高三學(xué)生怎樣學(xué)習地理

　　由于地理學(xué)科知識繁雜，內容較多且內部之間與其他學(xué)科之間的聯(lián)系廣泛而密切，要在有限的時(shí)間內獲得較好的復習效果，就必須掌握正確有效的復習方法。

　　一、課前準備工作不可忽略

　　1 、學(xué)科知識準備

　　首先，你將教材認真閱讀一遍，抓住基本概念重點(diǎn)理解�？梢韵瓤唇滩牡慕�(jīng)典解釋?zhuān)�再用自己的�?huà)加以概括重述，試著(zhù)延伸其外延。其次你要抓住重點(diǎn)的基本原理去思考。比如地球運動(dòng)，教材中需要思考的基本原理主要是：地球自轉、公轉的方向、周期、速度等基本概況，自轉、公轉各有哪些地理意義某種地理現象究竟是由地球自轉還是公轉產(chǎn)生的對這些問(wèn)題進(jìn)行思考，盡可能地在教材或學(xué)習資料中尋找答案。如果這些問(wèn)題中有些自己解決不了，就把問(wèn)題帶到課堂上去，認真聽(tīng)老師的講解。

　　2 、課前1—2分鐘準備

　　相對而言，地理每周的課時(shí)較少，上課時(shí)間又多安排在赤道（上午第四課和下午第一課）或兩極（上午第一課和下午第三課）附近。因此就需要同學(xué)們在課前做好充足的準備，以積極主動(dòng)的態(tài)度迎接地理課。首先要快速回憶一下上節課的主要內容，如果忘記了，就看一下相關(guān)材料；其次得把上課相關(guān)的地理教材、地圖冊、學(xué)習資料等準備好，避免上課要用時(shí)到處找；最后一點(diǎn)也很重要，要清理桌面，把與上課無(wú)關(guān)的東西放入課桌內，避免上課時(shí)成為自己的干擾因素。

　　二、抓住課堂主陣地

　　1 、學(xué)會(huì )聽(tīng)課

　　經(jīng)過(guò)充分的預習，同學(xué)們進(jìn)入課堂是帶著(zhù)困惑和問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課的。一節課45分鐘，上課時(shí)每一分鐘注意力都很集中是做不到的，因此聽(tīng)課時(shí)要根據預習中的難易程度，科學(xué)用腦，合理分配精力，把精力最旺盛的時(shí)間放在重難點(diǎn)問(wèn)題上，對于重點(diǎn)內容要在理解的基礎上記憶，對于難點(diǎn)則要求啟迪思維、透徹理解。

　　2 、勤于思考，大膽質(zhì)疑

　　現在老師講新課（特別是比較抽象的地理原理課）時(shí)大多會(huì )使用多媒體，把各種地理事物、現象展現在同學(xué)們面前，容量大，涉及面廣，提出的問(wèn)題也比較難，同學(xué)們難免有些地方看不懂或聽(tīng)不懂。這時(shí)請大家在課堂上要全神貫注，集中注意力進(jìn)行思考，或按照老師的要求與同學(xué)一起討論；還不能解決的話(huà)就要在課堂上或課后及時(shí)向老師或同學(xué)請教討論，切不可愛(ài)面子或偷懶而失去解決問(wèn)題的最佳時(shí)機，從而使問(wèn)題積少成多，成為我們學(xué)習路上的地雷。

　　3 、善記筆記

　　上課做筆記，關(guān)鍵是記下教師講解基本概念、基本原理時(shí)與你預習時(shí)的思考中不一致的東西，或是你感覺(jué)沒(méi)有預習到的東西，或是老師補充的教材中沒(méi)有的東西，記下的一定是你認為有價(jià)值的東西。要注意記下教師為了說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題而設計的簡(jiǎn)潔的板畫(huà)。給同學(xué)們一個(gè)建議，課堂筆記不一定要另用筆記本，可以記在教材、試題相關(guān)的內容或插圖附近，便于以后的復習。

