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母親的恩情課堂實(shí)錄與反思
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？以下是小編為大家收集的母親的恩情課堂實(shí)錄與反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)內容：
蘇州教育出版社第四冊書(shū)中課文的第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解《游子吟》的意思，體會(huì )母親對子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養育之恩。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
上節課我們初讀了課文，并對全文有一個(gè)初步的認識，這節課我們將繼續學(xué)習，進(jìn)一步地理解和體會(huì )母親的恩情。
二、精讀課文
課文中哪些地方體現了母親的恩情的呢？自由讀課文第一、第二小節，邊讀邊找出令你感動(dòng)的句子。
教學(xué)反思：給學(xué)生自我感悟的空間，尊重學(xué)生的選擇。
生：有一次，他要出遠門(mén)了，母親忙著(zhù)給他縫補衣裳。這一句話(huà)感動(dòng)了我。
師：為什么？
生：孟郊要出遠門(mén)了，母親忙著(zhù)給他縫補衣裳，我認為“忙著(zhù)”一詞體現出了母親的恩情。
師：很好，哪位同學(xué)能用“忙著(zhù)”說(shuō)一句話(huà)？
學(xué)生造句略。
師：還有哪句話(huà)感動(dòng)著(zhù)你？為什么？
生：夜深了，母親還在油燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)的縫著(zhù)這一句話(huà)感動(dòng)了我。我看到了母親縫衣時(shí)的認真。
師:你體會(huì )得很好，你覺(jué)得應該怎樣讀這句話(huà)?讀讀好嗎？
生:應該把一針針一線(xiàn)線(xiàn)讀重。
反復讀這個(gè)句子，在讀中讓學(xué)生體會(huì )母親對孟郊的愛(ài)。
教學(xué)反思：應該抓住“一針針一線(xiàn)線(xiàn)”和“又細又密的針腳”聯(lián)系起來(lái)，這樣能幫助孩子們更進(jìn)一步感受母親深深的愛(ài)。
師:通過(guò)讀這句話(huà),你有什么感受?
生:我仿佛看到了媽媽正在燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)地縫著(zhù)衣服;我仿佛看到了媽媽頭上的白發(fā)又增加了好多……
師小結：(這說(shuō)明了媽媽的愛(ài)真真實(shí)實(shí)地體現在行動(dòng)中)。
齊讀課文第一小節，再次體會(huì )孟郊母親的恩情。
師:還有哪些地方感動(dòng)著(zhù)你?
生:他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤了。
師:好，劃出濕潤一次，誰(shuí)理解這個(gè)詞的意思？
生：孟郊被感動(dòng)了，想哭卻沒(méi)哭出來(lái)，眼淚在眼眶中打轉。師：是呀！母親的恩情深深打動(dòng)著(zhù)孟郊的心，他的眼睛濕潤了,你覺(jué)得此時(shí)的孟郊會(huì )想些什么?說(shuō)些什么呢?
教學(xué)反思：發(fā)散思維，讓學(xué)生站在孟郊的立場(chǎng)上體會(huì )母親的恩情，在練說(shuō)中讓學(xué)生學(xué)會(huì )感受偉大的母愛(ài)。同時(shí)也為孩子們創(chuàng )設了口語(yǔ)交際的情境。
生:“娘,你辛苦了”.(師:他知道在古代稱(chēng)娘,我們現在叫媽媽)“我會(huì )回來(lái)報答你的”
師:誰(shuí)來(lái)讀讀第三自然段,看看孟郊想了些什么,說(shuō)了些什么?(讀得真棒)
師：你聽(tīng)出來(lái)了什么?
