校園小故事（精選20篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定沒(méi)少看寓言故事吧，寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現，還記得都學(xué)過(guò)哪些寓言故事嗎？下面是小編幫大家整理的校園小故事（精選20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　校園小故事 1

　　印象中的xx小學(xué)，是美麗純潔的校園。整潔干凈，綠樹(shù)成蔭。在這里學(xué)習、生活的同學(xué)們，都是幸福的、快樂(lè )的、活潑的、友好的，更重要的是，快樂(lè )成長(cháng)的同學(xué)們在老師的培育下養成了許多好習慣好品行。

　　每天早晨，還沒(méi)來(lái)得及踏進(jìn)校門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆好聽(tīng)的“老師好”響起，自己也不禁微笑起來(lái)，沖老師點(diǎn)點(diǎn)頭，道一聲“老師好�！边@時(shí)，老師們就會(huì )停下來(lái)，回報給我一個(gè)微笑，然后親切地說(shuō)一聲“你好�！鳖D時(shí)，溫暖之感便會(huì )從心底產(chǎn)生。雖然向老師問(wèn)好是理所當然的，但當你真正做到的'時(shí)候，你會(huì )感到意想不到的快樂(lè )。一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭，一聲問(wèn)好，這似乎已經(jīng)成為xx小學(xué)的標志性象征。 下課后，通過(guò)走廊上的玻璃俯視樓下同學(xué)們在門(mén)前的路上穿越也是一種享受，同時(shí)，這也包含著(zhù)我曾經(jīng)的一份感動(dòng)。 下課了，同學(xué)們在一樓教室前的水泥地上玩耍、聊天、做游戲。他們身后是一片綠油油的可愛(ài)的草坪，它們隨風(fēng)搖擺，可愛(ài)極了�？�，兩位同學(xué)正在水泥地上打羽毛球，非常投入。突然，一位同學(xué)猛地發(fā)力，把另一位同學(xué)發(fā)來(lái)的球打出去好遠，對面的同學(xué)沒(méi)接住，飛出去的羽毛球落在了草坪上。這種情況要是在以前的話(huà)，我一定會(huì )踩著(zhù)草坪把它揀回來(lái)的�，F在來(lái)到了xx小學(xué)，我已學(xué)會(huì )了愛(ài)護同樣有生命的花花草草。我心里在想，他會(huì )不會(huì )踏著(zhù)草坪去揀球呢？可千萬(wàn)不要這樣做��！那些小草會(huì )疼、會(huì )哭的。這時(shí)候，那位同學(xué)已快步跑到草坪邊上，我的心不由緊張起來(lái)，真害怕他的腳踩上草坪。只見(jiàn)那位同學(xué)突然趴在草坪邊上，用一只手撐在大理石地板上保持身體平衡，另一只手伸向落在草坪上的羽毛球，他的樣子非常吃力，我甚至看到他撐在地板上的手臂在顫抖。終于，他夠著(zhù)球拿了回來(lái)，沒(méi)有傷害一株草！那位同學(xué)的手臂顯然酸了，一屁股坐在地板上一邊甩著(zhù)手，一邊沖著(zhù)另一位同學(xué)得意地笑著(zhù)。是啊，他應該得意，有資格得意，因為他盡力保護了草坪！看到這一幕，我既欣慰又感動(dòng)：一位00后的少先隊員為愛(ài)護這一席草地而用力撐出了一份愛(ài)心。

　　xx小學(xué)，愛(ài)心、優(yōu)良習慣的集聚點(diǎn)。在這里，我們快樂(lè )著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。其實(shí)，感動(dòng)真的很簡(jiǎn)單，它就是發(fā)生在你我身邊的不起眼的小事，只是一件小事，哪怕是一件很小很小的事，只要你用心去體驗、去感受，就會(huì )讓你感動(dòng)，感動(dòng)很久？ 我相信，在xx小學(xué)，我會(huì )一直感動(dòng)下去。

　　校園小故事 2

　　文明禮儀是我們每個(gè)小學(xué)生應該具備的素質(zhì)。無(wú)論校內、校外，家里陳家樂(lè )都能時(shí)時(shí)、事事做到文明。

　　在校內，他是一只“啄木鳥(niǎo)”，只要看見(jiàn)哪個(gè)角落有垃圾，無(wú)論有多臟，他都會(huì )毫不猶豫地伸出手來(lái)，把它扔進(jìn)垃圾桶。同時(shí)他也是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。每當同學(xué)有問(wèn)題或有困難時(shí)，他都盡力、及時(shí)地幫助他們解決，有同學(xué)身體不舒服時(shí)，他會(huì )陪他們去找老師；有同學(xué)忘帶學(xué)具，他也會(huì )無(wú)私地將自己多帶的學(xué)習用具借給他們。對老師他一向是個(gè)有禮貌的學(xué)生，見(jiàn)到老師他會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。

　　在校外，他依然能做到文明。有一次，他到廣場(chǎng)玩，他吃完棒冰后還剩下來(lái)一根棒，但是周?chē)�平坦的�?chǎng)地上一時(shí)找不到垃圾桶的影子。他就拿出餐巾紙，把棒包在里面，裝進(jìn)口袋。他不會(huì )像有些人那樣隨手丟在花壇里或地面上，也不會(huì )隨手扔在石椅子上“棄之不管”，等一直走到有垃圾桶的地方，他才將那根棒從口袋里取出來(lái)，扔進(jìn)去。

　　這就是文明，文明就要從身邊的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。作為新世紀的兒童，他很愿變成一朵“文明”的蒲公英，把“文明禮儀”的種子撒播到我們生活的周?chē)�，讓我們的學(xué)校更加文明。

　　校園小故事 3

　　在我們的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經(jīng)常會(huì )看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見(jiàn)，甚至有些同學(xué)認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒(méi)有關(guān)系的。再例如，有些同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校的走廊里追逐打鬧，走路推推擠擠，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)破壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把學(xué)習文化放在首位，而忽視了社會(huì )公德的培養和文明習慣的養成。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。

　　作為新時(shí)代的學(xué)生，我們應該注重自己在日常的學(xué)習和生活中的言談、行為舉止，自覺(jué)履行我們應帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說(shuō)起來(lái)容易，要真正做起來(lái)并不容易，原因就在于我們在平時(shí)生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會(huì )忽略文明。

　　文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的'微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的情切，是平時(shí)遇到師長(cháng)時(shí)的主動(dòng)問(wèn)好，是一不小心碰到對方后的一聲對不起，是自覺(jué)地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰后的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。做文明人就要文明用語(yǔ)，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時(shí)代中學(xué)生的我們如果不能繼承和發(fā)揚這種傳統美德，就不能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，不能做一個(gè)文明的人�！傲佳匀攵�三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是生活中最重要的事情，我們應當遵照中學(xué)生守則和日常行為規范，嚴格的要求自己，只要我們從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，文明用語(yǔ)，我們就會(huì )成為新時(shí)期文明的中學(xué)生。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為你人生的價(jià)值不在于金錢(qián)。如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

