開(kāi)卷有益作文精選【11篇】

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的開(kāi)卷有益作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　開(kāi)卷有益作文 篇1

　　人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，那些不健康的書(shū)看了反而有害。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論吧！

　　辯論前，個(gè)人先表明基本觀(guān)點(diǎn)，即首先聲明你是贊同“開(kāi)卷有益”，還是認為“開(kāi)卷未必有益”。然后根據基本觀(guān)點(diǎn)，陳述好自己的理由，駁擊對方�？炜靵�(lái)參加吧，看誰(shuí)會(huì )成為這次辯論的最佳辯手！

　　熊力：我認為開(kāi)卷有益，光讀書(shū)就能獲得很多知識，讀一本還獲得了不少道理呢！

　　楊鑫：我認為開(kāi)卷未必有益。多看書(shū)可以增加我們的知識面，開(kāi)闊我們的視野。但是那些不健康的書(shū)籍，可能會(huì )使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且，有的同學(xué)看書(shū)時(shí)不注意對眼睛的保護，在暗處看書(shū)，躺著(zhù)看書(shū)，反而會(huì )使我們的眼睛受到傷害，帶來(lái)許多的麻煩。所以，我認為開(kāi)卷未必有益。

　　包一民：我認為開(kāi)卷有益。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，幫助積累好詞佳句，對閱讀和寫(xiě)作有好處。

　　姜小龍：開(kāi)卷有益，因為在書(shū)上我們可以學(xué)到許多知識，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，而那些不健康的書(shū)，只要自己克制住，就行了。

　　楊春寶：多看看書(shū)是好的'，但是要看一些我們青少年應該看的書(shū)，這樣，開(kāi)卷是有益的；如果看一些不適合我們青少年應該看的書(shū)，那開(kāi)卷就無(wú)益了。所以說(shuō)，開(kāi)卷未必是有益的。

　　殷爽：看書(shū)是應該的，我們看就要看一些有用的書(shū)．那些不健康的書(shū)，我們克制住自己不看就行了！

　　艾倫：我認為“開(kāi)卷有益”，因為讀書(shū)不僅能讓我們知道很多知識，還能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識。那些不健康的書(shū)籍，只要我們克制住自己，不讓自己去看就可以了。

　　姚丹：讀書(shū)還能了解古文。是文言文。

　　開(kāi)卷有益作文 篇2

　　科普類(lèi)的書(shū)籍一直是我最喜愛(ài)的圖書(shū)，在我的書(shū)架上趣味科學(xué)書(shū)籍有很多，比如《發(fā)現號趣味百科》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國少兒百科全書(shū)》、《交通工具大百科》、《孩子最?lèi)?ài)玩的科學(xué)實(shí)驗》等等。一到周末或放假的時(shí)候，我就會(huì )遨游在知識的空間里，探尋科學(xué)的秘密。

　　今天，我很空閑，于是我就拿著(zhù)剛剛才領(lǐng)到的新書(shū)--《發(fā)現號趣味百科》，當我看到第十四頁(yè)“導電的液體”這個(gè)題目的時(shí)候，眼前一亮，哇！好有趣內容，我認真仔細地了這一章，很想體驗書(shū)上講述的實(shí)驗過(guò)程，于是，我決定親自做實(shí)驗。

　　我先把實(shí)驗用的工具和材料準備好：一杯純凈水、一杯鹽、一杯鹽水、三根電線(xiàn)、三節紐扣電池和一個(gè)燈泡。再把一節電線(xiàn)的一頭用烙鐵焊接在電池的'負極上，把電線(xiàn)的另一頭焊接在小燈泡的一端，繼續把另一根電線(xiàn)的一頭焊接在另一節電池的正極上，接著(zhù)，把第三根電線(xiàn)的一頭焊接在小燈泡的另一端。

　　實(shí)驗正式開(kāi)始啦！首先我把一根帶正極電的電線(xiàn)和一根連在小燈泡的電線(xiàn)同時(shí)放入純凈水中，“嘿！燈泡不亮，與書(shū)上寫(xiě)的一樣”。

