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（熱）進(jìn)步的階梯作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的進(jìn)步的階梯作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
進(jìn)步的階梯作文1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我身上發(fā)生的變化證實(shí)了這一句經(jīng)典的話(huà)，到底起了什么樣的變化呢？
往常在學(xué)校，當下課鈴聲一響，我便急忙招呼同學(xué)們一起出去玩耍，但是他們正在陶醉于書(shū)中呢，怎么叫都不出去，他們還自豪地宣稱(chēng)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
唉呀，這書(shū)籍怎么就成階梯了，我不看書(shū)不也活的好好的，為了解開(kāi)這個(gè)一直困擾我的問(wèn)題，我也說(shuō)干就干，搬來(lái)了媽媽幫我買(mǎi)好久都沒(méi)看的書(shū)籍，開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅，一本接著(zhù)一本，沒(méi)日沒(méi)夜地看著(zhù)，終于發(fā)現了書(shū)里面藏著(zhù)奧秘，有趣且生動(dòng)，驚險而刺激，讓我真是看了又想看，根本無(wú)法止息。我嘗到了書(shū)中的甜味了！
不喜歡看書(shū)之前，上語(yǔ)文課都是感覺(jué)蒙蒙的，聽(tīng)得有點(diǎn)稀里糊涂的，左耳進(jìn)右耳出，連聽(tīng)寫(xiě)也做得非常糟糕，抄了好幾遍還是又忘了，老記不住，根本引不起我的興趣。
但自從愛(ài)看書(shū)之后，我立馬變得不一樣了，上課精神十足，十分認真，老師在教生字詞的時(shí)候我是一點(diǎn)就通，老師提問(wèn)時(shí)我也是積極踴躍舉手發(fā)言，這也得歸功于我看書(shū)的時(shí)候有個(gè)習慣，看到不懂的生字詞就喜歡查字典。我積累了不少的好詞好句，這讓我學(xué)習起來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)。我的考試成績(jì)也慢慢地提高不少，由原來(lái)的七十左右到現在可以到九十左右，這真讓我暗自狂喜！
在我讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡一本曹文軒作者寫(xiě)的《草房子》，在沒(méi)讀這本書(shū)以前在學(xué)校的生活用三個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是上課——下課——放學(xué)，我就一直重復著(zhù)這些生活，就像大家現在所謂的吃飯、睡覺(jué)、打豆豆。我每天多么無(wú)聊，但自從我看了這本書(shū)，我好像經(jīng)歷了一個(gè)男孩一段刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活，讓我印象深刻，久久不能忘懷。雖然是在落后的.鄉村，但他們快樂(lè )地在學(xué)校里讀書(shū)，他們是那樣的滿(mǎn)足和喜樂(lè )，那么的善良和誠實(shí)，不像我這樣，那么多的不知足，這么厭煩讀書(shū)，我是得好好改變改變了。
每天好好感受校園中的快樂(lè )，漸漸地我發(fā)現校園的生活是那么新鮮，和同學(xué)們在一起是多么地有趣快樂(lè )，不過(guò)這功勞都要歸于我看了《草房子》這本書(shū)。
看來(lái)高爾基說(shuō)得沒(méi)錯，書(shū)籍的確是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這真是一個(gè)真理呀！
進(jìn)步的階梯作文2
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古代的孔子到現代的魯迅，從鑿壁借光到刺股懸梁，人們讀書(shū)手不釋卷的例子數不勝數。今天我在《竊讀記》這篇課文里也見(jiàn)到了一個(gè)讀書(shū)孜孜不倦的小女孩。
《竊讀記》的主人公林海音，小時(shí)候因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，天天到書(shū)店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂(lè )和恐懼（被老板發(fā)現的尷尬）。
作者小時(shí)候因為沒(méi)錢(qián)而到書(shū)店竊讀，在那里一站都要好幾個(gè)小時(shí)，當書(shū)店的燈光亮起她才肯回去。想一想，她對書(shū)有多么喜歡啊，簡(jiǎn)直達到了廢寢忘食的地步�？蓪Ρ纫幌挛覀冞@些20后的小朋友，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的'人有幾個(gè)？圖書(shū)館、學(xué)校的閱覽室、甚至現在的書(shū)店都給我們提供了近乎免費的讀書(shū)場(chǎng)地，在這樣優(yōu)越的條件下，我們又有幾個(gè)能做到林海音那樣孜孜不倦的呢？坐下來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)就喊累的我們和站著(zhù)竊書(shū)讀的林海音又怎能相比呢？在網(wǎng)絡(luò )游戲里面廢寢忘食的小朋友比比皆是，張口“小強”閉口“雷人”的我們又從書(shū)籍里獲取了多少寶貴的精神財富呢？