　　讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開(kāi)滿(mǎn)校園。

　　校園小故事 4

　　在我看來(lái)，人生就如一場(chǎng)游戲。也許我的觀(guān)念，會(huì )遭至正兒八經(jīng)人士的批判。但真實(shí)世界，你我若此。

　　不要貪婪，不要有得寸進(jìn)尺的想法，當你想從一個(gè)人身上得到點(diǎn)什么時(shí)，你就被迫對他搖尾乞憐，以換取他的好感，另一方面，你會(huì )因此而成為他的“狗”，成為他名副其實(shí)的奴隸。

　　也不要總是斤斤計較地過(guò)日子。精明看似好事，受人稱(chēng)贊，但當你變得“精明”起來(lái)的時(shí)候，事實(shí)上你卻離愚蠢更近一步了。精明是種表象，顧此失彼。表面看上去精明的人，他的生活與工作只不過(guò)是千篇一律的造作而已。你忽略了本質(zhì)，而在意毫無(wú)用處的榮光，恰似《駱駝祥子》中的一個(gè)貴婦，出去的時(shí)候衣著(zhù)光鮮，回來(lái)的時(shí)候卻見(jiàn)家里滿(mǎn)屋子盡是骯臟。

　　也不要想方設法地表現出“成熟”的樣子。單就人類(lèi)整體而言，就從未成熟過(guò)。若人類(lèi)已經(jīng)是一種成熟的生物，那我們就完蛋了，因為成熟意味著(zhù)衰老。剛發(fā)展出半點(diǎn)像樣的文明，就陷入于創(chuàng )造力衰退的危機中，顯然不夠體面。世上沒(méi)有真正成熟的.人，只有故作“成熟”的人。牛頓不成熟，愛(ài)因斯坦不成熟，比爾·蓋茨也不成熟，“熟女”才成熟。最偉大的人，擁有孩童般的天真，擁有十足的好奇心，熱愛(ài)并享受生活，舉止談吐不追求合乎社會(huì )規范，但卻親切、自然。

　　我們生不帶來(lái)的東西，我們死時(shí)也不能帶走。表面上富二代一出生就似乎擁有了一切，但這些財富卻不是他們從另一個(gè)世界帶來(lái)的；當他們走后，財富為后世傳承。

　　人類(lèi)本身有四大奴隸。追求財富的，是守財奴。追求名聲的，是守名奴；追求權勢的，是守權奴；追求男色或女色的，是守色奴。

　　百年之后，我將與世界上最富有的人，世界上最名聲顯赫的人，世界上最有權有勢的人，以及世界上擁有最漂亮對象的人，同歸九泉之下。我們將共赴一個(gè)活人敢夢(mèng)不敢去的地方，他們那些人，財富將為后人所揮霍，虛名將為后人所假借，權勢將為后人所濫用，美色將為后人所覬覦，縱便曾經(jīng)富可敵國，逝去的人也只能與一無(wú)所有相伴；縱便即將流芳百世，但對于一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有肉耳的人來(lái)說(shuō)。只不過(guò)是錦衣夜行的荒唐；縱便有過(guò)權傾朝野，在死神面前也眾生平等；縱便戀人昔日風(fēng)華絕代，虛無(wú)飄渺的身體卻已無(wú)力享用。

　　因此當我們活著(zhù)的時(shí)候，就應當玩得盡興，因為我們將死去很久很久。

　　我們本身，我們的后代，我們繼往開(kāi)來(lái)所創(chuàng )造的文明。我們遺留給這個(gè)世界的所有污染，我們存在過(guò)的一切痕跡，都將被宇宙的周期性自我毀滅完全清理。從奇點(diǎn)中爆炸而成的宇宙，將重新收縮成奇點(diǎn)，并在天荒地老之后再次引爆，宇宙重新形成。周而復始，循環(huán)不斷。生命將再次出現，不是你我之軀。

　　從盧溝橋底經(jīng)過(guò)的河水，已經(jīng)向東匯入大海，今天流淌著(zhù)的，是來(lái)自另一場(chǎng)雷雨的涓涓細流。即便盧溝橋本身，也因為后人的修修補補，而不在是它。

　　人生只是一場(chǎng)游戲，何必當真！況且動(dòng)物學(xué)家們判斷一種鳥(niǎo)類(lèi)是否聰明，重要的一點(diǎn)即看它們能否進(jìn)行高度復雜的游戲。

　　人不飲酒，人自醉。

　　校園小故事 5

　　那晚是迎新晚會(huì )，我和葉朗有一個(gè)歌舞表演，他唱歌時(shí)臺下的女生哇呀啊地尖著(zhù)嗓子喊，“葉朗師兄最帥”……

　　剛下完二十一個(gè)小時(shí)的大雪，晚自習被取消了，只有大一新生還在會(huì )場(chǎng)中為自己慶祝，此時(shí)外面冷清清的，雪地中只有我們。

　　在我的腦漿快要變成凍豆腐時(shí)，一個(gè)剔透的東西蹦跳著(zhù)出現在面前，我停止發(fā)抖，順著(zhù)那東西向上看到了葉朗緊閉的眼，和緊咬的唇。

　　我愣了，當時(shí)冰天雪地，我們倆穿著(zhù)演出服裝站在一片朦朧雪光中，說(shuō)不出是羞澀居多還是驚訝占了上風(fēng)，因為在我回過(guò)神之前葉朗已經(jīng)把東西塞到我手里跑走了。

　　我雖然奇怪，可還是被水晶貔貅吸引了大半心神。

　　這算是告白嗎？

　　那時(shí)我沒(méi)敢戴水晶貔貅，一是怕被郎君粉兒們知道后吞了，二是我臉皮兒薄，弄不清葉朗是什么心思前不敢貿然行事。

　　在獨自糾結了幾天后，我還是決定把水晶貔貅送回去，趁他不在時(shí)偷偷放到了他的書(shū)包里。

　　可讓我沒(méi)想到的是，晚自習后葉朗在宿舍樓下攔住了我，硬是又塞回我手里，口氣生硬地說(shuō)：“不要讓我再跑第三遍�！比缓筠D身走了，沒(méi)有留給我說(shuō)話(huà)的機會(huì )。

　　我握緊了水晶貔貅，有些無(wú)措。

　　后來(lái)發(fā)生的事，誰(shuí)也沒(méi)想到。起因是一個(gè)同學(xué)丟了新買(mǎi)的蘋(píng)果6，報了警，警察對手機進(jìn)行定位后，找到了葉朗。

　　我是不相信葉朗會(huì )做出這種事情的，可摸到抽屜里的水晶貔貅，有些不確定了。

　　之后我遇到了小紈绔�？晌揖鸵恢贝髦�(zhù)這個(gè)水晶貔貅，并不是我對葉朗念念不忘，只是放不下當初的心結。

　　“咔嗒�！毙〖w绔穿著(zhù)那條牛仔褲進(jìn)來(lái)了，我那因回憶而擾亂的心驀地平靜下來(lái)。戀人之間不應該有那么多秘密。我決定問(wèn)問(wèn)小紈绔牛仔褲的事，然后告訴他有關(guān)水晶貔貅的事。

　　不料我一問(wèn)，他直接從沙發(fā)上跳了起來(lái)，伸出食指點(diǎn)著(zhù)我，“你居然不知道？”然后小紈绔面色猙獰地給我講起那場(chǎng)五十七年不遇的大雪后會(huì )場(chǎng)另一邊發(fā)生的事。

