[通用]大班一周工作反思9篇

　　在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班一周工作反思，歡迎大家分享。

　　大班一周工作反思 1

　　今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次正式上課，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休息，幼兒們還不習慣，很多小朋友的`注意力都不是很集中。更有一些新來(lái)的幼兒甚至在上課時(shí)候講空話(huà)，還帶動(dòng)了一些比較乖巧的小朋友，課后，我也找了一些原因：

　　第一，新生的常規和上課要注意的一些東西還是不熟悉，

　　第二可能是我在上課的時(shí)候不夠生動(dòng)，沒(méi)有引起他們的興趣愛(ài)好，所以注意力沒(méi)有集中上來(lái)。

　　所以在接下來(lái)的時(shí)間里我會(huì )認真的對待每一節課，盡力讓每個(gè)小朋友都喜歡聽(tīng)我講課。

　　大班一周工作反思 2

　　本周在教學(xué)過(guò)程中小朋友的表現整體還可以，通過(guò)大學(xué)誦讀培養幼兒愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果，能幫爸爸媽媽干一點(diǎn)力所能及的事，讓孩子從中體驗幫助別人的快樂(lè )，培養幼兒自理能力。我在上課前做了充分的準備，引導幼兒仔細觀(guān)察圖片，幼兒很快能觀(guān)察出圖片中小朋友做的對與錯。教材是教學(xué)內容的重要載體，但是教材的開(kāi)發(fā)和利用不能僅僅局限于課本中的知識，應引導幼兒主動(dòng)探索課本以外的經(jīng)驗有利于培養幼兒實(shí)踐能力。

　　對于幼兒的表?yè)P方面，我覺(jué)得在幼兒做對某件事的`時(shí)候應該合理表?yè)P，表?yè)P是一種正面的強化方法，恰當使用能增加幼兒自信，促進(jìn)幼兒進(jìn)步，然而我們在進(jìn)行表?yè)P時(shí)，卻常常用的不合理，表?yè)P方式固定夸張，如：“你真棒、很好、表現真好”等，這樣一成不變的表?yè)P沒(méi)有發(fā)揮出評價(jià)的應有作用，因此，如果將幼兒的注意引向學(xué)習過(guò)程、作出的努力，幼兒既不會(huì )自傲也不會(huì )自負，而會(huì )對自己擁有信心抱有希望。因此教育者的表?yè)P應重點(diǎn)指向為取得成績(jì)作出的努力。比如：“你的進(jìn)步真快、答的不錯加油、你動(dòng)了腦筋，這個(gè)回答與別人的不一樣”使幼兒認識到自己的努力得到了肯定和贊揚，幼兒今后才會(huì )有積極性。

　　大班一周工作反思 3

　　對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認識自我，評價(jià)自我，從而充滿(mǎn)自信地去迎接以學(xué)習為主要活動(dòng)的人生新階段。為此本周的主題是《不一樣的我》。

　　在課前一周，我發(fā)給每個(gè)幼兒一張彩紙，讓家長(cháng)寫(xiě)上當時(shí)為自己取名字時(shí)的含義，認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事，體會(huì )家長(cháng)對自己的期望，增強自信心。

　　在上主題課時(shí)，為了能使幼兒引起本周主題的興趣，我們選擇了幾節符合幼兒的課程。如《我的'標記牌》，引導幼兒表現出自己的審美眼光和個(gè)人風(fēng)格，鼓勵和尊重其與眾不同的想法和喜好，培養幼兒的自我意識。在《我是誰(shuí)》的兒歌中，明白自己在別人心目中的地位，使幼兒了解自己在家庭中、學(xué)校中、生活中的角色，讓幼兒感受周?chē)�的人對自己的評價(jià)，并促使幼兒用一種積極的態(tài)度來(lái)看待自己。

