難忘的恩情作文（通用22篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的難忘的恩情作文（通用22篇），希望能夠幫助到大家。

　　難忘的恩情作文 1

　　在漫漫的人生路途中，我曾是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，如今，我長(cháng)大了，每當夜深人靜的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人坐在窗邊，細細地思索著(zhù)16個(gè)春夏秋冬的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使面對國王，我也不另眼相看，惟有對父母，才有深深的敬意�！痹诿總�(gè)人的成長(cháng)歷程中，也許沒(méi)有朋友，沒(méi)有老師，但絕不會(huì )沒(méi)有父母。只有父母對兒女的愛(ài)才是世上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。

　　我的父母，是中國千萬(wàn)父母中的一員。他們并沒(méi)有什么驚人的創(chuàng )舉，同所有的父母一樣，每日在川流不息的人群中，奔波往返于單位、家庭之間。在我的眼里，無(wú)論時(shí)光在他們的臉上刻下多少道皺紋，無(wú)論時(shí)光的畫(huà)筆在他們兩鬢染上多少根白發(fā)，這些無(wú)不記載著(zhù)我蹣跚的`成長(cháng)歷程，無(wú)不飽含著(zhù)他們的辛酸。

　　我自小體弱多病，父母沒(méi)少費神，我常在夜里發(fā)高燒，于是父母常在夜里背起我去醫院，孩時(shí)的我只知道爸爸的脊背很寬闊，趴上去很舒服，只知道媽媽也時(shí)常腰酸腿疼，現在想起來(lái)心里陣陣酸楚，父母總是這樣無(wú)私地讓我沐浴在無(wú)需回報也無(wú)法回報的愛(ài)河中。

　　我漸漸長(cháng)大了，脾氣暴躁了，時(shí)常對父母發(fā)脾氣，可父母總是那樣寬容我。一次考試，我考得很糟糕，當我拿者試卷準備挨訓時(shí)，父母一句怨言也沒(méi)有，還替我擦干眼淚，那時(shí)我真感到內疚和慚愧，淚水止不住地落了下來(lái)。

　　這16年來(lái)，令人難忘的事太多了，正如父母的愛(ài)那樣太多太深了。

　　難忘的恩情作文 2

　　每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè )的、純真的、天真無(wú)邪的。如今，我就要升入六年級了。

　　在這五年的學(xué)習生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園，一起學(xué)習的寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語(yǔ)文老師王光興了。

　　王老師高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮雨。

　　王老師上課的時(shí)候總是精神百倍，講解精彩萬(wàn)分，使我陶醉其中；在我犯錯的時(shí)候，他批評我的'聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹(shù)苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長(cháng)；在與我談心的時(shí)候，我從她的眼神里看出了對我的關(guān)心、愛(ài)護和幫助；每當王老師表?yè)P我時(shí)，她的眼神里滿(mǎn)是自豪和鼓勵。

　　王老師的關(guān)愛(ài)永無(wú)止盡，她的愛(ài)像母親的手撫摸著(zhù)我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。王老師用愛(ài)謳歌生命、傳授知識、展示生命的真諦。

　　王老師，我是祖國的花朵，您是辛勤的園丁，您用心呵護著(zhù)我成長(cháng)；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。是您讓我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向知識的王國，憧憬美好的未來(lái)。

　　忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。

　　難忘的恩情作文 3

　　“光陰荏苒，日月歲月如流”，一眨眼，我已經(jīng)六年級了，迅速初中畢業(yè)，童年生活也將一去不復返。

　　在六年的立才學(xué)習培訓與發(fā)展中，我懂得了品味人生五味，他們分別是酸、甜、苦、辣、咸，這種味道便是六年小學(xué)生活的印證。酸的味道是碰到難點(diǎn)時(shí)，心里的一股挫折；甜的味道是考試獲得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，教師的一聲夸獎�？嗟奈兜朗怯袝r(shí)候由于小小的誤解，同學(xué)們的不理解；辣的味道是上體育課的時(shí)，一不小心摔了一跤，仍然頑強地站立起來(lái)飛奔；咸的味道是與同學(xué)一起努力后，汗液參雜眼淚的打動(dòng)。這種味道缺一不可，假如少了一種味道得話(huà)，學(xué)校生活就少了一份顏色，也更是由于這種味道，讓校園內越來(lái)越多種多樣。

　　始終忘不掉在體育節上，我代表班集體報名參加50米100米跑，當發(fā)令槍一響，我邁出步伐，竭盡所能向終點(diǎn)站奔去，學(xué)生們不斷地幫我給油，喉嚨都喊啞了，我的腳底像裝了風(fēng)火輪，比任何時(shí)刻都是有能量，腦海中里只有一個(gè)想法：我要贏(yíng)，要更快！最終我得到 了班級第三名，給自己，也為班集體體爭取了殊榮，老師和同學(xué)為我歡呼，宛如冬日里溫暖的太陽(yáng)映照在我的心底。體育節讓沉默寡言的我一瞬間找到信心，比賽場(chǎng)變成我的.競技場(chǎng)，院校一直那么懂大家每一個(gè)孩子，讓每一朵花都漂亮綻開(kāi)！

　　六年的歲月，產(chǎn)生的一點(diǎn)一滴，我還裝在心中，如同一個(gè)色彩繽紛的小箱子，始終不容易消退……

　　假如院校是大海，我是大海里的一滴水。立才院校，您一件事的養育恩，我始終不容易忘記……

　　難忘的恩情作文 4

　　老師是多么偉大，他們不惜自己的時(shí)間為我們備課，教給我們識老師您辛苦了。

　　從我們一年級直到現在，您一直細心的教導我們，不管我們犯了多大的錯，您都不舍得責罵我們，記得有一次，我的古詩(shī)沒(méi)背過(guò)，不知怎么了腦子里一片空白，像被洗了腦似的，突然我想到一個(gè)辦法，不如我“模仿老師的筆跡打一個(gè)對號吧！“我就這樣趕緊把同學(xué)的古詩(shī)書(shū)拿過(guò)來(lái)比著(zhù)，模仿老師的筆跡在我的古詩(shī)書(shū)上方打了一個(gè)對號，我自以為自己很聰明，誰(shuí)知早就被老師識破了，剛下課老師就把我叫到辦公室，說(shuō)”你的古詩(shī)背過(guò)了嗎？”我說(shuō)背過(guò)了，還把古詩(shī)書(shū)給老師看了看，老師懷疑的問(wèn)我，這是我打的對號嗎？我回答說(shuō)，＂是啊“！老師又問(wèn)了我一遍，我很心虛，就坦白了，我以為老師會(huì )狠狠的批評我，沒(méi)想到老師很和藹的對我說(shuō)，你背不過(guò)也不能撒謊，撒謊是不對的，背不過(guò)可以找老師，讓老師再給你講一講，你就會(huì )聽(tīng)明白的，我羞愧的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師鼓勵我說(shuō)”知錯就改就是好孩子�！霸诶蠋煹南ば慕虒�下，不一會(huì )我就背的很熟練了。