書(shū)就是一首小船，它能承載著(zhù)你盡情地遨游知識的海洋，讓你感受兵馬俑帶來(lái)的震撼，讓你感受夏洛帶來(lái)的純潔的友誼，讓你在原始森林中探索無(wú)窮的奧秘，讓你體驗魔方大廈里奇幻美妙的神奇……
書(shū)就是一扇大門(mén)，認真地開(kāi)啟它們，無(wú)窮無(wú)盡的財富就會(huì )撲面而來(lái)。當你為了一篇文章而才思枯竭的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì )讓你峰回路轉；當你為無(wú)所事事而煩惱苦悶的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì )在你精神的沙漠中灑下甘霖；它們記載著(zhù)前人成功和失敗的歷史，它們傳播著(zhù)世界文明的繁榮和衰敗，它們傳承著(zhù)人類(lèi)智慧的結晶……
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，愛(ài)認真讀書(shū)的人吧，趁著(zhù)我們年輕……
進(jìn)步的階梯作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我認為書(shū)籍如一抹陽(yáng)光，溫暖我們的心靈。書(shū)籍如一縷花香，芬芳我們的記憶，書(shū)籍如一盞路燈，指明前進(jìn)的方向，是呀，書(shū)籍對我們是多么重要。
書(shū)籍伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友，在我們無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)籍陪伴著(zhù)我們度過(guò)，在我們迷茫的時(shí)候，書(shū)籍陪伴著(zhù)我們度過(guò)。在我們快樂(lè )的時(shí)候，書(shū)籍也陪伴著(zhù)我們度過(guò)，書(shū)籍是我們生活中必不可少的一部分，如果少了他生活就像失去了色彩的圖畫(huà)，枯燥乏味，然而現在的人們大多數都與手機電腦平板為伍，拋棄了書(shū)籍。
手機電腦平板就真的這么重要嗎？游戲微信QQ就這么迷人嗎？書(shū)籍就真的那么一文不值嗎？人們呀，你們快點(diǎn)醒醒吧，你們已經(jīng)病入膏肓了。
數據上的文字有利于我們去查閱拼音，更有利于我們去記住字形，這樣才不會(huì )忘了自己的母語(yǔ)，可是長(cháng)期使用手機的人就只會(huì )使用拼音打字法，就可能出現提筆忘字的情況，沉迷于網(wǎng)絡(luò )只會(huì )害人害己，會(huì )讓自己的視力受損，也會(huì )讓父母擔心，網(wǎng)絡(luò )是我們用來(lái)查閱資料的，偶爾適當娛樂(lè )勞逸結合的，可真正做到這些的人又有多少呢？有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò )可以代替書(shū)籍，因為網(wǎng)絡(luò )上有所有的書(shū)，那么誰(shuí)能保證你不會(huì )偷偷的去玩游戲呢？就算不會(huì )那電子版的百科全書(shū)，又能代替那擁有書(shū)香氣墨香味的`書(shū)籍嗎？
人們啊，我們沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，已經(jīng)太久太久了，趕快清醒一點(diǎn)吧，我們已經(jīng)丟失了那不應該丟失的書(shū)籍，趕快離開(kāi)那害人的游戲，不是一定的禁止，而是玩要適當，回到書(shū)籍上面來(lái)吧，請一定要記住，網(wǎng)絡(luò )只能適當娛樂(lè )，勞逸結合，沉迷于網(wǎng)絡(luò )害人害己，一定不要丟失了原本不應該丟失的書(shū)籍。知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，如果世界上每一個(gè)人都沉迷于網(wǎng)絡(luò )那這個(gè)世界上只會(huì )停滯不前，文明也會(huì )慢慢的消失，人類(lèi)文明也會(huì )消失在世界上。
進(jìn)步的階梯作文4
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話(huà)里，足以讓我體會(huì )到書(shū)是人類(lèi)的食糧，但必須經(jīng)過(guò)加工后才能變成美味佳肴。
