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階梯的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的階梯的作文，希望能夠幫助到大家。
階梯的作文 篇1
信心是勝利的號角，愛(ài)心是團結的紐帶，誠心是友誼的花朵，而虛心是進(jìn)步的階梯。這幾次的單元測試，讓我體會(huì )到了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
記得那是第三單元的'測試，前一天，老師就告訴我們：“明天考試，大家回去好好復習�！碑斘衣�(tīng)到時(shí)，心里卻不以為然，前段時(shí)間我的語(yǔ)文成績(jì)都是90分以上，這次不復習，也一定能考好！就是帶著(zhù)這樣心安理得的心情，我回到了家。
第二天考試，我瞄了眼試卷，哈，挺簡(jiǎn)單的嘛。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地做了起來(lái)�？墒亲龅秸n外閱讀時(shí)，我卻卡殼了——破折號的作用是什么？省略號的作用是什么？我開(kāi)始不安起來(lái)，第一節課的下課鈴響了，我更慌張了。下節課要寫(xiě)作文，怎么辦？我只好胡亂填了一個(gè)答案�？荚嚱Y束了，我緊張地問(wèn)同學(xué)：“省略號的作用是什么？省略號的作用是什么？”同學(xué)說(shuō)：“省略號的作用是列舉省略，破折號的作用是解釋說(shuō)明。怎么了？”聽(tīng)到答案后，我像霜打的茄子蔫了，沮喪地說(shuō)：“沒(méi)什么�！蔽抑�，我的90分肯定保不住了。
第二天，我們正在上語(yǔ)文課，老師叫我們讀課文，她來(lái)發(fā)試卷，老師忽然走到了我這邊，把試卷發(fā)給我，還說(shuō)：“這次考得不太好�！蔽乙惑@，那鮮紅的88.5好像在嘲笑我，我顫抖地翻開(kāi)后面，課外閱讀那塊簡(jiǎn)直就是“滿(mǎn)江紅”。果然，省略號和破折號的作用錯了，其他也是不堪入目。
這次經(jīng)歷讓我受夷匪淺，讓我知道了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。從今天起，我一定認真對待考試，考試前要認真復習，再也不大意了！
階梯的作文 篇2
你知道為什么生長(cháng)在相同環(huán)境里的雙胞胎在多年之后會(huì )有截然不同的命運嗎？一個(gè)已是某跨國公司的總經(jīng)理，而另一個(gè)卻只能在危險而又低薪的建筑工地工作，這完全取決于他們平時(shí)的生活習慣和學(xué)習習慣。因為，好的習慣，決定著(zhù)好的未來(lái)。
從古至今，中國文壇上的問(wèn)人墨客數不勝數，這些人在普通的老百姓面前是那么的耀眼，在他們的心中是那么的神圣，以至于大家都認為他們是天賦異秉，天資聰慧的，但事實(shí)并非如此。就拿我們都熟悉的魯迅先生來(lái)說(shuō)吧！魯迅先生小時(shí)候并沒(méi)有表現出特別的文學(xué)天賦，只是在他上學(xué)遲到過(guò)一次之后，他就默默地在書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字，這個(gè)“早”字時(shí)刻激勵著(zhù)他，最終使他走上了文學(xué)之路�？梢�(jiàn)好的習慣對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
你可能不會(huì )相信，一個(gè)小時(shí)候患有口吃病的人，在多年之后能成為一名優(yōu)秀的播音員；你可能不會(huì )相信，一個(gè)失去右臂的人，能在短短數年的時(shí)候里練就出一手令人稱(chēng)贊的書(shū)法；你可能不會(huì )相信，一個(gè)天生肢體僵硬的人，在若年以后能站在萬(wàn)人矚目的國際舞臺上跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。無(wú)論你信或者不信，這些都是真的。雖然他們的名字鮮為人知，但他們的行為卻震撼了所有聽(tīng)到他們故事的人。他們并沒(méi)有大家所謂的天賦異秉，他們有的`，就是那個(gè)永不放棄，貴在堅持的好習慣。