　　原來(lái)，我的三個(gè)舍友知道我和葉朗走得近，想從他入手撮合我們，就去找葉朗，不料走到會(huì )場(chǎng)外居然發(fā)現“葉朗”和一個(gè)女生聊得正歡，頓時(shí)怒上心頭，三個(gè)人上去把人揍了一頓。

　　揍完后，“葉朗”的`衣服破了，特別是牛仔褲，在他摔倒的時(shí)候扣子崩了。后來(lái)三個(gè)二貨知道打錯了人，立刻溜了，又覺(jué)得對不起我，畢竟是打著(zhù)我的旗號上的，所以那段時(shí)間就一個(gè)個(gè)跟兔子似的特乖。

　　“所以，這條牛仔褲是我們愛(ài)情的見(jiàn)證�！毙〖w绔坐到我旁邊，一把摟住我的肩，得意地說(shuō)，“幸虧當年我暗戀你，以此要挾她們向我匯報你的行蹤，這才追的上你。我送你的貔貅到現在你都戴著(zhù)�！�

　　貔貅？“這個(gè)？”我連忙掏出水晶貔貅晃了晃。

　　“對呀�！毙〖w绔一臉燦爛。

　　又經(jīng)過(guò)幾次問(wèn)答和推測，我終于明白，原來(lái)當年小紈绔請求和我同臺演出的好友葉朗把禮物交給我探探我的反應，自己躲在一邊。

　　不過(guò)小紈绔是個(gè)路癡，迷路了，在問(wèn)路時(shí)被我的三個(gè)舍友莫名其妙打了一頓。葉朗應該也暗戀我，被迫替情敵送禮物自是不會(huì )多說(shuō)什么，我就想當然地誤會(huì )是葉朗送的了。而葉朗為了不被比下去，就鋌而走險。

　　我看向旁邊一臉燦爛的小紈绔，輕輕印上他的唇。

　　女孩子總該有些深藏心底的秘密。

　　校園小故事 6

　　教師要用平等的視角看待、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。然而，許多教師注重優(yōu)等生、忽視中等生、不喜歡學(xué)困生的現象很普遍。這不利于全體學(xué)生的成長(cháng)。校長(cháng)可以借“皮格馬利翁效應”啟發(fā)教師。

　　美國心理學(xué)家羅森塔爾和賈可布森曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗：他們來(lái)到一所學(xué)校，煞有介事地對所有學(xué)生進(jìn)行智能測驗，然后將一份學(xué)生名單遞交給有關(guān)教師，說(shuō)名單上的這些學(xué)生被鑒定為“新近開(kāi)放的花朵”，具有在不久的將來(lái)產(chǎn)生“學(xué)業(yè)沖刺”的潛力。其實(shí)，這份學(xué)生名單是他們隨意擬定的，根本不是依據什么智能測驗的`結果。但意想不到的是，8個(gè)月后再次進(jìn)行智能測驗時(shí)出現了奇跡：當初被列入名單的學(xué)生，不僅成績(jì)提高很快，而且性格開(kāi)朗，求知欲望強烈，與教師的感情也特別融洽。

　　為什么會(huì )出現這樣的奇跡呢？這是因為教師肯定的情感激發(fā)了學(xué)生的內動(dòng)力。其實(shí)，沒(méi)有天生的差生，只有有差異的學(xué)生。有些學(xué)生學(xué)習落后的原因并不是因為智力因素，而是因為學(xué)習環(huán)境、欲望、毅力和自信心等非智力因素。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要摒棄陳舊的教育觀(guān)念，積極投身于“用愛(ài)轉化差生”的行動(dòng)中去，賦予差生更多的關(guān)愛(ài)和理解。

　　管理中的小故事能幫助教師更加理解規章制度的意義所在，有了深切理解的教師執行起來(lái)就不再是讓我遵守，而是我要遵守。

　　校園小故事 7

　　校每天中午都有工作餐，教師都在一起吃。但為了學(xué)生安全，每天都安排了兩位教師送學(xué)生過(guò)馬路，這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午，許多教師都和往常一樣開(kāi)始吃午餐了，只有陳校長(cháng)一人坐在桌邊沒(méi)有動(dòng)筷。

　　我們還以為他哪兒不舒服，沒(méi)想到他給我們講了一個(gè)故事。故事大概是講“義門(mén)陳”的人都十分注重“義”和“禮”，使得當時(shí)皇帝都為之震驚。其中有一個(gè)細節說(shuō)：這兒的狗都知道“義”、“禮”，有“一犬不至，百犬不食”的`傳說(shuō)。

　　當大家聽(tīng)完這個(gè)故事之后，才記起還有兩個(gè)老師為了送學(xué)生過(guò)馬路還沒(méi)來(lái)吃飯從此以后，他們每次吃飯都會(huì )等到所有人到齊才開(kāi)筷。

　　校園小故事 8

　　小智上中學(xué)時(shí)，各科的老師都很敬業(yè)，而且老師們也都無(wú)一例外地希望自己的學(xué)生考出好成績(jì)。于是，老師們經(jīng)常把最為底線(xiàn)的話(huà)掛在嘴邊：

　　化學(xué)老師：同學(xué)們！每天晚上拿出40分鐘復習一下化學(xué)，我就不相信你們學(xué)不好！

　　語(yǔ)文老師：不用多，每天拿出一、兩個(gè)小時(shí)背誦一下課文，怎么能背不過(guò)呢？

　　英語(yǔ)老師：我的.要求不高，只用一個(gè)小時(shí)背背單詞、詞組，準能記牢。

　　政治老師：半個(gè)小時(shí)不多吧！你們哪怕拿出半個(gè)小時(shí)來(lái)背背課上講的那些要點(diǎn)就行。

　　數學(xué)、物理、地理、歷史老師：……。

　　小智簡(jiǎn)單地統計了一下：各科老師的底線(xiàn)時(shí)間加在一起，至少超過(guò)五個(gè)小時(shí)。

　　再看看作息時(shí)間：以自己住校為例，早晨六點(diǎn)起床，洗漱、吃早餐；七點(diǎn)十分之前進(jìn)教室早讀、上課，直到中午12：10下課，吃午飯、午休；下午2：00上課，到晚六點(diǎn)吃完飯，隨后上晚自習到九點(diǎn)半。其間，除了課間十分鐘喝點(diǎn)水、上一下廁所，幾乎全是在緊張的腦力勞動(dòng)之中，不可能擠出時(shí)間來(lái)實(shí)現老師們的底線(xiàn)要求。

　　只好在午休期間和晚自習之后去背各科的知識，當然還有作業(yè)要做。要是全按照老師們的要求去做，夜里兩點(diǎn)之前別睡覺(jué)！老師全是好老師，只是學(xué)生的時(shí)間根本不夠用！

　　怨不得常聽(tīng)爸爸念叨：“當年毛主席一再教導：學(xué)制要縮短、教育要革命！”毛爺爺就是英明、說(shuō)的太對了！可惜，現在毛爺爺不管我們了。

　　校園小故事 9

　　你長(cháng)得是真好看，眉清目秀，唇紅齒白。但，也實(shí)在夠惡劣。

　　你才上初二就談了好幾個(gè)女朋友，還死乞白賴(lài)地求我幫你寫(xiě)情書(shū)。我大筆一揮拐著(zhù)彎兒損人，瞇著(zhù)眼看著(zhù)你喜滋滋地送去，黑著(zhù)臉灰溜溜地回來(lái)。

