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我最尊敬的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我最尊敬的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最尊敬的老師作文 篇1
老師您像一個(gè)羅盤(pán)，指引我前進(jìn)的方向；老師您像一位園丁，愛(ài)護著(zhù)我們；老師您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己。
說(shuō)起我最敬愛(ài)的人，那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲，個(gè)子不高，但身材卻很苗條，她有著(zhù)一雙笑瞇瞇的眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮，特別和藹可親，她的嘴不大，聲音卻很洪亮，像一彎清澈的甘泉，流入我們的.心靈。
我的班主任是一個(gè)慈祥有愛(ài)心的人。記得有一次，我上衛生間的時(shí)候，由于地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔傷了，血從我的臉頰流淌，我捂住耳朵急忙跑向班級，老師驚訝地問(wèn)：“你怎么了？”我哭著(zhù)說(shuō)：“衛生間地上有水，我不小心摔到了�！崩蠋熯B忙用紙巾捂住我的耳朵，抱著(zhù)我，旋風(fēng)般地跑出教室，箭一樣地沖出學(xué)校，打了一輛出租車(chē)，在車(chē)上老師心急如焚，急忙給我的家長(cháng)打電話(huà)，可是我的家長(cháng)不在家。到了醫院，老師連忙把我送到急診外科，醫生對老師說(shuō)：“這么小的孩子不能全麻，傷到的部位是耳朵，局部麻藥不管用，只能不打麻藥縫合�！甭�(tīng)了醫生的話(huà)，我想：那該有多疼呀，心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵我說(shuō)：“不要哭，要做一個(gè)堅強的孩子�！崩蠋煱盐倚⌒囊硪淼胤旁诖采�。我想：我一定聽(tīng)老師的話(huà)，不要哭，要做一個(gè)堅強的孩子。我一動(dòng)不動(dòng)，一聲沒(méi)哭，老師也在旁邊看著(zhù)醫生用線(xiàn)把傷口縫好，時(shí)不時(shí)的安慰我，鼓勵我。聽(tīng)著(zhù)她那慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，我忘記了疼痛。
這就是我最敬愛(ài)的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里，我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在你的懷里——我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
我最尊敬的老師作文 篇2
老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是童芝杏老師。
在我的記憶中我認為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。
四年級了，我們班換老師了，換了一個(gè)一看上去這個(gè)老師就是一個(gè)跟趙惠娣老師不爭上下的一個(gè)老師，她的`相貌長(cháng)得也很美麗的，一雙明亮的大眼睛，關(guān)注著(zhù)我們上課認不認真；一雙不大不小的耳朵，卻很靈敏，一點(diǎn)很輕的悄悄話(huà)都聽(tīng)得見(jiàn)，人的性格長(cháng)得更好了！比如就說(shuō)她最近一次的對我“批評”：一天我們都在睡覺(jué)，老師走了出去，全班人都吵了起來(lái)，老師進(jìn)來(lái)了，大部分都安靜下來(lái)了，我不知道，然后就被老師聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)吵得人站起來(lái)，我們都站了起來(lái)，老師一直都在喊“趙崇濤趙崇濤哦”。過(guò)了一會(huì )兒，扒下去睡覺(jué)了，我心里很不服氣，老師走過(guò)來(lái)了，我就站起來(lái)說(shuō)“我不是帶頭吵得！”老師就叫我站到后面去，站了一會(huì )兒，老師就叫我出去，說(shuō)我怎么好，然后跟何流比，總之我就是時(shí)間花的不夠去背書(shū)，還有就是我太粗心了，我仔細了就好了。
整整一個(gè)課余時(shí)間我都在反省，第一節課我考試得了98.5分，說(shuō)明我仔細很有用的！
這就是我最尊敬的老師！是她給我了知識，是她教我了如何改正。
我最尊敬的老師作文 篇3
我剛上初中，我們的同學(xué)十分優(yōu)秀，但因來(lái)自不同的學(xué)校，剛開(kāi)始，我們班如同一盤(pán)散沙。這時(shí)，有一領(lǐng)導人出現了，把我們的力量擰成一股繩，讓每個(gè)同學(xué)把自己的力量發(fā)揮的淋漓盡致。這位領(lǐng)導人就是我們的老師——劉老師。