多讀書(shū)，才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高，我們現在正值青少年時(shí)期，讀書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事��！家庭、學(xué)校、社會(huì )為了培養我們的讀書(shū)興趣，為我們營(yíng)造了各種讀書(shū)環(huán)境。比如：學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)漂流”活動(dòng)，一進(jìn)我們的校園，隨處可見(jiàn)各個(gè)角落里了擺了各類(lèi)圖書(shū)，有科普類(lèi)、歷史類(lèi)、故事類(lèi)……應有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧，而是站在班級里，走廊里，大廳里安安靜靜的讀書(shū)，只要有圖書(shū)的地方，都有我們的身影。我是一個(gè)出名的“小書(shū)迷”，每天沉浸在書(shū)海里感受著(zhù)故事情節的離奇曲折，感受著(zhù)人物的喜怒哀樂(lè )。學(xué)習著(zhù)作者的寫(xiě)作手法，運用到自己的寫(xiě)作中去。漸漸的，我的閱讀能力和寫(xiě)作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書(shū)，讓我的生活越來(lái)越充實(shí)了。
讀書(shū)，就是和許多高尚的`人談話(huà)。多讀書(shū)，才能學(xué)習書(shū)中與人相處的原則，才能做一個(gè)品德高尚的人。自從同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，班級里各種不文明的行為不見(jiàn)了，每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動(dòng)打掃教室；幫助有困難的同學(xué)捐書(shū)；為留守兒童買(mǎi)生日禮物，各種好人好事屢見(jiàn)不鮮。
多讀書(shū)，可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)便可知天下事。每天利用業(yè)余時(shí)間讀大量的書(shū)籍，讓我了解到課堂上學(xué)不到知識。比如最近我讀了《軍事天地》從書(shū)中我知道了我國的經(jīng)濟，軍事正處在迅猛發(fā)展階段，我為自己是一名中國人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學(xué)習，將來(lái)投身于祖國的建設中去，讓祖國變得更強大。
我愛(ài)書(shū)，更多讀書(shū)，我不是書(shū)架，但我的大腦里擺滿(mǎn)了不同類(lèi)別的書(shū)籍；我不是海洋，但我的胸懷里容納了每一書(shū)的內容。我的夢(mèng)想是讀遍天下書(shū)，讓書(shū)成為人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
進(jìn)步的階梯作文5
蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆奈易R字開(kāi)始，書(shū)就成了我形影不離的朋友，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)和進(jìn)步。
我最早讀的書(shū)是故事書(shū)，那時(shí)候我看的如癡如醉�！栋籽┕髋c七個(gè)小矮人》中七個(gè)小矮人一次次成功地救了白雪公主，讓我很開(kāi)心。當我看到白雪公主受到老巫婆的傷害時(shí)，忍不住掉下了眼淚�！冻笮▲啞纷屛抑溃盒撵`美才是真正的'美。我在第一級階梯上懂得了美好。
漸漸的，家里的故事書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了，我只要一有時(shí)間，就跑去圖書(shū)館看書(shū)。歷史、國學(xué)、文學(xué)……我像個(gè)貪婪的“小猛獸”，恨不得把所有的書(shū)“啃”完才愿意回家。久而久之，圖書(shū)館的哪類(lèi)書(shū)在什么位置、某本熱銷(xiāo)書(shū)還有多少本、哪套書(shū)是新來(lái)的，我都能如數家珍，同學(xué)們都笑我快成圖書(shū)管理員了。當然，我自己也成了一本“百科全書(shū)”。我在第二級階梯上收獲了知識。
讀書(shū)總是有好處的，它使我得到了回報。讀書(shū)不僅使我的語(yǔ)文成績(jì)在班里名列前茅，寫(xiě)起作文來(lái)更是如有神助，從三年級開(kāi)始，我的作文便常常被老師當做范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。讀書(shū)也使我變得更加聰慧，記得有一次學(xué)校舉行知識競賽，因為我博覽群書(shū)，所以做起題來(lái)得心應手，取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到了老師和父母的稱(chēng)贊。我在第三級階梯上初嘗了成功的喜悅。
讀書(shū)也讓我明白了許多道理。如《假如給我三天光明》讓我明白了人的一生總會(huì )受到各種各樣的挫折，但是你要迎難而上，這樣問(wèn)題才能迎刃而解；《狼王夢(mèng)》讓我感到母愛(ài)的偉大、無(wú)私；《草房子》讓我懂得面對苦難，也要心存美好，深陷泥潭，也要充滿(mǎn)希望。我在第四級階梯上感受到了人生。
讀書(shū)這個(gè)愛(ài)好見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，一級一級階梯記錄著(zhù)我的進(jìn)步。但我亦知道，人生漫長(cháng)，學(xué)無(wú)止境，我將踏著(zhù)書(shū)的階梯，一步一步，走向更高、更遠的地方。
進(jìn)步的階梯作文6
什么是誠信？詩(shī)人說(shuō)，誠信是誠信者的身份證；商人說(shuō)誠信是無(wú)價(jià)的財富；我說(shuō)誠信是階梯，有了誠信，學(xué)習將會(huì )步步高升。