　　你咬牙切齒地對我說(shuō)：“那女的居然看不上你寫(xiě)的情書(shū)，我怎么會(huì )看上這么膚淺的人？”而后，你看著(zhù)笑瘋了的我滿(mǎn)臉疑惑。

　　你喜歡托著(zhù)下巴憂(yōu)郁地注視著(zhù)我：“你是喜歡我的吧？”乍一聽(tīng)我手一抖摔了筆，一記重拳打得你“嗷”地慘叫出聲。次數多了我只是淡淡丟給你兩個(gè)飽含我對智障兒童的同情和憐惜的白眼。

　　你卻樂(lè )此不疲，一日三次，生生煩得我倚在桌子上，虛弱地說(shuō)：“對啊，我好喜歡你啊�！蹦泯b著(zhù)牙笑得像個(gè)偷吃到糖果的小孩兒，拍著(zhù)我十分認真地說(shuō)：“我就知道！我那么帥！”我低頭，考慮要不要把鞋脫了直接拍你臉上。

　　你是混得還不錯的痞子一枚，而我只是一個(gè)成績(jì)不錯的普通學(xué)生。我們本來(lái)該是兩條平行線(xiàn)。偶然成為同桌，混熟了后我對你拳打腳踢是家常便飯。

　　有一次一個(gè)男生來(lái)找你，正說(shuō)著(zhù)話(huà)，你隨手拿起我的筆轉著(zhù)，被我劈手奪下，然后習慣性沖你胳膊招呼一下。那男生目瞪口呆，你卻只是隨意地笑笑。我忽然明白了你有多縱容我，于是笑容忍不住綻開(kāi)。

　　那時(shí)候我們別的科目老師都很好欺負，只有身為年級主任的數學(xué)老師，人稱(chēng)滅絕。數學(xué)課她陰著(zhù)臉走進(jìn)來(lái)，周?chē)�同學(xué)紛紛掏出她要求的卡紙，我忽然就白了臉。

　　這時(shí)滅絕冷冷的聲音傳來(lái)：“沒(méi)帶的同學(xué)出去頂書(shū)站著(zhù)！”

　　我苦著(zhù)臉準備出去，一張卡紙“啪”地拍在我的桌子上。我愣愣地抬頭，你已經(jīng)走到了門(mén)口。

　　下課后你甩著(zhù)手臂走進(jìn)來(lái)，我望著(zhù)你欲言又止，最終只蹦出三個(gè)字：“謝謝啊�！�

　　班里面我們是的男女同桌，而且相處得很融洽，你又從來(lái)都是風(fēng)云人物，于是班里關(guān)于我們的流言滿(mǎn)天飛。你是嘻嘻哈哈一笑而過(guò)沒(méi)所謂，我卻在別人指指點(diǎn)點(diǎn)中如坐針氈。后來(lái)愈傳愈兇，滅絕把我叫去辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“你是個(gè)好學(xué)生，不要和某些人走得太近知道嗎？”

　　我在你的面前忽然沉默。你找我說(shuō)話(huà)，笑容一如既往地燦爛，我卻只是敷衍幾句。

　　慢慢地你覺(jué)察到我的疏離，似乎明白了什么。你干笑兩聲，說(shuō)了句“你好好學(xué)習”，之后便很少和我說(shuō)話(huà)了。

　　那天我在路上走，好友忽然湊過(guò)來(lái)，神秘兮兮地和我咬耳朵：“哎，你和你同桌是不是……”

　　我看著(zhù)她眼中促狹的笑意，慌忙喊著(zhù)：“怎么可能？我看上誰(shuí)也不會(huì )看上他的！成績(jì)那么差還整天惹是生非，自以為是的樣子要多討厭就有多討厭！”

　　她忽然神色驚慌，我順著(zhù)她的視線(xiàn)，看見(jiàn)你站在一棵樹(shù)下，手插在口袋里，面無(wú)表情地看著(zhù)我。

　　第二天我戰戰兢兢地走進(jìn)教室，你坐在位子上睡覺(jué)，直到我坐上位子也沒(méi)有抬頭。你始終沒(méi)有提起這件事，但也再沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

　　期末考試前老師按期中考試的`成績(jì)排位子，作為上次考試第二名，當老師念到我的名字時(shí)，我隨便指了前面的一個(gè)位子。

　　我收拾東西時(shí)，你看著(zhù)我臉上張揚的笑意，淡淡地說(shuō)道：“就這么迫不及待？”我手一頓，繼而像被一柄重錘狠狠地擊中了心臟，一瞬間心痛得不能呼吸。

　　初三時(shí)我被選到奧數班，你去了傳聞中的垃圾班，不過(guò)是四層樓的距離，我卻再也沒(méi)有看見(jiàn)你。

　　后來(lái)無(wú)意和別人聊起你，才知道你已經(jīng)休學(xué)回家了。她奇怪地問(wèn)：“你們倆不是關(guān)系很好嗎？他沒(méi)有告訴你？”我只是笑笑，啞口無(wú)言。

　　我青春里鮮活存在過(guò)的少年，從此杳無(wú)音信。

　　現在我很想找到你，我還欠你一句“對不起”；

　　現在我勇敢而囂張，再不是當年的怯懦模樣；

　　我曾有很長(cháng)一段時(shí)間不敢想起你，怕愧疚和想念會(huì )擊破心臟的外殼。而現在，終于可以上揚嘴角。

　　只是那份朦朧的喜歡，終于被時(shí)光沖刷得干干凈凈。

　　對，你沒(méi)有看錯，我曾經(jīng)，很喜歡你。

　　校園小故事 10

　　文明禮儀就在我們身邊，文明禮儀隨處可見(jiàn)，在馬路上，在教室里，在公交汽車(chē)上。文明禮儀往往是從一些微不足道的地方體現出來(lái)的。下面我為大家講講我身邊的.一個(gè)文明禮儀的小故事。

　　有一天，我們高興得上完體育課回教室，一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑，談?wù)撝?zhù)體育課上的趣事。樓梯上有一張廢紙，它躺在那里，沒(méi)人去動(dòng)它，它不知被踩了多少次，變得十分臟，整潔的校園仿佛被這張廢紙給污染了，可沒(méi)有人愿意彎下腰，把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶，多么簡(jiǎn)單的一件事��！當然，我也看到了，剛想把它撿起來(lái)，可又轉念一想：“那么多人都看到了，可都沒(méi)有去撿，我何必多此一舉呢？而且被人踩了那么多次，一定有很多細菌，多臟��！”于是我便不予理睬繼續向前走。

　　這時(shí)，我旁邊的一個(gè)女生看到了這張紙，停了下來(lái)，我很奇怪。隨后，她竟然彎下腰，小心翼翼地把廢紙撿了起來(lái)�！疤炷�，多么臟啊，難道她不怕臟嗎？”我這樣想著(zhù)“她想干嘛��？”只見(jiàn)那女生加快了步伐，走到了三樓樓梯旁的垃圾桶前將廢紙扔掉了，她拍了拍手，臉上露出了輕松的表情。我驚訝地看著(zhù)她，問(wèn)：“你為什么要把廢紙撿起來(lái)呢？那么多人都沒(méi)有撿，為什么你要撿，很不衛生的��！”“呵呵，老師天天教導我們要養成文明禮儀的好習慣，這樣做是理所應當的，而且是舉手之勞啊�！彼�微笑著(zhù)對我解釋。聽(tīng)到了這話(huà)我羞愧無(wú)比。

