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真沒(méi)想到作文大全(14篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的真沒(méi)想到作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
真沒(méi)想到作文 篇1
在意外中收獲，在收獲中成長(cháng)�！}記
天依然藍，樹(shù)仍舊綠，鳥(niǎo)兒還在歡快的鳴叫著(zhù)。一切都一如既往，沒(méi)有任何變化。
我坐在教室里一個(gè)不起眼的角落，百無(wú)聊賴(lài)的轉著(zhù)筆，等待著(zhù)上課鈴打響。不一會(huì )兒，那熟悉的鈴聲就響起了，我們的數學(xué)老師也隨之踏進(jìn)了教室。
“拿出一張作業(yè)紙！”數學(xué)老師一聲令下，教室里亂成了一鍋粥：撕紙的撕紙，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，“祈禱”的.“祈禱”，有幾個(gè)游手好閑的也借機“趁火打劫”……可看到老師將計算題抄上黑板時(shí)，大家都閉了嘴，埋頭做起題來(lái)。
這樣突然的測試是很尋常的，可這次不一樣。老師馬不停蹄的批改完，就宣讀了成績(jì)。天吶！滿(mǎn)分的同學(xué)里竟然有我的名字！“以上念到滿(mǎn)分的同學(xué)去參加學(xué)校的速算比賽�！崩蠋熡纸又�(zhù)說(shuō)道。
什么？為什么偏偏是我！天吶，可是叫我如何是好呀……
太陽(yáng)打了一個(gè)瞌睡的功夫，這速算比賽就如約而至了。糟糕的是，我沒(méi)有注意到老師具體比賽時(shí)間的通知，到達考場(chǎng)時(shí)都已經(jīng)遲到了七分鐘。我心中真是萬(wàn)分忐忑，答卷時(shí)手都在不停的在顫抖，仿佛寫(xiě)下每一個(gè)數字都是在做重大決定。手表上的秒針好像是故意跑快了些，讓我心中更加緊張了，頭上豆大的汗珠，一滴一滴順著(zhù)脖子滑了下來(lái)。最后一分鐘！我盯緊秒針，手底下還在不停的寫(xiě)答案，咬緊牙關(guān)，仿佛是在做生死搏斗。
最終我這個(gè)“弱者”還是沒(méi)能戰勝時(shí)間，題沒(méi)有做完。我垂頭喪氣的出了考場(chǎng)，回到教室。
可結果卻出乎我的意料。我如此不盡人意的成績(jì)，竟然還得了獎，受到了表彰。我真沒(méi)想到！
在學(xué)習上，生活中，像這樣“意外的收獲”還有很多很多，但并不意味著(zhù)我們就能“不思進(jìn)取”。有了踏實(shí)的基本功，知難而進(jìn)，我們才能收獲更多的“沒(méi)想到”，在收獲中成長(cháng)。
真沒(méi)想到作文 篇2
帶著(zhù)緊張的心情，我和我的爸爸在大街上走著(zhù)。爸爸剛剛問(wèn)了語(yǔ)文老師我調考考了多少分。
我的小心臟正在砰砰跳呢。這次調考分數，決定著(zhù)我能不能上棕北呢！突然叮咚一聲，爸爸的手機響了，我立馬從爸爸手中搶來(lái)手機，輸了密碼。手機開(kāi)了，是我們班主任發(fā)的消息。
我點(diǎn)了進(jìn)去，只見(jiàn)老師發(fā)了兩串數字，我立馬閉上眼睛不敢看了。我又稍稍把眼睛張開(kāi)了一丁點(diǎn)，看見(jiàn)了語(yǔ)文、數學(xué)。我一手捂著(zhù)數字，一點(diǎn)一點(diǎn)地拿開(kāi)。
“1”！我看見(jiàn)了“1”我松了一口氣，接下來(lái)出現了一個(gè)弧線(xiàn)，我心想是“2”嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，絕對是“0”，因為我的語(yǔ)文絕不可能考“120”分（滿(mǎn)分）。我把手往外挪了一點(diǎn)，果然是“0”！哦不，沒(méi)考好。接下來(lái)，出現了“4”，什么！104分，我氣得快要暈過(guò)去。
總分要上220才能上棕北，語(yǔ)文104，這次發(fā)揮得真不好。數學(xué)要考116才夠——老天，你和我開(kāi)玩笑嗎？這，這能考這么高嗎？雖然，我考完覺(jué)得自己數學(xué)還不錯。
唉，我鼓勵自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，先看看吧！說(shuō)不定呢！”我長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，屏住呼吸蒙上數字，仰望天空。唉！老天爺呀，你幫幫我吧！”于是我一點(diǎn)一點(diǎn)地把手向外挪。