著(zhù)名心理學(xué)巨匠威廉，詹姆士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！闭且驗轶w會(huì )到這一點(diǎn)，他才一直堅持著(zhù)這個(gè)信念，日復一日，年復一年。最終他的好習慣也給了他回報，因為擁有好習慣，所以他成為了優(yōu)秀的人，并且獲得了人生最終的成功。
好習慣能讓人成功，讓人多一條通往人生成功之門(mén)的路，而壞習慣則往往讓人與真理失交臂，讓人無(wú)法創(chuàng )造輝煌。
現分社會(huì )往往會(huì )出現一些有損社會(huì )公德的現象。在醫院或電影院會(huì )聽(tīng)到有人大聲喧嘩，在街上或公園里會(huì )看到成堆的垃圾；在車(chē)站里會(huì )有人不遵守秩序，公然插隊，甚至還有人不把交警放在眼里，公然違規，這些都是壞習慣造成的惡果。
行為習慣就像是我們帶在身上的指南針，在我們迷失的時(shí)候為我們指引方向；行為習慣就像是黑夜里的一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候為我們照亮腳下的路，行為習慣就像是一把神奇的刻刀，雕刻出人們的不同品性。
如果你缺少好的習慣，那么你就應該趕快揚帆起航。從今天做起，從現在做起，從小事做起，在你學(xué)習生活中培養出一個(gè)又一個(gè)的好習慣，讓這些好習慣成為你走向成功，走向輝煌的燦爛階梯吧！
階梯的作文 篇3
夢(mèng)想是什么？在我眼里，夢(mèng)想是走向成功的階梯。如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那他這一生的命運就一定是平凡的。
有些人說(shuō)，夢(mèng)想想要實(shí)現很難。那這樣，他就是等于放棄了自己的夢(mèng)想。其實(shí)，夢(mèng)想想要實(shí)現很簡(jiǎn)單，那就是努力努力再努力。只有不斷的拼搏才會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。因為，夢(mèng)想是不會(huì )自己飛過(guò)來(lái)讓你抓到的，只有不斷的拼搏才會(huì )成功。
如果你在實(shí)現夢(mèng)想時(shí)遇到了挫折，那么，恭喜你，你離自己的夢(mèng)想又近了一步。自己只有在不斷地拼搏中才可以磨練自己的意志，讓自己的意志變得堅不可摧。請記住，在遇到挫折時(shí)千萬(wàn)不能退縮，而是要面對挫折，挑戰自己。因為在面對挫折時(shí)就是挑戰自己的機會(huì )。那些成名的明星每一個(gè)人多遇到過(guò)挫折，但他們沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了勇敢的面對。面對自己的弱項，加以改正。那么自己就會(huì )變得越來(lái)越完美。
成功的階梯在每個(gè)人的眼里也是各不相同的。只要有夢(mèng)想，那么，你就可以順著(zhù)夢(mèng)想的階梯一步一步的走向成功。如果你走過(guò)了挫折，那么你就已經(jīng)成功了。但是，不要滿(mǎn)足現在的標準。而是要去哦定一個(gè)新的目標與夢(mèng)想。只有這樣，你才會(huì )過(guò)的越來(lái)越好。正所謂，學(xué)無(wú)止境嘛。
人的一生可以有無(wú)數個(gè)夢(mèng)想，但要必須一個(gè)一個(gè)的實(shí)現，不要半途而廢，否則你的.那些夢(mèng)想只是一個(gè)大大的0字。
夢(mèng)想可以讓人走向成功。但不要太過(guò)于追逐自己的夢(mèng)想，同時(shí)也要體諒自己親人的感受。不然，你的夢(mèng)想是實(shí)現了，但你失去了個(gè)更重要的東西，那就是屬于自己的親情。同學(xué)們讓我們踏上夢(mèng)想的階梯走向成功吧！
階梯的作文 篇4
名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
