《牛郎織女》同步練習【附參考答案】

　　在學(xué)習、工作生活中，我們都離不開(kāi)練習題，只有多做題，學(xué)習成績(jì)才能提上來(lái)。學(xué)習就是一個(gè)反復反復再反復的過(guò)程，多做題。什么樣的習題才是科學(xué)規范的習題呢？下面是小編為大家收集的《牛郎織女》同步練習【附參考答案】，希望對大家有所幫助。

　　一、積累整合。

　　1、給下列字注音。

　　牛虻（ ） 山巒（ ） 梭子（ ） 瞌睡（ ）

　　拗（ ）不過(guò) 落下（ ） 釀造（ ）

　　2、用心體會(huì )下列加點(diǎn)的詞的作用。

　�。�1）、他老是挑很好的草地，讓牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。�？柿�，他就牽著(zhù)它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。

　　作者用一連串的動(dòng)詞和形容詞寫(xiě)出了_________________。

　�。�2）、那頭牛跟他很親密，用溫和的眼睛看著(zhù)他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。

　　文中加點(diǎn)的詞的表達效果是_____________________。

　　二、思考與探究

　　牛郎織女是我國最有名的一個(gè)民間傳說(shuō)，它在人民群眾中廣為流傳，這是因為它有進(jìn)步的主題和積極的教育意義。故事中牛郎和織女、王母娘娘分別是什么階層的化身？他們之間的斗爭反映了什么社會(huì )現實(shí)？

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　　2、有人說(shuō)，每年七月七日夜里，要是在葡萄架下邊就能聽(tīng)到牛郎織女在橋上親親密密地說(shuō)話(huà)，想像一下，牛郎織女會(huì )說(shuō)些什么？

　　談到兒女：________________。

　　談到老牛：________________。

　　談到王母：________________。

　　談到將來(lái)的生活：________________。

　　三、課外拓展

　　閱讀短文后回答問(wèn)題：

　　“六一”到了，上帝接三個(gè)孩子到天上玩，還說(shuō)：“我給你們每人一個(gè)機會(huì )，你只要說(shuō)出一個(gè)心愿，我就能把它變成現實(shí)�！�

　　第一個(gè)孩子立刻回答：“我想變個(gè)瞌睡蟲(chóng)，會(huì )飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他主不立刻睡著(zhù)了�！鄙系蹎�(wèn)：“為什么？”“他睡著(zhù)了，才不會(huì )給我們留那么多的作業(yè)！”

　　第二個(gè)孩子說(shuō)：“我想過(guò)一個(gè)綠色的星期天！到綠色的草地上踢一會(huì )兒足球！”上帝問(wèn)：“怎么？難道你們的星期天是黑色的？”“嗯。每個(gè)星期天都要補課，作業(yè)特多！”

　　第三個(gè)孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說(shuō)了一句：“多想――我想當爺爺！”

　　上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門(mén)：“什么？你說(shuō)什么？”“爺爺能養花，能釣魚(yú)，能下棋，爺爺從來(lái)都不做那么多的作業(yè)！”

　　上帝明白了，他長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣：原來(lái)，人間的孩子并不快樂(lè )……

　　1、這三個(gè)孩子有沒(méi)有共同的心愿？如果有，這個(gè)共同的心愿是什么？

　　__________________________________

　　2、第二個(gè)孩子的心愿是：“我想過(guò)一個(gè)綠色的星期天！”這里“綠色”的含義是什么？為什么說(shuō)“星期天是黑色的？

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　　3、這篇文章運用的主要表現手法是____描寫(xiě)，文中“上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門(mén)兒”一句運用的手法有____，作用是____。

　　4、文中點(diǎn)明主旨的句子是______________。

　　5、試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出這篇童話(huà)的寓意。

　　__________________________________。

　　答案：

　　一、略

　　二、1、牛郎和織女是勞動(dòng)人民的典型；王母是封建勢力的代表；他們之間的斗爭是封建社會(huì )階級斗爭的曲折反映，寄寓勞動(dòng)人民追求自由幸福、反抗壓迫的理想。2、略

　　三、1、不做繁重過(guò)多的作業(yè)。2、自由充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)趣味。都要補課，作業(yè)特多。3、語(yǔ)言 夸張、表現上帝對第三個(gè)小孩想當爺爺的驚詫。4、原來(lái)，人間的孩子并不快樂(lè ) 5、孩子們要求減負把自由快樂(lè )還給他們。

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