還記得剛開(kāi)學(xué)，我們期末考的成績(jì)及級排名在老師那里，我興奮地跑去班主任的辦公室里看，沒(méi)想到班主任卻說(shuō)：“想要看期末成績(jì)不是不可以，只不過(guò)看了之后要在下次月考時(shí)給自己定目標，并且要達到那個(gè)目標，如果沒(méi)有考到自己要接受懲罰�！蹦菚r(shí)，我想都沒(méi)想便高高興興地答應了，這時(shí)老師問(wèn)我：“你本學(xué)期班排名準備定在哪里？”我支支吾吾、猶豫不決地說(shuō)：“這…那…那就20名吧�！�
為了實(shí)現我的目標，我曾暗暗許下承諾：“上課時(shí)，我一定不亂說(shuō)話(huà)！認真上好每一節課！”但每次都事與愿違，經(jīng)常違背自己的諾言。有時(shí)正在上課，我也會(huì )忍不住說(shuō)話(huà)、開(kāi)小差，直到老師點(diǎn)名才意識到自己錯了�？粗�(zhù)老師那殷切的目光，我又鄭重承諾：“以后，保證上課不說(shuō)話(huà)了，要把心思都放在學(xué)習上！”承諾是美麗的.玫瑰，美的讓人容易陶醉，但想要摘取，就必須付出代價(jià)。為了自己真正做個(gè)守信用，講誠信的人，我克服種種誘惑，“言必信，行必果”，老師們，看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
一個(gè)月后，進(jìn)行了第一次月考，因為我的刻苦和信念，我覺(jué)得這次考試題目也不是很難，我交上了我自己覺(jué)得滿(mǎn)意的答卷。果然我又實(shí)現我的目標——前20名，這是我對老師的承諾我要考進(jìn)前20名，我好高興呀！我又想，要是我一直以每次考試向前排進(jìn)步3名，我相信我會(huì )很快考進(jìn)前10名。
誠信，就如同太陽(yáng)一樣，有了太陽(yáng)才會(huì )有人類(lèi)的存在；誠信，就如同雨水一般，有了雨水才能挽救干旱的大地和滋潤人們的心靈；誠信，就如同火一般，有了火就能吃到香噴噴的佳肴……當然，誠信就如進(jìn)步階梯，它引你通向成功的道路！你想獲得成功嗎？那就得誠信！
進(jìn)步的階梯作文7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的一句話(huà)切中肯綮的道明了書(shū)的重要性。而在炫富“邪風(fēng)”驟然刮起的今天，多少人僅是追求物質(zhì)生活的富足而忽略了那饑渴貧瘠的精神世界？是的，閱讀的缺乏已成為如今青年一代的'嚴重問(wèn)題。所以，要好讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。好讀書(shū)是貫穿于中華五千年來(lái)的優(yōu)秀傳統。閱讀是一種習慣，更是一種品質(zhì)，是無(wú)法強求而來(lái)的。古有陶潛：“每有會(huì )意，便欣然忘食”，今有聞一多因讀書(shū)而忘記婚禮。這都是好讀書(shū)的典范。有人會(huì )說(shuō)不是不喜歡讀書(shū)，而是因為事務(wù)太多沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，這只是一種聊以的借口。溫總理日理萬(wàn)機卻仍給自己定下每日一萬(wàn)字的閱讀目標，難道總理不比你忙？到頭說(shuō)來(lái)，就一個(gè)字“好”，好讀書(shū)者以此為樂(lè )，固然把讀書(shū)作為樂(lè )趣，而不好者以此為累，當做一種負擔，就很難養成閱讀的習慣，更別提從書(shū)中獲取多少知識，享受閱讀的樂(lè )趣了。
會(huì )讀書(shū)，顧名思義就是掌握了讀書(shū)的要領(lǐng)。會(huì )閱讀的人在讀書(shū)的過(guò)程中是與作者在精神世界的交流，從而領(lǐng)略書(shū)中的要意。有些書(shū)要有所會(huì )意，不求甚解，有些書(shū)則要咬文嚼字，錙銖必較。我國著(zhù)名科學(xué)家錢(qián)偉長(cháng)少年時(shí)熟讀二十四史，最終以語(yǔ)文滿(mǎn)分的成績(jì)考入北京大學(xué)；總理曾熟讀馬可奧勒留的《沉思錄》六遍來(lái)尋求治國之理；諸葛亮閱讀兵法“獨觀(guān)其大略”，在沙場(chǎng)上便能運籌帷幄。會(huì )讀書(shū)之人能真正抓住書(shū)的重點(diǎn)，正確理解作者的意圖。但不會(huì )讀書(shū)之人，往往會(huì )對著(zhù)作做出許多曲解，這樣的閱讀無(wú)疑是與“會(huì )讀書(shū)”背道而馳的。所以會(huì )讀書(shū)是理解著(zhù)作精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮書(shū)本質(zhì)作用的最佳捷徑。
最后是讀好書(shū)，讀好書(shū)是建立在好讀書(shū)與多讀書(shū)的基礎上的，只有有了一定的閱讀基礎，才有辨別好與壞的能力，才能找到書(shū)中有益的部分，從而取其精華，去其糟粕，正確的為我所用，從中獲益。
當然，過(guò)于急功近利的閱讀是不推薦的，這使人們因利益沖昏頭腦，從而迷失方向，全然忘卻閱讀的真正意義。
青年的我們，不做“燒錢(qián)男，炫富女”，我們要如“重慶葦子”一般大聲喊出“我家沒(méi)有寶馬車(chē)，只有藏書(shū)數千卷”。讓我們好讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，讓美味的“精神食糧”豐富精神世界，從而使社會(huì )使民族邁上這“進(jìn)步的階梯”。