　　老師您就是大地，滋養著(zhù)我們每課小苗，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的茁壯成長(cháng)，敬愛(ài)的老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您對我的期望。真心的謝謝您。

　　難忘的恩情作文 5

　　在我的心中，一直有一個(gè)榜樣，那就是我現在的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師。她在我心目中一直是一個(gè)好老師，她從不會(huì )因為成績(jì)的好壞去偏袒任何人，對每一個(gè)學(xué)生都十分公平。

　　萬(wàn)老師，只要我一想起您，我就想起那兩句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@兩句詩(shī)用來(lái)形容你最好不過(guò)了，您為了我們六（8）班操碎了心，自己卻不求名利，默默地耕耘。

　　記得有一次，我星期五沒(méi)有認真打掃，您把我叫到辦公室，向我說(shuō)了一段令我至今難忘的話(huà)，打掃是老師信任你而給你的任務(wù)，一個(gè)人如果連這種小事都做不好，他該怎么在這個(gè)社會(huì )立足呢？來(lái)做個(gè)假設，如果正在下雨，而教室沒(méi)有關(guān)窗，那桌椅一定會(huì )被淋濕，對大家的學(xué)習造成影響，我們每個(gè)人都要從小做一個(gè)有責任心的人，你明白嗎？

　　我很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對于您的這番話(huà)我時(shí)刻銘記，每逢我打掃，我都認真督促組員仔細打掃，從您看我的眼神中我仿佛看到了安慰。

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，我想您是春蠶，吐絲結繭，完成生命的任務(wù)；您是春雨，默默的滋潤我們；您是明燈，點(diǎn)亮自己，照亮他人；您是導航，指引我們駛向知識的.海洋，您是

　　在我的心目中，您永遠是一個(gè)好老師。

　　難忘的恩情作文 6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是��！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始，傳授我們知識，教給我們做人的道理。使我們一天天成長(cháng)，一天天茁壯。

　　老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞；老師是一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是默默無(wú)聞的樹(shù)根，給大樹(shù)輸送了營(yíng)養……老師給予我們莫大的幫助，難道我們不應該感謝老師的恩情嗎？

　　記得有一次，我代表全班去參加縣里的小學(xué)生口頭作文比賽。為了取得一個(gè)優(yōu)秀的'成績(jì)，為此，老師特地讓我在星期天的時(shí)候，到她家給我做“一對一”的輔導。

　　星期日的早晨，整個(gè)村子都彌漫著(zhù)薄薄的霧靄。我來(lái)到了老師的家里，老師撫摸著(zhù)我的額頭，親切地問(wèn)：“孩子，吃飯了嗎？沒(méi)吃的話(huà)，老師給你做點(diǎn)兒！”“老師，不用了！不用了！我已經(jīng)吃過(guò)了�！崩蠋熛蛭椅⑽⒁恍�，便走到客廳，不顧疲倦地為我仔仔細細地輔導著(zhù)：“口頭作文……”

　　從早晨至中午，從中午到下午，老師一直在為我輔導。那時(shí)候，老師已經(jīng)完全發(fā)不出聲音了，但是，老師還在努力地為我輔導、輔導、再輔導……

　　在回家的路上，我感動(dòng)極了，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶。雨，瀝瀝淅淅地下著(zhù)，我的心情無(wú)比激動(dòng)……

　　老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，雨露般甘甜；您的愛(ài)，最偉大，最神圣，最無(wú)私！

　　這就是嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的老師。這種無(wú)私的愛(ài)，給了我溫暖與力量。

　　“滴水之恩，當以涌泉相報！”老師，感謝您��！

　　難忘的恩情作文 7

　　人們常說(shuō)，不養兒不知父母恩，這句話(huà)的確是有道理的。

　　一個(gè)男人如果沒(méi)有當上父親，那么他便很難體會(huì )當年父親對自己的那份深沉的愛(ài)；一個(gè)女人如果沒(méi)有成為母親，那么她也無(wú)法體驗到作為母親的偉大付出以及對子女的無(wú)限牽掛。

　　可是，真正等到昔日的男孩女孩長(cháng)大成人，并且結婚成家，生兒育女之后，曾經(jīng)年富力強的父母早已邁入人生的.暮年。有人說(shuō)，能夠在年邁之時(shí)與兒女共享天倫之樂(lè )，這是人生的一種福氣�？墒�，有些為人子女卻不懂珍惜這種福氣。

　　他們把父母健在的狀況視為理所當然，更有一些人，甚至將年邁的父母當成一種不愿背負的負擔，這些人從來(lái)都不想著(zhù)如何關(guān)心父母、理解父母、使父母擁有一個(gè)快樂(lè )的晚年，而是想著(zhù)如何擺脫贍養父母的責任，如何從父母那里索取更多東西。父母的恩情比山還要重，比海還深。未曾為人父母之時(shí)，人們或許只將這句話(huà)當成一句充滿(mǎn)夸張色彩的口號。

　　父母的愛(ài)其實(shí)根本無(wú)法用語(yǔ)言道盡。如果每一為為人子女者對待自己的父母能夠比得上父母對待子女的十分之一用心，那就很難得了。子女孝敬父母，就應深入理解、體會(huì )父母在養育自己過(guò)程中所耗費的大量精力和血汗以及他們表現出的最真誠、最偉大、最無(wú)私的奉獻精神，從而懷著(zhù)回報父母養育之恩的敬愛(ài)之心，去關(guān)心、照顧、侍奉父母，使他們感到舒心、愉快和滿(mǎn)足。

　　難忘的恩情作文 8

　　如果從幼兒園算起一直到大學(xué)畢業(yè)，我們的學(xué)生生涯長(cháng)達近20年。這期間，我們接觸最多的人就是老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們對老師最好的禮贊。老師不僅要教書(shū)，還要育人。五年級教我的胡老師對我的恩情重如山，似海深。

　　胡老師對我抱有很大的期望，可是我做到了嗎？沒(méi)有！我憑借自己有幾份小聰明，調皮搗蛋，上課不認真聽(tīng)講，自高自大，早讀不讀書(shū)，可說(shuō)是毛病一大堆。

　　我驕傲自滿(mǎn)，胡老師找我談話(huà)，講了很多道理，告訴我驕傲使人落后，落后也就考不上好初中。我“規規矩矩”沒(méi)幾天，又“原形畢露”，好像是屬老鼠的，爪子一落地就忘記了。一次月考之后，我的成績(jì)下降了很多，胡老師又找我談話(huà)了，我才知道事情嚴重性，我要好好學(xué)習，改掉驕傲自滿(mǎn)的.毛病。

