獎狀模板15篇（精選）

獎狀模板1

　　“嗚嗚嗚——嗚嗚嗚——”書(shū)包里傳來(lái)了一陣哭聲�！笆钦l(shuí)在哭呀？”卡拉ok獎狀驚奇地問(wèn)道。

　　“是我，書(shū)法獎狀�！�

　　卡拉ok獎狀親切地說(shuō)：“哦，原來(lái)是書(shū)法老弟呀。你怎么哭了？我們可都是一等獎家族的人呢，還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們哪位兄弟哭過(guò)呢�！�

　　書(shū)法獎狀停止哭泣，看了一眼卡拉OK姐姐，委屈地說(shuō)：“姐姐呀，你是不知道。我可是書(shū)法家族的代表啊，可是，你看我身上的字，要多丑有多丑�！�

　　卡拉ok姐姐過(guò)去一看，說(shuō)：“哎呦，還真是。你身上的'字好難看呀。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你是一等獎，沒(méi)人會(huì )嘲笑你的�！�

　　書(shū)法弟弟想了想，卡拉ok姐姐說(shuō)得有道理，就不再哭了�？ɡ璷k姐姐語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不管字好不好，我們獎狀家族都是代表主人過(guò)去的成績(jì)。你是一等獎，應該感到高興才對�！�

　　書(shū)法弟弟聽(tīng)了卡拉ok姐姐的話(huà)，破涕為笑了。

　　這就是書(shū)法弟弟。

　　這是卡拉ok姐姐 。

獎狀模板2

　　我們家堂屋的右壁滿(mǎn)載金色的獎狀。本來(lái)這顯眼的顏色就夠引人注目，更何況，客人進(jìn)屋，都會(huì )被安排在面右壁而設的沙發(fā)上，抬眼之間就注意到了這一亮點(diǎn)，于是，談話(huà)往往就從這里開(kāi)始。

　　每當這時(shí)，我都會(huì )極力逃避這個(gè)尷尬的場(chǎng)景。獎狀是我和妹妹共同所獲，從小學(xué)到現在。人們討論獎狀也就算了，還要比一比誰(shuí)的獎狀多，然后，下個(gè)結論，發(fā)表感慨：妹妹比姐姐強��！

　　事實(shí)上妹妹掛在墻上的獎狀的確比我多，但沒(méi)有人知道，我的書(shū)廚里已疊壓了一摞未曾露面的獎狀。算上這些獎狀，我的獲獎次數并不比妹妹少。再說(shuō)，妹妹從小到大，所在的班級水平怎能跟我所在的班級相提并論呢？要知道，我一直都是重點(diǎn)班里的佼佼者，在學(xué)校里頗有名氣。只是獎狀上從來(lái)不分重點(diǎn)與非重點(diǎn)的班級，只有名次的不一樣而已。那個(gè)年齡是多么喜歡他人的肯定與夸獎，也是多么的想要炫耀自己。但同時(shí)也暴露了自己太多太多的缺陷，虛偽的，虛榮的，驕傲的'等等，不一而足。

　　第一次得獎時(shí)才六七歲，也是第一次在諾大一個(gè)集體里獲得如此多的關(guān)注。小小的虛榮心作祟，回到家，父母見(jiàn)著(zhù)也高興，孩子人生的第一份獎狀，彌足珍貴吶。于是便有了被上墻標榜的建議。這無(wú)疑是，渴求被所有見(jiàn)到的客人夸贊的虛榮心理得以滿(mǎn)足的最好渠道之一。有了第一張獎狀的上墻，后面便一發(fā)不可收拾。再到妹妹也上學(xué)了，墻很快被占據了一半。我的驕傲心理是有增無(wú)減。

　　那個(gè)時(shí)候，我最喜歡的一門(mén)課程便是“思想品德”課，我后來(lái)的很多優(yōu)良的品行都是受這門(mén)課程的影響。因為喜歡，所以記憶深刻。猶記得，老師跟我們念：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲詩(shī)使人落后”，“滿(mǎn)招損，謙受益”，“謙以待人，虛以接物”……我聽(tīng)得很上心，首先聯(lián)想到自己在家掛獎狀的行為，便有很大的驕傲，虛榮嫌疑。這樣想著(zhù)，臉紅耳赤，老師再后來(lái)的話(huà)已如塵煙般拂面而過(guò)。這是我唯一一次沒(méi)有全神貫注上的思想品德課，但也是我終身受益的一次課。

　　回家面對墻上那一張張橙黃打底，金黃鑲邊的長(cháng)方形獎狀，里面的黑字正嘲諷地望著(zhù)我笑，我多么想將它揭掉，但又不知如何跟父母開(kāi)口。就這樣糾結著(zhù)逃回房間，日日如此，不愿在堂屋滯留片刻，索性連心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片也放棄了，只為了逃避這刺眼的獎狀。