　　接著(zhù)，我又把這兩根電線(xiàn)擦干，同時(shí)放入鹽中，“嘿！燈泡也不亮，還是與書(shū)上的內容一致”我說(shuō)，我繼續把這兩根電線(xiàn)同時(shí)放入鹽水中，“咦？怎么燈泡還是沒(méi)有亮呢？這次就不對啦！”我疑惑地說(shuō)。我又仔細把書(shū)看了一遍，分析原因。最后，我在鹽水里多加了些鹽，再把那兩根電線(xiàn)同時(shí)放入鹽水里，這下，電線(xiàn)與水面接觸的那一瞬間，燈泡閃了一下，我的心也隨之跳動(dòng)，這也算是成功了。

　　但是，我還是不太明白為什么燈泡只閃了一下，我又上網(wǎng)查詢(xún)一下，原來(lái)，電池的電壓和容量都比較低，再加上鹽水里的電阻，所以燈泡只會(huì )閃一下。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了世界上的物質(zhì)有些導電有些不導電，但是某些物質(zhì)混合在一起后，可以改變導電性能。在書(shū)中的家園里我又學(xué)到了新的知識！真棒！

　　開(kāi)卷有益作文 篇3

　　古代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼�還說(shuō)過(guò)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。陳壽說(shuō)過(guò)一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。要從書(shū)籍里獲取大量的知識信息，來(lái)充實(shí)自己的大腦，使自己變得更加聰明和智慧，只有讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，使自己變得更加博學(xué)多才，所以不是開(kāi)卷未必有益所以而是開(kāi)卷有益。

　　書(shū)人類(lèi)智慧的結晶，要想成才，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)，馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。魯迅也是這樣的，小時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)當做寶貝一樣。他在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在啟蒙老師——一位遠房叔祖父那里看了不帶圖畫(huà)的書(shū)。這位老師告訴他，有一本繪圖的《山海經(jīng)》，特別有趣。他對這本書(shū)念念不忘，夢(mèng)寐以求想得到這本書(shū)，這一舉動(dòng)感動(dòng)了不識字的`保姆——長(cháng)媽媽?zhuān)�長(cháng)媽媽想方設法給她買(mǎi)了回來(lái)，魯迅聽(tīng)到這個(gè)消息欣喜如狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，小心翼翼地帶開(kāi)，就讀了起來(lái)，由于魯迅這種愛(ài)看書(shū)的好習慣，使它成了古代的文學(xué)家、思想家、教育家。

　　讀書(shū)，擴大視野，提高作文水平，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉， 我從讀書(shū)中體會(huì )頗深。以前，每到寫(xiě)作文時(shí)，總是茶壺煮餃子——倒不出，讀的書(shū)也不算少，但作文水平?jīng)]提高，原因是在于我看書(shū)時(shí)就是看熱鬧，沒(méi)用心去讀，只是用眼掃一下，看過(guò)去就忘了，沒(méi)有精讀。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我開(kāi)始了精讀的方式，摘抄好詞佳句，并分析總結寫(xiě)作方法，最后我達到了放下書(shū)本就能把故事情節用優(yōu)美的語(yǔ)句復述下來(lái)的水平。到了寫(xiě)作文時(shí)，就經(jīng)輕而易舉地寫(xiě)出優(yōu)美的文章。從這個(gè)例子看出，不僅開(kāi)卷有益，而且讀書(shū)不僅只讀字的表面，更重要的去用心賞析里面的優(yōu)美佳句。

　　不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止。古人說(shuō)：“人可以日不是肉，不可一日不讀書(shū)�！睍�(shū)是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品，理想的書(shū)記是智慧的鑰匙，我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。綜上說(shuō)述，我認為“開(kāi)卷有益�！�

　　開(kāi)卷有益作文 篇4

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！笔聦�(shí)的確如此。我們從小應該養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，因為書(shū)能教給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，正所謂開(kāi)卷有益，多讀書(shū)的好處說(shuō)也說(shuō)不完。

　　我認為每本書(shū)都有它的可取之處，因此對于書(shū)的選擇，我幾乎算得上來(lái)者不拒。上覽世界名著(zhù)，下看兒童故事和漫畫(huà)。在世界名著(zhù)中，我體會(huì )到了那令人心動(dòng)的人世間的感慨；科普讀物把我帶入了科學(xué)的殿堂，激發(fā)了我對科學(xué)的興趣和向往；兒童故事讓我在童話(huà)般的王國里對人性中的善惡有了更深刻的認識；漫畫(huà)讓我在緊張的學(xué)習中放松心情，啟迪我如何做人。