去年暑假，我參加了書(shū)人的補習班，當老師問(wèn)到：“從書(shū)里，你們懂得了什么道理”？這時(shí)候的我不知所措，一臉茫然，腦子里面亂哄哄的，不知該如何回答這個(gè)問(wèn)題，只好順著(zhù)其他同學(xué)說(shuō)的去回答，這一次，老師并沒(méi)有在意我是按照別人講的來(lái)說(shuō)的，可是自己也是覺(jué)得臉紅紅的`，躲在教室的角落，不好意思再去回答老師的其他問(wèn)題了。緊接著(zhù)，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過(guò)什么有意義的書(shū)，請把你最贊同的段落，寫(xiě)在橫線(xiàn)上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來(lái)，因為自己平時(shí)實(shí)在不怎么喜歡看書(shū)，所以我不得不把這道題空在了那里。
考試結束了，老師問(wèn)我這道題為什么空著(zhù)，我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“因為我不喜歡看書(shū)，所以我找不出來(lái)讓我最贊同的語(yǔ)句”。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有在書(shū)的海洋中，你才能夠學(xué)習到更多的知識，同時(shí)不斷取得進(jìn)步，書(shū)是人類(lèi)的朋友，他可以教會(huì )你做人的道理，豐富自己的眼界”。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗暗的下定決心，以后一定要多看書(shū)。從老師的話(huà)里，我也懂得了許多的道理，如：只有讀書(shū)才能使人進(jìn)步，書(shū)就是我們第二個(gè)老師，可以告訴我們各種奇妙的發(fā)現，讓我們了解更多的事物和道理，尤其是對寫(xiě)作文有很大的幫助。
所以現在我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
階梯的作文 篇5
學(xué)習是成才的階梯。每個(gè)人在出生時(shí)，都擁有相似的潛質(zhì)，但在幾千年之后，有的人成為了聞名世界的科學(xué)家，有的`人成為了婦孺皆知的大教育家，而有的人卻如一陣微風(fēng)，一吹而過(guò)，不留下任何痕跡。
愛(ài)迪生小時(shí)候十分喜歡學(xué)習，為了學(xué)習化學(xué)，邊在火車(chē)上賣(mài)報紙，邊做化學(xué)實(shí)驗。正是懷著(zhù)對學(xué)習的熱愛(ài)，愛(ài)迪生步入了科學(xué)的旅途，創(chuàng )造了無(wú)數種發(fā)明。
宋濂在幼年時(shí)期家境貧困，但熱愛(ài)讀書(shū)，為了讀書(shū)，他去借鄰居家的書(shū)來(lái)抄。即使在冬天滴水結冰的時(shí)候，他仍堅持不懈的抄書(shū)，長(cháng)大后，更是為了求學(xué)，忍凍受饑求師，最終憑借自己的執著(zhù)，流芳千古。
高爾基說(shuō)過(guò)，人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習！學(xué)習！學(xué)習是成功的鑰匙，是通向理想之門(mén)的必經(jīng)之路，學(xué)習是改變人生的重要轉機。
學(xué)習不只是要讀書(shū)，在生活中也可以學(xué)到許多，從面團發(fā)酵研究酵母菌，到鋼鐵生銹研究鐵的性質(zhì)......這些說(shuō)明讀書(shū)要活學(xué)活用，將知識轉化為興趣。
除此之外，學(xué)習也是不斷積累的過(guò)程。荀子說(shuō)，不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。所以滴水只有日積月累才能穿透石塊，沙子只有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間高壓才能形成鉆石。
那么為了使自己成才，讓我們一起去快樂(lè )學(xué)習，活用學(xué)習，積累學(xué)習吧！為著(zhù)理想，為著(zhù)朝陽(yáng)，為著(zhù)未來(lái)，學(xué)習！學(xué)習！
階梯的作文 篇6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是我的座右銘。書(shū)更是我成長(cháng)的階梯，從小到大都隨時(shí)激勵著(zhù)我前行，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)的諄諄教誨