“哇！實(shí)在是太棒了，我總分上了220！”我邊跑邊說(shuō)。
回到家，張老師打電話(huà)來(lái)，她說(shuō)，我考上了棕北拔尖人才基地班。我實(shí)在是太開(kāi)心了！因為那個(gè)班一直是我想去的.班，而今天我考上了。
我實(shí)現了小學(xué)五年以來(lái)的夢(mèng)想。雖然我一直想著(zhù)它，但是當這一刻真正來(lái)臨，我還是覺(jué)得沒(méi)想到，真的沒(méi)想到！它實(shí)現了！
真沒(méi)想到作文 篇3
一輪皎潔的明月漸漸地升了上來(lái)，它把這個(gè)煩躁的世界打扮成了一片銀白色。月亮漸漸地把月光照進(jìn)了屋里，照在了毫無(wú)睡意的我的臉上。我一人獨自坐在書(shū)桌旁，借著(zhù)銀白色的月光，看著(zhù)手里的一封信，仿佛還在回放著(zhù)我們小時(shí)在一起時(shí)的朝朝暮暮，曾經(jīng)一起走過(guò)的一千多個(gè)日子。如李清照所說(shuō)：“花自飄零水自流”，月下，我攥著(zhù)那封信，他已不知在何處。那早已過(guò)去的一幕，又浮現在腦海。
那是一個(gè)寒風(fēng)戰栗，狂風(fēng)肆虐的寒冬，我吃完午飯，不情愿地走出家門(mén)，在寒風(fēng)中邁著(zhù)艱難的步伐走向學(xué)校。在半路上遇到了我最好的朋友，正好他買(mǎi)了兩瓶暖水，看見(jiàn)我，他便伸手遞給我一瓶。我握著(zhù)這暖暖的水，迫不急待地打開(kāi)，剛喝了一小口，卻被大風(fēng)無(wú)情地吹灑。地上的雪毯遇到水，便露出了一個(gè)“窟窿”，這在白雪皚皚的世界中顯得格外刺眼。我沒(méi)太在意，但讓我始料未及的是，這塊土地，變成了讓我受傷的“兇手”，我摔倒了。手臂處破了個(gè)洞，寒風(fēng)毫不留情的鉆進(jìn)我的衣服，讓我戰栗。而他卻無(wú)聲無(wú)息地把羽絨服脫給了我，他既瘦弱又不耐寒。我剛想張口，卻被他搶先說(shuō)：“沒(méi)事，我不冷�！边@句短短的話(huà)，讓我倍感溫暖。他一直在我身邊支持我，相信我，一直鼓勵我。
我看著(zhù)信封上的字“難過(guò)的時(shí)候，我想你。想向你傾訴，緊緊地握住你的`手，不分開(kāi)。開(kāi)心的時(shí)候，我想你。想拉著(zhù)你跳，分享，一直對著(zhù)你笑，我們之間從一開(kāi)始的疏遠變成現在的兄弟，每次想起來(lái)都會(huì )笑�！�
我望著(zhù)這些字，不禁潸然淚下，而臉上的那一抹微笑卻難以磨滅，手臂輕輕一抖，從信封中滑出一條項鏈，上面刻著(zhù)“我們友情的象征，我永遠相信你”。
我一直以為他會(huì )忘了我，但我真沒(méi)想到，我們已數年未見(jiàn)，他卻一直相信我。
真沒(méi)想到作文 篇4
人生路遠，努力就有回報�！}記
人生是一條路，當你行進(jìn)時(shí)，總是會(huì )對前面所發(fā)生的一切產(chǎn)生疑問(wèn)，甚至會(huì )因畏懼而退縮，到最后一無(wú)所獲。同樣的，當你勇敢前行獲得成功、收獲快樂(lè )時(shí)，你也許會(huì )說(shuō)一句：“真沒(méi)想到……”比如我。
那是升入小學(xué)的第一年，從未經(jīng)受過(guò)挫折的我迎來(lái)了人生的第一個(gè)坎——父親為了鍛煉我，帶著(zhù)我去登泰山！站在泰山腳下，望著(zhù)高聳的'山峰，我一度想到過(guò)放棄，現在想來(lái)真是后怕，如果我放棄了，我肯定會(huì )錯過(guò)那壯麗的景色。
開(kāi)始登山了，我一步一個(gè)臺階的向山頂走去，走著(zhù)走著(zhù)，身體本就瘦弱的我沒(méi)了力氣，還沒(méi)到半山腰我就垮了，坐在路邊，任父親怎么叫我，我都不起來(lái)�！疤哿�，怎么起？”我無(wú)力的回答。父親看著(zhù)我：“這就是你的答復嗎？你想一想那些名人，他們是如何成功的？司馬遷怎樣？宮刑！但他照樣寫(xiě)出了流傳千古的《史記》；海倫·凱勒怎么樣？眼盲耳聾！《假如給我三天光明》不也出版了……他們都成功了。我們的處境比他們要好的多，為什么不能？”聽(tīng)了父親的一番話(huà)，我鼓起勇氣站起來(lái)，再一次向山頂走去，我的腿上像掛了塊千斤巨石，但我還是堅持走著(zhù)，我沒(méi)有放棄。終于到了山頂，我再一次為自己的堅持感到慶幸。原本早已不是自己的腳仿佛又回來(lái)了，我無(wú)力、頹廢的情緒一掃而光。我此刻正站在泰山之巔，看著(zhù)腳下一覽無(wú)余的山野，再看山頂上飄浮的云霧，再次振作起來(lái)，感到渾身充滿(mǎn)了力量。在這里我感到了君臨天下、唯我獨尊的氣概。父親微笑的看向我，“真沒(méi)想到……真沒(méi)想到……”我不由自主的吐出了這幾個(gè)字。