　　我成績(jì)忽上忽下，后又因班長(cháng)被“撤”了，鬧情緒，還是胡老師您一如既往的教育我，給我講道理，鄧小平尚且三上三下，何況我們這些平凡的人呢。在這里，我想說(shuō)：“胡老師，謝謝您！”

　　您的恩情我真的不會(huì )忘記，在我調皮搗蛋，鬧情緒，受委屈時(shí)，您沒(méi)有像其他老師嫌棄我，而是一如既往的開(kāi)導我，真的非常感謝您。

　　胡老師，今后我一定會(huì )認真學(xué)習，不驕不躁，不辜負您的期望。

　　難忘的恩情作文 9

　　父母的恩情，有時(shí)像壯麗如歌的河山，宏大雄偉；有時(shí)又像淅淅瀝瀝的春雨，默默滋潤我內心的新芽，不論何時(shí)，不論何地，父母的恩情，我們永遠都回報不完。題記

　　恩起始

　　我們從何處來(lái)？是父母創(chuàng )造了我們。當你呱呱墜地的`那一刻起，就注定了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。

　　呀呀學(xué)語(yǔ)，踉踉蹌蹌地學(xué)走路，學(xué)會(huì )自己吃飯，穿衣，知道怎么寫(xiě)自己的名字……生命中每一個(gè)人做出不平凡的事跡，都源自父母的教導，父母的恩情。

　　父母是偉大的，他們創(chuàng )造了生命；他們又是渺小的，因為他們終究會(huì )老去。父母的恩，我們永遠都回報不完。

　　恩過(guò)程

　　我還記得，有一年夏天，天氣特別炎熱。買(mǎi)雪糕時(shí)，我不慎被一輛疾馳的電車(chē)撞倒。媽媽就在樓上，看到后沖下去，看到我滿(mǎn)臉鮮血。她差點(diǎn)哭暈過(guò)去，卻還是一邊安慰我，一邊打電話(huà)叫爸爸。我看見(jiàn)爸爸的臉上第一次有陰沉的黑。

　　在住院的那幾天，爸爸媽媽寸步不離的看護我，一口一口的給我喂飯，他們請了假。幾天來(lái)，他們沒(méi)睡過(guò)安穩覺(jué)。

　　我半夜醒了，看見(jiàn)媽媽坐在床邊的椅子上睡著(zhù)了。我坐起身來(lái)，去端詳媽媽的那張憔悴的臉。什么時(shí)候。她臉上有了那么多皺紋？什么時(shí)候，她頭上有了那么多白絲？

　　我在那個(gè)晚上，失聲痛哭。

　　恩沒(méi)有結尾

　　父母無(wú)窮的愛(ài)，給了我們生活的勇氣，給了我們信心。

　　父母的恩情就像一杯暖茶，淡淡的，暖暖的，唇齒留香，透過(guò)幾分苦澀，透著(zhù)幾分香甜。令人回味無(wú)窮，永生難忘。

　　難忘的恩情作文 10

　　有一份感情，沒(méi)有天空的遼闊，卻讓我們銘記于心；有一份恩情，沒(méi)有高山的豪邁，卻讓我們不敢忘記；有一份熱情，沒(méi)有大海的深沉，卻足以讓我們潸然淚下。那就是老師給予我們的深情。

　　幾度回眸，看到的都是您充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神，仰慕眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海。曾幾何時(shí)，當我們還帶著(zhù)幾分稚氣踏入這一方水土，無(wú)知常使我們感到迷惘，無(wú)助的生活沒(méi)了方向，是您，用信任的微笑為我們分擔彷徨；是您，以溫暖的臂膀拂去我們的憂(yōu)傷。沒(méi)有您，我們無(wú)法堅強，有了您，我們才會(huì )勇敢，才會(huì )心懷希望，挑戰前方。

　　多少次，在坎坷的`道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂(yōu)傷彷徨，多少次心灰意冷，多少輕言放棄。是您，是您用平靜又溫和的話(huà)語(yǔ)鼓勵我們，讓我們重新振作。記得我以前的班主任老師，他是個(gè)很年輕的老師，思想也放得開(kāi)，平時(shí)對我們同學(xué)就像朋友一樣，課下會(huì )和我們一起打鬧，每次考完試，他總是把每個(gè)同學(xué)單獨叫到辦公室里談話(huà)。每天早晨，他來(lái)的最早，到教室來(lái)監督我們學(xué)習。面對繽紛的經(jīng)濟世界，面對經(jīng)濟開(kāi)放城市的繁榮，有多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大數老師能立足三尺講臺，在辛勤的耕耘著(zhù)。

　　廣大教師，用自己的崇高品質(zhì)去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦，嘔心瀝血，任勞任怨十幾年，默默奮斗在教師崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子站在自己肩上，去攀登新的文化科學(xué)識博的高峰。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀什么，但那盛開(kāi)桃李滿(mǎn)園，就是對您付出的最高評價(jià)。

　　難忘的恩情作文 11

　　歲月流逝，我已是五年級的大學(xué)生了。在這五年中，老師象一盞路燈，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。老師的負責、慈愛(ài)、辛苦，給我留下一段終身難忘的記憶。

　　“呼！呼！”外邊狂風(fēng)大作，風(fēng)中還夾著(zhù)絲絲雨星。行人們頂著(zhù)狂風(fēng)，艱難地行走。過(guò)了一會(huì )兒，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子，密集、迅猛地掉了下來(lái)。忽然，一個(gè)身影映入眼簾。那個(gè)人不是我們的老師嗎？沒(méi)錯，老師披著(zhù)雨衣，騎著(zhù)自行車(chē)，頂著(zhù)大風(fēng)，緩慢地向我家這邊駛來(lái)。我天不怕，地不怕，就怕老師來(lái)我家。老師到底來(lái)干什么呢？難道是我闖禍了？不，不可能。我今天臥病在床，沒(méi)上學(xué)呀。莫非她是來(lái)給我補課的？果不其然，老師按響了我家的門(mén)鈴，我熱情地打開(kāi)了門(mén)，拿出水果招待老師，老師推讓再三不肯吃。

　　老師關(guān)切地問(wèn)：“王寧同學(xué)，身體好些了嗎？”我說(shuō)：“已經(jīng)好多了�！薄澳蔷烷_(kāi)始補課吧！”老師面帶微笑地把例題給我講解了一遍。我不經(jīng)意抬頭望了老師一眼，發(fā)現老師的額頭上爬滿(mǎn)了細細的皺紋，那是智慧的`年輪。老師做事一絲不茍，連小小的漏洞都不會(huì )疏忽。她看我都學(xué)會(huì )了，便站起身來(lái)，說(shuō)：“既然你已經(jīng)學(xué)會(huì )了，我也該走了�！闭f(shuō)完，她愛(ài)撫地摸了摸我的頭�！袄蠋�，外面雨大，留下來(lái)吃頓飯吧�！蔽以偃�挽留，可是老師仍沒(méi)有答應。她再一次摸了摸我的頭，說(shuō)：“你要注意身體，多加鍛煉，這樣才能使身體強壯，不容易得感冒�！�

　　我站在窗子前，望著(zhù)風(fēng)雨中老師遠去的背影，禁不住熱淚盈眶。第二天上學(xué)時(shí)得知，老師昨天頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)暴雨去給我補課，結果得了重感冒，今天是帶病上課。我的眼睛再次濕潤了。

　　老師，給了我們關(guān)愛(ài)，給了我們知識，給了我們溫曖，讓我們懂得了許多深刻的道理。用自己照亮了我們前進(jìn)的道路。老師為我們付出了太多太多……

　　難忘的恩情作文 12

　　第一次見(jiàn)到您是在宿舍里，當時(shí)我們在處理內務(wù)，您突然從我們身后“冒”了出來(lái)，著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。你問(wèn)我們認不認得你，還說(shuō)你是我們的語(yǔ)文老師，我脫口而出“周老師”，朋友馬上拍了我肩膀一下，小聲告訴我：“她是鄔老師”。聽(tīng)后，我的臉不禁紅了起來(lái)。您卻說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事，畢竟才認識，現在認得到我了嗎？”我忙不迭點(diǎn)頭。在我所認為，您太溫柔了，不舍得打我們一下。每一次班上的幾個(gè)同學(xué)都把您起的怒不可遏，可您也卻無(wú)可奈何，也一直到現在。你的課堂上，講的知識點(diǎn)一直都很多，我們也在認真聽(tīng)（除卻那些調皮搗蛋的），以至于現在，基礎很差的沒(méi)有多少。而我們在您的教導下作文比賽得到了“優(yōu)秀獎”以及“金牌獎”，我們不服你所望。老師，每一次您在課堂上發(fā)火之后留給我的只有深深的反思和內疚，每一次，我也會(huì )收獲巨大的成果。我們不知道您在課后為我們的'語(yǔ)文成績(jì)操了多少心，我們唯一知道的就是你在課堂上發(fā)火是在乎我們的，表明你并沒(méi)有放棄我們！

　　我們溫柔的鄔老師，你就如同秋雨，細膩而又豐富！

　　老師們，你們是我們最好的導師，我想說(shuō)：身在24班的我們，讓你們辛苦了！

　　難忘的恩情作文 13

　　是誰(shuí)，為我們大家開(kāi)啟了智慧的大門(mén)？又是誰(shuí)，為我們未來(lái)磊起了知識的磚塊了？是他，是她，是辛勤培育祖國花朵的園丁——老師！

　　教了六年的老師，聽(tīng)了無(wú)數節課，您的聲音時(shí)時(shí)刻刻都在耳畔回響。六年了，您不僅教我們知識，更教我們做人。您幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言總能夠給課堂制造出快樂(lè )的氣氛，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中成長(cháng)！

　　對于我們的`學(xué)習，您一絲不茍，總是以那兩盞鋒利的探照燈盯著(zhù)我們。那眼神中透露出的是堅定、是耐心、是信任，可是又有多少人看懂了您眼神中對我們的希望呢？我們班的人中，恐怕沒(méi)幾個(gè)敢正眼看您的眼睛。其實(shí)，您的眼神中蘊含著(zhù)的不是批評、不是生氣，而是希望我們能夠安靜一些、能夠更出色一些。上課時(shí)，每講到一個(gè)重點(diǎn)，您總會(huì )提醒我們注意聽(tīng)講；做作業(yè)時(shí)，您總會(huì )事先看一遍，然后告訴我們哪兒有“陷阱”，要提防。

　　您不僅在學(xué)習上如此一絲不茍，還對我們的生活照樣關(guān)心。

　　您常常利用晨會(huì )課為我們講一些生活哲理，讓我們領(lǐng)悟生活的真諦。我們有時(shí)會(huì )捧腹大笑，有時(shí)會(huì )恍然大悟……您一邊講，一邊用溫和的眼光看著(zhù)我們，您的目光總會(huì )在我們身上溫暖的棲息，讓我們倍感溫暖。記得在期末考試之前，我發(fā)了一次大燒，您讓我回家好好休息，準備第二天的考試；第二天，您又關(guān)切地問(wèn)我好了沒(méi)有……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將名刻在我六年美好小學(xué)時(shí)光中！

　　我，我們都不會(huì )讓您對我們的教誨；我，我們也不會(huì )忘記對您的稱(chēng)呼——邢老師！

　　難忘的恩情作文 14

　　令我最難忘的老師是夏老師，夏老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，齊劉海，一雙明亮的大眼睛，仿佛一下就能把我們看穿似的。

　　從一年級到四年級，您一直是我們的語(yǔ)文老師，您教會(huì )了我aoe，是您教會(huì )了我寫(xiě)漢字。每當我調皮走神的時(shí)候，您會(huì )及時(shí)提醒我，把我“游走”的思緒又拉回課堂。當我作業(yè)馬虎的時(shí)候，您會(huì )用嚴厲的眼神看著(zhù)我，讓我感到不寒而栗。

　　記得有一次，您布置第二天的語(yǔ)文作業(yè)是——預習第七課，后來(lái)，我忘了。您把我那課的一頁(yè)撕了，我還記得那課的課文名字叫《拉薩的天空》，我知道那時(shí)候您真的生氣了，“恨鐵不成鋼”吧。從那以后，我再也不敢因為貪玩而忘記做作業(yè)了。

　　我是個(gè)粗心的孩子，很多課的成績(jì)都不如人意，做作業(yè)時(shí)，我總會(huì )粗心大意，一不小心就寫(xiě)錯了。有時(shí)候，一篇作業(yè)寫(xiě)不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫(xiě)就是大半天。為了這個(gè)我苦惱極了，后來(lái)還是在您的教導下，從好詞好句入手，慢慢的積累，長(cháng)期的學(xué)習，我現在也能順手就寫(xiě)出一篇作文，只是寫(xiě)得不是太好，至少我也能有話(huà)寫(xiě)了。

　　我想成為班上成績(jì)特別好的學(xué)生，也想成為班級里的學(xué)習委員，更想成為班級里的`班長(cháng)。我想把作業(yè)做的準確性更高一點(diǎn)，字寫(xiě)的更好看一點(diǎn)，讓您看到我的作業(yè)就覺(jué)得賞心悅目。讓您看到我的作業(yè)會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。

　　夏老師，你是大海，我就是小船。你教給我知識，教給我做人的道理，我會(huì )永遠銘記在心的。謝謝你，夏老師！

　　難忘的恩情作文 15

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，生活中，我們總離不開(kāi)父母的愛(ài)，在他們的愛(ài)中成長(cháng)。

