媽媽的提醒讓我不禁想起語(yǔ)文老師時(shí)常跟同學(xué)們說(shuō)過(guò)的話(huà)：每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，都要多接觸和結交好學(xué)上進(jìn)、有理想、有正能量的良師益友。如果處在不好的環(huán)境里，暫時(shí)遇不到這樣的良師益友，那就多閱讀各種好書(shū)，鍛煉自己的身心，讓自己成為這樣的人，去影響別人！
那晚，我和媽媽津津有味地聊到半夜才睡。我感覺(jué)媽媽就是我的一位良師益友，為我指點(diǎn)人生的方向，讓我變得更加優(yōu)秀。
我的良師益友作文 篇11
良師益友，是每個(gè)人的一生中都會(huì )遇見(jiàn)的。他們，會(huì )對你產(chǎn)生極大影響，會(huì )在你遇到困難時(shí)鼓勵你，在你成功時(shí)提醒你不要驕傲。而我，也有著(zhù)這么一位亦師亦友的同學(xué)。
她，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙小小的眼睛，總是閃爍著(zhù)對知識的無(wú)限渴望，一張櫻桃小嘴，吐出的皆是些詩(shī)詞歌賦，看上去憨態(tài)可掬，實(shí)則是一個(gè)名副其實(shí)的才女。她就是我的同學(xué)——許諾。
許諾，朋友提起她豎起大拇指，老師聽(tīng)到她點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)說(shuō)起她更是大加稱(chēng)贊。
她上課一絲不茍，對于老師提出的問(wèn)題總是認真地反復推敲，對于同學(xué)們提出的問(wèn)題，總是不厭其煩地講解，對于朋友，更是以誠相待。
記得有一次，我因生病而請了幾天的病假。來(lái)上課時(shí)對課上老師講的知識不清楚，下課后，獨自一人坐在座位上“暗自傷神”。這時(shí)，許諾看出了我的困擾，理解了我的困難，走到我身邊，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，是不是老師講的聽(tīng)不懂？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“有很多的地方不明白�！彼�(tīng)后，二話(huà)不說(shuō)，坐在了我身旁，給我細細講解語(yǔ)文中文言文的字詞，并把她記的筆記借給了我。而對于英語(yǔ)單詞，她則是一個(gè)一個(gè)地教我讀，絲毫沒(méi)有因為我占用她的課外時(shí)間而感到厭煩。因為許諾的課外輔導，才使得我那一段時(shí)間的成績(jì)沒(méi)有落后。如此說(shuō)來(lái)，許諾是我的'良師。
她不僅是我的良師，更是我的益友。
還記得幾天前，許諾約我去書(shū)店一起買(mǎi)書(shū)。卻不料，當天下起了大雨，媽媽勸我：“要不，別去了吧！”我看了看窗外的雨，猶豫了。但一想到那句“不見(jiàn)不散”，便堅定地拿著(zhù)雨傘往書(shū)店沖，到了書(shū)店后，發(fā)現只有幾個(gè)人，找了找，并未曾見(jiàn)到她，我的心頓時(shí)涼了半截。這時(shí)，一聲“管煒”傳入了我耳中，回頭一看，是許諾！她的頭發(fā)上還滴著(zhù)水，我說(shuō)：“下了這么大雨，你怎么還來(lái)呀？”“我們不是說(shuō)好不見(jiàn)不散的嘛！”許諾笑著(zhù)說(shuō)。那一刻，說(shuō)不感動(dòng)是假，是她教會(huì )了我“信”。
許諾，我的良師，亦是我的益友。
我的良師益友作文 篇12
我家屋后有一片樹(shù)林，那里雜草叢生，群鳶亂舞，是我童年的樂(lè )園，也是我生活的教科書(shū)。
一次，我和哥哥拿著(zhù)放大鏡，戴上帽子，走進(jìn)了那片樹(shù)林。我們來(lái)到了一塊油菜地邊，看到一朵朵黃色的小區，它們是多么可愛(ài)！在陽(yáng)光下，一片片菜花泛著(zhù)耀眼的金光，讓人感到十分溫暖�！拔宋恕倍叾呹嚸鄯涞慕新�，循聲望去便會(huì )看到一只只小蜜蜂正在花朵上辛勤地忙著(zhù)，只見(jiàn)它們一頭栽進(jìn)花瓣之中，在花蕊上前后左右徘徊，津津有味地吮吸著(zhù)什么。不一會(huì )兒，又“嗡嗡”地飛到另一花上。它們整日東奔西走，有時(shí)一日要飛好幾公里，它們這第辛勤地勞動(dòng)，是為了植物的繁殖，為了人類(lèi)的甜蜜，它教會(huì )我們要無(wú)私奉獻，要熱愛(ài)勞動(dòng)，享受自然。