人生也是如此，有許多美麗的風(fēng)景因你的放棄而錯過(guò)。如果你能堅持走到山頂，那么祝賀你，你沒(méi)想到的回報馬上就會(huì )到來(lái)。正應了那句話(huà)：人生路遠，努力就有回報。
真沒(méi)想到作文 篇5
在這一個(gè)世界上，我什么都可以想得到。比如世界上有兩萬(wàn)千米長(cháng)的跑道嗎？沒(méi)有，我卻想：在未來(lái)，必定有兩萬(wàn)千米長(cháng)的跑道！可是回想起一件事，我卻感到至極，意想不到！
那一天，我和一個(gè)朋友去溜冰。我們溜得可高興了！竄上躥下，時(shí)而像蝴蝶似的'翩翩起舞，時(shí)而像小豹子一樣溜得非�？�，時(shí)而又像老奶奶一樣慢慢“走”。好不愉快！
可是，在我倆玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，意外發(fā)生了：我一不小心摔了！與大地爺爺來(lái)了個(gè)“親熱”的擁抱，我朋友馬上溜回來(lái)，像媽媽一樣心疼地說(shuō)：“怎么那么不小心？有傷著(zhù)嗎？疼不疼呀？”我小聲嘀咕一句：“不痛才怪呢！”她聽(tīng)到了，不但不生氣，還關(guān)心地問(wèn)：“還可以溜冰嗎？流血了嗎？”我說(shuō)：“流血了，肯定不能溜了�！蔽以詾�，她聽(tīng)了這句話(huà)肯定嫌我拖她后腿，并會(huì )棄我而去！可是，令我意想不到的是，她大聲地：“��！”了一聲，就離我而去。邊溜邊說(shuō)：“我去拿藥！”
我以為我的思想是正確的。又過(guò)了幾分鐘，我又見(jiàn)她向我溜來(lái)，左手拿著(zhù)酒精，右手拿著(zhù)紙巾和棉簽，一到她所定的目的地——我的身邊。氣喘吁吁地問(wèn)我：“還疼么？”我絲毫不想，就小聲說(shuō)一句：“當然！”我想：她肯定會(huì )說(shuō)：“切，算了，不理你了！”我還是想不到，她說(shuō)：“哪邊疼把那邊褲腿挽起來(lái)！”我乖乖從命，把左邊褲腿挽起來(lái)，她就細心地幫我擦起傷來(lái)。
擦完以后，她擦了一下汗，說(shuō)：“走，我和你一起回家�！薄安挥昧�。我說(shuō)，她問(wèn)：“為什么？”“因為我們一起回家，我媽媽可能會(huì )以為是你把我給弄倒的，之后才把我送回家！”她不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事！這只是可能！”說(shuō)著(zhù)，她扶我慢慢溜，邊溜邊給我講笑話(huà)，逗得我哈哈大笑，疼痛也減輕不少。
太陽(yáng)下山了，夕陽(yáng)照在她身上，微笑的她是多么美麗，多么耀眼！
我呢，也嘗到了意想不到的甜頭。
真沒(méi)想到作文 篇6
在我們班里，有一個(gè)“拖拉大王”，他每次做作業(yè)的時(shí)候總是慢吞吞，慢得無(wú)法想象，比如今天的作業(yè)，能拖到了下個(gè)星期，明天做的能拖到后一年！身為學(xué)習委員的我，暗暗下定決心，一定要幫助他趕走“懶惰蟲(chóng)”！
這一天放學(xué)，趙老師布置了一座小山一樣的作業(yè)。放學(xué)時(shí)，趙老師用“激光”掃向了他，說(shuō)：“特別是你，不要再拖拉了！”與此同時(shí)，還叫我管著(zhù)他。放學(xué)了，教室里只留下了我和他。
這時(shí)，我打開(kāi)了大喇叭，吹了起來(lái)，說(shuō)：“不做完作業(yè)不準走！”他聽(tīng)了，便“滋……滋……滋……”地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，唉！真是一只樹(shù)懶，動(dòng)作這么慢！這時(shí)，我提高了音量，“引”來(lái)雷雨，大聲說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)，必須做完！”他突然出了一身冷汗，便由小雨變成大雨，“嘩嘩嘩”地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