　　父母，育我長(cháng)大。父母從我出生的那一刻起，就不停的.在忙碌著(zhù)，奔波著(zhù)，供我吃供我穿，從來(lái)不說(shuō)苦，不說(shuō)累，不為別的，只為我能好好學(xué)習，將來(lái)過(guò)上好日子，一家人在一張桌上吃飯，父母總是給我好的，自己累著(zhù)。

　　父母，教我學(xué)習，母親總是能夠鼓勵我，而父親，總是正好相反，當學(xué)習上遇到困難了，媽媽會(huì )在旁邊指導，爸爸卻讓我安靜下來(lái)，努力思考，當我學(xué)習上有所成績(jì)時(shí)，夸獎鼓勵，爸爸卻告誡我不許驕傲自滿(mǎn)，他們在什么都不怕。

　　父母，訓我做人。當我犯錯誤時(shí)，父母告訴我要勇于承認，敢于改正錯誤。記得那一次，我在，大街上隨手扔垃圾，媽媽給我講了很多關(guān)于環(huán)境的問(wèn)題，爸爸也在旁邊跟我講，這是不對的，我明白了，好習慣要從小養成，從此再也不敢亂丟垃圾了。

　　天下的父母都一個(gè)樣，哪一個(gè)不是為了我們操碎了心？哺育著(zhù)我們滋潤著(zhù)我們，今天我們好好學(xué)習，明天我們要回報父母，回報社會(huì )。

　　難忘的恩情作文 16

　　漫漫求學(xué)路，碌碌奔波苦。無(wú)數個(gè)日日夜夜，千萬(wàn)個(gè)春夏秋冬，我們在師長(cháng)的關(guān)懷下如沐春風(fēng)。數十位老師，千萬(wàn)句叮嚀，靜止了無(wú)數難忘瞬間，定格了多少晶瑩感動(dòng)

　　是您，協(xié)助我們推開(kāi)數學(xué)的大門(mén)，帶領(lǐng)我們遨游在無(wú)數奇妙中，我們在數學(xué)的海洋里探索，尋找智慧的寶藏�？此迫唠s的數學(xué)，被您的獨特思路一點(diǎn)而通，恍然大悟中，不得不對您敬佩

　　壹——理智的分析，如繡花般仔細。

　　數學(xué)是嚴謹的，重要的，不能自以為是，一錯即全錯。這是您常說(shuō)的一句話(huà)，而您，又是那樣一位仔細認真的老師。

　　16開(kāi)的作業(yè)本，每一頁(yè)都有您認真批改的痕跡；8開(kāi)的全班名單，每一個(gè)小格都有您細心標出的符號，一個(gè)個(gè)獨特的符號，記錄著(zhù)我們每天的作業(yè)情況，記錄著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。整整一個(gè)學(xué)年，上百次的作業(yè)記錄和聽(tīng)寫(xiě)記錄填滿(mǎn)了近十張名單，密密麻麻地讓我們眼花繚亂，可是您，每天都會(huì )重復這件繁瑣的統計，在冗雜的表格中梳理出我們的進(jìn)步和我們的不足。整齊的筆記，各種含義的符號，一點(diǎn)一滴的工作，記錄著(zhù)您的認真與仔細，辛勤與汗水。

　　每天自習課，您都會(huì )放棄自己的休息，來(lái)給我們講解做題，督促我們改正作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)中的錯誤，督促我們尋找漏洞。您在教室里一圈一圈地轉，在吵嚷的班里依舊將工作做得有條不紊——改對了、改錯了重改、重改后又錯了您一次次地批改，一次次認真地看，不放過(guò)一點(diǎn)錯誤，用自己的行為詮釋嚴謹，詮釋認真，詮釋對工作的負責。

　　每天放學(xué)，沒(méi)有改完錯的同學(xué)在您的辦公室里排成長(cháng)隊，您要等著(zhù)最后一名同學(xué)改完錯才休息，您往往會(huì )忙到萬(wàn)家燈火明時(shí)，寧可自己晚點(diǎn)走，也要把我們的漏洞補上。

　　無(wú)私的奉獻，都在那密密麻麻的表格中體現。

　　貳——堅強的`守護，如鋼鐵般執著(zhù)。

　　我盡量堅持，能不換課就不換。這也是您常說(shuō)的話(huà)，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責，堅強執著(zhù)。

　　第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著(zhù)實(shí)體會(huì )到了您對我們的殷切希望�？煲�退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應該這樣負責，您幾十年的心血教出的數學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們早出晚歸，黑滿(mǎn)上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿(mǎn)的粉筆末，都說(shuō)明著(zhù)您的負責。

　　那一次，您去醫院，上午的課換到了下午。我們一直在擔心您的身體，沒(méi)想到下午您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應該休息的日子，您卻又堅持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的老師不了解我們。那節課，我們都很緊張，都怕您會(huì )突然病倒，可是，您卻一直在堅持，強忍病痛在講臺上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

　　那40分鐘的堅持與執著(zhù)，分明就是在三尺講臺上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。

　　您的奉獻，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著(zhù)對您崇高的敬意，從內心深處表達自己最真實(shí)的贊美。

　　教師節將至，我想為您和所有為我們日夜操勞的老師們說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )！

　　難忘的恩情作文 17

　　很榮幸地，我成為了他的學(xué)生。這不僅是因為凡是他教過(guò)哥哥哥姐姐們都夸他教得好，更因為每次從他身邊走過(guò)，都會(huì )產(chǎn)生一種異樣的、興奮而親切的感覺(jué)。我也曾試著(zhù)找出原因，但是每次都以失敗而告終。

　　每次想起他，便會(huì )想到楊絳筆下的“老王”，是的，他是瘦削而高挑的，臉上、手上布滿(mǎn)皺紋，老繭厚厚的，頭發(fā)也早已花白，雖然其間夾雜著(zhù)一些黑發(fā)。他是和藹的，像其他老人一樣，擁有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨險阻后特有的閑適、寧靜與責任感。

　　一切都是五年前的事了。那年新教學(xué)樓剛造成，我們有幸成了第一批能夠在新教學(xué)樓里讀書(shū)的學(xué)生。也許是因為寬敞明亮的教室，也許是因為這是他教學(xué)生涯的最后半年了，一切無(wú)從得知，但我們清楚地感覺(jué)到，他比上半學(xué)期教得更認真了。在他的悉心教導下，我們的語(yǔ)文成績(jì)有了很大的提高。

　　學(xué)校為了塑造良好的形象，決定推廣胸卡。當時(shí)的胸卡還是最老式的，就是將一張硬紙板寫(xiě)上名字后插進(jìn)一個(gè)塑料硬殼的那種，學(xué)校給每位學(xué)生發(fā)了一張，要求各學(xué)生自己動(dòng)手將胸卡制作完成后佩戴起來(lái)。不知是誰(shuí)在無(wú)意中提了一句：“這胸卡做起來(lái)好麻煩噢！四個(gè)角那么尖銳，怎么做嘛？”他皺了一下眉頭，便叫那同學(xué)將所有的胸卡都收起來(lái)。他拿著(zhù)一大堆未完工胸卡，一個(gè)人默默地回到了辦公室。