　　是啊，正如這位女同學(xué)所說(shuō)，養成文明禮儀的好習慣，是人人都應該做到的，文明禮儀從身邊做起，從自己做起，從小事做起，讓我們一起努力吧！

　　校園小故事 11

　　在我看來(lái)，人生就如一場(chǎng)游戲。也許我的觀(guān)念，會(huì )遭至正兒八經(jīng)人士的批判。但真實(shí)世界，你我若此。

　　不要貪婪，不要有得寸進(jìn)尺的想法，當你想從一個(gè)人身上得到點(diǎn)什么時(shí)，你就被迫對他搖尾乞憐，以換取他的好感，另一方面，你會(huì )因此而成為他的“狗”，成為他名副其實(shí)的奴隸。

　　也不要總是斤斤計較地過(guò)日子。精明看似好事，受人稱(chēng)贊，但當你變得“精明”起來(lái)的時(shí)候，事實(shí)上你卻離愚蠢更近一步了。精明是種表象，顧此失彼。表面看上去精明的人，他的生活與工作只不過(guò)是千篇一律的造作而已。你忽略了本質(zhì)，而在意毫無(wú)用處的榮光，恰似《駱駝祥子》中的.一個(gè)貴婦，出去的時(shí)候衣著(zhù)光鮮，回來(lái)的時(shí)候卻見(jiàn)家里滿(mǎn)屋子盡是骯臟。

　　也不要想方設法地表現出“成熟”的樣子。單就人類(lèi)整體而言。就從未成熟過(guò)。若人類(lèi)已經(jīng)是一種成熟的生物，那我們就完蛋了，因為成熟意味著(zhù)衰老，剛發(fā)展出半點(diǎn)像樣的文明，就陷入于創(chuàng )造力衰退的危機中，顯然不夠體面。世上沒(méi)有真正成熟的人，只有故作“成熟”的人，牛頓不成熟，愛(ài)因斯坦不成熟，比爾·蓋茨也不成熟，“熟女”才成熟。最偉大的人，擁有孩童般的天真，擁有十足的好奇心，熱愛(ài)并享受生活，舉止談吐不追求合乎社會(huì )規范，但卻親切、自然。

　　我們生不帶來(lái)的東西，我們死時(shí)也不能帶走。表面上富二代一出生就似乎擁有了一切，但這些財富卻不是他們從另一個(gè)世界帶來(lái)的；當他們走后，財富為后世傳承。

　　人類(lèi)本身有四大奴隸。追求財富的，是守財奴；追求名聲的，是守名奴；追求權勢的，是守權奴；追求男色或女色的，是守色奴。

　　百年之后，我將與世界上最富有的人，世界上最名聲顯赫的人，世界上最有權有勢的人，以及世界上擁有最漂亮對象的人，同歸九泉之下。我們將共赴一個(gè)活人敢夢(mèng)不敢去的地方，他們那些人，財富將為后人所揮霍，虛名將為后人所假借，權勢將為后人所濫用，美色將為后人所覬覦�？v便曾經(jīng)富可敵國，逝去的人也只能與一無(wú)所有相伴；縱便即將流芳百世，但對于一個(gè)已經(jīng)沒(méi)有肉耳的人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是錦衣夜行的荒唐；縱便有過(guò)權傾朝野，在死神面前也眾生平等；縱便戀人昔日風(fēng)華絕代，虛無(wú)飄渺的身體卻已無(wú)力享用。

　　因此當我們活著(zhù)的時(shí)候，就應當玩得盡興，因為我們將死去很久很久。

　　我們本身，我們的后代，我們繼往開(kāi)來(lái)所創(chuàng )造的文明，我們遺留給這個(gè)世界的所有污染，我們存在過(guò)的一切痕跡，都將被宇宙的周期性自我毀滅完全清理。從奇點(diǎn)中爆炸而成的宇宙，將重新收縮成奇點(diǎn)，并在天荒地老之后再次引爆，宇宙重新形成。周而復始，循環(huán)不斷。生命將再次出現，不是你我之軀。

　　從盧溝橋底經(jīng)過(guò)的河水，已經(jīng)向東匯入大海，今天流淌著(zhù)的，是來(lái)自另一場(chǎng)雷雨的涓涓細流。即便盧溝橋本身，也因為后人的修修補補，而不在是它。

　　人生只是一場(chǎng)游戲，何必當真！況且動(dòng)物學(xué)家們判斷一種鳥(niǎo)類(lèi)是否聰明，重要的一點(diǎn)即看它們能否進(jìn)行高度復雜的游戲。

　　人不飲酒，人自醉。

　　校園小故事 12

　　古時(shí)候，在我國江南某地有一個(gè)小官吏。一天，他接到一個(gè)出差的任務(wù)，是到當時(shí)的京城去送文件。他騎著(zhù)一匹馬匆匆上了路，傍晚，他歇宿在一個(gè)旅館里。旅館里有一口水井，井水冬暖夏涼，還有一絲淡淡的甘甜。小官吏喝著(zhù)井水，感到旅途的辛勞減輕了不少。這口井為南來(lái)北往的人增添了許多美好的回憶。但這個(gè)小官吏是個(gè)自私自利的.人，第二天早上他離開(kāi)旅館時(shí)，順手便把馬吃剩下的殘草敗根倒在了水井里。

　　過(guò)了一個(gè)月左右，小官吏從京城辦完事回來(lái)，又來(lái)到這家旅館。他趕到這里時(shí)，天已完全黑了，經(jīng)過(guò)一天的長(cháng)途奔波，小官吏感到又累又渴，他便從水井里打水上來(lái)喝。由于天黑看不清水桶里的水，小官吏又渴得夠嗆，喝起水來(lái)如同牛飲一樣，結果喝進(jìn)去一根草桿。草桿卡在小官吏的喉嚨里，吞又吞不下，吐又吐不出，不一會(huì )兒，小官吏就一命嗚呼了。而這草桿正是他前次來(lái)的時(shí)候，倒在水井里的。 古人為了吸取小官吏的教訓，便告誡后人說(shuō)：“千年井，不反唾�！边@就是告誡人們不要弄臟水源的意思。

　　校園小故事 13

　　五年前他們上高三的時(shí)候就認識了，后來(lái)他們考上同一所大學(xué)，大學(xué)四年后他要去日本留學(xué)。他買(mǎi)了生平第一枚戒指，一枚只有8元的戒指戴在她的手上。雖然只有8元，但那一刻她還是感覺(jué)神圣無(wú)比。

　　臨別，他對她說(shuō)，明年春節他回來(lái)看她，如果愿意見(jiàn)他，2月14日那天，在學(xué)院路的那棵法國梧桐樹(shù)下等他。他說(shuō)別丟了那枚戒指，不見(jiàn)不散。