嘿！你這速度只是短時(shí)間而已，過(guò)不了多久，就會(huì )放慢下來(lái)的�？此趯�(xiě)作業(yè)，我便一個(gè)人安靜地坐在一邊看起書(shū)來(lái)。當我抬頭打算看他一眼時(shí)，他卻不翼而飛了！這時(shí)，我東找找，西找找，廁所里？沒(méi)有。小型活動(dòng)場(chǎng)？沒(méi)有。最后我找到他了，原來(lái)他在銀杏樹(shù)林里，在撿銀杏樹(shù)葉呢！這時(shí)，我被氣到了嗓子眼兒，臉被紅顏料“涂”得像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果，頭發(fā)被氣得老高，怒發(fā)沖冠！我像一頭大雄獅一樣，咆哮道：“還不快給我回去！你的作業(yè)還沒(méi)做完呢！”我把那只小蝸牛趕回了教室，大發(fā)雷霆，說(shuō)：“再給你30分鐘，不然，有你好看的！”然后又回到座位上看起書(shū)來(lái)。
還不到20分鐘，他就蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，活像一只小白兔，說(shuō)：“我已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，你去收吧！”這時(shí)，我大吃一驚，小樹(shù)懶怎么可能會(huì )一下子變成小豹子呢？于是我走到他的.課桌前，拿起他的本子，拿起“掃描儀”，掃起來(lái)�！鞍�？怎么可能？”我好像被潑了一盆冷水，剛剛的怒火一下子被撲滅了。
唉！“拖拉大王”有一天居然不拖拉了，這件事可真沒(méi)讓我想到！
真沒(méi)想到作文 篇7
生活總是出人意料，也許是悲、是喜，也許是酸、是甜。這，也許就是生活吧！
假日，媽媽去上班，我必須自己做菜，可是家里沒(méi)有菜了，嗯……今天剛好是集日，走著(zhù)！買(mǎi)菜去。集市上人不少，有白發(fā)蒼蒼的老人，健步如飛的年輕人，以及活潑可愛(ài)的小孩……各個(gè)人都在各個(gè)攤位前挑選東西。到處都能聽(tīng)到菜販在吆喝，還有顧客討價(jià)還價(jià)的聲音。我決定先買(mǎi)黃瓜，找到一個(gè)黃瓜攤，“這黃瓜怎么賣(mài)？”“三塊一斤�！薄氨阋它c(diǎn)吧！一元一斤，我買(mǎi)多點(diǎn)�！薄安荒茉偕倭恕本瓦@樣和菜販耗費了好多口水，終于以?xún)稍唤镏v價(jià)成功。接著(zhù)買(mǎi)了很多菜都靠講價(jià)買(mǎi)到手，媽媽給我買(mǎi)菜的錢(qián)我省了十多塊�；厝寢屢欢〞�(huì )表?yè)P我的'，我想。
回家途中，無(wú)意中看到了買(mǎi)娃娃菜的，正好和肉丸用來(lái)煮湯。這個(gè)菜攤的主人是一個(gè)老阿姨，大概四十多歲了，臉上的皺紋在額頭交錯。我蹲下身來(lái)，看著(zhù)這菜，挺不錯的。我問(wèn)了一下價(jià)格�！笆裁�，四元一斤，那么貴”“這是自家剛摘的，很新鮮，也沒(méi)灑過(guò)農藥�！薄安恍�，兩元一斤”與她拉鋸一陣，這老阿姨就是不肯讓步。我十分憤怒:奸商，想騙我的money，沒(méi)門(mén)，我去其他地方買(mǎi)�！袄习�，我先去那邊看一下，過(guò)會(huì )兒回來(lái)買(mǎi)�！逼鹕砭妥�，剛走幾步，便聽(tīng)到她喊我:“小伙子，回來(lái)……”我加快腳步混進(jìn)人群。
幾分鐘后，我又找到了一個(gè)賣(mài)娃娃菜的。最后商量好價(jià)格，準備付錢(qián)。一摸口袋，懵了，什么也沒(méi)有。這時(shí)我想起來(lái)好像是先前在那個(gè)攤位蹲下時(shí)掉了，我后悔不已。這時(shí)，那位菜攤主阿姨找到了我，“小伙子，走那么快干什么？終于找著(zhù)你了，喏，你的錢(qián)掉了�！闭f(shuō)著(zhù)把十七塊放在我手上，轉身走了。我的淚水從臉頰滑過(guò)，呆呆的看著(zhù)她離開(kāi)的方向，好久才回過(guò)神來(lái)。
事后我十分自責，自責自己的食言。而后我絕對想不到那位阿姨這樣做。她只是一個(gè)菜販，沒(méi)有文化，卻比懂文化的人更加高尚。
真沒(méi)想到作文 篇8
雨，滴滴答答地下著(zhù)，一陣又一陣刺骨的寒風(fēng)掠過(guò)，寒冬里毫無(wú)生機的大地又顯得更凄厲。
我，淋了雨，發(fā)燒了。
那天是周日。我躺在床上，蓋著(zhù)一床超大的棉被，我被壓得渾身難受。我雙手撐床，用剛恢復的一點(diǎn)兒力氣支持自己坐起來(lái)。我倚在床上，嘆了口氣，心想：怎么辦？作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，班主任一定會(huì )罵我的！我們班主任是一個(gè)年近半百的婦女，她雖慈祥但嚴厲，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就算免到德育處，也逃不了請家長(cháng)。