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。每一次走進(jìn)書(shū)的世界，我就好像走進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗小城。有些時(shí)候看的太入迷，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)自己與主人公一起冒險、探索。書(shū)就像我心情的五味瓶。當主人公遇到危險時(shí)，我緊張極了。心“咚咚”直跳，仿佛是一千個(gè)壯漢在我心里用力打鼓，我皺起眉頭，在心里默默祈禱。當主人公獲得成功時(shí)，我高興的心花怒放、喜上眉梢，仿佛是剛探出頭的小草，激動(dòng)的心情難以言表。當主人公失敗時(shí)，我心如刀絞，淚珠淘氣的在眼眶里打轉，仿佛一定要流下來(lái)似的。書(shū)，就是我魂牽夢(mèng)縈的第二故鄉，它帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。
我最?lèi)?ài)看《湯姆·索亞歷險記》。暑假的兩個(gè)月，我完全被它牢牢地拴住了。開(kāi)始，我不太喜歡湯姆。索亞，因為我覺(jué)得他是野孩子。但讀到后來(lái)，我不但沒(méi)覺(jué)得湯姆很野，反而感覺(jué)湯姆很有趣。他身上發(fā)生的事令我大笑不已，比如：湯姆耍小聰明，讓別的孩子替他刷墻，還得拿好玩的東西送給他；初見(jiàn)貝基里面的.湯姆不停的“賣(mài)弄”自己，想讓貝基心動(dòng)；還有，湯姆、哈克貝利和喬伊。哈珀他們過(guò)得海盜生活，都十分有趣。有時(shí)，我覺(jué)得湯姆傻里傻氣。明明是貝基偷看了醫學(xué)解剖書(shū)，卻代其受過(guò)。還不顧自身安危，去法庭指證是印第安。喬伊殺的人。但更多的看出湯姆是個(gè)正義，勇敢，不顧自身安危也要幫人家的好男孩。當和湯姆一起看到喬伊殺人時(shí)，我嚇得，連大氣都不敢出。在最后，看見(jiàn)喬伊死了，湯姆發(fā)現寶藏，我高興極了，湯姆真棒！
和湯姆呆久了，我也漸漸變得“野”了起來(lái)。以前膽小如鼠的我變得膽大起來(lái)。和小伙伴去爬山。我提起褲管，脫掉鞋子，把腳泡在清涼的山泉里。雖然手上、褲子上、腳上沾滿(mǎn)泥巴，而我卻一點(diǎn)兒也不嫌臟，和小伙伴們吃著(zhù)烤番薯，聊聊天，去游泳打水仗，弄得渾身濕透，卻樂(lè )在其中�？戳恕稖贰に鱽啔v險記》我好像變了一個(gè)人似的，變成了一個(gè)十足的小湯姆。我變得更加樂(lè )于助人：幫媽媽洗碗；扶老人過(guò)馬路；在公交車(chē)上給小朋友讓坐；撿起廢紙扔進(jìn)垃圾桶等等。我現在變得更有責任心了，說(shuō)到做到，錯了就勇于承認錯誤。連連媽媽都覺(jué)得我看了這本書(shū)像變了個(gè)人似的。
是的，看了《湯姆·索亞歷險記》我成長(cháng)了。變得樂(lè )于助人，開(kāi)朗大方。我更加自信，大膽。我喜歡《湯姆·索亞歷險記》，它帶給我很多，我喜歡湯姆，也喜歡和他冒險。這是本好書(shū)，它令我百讀不厭，就像杭州的片兒川，令人回味無(wú)窮。
階梯的作文 篇7
每個(gè)人都有自己未來(lái)的階梯，但是，階梯又代表什么呢？
在我看來(lái)，每一級階梯都代表不同的含義。
走向頂峰，先要踏上第一級階梯：努力。
在未來(lái)的階梯中，踏上了努力便得擁有所謂的自信，在一篇稿件中，每一個(gè)字我都會(huì )仔細思考，所代表的含義，聆聽(tīng)老師的講解加之自己的理解一并表現出來(lái)，正因為我有了努力，便擁有了自信，從而繼續完善自我。
第二級階梯：樂(lè )觀(guān)。
在我遇到困難，挫折與失敗時(shí)，我積極面對，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)；永不向這些阻礙低頭，因為我相信樂(lè )觀(guān)可以改變未來(lái)的路。
第三級階梯：抓住機會(huì )，把握時(shí)機。