　　大班一周工作反思 4

　　本周上課發(fā)現了許多的問(wèn)題，上托班課程的時(shí)候都會(huì )以課本為內容，將課本內容變?yōu)樾」适鲁尸F在小朋友面前，剛開(kāi)始大家都聽(tīng)得認真，幾分鐘之后有些小朋友開(kāi)始注意力不集中，只玩自己手里的玩物或者打開(kāi)書(shū)看書(shū)，不再聽(tīng)老師講課，直到回答問(wèn)題時(shí)什么都不知道，回答的也只是和本節課無(wú)關(guān)的，像其他課老師都會(huì )用光盤(pán)、課件、實(shí)物展示課程內容，會(huì )立馬集中幼兒的'注意力，會(huì )產(chǎn)生強烈的好奇心，小朋友都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，所以看到課件就會(huì )抓住幼兒的心理，以達到上課的效果。

　　由于大班幼兒入園才兩個(gè)多月，一些習慣的培養不到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力很容易轉移。還是我們在教學(xué)方面有欠缺，小大班幼兒生活經(jīng)驗還不豐富，參與活動(dòng)時(shí)注意力很容易分散游戲是他們最感興趣的一種活動(dòng)形式，符合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，所以今后我會(huì )以游戲為形式上好托班課程，通過(guò)幼兒自身的參與、表演、感受與同伴、老師一起玩的快樂(lè )，學(xué)習知識，不再坐著(zhù)聽(tīng)課而是親身參與激發(fā)他們的興趣，讓他們全身心的投入到學(xué)習中。

　　大班一周工作反思 5

　　一周的教學(xué)工作，緊張而又忙碌的結束了，在這一周里我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著(zhù)。前幾次有個(gè)別幼兒經(jīng)常出現尿濕褲子的現象，孩子們由于貪玩總會(huì )出現這種情況，而這就需要老師去給孩子們多提醒日常的生活中多去引導多去講述，讓孩子有一個(gè)好的'日常習慣，在經(jīng)過(guò)老師不斷的引導和努力，這周這種情況在沒(méi)有發(fā)生過(guò)。在教學(xué)過(guò)程中孩子們對所學(xué)習的內容能夠及時(shí)的掌握，對于課堂紀律孩子們能夠很好的去遵守能認真去聽(tīng)講。但有個(gè)別幼兒不愿回答老師提出的問(wèn)題也不愿意上課積極發(fā)言，總會(huì )小手撐著(zhù)小腦袋不知在想什么。

　　大班的孩子由于年齡小自控能力差注意力只有5--10分鐘作為老師能夠很好地利用這段黃金時(shí)間來(lái)把課堂的內容講述貫穿到位，在保育與教學(xué)的活動(dòng)中作為教師始終要堅持以一顆耐心加愛(ài)心去呵護每一位幼兒。

　　大班一周工作反思 6

　　作為一個(gè)幼兒園大班的老師，我認為每周的總結和反思是一個(gè)非常重要的環(huán)節。通過(guò)總結和反思，我能夠更好地了解每個(gè)孩子的.情況和進(jìn)展情況，同時(shí)也能夠發(fā)現我的不足和改進(jìn)之處。以下是我本周的總結和反思：

　　本周我們重點(diǎn)學(xué)習了英語(yǔ)單詞和拼音。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現有些孩子對拼音還不夠熟練，需要加強練習。下周我計劃在課堂上增加更多的拼音練習，以幫助他們更好地掌握這個(gè)知識點(diǎn)。

　　在音樂(lè )課上，我們學(xué)習了一首新歌。我注意到一些孩子對歌詞和旋律還不夠熟悉，需要多加練習。我希望下周能夠安排更多的時(shí)間給他們練習歌曲，以加深孩子們對音樂(lè )的理解和興趣。

　　本周也有幾個(gè)孩子在課堂上表現出了不專(zhuān)注和不聽(tīng)話(huà)的情況。我意識到這可能是因為他們在家里玩手機游戲的時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致了自己的注意力不集中。因此，我計劃下周要和家長(cháng)們溝通，共同協(xié)調孩子們在家里的娛樂(lè )時(shí)間，確保他們能夠更好地專(zhuān)注和學(xué)習。