　　后來(lái)，還是品德課讓我擺脫了自認為虛偽驕傲的壞品德的陰影�！爸�錯就改，善莫大焉”，就這樣簡(jiǎn)短的一句話(huà)，寥寥幾字，讓我振作起來(lái)。是的，曾經(jīng)我年幼無(wú)知，不知者無(wú)罪，是可以原諒的。如今，我已懂得了，獎狀只不過(guò)是外在的名利與附屬物，它只是為了向外人證明我們的榮譽(yù)，事實(shí)上呢，并不代表一個(gè)人全部的實(shí)力。著(zhù)名的物理學(xué)家化學(xué)家居里夫人，世界上唯一一個(gè)兩獲諾貝爾獎的女科學(xué)家，兩大放射性元素的發(fā)現者，她的成就和獎?wù)聰挡粍贁�，但世人眼中的她是怎樣的呢？�?ài)因斯坦說(shuō)：“在所有的世界名人當中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人�！彼�一生傾注于自己的科學(xué)事業(yè)，金錢(qián)名譽(yù)于她完全是傀儡。我明白了，獎狀于我也只是傀儡，是身外物，那我何必太在意它的存在與否，至少我在我的靈魂深處，對自己的品格作了深刻的批判與反醒，我應該坦然面對。

　　所以，我的書(shū)廚里始終珍藏著(zhù)一摞獎狀。剛開(kāi)始，客人們評頭論足的時(shí)候，我內心多么矛盾與難過(guò)，可我不能說(shuō)，我要將這些身外物忘卻，不讓它過(guò)多的羈絆著(zhù)我竭盡全力以求最好的前進(jìn)步伐。

　　如今，我是在整理書(shū)廚時(shí)，重又遇見(jiàn)它們，頓生一些感慨。如果我當初滿(mǎn)足于自己的小小成就，如今就不會(huì )來(lái)到這個(gè)高手云集的環(huán)境，同他們一起學(xué)習，從而明白山外有山，人外有人。幸好，我很早就明白了，這，只不過(guò)是一張紙，虛偽的獎狀而已！

獎狀模板3

　　在去年20xx年12月份，當我聽(tīng)見(jiàn)我榮獲藝術(shù)小人才取景一等獎的時(shí)候，當時(shí)心里像吃了蜜一樣，已經(jīng)不知道含了多少感情，心中又是輕快，又是激動(dòng)又是緊張。

　　當我在去年11月份接到學(xué)校比賽通知的時(shí)候，當時(shí)我就心里立刻報了名，這種好事誰(shuí)不參加呢，就算沒(méi)評上獎也是鍛煉鍛煉自己。當時(shí)我就在家中練習舞，至少要跳5遍，哪里不會(huì )再去問(wèn)老師，每天至少要有一次去老師那里跳獨舞，既要應付比賽又要應付學(xué)校的期中考試，當時(shí)每天回來(lái)都是累得快癱下了，但是又要練習舞蹈又要寫(xiě)作業(yè)，所以總有那么時(shí)刻是想放棄。

　　到比賽那一天了，我在比賽場(chǎng)所外化了一個(gè)妝就穿好服裝進(jìn)去了，記得當時(shí)還是疫情，所以每個(gè)人幾乎都是在操場(chǎng)上等待，等到了你的那一組了就進(jìn)去。當時(shí)我戴著(zhù)頭飾，其實(shí)心中怪不好意思的，因為頭飾有點(diǎn)怪，而且高度也太高了，不過(guò)我在場(chǎng)地上遇見(jiàn)了許多同學(xué)，還認識了一個(gè)另一個(gè)學(xué)校的朋友，還與她交換了聯(lián)系方式，當時(shí)心中早已沒(méi)有緊張和不好意思了。到我了，當時(shí)進(jìn)去時(shí)心中也緊張極了，生怕跳不好，被評委老師的一個(gè)眼神給秒殺了。我進(jìn)去后因為我是第1個(gè)，所以我把U盤(pán)立刻給了那位放音樂(lè )的姐姐，然后立刻擺好動(dòng)作，等待音樂(lè )響起，音樂(lè )響了，我沉浸在我舞蹈的海洋里，跳著(zhù)一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作，翻滾著(zhù)跳躍著(zhù)，好像一直忘了有評委老師的存在，似乎好像只有我一個(gè)人在練習。最后等音樂(lè )結束了，評委老師讓我說(shuō)出了舞蹈的`名字，并讓我拿出了參賽證。當時(shí)我連其他同學(xué)的表演都沒(méi)看，就慌忙出了教室，出了教室后瞬間不知怎的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的叫，好像是在為我鼓舞，連剛剛隨風(fēng)搖擺的小草也提起勁了，慢慢悠悠的漂浮著(zhù)。

　　一個(gè)月后，我收到了獎狀，心里的大石頭好像落地了。望著(zhù)那張獎狀背后是無(wú)數的汗水，無(wú)數的淚，只要堅持就一定能成功，這是我經(jīng)常對閨蜜說(shuō)的一句話(huà)，也是對我自己說(shuō)的，努力覺(jué)得自己靠運氣就行了，把一切的事情堆在一起，那等你回頭時(shí)，就會(huì )覺(jué)得“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