進(jìn)步的階梯作文8
迎著(zhù)早晨暖暖的陽(yáng)光，我直奔日夜想著(zhù)念著(zhù)的新開(kāi)的學(xué)校圖書(shū)館。
邁進(jìn)剛裝修一新的圖書(shū)館大門(mén)，望著(zhù)眼前一排排琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我有點(diǎn)迫不及待了。我在植物類(lèi)一排的書(shū)架上找到了我的最?lèi)?ài)——《植物之謎》，便一屁股坐在地上，如餓虎撲食般地閱讀起來(lái)�！啊参锸俏覀兊暮门笥�，它們默默地為我們制造氧氣，提供食物，所以……”啊，原來(lái)植物是那么重要！我繼續聚精會(huì )神地往下讀�！啊鄻�(shù)的葉子上有一層厚厚的蠟，水不易從葉面上跑掉，所以它不必用落葉的辦法保持水分，總是四季常青�！迸�，植物竟然有那么多的學(xué)問(wèn)！我越讀越感興趣�！靶�(shù)要澆水，大樹(shù)為什么不用澆水？為什么花兒有好多種顏色？為什么……”我努力地在書(shū)本中尋找答案，其中的道理我視為珍寶，把它們珍藏在我的腦海里。這時(shí)，我好像感到書(shū)籍使我的知識增長(cháng)了不少。
我又從童話(huà)故事類(lèi)書(shū)籍里找來(lái)美國兒童文學(xué)名著(zhù)——《夏洛的網(wǎng)》，一口氣讀完了第一章，又讀第二章……書(shū)中那優(yōu)美的詞語(yǔ)，生動(dòng)的描寫(xiě)備受我喜歡。更有那動(dòng)人的故事情節，時(shí)而讓我滿(mǎn)臉笑意，時(shí)而又讓我略帶絲絲傷感。我貪婪地讀呀讀呀漸漸地我讀懂了：那是一首關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠的贊歌，而這些正是我們成長(cháng)后為建設祖國奉獻一切所需要的應有素質(zhì)。此刻，我又仿佛覺(jué)得：書(shū)籍讓我的思想往前跨了一大步。
我不時(shí)地把書(shū)中感興趣的詞語(yǔ)工工整整地摘錄在隨帶的筆記本里，并反復地讀著(zhù)，細細地領(lǐng)會(huì )著(zhù)。我也把故事中表達思想內容的句子倒背如流，再認真地體會(huì )，我要讓書(shū)籍真正成為我成長(cháng)路上求取進(jìn)步的階梯。
正當我遨游在書(shū)籍的.海洋之中，如饑似渴地讀著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，真有點(diǎn)愛(ài)不釋手的時(shí)候，上午圖書(shū)館關(guān)閉的時(shí)間到了。我不得不放下手中心愛(ài)書(shū)，依依不舍地離去。我想，以后的雙休日，我一定還會(huì )再來(lái)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”今天我總算領(lǐng)悟了，我也要讓書(shū)籍成為我進(jìn)步的階梯。
進(jìn)步的階梯作文9
“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”這是古人沉醉于燈影書(shū)香的境界，“給我一本好書(shū)，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”這是今人對書(shū)的情有獨鐘，“書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是我對書(shū)的理解。
生活就像一本無(wú)字天書(shū)，看不出卻讀得懂。
父母是一本書(shū)。人的思想先天性是一片空白，思想是靠后天儲蓄的，而父母又是儲蓄思想的第一步。人在嬰兒時(shí)期還沒(méi)開(kāi)始用腦細胞思考時(shí)父母就常常教導我們做人的基本原則和正確的處事方法，小時(shí)候最常聽(tīng)到父母對我說(shuō)：“做錯事要勇于承認錯誤，知錯能改就是好孩子，好孩子是不會(huì )說(shuō)謊的，不然大灰狼會(huì )在他的床底下睡覺(jué)�！彪S著(zhù)時(shí)間的流逝，父母的教導逐漸在腦細胞內生根發(fā)芽，不但為我們的.兒童時(shí)期勾勒出一抹絢麗的色彩，而且為我們人生的下一步做了鋪墊。
老師是一本書(shū)。當我們還沒(méi)有開(kāi)始接受教育時(shí)，大腦思考的意識是簡(jiǎn)單的，對于世界與社會(huì )來(lái)說(shuō)我們是無(wú)知。小時(shí)候老是很容易感情用事，如果好朋友跟別人吵架，不理會(huì )誰(shuí)對誰(shuí)錯總會(huì )毫不猶豫地站在好朋友這一邊跟他共同奮戰，以為這樣為朋友很偉大。后來(lái)長(cháng)大了，老師將我們的眼睛帶向世界帶向社會(huì )，教我們用心去感受，用心去豐富思考的意識，心也告訴我們那些自以為是的偉大是多么無(wú)知，所以我們學(xué)會(huì )了用心去看世界與社會(huì )，明白了什么叫現實(shí)。