　　我最喜歡讀的書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾柯察金令我無(wú)比敬佩！他的人生布滿(mǎn)靳棘，他一次一次地承受著(zhù)艱難的挫折，雙目失明、四肢癱瘓，即便如此，他也始終沒(méi)有放棄自己的理想。他一直不屈不撓，奮斗到自己生命的最后一刻。他就像一塊鋼鐵，摧不毀，打不垮。每每捧起這本書(shū)，我的心靈總會(huì )受到極大的震撼。從那以后，只要一遇到困難，我就會(huì )想起保爾，想起他在逆境中的自強不息，我就渾身充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)信心的'去迎接挑戰，戰勝困難。

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)的真正價(jià)值這些重要得多。所以我們要多讀書(shū)，而且要有選擇性的讀好書(shū)。我們可以多讀一些在世界上享有盛譽(yù)的名著(zhù)，因為這類(lèi)書(shū)籍可以陶冶我們的情操，讓我們分清什么是美丑與善惡；我們也可以讀一些人物傳記，因為它能教會(huì )我們許多做人的道理，使我們能清楚的辨別對錯，確定什么事應該做、什么事不可以做；我們還可以讀讀字典和詞典等工具書(shū)，因為它們可是我們最好的“無(wú)聲老師”。只有學(xué)會(huì )了選擇好書(shū)來(lái)讀，對我們才是真正的有益。

　　沒(méi)有書(shū)籍，智慧之河便會(huì )干涸。讓我們用書(shū)這把金鑰匙，打開(kāi)屬于自己的那扇成功之門(mén)！

　　開(kāi)卷有益作文 篇5

　　“鈴——”清脆的鈴聲響起，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論也拉開(kāi)了帷幕！

　　我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，而對方則贊成開(kāi)卷有益。主持人一聲令下，對方一辯汪子懿便以迅雷不及之速說(shuō)出了自己的看法，身為反方一辯的我心里像揣了只小兔，怦怦地跳個(gè)不停，握成拳頭的手心也是汗涔涔的，但我還是深呼吸了一口新鮮空氣，擲地有聲地表明了我方的觀(guān)點(diǎn)：“我認為開(kāi)卷未必有益，因為看了那些不健康的書(shū)反而有害！”反方三辯張琴聽(tīng)后不緊不慢地反駁道： “我們不看那些不健康的`書(shū)不就得了！”有一小會(huì )的工夫我方無(wú)言以對，這立刻引起了小小的騷動(dòng)，臺下的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，支持對方觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)開(kāi)始得意洋洋地向我們擠眉弄眼，好象他們已經(jīng)勝利在望了一樣。我氣得牙癢癢，不過(guò)我還是強壓下火氣，在心里一個(gè)勁地提醒自己鎮定，鎮定再鎮定，腦筋也在急速地轉，突然我脫口而出：“你不開(kāi)卷閱讀了之后，怎么會(huì )知道它到底是好書(shū)還是壞書(shū)，如果是本壞書(shū)，你不還是看了嗎？對你不還是有影響嗎？”吔，虛驚一場(chǎng)，現在終于輪到他們束手無(wú)策了！正當我們笑逐顏開(kāi)，放松警惕的時(shí)候，對方出奇不意地發(fā)起了反攻，“知道了是一本不健康的書(shū)，我們就馬上放棄它，我們又不沉迷于它，這絲毫不會(huì )對我們造成不良影響�！蔽覀円幌伦佑謫】跓o(wú)言，亂了陣腳。我心里那個(gè)急呀，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，只覺(jué)得喉嚨里直冒煙，可表面上還要裝做不動(dòng)聲色地樣安慰我方戰友�；艁y中我們又再次依靠集體的智慧化險為夷，接下來(lái)，正反雙方又進(jìn)行了一輪又一輪的唇槍舌戰，曾一度達到白熱化的場(chǎng)面。