　　那天的下午，我到辦公室去交作業(yè)，發(fā)現他一個(gè)人仍在做著(zhù)胸卡，望過(guò)去，他的'大拇指與食指已經(jīng)被堅硬的塑料殼上的四個(gè)尖角刺得紅腫起來(lái)，桌上未完工的胸卡已所剩無(wú)幾……

　　第二天，飽含著(zhù)他的關(guān)愛(ài)之情的胸卡終于發(fā)還給了同學(xué)，上面的名字秀麗又端正，做工細致，最為重要的是胸卡上的四個(gè)角已被一個(gè)個(gè)磨圓了。

　　接著(zhù)幾天，他仍舊用他那紅腫的手指捏著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字，我看著(zhù)，震驚了。

　　我不知道是誰(shuí)第一個(gè)將老師比作紅燭的，但我認為這是對他最好的評價(jià)！

　　難忘的恩情作文 18

　　我的班主任，蒙老師。高個(gè)子，一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛(ài)的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛上是微微上翹的長(cháng)睫毛，撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的，臉上永遠掛著(zhù)燦爛的微笑。

　　她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事。每次，我們都能從老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。

　　記得那是一個(gè)悲傷的下午，我們班上活潑快樂(lè )的邱艷，不再快樂(lè )，話(huà)很快傳開(kāi)了，原來(lái)，她爸爸在一次意外中死亡了！這個(gè)可怕的消息對邱艷一家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。因為她經(jīng)濟也不是很好，在加上父親又死了，真是閉門(mén)家里，坐禍從天上來(lái)。很快事情被蒙老師知道了，于是，蒙老師帶頭，并鼓動(dòng)大家給邱艷捐款。并鼓勵，開(kāi)導邱艷，經(jīng)過(guò)幾番波折以后，活潑快樂(lè )的邱艷又回到了我們的身邊，而且更堅強了。著(zhù)都是蒙老師的功勞呀！

　　蒙老師用青春，智慧和滿(mǎn)腔的熱血澆灌著(zhù)我們這些不懂事的小孩，讓我們掌握知識，學(xué)會(huì )做人。

　　我真希望自己長(cháng)大以后，也能成為蒙老師這樣的人！

　　“同學(xué)們好，我是你們這個(gè)學(xué)期的音樂(lè )老師……”看著(zhù)我這張合照，似乎所有的小學(xué)點(diǎn)滴映入眼簾，歷歷在目。我看到了我的母校，看到了，我的老師……

　　當那個(gè)炎炎夏日逝去時(shí)，當我們?yōu)榇烁械奖г箷r(shí)，我們抱著(zhù)這種心態(tài)去上第一節音樂(lè )課。踏入那音樂(lè )的圣堂！感到滿(mǎn)屋冰涼的冷氣，正當我們享受著(zhù)那一絲涼意之時(shí)，我注意到了，在墻邊有個(gè)人，是誰(shuí)？

　　那是我們的音樂(lè )老師，我們叫她小王老師，她雖然沒(méi)有苗條的身材，也沒(méi)有挺拔的身軀，高貴的氣質(zhì)。但她給我的第一印象很不錯，很和藹，很樸實(shí)。至于她的穿著(zhù)總是那么的休閑！讓我在她的課堂里感覺(jué)不到絲毫的緊張，讓我認為音樂(lè )是快樂(lè )的！是美好的！是我向往的！小王老師的教學(xué)總有自己的一套——只要你唱的好，隨你怎么玩。但那些在這方面沒(méi)天賦的，她也耐心的'去教，從不罵學(xué)生。在她的眼里，他們就是自己的兒女！

　　時(shí)光匆匆，一晃就到期末了。當小王老師說(shuō)出考試歌曲時(shí)，大家都張大嘴巴，口中嚷嚷道不可能吧！她讓我們唱的是《再回首》，雖然這首歌沒(méi)有那么多真假音的轉換，但是副歌一句一行，必須有靈活的運用氣息的方法。她帶我們先唱了一遍，她的聲音，宛如草原上一棵嫩綠的小草，嬌脆欲滴。又宛如天空中的一滴雨水，晶瑩剔透。美極了！聽(tīng)完老師的演唱后，顯然大家對自己的分數報以絕望，但小王老師卻嘟著(zhù)嘴說(shuō)道她的口頭禪：“不要這樣！大家努力點(diǎn)，一切極有可能！來(lái)，我一個(gè)一個(gè)挑你們缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )不斷彌補、改善自己。像我一樣！”她邊說(shuō)邊拍著(zhù)胸脯，緊接著(zhù)兩聲咳嗽聲。惹得我們忍俊不禁！

　　“曾經(jīng)在幽幽暗暗……赫！再來(lái)一遍！曾經(jīng)……”在不斷練習后，我獨自一人去找老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)！老師給我教了我更好運用氣息，也指出我的不足。在我要走時(shí)，她說(shuō)了一句話(huà)：“你的聲音很好！你當期末考的男生領(lǐng)唱吧”正是這句話(huà)，讓我對音樂(lè )產(chǎn)生強烈的興趣！這是我第一次別人認同我的能力。這句話(huà)，給我帶來(lái)的是音樂(lè )對我一生的快樂(lè )！

　　離考試還有五分鐘，我站在幕后時(shí)，我一個(gè)想到的就是那臺底的觀(guān)眾。那汗珠在我臉上不斷滑落，此時(shí)腦袋也是空白的，那腳更是抖得不聽(tīng)使喚�？墒钱斈轻∧粷u漸拉開(kāi)時(shí)，我看到了小王老師，她站在那中央，不停的鼓掌。她的微笑似乎有一種魔力，能把緊張拋到九霄云外。她的笑容，我難以抗拒，唱不好的話(huà)，我就對不起老師的細心指導！心想什么都不管了，拼了！我漸漸開(kāi)始發(fā)聲，我也努力運用方法唱歌�！霸�經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追問(wèn)……只有那無(wú)盡的長(cháng)路伴著(zhù)我”苦盡甘來(lái)，我得來(lái)的是雷鳴般的掌聲與歡呼雀躍！那天是我的生日，我收到了在那個(gè)年紀時(shí)最好的禮物，而這禮物，來(lái)自我那只懂付出不想回報的老師。

　　難忘的恩情作文 19

　　剛踏進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)父親說(shuō)，三個(gè)月前三奶奶已經(jīng)去世了，頓時(shí)，回家的喜樂(lè )心情已淡然無(wú)存了，油然而生的是一陣陣的傷感和遺憾。人的一生就是這樣，來(lái)匆匆去匆匆，再回首時(shí)，有些人已經(jīng)和我們陰陽(yáng)兩隔了！太多的事情還來(lái)不及做，太多的話(huà)還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)，太多的恩情還沒(méi)有來(lái)得及報答。留給我們的只是深深的內疚和遺憾。