劉老師她溫柔典雅，給人一種平易近人的感覺(jué)。老師的長(cháng)頭發(fā)下總有一張笑臉，讓同學(xué)感到溫暖，有學(xué)習的動(dòng)力。
劉老師她是教語(yǔ)文的。老師上課給我們的感覺(jué)十分的好，她總是挑重點(diǎn)中的精華來(lái)講，讓人十分容易聽(tīng)明白。老師朗讀課文抑揚頓挫，讓同學(xué)上課時(shí)身臨其境，激發(fā)了我們對語(yǔ)文學(xué)的動(dòng)力。因為有劉老師，我對語(yǔ)言的學(xué)習更加有興趣了。在小學(xué)的時(shí)候我特別不喜歡語(yǔ)文，對語(yǔ)文只是報著(zhù)消極的態(tài)度，沒(méi)有學(xué)習動(dòng)力，湊合著(zhù)考試罷了�，F在，我完全改變了對語(yǔ)文課的認識，不盡是為了考試，而更重要的是可以學(xué)到很多方面的知識。在這里，我真的得感謝我們的劉老師。劉老師不僅是課講的好，更重要的是您讓我們認識到學(xué)習的重要性和學(xué)習的方法。
到現在，我和劉老師一起度過(guò)快三年了，犯下些許錯誤也不少。這時(shí)，老師會(huì )變得嚴肅起來(lái)。有一次，我和一些同學(xué)因作業(yè)問(wèn)題被老師點(diǎn)名批評了，老師的'笑容漸漸收起來(lái)，板著(zhù)一張臉，盯著(zhù)我們，她的雙眼仿佛在質(zhì)問(wèn)，你們的作業(yè)為什么那么糟，我心想，這下可慘了，老師肯定會(huì )大發(fā)雷霆，狠狠的地批評我們一頓。然而，并不是我想象的那樣，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：“做作業(yè)要認真，字要寫(xiě)工整……”
劉老師對我們十分好，那她在家庭里也一點(diǎn)是賢妻良母吧。她肯定對她的孩子很好，對家庭也很負責。
這就是我的老師，該溫柔時(shí)溫柔，該嚴肅是嚴肅，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
我最尊敬的老師作文 篇4
我敬佩的人有很多，其中我最敬佩的就是我的班主任一陳老師，她長(cháng)的高高的，一雙炯炯有神的'大眼睛下面鑲嵌著(zhù)櫻桃小嘴，雖然她是那么普通，可在我心目中，卻像神一樣的偉大。
就舉個(gè)例子吧，有一次，我在改作文，一次，兩次，三次，我每一次都去改，但都沒(méi)成功。放學(xué)了，全班都走完了，教室只剩下我孤零零的一個(gè)人，這時(shí)，陳老師來(lái)了，她看到我一個(gè)人在教室里改作文，并沒(méi)有不理不睬，而是放下手中的飯盒，給我講起該怎么改。陳老師仔細看了看我的作文，然后，對我說(shuō)：“你寫(xiě)的有點(diǎn)奇怪，你剛剛不是寫(xiě)到媽媽正在工作嗎？這時(shí)，她怎么又回來(lái)了呢？”陳老師說(shuō)著(zhù)，雙手攤開(kāi)，示意爲什么，我又看了看作文，還是似信非信，陳老師看我不能改，就教我，說(shuō)：“你看，應該這樣改……”說(shuō)完，我變恍然大悟。中午我拿回家改了一下，下午，我去改本子，意想不到的是，我竟然的了A+，望著(zhù)那個(gè)鮮紅的A+我心裡無(wú)比的高興，可還是挺感激陳老師的。
還值得一提的是，陳老師的字寫(xiě)的也非常工整，她從沒(méi)想過(guò)這個(gè)字好寫(xiě)，我就可以亂寫(xiě)，她還是依然工工整整的書(shū)寫(xiě)，那一撇就像一把鋒利的刀深深刻在黑板上，陳老師寫(xiě)出來(lái)的字很好看，就像大師寫(xiě)的一樣，怪不得陳老師在同學(xué)們的心目中一直享有書(shū)法家的名稱(chēng)呢！
這就是一個(gè)有耐心、持之以恒的老師。
我最尊敬的老師作文 篇5
我最尊敬的啟蒙老師是我的語(yǔ)文老師——李老師，兩年前剛來(lái)到我們學(xué)校，她一米六五左右的個(gè)頭，長(cháng)著(zhù)一張漂亮的圓臉。兩彎柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，一頭自來(lái)卷顯得更加有精神，李老師著(zhù)裝時(shí)尚而不失端莊，走起路來(lái)更有精神，講一口標準的普通話(huà)。
上課有三個(gè)“與眾不同”。其一，她講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習。她講得就好像變戲法，吸引了全體同學(xué)的注意力，她一會(huì )兒講故事，一會(huì )兒聯(lián)系我班的實(shí)際學(xué)習情況，一會(huì )兒朗讀一首詩(shī)，一會(huì )兒根據課文來(lái)一段表演……使我們全身心投入到學(xué)習中，就連“調皮大王”杜文剛也“舊貌換新顏”，積極參與學(xué)習；她上課，同學(xué)們都聚精會(huì )神，全身貫注地聽(tīng)，沒(méi)有一個(gè)打瞌睡的，課堂氣氛異�；钴S。