　　秋天的時(shí)候，她失去了他送的那枚戒指。

　　她答應過(guò)他一直會(huì )戴著(zhù)它的。她是個(gè)追求完美的人，第二年的2月14日，她失約了。一生中最重要的約會(huì )，她卻沒(méi)有勇氣去赴約，但她忍不住，讓好友去看他。好友回來(lái)說(shuō)，看見(jiàn)一位穿風(fēng)衣的男孩站在樹(shù)下等他，手里拿著(zhù)一枝紅玫瑰。

　　第二個(gè)情人節，她仍然沒(méi)去赴約。她想第一個(gè)情人節她沒(méi)有赴約，他肯定不會(huì )再來(lái)了。她就想一個(gè)人出去走走。于是她就漫無(wú)目的地走在大街上。傍晚的時(shí)候，她竟然不知不覺(jué)地走到了學(xué)院路，遠遠的`她看到那棵法國梧桐樹(shù)下，斜斜的站著(zhù)一位男孩，她的心狂跳起來(lái)，是他。這回她沒(méi)有躲避，她朝他走過(guò)去，站在了他的身邊。他把手里的紅玫瑰遞到她的面前，他說(shuō)："我知道今年一定會(huì )等到你的！"

　　她問(wèn)："如果我不來(lái)呢？"他微笑著(zhù)回答："那么我明年再來(lái)。"

　　他們就那樣站著(zhù)聊天，一共聊了幾個(gè)小時(shí)，這其中他好幾次遞玫瑰給她，但她始終沒(méi)有接過(guò)他的玫瑰。

　　校園小故事 14

　　在大學(xué)時(shí)，給我們上課的萬(wàn)教授，經(jīng)常會(huì )有一些看似漫不經(jīng)心的提問(wèn)。

　　有一次，萬(wàn)教授問(wèn)道：“世界第一高峰是哪座山？”如此小兒科的問(wèn)題也搬到大學(xué)課堂，大家當然不屑一顧，僅用最低分貝附和：“珠穆朗瑪峰�！闭l(shuí)知教授緊緊接著(zhù)追問(wèn)：“世界第二高峰呢？”這下，大家可傻了。有人爭辯道：“書(shū)上好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！”教授不置一詞，再問(wèn)：“那么，第一個(gè)進(jìn)入太空的人是誰(shuí)？”不料，此次沒(méi)有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因為大家知道教授的下一個(gè)問(wèn)題，痛苦的是不知道第二個(gè)人是誰(shuí)。于是，教授又自鳴得意地提了幾組類(lèi)似的問(wèn)題。非常奇怪，第一個(gè)問(wèn)題的答案幾乎沒(méi)有人不知道，而第二個(gè)問(wèn)題的答案卻幾乎沒(méi)有人知道。

　　萬(wàn)教授非常高興，他似乎成功地完成了一項艱巨的任務(wù)，但我們不知道教授在做什么。幸運的是，教授轉過(guò)身來(lái)，一條線(xiàn)出現在黑板上。原來(lái)教授是在鼓勵我們做第一個(gè)！

　　然后教授提出了一個(gè)實(shí)驗的結論，他12年前，教授問(wèn)他的學(xué)生到一個(gè)寬敞的大廳沒(méi)有秩序，獨自找個(gè)座位坐下來(lái)，反復幾次后，教授發(fā)現，一些學(xué)生喜歡坐在前排，一些學(xué)生在盲目的隨機，坐在周?chē)�，有一些學(xué)生似乎特別熱愛(ài)的后面位置，分別教授寫(xiě)下自己的'名字，十年后，教授的調查，喜歡坐在前面的學(xué)生，成功的比率高于其他兩類(lèi)學(xué)生，教授還說(shuō)，他被很多大公司是“伯樂(lè )”，這一結論的應用。教授委托給一個(gè)公司招聘人才，不知為何總是讓申請人選擇座位，教授回答說(shuō)：“事實(shí)上，這些候選人的知識力量，我知道誰(shuí)是千里馬，但我知道愛(ài)坐在它前面的人，不是說(shuō)你必須搶在前面座位，但是他說(shuō)，積極的態(tài)度是非常重要的。在漫長(cháng)的人生中，你必須先有精神狀態(tài)，才能繼續進(jìn)步，達到事業(yè)的巔峰！”

　　校園小故事 15

　　集體備課是對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的科學(xué)研究活動(dòng)。但是目前仍有許多教師不重視集體備課、不密切協(xié)作，影響了備課和教學(xué)效果。為此，校長(cháng)不妨講講“天堂和地獄”的`故事。

　　有人在和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間，看到一大群人正圍著(zhù)一大鍋肉湯，每個(gè)人都有一支可以夠到鍋子里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(cháng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里，只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何�！皝�(lái)吧！我再讓你看看什么是天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)入另一個(gè)房間。這里的一切和上一個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯勺，但大家個(gè)個(gè)身寬體胖，正在快樂(lè )地歌唱著(zhù)幸福。這個(gè)人不解地問(wèn)道：“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人能喝到肉湯呢？”上帝微笑著(zhù)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們每個(gè)人都會(huì )喂別人�！痹诠ぷ髦�，團結協(xié)作不僅有利于集體發(fā)展，自己也能從中受益。

　　校園小故事 16

　　有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

　　第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。

　　他發(fā)現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。

　　終於有一天這個(gè)男孩再也不會(huì )失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開(kāi)始每當他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

　　一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來(lái)了。

　　父親握著(zhù)他的.手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

　　勵志感悟：

　　人與人間常常因為一些彼此無(wú)法釋?xiě)训膱猿�，而造成永遠的傷害。如果我們都可以從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果…幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

　　校園小故事 17

　　他叫肖偉，升高中的成績(jì)排名榜上，唯有他的名字在我前面。班主任說(shuō)，我們是班里最有希望考上大學(xué)的。讓我耿耿于懷的是，班里選學(xué)習委員時(shí)，他的票數竟然比我高。

　　那天填寫(xiě)體檢表，我發(fā)現他的生日和我的生日都在3月。他也發(fā)現了，對我笑笑說(shuō)：“真巧，我們都屬雙魚(yú)星座�！�

　　旁邊一個(gè)女生聽(tīng)見(jiàn)了，開(kāi)玩笑道：“是那種想跳龍門(mén)的鯉魚(yú)，這下你們棋逢對手，就看誰(shuí)跳得更高了�！�

　　這話(huà)戳中我的要害，于是我暗下決心一定要超過(guò)他！可不久，我發(fā)現他的幾次小考都大失水準，連他最拿手的物理成績(jì)也開(kāi)始亮紅燈。

　　這天自習課，老師把他叫進(jìn)了辦公室，回到班里，他的臉色發(fā)青，眼角有顆晶亮的東西一閃一閃。下節課上，班主任宣布了由我頂替肖偉擔任學(xué)習委員的決定。

　　這以后的3天里，肖偉都沒(méi)來(lái)上課，我決定去他家探個(gè)究竟。肖偉果然在家里，不過(guò)只有他一個(gè)人，到處亂糟糟的。

　　肖偉說(shuō)，爸媽從他上初中時(shí)就開(kāi)始吵架，兩人經(jīng)常跑到外面不回家。從小到大，他一直希望能用優(yōu)異的'成績(jì)引起父母的關(guān)愛(ài)，但父母從沒(méi)在意過(guò)……