朋友是一本書(shū)。如果你問(wèn)我們朋友是拿來(lái)干嘛的，我會(huì )很認真地告訴你朋友是開(kāi)心時(shí)共同分享快樂(lè )、難過(guò)時(shí)借他肩膀靠靠的伙伴。人是很容易孤單的動(dòng)物，一個(gè)人無(wú)論開(kāi)心或難過(guò)都沉浸在自己的世界里默默承擔，所以學(xué)會(huì )了在身邊來(lái)來(lái)往往的人群中尋覓到一位“臭味相投”的朋友。我是個(gè)看似樂(lè )觀(guān)實(shí)際卻是悶葫蘆的人，我總是習慣性的把心事隱藏起來(lái)，別人走不進(jìn)我的世界我也走不進(jìn)別人的世界，一個(gè)人就這樣安靜的生活在自導自演的孤單世界里，后來(lái)在某一天認識了他——一個(gè)可以找到自己影子的男孩，他教會(huì )我以后不再孤單，我的世界不再是一個(gè)人，因為有他的參與。朋友，就讓我們手拉手一起勇敢向前走。
……
生活中無(wú)處不是一本書(shū)，所以我們無(wú)處不是在進(jìn)步。
進(jìn)步的階梯作文10
在我家里，每每映入眼簾的盡是書(shū)的倩影，尤其是在我的房間，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的地方。但在這些被我視若珍寶的書(shū)里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會(huì )使很多人忽略它，但我慶幸自己發(fā)現了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫(xiě)作，更加熱愛(ài)和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練，幾句話(huà)，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的'時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng )作時(shí)的那種心情，體會(huì )到他們所要表達的情感�；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書(shū)一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。
這本書(shū)給予我的啟示不僅如此。有句話(huà)說(shuō)得好——“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻�！笨梢�(jiàn)，不同內容的知識能夠對人產(chǎn)生不同的影響。然而，這本書(shū)中的篇章讓我懂得：要想寫(xiě)出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然后要大膽創(chuàng )新，敢于挑戰不同體裁的寫(xiě)作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實(shí)感融入文章中，使文章變得靈秀起來(lái)。只有由粗到細，才能更好的寫(xiě)好文章。
至今，我依然不舍得把這本書(shū)送人，時(shí)不時(shí)會(huì )拿出來(lái)閱讀，因為那里蘊涵著(zhù)太多東西值得我去學(xué)習領(lǐng)悟。也許，在我閱讀更多的書(shū)后，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書(shū)本身就是一個(gè)藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來(lái)。
進(jìn)步的階梯作文11
有人曾說(shuō)：喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，是的，當你投入到讀書(shū)當中去時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，書(shū)是那么的有趣！高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
你也許想問(wèn)：“書(shū)，真的那么神奇嗎？”是啊，那么多那么多的'名人，不正是因為他們愛(ài)讀書(shū)嗎？還有古人，他們寫(xiě)了那么多關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)，不正是想警示我們多讀書(shū)嗎？比如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)等。
今天，我和我的媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我的媽媽很喜歡讀書(shū)，他也希望我喜歡讀書(shū)。于是，媽媽每次有空，就一定會(huì )帶我來(lái)圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，讀書(shū)。我來(lái)到圖書(shū)館，走樓梯到二樓，來(lái)到少兒區，媽媽去了三樓，成人區。我們約定好五點(diǎn)在門(mén)口集合。我拿了一本自己喜歡看的書(shū)，就坐下開(kāi)始看了。我看了一會(huì )，又看了看手表，已經(jīng)三點(diǎn)了，我想：還有兩個(gè)小時(shí)呢！嘿嘿，今天一定要讀完這三本。