　　在激烈的辯論賽中，時(shí)間過(guò)得真快，雖然最終我們雙方只是打了個(gè)平手，但是，我知道我們要開(kāi)有益之卷，遠離不健康的書(shū)籍，讓好書(shū)伴我們健康成長(cháng)！

　　開(kāi)卷有益作文 篇6

　　宋太宗趙光義的一句“開(kāi)卷有益”已流傳了一千多年。那么閱讀到底能讓我們學(xué)到什么呢？我曾試著(zhù)一次次閱讀，閱讀生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…

　　我曾去讀古詩(shī)詞。墨香裊裊，茶香悠悠，這兩種可以永生永世流傳的香氣交織在一起，把我拉進(jìn)一幅景遠悠長(cháng)的古畫(huà)卷。微有惆悵時(shí)，見(jiàn)“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”；而俱懷逸興時(shí)，真欲上青天，一攬明月；月下“對影成三人”，只覺(jué)揖讓月在手，動(dòng)搖風(fēng)滿(mǎn)懷。有時(shí)固然為“自首相知猶按劍，朱門(mén)早達笑彈冠”而郁郁，但當“醉笑暗君三萬(wàn)場(chǎng)，不訴離觴”時(shí)，心情也好了很多一跳出這幅畫(huà)卷時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)一句淡淡的“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”。

　　我曾沿著(zhù)時(shí)間長(cháng)河溯流而上，探訪(fǎng)古人的經(jīng)歷。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)孔子正在孜孜不倦地教導弟子，看見(jiàn)贏(yíng)政緩緩豎起統一的大旗。抬頭，望見(jiàn)李白正長(cháng)吟：“我本楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘�！蹦鞘浅�陽(yáng)般開(kāi)明的大唐。驀然回首，卻是文天祥悲憤狂嘯“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！蹦鞘锹淙瞻氵t暮的南宋。在史書(shū)中邀游。一種今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人的'滄桑感油然而生。

　　我也試著(zhù)靜下心來(lái)，去讀周?chē)�的一草一市。紫薇朱幢花殘讓人有些傷感，而石榴花的“待浮花浪蕊都盡，伴君幽獨”讓人不由地微笑。閱讀萬(wàn)千景物，不知不覺(jué)間那爭名逐利之心已淡了許多。是啊，何必強求，春來(lái)草自青。

　　閱讀了許多，我放下手中的書(shū)卷，步入了社會(huì )。走過(guò)校園，朝氣蓬勃的學(xué)生讓我讀到了青春。走過(guò)災區，我讀到了“舍己為人”這個(gè)感人的詞語(yǔ)和給予人力量的“萬(wàn)眾一心，眾志成城”。走過(guò)奧運賽場(chǎng)，我讀到了拼搏精神和“更高，更快，更強”的含義……

　　我一直不停地在生活中閱讀。讀詩(shī)讓我變得風(fēng)雅；讀史讓我明智；讀景讓我學(xué)會(huì )淡然處事，而讀社會(huì )，讓我迅速地成長(cháng)。至此，我才理解了“開(kāi)卷有益”的深刻含義。

　　生活中處處有閱讀。在生活的中心閱讀，我學(xué)到了很多很多……

　　開(kāi)卷有益作文 篇7

　　源靜則流清，本固則木茂。

　　一個(gè)人的精神能力的范圍決定了他領(lǐng)略高級快樂(lè )的能力，所以開(kāi)卷有益，讀書(shū)成為了一個(gè)人領(lǐng)略快樂(lè )的直接推動(dòng)力。

　　讀書(shū)，可以豐富自我，進(jìn)而改變命運。

　　宋濂自幼家貧，卻刻苦好學(xué)，遍求書(shū)籍“手自筆錄”，不斷地升華自己，最終位極宰相，名噪四方。無(wú)獨有偶，戰火紛飛的亂世之中，有一人憑一己之力游說(shuō)四方，使得六國歃血為盟。他便是戰國時(shí)期的蘇秦，當他手持六國相印，榮歸故里時(shí)，誰(shuí)又能想到數十年前的他，竟是鄉間粗鄙之人呢？蘇秦“頭懸梁，錐刺股”，在日夜苦讀中，漸漸學(xué)識廣博，宋濂與蘇秦無(wú)一不是印證了讀書(shū)改變命運，豐富自身這一道理。