　　我的淚水流下來(lái)。我終于知道肖偉成績(jì)一落千丈的原因了。他的家是一片愛(ài)的荒漠，使他的心靈也變得干涸。他為此喪失了全部的自信。

　　每堂課我都情不自禁地盯著(zhù)肖偉的空座位發(fā)呆，一定要讓他回來(lái)，我在心里說(shuō)。

　　我一次次往他跑，“行了！你一個(gè)女生整天纏著(zhù)一個(gè)男生算什么回事��？”起初，肖偉總是罵我，我氣得哭著(zhù)從他家里跑出來(lái)。

　　但我不能半途而廢，“這么一點(diǎn)家庭困擾就將你打垮了，你算什么男子漢！”我劈頭蓋臉地罵肖偉，激將法是我黔驢技窮的最后一招。

　　第二天，肖偉出現在了教室門(mén)口。我興奮極了，好精神的肖偉呀，以前的他又回來(lái)了！

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，肖偉又坐上了年級第一的寶座。我又重新看見(jiàn)了自己追逐的目標。我們又回到了雙魚(yú)星座時(shí)代，成了年級相互映照的兩顆星。

　　一個(gè)周六上午，肖偉給我打電話(huà)，邀請我去郊游。那天，我們面對面站著(zhù)，“業(yè)梅，謝謝你！你是我最真摯的朋友，我希望……”

　　他握住了我的手�！拔乙蚕Ｍ�我們一起考上理想的學(xué)校，可以繼續做旗鼓相當的對手！”我認真地說(shuō)，還很豪氣地打了個(gè)響指。

　　肖偉的臉掠過(guò)一絲失望，然而很快舒展開(kāi)來(lái)。他再一次說(shuō)：“你說(shuō)得對，雙魚(yú)星座，看我們誰(shuí)的光更亮！”“當然是我嘍！”我不客氣地回答。

　　“等著(zhù)瞧！”肖偉很響地吹了聲口哨。剛才的沉重勁一掃而光，我知道，他已經(jīng)從家庭的困惑里走出來(lái)了。

　　此刻，明媚的陽(yáng)光正穿透我們的雨季，照在我們年輕的身上。

　　校園小故事 18

　　一個(gè)民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來(lái)，就成一片汪洋大海；我們每個(gè)人就像一束陽(yáng)光，一束能照到多大的地方呢？13億多束太陽(yáng)光混在一起，無(wú)比耀眼，燦爛發(fā)光，能照亮全世界；我們每個(gè)人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅如長(cháng)城，民族團結就是這樣的。 有一次，我在給5—5班的同學(xué)上英語(yǔ)課，在活動(dòng)過(guò)程中我組織了一個(gè)比賽：讀詞組比賽，三人一組比，本來(lái)應該付宇鵬同學(xué)讀，但是他不會(huì )讀，有一個(gè)叫阿比力江的同學(xué)特別激動(dòng)，非要幫助付宇鵬同學(xué)讀，這說(shuō)明這兩個(gè)同學(xué)在平時(shí)學(xué)習生活中關(guān)系搞得好，各民族同學(xué)之間的關(guān)系特別好，也很團結，這樣的例子舉不勝舉。他們?yōu)榱俗约喊嘧兏�加�?yōu)秀，更有出色，而一起努力，一起奮斗，一起進(jìn)步，遇到困難，共同商量克服困難 。不會(huì )因為不團結成績(jì)不好，紀律不好，各方面都差 ，而受到別的'班同學(xué)的嘲笑 ，看不起。一個(gè)國家相當于一個(gè)班集體，一個(gè)多民族的班集體，我們每個(gè)人都不分民族，互相尊重，互相學(xué)習，互相了解各民族的風(fēng)土人情，生活習慣的話(huà)。我們社會(huì )更加和諧穩定，人民都平安生活，中國變得更加強盛， 具有一個(gè)巨大民族團結力量的國家。我們團結起來(lái)，不讓任何一個(gè)民族分裂都得到分裂中國的目的。

　　“團結就是力量， 團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬比鋼還強…”這首詩(shī)天天在耳邊唱響，我們要從現在開(kāi)始團結起來(lái)，聚集比鐵硬比鋼還強的力量，使校園變得更加和諧，使中國變得更加強盛。

　　校園小故事 19

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我無(wú)意間發(fā)現基本上人人都在抱怨！有人抱怨自己沒(méi)有生在富貴人家，有人抱怨自己身材不好找不到另一半，有人抱怨自己找不到工作……

　　有人說(shuō)，要是我有錢(qián)，我要吃遍天下美食，游遍大江南北，唱K，把妹，穿名牌，開(kāi)豪車(chē)，住別墅，想干嘛就干嘛，可是這一切是不可能實(shí)現的，于是，他們逢人便抱怨“為什么我爸不是馬云？”“為什么我不是有錢(qián)人家的兒子？”“為什么別人天天吃海鮮而我卻在吃泡面？”“為什么……”他們只知道抱怨，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)通過(guò)努力奮斗來(lái)改變自己的現狀，馬云，李嘉誠，哪個(gè)不是白手起家才有今天的成就，他們的家庭背景也并不是很好！如果你想要有錢(qián)，那你就應該馬上去掙，而不是在那兒抱怨上天的不公，不要抱怨工作累，不要抱怨工資低，不要埋怨工作環(huán)境不好，行動(dòng)起來(lái)吧，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)投入到工作中，充滿(mǎn)熱情，腳踏實(shí)地，認真負責，你總有一天會(huì )成功的！

　　有人說(shuō)，我不喜歡我的工作，不喜歡我的老板，不喜歡一起工作的每一個(gè)人，總感覺(jué)他們沒(méi)有真心對待自己！我覺(jué)得這類(lèi)人應該首先問(wèn)一下自己，你有真心對待他們嗎？而且既然不喜歡，為什么不離開(kāi)？如果你一直以這樣的心態(tài)工作，你是絕對不會(huì )有什么工作業(yè)績(jì)的，就算你不離開(kāi)，老板也會(huì )請你離開(kāi)。既然不喜歡你的工作，為何不跳槽去做自己喜歡的工作，你可以選擇去你心儀的公司，也可以自己創(chuàng )業(yè)。只有你對你所做的.事情有興趣，你才會(huì )有激情，有動(dòng)力，你體內的潛能才能激發(fā)出來(lái)，你才能為你的公司創(chuàng )造價(jià)值！如果你想創(chuàng )業(yè)，起步階段是比較困難，但是我相信，只要你有理想，有目標，懂創(chuàng )新，能堅持，你就一定會(huì )成功的！

　　有人抱怨自己找不到女朋友，有人抱怨自己的另一半不是自己理想的白馬王子！第一類(lèi)人不是找不到，而是沒(méi)有去找，現實(shí)生活中就有很多這樣的人，他們整天宅在家，從不出去和女生接觸，寂寞了就嘆氣“哎，為什么我沒(méi)有女朋友��？”有人表白被拒絕就心灰意冷，其實(shí)要是你再堅持一次，也許就成功了，（有人說(shuō)女生第一次拒絕是考驗男生是不是對自己真心）更有甚者都不敢跟女生說(shuō)話(huà)，只是在心里默默的愛(ài)著(zhù)對方，試問(wèn)這樣這么可能有女朋友！