在機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我定會(huì )伸出手去抓住機會(huì )，借此表現自己，展示自己，完善自己。只有這樣，才會(huì )越走越遠。再登上數級階梯后，我便會(huì )登上那級我一直以來(lái)都無(wú)法攀登的那級——堅持。
正因為我沒(méi)有堅持，所以我始終無(wú)法登上，也正因為，我沒(méi)有堅持，使我在舞臺上、賽場(chǎng)上都將我本來(lái)應得的.榮譽(yù)、獎杯……拱手相讓于對方，我真正認識到了不堅持所給我帶來(lái)的不良效果。
而從我發(fā)現問(wèn)題開(kāi)始，便常常告訴自己“堅持就是勝利”，從那以后的日子里，我開(kāi)始明白：只有堅持到最后的便是強者。只有堅持，才會(huì )改變自己。
我也開(kāi)始堅信：只要我努力、樂(lè )觀(guān)，把握機會(huì )、“堅持”才會(huì )成功，才會(huì )戰勝之前那個(gè)平凡的自己。
而在登上未來(lái)階梯時(shí)，每一步只有堅實(shí)地踩下，那么你才會(huì )成功。
當我真心愿意去實(shí)現理想時(shí)，我會(huì )堅持我的想法，堅定信心，不會(huì )讓他人對于階梯的定義成為我登上“它”的絆腳石。
階梯的作文 篇8
記得，有句話(huà)叫做“勞動(dòng)是第一生產(chǎn)力”，在我們現實(shí)生活中，只有靠我們的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng )新，才能為我們成功的階梯打下基礎。
人類(lèi)從猿轉變?yōu)樽罡呒壍膭?dòng)物——人時(shí)，再到今天現實(shí)生活中我們所有的東西，有哪一種東西不是通過(guò)我們的祖先們經(jīng)過(guò)勞動(dòng)創(chuàng )作出來(lái)、不是用他們的辛苦勞作得出的成功的果實(shí)，我想都是由我們的祖先們所創(chuàng )作的、所勞動(dòng)而成的結果吧！也只有這樣，我們才知道人類(lèi)是離不開(kāi)勞動(dòng)的，同時(shí)，勞動(dòng)也不能離開(kāi)人類(lèi)。
愛(ài)勞動(dòng)的人類(lèi)是偉大的，在我們學(xué)習生活中，我們會(huì )常�？匆�(jiàn)打掃街道的街民們，是他們用自己的辛勤汗水為我們帶來(lái)的是一片整潔的街道，為我們帶來(lái)的是一個(gè)清爽干潔的城市，勞動(dòng)是固然的，只有不會(huì )勞動(dòng)的人們才是可笑可恥的。
就連站在三師講臺上為我們講課的老師，給我們說(shuō)了一遍又遍地作業(yè)題，直到我們全部弄懂為止，他們才肯繼續往下說(shuō)。老師們的勞動(dòng)目的，不僅僅只是為了得到他們應得的那些工資，而他們辛勤地付出是希望，他的學(xué)生能夠學(xué)得更多更好，也之所以這樣，老師們的辛勤付出才沒(méi)有白搭，沒(méi)有白勞動(dòng)。
面對著(zhù)今天的中國，科技發(fā)達，事事上網(wǎng)，有哪樣東西不是我們的偉人們通過(guò)刻苦鉆研所發(fā)明的.、所創(chuàng )造的，難道說(shuō)，他們是沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)而創(chuàng )造的成功嗎？如果，人類(lèi)是這樣想的，那就是一個(gè)錯誤的想法。其實(shí)，我們應尊重偉人們的勞作，為他們的勞動(dòng)創(chuàng )造出今天的新中國而感到驕傲。正因為他們的辛苦勞動(dòng)才為我們達到今天新中國的成功打下了堅實(shí)的成果。
在我們生活的日常生活中，不管做什么，都須經(jīng)過(guò)刻苦的勞動(dòng)才能得到成功的階梯，才能隨著(zhù)階梯，一步步的通向成功的彼岸，最后登上頂峰達到勝利。
階梯的作文 篇9
相信大家學(xué)過(guò)許多名言，也背過(guò)許多名言；比如說(shuō)：學(xué)到老，活到老、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……但我最喜歡的是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的話(huà)，究其原因，這還要從去年開(kāi)始說(shuō)起……