獎狀模板4

　　自從我知道自己的期末成績(jì)后，我的心久久不能平靜：因為數學(xué)英語(yǔ)的成績(jì)先不去說(shuō)它們，語(yǔ)文只考了86.5呀！

　　到了取成績(jì)報告單的日子，我最多只能拿個(gè)文體之星。到了那天，我的心“砰砰砰”地跳著(zhù)，希望能拿個(gè)獎，就算小獎也可以，否則會(huì )被別人笑話(huà)。老師先報文體之星，可報完之后，偏偏沒(méi)有我的名字，我的希望一半破碎了，感覺(jué)有無(wú)數人在嘲笑我：作為學(xué)習委員，期末考試竟然考得那么差，這下保證沒(méi)有獎狀。哈哈！你期末語(yǔ)文考得那么差，老師會(huì )看不起你這個(gè)學(xué)習委員，同學(xué)也會(huì )看不起你的，到了下學(xué)期，老師和同學(xué)們也一定不會(huì )評你做學(xué)習委員的.……我咬咬牙，繼續鼓勵自己：加油，老師絕對不會(huì )丟下你不管的。但是，下面的進(jìn)步之星、學(xué)習之星和優(yōu)秀學(xué)生干部都沒(méi)有我的名字。眼下只剩下三好學(xué)生了�！半y道我會(huì )是三好學(xué)生嗎？”我心里半信半疑地想著(zhù)。接著(zhù)，老師不不緊不慢地說(shuō)下去：“獲得三好學(xué)生的同學(xué)是張佳慧、王佳倩、張迪、董璐宣還有李維娜。我霎然間被震住了：難道我真的獲得了三好學(xué)生，這不是在做夢(mèng)吧！于是，我用力用我的手打了一下腿，我的腿感到無(wú)比疼痛，沒(méi)錯，我真的獲得了三好學(xué)生，心高興得不知用什么來(lái)形容。

　　在領(lǐng)取獎狀的那一瞬間，老師用鼓勵的目光看了我一眼，希望我能繼續努力，取得更多的優(yōu)異成績(jì)，以后再被評為三好學(xué)生。這張獎狀，將成為我邁向成功的一步。

獎狀模板5

　　星期四上午，我覺(jué)得會(huì )有好運，沒(méi)想到是真的！

　　開(kāi)始上課時(shí)，數學(xué)老師說(shuō)：“‘學(xué)習標兵’上講臺戴大紅花，一會(huì )兒進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮時(shí)坐前面，楊晗煜，南芳舒……”就是沒(méi)有我。我想算了吧！拿不到“學(xué)習標兵”拿個(gè)“三好學(xué)生”也行。

　　上了一堂課，終于聽(tīng)到廣播上通知去操場(chǎng)上集合。我準備了畫(huà)畫(huà)的鉛筆，橡皮，準備在開(kāi)表彰會(huì )的時(shí)候畫(huà)畫(huà)。到了操場(chǎng)，我的畫(huà)，畫(huà)了一半就不想再畫(huà)了，因為根本就靜不下心來(lái)畫(huà)�，F在想想我真是后悔極了，這畫(huà)畫(huà)本簡(jiǎn)直成了負擔，當時(shí)就盼著(zhù)快發(fā)獎，快發(fā)獎。

　　擱下畫(huà)筆，我就一直在專(zhuān)心聽(tīng)念沒(méi)念到我的名字。聽(tīng)呀聽(tīng)呀聽(tīng)，就是沒(méi)念到我的名字，到快念完了還沒(méi)聽(tīng)到我的名字。我想：不會(huì )吧，難道我連“衛生標兵”都沒(méi)得嗎？

　　回到教室后，老師開(kāi)始發(fā)獎�！岸�笑菡”，我同桌聽(tīng)見(jiàn)了老師在喊我的名字，我沒(méi)聽(tīng)到。同桌用手碰了碰我提醒說(shuō)：“你得了一個(gè)‘讀書(shū)之星’�！蔽也恍�，我還以為是他騙我的呢。然后我聽(tīng)見(jiàn)老師又叫了一遍“董笑菡”，我這才相信自己的耳朵。那時(shí)我的.心情簡(jiǎn)直高興極了，都無(wú)法形容了，我是連蹦帶跳上去領(lǐng)獎的。捧著(zhù)獎狀，我親了幾下。這獎狀，聞起來(lái)真香！

　　我以后一定會(huì )繼續加油，爭取得更多的獎狀，“董笑菡”這個(gè)名字在下次發(fā)獎時(shí)能多念兩遍。加油！加油！

獎狀模板6

　　家快讓開(kāi)，我要給齊老師發(fā)獎。齊老師是我們的美術(shù)老師，今天，我要給她發(fā)什么獎呢？

　　最佳畫(huà)畫(huà)獎

　　“叮零……”，上課鈴聲響了，又一節美術(shù)課開(kāi)始了。齊老師直挺著(zhù)腰走了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)書(shū)，又打開(kāi)電腦，書(shū)上一張張可愛(ài)的面具就映在了大屏幕上。在大家的注目中，齊老師開(kāi)始現出自己的“神奇畫(huà)功”。