讀了有一會(huì )了，看看表，四點(diǎn)五十，嗯——，再看會(huì )，反正還有十分鐘，大不了到五點(diǎn)半唄。過(guò)了一會(huì )，媽媽過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“怎么還不下去？都五點(diǎn)半了！書(shū)店六點(diǎn)關(guān)門(mén)，你還要看到幾點(diǎn)��？快走！�！蔽曳瘩g道：“六點(diǎn)才關(guān)門(mén)，再看會(huì )嘛！”媽媽生氣了：“不行，有完沒(méi)完了？小心下次不帶你來(lái)了！”我當然不能再反駁，要不然，后果不堪設想！我戀戀不舍得走了，夜晚我在夢(mèng)中，再一次走進(jìn)了書(shū)店。
進(jìn)步的階梯作文12
當我在讀幼兒園年紀，我還不知道閱讀是成長(cháng)的一部分，我討厭閱讀，因為我耐心有限。那時(shí)我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，從來(lái)沒(méi)買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。后來(lái)我漸漸長(cháng)大了，變的懂事了，也接觸了越來(lái)越多的書(shū)籍，也讓我知曉閱讀是成長(cháng)快樂(lè )的基石。著(zhù)名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽衣_(kāi)始看書(shū)了，心也越趨平靜，也愛(ài)上了閱讀。
記得讀一年級時(shí)，在學(xué)校，爸爸為了能讓我的閱讀水平進(jìn)步，給我訂很多本的書(shū)，白天忙著(zhù)學(xué)習，只有晚上才有時(shí)間看書(shū)，雖然每一本都沒(méi)看多少頁(yè)，但是每一頁(yè)上的新字、新詞和好句都記在了我的腦子里。
有一次，我和爸爸還有媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，我看了一本叫《奇妙的數學(xué)王國》的書(shū)，里面的主要內容是偶數王國和奇數王國的抗戰，包含了許多數學(xué)小知識呢！從那天的一堂課上我又學(xué)到了許多小知識，還知道了閱讀還可以帶給我們課外的一些小知識，我更加喜歡閱讀了。
讀二年級的時(shí)候，我沒(méi)有看課外書(shū)，每當作業(yè)做好了，我就和幾個(gè)小伙伴一起去外面玩，玩著(zhù)玩著(zhù)我覺(jué)得不開(kāi)心，因為我心里總是想著(zhù)那些孤單沒(méi)有人去看它們的書(shū)才覺(jué)得悶悶不樂(lè )。于是，我取消了這次的游戲，決定去陪那些沒(méi)人玩，沒(méi)人去看它們的書(shū)，真正的快樂(lè )是用別人的快樂(lè )換取自己的快樂(lè )，正所謂大家快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。讀三年級的時(shí)候，我知道了什么才是真正的閱讀，真正的.閱讀是去愛(ài)護珍惜在大家身邊的每一本書(shū)。從學(xué)前班到三年級的書(shū)我在里面學(xué)的小知識我都牢牢記在腦子里像成語(yǔ)日積月累一樣日日積，月月累。我的成績(jì)一直在提升，我知道了閱讀才是進(jìn)步的主要材料。是書(shū)幫助了我，謝謝你——書(shū)！
讀四年級的時(shí)候，我知道我不會(huì )討厭書(shū)，我每天在學(xué)校一有空，就跟書(shū)玩，看看書(shū)。
想要快樂(lè )就看書(shū)，成績(jì)好，快樂(lè )就會(huì )出現了。閱讀和我一起成長(cháng)，我慢慢長(cháng)大了，書(shū)籍也漸漸豐厚了。
進(jìn)步的階梯作文13
上一、二年級的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思�，F在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國里，快樂(lè )地閱讀著(zhù)書(shū)籍，把看書(shū)當作一種樂(lè )趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè )。這樣的變化，都是因為一件事情，改變了我對書(shū)的看法。
還記得是在三年級的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱(chēng)之為最好玩的地方——博庫書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，里面的書(shū)籍堆積如山，有童話(huà)書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著(zhù)，爸爸就把我帶到了書(shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著(zhù)一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì )笑呢？在好奇心的驅使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認真地看起來(lái)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的'樣子令人可笑。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，在我傷心的時(shí)候，它使我解除了心中的糾結；在我快樂(lè )的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新�？傊�，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。