　　至于第二類(lèi)，我想到一句話(huà)“很多人因為寂寞而錯愛(ài)一人，更多人因為錯愛(ài)一人而寂寞一生”，也許他們曾經(jīng)互相欣賞對方，只是隨著(zhù)時(shí)間的流逝感情變淡了，看到的不再是對方的優(yōu)點(diǎn)，而是缺點(diǎn)！所以我想對第一類(lèi)人說(shuō)：如果喜歡誰(shuí)，就大膽的告訴他，成功的概率和被拒絕的概率都是二分之一，如果被拒絕，沒(méi)關(guān)系，那就提升自己，把自己各方面都變得優(yōu)秀，讓他看到你的變化！我想對第二類(lèi)人說(shuō)：既然選擇了在一起，就好好珍惜彼此，畢竟這份愛(ài)來(lái)之不易，我相信你們以前肯定有很多美好的回憶，現在有時(shí)或許冷落了對方，有時(shí)間約出來(lái)一起吃個(gè)飯，一起出去玩一天，放松一下！多關(guān)心對方，多給對方驚喜，你們一定會(huì )幸福的！

　　還有很多人整天抱怨的都是一些無(wú)關(guān)緊要的的小事！“我四級又沒(méi)過(guò)！”“今天又玩了一天電腦，什么也沒(méi)做，太頹廢了”“今天公交車(chē)上被人踩了一腳，真倒霉！”“網(wǎng)速怎么這么慢！”我覺(jué)得真的沒(méi)必要，不管你怎么抱怨，事情又不會(huì )改變，改變的只有你的心情，只會(huì )讓你不開(kāi)心！我不會(huì )抱怨，因為我始終相信上帝給你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！爱斘冶г棺约簺](méi)有鞋穿的時(shí)候，我卻發(fā)現別人卻沒(méi)有了腳，他都在勇敢的生活下去，我有什么理由抱怨！”

　　校園小故事 20

　　夏意兒念中學(xué)的時(shí)候，家離學(xué)校遠，住宿。

　　每日黃昏，放學(xué)了，大多數同學(xué)都回家了，校園便變得空曠而寧靜。她會(huì )抓一本書(shū)，去操場(chǎng)邊。

　　黃昏溫柔，金粉一樣的光線(xiàn)，落在一棵一棵的樹(shù)上，是些廣玉蘭。五月開(kāi)花，能一直開(kāi)到九月，這朵息了，那朵開(kāi)，碗口大的花，白而稠。就那樣開(kāi)得烈烈的，又是悄悄的。她會(huì )倚了樹(shù)，背書(shū)，心淹沒(méi)在那些金粉里，美好，安靜。

　　某一日，她的安靜，突然被、操場(chǎng)上一陣一陣的歡叫聲給打斷了。那是一些男老師，在操場(chǎng)上打籃球，在那些男老師中，她一眼看到他們年輕的語(yǔ)文老師，正迎著(zhù)夕陽(yáng)的方向跑。他看上去，像騎著(zhù)一匹金色駿馬的王子，英俊極了。她只聽(tīng)見(jiàn)自己的一顆心，“嘭”地一聲，開(kāi)了花。

　　自那以后，她開(kāi)始留意他，他的聲音好聽(tīng)，他走路的姿勢好看，看他的一顰一笑，那么近，又那么遠。

　　她的心，開(kāi)始了憂(yōu)傷。學(xué)習卻格外努力起來(lái)。最喜歡語(yǔ)文考試或作文，每次在全年級她都遙遙領(lǐng)先。讓他的眼睛里，有了驕傲。他跟別班的語(yǔ)文老師說(shuō)，我們班的夏意兒，語(yǔ)文好得沒(méi)說(shuō)的。她站在他邊上，聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，微低了頭笑，心快樂(lè )得要飛。他轉身看她一眼，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光灑過(guò)來(lái)，他說(shuō)，繼續保持啊夏意兒。她認真地點(diǎn)頭，把這當作是她對他的承諾。

　　端午節，她特地跑回家，央母親包多多的粽子。母親問(wèn)，要那么多吃得下嗎？她說(shuō)，帶給同學(xué)吃呢。母親包粽子時(shí)，她在一邊相幫，挑又大又紅的棗，一顆一顆洗凈了，和在糯米里。母親笑話(huà)她，這么小的丫頭，就知道吃了。她不言語(yǔ)，只是笑。第二日，天微微亮，她就趕到學(xué)校。他的宿舍門(mén)緊閉著(zhù)，想他還在睡吧。她把精心挑出的一袋粽子，輕輕放在他宿舍門(mén)口。

　　后來(lái)他在班上，笑問(wèn)全班學(xué)生，哪個(gè)同學(xué)給我送粽子了？學(xué)生們愕然，繼而都望向他笑著(zhù)搖頭。她也在其中，笑著(zhù)搖頭。他的目光，落向她又掠過(guò)她，他說(shuō)，粽子我吃了，非常好吃，謝謝你們啦。

　　課后，同學(xué)們很是熱烈地討論了一回，到底誰(shuí)給老師送粽子了？誰(shuí)呢？她靜靜坐在一邊，耳畔只是他的笑，他吃了她送的粽子呢，她因此，而幸福。

　　元旦的時(shí)候，卻傳出他結婚的消息。教室里一下子沸騰起來(lái)，每個(gè)同學(xué)看上去都興興奮奮的。女生們爭著(zhù)打聽(tīng)他的新娘漂不漂亮，男生們則商量著(zhù)給他買(mǎi)禮物。她一個(gè)人，跑去操場(chǎng)邊，大哭一場(chǎng)。

　　再見(jiàn)到他，是幾天后。許是新婚，他的臉上，有遮不住的甜蜜。學(xué)生們叫，老師，要吃喜糖要吃喜糖喔。他笑著(zhù)答應，好。下課，他站在教室門(mén)口叫，夏意兒，你來(lái)幫我拿一下糖。她坐在位子上沒(méi)動(dòng)，回，我肚子痛呢。他關(guān)心地走到她跟前，笑著(zhù)問(wèn)，沒(méi)關(guān)系吧？要不要去看醫生？她慌亂地一搖頭，說(shuō)，沒(méi)事的。他后來(lái)叫了另一個(gè)同學(xué)去，捧來(lái)一大堆花花綠綠的喜糖，她把發(fā)到手的喜糖，轉手給了同桌，說(shuō)，我從不喜歡吃糖。同桌信以為真，很高興地接了去。

　　她的.語(yǔ)文成績(jì)，自此一落千丈。

　　他很急，找她談話(huà)。極溫暖地看著(zhù)她笑，他說(shuō)，夏意兒，你知道嗎，你是我任教的學(xué)生里，最聰明靈秀的一個(gè)，我希望我能有幸送你走進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，那里，有屬于你的金色年華。她的心里，突然就落下千朵萬(wàn)朵陽(yáng)光，玉蘭花般開(kāi)放。

　　一顆愛(ài)的心，就此，輕輕放下。后來(lái)夏意兒順利考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，遇到了一個(gè)愛(ài)她的，亦是她愛(ài)的人。真的如他所說(shuō)，她有了屬于她的金色年華。

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