　　只見(jiàn)她右手拿著(zhù)粉筆，左手按著(zhù)黑板，粉筆向左一轉，又向右一轉，兩只眼睛就完成了，又在眼睛下方妙手一轉，一個(gè)嘴巴出現了……就這樣只是繆繆幾筆，一個(gè)神氣活現的小熊頭就出現在我們面前。

　　“牛！”劉浩宇小聲對我說(shuō)。

　　我拍拍他胳膊說(shuō)：“神筆馬良！”

　　他搖搖頭說(shuō)：“有本事你把它點(diǎn)活！不過(guò)它沒(méi)身子，就算你一筆把它點(diǎn)活，它也下不來(lái)�！�

　　我倆偷偷笑了，但對齊老師高超的畫(huà)技卻佩服的'不得了。

　　最佳管班獎

　　星期四上午最后一節是美術(shù)課，有些同學(xué)已經(jīng)哈欠連天，連老師來(lái)了都不知道。對于這種狀態(tài)，齊老師可不怕。只見(jiàn)轉身在黑板上寫(xiě)上“一、二、三、四”四 個(gè)組名，然后對大家說(shuō)：“今天我們繼續紅白旗評比，紅旗加一分，白旗扣一分，得分最高的組課后先出去站隊，第一組剛才前面的男生說(shuō)話(huà)，畫(huà)一面白旗，二、 三、四組沒(méi)人說(shuō)話(huà)，各加一面紅旗�！币宦�(tīng)說(shuō)要評比，同學(xué)們立即打起精神，一個(gè)個(gè)坐的整整齊齊，大氣也不敢出，因為我們都想讓自己組得第一，課堂紀律立即逆 轉�？杀�的是，我們組這次又是最后走，到現在我們還沒(méi)得過(guò)第一呢。

　　今天的獎發(fā)完了，我還能給齊老師發(fā)什么獎呢？那已經(jīng)是另一個(gè)故事了。

獎狀模板7

　　1. “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄扒诿恪睍�(huì )永遠成為的財富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學(xué)習中出現波動(dòng)是正常，只要我們執著(zhù)地去作一件事，那么從長(cháng)遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取，你將會(huì )發(fā)現生活就該如此陽(yáng)光燦爛!

　　2. 不要計較老師總批評你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師同學(xué)熱情。你的成績(jì)不理想是因為你上課沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jì)會(huì )趕上來(lái)的，那么老師會(huì )更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一這會(huì )很快的。

　　3. 勤奮扎實(shí)，意志堅強，是你給同學(xué)們留下的最深刻的印象，“學(xué)習”幾乎占據了整個(gè)生活的全部，從中你找到了快樂(lè )，獲得了成功的體驗，這都是你的長(cháng)足之處，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，因為與相知的朋友一起分享快樂(lè )與分解憂(yōu)愁，對于多采的生活一樣是必不可少的。

　　4. “天下無(wú)難事，只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會(huì )更快，更大，相信不久你就會(huì )取得好成績(jì)，老師期待著(zhù)你有更大的進(jìn)步。

　　5. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干熱愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習上，成績(jì)會(huì )遠遠不是現在這個(gè)樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會(huì )擁有更多的朋友。

　　6. 古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習，為自己開(kāi)創(chuàng )出美好的未來(lái)呢?

　　7. 看你作業(yè)認真，字寫(xiě)得漂亮，的確是一種享受，說(shuō)明你有著(zhù)認真的態(tài)度。老師一直認為上課好講話(huà)的同學(xué)一定不會(huì )是你，但為什么又偏是你?如果能把這種態(tài)度用到課堂上，那么所有的同學(xué)包括老師一定會(huì )對你另眼相看，那時(shí)的你一定是很優(yōu)秀的，我期待著(zhù)你以后有好的表現。

　　8. 你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達到光輝的頂點(diǎn)!

　　9. 你的英語(yǔ)成績(jì)一直很穩定，我很高興，希望今后再接再勵，不斷努力;你的數學(xué)成績(jì)就不是很好，甚至很差!要知道偏科以后會(huì )給你帶來(lái)很多的麻煩;你熱愛(ài)集體，團結同學(xué)，若能多參加班級各項活動(dòng)，定能鍛煉自身的能力，你何樂(lè )為何不為呢?

　　10. 你有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛(ài)調皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待著(zhù)你更大的.進(jìn)步!

　　11. 這學(xué)期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)的進(jìn)步。原來(lái)的那個(gè)自由散漫自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習求上進(jìn)講文明懂禮貌的好孩子�？吹侥愕某砷L(cháng)，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方在于知錯就改，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會(huì )做到，甚至會(huì )做的更好。你說(shuō)是嗎?