其二，留家庭作業(yè)，而不像現在有些老師為提高教學(xué)成績(jì)，讓我們加班加點(diǎn)，認為布置家庭作業(yè)多多益善。她總鼓勵大家多讀有益的課外書(shū)。從而開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識。天長(cháng)日久，我們的語(yǔ)文知識越積累越多，寫(xiě)作能力有了明顯提高。
其三，她與我們同喜同樂(lè )。李老師不管是在教學(xué)方面，還是在管理方面，都是根據同學(xué)們的`學(xué)習需要去安排活動(dòng)，而不是“教死書(shū)”。比如有一節活動(dòng)課，同學(xué)們都說(shuō)：“老師，咱玩個(gè)吹泡泡的游戲吧？”李老師當即表示“好！”她也加入了吹泡泡“大軍”，看到五彩繽紛的小氣泡在教室里飄揚，大家可高興了。
李老師對同學(xué)親切，溫暖，對工作一絲不茍，講究藝術(shù)，你說(shuō)能不是我最尊重，最喜歡的啟蒙老師嗎？
我最尊敬的老師作文 篇6
我最尊敬的老師像許多老師一樣，景老師很年輕，高個(gè)兒，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)卷卷的，扎起來(lái)散在肩上。大大的'眼睛充滿(mǎn)了智慧。班上傳言，說(shuō)我長(cháng)的像老師，就像老師女兒一樣，其實(shí)我巴不得是他的女兒呢！又漂亮又聰明，又勤快。
老師上課與眾不同，在所有任課老師中，景老師最受歡迎的，他給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調皮的男生到了他的課上更是如鳥(niǎo)頭林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。他也不生氣。講課時(shí)聲情并茂，且妙趣橫生，他喜歡用一些有去的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解，比如有一次見(jiàn)到函數列標時(shí)他用手一邊比劃：看這一豎排是數軸，連一橫排是橫軸，手上還不停的比劃著(zhù)，頭一蹭一蹭的。那副摸樣真有趣！在小聲中我們輕松地記住了他講授的知識。
在期末考試之前，由于學(xué)習緊張，老師們忙著(zhù)給我們講解各種試題，臉上緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但景老師例外，他仍然撈著(zhù)一臉微笑走進(jìn)課堂，是我們倍感親切。他鼓勵我們說(shuō)：“你們要好好考試，不要擔心，細心點(diǎn)，加油！”眼睛里充滿(mǎn)了對我們的希望。果然我們繃緊的心也不急了，天天上課也不死了，在考試中得了第一名！老師微笑給了我們一個(gè)隱形的獎勵。
每天放學(xué)后，景老師很晚才去吃飯，總是在給我們批改作業(yè)、備課，而且有事他講習題也特別認真呢！我記得有一次，我上課沒(méi)聽(tīng)懂，去問(wèn)了一次，但依然不懂，老師給我解釋了兩三次，我終于懂了�？�，景老師多么有耐心��！
看，這就是我以及為傲的景老師——善良、幽默。耐心。負責！
我最尊敬的老師作文 篇7
我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習的人，只知道整天玩。
一到二年級讀書(shū)還馬馬虎虎，到三年級時(shí)，我的成績(jì)一下子差了下去。媽媽很著(zhù)急，就把我送到天馬學(xué)校。來(lái)到天馬后，我心里很孤獨，因為我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，怕讀書(shū)越來(lái)越差，又會(huì )被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數學(xué)題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問(wèn)我：“你是不是被這道題難住了？”我小聲地說(shuō)：“是的！”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話(huà)沒(méi)說(shuō)給我畫(huà)草圖，我的心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的`指導下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問(wèn)題，分數乘法不會(huì )，她又不厭其煩的耐心教我說(shuō)：“這道題目是六年級的內容，你現在不會(huì )就讓我來(lái)教你吧！你應該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會(huì )了六年級的分數法。心里樂(lè )滋滋的。要去吃飯了，可我還沒(méi)有完成作業(yè)，不好意思地對老師說(shuō)：“陳老師你再給我講一下吧？”老師又認真的講了起來(lái)……