我們繼續往前走，來(lái)到了一個(gè)池塘邊，池中波光鱗鱗，清澈見(jiàn)底，一朵朵粉紅色的荷花站立在池水中，它們穿著(zhù)綠色的裙子，左搖右擺，跟著(zhù)歡快的舞蹈。它們的根深深地扎進(jìn)淤泥之中，卻不顯出一占污濁，仍然保持著(zhù)純凈]圓滑的身姿。這使不禁相聲了周敦熙的詩(shī)句“出淤泥而染，濯清漣面呈不妖�！彼鼈兠利�，卻不高傲，它們友好地為魚(yú)兒們遮陽(yáng)蔽日，魚(yú)兒們在荷葉下玩耍，臉都樂(lè )開(kāi)了花。荷花教會(huì )了我要潔身自好，不能同流合污，要樂(lè )于助人。
前方地上一團黑色的物體引起了我的注意，我們好奇地前去觀(guān)察起來(lái)，原來(lái)濁一群螞蟻，只見(jiàn)它們正在排除搬運食物呢！它們雖小，卻背負著(zhù)比自己重很多的東西，它們三五成群，團結一心，將一個(gè)龐大的'毛毛蟲(chóng)向巢穴拖去，它們步伐一致，像訓練有素的士兵，在執行艱巨的任務(wù)。它們教會(huì )了要團結合作，不要逞強，只有合作才能把事情做得更好。
遠處的山，遠處的樹(shù)，遠處的麥穗……無(wú)不教導我一個(gè)個(gè)生活的道理。啊，小樹(shù)林，大自然，你真是我的良師益友。
我的良師益友作文 篇13
普希金曾這樣說(shuō)過(guò)：“人的影響是微不足道，書(shū)的影響是廣泛而深遠的”。書(shū)，成了我的良師益友！
記得有一次媽媽要出去買(mǎi)菜了，提醒我："你一個(gè)人在家小心小偷。對了，天氣預報上說(shuō)今天早上下雨，記得收衣服"，見(jiàn)我沒(méi)理，媽媽提高了聲量："你要收衣服哦，如果下雨等我回來(lái)看見(jiàn)衣服沒(méi)收，到時(shí)候你就等著(zhù)吧"。"好"，我頭也沒(méi)抬地回了一句。媽媽走后我心中想著(zhù)現在都出太陽(yáng)了哪會(huì )下雨，就知道騙人，但過(guò)了一會(huì )兒真的下雨了。后來(lái)媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)衣服沒(méi)收正要發(fā)怒，卻看見(jiàn)我在沙發(fā)上看著(zhù)《草房子》這本書(shū)后，怒氣瞬間便煙消云散。有些哭笑不得的說(shuō)："你再怎么看書(shū)，也得有個(gè)度吧"。我不知道媽媽說(shuō)的是什么意思？但一看見(jiàn)窗子外的淋著(zhù)雨的衣服后，恍然大悟原來(lái)是這樣。哎！早知道就看一下外面有沒(méi)有下雨，不然也不會(huì )這樣了。
還有一次爸爸在家，看見(jiàn)我在看《水滸傳》，便想考考我："你能給我說(shuō)說(shuō)，這個(gè)《水滸傳》講了些什么嗎"？我一聽(tīng)便來(lái)勁了，對著(zhù)爸爸說(shuō)：“就說(shuō)吳用智取辰綱的那一章吧"。說(shuō)什么吳用聰明了，楊志一行人贏(yíng)了，一開(kāi)始還算好的，后來(lái)竟然全被迷暈了，邊說(shuō)還邊做著(zhù)動(dòng)作，那樣的樣子好不搞笑，但是爸爸又問(wèn)我："你知道《水滸傳》的作者是誰(shuí)嗎？你知道《桃園三結義》這一章的意思嗎？你知道作者為什么寫(xiě)這一章嗎？"爸爸接下來(lái)的接二連三的問(wèn)題，把我問(wèn)愣住了，我雙眼茫然的`望著(zhù)爸爸，爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子，無(wú)奈道：“孩子，讀書(shū)不能囫圇吞棗，以后一定要好好讀書(shū)，知道嗎"？”“嗯”，我有些失落。"不要灰心，你只要每一本書(shū)都認真的去讀，去思考，作文就一定能寫(xiě)好"。"嗯"，又是這句話(huà)�，F在我卻是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)出來(lái)，從此以后我讀書(shū)再沒(méi)囫圇吞棗，不求甚解過(guò)了。
是啊，那么多名人都為書(shū)代言是什么原因？是因為書(shū)籍是帶領(lǐng)我們人類(lèi)走向知識的殿堂，還是書(shū)讓這個(gè)世界不再枯燥無(wú)味？是書(shū)讓這個(gè)世界的許多人活出了精彩，我以后一定要多看書(shū)，做個(gè)有用的人。
【我的良師益友作文】相關(guān)文章：
我的良師益友的作文09-03
我的良師益友作文07-07
（精選）我的良師益友作文03-31
我的良師益友11-24
我的良師益友作文（必備）01-04
我的良師益友作文（熱門(mén)）01-05
（精）我的良師益友作文12-23
書(shū)，我的良師益友作文12-30
書(shū)我的良師益友作文01-13
【薦】我的良師益友作文07-14