　　除了以上三點(diǎn)外，在課堂上還要主動(dòng)回答問(wèn)題，提高自己的表達能力；按照老師的要求積極動(dòng)手繪制相關(guān)的地理圖表，增強讀圖、繪圖能力。

　　三、課外消化鞏固是不可或缺的環(huán)節

　　1 、課后復習

　　這個(gè)環(huán)節非常重要，但往往被大多數同學(xué)忽略。根據時(shí)間順序課后復習分為當天復習、當周復習、當月復習和考前復習四種。當天復習就是要求同學(xué)們在花5—10分鐘把當天學(xué)習的內容進(jìn)行消化鞏固，在理解的基礎上強化記憶；當周復習就是花10—20分鐘把本星期學(xué)習過(guò)的地理知識再復習一遍；當月復習就是在一個(gè)學(xué)月結束后，用1小時(shí)左右的時(shí)間把本月學(xué)習過(guò)的地理知識再復習一遍。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)三次復習后，學(xué)習過(guò)的東西就會(huì )變成自己永久掌握的知識了。這樣，在考試前的復習就非常輕松，只要把自己沒(méi)有完全掌握的內容再強化一兩遍就可以了。這也是為什么有些同學(xué)在考試前拚命玩而考試成績(jì)卻很好的主要原因。

　　2 、課后作業(yè)

　　地理科每節課后的作業(yè)不多，因此可以把當天復習的5—10分鐘時(shí)間放在做作業(yè)之前。多思考是做練習的重要原則。有的同學(xué)學(xué)習地理熱情很高，到處收羅練習來(lái)做，認為多做些題就能消化得好、掌握的牢。其實(shí)不然，我主張題目不必多做，但一定要勤于思考。每做一道題，都想想這道題考查了什么地理知識、地理原理應該用什么樣的地理術(shù)語(yǔ)來(lái)回答還可以從哪些角度來(lái)考查等等。做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。我們應逐步養成這種勤于反思的良好學(xué)習習慣。

　　3 、學(xué)以致用

　　地理知識內容十分豐富，實(shí)踐性強，應用性廣。因此，學(xué)習時(shí)要密切聯(lián)系周?chē)�的事物和現象、國內外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。我建議同學(xué)們盡可能地利用假期走進(jìn)大自然、走入社會(huì )，親身感受生活中的地理知識和現象，將書(shū)本、課堂上學(xué)到的知識和能力在野外觀(guān)察和社會(huì )活動(dòng)中得以應用，提高我們的實(shí)踐能力和知識的遷移能力，為我們的生活服務(wù)，同時(shí)也能為我們將來(lái)的工作奠定良好的基礎。

　　四、用好兩本書(shū)教材（包括學(xué)習資料）和地圖

　　1 、要學(xué)會(huì )閱讀理解地理教科書(shū)（學(xué)習資料）

　　地理教材是地理學(xué)習的重要工具，對教材知識點(diǎn)必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須積極思考。精讀課文（資料）、�？瓷钏�，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題。還要特別重視教材中插圖和表格，領(lǐng)會(huì )圖表提供的信息、說(shuō)明的地理問(wèn)題。教材中各章節的目錄提示著(zhù)全書(shū)的要領(lǐng)和知識之間的前后聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書(shū)內容心中有數。

　　2 、學(xué)會(huì )閱讀和使用地圖

　　地圖是地理的第二語(yǔ)言，地理學(xué)習離不開(kāi)地圖。識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材和地圖冊中有著(zhù)豐富多彩的各種類(lèi)型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀(guān)、形象、生動(dòng)。學(xué)習時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

　　總之，地理學(xué)習首先要克服畏難情緒，增強自信心，提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性；其次，要有行之有效的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習的效率；再者，要有恒心、有毅力，不急噪、不浮噪，能持之以恒。只要同學(xué)們做到這幾點(diǎn)，我堅信大家

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