　　12. 老師贊賞你膽大樂(lè )觀(guān)，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫(xiě)得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會(huì )的要多向老師同學(xué)請教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績(jì)會(huì )有很大的提高。

　　13. 你是位遵守校規校紀的好學(xué)生，課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生，你一定會(huì )的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　14. 你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著(zhù)一雙聰穎智慧的眼睛，上課總是認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來(lái)，大膽地表現自己，老師期待著(zhù)…

　　15. 鳥(niǎo)無(wú)翅膀不能飛，人無(wú)知識無(wú)所為，你是位乖巧，文靜的女孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執著(zhù)的態(tài)度對特學(xué)習，一定會(huì )學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

　　16. 自覺(jué)遵守紀律，儉樸誠實(shí)，尊師愛(ài)友，關(guān)心集體。積極參加體育運動(dòng)和其他有益的課外活動(dòng)。聽(tīng)課專(zhuān)心，每天早來(lái)早學(xué)，作業(yè)認真，成績(jì)良好，各科發(fā)展較均衡。誠如自我鑒定所述，學(xué)習是長(cháng)期的，希望繼續努力，爭取更優(yōu)秀成績(jì)。

　　17. 學(xué)習如駕車(chē)登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

　　18. 撒下一路笑聲，好象從未體驗過(guò)憂(yōu)愁，你的快樂(lè )感染了與你一起生活的伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會(huì )神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動(dòng)上頑強拼搏的英姿。要是你多看書(shū)，勤練筆，你的寫(xiě)作能力會(huì )提高得更快，愿意試試嗎?

　　19. 關(guān)心集體，自理能力強，你能按時(shí)完成各科作業(yè)，但有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，希望你能勇敢地站起來(lái)與貪玩怕困難作斗爭，這樣你才會(huì )不斷進(jìn)步，相信你一定會(huì )做到的。

　　20. 愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑是你的優(yōu)點(diǎn)，但有時(shí)也是你的缺點(diǎn)。課堂上，你的奇思妙想總能引來(lái)同學(xué)們敬佩的目光。對班集體工作很關(guān)心，各項工作都能盡職盡責做好。能熱心幫助有困難的同學(xué)。能積極參加有益的文化體育活動(dòng)。希望更嚴格要求自己，在各方面打個(gè)漂亮仗。

　　21. 這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jì)，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái)，迎難而上，這種精神十分難得，你樂(lè )觀(guān)，個(gè)性豁達，這將有助于你的成功。但記�。呵�萬(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè)。

　　22. 性格內向不是什么缺點(diǎn)，但過(guò)于內向就不好了，一定要改變過(guò)來(lái)。你要勇于參加各項各項集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開(kāi)了。只要你這樣去做老師相信到時(shí)你會(huì )有很大的變化：和同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習成績(jì)也會(huì )好的。

　　23. 你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jì)。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)比賽，你認真準備，結果只錯了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習，是不會(huì )比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

　　24. “天下無(wú)難事，只怕有心人”你相信這句話(huà)嗎?其實(shí)你也很不錯，遵守紀律，團結同學(xué)，尊敬老師，很有藝術(shù)天賦，工作負責。如果你在課堂上多思考，好成績(jì)一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動(dòng)吧，老師等著(zhù)你的好消息。

　　25. 這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jì)，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái)，迎難而上，這種精神十分難得，你樂(lè )觀(guān)，個(gè)性豁達，這將有助于你的成功。但記�。呵�萬(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè)。

　　26. 你只要嚴格要求自己，上課認真聽(tīng)講，課后認真復習，不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)請教，成績(jì)會(huì )很快跟上來(lái)的。你并不是笨，只是你還沒(méi)有掌握有效的學(xué)習方法。老師希望你能?chē)栏褚�求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學(xué)習當中去。

　　27. 你正直，誠實(shí)的品質(zhì)，認真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

　　28. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習上，成績(jì)會(huì )遠遠不是現在這個(gè)樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會(huì )擁有更多的朋友。

　　29. 你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著(zhù)一雙聰穎、智慧的眼睛，上課總是認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成。老師驚喜于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。老師多么希望你還能在課堂上勇敢地站起來(lái)，大膽地表現自己，老師期待著(zhù)… 相信你會(huì )做的更好的!

　　30. 你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯就改，已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人，也會(huì )自我批評，尊敬老師，有一定的責任心，值日工作表現不錯，基本上能做老師的小幫手，與同學(xué)也相處不錯，能在課間與同學(xué)做有意義的活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，拾金不昧，學(xué)習認真，成績(jì)拔尖，課堂練習完成情況優(yōu)秀，老師希望以后繼續努力，在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫，爭取更大的進(jìn)步，你的未來(lái)是美好的，相信你!

獎狀模板8

　　從一年級到二年級我都沒(méi)得過(guò)獎狀，我覺(jué)得我根本沒(méi)才華，但是經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，我才鼓起勇氣勇往直前，我不斷的努力、不斷的努力，終于某一天的升旗在頒發(fā)小學(xué)士的獎項，才好不容易念到我的名字，我的心情有多么興奮，當時(shí)我上去領(lǐng)獎我非常的高興，那時(shí)候我才想起老師跟我講的那些話(huà)，我就覺(jué)得人要不斷的勇往直前的努力，這樣才能達到更好的`效果。

　　放學(xué)后，我回家的時(shí)候拿給爸爸媽媽看，爸爸媽媽說(shuō)：“只要不斷的努力，就能達到更大的效果�！�，我覺(jué)得老師講的話(huà)是正確的，老師說(shuō)：“我很棒！”。我就希望我可以當一個(gè)好孩子，可以幫爸爸媽媽做一些事，例如：幫爸爸車(chē)子換輪胎、幫媽媽洗碗、照顧妹妹，就算妹妹很調皮，我還是一樣會(huì )照顧她，妹妹長(cháng)大的時(shí)候，我希望妹妹能快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。