　　她一個(gè)和我毫無(wú)血緣關(guān)系的女人，只因為和我奶奶是一輩的人，所以我稱(chēng)呼她為三奶奶。而卻是對我有育養之恩的人，是我一生不能忘懷的人。更是我值得尊敬和懷念的人。

　　她一個(gè)善良而熱心的女人，但卻是一生遭受不幸和苦難的人，這幾乎是所有人對她的評價(jià)。不幸到什么程度呢？幾乎做女人不幸的事情都在她的身上發(fā)生過(guò)。二十剛出頭就被丈夫拋棄，改嫁到現在的村莊，后來(lái)的男人也不是省油的燈，對她不是腳踢就是拳打，而且還要頂著(zhù)外人對她的種種非議，在那個(gè)封建思想禁固的年代，一個(gè)改嫁女人要承受的思想壓力是可想而知的，但她并沒(méi)有被壓到。

　　后來(lái)她生了一個(gè)男孩，活潑、可愛(ài)很討人喜歡，生活雖然很苦，但是她也覺(jué)過(guò)得非常高興和愉快。男人從此也改變了對她的態(tài)度，可惜好景不長(cháng)在，在那個(gè)缺衣少藥，醫療條件較差的狀況下，小孩大病一場(chǎng)后，不久夭折了，這樣的噩耗猶如在她未愈的傷口上撒了一把鹽，剛擺脫痛苦卻又跌入了深淵，爾后她的男人對她的態(tài)度也就舊病復發(fā)了，而且變本加厲兩人形同陌路，據說(shuō)由于嫌棄她是二婚，還經(jīng)常給她戴綠帽子，婚姻再次成為生命中的泡影。

　　從那以后，她也就再沒(méi)有了生育能力。這更是作為一個(gè)女人最大的不幸和悲哀。如果說(shuō)前面的遭遇她都可以接受，那么后面的事情便是她一生的苦楚和無(wú)奈。更何況要承受周?chē)�人對她的議論，男人對她的冷嘲熱諷和漠不關(guān)心。此后她從別人那里領(lǐng)養了一個(gè)男孩，給他取名久生，希望他一生平安幸福，把她精力和鮮血都注在了這個(gè)孩子身上。雖然不是她親生的，但是她卻非常疼愛(ài)，有些時(shí)候甚至有點(diǎn)溺愛(ài)，這份母愛(ài)承載了太多的憧憬和希望。但命運總喜歡捉弄這個(gè)不幸的善良女人。

　　直到有那一天這個(gè)夢(mèng)也徹底的破滅了，幾個(gè)警察來(lái)到了她的家里，告訴她，久生在外面和人打架，失手把人殺了。這樣的消息，對于她簡(jiǎn)直就是晴天里打雷，她眼前一黑昏迷過(guò)去了，等醒來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)被聞?dòng)嵹s來(lái)的人扶到床上了。她的臉色蒼白，淚水不住的.往外流，據在場(chǎng)的人回憶當時(shí)她一臉的傷心和絕望，是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。一個(gè)堅強的女人，這時(shí)再也支撐不下去了。

　　后來(lái)久生被槍決后，她把他的尸首埋在自己的屋后，一天到晚座在那里流淚和傻傻的發(fā)呆，神情沮喪和絕望，似乎感覺(jué)人生已經(jīng)走到了盡頭。不久以后她的男人也離她而去了，她成了村里的孤寡老人，由于時(shí)間和歲月的侵噬，經(jīng)歷太多打擊和磨難的她，生活基本上不能自理，主要靠大家的幫助和關(guān)心及村居民委的補助。

　　突然有一天，有人發(fā)現她已經(jīng)死在了自己兒子的墳前，眼睛里還飽含著(zhù)晶瑩的淚水，帶著(zhù)一身不幸的遭遇和痛苦，她離開(kāi)了我們。村長(cháng)帶領(lǐng)大伙把她埋在了她兒子的身邊。

　　只可惜，我當時(shí)正在外地求學(xué)，沒(méi)有來(lái)得及最后看她一眼，盡一份自己的孝心，這位對我恩重如山的親人，就這樣離我遠去了！當我回來(lái)的時(shí)候，面對我的只是那一堆凝結了的黃土和耳邊呼嘯而過(guò)的北風(fēng)，似乎在責怪著(zhù)我晚歸和不孝。留在我心底的是我無(wú)法報答的養育之恩的深深的遺憾和內疚。

　　安息吧！奶奶，你是我永遠的奶奶！

　　您！永遠活在我心里。

　　難忘的恩情作文 20

　　那份恩情，難忘父母，多么偉大的存在。從我們呱呱落地起、從我們開(kāi)始在襁褓哇哇啼哭起、從我們開(kāi)始喃喃自語(yǔ)起喊著(zhù)爸爸媽媽起、從我們開(kāi)始跌跌撞撞蹣跚學(xué)步起……他們就在我們身邊無(wú)時(shí)不刻地關(guān)心我們、愛(ài)護我們，看著(zhù)我們健康成長(cháng)。第一次上學(xué)、第一次獨立吃飯、第一次騎車(chē)……或許我們不曾注意到在這些第一次中，我們的父母都在我們身邊，給予我們無(wú)限的鼓勵、關(guān)懷。

　　在我們從他們給予我們生命開(kāi)始一直到現在，這漫長(cháng)的成長(cháng)道路中，父母為我們付出了多少心血傾注了多少愛(ài)。記得在上小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師為我們班準備了一次模擬考，想要測驗一下我們在這一學(xué)期中學(xué)了多少。為此，在模擬考的前一天我一直很用心的復習。到考試時(shí)，我用很快的速度將試卷寫(xiě)完，檢查完一遍，發(fā)現沒(méi)有什么問(wèn)題便交給老師了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，以為可以考得很好，結果試卷發(fā)下來(lái)后，我卻大吃一驚，像是剛見(jiàn)到陽(yáng)光的小草突然間枯萎。我將試卷帶回家給爸爸媽媽看后，媽媽也覺(jué)得十分奇怪，我有很多題是正確的，確被老師打了大大的紅叉叉。

　　媽媽不明白，便帶著(zhù)我到學(xué)校找老師請教，卻挨了一頓“痛批”。老師告訴媽媽?zhuān)�我之所以沒(méi)有考得很理想并不是因為我做錯了，而是我的'字寫(xiě)得不夠工整，改卷老師看得不是很清楚，所以便算我做錯了，扣了分。媽媽聽(tīng)完老師這一番話(huà)后，就每天監督我練字帖。有好幾次我打算偷偷找同學(xué)或朋友幫我練幾面，可是都被媽媽死死盯著(zhù)，于是，我打消了這種念頭。