生:母親的恩情很深;母親的恩情是什么都代替不了的………
生:母親的恩情是用多少金錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的……
教學(xué)反思：給學(xué)生自由的表達空間，讓學(xué)生自己真實(shí)地體會(huì )和感悟，此時(shí)的學(xué)生，對母親的恩情已經(jīng)體會(huì )得很到位了。
師：“針腳”你知道是什么嗎？
把又細又密畫(huà)出來(lái)，你從這個(gè)詞中體會(huì )到了什么？
生：體會(huì )到了母親為孟郊做了很多……
師：你來(lái)讀讀這一句話(huà)。大家一起跟著(zhù)他讀一下。
師：讀句子：
�。�1）“母親的慈愛(ài)，就像這春天里太陽(yáng)的光輝。
�。�2）“母親的慈愛(ài)，不就像這這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？
師讀句子讓學(xué)生比較。
生：第一句更好。這樣更強調了母親的慈愛(ài)。
師：孟郊將他母親的恩情銘記在心，就在他50歲時(shí)寫(xiě)下了一首著(zhù)名的詩(shī)——《游子吟》。誰(shuí)來(lái)讀讀這首詩(shī)？
感嘆號怎么表達出來(lái)？
師：齊讀。你覺(jué)得這首詩(shī)跟課文內容有內在的聯(lián)系嗎？
生：有�！坝旨氂置艿尼樐_”——臨行密密縫。
師:確實(shí),這首詩(shī)就是課文內容的再現,我們再一起讀一下這首膾炙人口的小詩(shī)。
師:我聽(tīng)出來(lái)了，很多孩子是飽含深情讀的這首詩(shī)，我想:此時(shí)的你也許想到了你的媽媽?zhuān)谀愕某砷L(cháng)過(guò)程中，你的媽媽確實(shí)為你付出了很多很多,說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你們之間的感動(dòng)的事，好嗎？
生：媽媽領(lǐng)著(zhù)我去吃麥當勞，她總是看著(zhù)讓我一個(gè)人吃，她卻不舍得吃。
師：是��！母親的愛(ài)體現在看你的眼神中。
生：我去學(xué)乒乓球了，每天我學(xué)完歸來(lái)無(wú)論多晚、無(wú)論刮風(fēng)下雨媽媽總是在車(chē)站等我接我（說(shuō)著(zhù)眼睛里已經(jīng)有淚珠在打轉了）。
師：媽媽對你的愛(ài)在默默的等待中。
師：有一次，媽媽為了給我洗衣服，把她的手都洗破了……
生:媽媽一冬為我買(mǎi)了三件棉衣服,而自己只買(mǎi)了一件.生：在家里，媽媽不厭其煩地教我動(dòng)手做事。
師：媽媽對你的愛(ài)就在于不停地培養你的良好習慣。
生：……
師:從孩子們的話(huà)語(yǔ)中，我們不難發(fā)現,母親的愛(ài)不僅體現在語(yǔ)言中,行動(dòng)中,更體現在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中.
師：同學(xué)們可能發(fā)現了，剛上課時(shí)我們在課題中恩情兩字的下面加上了著(zhù)重點(diǎn),你現在能不能理解什么是母親的恩情?
師生共同總結：“恩重如山”“情深似�！�
師:現在你肯定有很多話(huà)想對你的母親說(shuō),是嗎？那我就代表你的母親聽(tīng)聽(tīng)你的心聲,千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà),請你說(shuō)一說(shuō)吧。
生:“我愛(ài)你,媽媽!”“感謝媽媽對我的關(guān)愛(ài)”“我一定好好學(xué)習,報答您對我的愛(ài)”
三、總結全文。
父母對子女的愛(ài)是天底下最無(wú)私的。在你的成長(cháng)過(guò)程中，媽媽不知要付出多少的愛(ài)，孩子們,讓我們把對自己父母愛(ài)的回報體現在行動(dòng)上吧。為父母做一件事，為父母操一份心，對父母說(shuō)一句悄悄話(huà)，也可以把《游子吟》背給他們聽(tīng)。最后，讓我們帶著(zhù)對自己母親的感激之情,也帶著(zhù)對孟郊母親的尊敬之情齊讀這篇課文。
教學(xué)反思：
孩子們是在濃濃的愛(ài)意中參與課堂活動(dòng)的，整堂課師生都被偉大的母愛(ài)包圍著(zhù)，我們用心去體會(huì )孟郊母親的恩情的同時(shí)，也回味著(zhù)自己母親的愛(ài)，陶醉并被感動(dòng)著(zhù)……
板書(shū):母親的恩情
語(yǔ)言中恩重如山
行動(dòng)中情深似海
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