陳老師關(guān)心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書(shū)了，可我忘不了她那種為了學(xué)生無(wú)私辛勤教育的思想，默默無(wú)聞的為學(xué)生們工作著(zhù)，我會(huì )永遠記住這位好老師的，我從我心里敬愛(ài)她
我最尊敬的老師作文 篇8
我最尊敬的老師是周老師。她圓圓的臉，濃眉大眼，挺翹的鼻子，長(cháng)得斯文又秀氣。只要我們同學(xué)們表現的棒，周老師就會(huì )露出笑臉，她笑起來(lái)有甜甜的酒窩。當我們成績(jì)有所下降時(shí)，她就很生氣，她兇起來(lái)會(huì )皺起眉頭，板起一張臉。全班同學(xué)都對周老師又敬又愛(ài)。
周老師上課特別有趣，她會(huì )把生活中的趣事結合數學(xué)知識講解，總是讓我們聽(tīng)的津津有味，以至于下課了，我們還要纏著(zhù)她繼續講。她總是很耐心，把我們不懂的知識一遍一遍的講，直到我們全都弄懂了她才放心。她平常對我們都是和言悅色，小聲慢語(yǔ)。但是在學(xué)習上就對我們嚴格要求，管教我們時(shí)，特別嚴歷，從不手軟。當然該表?yè)P的，她也從不吝嗇贊美。在她孜孜不倦的'教導下，我們數學(xué)成績(jì)進(jìn)步的很快。她只要一提高嗓門(mén)，我們學(xué)生就不敢頑皮了。為什么呢？因為她的威信來(lái)源于她對我們的愛(ài)。
有一次，我們體育課后，因為運動(dòng)量大，我身體很不舒服，但我老老實(shí)實(shí)坐在座位上并沒(méi)有表現出來(lái)，周老師在給我們布置作業(yè)，她的目光掃過(guò)全班同學(xué)，突然就停頓下來(lái)，急急忙忙就朝我走過(guò)來(lái)，她說(shuō)：＂周竣宇，你的臉色看起來(lái)不太好。是不是發(fā)燒了？＂她用手觸碰了一下我的額頭。
我點(diǎn)點(diǎn)頭承認自己腿痛，她趕緊彎下腰仔細檢查我的腿，最后確認我沒(méi)有傷著(zhù)骨頭，只是肌肉酸痛。她才放心。又對大家叮囑：＂孩子們，身體不舒服時(shí)，一定要和老師講，不能自已硬忍著(zhù)痛。＂像老師這樣關(guān)心同學(xué)的事，還很多，就不一一列舉了。她總是這樣對我們百般呵護，像媽媽一樣溫暖我們！
這樣一位既嚴格又溫柔，讓人又敬又愛(ài)的老師，我怎能不尊敬她呢。
我最尊敬的老師作文 篇9
我有一位老師不僅美麗動(dòng)人，而且還有一點(diǎn)兒嚴肅認真，有時(shí)會(huì )流露出一種鼓勵我們的快樂(lè )，有時(shí)會(huì )流露出警告我們的一種嚴厲的目光，讓我們覺(jué)醒自己的言行舉止。
有一次，我認為是副課就沒(méi)有認真聽(tīng)講，折了一節課的.紙星星被同學(xué)舉報，師老師把我叫到辦公室狠狠的教訓了一頓，要給媽媽打電話(huà)，我并不服氣的想：不就是這幾個(gè)小星星嗎？為什么要找媽媽呢？不過(guò)下午課間的時(shí)候師老師把我叫到辦公室，苦口婆心的說(shuō)了一翻，我這才懂得老師的友愛(ài)與關(guān)懷。我暗下決心一定要改正自己的錯誤。
還有一次我因為上課跑神沒(méi)有聽(tīng)明白課后習題，做作業(yè)時(shí)一道也寫(xiě)不出來(lái)，我苦苦思索了半天只懵出來(lái)一道題，要上交的時(shí)候，我磨磨蹭蹭的不敢拿書(shū)給師老師。師老師發(fā)現了，把我叫到辦公室。我慚愧的低下了頭。師老師沒(méi)說(shuō)什么，開(kāi)始認真地給我講解指導，直到我全部掌握，師老師才露出欣慰和信任的笑容。我一抬頭看了一下鐘表，師老師竟然給我輔導了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，別的老師都休息了，可是師老師卻犧牲了寶貴的休息時(shí)間為我補漏查缺耐心講解。一時(shí)間我沉默了，心中頓時(shí)升起濃濃的感恩之情……
這就是我的師老師：不僅長(cháng)的漂亮，而且工作負責嚴謹，對待我們又充滿(mǎn)愛(ài)與呵護。
我愛(ài)您——師老師。
我最尊敬的老師作文 篇10
假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長(cháng)；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長(cháng)；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛(ài)的數學(xué)老師��！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥(niǎo)兒啁啾，一路要有你陪伴多好！
在剛上初一時(shí)，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自己可以做些什么，像當小組長(cháng)、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自己做了數學(xué)課代表。