這時(shí)，我流出一陣虛汗，更冷了，便躺下了。
第二天，我包裹在大棉襖中，哆哆嗦嗦地走在通往學(xué)校的人行道上。
終于，到交作業(yè)的時(shí)間了。班主任手抓一把三角尺，一臉嚴肅地叫著(zhù)。我只得緩慢地站起來(lái)，老師用嚴厲與失望的眼神看著(zhù)我，我躲避著(zhù)她的目光，一臉羞愧地低下了頭，看著(zhù)地上。
“好��！你這個(gè)班長(cháng)，竟帶頭不寫(xiě)作業(yè)！我真是恨鐵不成鋼呀！”班主任怒氣沖沖地沖我喊。
我一不注意，打了個(gè)噴嚏。我滿(mǎn)心的委屈：我感冒了呀！可是這時(shí)我敢解釋嗎？老師好像讀懂了我的心思，疑惑地問(wèn)我：“你是不是感冒了？”我怯怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。
真沒(méi)想到，老師對我的態(tài)度來(lái)了個(gè)180度轉變：老師把我帶到辦公室，招呼我坐下。然后為我端了一杯溫開(kāi)水，吩咐我趕緊喝下去。她又摸了摸我的額頭，從抽屜里翻出退熱貼，輕輕地幫我貼在額頭上。風(fēng)從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)，嗚嗚的，像在嗚咽，她俯下身子焦急地問(wèn)：“還冷嗎？”我聳聳肩沒(méi)說(shuō)什么，突然，她轉身脫下了自己的外套，幫我披到了身上。
我喝著(zhù)溫開(kāi)水，幾滴熱淚如斷了線(xiàn)的珠子般溢出眼眶，滾了下來(lái)。
原來(lái)，嚴厲的班主任也有慈祥的一面，我在心中翻開(kāi)了新的一頁(yè)，記錄下全新的.班主任老師。
其實(shí)，生活中總有一些讓你想也想不到的事：爸爸的訓斥，背后有鼓勵；同學(xué)的冷漠，背后有牽掛；路人的笑臉，背后有心酸……
雨，仍在下著(zhù)；風(fēng)，仍在吹著(zhù)；天，仍然冷著(zhù)。但我的心里卻暖烘烘的。一切，都來(lái)源于班主任那令我意想不到的舉動(dòng)。
真沒(méi)想到作文 篇9
人生中有許多不可思議的事，你認為不可能的事它發(fā)生了，你從沒(méi)想到的事它發(fā)生了。
就在今年，爸爸給我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)。我小心地把這幾條小金魚(yú)放在天井中的小魚(yú)池里細心照顧。這幾條小金魚(yú)中，就數那條黑白相間的小金魚(yú)我最喜歡。但是，它是這幾條金魚(yú)中最小的那條，可那又有什么關(guān)系呢？只要它吃多點(diǎn)，不就長(cháng)得快了！于是，我每天在出門(mén)前，給它們喂食物，在睡覺(jué)前，也給它們喂食物。
一天天過(guò)去了，其它幾條金魚(yú)都漸漸地變肥了，可那條小金魚(yú)卻還是像剛買(mǎi)一般，沒(méi)有一點(diǎn)變大變肥的跡象，這讓我十分不解。
星期六的早上，我和平時(shí)一樣，從袋子里拿出六七粒魚(yú)食，放在水中，只見(jiàn)其它的金魚(yú)都紛紛快速地游向魚(yú)食，爭先恐后地去搶?zhuān)挥兴偸锹湓谧詈�。每當它發(fā)現魚(yú)食想去吃時(shí)，也總會(huì )被別的魚(yú)兒搶奪了去，只有在其它魚(yú)兒吃飽后遺留在角落的.那一兩粒魚(yú)食，它才有機會(huì )吃。原來(lái)如此，所以它才會(huì )比其它魚(yú)兒小，比其它魚(yú)兒弱。
我看著(zhù)都有點(diǎn)心疼，趕緊把它撩起來(lái)，放在了家里的魚(yú)缸中單獨養著(zhù)，每天都讓它吃得飽飽的，又陪著(zhù)它玩耍。在我細心的照顧下，它慢慢地變大變肥了，甚至隱約超過(guò)了其它養在小魚(yú)池中的魚(yú)兒。我心想，這下應該不會(huì )被其它小魚(yú)欺負了吧！
我又把它搬回到它原來(lái)的“小屋子”，和其它魚(yú)兒同住。這一次，我把魚(yú)食放進(jìn)了魚(yú)池里，只見(jiàn)它立刻轉身飛快的向魚(yú)食撲去，小嘴一張一吸的同時(shí)魚(yú)頭往上一躍，魚(yú)食就進(jìn)了它的肚子里。剛吃完一個(gè)，又迅速向著(zhù)另一個(gè)魚(yú)食游去，其它魚(yú)兒也不顧一切地去追趕它。當它吃飽后，魚(yú)食只剩一兩粒了，其它的小魚(yú)都沒(méi)有吃飽，到處尋找魚(yú)食，我只能再放一些進(jìn)去。我驚訝于它的成長(cháng)，也驚訝于它的行為。這讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。