　　本周的教學(xué)工作還有很多需要改進(jìn)的地方。我會(huì )繼續努力，盡力讓每個(gè)孩子都能夠受益于我的教育。

　　大班一周工作反思 7

　　忙忙碌碌的一周又結束了，這一周感覺(jué)過(guò)的特別快，老師們除了完成正常線(xiàn)上課程以外，還利用課余時(shí)間進(jìn)行了《3—6歲兒童發(fā)展指南》的教學(xué)培訓，她們明確表示通過(guò)學(xué)習對疫情結束后的幼兒教育教學(xué)工作方向一下子明朗了很多。

　　在學(xué)習的時(shí)候、在備課的時(shí)候，在對待孩子們的時(shí)候老師們都勤勉努力，都用最直接也是最有效的方法記錄著(zhù)自己的所得和收獲，一周的學(xué)習，讓老師們進(jìn)一步成長(cháng)，老師們堅信，努力一定會(huì )成功，他們終會(huì )變成自己想要成為的樣子；終會(huì )達到自己想要達到的高度！

　　兒童的發(fā)展要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調發(fā)展，而不應片面追求某一方面或幾方面的`發(fā)展。對此我們的老師們也深有感悟！

　　一周的時(shí)間忙碌而充實(shí)，讓孩子們早日回到幼兒園老師的溫暖懷抱，為此，我們一直在努力！做教育，我們是認真的。

　　大班一周工作反思 8

　　忙忙碌碌的一周又結束了，這一周感覺(jué)過(guò)的相當快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時(shí)間完成了xx的教學(xué)培訓，上完了這兩節課，對以后給幼兒怎么上語(yǔ)言課心中似乎一下子明朗了很多。

　　周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。

　　幼兒在經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時(shí)來(lái)園，早上來(lái)時(shí)跟老師問(wèn)好，下午回去也會(huì )主動(dòng)跟老師再見(jiàn)。新學(xué)的xx也都熟悉起來(lái)了，只有個(gè)別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。

　　上周五新來(lái)的xx小朋友還不能適應這邊的`一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時(shí)候總是和小朋友們講話(huà)，這方面我們還需加強提醒。

　　總的來(lái)說(shuō)，我們還需繼續努力，更加細心。

　　大班一周工作反思 9

　　提示生活運動(dòng)學(xué)習（內容與形式，游戲觀(guān)察要點(diǎn)，內容與措施，集體可分組個(gè)別化學(xué)習）

　　1、鼓勵幼兒冬天不怕冷，堅持早睡早起，能根據氣溫的變化增減衣服。

　　2、積極參加鍛煉活動(dòng)，通過(guò)運用各種器械的鍛煉，使動(dòng)作更協(xié)調和靈活。

　　3、繼續引導幼兒通過(guò)體驗、觀(guān)察、實(shí)踐和記錄，發(fā)現冬季的主要特征及事物與季節的'關(guān)系。

　　4、引導幼兒學(xué)習有效地利用空間，會(huì )從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、測量、排序、比較、推理等智力活動(dòng)。

　　6、提示幼兒寒假中注意安全，不做危險動(dòng)作，具有自我保護能力。早睡早起，冬天不怕冷，不睡懶覺(jué)，按時(shí)來(lái)園，放鞭炮，造房子，快跳快拾，主題：運動(dòng)真好，不怕冷的大衣，冬日遠足梧桐樹(shù)，寄信，寒冷的南極。

　　7、幼兒在活動(dòng)中是否能友好合作。

　　8、日常生活中安全標志的設計。

　　9、幼兒對制作材料的興趣。

　　10、能與同伴商量，確定角色的分配。

　　11、能自己根據游戲需求，豐富游戲材料，學(xué)會(huì )以物代物，一物多用的方法。

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