去年，那胡老師，也是我們的班主任。他有一次班會(huì )說(shuō)過(guò)以后只要我們上課認真，就會(huì )發(fā)一本書(shū)給我們看。我們聽(tīng)了之后，很高興，我心想：太好了，如果我拿了一本書(shū)，我一定會(huì )百看不厭的。上了第三節課，我很專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就給我一本書(shū)，那本書(shū)說(shuō)厚不厚，說(shuō)薄不薄。上完了第三節課，我就拿起這本書(shū)看，講了雷鋒小時(shí)候的故事。又上了課，我很認真，又發(fā)了一本，我在心中想：我一定要認真，這樣就有書(shū)看了。上完這節課，放了學(xué)，這真的很好看，看完了這兩本，我就下定決心，一定要學(xué)雷鋒這樣的精神，而且看完書(shū)這幾本書(shū)后，我一個(gè)星期得了五本，我百看不厭。而且我不認識的字，也在這里學(xué)到了。因為那里字的'上頭有拼音，讓我認了好幾個(gè)字。我閱讀的速度也變快了。讓我很常鮮。我只要認真，老師就會(huì )拿講臺上的本子發(fā)給我一本，讓我看，雖然看完了要還回來(lái)，但我還是求之不得，我想到了一句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。怪不得有時(shí)候老師不發(fā)書(shū)我也認真聽(tīng)講，講成了這種習慣。
書(shū)，你讓我受益不淺��！
階梯的作文 篇10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
小時(shí)候，我什么也不懂，只會(huì )玩和吃睡，當我不停地重復著(zhù)這些事時(shí)，一次偶然的機會(huì )，使我接觸到了書(shū)，使我的生活變得更加快樂(lè )。
那是我剛上幼兒園的時(shí)候，好像是中班，一天下午，太陽(yáng)漸漸西沉了，晚霞的金色顯的格外的沉寂，小朋友們從各自地教室里涌出來(lái)，嘰嘰喳喳的聲音不斷在回想，孩子們跑向各自地家長(cháng)，每一個(gè)人興高采烈的給家長(cháng)講述一天的收獲。而我，不是這樣，我一人安靜地走回了家，我完全不知道今天是我的生日，我按了一聲門(mén)鈴，門(mén)打開(kāi)了。
我一開(kāi)門(mén)，咦？家里門(mén)人，當時(shí)燈是關(guān)著(zhù)的，當我百般尋找時(shí)，突然鄂，燈開(kāi)了，一陣《祝你生日快樂(lè )》響起，爸爸、媽媽、外婆、微笑著(zhù)走出來(lái)，我在這一刻，我感到幸福與快樂(lè )，媽媽雙手捧著(zhù)禮物，我打開(kāi)一看，哇！是一本書(shū)，書(shū)名是《百科全書(shū)》我高興極了，外婆還為我做了一個(gè)小書(shū)柜，那時(shí)我會(huì )認的字非常少，媽媽一個(gè)字一個(gè)字教我讀看，因此當時(shí)我就懂得了很多知識，當我把海洋生物一個(gè)一個(gè)讀出來(lái)時(shí)，我的媽媽流下了感動(dòng)的眼淚，我笑了，笑的.很燦爛，美麗。后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)書(shū)，因為我迷上了讀書(shū)。
那本書(shū)我愛(ài)不釋手，像一顆閃閃發(fā)光的明珠被我捧在手心里，我開(kāi)始越來(lái)越喜愛(ài)圖書(shū)，到現在我已有超過(guò)200本不一樣的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊魑奈以綄�(xiě)越好，我因為那本書(shū)，使我迷上了讀書(shū)，我以后要讀更多的書(shū)，因為讀書(shū)能使我一生受益！
階梯的作文 篇11
上樓梯時(shí)，我從不敢一階并做兩階地往上奔，無(wú)論時(shí)間多急，我總是一步一個(gè)階梯地往上走，因為從小父母就教育我：要腳踏實(shí)地。
兒時(shí)，每當媽媽牽著(zhù)我的手散步，我都特別“安分”。我從不敢要求媽媽背，或者自己大步快跑，因為媽媽總會(huì )說(shuō)：“路要一步一步地走�！蔽耶敃r(shí)并不理解這是什么意思，但卻沒(méi)想到，這句話(huà)竟成了我一生的箴言。