　　讀書(shū)如同泡茶，循序漸進(jìn)。

　　首先，你剛剛開(kāi)始閱讀，便如同嗅到茶水初泡時(shí)的`香氣那樣獲取一些淺顯的知識，稱(chēng)之為“淺閱讀”。在此階段，你可以培養你的閱讀興趣。好了，聞夠茶香了，你迫不及待地想要喝茶了。于是，你就自然而然地開(kāi)始了“深閱讀”。朱熹說(shuō)“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而深思�！弊屑氀芯空Z(yǔ)句，品味作者思緒。不僅豐富了我們的內涵，更激發(fā)我們的志趣。就如同那嚴嚴冬日里，慈母遞來(lái)的一杯醇厚的濃茶，暖和你的心扉。

　　當然，這一切都基于“開(kāi)卷”，而這“開(kāi)卷”之后的益處，便如上述內容：源源不斷。

　　在如今喧囂的的社會(huì )，更應呼喚文化回歸�！伴_(kāi)卷有益”不再只之于學(xué)者，更之于所有國民。在人生的道路上，許多人走得太過(guò)匆忙，等不及停下來(lái)看看�？此品置氡貭�，實(shí)則錯過(guò)了萬(wàn)千真淳。汪曾祺說(shuō)：“山水下注，有如梵唱，流水念經(jīng)，亦是功德�！敝袊�縱橫于世五千余年，其文化底蘊無(wú)窮，做為國人，何不放慢腳步，打開(kāi)書(shū)卷，心緒便也是悠然的，又何必在意那遠方無(wú)盡的路，反正都是要到的。

　　心隨念走，身隨緣游。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。正如那位女教師所說(shuō)的“世界那么大，我想去看看�！比プ鎳�的萬(wàn)千山水走走吧，愿你知行合一。

　　生活的快樂(lè )是什么，你是答案。

　　給自己一些時(shí)間，去開(kāi)卷吧！

　　開(kāi)卷有益作文 篇8

　　當看到這一標題時(shí)，我相信許多人不明白它的意思。開(kāi)卷，就是讀書(shū)。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睙o(wú)可爭議，此話(huà)說(shuō)的就是開(kāi)卷有益。

　　書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的“精神糧食”，雖然它是無(wú)形的，并不能真正填充我們的肚子，但當我們閱讀它之后，大腦得到充實(shí)，精神得到滿(mǎn)足，這難道不比吃一頓垃圾食品強嗎？

　　古人們因為那時(shí)書(shū)籍少，能讀的僅有那少數的收，再加上他們白天要做事，只有抽晚上的時(shí)間看，晚上照明條件也有限，在這樣的環(huán)境下讀書(shū)，眼睛是很難受的，要休息一下才能繼續讀，但他們的時(shí)間是擠出來(lái)的，所以不敢怠慢，只好強忍疼痛一直讀到該睡覺(jué)時(shí)才停下，可見(jiàn)他們多么有毅力，多么辛苦，如果將我們現在與古人讀書(shū)條件相比，我們的付出真是微不足道。

　　書(shū)有很多種，包羅萬(wàn)象，滿(mǎn)足了不同人的.需要。作為學(xué)生，單單只是靠教科書(shū)的知識是遠遠不夠的，只有不斷地拓展學(xué)習才可以充實(shí)自己。當然，我們要吸收的是書(shū)中有益身心健康的營(yíng)養，只有在讀書(shū)上有所揀擇，才能算作是“開(kāi)卷有益”。中華文化源遠流長(cháng)，窮盡一生我們也恐怕難得讀盡，所以要盡可能爭分奪秒地讀書(shū)，讀書(shū)獲得的知識將成為我們開(kāi)啟未來(lái)的一把金鑰匙。每一位成功的人士，在他的生活中，必不可少的事情一不定期是讀書(shū)。之所以他們走向成功，是因為他們做事求成功，而他們做事求成功，是因為他們選擇好書(shū)指引了他們走向成功。