　　希望我也能繼續努力獲得獎狀，讓自己能考到想要的學(xué)校。

獎狀模板9

　　一所學(xué)校為了激勵老師們競爭，搞了個(gè)獎狀激勵法，規定：凡是參加學(xué)校組織的活動(dòng)，可以得到一張獎狀，評職稱(chēng)加一分；凡是單科成績(jì)在全級得了第一名，可以得到一張獎狀，評職稱(chēng)加兩分。

　　為了得到獎狀，一些老師什么活動(dòng)都參加，特別積極，只為得到一張獎狀，不發(fā)獎狀的活動(dòng)一概不參加；為了得到一張獎狀，一些老師費盡心思，鼓勵學(xué)生作弊；學(xué)校的活動(dòng)越來(lái)越多，甚至出現了沒(méi)有活動(dòng)，干脆就找個(gè)理由組織一次活動(dòng)，只為得到一張獎狀。

　　一年后，學(xué)校清理這一年里發(fā)出的'獎狀，發(fā)現了這樣一個(gè)現實(shí)：那些準備進(jìn)職稱(chēng)的老師，只要發(fā)獎狀的活動(dòng)都參加，每個(gè)人得到了一大堆獎狀；差不多每個(gè)人的單科成績(jì)都是第一，而那些不評職稱(chēng)的老師，學(xué)校組織的活動(dòng)一概不參加，教學(xué)成績(jì)都在后面。為了得到獎狀，老師之間互相攻擊，怨聲載道，同事之間關(guān)系緊張。

　　面對這公開(kāi)的秘密，誰(shuí)也不愿多說(shuō)。等考試結果一出來(lái)，比沒(méi)有用獎狀激勵前更差。

　　很多事情，如果不做約束，人性中丑陋的一面就會(huì )泛濫。

獎狀模板10

　　上周，方老師高興地對我說(shuō)：“你參加溫州市軟筆書(shū)法比賽獲得一等獎呢！”“太好了！”我叫了起來(lái)，伸手接過(guò)獎狀，腦海里卻情不自禁地回想起這獎狀的來(lái)之不易。

　　記得暑假有一天上書(shū)法課，方老師給我發(fā)了一張參賽卡，告訴我要在下周日去參加毛筆書(shū)法比賽。我一聽(tīng)立刻打起精神，下定決心要把字練得跟字帖一樣好。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我一筆一劃地把字寫(xiě)工整，正當我為自己的毛筆字感到驕傲時(shí)，卻突然發(fā)燒了，當時(shí)的我覺(jué)得又累又灰心。媽媽說(shuō)比賽重在參與，獲獎是其次，關(guān)鍵是鍛煉自己，讓自己享受賽的`過(guò)程。我雖明白這個(gè)道理，但是心里還是覺(jué)得很難受，練了這么久，如果比賽失敗，多沒(méi)意思��！發(fā)燒啊發(fā)燒，你怎么早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏比賽這天就來(lái)了呢？

　　周日了一大早我來(lái)到現場(chǎng)，發(fā)現是人山人海。我不停的告訴自己：心靜下來(lái)，不要受影響。到考場(chǎng)我馬上拿出“文房四寶”，看到考題以后，我就開(kāi)始提筆。剛拿起筆，我就發(fā)現手有點(diǎn)顫抖，怎么靜也靜不下來(lái)，看著(zhù)旁邊的選手都寫(xiě)完一個(gè)字了，我卻還在猶豫著(zhù)�！板憻捵约�，重在參與，結果不重要�！眿寢尩脑�(huà)在我耳邊回響，我要忘掉這些干擾我的事情，馬上專(zhuān)心致志寫(xiě)字。當第一筆寫(xiě)下的時(shí)候，我忽然覺(jué)得周?chē)�安靜了，我拿出十二分精神一氣呵成，完成作品。