上小學(xué)時(shí)，老師總會(huì )布置我們抄寫(xiě)，常常是三遍四遍地來(lái)，若認真地按要求抄，常常要花費一個(gè)多小時(shí)。于是我靈機一動(dòng)，便找來(lái)爸爸的復寫(xiě)紙，放在本子下，這樣只要用寫(xiě)一遍的時(shí)間就能完成作業(yè)，余下的時(shí)間我就可以盡情地玩耍。然而，我的小聰明被媽媽發(fā)現了，我享受了一頓“竹筍抄肉絲”的美味。望著(zhù)滿(mǎn)臉淚絲的我，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“學(xué)習要腳踏實(shí)地，不要投機取巧，只有一步一個(gè)腳印地努力，才能進(jìn)步�！蹦菚r(shí)的我才隱約明白，學(xué)習的階梯，只能一步一步慢慢攀，否則就有踩空摔倒的危險。我聽(tīng)從媽媽的教育，一步步地踏階梯，終于，我的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。
父母都是本分的農民，家自然不富裕。叔叔出于好心，便打算通過(guò)關(guān)系，把父親弄到國外去。聽(tīng)說(shuō)只要和蛇頭聯(lián)系好，成功出國，辛苦一兩年就能蓋一座大房子。村中已有許多成功的例子。聽(tīng)著(zhù)大叔口若懸河地介紹，就連坐在一旁的我都已心動(dòng)不已，希望父親能出國，將來(lái)賺錢(qián)蓋房子。正當我沉浸在居住大房間的`幻想快感中，母親的一句話(huà)將我從夢(mèng)境拉回�！澳遣皇欠阜▎�？算了，窮就窮點(diǎn)，這樣反倒自在�！贝笫搴莺莸氐闪宋覀円谎�，丟下一句“死腦筋”的話(huà)，便氣憤地離去。父母依舊過(guò)著(zhù)起早貪黑、忙里忙外的日子，我起先也因為這事惱過(guò)母親。然而，當看到周?chē)氖迨鍕饗饌儽粡娦兴突丶�，瘦得不成人樣，并向村里人述說(shuō)在外辛苦的情景時(shí)，我發(fā)現他們絲毫沒(méi)有因為有了大房子而自豪，有的只是嘆息，嘆息辛勞以及因辛勞而累出許多病的身子。這時(shí)我才明白，原來(lái)在媽媽的心中，富裕是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須用辛苦與汗水一點(diǎn)點(diǎn)換來(lái)，這就好比爬樓梯，假如我們快步向前，就會(huì )有摔倒或者筋疲力盡的可能，那么即使創(chuàng )造再多的財富，也許都無(wú)福消受了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對媽媽的理解更深了。她教導我們要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，是希望我們少摔跤，做一個(gè)務(wù)實(shí)本分的人，在她的心中有許多階梯，每個(gè)階梯的目的地都不同，但登上這些階梯的方式只有一個(gè)：腳踏實(shí)地！在我心中，媽媽就是階梯，我想達到她的高度，就必須像她一樣，老老實(shí)實(shí)做人，本本分分過(guò)日子。媽媽?zhuān)闶俏倚闹械臉藯U，我會(huì )朝著(zhù)你邁進(jìn)的！
階梯的作文 篇12
從小讀書(shū)，家長(cháng)總會(huì )對我說(shuō)，不要總是讀有許多插畫(huà)的漫畫(huà)書(shū)，要多讀一些有文學(xué)性的小說(shuō)、傳記、國學(xué)誦讀。這些話(huà)有時(shí)聽(tīng)了我會(huì )覺(jué)得有些煩，但是在慢慢的讀書(shū)之旅中，我領(lǐng)悟了其中的奧妙。
我小時(shí)候，也像大部分小朋友一樣，喜歡讀漫畫(huà)書(shū)。一看就沒(méi)有了終止。在幼兒園里，把一些會(huì )背《三字經(jīng)》、《弟子規》的同學(xué)當作“神童”來(lái)處理。也許誰(shuí)在小時(shí)候都會(huì )這樣做吧！