看到這情景，讓我想起了，在這個(gè)大自然中，只有強者才能生存，而弱者就只能被淘汰。后來(lái)，這些魚(yú)兒一條接著(zhù)一條離開(kāi)，讓我很是心痛。這也讓我知道了弱肉強食這個(gè)道理。
沒(méi)想到，這些小魚(yú)竟給我深深上了一課！
真沒(méi)想到作文 篇10
生活中，種種事情都是無(wú)法設想和預料的，發(fā)生在我身上的就有這樣一件事。
那是一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。天空中，碧空如洗，藍的如同清澈的湖水，遠方幾只白鷺飛來(lái)，宛如一艘艘潔白的帆船，穿行在湖，幾片枯黃的樹(shù)葉飄然落下。
隨著(zhù)一聲槍響，1500米正式開(kāi)始了。四年級的小選手馳騁在跑道上，我感覺(jué)自己的心情比他們還激動(dòng)。雖然1500米就只用6分鐘左右，但是對我來(lái)說(shuō)卻又有6億年之久。
“我們要檢錄了！天哪！完了，完了！這下子活不長(cháng)了！”我緊鎖著(zhù)眉頭。
我從椅子上站起來(lái)，一步一步踏向了不歸的征途——地獄。我真希望老天能直接用閃電把我劈死，才能解除我的痛苦，但這一切還是來(lái)了。比賽開(kāi)始了，我沖出了起跑線(xiàn)，來(lái)到了最前面�？墒沁^(guò)了兩圈，我堅持不住了，仿佛兩條腿上有100多噸重的東西在拖著(zhù)我的腿，使我的腿不受限制的慢了下來(lái)，邁的腳步越來(lái)越小。
風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)，我聽(tīng)到了其他班的同學(xué)的吶喊聲，我有些失落了，我朝草坪看去，尋找著(zhù)我盼望的那些身影。這時(shí)我聽(tīng)到了一聲叫喊：“鄭統元，加油��！”我和吃驚，循著(zhù)聲音朝草坪看去，我看見(jiàn)了我的.幾個(gè)好朋友在前面飛奔著(zhù)為我領(lǐng)路。我朝他點(diǎn)點(diǎn)頭也飛奔而去，我感覺(jué)我像一張紙，向終點(diǎn)飛去。
就在最后100米的地方，我又被人超了，眼看著(zhù)他的身影慢慢遠去我泄氣了。我腦中突然浮現出老師、同學(xué)、家長(cháng)對我鼓勵的眼光，我屏住了呼吸，大步的“飛”向了終點(diǎn)，我奇跡般的超過(guò)了他。
我的成績(jì)真讓我想不到——年級中的第2名！
真沒(méi)想到作文 篇11
人生擁有著(zhù)許多沒(méi)想到，這些“真沒(méi)想到”給予我們驚喜，給予我們失落。在成長(cháng)的旅程中“真沒(méi)想到”是必不可少的。
有一次，我與我的好朋友陳淑儀發(fā)生了爭執。這使我十分難過(guò)，難道在她眼里，我們的友誼就這么不堪一擊嗎？之后，稍稍冷靜后，覺(jué)得自己的言語(yǔ)也實(shí)在太過(guò)分。如果我們說(shuō)的話(huà)不是那么難聽(tīng)，也許就不會(huì )鬧得不可開(kāi)交了，就這樣我們始終沒(méi)有和好。
時(shí)間一天天的消逝，我們即將畢業(yè)，最后我還是放下架子跟她提出和好，然而，她非但不想和好還對我破口大罵。這讓我十分生氣，不想和好就罷了，還當著(zhù)同學(xué)的面罵我，怎樣能夠這樣。畢業(yè)那天正好是我的生日，但是我沒(méi)有情緒過(guò)生日。因為我要畢業(yè)了，我不能經(jīng)常見(jiàn)到同學(xué)了。似水流年，我望著(zhù)校園的一切，仿佛還停留在昨日。同學(xué)們互相擁抱惜別，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
這時(shí)一個(gè)甜美的聲音在我耳畔響起：“別哭，畢業(yè)了，以后只要經(jīng)常聯(lián)系就好了，別悲哀，而且這天還是你的生日咧，壽星怎樣能夠哭呢，快擦干眼淚把，諾這是給你的生日禮物，拿好喔！”我抬頭一看，是陳淑儀，怎樣會(huì )是她，真沒(méi)想到。她沖我微笑，我擦干眼淚與她擁抱。她叫我打開(kāi)禮物，我一看是一個(gè)極其精美的許愿瓶。我在紙上寫(xiě)著(zhù)畢業(yè)愿望，然后放在許愿瓶里。期望我這個(gè)愿望能讓我和她的友誼天長(cháng)地久，哪怕天各一方。