　　書(shū)，猶如一位不會(huì )張口的老師，當我們遇到不懂的地方時(shí)，要借助書(shū)來(lái)幫助我們答疑；當我們在人生路上遭遇挫折時(shí)，需要書(shū)來(lái)給我們力量；當我們的思想出現偏差時(shí)，需要書(shū)來(lái)給我們校正。書(shū)，在我們生活中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，作為讀書(shū)者的我們，它給我們的益處實(shí)在多多。

　　開(kāi)卷便是有益，為什么不多讀書(shū)呢？

　　開(kāi)卷有益作文 篇9

　　這天的語(yǔ)文課上，不是戰場(chǎng)卻“硝煙彌漫”。同學(xué)們神情緊張，眼睛死死盯著(zhù)手上的稿子，好像戰士緊握著(zhù)鋼槍。我們在干嘛？原來(lái)是辯論賽快開(kāi)始了，辯手們在做最后的準備。

　　辯論會(huì )的主題是開(kāi)卷是否有益。正方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。我分在了反方陣營(yíng)。

　　辯論正式開(kāi)始，正方的熠陽(yáng)舉手發(fā)言，他引用了一大段古人的名言，最后點(diǎn)明了自己的觀(guān)點(diǎn)——開(kāi)卷有益。聽(tīng)了熠陽(yáng)的`發(fā)言，我方楨生坐不住了，他說(shuō)：“好多人因為沉迷書(shū)中的故事情節而變成了書(shū)呆子，很多人因為看了一些不良的書(shū)而走上了犯罪的道路。我們年紀小，心態(tài)不成熟，很難抵抗不良的書(shū)。所以，我認為開(kāi)卷未必有益！”楨生的反駁讓我方同學(xué)像凱旋歸來(lái)的士兵一樣揚眉吐氣。

　　雙方你一句我一句，唇槍舌劍，大家激烈地辯論著(zhù)，都不肯服輸。雙方隊友的手越舉越快，越舉越高。正方的曉諾是個(gè)智多星，眼看形勢對正方不利，她突然心生一計，立馬發(fā)言：“請問(wèn)對方辯友，你們怎么得到知識的？還不是看書(shū)得來(lái)的！你們反駁的這些話(huà)又是哪兒來(lái)的？都是書(shū)上查來(lái)的吧？”這話(huà)說(shuō)得我們反方面面相覷，不知道該怎么回擊。關(guān)鍵時(shí)刻，我方和辰力挽狂瀾：“你們不要把事情搞混了！我們說(shuō)的是開(kāi)卷未必有益，并不是一定沒(méi)有益！”就這樣，雙方的爭辯進(jìn)入了白熱化階段，誰(shuí)都不服，誰(shuí)都辯不倒對方。

　　“同學(xué)們都說(shuō)得挺好。開(kāi)卷有益，前提是開(kāi)好書(shū)的卷；如若開(kāi)的并非好卷，那反而會(huì )有害，也就變成開(kāi)卷無(wú)益。切記��！”最后，精彩的辯論賽在王老師的折中評判下停止了紛爭，戛然而止。

　　“要開(kāi)好卷有益！”辯論賽就此停止，可對我們的警醒才剛剛開(kāi)始。

　　開(kāi)卷有益作文 篇10

　　每當我捧起那一本本充滿(mǎn)油墨香的書(shū)時(shí)，心里感到了無(wú)比的舒適與快樂(lè )。

　　閱讀書(shū)籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺(jué)得，在書(shū)中我能感受許多，收獲許多，快樂(lè )許多……

　　記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個(gè)世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿(mǎn)了憂(yōu)愁、恐慌。在這幾個(gè)月里，經(jīng)歷了無(wú)數次的考試失利之后，在這一次的測驗中，我又失敗了!回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著(zhù)……

　　終于，推入房門(mén)，輕聲說(shuō)到:“媽媽?zhuān)�我……我又沒(méi)考出滿(mǎn)意的成績(jì)!”