但等到上了小學(xué)之后，我發(fā)現，班里的“神童”越來(lái)越多了，我也不由地開(kāi)始“警惕”起來(lái)。后來(lái)，每個(gè)星期基本上都要拖上家長(cháng)，到書(shū)店逛一逛，買(mǎi)幾本名家名作回家看看。但因為那時(shí)我有些詞句還不太搞得清楚，所以每次讀書(shū)都要請媽媽幫我好好“翻譯翻譯”。雖然，這樣讀書(shū)有些麻煩，但我也慢慢地喜歡上了名作的寫(xiě)作風(fēng)格，從此，我幾乎不再看漫畫(huà)書(shū)了。
一二年級時(shí)，我喜歡讀經(jīng)典的作品，這讓我在中高段的語(yǔ)文學(xué)習上占到了“優(yōu)勢”。從三年級開(kāi)始，我在班里的寫(xiě)作水平遙遙領(lǐng)先。每次寫(xiě)作時(shí)，我都能在小小的方格紙上寫(xiě)出我的一片天地。也有許多時(shí)候，我會(huì )學(xué)著(zhù)作家們的'寫(xiě)作風(fēng)格，借鑒各種好詞好句給我的作文增添光彩。如今，我深深地體會(huì )到，讀好書(shū)是多么重要。所以，我們再也不能只沉浸在漫畫(huà)的世界里，而是要多讀些名家名作，提高自己的文學(xué)素養。
正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是的，我也同樣感受到了。不管是從看漫畫(huà)書(shū)到看名著(zhù)，還是在寫(xiě)作上的一步步提高，書(shū)一直是我的良師益友陪伴在我身邊，見(jiàn)證著(zhù)我的進(jìn)步，書(shū)籍使我跨上了進(jìn)步的階梯。
階梯的作文 篇13
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”高爾基的這句名言一向激勵著(zhù)我。
記得剛上一年級的時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，不論媽媽買(mǎi)多少的書(shū)，我都不碰一下。有一天，我在家實(shí)在閑著(zhù)無(wú)聊沒(méi)事干，就隨手從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，粗略地看了一遍，就像著(zhù)了魔似的，整天捧著(zhù)一本書(shū)，真可謂是“手不釋卷”呀。漸漸地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，每星期都會(huì )催著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)，并且一買(mǎi)就是一大堆！
人們都說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品；書(shū)是一座燈塔，給迷途的我們指引方向；書(shū)是一架梯子，帶我們通往知識的殿堂…這些比喻，我覺(jué)得說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。
三年級時(shí)，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于“春天”的作文，當同學(xué)們都千篇一律地寫(xiě)“春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴，小朋友們都在草坪上放風(fēng)箏”之類(lèi)的.話(huà)題，我就在想：我必須要寫(xiě)出別具一格的作文來(lái)。
于是，我就從楊紅櫻阿姨的《永遠的西瓜小丑》中借鑒了一些，寫(xiě)到“冬爺爺剛走，春姑娘就提著(zhù)百花籃悄無(wú)聲息地來(lái)到了人間…”讓我感覺(jué)到十分高興地是，這篇作文在班上作為范文朗讀過(guò)。這就是書(shū)籍給我帶來(lái)的好處，正可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”！這件事情也使我明白了一個(gè)道理：作文，是離不開(kāi)平時(shí)閱讀和積累的。
“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難�！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”…這一句句名言都一向激勵著(zhù)我前進(jìn)！
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