以前，我真沒(méi)想到我們會(huì )發(fā)生爭執，而且還鬧得那么嚴重。此刻，我真沒(méi)想到，她不僅僅主動(dòng)向我提出和好，還特地為我準備了生日禮物，真是感動(dòng)。以前不開(kāi)心的往事會(huì )因為我們這一次的'擁抱而煙消云散。而開(kāi)心的回憶會(huì )在畢業(yè)之后成為回憶，讓我刻骨銘心。
這次的真沒(méi)想到，我有過(guò)失落和驚喜。失落的是我和陳淑儀發(fā)生的爭執而導致我們浪費了許多相處時(shí)間。驚喜的是她會(huì )記得我的生日，在我哭泣的時(shí)候安慰我。
感謝這次的真沒(méi)想到，讓我們的友誼更加深刻！
真沒(méi)想到作文 篇12
天哪！真沒(méi)想到，鋼琴考試提前了整整一個(gè)月！
這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像晴天霹靂一樣，瞬間將我擊暈了，我呆呆地坐在冰冷的琴凳上，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈的“黑白深淵”。心里嘀咕嘀咕的，又有點(diǎn)忐忑不安。本來(lái)說(shuō)好去大連旅游的，那遼闊蔚藍的`大海，金黃松軟的沙灘，看來(lái)都要泡湯了。再說(shuō)了，就剩下二十天的時(shí)間，要把幾十頁(yè)的琴譜背熟，還要加上踏板、強弱流暢地彈奏出來(lái)，這怎么可能？
“媽媽?zhuān)唤衲昃筒灰剂�，明年我一定認真練習，一次過(guò)關(guān)！”我可憐巴巴地望著(zhù)媽媽?zhuān)⌒囊硪淼卣f(shuō)。
“害怕了，寶貝兒？沒(méi)關(guān)系，只要你認真練習，努力了，臨時(shí)抱佛腳，抱要比不抱好，不過(guò)關(guān)就當熱熱身呀�！闭鏇](méi)想到平常對我要求嚴格、脾氣暴躁的媽媽居然和風(fēng)細雨起來(lái)。
可是，我，我這幾個(gè)星期都沒(méi)彈琴，已經(jīng)忘得差不多了，手都不知要往哪伸了，更別談流暢了，我做不到��！我嘟著(zhù)嘴，一聲不吭地皺著(zhù)眉頭想。
“放心吧！還有二十天，只要你勤學(xué)苦練，努力了就一定有收獲，相信你一定行的！考好了我們再出去游玩�！眿寢屗坪踝x懂了我的心事，對著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
真沒(méi)想到，漫長(cháng)而又短暫的二十天，每天五六個(gè)小時(shí)，枯燥乏味地重復著(zhù)六首曲子，我竟然熬了下來(lái)。我的世界變成了黑白兩色，有時(shí)嘴巴里也默誦著(zhù)剛記的樂(lè )譜，甚至連做夢(mèng)時(shí)手指也在不自主地彈奏著(zhù)。終于，我看到了老師贊許的目光和滿(mǎn)意的笑容。有了贊許也就有了動(dòng)力；有了鼓勵，我也就更加努力了。真沒(méi)想到，模擬考試時(shí)我竟然能一氣呵成地彈奏下來(lái)，完整、熟練，連我自己也不敢相信。原來(lái)，真是眼怕手不怕，凡事只要下定決心，用心去做，堅持就是勝利。更沒(méi)有想到的是考試時(shí)，平時(shí)嚴肅的監考老師用微笑安撫了緊張的我，雖然彈錯了三點(diǎn)，但我竟能不受錯誤影響，不慌不忙地完成了彈奏，我覺(jué)得自己的心理素質(zhì)又有所提高。
真沒(méi)想到，通過(guò)這次考試，我收獲了這么多“沒(méi)想到”。
真沒(méi)想到作文 篇13
天哪！真沒(méi)想到，鋼琴考試提前了整整一個(gè)月！
這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像晴天霹靂一樣，瞬間將我擊暈了，我呆呆地坐在冰冷的琴凳上，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈的“黑白深淵”。心里嘀咕嘀咕的，又有點(diǎn)忐忑不安。本來(lái)說(shuō)好去大連旅游的，那遼闊蔚藍的大海，金黃松軟的沙灘，看來(lái)都要泡湯了。再說(shuō)了，就留下二十天的時(shí)間，要把幾十頁(yè)的琴譜背熟，還要加上踏板、強弱流暢地彈奏出來(lái)，這怎樣可能？
“媽媽?zhuān)唤衲昃筒灰剂�，明年我必須認真練習，一次過(guò)關(guān)！”我可憐巴巴地望著(zhù)媽媽?zhuān)粢庖硪淼卣f(shuō)。
“害怕了，寶貝兒？沒(méi)關(guān)系，只要你認真練習，努力了，臨時(shí)抱佛腳，抱要比不抱好，但是關(guān)就當熱熱身呀�！闭鏇](méi)想到平常對我要求嚴格、脾氣暴躁的媽媽居然和風(fēng)細雨起來(lái)。