初次見(jiàn)到數學(xué)老師時(shí)，扎著(zhù)一個(gè)小辮兒，她穿著(zhù)樸素卻不失端莊高雅。數學(xué)老師姓劉，叫劉紫悅。她說(shuō)，直呼老師姓名是不尊重老師的行為，不知道老師姓名的行為也是不尊重老師。
數學(xué)老師講的課沒(méi)有語(yǔ)文課的生動(dòng)、英語(yǔ)課的有趣、生物課的形象，卻有自己獨特的教學(xué)方法，讓每次上數學(xué)課時(shí)學(xué)生都很活躍。
數學(xué)老師講的課大致可以可以分成三部分：復習鞏固舊知識、預習學(xué)習新知識和當堂反饋。
有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對數學(xué)中的方程思想搞不明白。于是，老師就根據學(xué)生對方程思想的理解，出不同題讓學(xué)生來(lái)做。數學(xué)老師對學(xué)生們真的是費盡了心思��！你們想想，有哪個(gè)老師能有這樣的心思，這樣的`經(jīng)歷？
還有，老師經(jīng)常給學(xué)習較差的學(xué)生補課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時(shí)常有一些小測試，考得不好的話(huà)，老師會(huì )幫他分析錯誤的原因。
數學(xué)老師就如一位母親，盡心的關(guān)愛(ài)我們，培養我們。這樣的老師要能陪我們度過(guò)初中三年的生活該有多好！
在我們的一生中，會(huì )有許多令我們尊敬的人。他們或許時(shí)我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會(huì )影響我們一生！
我最尊敬的老師作文 篇11
我最尊敬的人及老師——讓人看了就會(huì )感覺(jué)全身發(fā)毛。我對他的第一印象是：這老師搞不好會(huì )把我整得很慘。而且那時(shí)候他似乎還跟我講過(guò)一句話(huà)：以后我批評你時(shí)，你可不要器哦�？上攵覍蠋煹挠∠笥卸嘞喈敺浅Ｒ约皹O其的差勁。
第一次上課我就注意到了老師的樣子，說(shuō)實(shí)話(huà)，還覺(jué)得真可笑。卷卷的頭發(fā)，不知道是燙的，還是自然卷。臉上的`皮膚倒是挺健康。而那兩撇八字胡更是讓人覺(jué)得他是壞人�？偸菚r(shí)不時(shí)笑一笑，更覺(jué)得這個(gè)人真是陰險到家了。
我這么說(shuō)可以是不太禮貌，但是我說(shuō)的確實(shí)是內心的想法。我想老師會(huì )生氣，不過(guò)我這樣的描述同學(xué)們就應該了解了他是誰(shuí)。對了，他就是數學(xué)老師。
其實(shí)在之后的交往后才發(fā)現原來(lái)數學(xué)老師人很好，很幽默，是一個(gè)教學(xué)出色的數學(xué)教師，而且我發(fā)現老師第一次見(jiàn)面說(shuō)的話(huà)還真準。我真的哭過(guò)，不過(guò)不是被罵哭的，而是考試考砸了，見(jiàn)到媽媽后，委屈和自責就無(wú)法下咽了。所以說(shuō)一下子哭了出來(lái)。不過(guò)在那之后，不管遇到什么樣的失敗我都沒(méi)有哭過(guò)。所以就算是老師說(shuō)我粗心，說(shuō)我是馬大哈，我仍然笑著(zhù)。
我想老師改變了我很多。所以無(wú)論歲月如何變遷，我都不會(huì )忘了我最尊敬的老師——陳老師。
在生命的長(cháng)河中，我成了一片孤葉，遇到坎坷的石子，波浪將我帶進(jìn)了迷芒的世界，我不清楚前方的路途在何處。老師好比是一卷大浪，讓我脫離困境，帶著(zhù)我前行，使我看到遠方的海洋，使我領(lǐng)略到原來(lái)世界如此美好。
我最尊敬的老師作文 篇12
老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。
老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的.，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。
從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是張老師嚴格要求的結果��！
老師在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，她利用休息時(shí)間走 訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！
每當有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會(huì )親自帶同學(xué)去就醫，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng )可貼，當時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師
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