　　“怎么搞的，每次都這樣，你說(shuō)是復習過(guò)了，但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒(méi)好好用功吧!心里惦記著(zhù)玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音

　　“我沒(méi)有!我很認真地復習了，但不知為什么還是這么差!”我爭辯道。

　　“你還說(shuō)，不用功就是不用功，沒(méi)什么可爭辯的�！眿寢層冒l(fā)火的口氣說(shuō)道。

　　我和媽媽有吵起來(lái)了，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到自己的房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經(jīng)很努力了呀!我不經(jīng)意間，從書(shū)架上拿下一本書(shū)，輕輕地撫摸著(zhù)，然后認真地翻閱起來(lái)，不一會(huì )兒就被書(shū)中的情景吸引住了。在書(shū)的世界里，我感覺(jué)剛才一切的煩惱都被拋灑的無(wú)影無(wú)蹤了，留在記憶中的只是一片寧靜和幾分快樂(lè )。書(shū)本仿佛像一位長(cháng)者在教我道理。到我讀到：

　　“媽媽都在為我好!”

　　我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的.錯誤，感受到了一片濃濃的快樂(lè )。整個(gè)人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開(kāi)心。

　　窗外，天還是那樣的天，還是那樣的灰蒙蒙�？涩F在，在我的眼里是多么的詩(shī)情畫(huà)意。我自己的心情是無(wú)比的快樂(lè )。

　　在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導師，讓我學(xué)得知識，收獲快樂(lè )。書(shū)有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè )中感受到快樂(lè )。

　　開(kāi)卷有益作文 篇11

　　儒人有云：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！比水斀襁@個(gè)浮躁的社會(huì )來(lái)看，我們這劑“藥”下得還不夠。

　　有項調查曾顯示，我國國人年平均讀書(shū)量只有六點(diǎn)幾本，比日本少了一半多，更不用和德國及以色列比了。我們都覺(jué)得歐洲人是有修養、有內涵，其實(shí)歸根到底是因為他們喜歡讀書(shū)，能利用各種時(shí)間去閱讀，能利用各種時(shí)間去閱讀。如果在機場(chǎng)乘坐短航班，佻會(huì )發(fā)現坐頭等艙的人都在讀書(shū)，商務(wù)艙的只有部分人在閱讀，而到了經(jīng)濟倉，會(huì )發(fā)現讀書(shū)的人基本沒(méi)有，大多數都在玩電子產(chǎn)品。由此種種看來(lái)，閱讀對人有極其深遠的影響。

　　讀書(shū)，可以讓我們的心靈升華。清末民初的時(shí)候，中國有個(gè)著(zhù)名的學(xué)者叫熊十力，有一駐軍的營(yíng)長(cháng)向他求學(xué)。他隨手把一本書(shū)遞給他，讓他回去先讀這書(shū)，讀后再把感覺(jué)講給他聽(tīng)。數日后，榮升來(lái)見(jiàn)熊先生，大談他在書(shū)中發(fā)現的問(wèn)題，以為自己“審之問(wèn)之”的讀書(shū)會(huì )受到贊賞。認知卻被怒罵。熊十力說(shuō)：“讀書(shū)當看一個(gè)’賞’字。任何一本書(shū)都不缺乏智慧的花朵和思想的果實(shí)。你不去好好享受這精華，卻偏偏去其糟粕！讀書(shū)是品位、是韻致、是享受。展卷當如陽(yáng)光撲面，春風(fēng)盎然。豈可讓心靈在挑剔賣(mài)弄中，行走在這文字的泥濘坎坷之間？”

　　讀書(shū)，可以讓我們發(fā)現事物本質(zhì)，去體會(huì )作者。當我們翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞選讀》時(shí)，佻會(huì )去感悟李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，會(huì )去理解辛棄疾“倩向人換取，紅巾翠袖，慍英雄淚”的`彷徨……

　　讀書(shū)，可以讓我們以冷靜全面的觀(guān)點(diǎn)去看待問(wèn)題。面對社會(huì )的浮躁，我們可心用讀書(shū)去沉淀浮躁的內心，去尋找真正的歸屬，去發(fā)現自己的本心。融入書(shū)中，你也會(huì )發(fā)現自己可以處在陶淵明的遠離世俗，超脫塵世的生活之中。

　　讀書(shū)，可以讓我們領(lǐng)略另一種風(fēng)光�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”一點(diǎn)也不假。讀余秋雨的書(shū)，你會(huì )發(fā)現自己已跟隨他的步伐游覽了大半個(gè)中國，以及那些被世人遺忘的悲壯之美。

　　開(kāi)卷有益，只要你用心去讀書(shū)，就定能從中受益！

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