但是，我，我這幾個(gè)星期都沒(méi)彈琴，已經(jīng)忘得差不多了，手都不知要往哪伸了，更別談流暢了，我做不到阿！我嘟著(zhù)嘴，一聲不吭地皺著(zhù)眉頭想。
“放心吧！還有二十天，只要你勤學(xué)苦練，努力了就必須有收獲，相信你必須行的！考好了我們再出去游玩�！眿寢屗坪踝x懂了我的心事，對著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
真沒(méi)想到，漫長(cháng)而又短暫的.二十天，每一天五六個(gè)小時(shí)，枯燥乏味地重復著(zhù)六首曲子，我竟然熬了下來(lái)。我的世界轉成了黑白兩色，有時(shí)嘴巴里也默誦著(zhù)剛記的樂(lè )譜，甚至連做夢(mèng)時(shí)手指也在不自主地彈奏著(zhù)。最后，我看到了老師贊許的目光和滿(mǎn)意的笑容。有了贊許也就有了動(dòng)力；有了鼓勵，我也就更加努力了。真沒(méi)想到，模擬考試時(shí)我竟然能一氣呵成地彈奏下來(lái)，完整、熟練，連我自己也不敢相信。原先，真是眼怕手不怕，凡事只要下定決心，用心去做，堅持就是勝利。更沒(méi)有想到的是考試時(shí)，平時(shí)嚴肅的監考老師用微笑安撫了緊張的我，雖然彈錯了三點(diǎn)，但我竟能不受錯誤影響，不慌不忙地完成了彈奏，我覺(jué)得自己的心理素質(zhì)又有所提高。
真沒(méi)想到，透過(guò)這次考試，我收獲了這么多“沒(méi)想到”。
真沒(méi)想到作文 篇14
“唉，想起那天的語(yǔ)文課，真沒(méi)想到……”記得那天我去老師辦公室端本子，聽(tīng)到我們的班主任吳老師心事重重地對我們班教數學(xué)的陳老師說(shuō)。的確，我也從來(lái)沒(méi)想到過(guò)會(huì )發(fā)生這種事情。
幸好那天是外校老師來(lái)上課，假如是吳老師上課，我猜她恨不得把磚頭扔到全班同學(xué)臉上。
窗外，寒風(fēng)用力敲打著(zhù)窗玻璃，窗戶(hù)無(wú)助地搖晃著(zhù)……不知怎的，那天全班精神不佳，沒(méi)有往常那么興奮。走在去往多功能教室的路上，要是以往，準會(huì )左一個(gè)吵架，右一個(gè)閑聊，可今天，我們安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)鞋子不緊不慢地踏過(guò)樓梯。吳老師似乎覺(jué)察出來(lái)了，便說(shuō)些鼓舞我們的話(huà)，可大家只是眼神呆滯地盯著(zhù)吳老師。
到了教室，我強打精神，卻依然困得要命。我們一聽(tīng)到請坐，便不成體統地坐在了位置上，教我們的老師好像叫金老師，一坐下，她讓我們讀課文。我們讀得拖聲拖氣地，平時(shí)大家公認的`好學(xué)生也只是把聲音含在嘴里讀，悶聲悶氣，觀(guān)眾席上的吳老師和陳老師十分不悅。有些學(xué)生只是張張嘴巴，擺擺口型，眼睛傻傻地盯著(zhù)語(yǔ)文課本。少數學(xué)生竟肆無(wú)忌憚地玩起了手指，若無(wú)旁人。
讀完了整篇課文，金老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)學(xué)生似乎為了不讓金老師冷場(chǎng)才草率地舉起了手，金老師看看沒(méi)有別的選擇，就請了他。林川涵就是舉手的那個(gè)同學(xué)，因為沒(méi)有想好，于是站起來(lái)支支吾吾的，沒(méi)哼幾個(gè)字，金老師就請他坐下了，林川涵只來(lái)得及嘟囔幾句就軟綿綿地靠在椅子上了。金老師見(jiàn)沒(méi)人舉手了，便滿(mǎn)面通紅地左顧右盼，似乎希望有誰(shuí)來(lái)幫助她一樣。
突然，學(xué)生中間爆出了一陣笑聲。原來(lái)，蘇錦把朱思堅耍了。蘇錦憤怒地叫嚷著(zhù)，奮力用拳頭打朱思堅。突然全班炸開(kāi)了，說(shuō)話(huà)聲雖然低，但這種細若游絲的聲音埋伏在了全場(chǎng)。金老師看局面越發(fā)不可收拾，就悄悄地給蘇錦調節情緒，讓大家安靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，全班總算安靜了下來(lái)。
金老師勉強上完了課。吳老師漲成了豬肝色的臉演繹著(zhù)憤怒。
全班早已知道大禍臨頭了……
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