　　沒(méi)想到居然能得一等獎，我真的很開(kāi)心。這一張小小的獎狀，卻告訴了我要有堅持不懈的努力和不怕困難的精神。

獎狀模板11

　　打開(kāi)抽屜，看到那張獎狀，那件事又在我的腦海里浮出，讓我難以忘懷。

　　記得三年級快期末的時(shí)候，我參加口算比賽得得了一等獎，一等獎呀，這可是我人生中的第一個(gè)一等獎呀。我興奮的回到家不，大聲叫到：“媽媽?zhuān)�我口算得一等獎！”“是嗎？”媽媽�?wèn)，“難道還有假？”我嘴里嘟囔到，心想：媽媽不表?yè)P我，爸爸平時(shí)最疼我，他一定回表?yè)P我的！于是我對在一旁看書(shū)的爸爸說(shuō)：“哈，老爸，我拿到一等獎了！”爸爸一聽(tīng)，剛要開(kāi)口，媽媽乎然朝爸爸的嘴邊小聲嘀咕了一下，爸爸竟然說(shuō)了一句讓我意想不到的話(huà)：“哦。我去煮飯了�！卑职謰寢寧Ыo我的不止是驚奇，還有疑問(wèn)……我悶悶不樂(lè )地回到房間里，這時(shí)，我心里一想：爸爸不是去煮飯了嗎，一定是去煮好吃的了！我越想越高興：牛肉干、炸雞翅、蛋餅……吃飯了，我來(lái)到桌前，可迎接獎狀的`，只是一頓普通的家常便飯。我來(lái)到廚房，什么也沒(méi)有……這頓飯，我吃得很不香……吃完飯，我來(lái)到自己的房間，關(guān)上門(mén)。淚水已經(jīng)濕透了我的臉頰，我已經(jīng)記不清那是什么比思得的獎了。我打開(kāi)抽屜，看到一張干巴巴的，已經(jīng)泛黃的紙，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“韋武蝶同志在20xx年全國中學(xué)生物竟賽中，榮獲教師組二等獎�！奔埜砂桶偷妮p輕一碰就可擰碎。媽媽怎么不早說(shuō)呀，我們因該在那時(shí)為媽媽?xiě)c祝一下呀！這時(shí)，我好像明白了什么……

　　��！爸爸媽媽?zhuān)�你們以自己的行�?dòng)教育了我學(xué)會(huì )做人......

獎狀模板12

　　在我家中客廳最醒目的位置，掛著(zhù)一張獎狀。每次看到這張獎狀，我總會(huì )想起我的語(yǔ)文老師——邱冬麗老師。邱老師是我三、四年級的語(yǔ)文老師兼班主任。她白白凈凈，圓臉上那一對明亮的眼睛總能給我帶來(lái)信心和勇氣。

　　我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩子，一有空就捧著(zhù)一本書(shū)，教室里、走廊上、樹(shù)蔭下，都留下了我讀書(shū)的身影。有一次，學(xué)校舉行好書(shū)分享活動(dòng)，邱老師對我說(shuō)：“胡偉，你是班上最?lèi)?ài)看書(shū)的同學(xué)，你去參加這個(gè)活動(dòng)，怎么樣？”我一聽(tīng)，恨不得自己變成隱形人，腦袋搖得像波浪鼓，用小得像蚊蠅叫的聲音說(shuō)：“不行不行，我怕，我不敢�！痹谇窭蠋煹脑偃�鼓勵下，我才勉強答應參加比賽。我寫(xiě)好初稿，邱老師教我不斷地修改，經(jīng)過(guò)n次修改后，終于定稿了。她還擠出休息時(shí)間幫我排練，教我怎樣讀得更好、更有感情。邱老師先讓我在全班同學(xué)面前分享我的好書(shū)。不知道怎么的.，站在同學(xué)面前，我就特別緊張，剛說(shuō)一兩句就忘詞了，急得面紅耳赤、手足無(wú)措。邱老師不斷安慰我，叫同學(xué)們用掌聲鼓勵我。我看一下稿子，鼓起勇氣重新開(kāi)始，這次比上次好多了。一個(gè)星期后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)、聲情并茂地介紹了我喜歡的那本書(shū)。

　　功夫不負有心人。比賽中，我取得了第一名的好成績(jì)，獲得了一張珍貴的獎狀。每當看到這張獎狀，我都會(huì )想起邱老師，想起她那溫暖的話(huà)語(yǔ)、親切的笑臉、鼓勵的眼神。感謝邱老師！

獎狀模板13

　　明天晚上，學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，班主任老師說(shuō)，讓我們給爸爸媽媽設計一張獎狀，明天早上教交給老師，由老師明天晚上開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)頒發(fā)給家長(cháng)，給家長(cháng)們一個(gè)驚喜。班主任老師真是別出心裁，我們也感覺(jué)這是件新鮮事，很是興奮。班主任老師還特別囑咐我們不要預先告訴家長(cháng)呢！

　　下午放學(xué)回到家，爸爸媽媽還沒(méi)下班，我關(guān)上房門(mén)，思考設計我自己獨一無(wú)二的獎狀。嗯，寫(xiě)給媽媽的，應該怎樣寫(xiě)呢？寫(xiě)給爸爸，該說(shuō)點(diǎn)什么呢？我想既然是獎狀，表達應該簡(jiǎn)明扼要，不能長(cháng)篇大論。思考再三，我便找出兩張粉紅色的`A4紙，提筆一筆一畫(huà)認真地寫(xiě)起來(lái)。我在紙的最上端，寫(xiě)了兩個(gè)大大的“獎狀”二字，再紙的正中我準備給媽媽寫(xiě)的是“您因十年來(lái)給予海寶盡心的教育和溫暖的母愛(ài)，榮獲家長(cháng)會(huì )愛(ài)子比賽特等獎！特發(fā)此狀，以示感恩！”寫(xiě)給爸爸的是“您因十年來(lái)給了海寶如山的父愛(ài)，榮獲家長(cháng)會(huì )愛(ài)子比賽特等獎！特發(fā)此狀，以示感恩！”寫(xiě)好后，我在右下角還用彩色鉛筆畫(huà)上了一個(gè)大大的海寶印章。呵呵，獎狀看起來(lái)像模像樣，很特別！