　　有時(shí)在我覺(jué)得練得不難煩了，可是媽媽都會(huì )在我旁邊“嘮叨”。連續練了一個(gè)暑假，老師看了看我的暑假作業(yè)，竟稱(chēng)贊說(shuō)我的字寫(xiě)得比以前好了很多，像是完全不同的兩個(gè)人練出的字。我聽(tīng)后，覺(jué)得有點(diǎn)不可思議又覺(jué)得十分開(kāi)心。我急急忙忙跑回家，翻箱倒柜找出厚厚一摞字帖，我一面一面地翻著(zhù)看了一遍，自己也覺(jué)有了很大的提高。到現在再想想，那一切都是媽媽的功勞，如果不是她傾注所有的時(shí)間來(lái)幫助我、監督我，我也不會(huì )取得成功。在我成長(cháng)的過(guò)程中，也難免會(huì )生病，無(wú)論是大病還是小病，父母都在時(shí)時(shí)刻刻照顧著(zhù)我。我想，在這個(gè)世界上，每個(gè)父母都是這樣，為子女操心一切，即使他們沒(méi)有時(shí)間，他們也會(huì )擠出那些寶貴的時(shí)間來(lái)照顧我們。

　　我們無(wú)法體會(huì )父母的辛勤，我們不會(huì )明白父母創(chuàng )業(yè)的艱難、工作的壓力、生活的負擔……即使是那樣，我們至少可以照顧好自己、認真學(xué)習，起碼這樣可以讓父母為我們少操點(diǎn)心�？粗�(zhù)父母那漸漸變白的頭發(fā)、起了繭子的手、額頭上慢慢顯現出的皺紋，可見(jiàn)他們已經(jīng)老了。當父母生病時(shí)，我們需要負起我們的責任，像父母照顧我們一樣照顧父母。要知道，哪怕是自己平時(shí)一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕是自己送的一個(gè)小禮物，哪怕是自己給父母削個(gè)蘋(píng)果，都可以慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

　　父母，給予了我們生命，是教育我們人生的第一個(gè)啟蒙老師，是呵護我們茁壯成長(cháng)的辛勤園丁，是告誡我們堂堂正正做人的警鐘……父母的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)。我們每一次的成功離不開(kāi)父母的鼓勵與支持；每一次的失敗，父母都給予我們安慰；每一次的失誤，父母都牢記在心中，為的是下一次的成功；每一次的喜悅，父母深深印在心里，保存著(zhù)我們燦爛的笑容……父母對我們的那份恩情是永遠難以忘懷的，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心去回報父母、孝敬父母。細細品味父母的愛(ài)，那是我們精神的支柱。用心感受，將那份恩情永留在心中。

　　難忘的恩情作文 21

　　在我的成長(cháng)中，有許多人給予我許多溫暖。在我們生活中最讓我們感謝的人理當是父母，是他們給了我們生命如果沒(méi)有他們，也不會(huì )有我們的生命，他們從我們剛剛出生的時(shí)候，不管我們生病，他們總是不離不棄的照顧我們，連我們漸漸長(cháng)大的'過(guò)程中，有許許多多的人在一旁幫助我們，當我們剛剛上學(xué)的時(shí)候，父母不在跟前，只有老師一直在跟前問(wèn)我們冷不冷，老師一直都非常關(guān)心我們，記的上五年級上學(xué)期的時(shí)候，我和我們班上的幾位同學(xué)受到了社會(huì )的幫助，別的班上只有四五個(gè)人，而我們的班級卻有十幾個(gè)人，我們幾個(gè)人都知道，這是我們老師跟校長(cháng)說(shuō)了好多次，才把我們幾個(gè)人報上去，因此我們幾個(gè)人非常想對馬老師說(shuō)一聲謝謝！

　　在我們困難的時(shí)候，別人幫助我們，就像一雙溫暖的手一樣，把我們從凍里面救出來(lái)，所以我們要好好學(xué)習回報社會(huì )，為了我們的祖國，更加繁榮富強讓我們一起努力吧！恩情難忘！讓我們感謝所有幫助我們的人吧，我們長(cháng)大以后也要幫助別人。

　　難忘的恩情作文 22

　　九月充滿(mǎn)收獲與喜悅的季節，在金秋九月我們還迎來(lái)了一個(gè)感恩式的節日——教師節。

　　我想我永遠忘不了：那次，我的課堂作業(yè)本不見(jiàn)了，剛好那天有作業(yè)，我急得在教室門(mén)口踱來(lái)踱去，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也不見(jiàn)課堂作業(yè)本的影兒，剛好語(yǔ)文老師來(lái)上課，我鼓起勇氣，走向講臺，不大不小的聲音足以讓全班人聽(tīng)見(jiàn)，懷疑和鄙夷的目光落在了我身上，同學(xué)們有的議論道：“故意的吧，作業(yè)本都會(huì )丟？”

　　我頓時(shí)尷尬極了，老師卻說(shuō)：“我相信你，丟了就用我的。不過(guò)再丟了，那就沒(méi)辦法咯！”說(shuō)完，笑著(zhù)摸了摸我的頭，我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對外界的磨難和挑戰。

　　我想我永遠忘不了：我給老師送作業(yè)的時(shí)候，輕輕地推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)老師一臉疲倦，深深地嘆了口氣，閉上眼睛，靠在了椅子上，我竟一時(shí)之間不知道進(jìn)退，老師突然發(fā)現了我的.存在，立刻像變了個(gè)人一樣，渾身都來(lái)勁了，笑瞇瞇地說(shuō)：“呦，作業(yè)齊了嗎？有沒(méi)有人抄作業(yè)？”心中有種感動(dòng)的情愫在竄動(dòng)，“嗯，沒(méi)有人抄作業(yè)�！蔽乙槐菊�經(jīng)地回答。從此，我對老師更加地尊敬與佩服了。

　　我想我永遠忘不了：5年級時(shí)第一次當主持人，我很緊張，練習的的時(shí)候表現不錯，可是一到真正開(kāi)始時(shí)，又莫名地緊張了起來(lái)，明顯氣勢不夠，狀態(tài)太靦腆，甚至還讀錯了幾個(gè)字，我抬起頭時(shí)，剛好對上了指導員老師的目光，里面飽含著(zhù)焦急和鼓勵，隨后我重新調整心態(tài)，富有激情的主持贏(yíng)得了節目的圓滿(mǎn)結束！當然，其中的大功臣便是我的指導老師。

　　通往成功與夢(mèng)想的道路上，你們不知道為我們付出了多少鼓勵和汗水。你們無(wú)怨無(wú)悔地付出，只為托起一顆照亮中國大地的朝陽(yáng)！你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，在我們眼中都是前進(jìn)的動(dòng)力！你們無(wú)聲無(wú)息地流逝著(zhù)花樣年華，換取了中華人民光榮的未來(lái)，中華人民璀璨的天地！

　　值得我敬仰的恩師們，在這充滿(mǎn)回憶的教師節，我深深地向你們致敬！

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