進(jìn)步的階梯作文14
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更加精彩！
就像著(zhù)名作家冰心老人家說(shuō)的一句話(huà)：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！�
小時(shí)候媽媽和我說(shuō)過(guò)這句話(huà)，可當時(shí)我并不明白，漸漸的，我才理解這句話(huà)的原意：好讀書(shū)指十分喜歡讀書(shū)，喜歡學(xué)習以及喜歡理解新的知識；讀書(shū)好是指能夠學(xué)到知識，所以多多讀書(shū)對我有極大的`幫忙；讀好書(shū)是一種殷切的期望，是指讀好書(shū)對人的一生都會(huì )有很大的幫忙，只要你掌握的知識越多，對你日后的幫忙就會(huì )越大。
我記得有一次，我突然心血來(lái)潮，決定把書(shū)柜整理一下，理著(zhù)理著(zhù)，我瞬間眼睛發(fā)亮了，因為我愛(ài)看的書(shū)上次找了許久也沒(méi)有找到，而今日卻找到了。這本書(shū)就是沈石溪寫(xiě)得《狼國女王》，他講地是：在狼族，有一匹狼，它因為是狼國里的狼王，所以在好幾天都沒(méi)有食物的情景下得去找食物，當他看到一只高齡老虎有食物，但它猶豫了許久，因為斗可是老虎，可最終他看到自我的孩子被餓得暈了過(guò)去，它立刻不顧一切的去和老虎爭奪食物，不幸犧牲了。
我想：這應當就是傳說(shuō)中的父愛(ài)的偉大吧，就像我的爸爸在每次我生病的情景下，自我在三更半夜去給我看病，買(mǎi)藥。父愛(ài)和母愛(ài)一樣，都是我們永遠也無(wú)法報答的一份愛(ài)！父愛(ài)和母愛(ài)是我們用無(wú)數的金錢(qián)也買(mǎi)不下來(lái)的愛(ài)！所以我們不能夠去惹爸爸媽媽生氣，而是要從多方面的角度去體諒父母，因為我此刻的一切都是由爸爸媽媽的血汗錢(qián)得來(lái)的。
每次讀一本書(shū)都有一本書(shū)的樂(lè )趣，所以我們要多看一些對我們有用處的一些書(shū)，就像劉向說(shuō)得：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫愚�！�
進(jìn)步的階梯作文15
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼囊馑际钦f(shuō)：讀書(shū)是非常重要的。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
記得在我小學(xué)三年級的暑假里，爸爸從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一大堆書(shū)，有《白雪公主》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書(shū)中的動(dòng)人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結果被牧羊人抓到了，我覺(jué)得烏鴉可笑又可愛(ài)，給我留下了深刻印象。
后來(lái)，二零零六年的高考結束，爸爸問(wèn)我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說(shuō)：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據故事自擬作文題�！苯又�(zhù)，爸爸給我講這個(gè)故事，爸爸還沒(méi)有講完，我就說(shuō)：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”.爸爸吃了一驚，問(wèn)我：“你是怎么知道的？”我說(shuō)：“我早就看過(guò)，是烏鴉不自量力”.我一邊說(shuō)一邊去取書(shū)，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱(chēng)贊，說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)一定能成才。從那以后，我更愛(ài)看書(shū)了�？磿�(shū)多了，我的語(yǔ)言表達能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書(shū)的`甜頭，體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現豐富多彩的生活；書(shū)籍，可以打開(kāi)燦爛多姿的知識寶庫，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書(shū)籍是智慧的礦藏，給我們強壯的營(yíng)養，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我永遠的老師，是我最快樂(lè )的天使……讓我們多讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì )讓你獲得很大的進(jìn)步。
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