　　做好了獎狀，我趕忙收進(jìn)書(shū)包，準備明天交給班主任老師。我想，爸爸媽媽收到這張獎狀會(huì )有什么感受呢！一定很驚喜吧！好期待！

獎狀模板14

　　毫無(wú)疑問(wèn)的，獎狀是用來(lái)鼓勵和激勵孩子們的。在人們眼里， 獎狀代表了聰明、智慧、榮譽(yù)、品德高尚、體質(zhì)強健等。

　　現在我已是一名五年級的學(xué)生了。我的獎狀也將近60張了。有幼兒園中的好孩子、一休獎、講故事、畫(huà)畫(huà)等；小學(xué)中的三好學(xué)生，好少年等。讓我自己也感到驕傲不已。

　　獎狀是福，同樣也有過(guò)傷心！

　　�！�—我獲得了獎狀，爸爸媽媽都非常高興。記得四年級時(shí)，我很幸運地被學(xué)校評為了三好學(xué)生。領(lǐng)獎時(shí)，校長(cháng)響亮地報出了我的名字，當時(shí)我那種喜悅的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的`。止不住激動(dòng)的心情，大踏步邁上領(lǐng)獎臺，用雙手接過(guò)校長(cháng)手中金燦燦地獎狀，心里就像喝了蜜一樣甜。下課時(shí)，我倚著(zhù)陽(yáng)臺向外望，我發(fā)現天空是那么藍、那么闊，河水是那么清澈，就連夏日的陽(yáng)光也不像以往那么炙熱。一切是多么美好，我愉快極了。

　　傷心——由于習慣了年年拿獎，好像變得是理所當然的了。獎狀讓我變得驕傲自大，在四年級的期末考試時(shí)，數學(xué)卻考了一個(gè)76分。使我一下子懵住了，話(huà)也說(shuō)不上了。我失去了往日的風(fēng)采，名落孫山。我的心情是一落千丈，一下子跌到了谷底。讓我傷心的不得了。然而回到家，還得聽(tīng)我媽媽的嘮叨。但是卻由于這次的失敗，使我不斷地提醒自己，不斷地激勵自己。

　　獎狀能使人進(jìn)步，能不斷的激勵人上進(jìn)，但也能讓人驕傲，所以我們要以平常心看待獎狀。

獎狀模板15

　　期末，賈先生去開(kāi)家長(cháng)會(huì )得知兒子在學(xué)校表現非常好，還拿到了一張“最佳勞動(dòng)獎”的獎狀，非常高興。但兒子卻表現的非常淡定，默默地把獎狀放進(jìn)了自己的書(shū)桌抽屜。這時(shí)，賈先生看到抽屜里已經(jīng)有很多獎狀了，就問(wèn)兒子拿到獎狀后為什么一點(diǎn)兒也不興奮。兒子說(shuō)班里每次評獎，同學(xué)們都有。而這學(xué)期他就拿了5次獎狀，有最佳勞動(dòng)獎、故事大王獎、小小數學(xué)家獎、誠實(shí)守信獎，還有認真負責獎�？粗�(zhù)孩子抽屜里的“一摞”獎狀，賈先生產(chǎn)生了質(zhì)疑：代表榮譽(yù)的獎狀不是應該很難拿到，才會(huì )讓人覺(jué)得珍貴，才會(huì )激勵孩子們繼續努力嗎？如果人人都有獎，輕輕松松拿獎，那評優(yōu)、發(fā)獎的`意義何在？

　　賈先生的質(zhì)疑不是沒(méi)有道理。獎狀是授予獲獎單位或個(gè)人的獎勵證明書(shū)，用來(lái)表示對單位或者個(gè)人獲得成績(jì)的一種認可和表?yè)P，學(xué)�；蚪處煘榱税l(fā)現每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)張獎狀無(wú)可厚非。但人手一張或幾張的發(fā)放形式不可取，它忽視了學(xué)生之間的優(yōu)劣之分，也體現不出學(xué)生之間的差異性，違背了發(fā)獎狀的初衷。長(cháng)此以往，孩子們就意識不到獎狀的激勵作用，會(huì )對獎狀熟視無(wú)睹，會(huì )讓孩子失去競爭意識，從長(cháng)遠來(lái)看，對其成長(cháng)不利。

　　西南大學(xué)教育學(xué)部副教授胡福貞認為，獎狀的“普及”可以理解，但切不可“泛濫”，前者是指數量的提升，后者則是質(zhì)量的下降�！叭绻�只是為了讓人人有獎，才設置了各種名目的獎項，那就是濫發(fā)�！�

【獎狀】相關(guān)文章：

獎狀模板03-12

那張獎狀作文11-15

特殊的獎狀作文11-30

獎狀背后作文11-16

一張獎狀作文07-22

一張珍貴的獎狀作文09-05

一張獎狀作文[合集]11-28

【優(yōu)秀】一張獎狀作文01-17

一張獎狀作文【合集】01-17

獎狀模板[錦集15篇]03-12