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五年級上冊語(yǔ)文第二單元知識點(diǎn)歸納
在年少學(xué)習的日子里，大家最熟悉的就是知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。那么，都有哪些知識點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的五年級上冊語(yǔ)文第二單元知識點(diǎn)歸納，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
泊船瓜洲知識點(diǎn)
《泊船瓜洲》是五年級上冊第二組(專(zhuān)題：月是故鄉明)的開(kāi)篇詩(shī)，為詩(shī)人王安石應召自江寧赴京任翰林學(xué)士，途經(jīng)京口而作，從字面上看，詩(shī)的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著(zhù)幾座山，春風(fēng)又吹綠了長(cháng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著(zhù)我回到家鄉，整首詩(shī)寫(xiě)出詩(shī)人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉而不知何時(shí)能回到家鄉的惆悵，心中涌動(dòng)著(zhù)濃濃鄉愁，尤其是末句，還帶著(zhù)仕途多險、前途未測的感慨，古詩(shī)通篇立意含蓄悠遠，蘊涵著(zhù)濃濃的鄉情和仕意。
泊船瓜洲
宋.王安石
京口瓜洲一水間，
鐘山只隔數重山。
春風(fēng)又綠江南岸，
明月何時(shí)照我還?
作者簡(jiǎn)介：王安石----“唐宋八大家”之一。字介甫，號半山，今江西省撫州人，宋代的政治家、文學(xué)家。他在宋神宗時(shí)曾兩度為相，推行新政變法，但由于保守派的反對，收效不大。
注釋?zhuān)?/p>
泊：停船。
瓜洲：也叫瓜州，在今江蘇省長(cháng)江北岸，揚州市南面。
京口：現在的江蘇鎮江，在長(cháng)江南岸。
一水間：這里的水指長(cháng)江。間，間隔。
鐘山：今南京紫金山。
數重：幾層，是說(shuō)鐘山和瓜州之間只隔了幾層山。
綠：吹綠了。
還：回家。
賞析：
本詩(shī)寫(xiě)于王安石第二次赴任途中。是中表達了他愉快的心情，也有對居住地鐘山的留戀。首句“京口瓜州一水間”寫(xiě)了望中之景，詩(shī)人看到南邊岸上的“京口”與“瓜州”這么近，中間只隔一條江水。次句“鐘山只隔數重山”暗示詩(shī)人歸心似箭的心情。第三句一個(gè)“綠”字便寫(xiě)出春風(fēng)給整個(gè)大地帶來(lái)的勃勃生機。結尾句“明月何時(shí)照我還”揭示出詩(shī)人強烈思念家園的心情。
這首詩(shī)后兩句借景抒情，“春風(fēng)有綠江南岸”代表了新法實(shí)施給國家帶來(lái)的新氣象，詩(shī)人想趕快回朝執政的熱切愿望以在字里行間表露出來(lái)。
翻譯：
京口和瓜州只隔著(zhù)一條長(cháng)江，
我所居住的鐘山與這里也只隔著(zhù)幾重山了。
和暖春風(fēng)啊，又一次吹綠江南的田野，
明月啊，你什么時(shí)候才能照我回來(lái)呀?
秋思知識點(diǎn)
原文：
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
譯文：
天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹(shù)上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶(hù)人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著(zhù)西風(fēng)艱難地前行。夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。
注解：
(1)枯藤：枯萎的枝蔓�；桫f：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉�；瑁喊�。
(2)人家：農家。此句寫(xiě)出了人對溫馨的家庭的渴望。
(3)古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道(路)或年代久遠的驛道。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。
(4)斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此指漂泊天涯、極度憂(yōu)傷的旅人。
(5)天涯：遠離家鄉的地方。
長(cháng)相思知識點(diǎn)
【長(cháng)相思知識點(diǎn)】
《長(cháng)相思》是人教版語(yǔ)文教本五年級上冊第二單元《古詩(shī)詞三首》中的一首詞。本單元的課文，不論詩(shī)詞還是散文，都是游子們思親懷鄉的絕唱。納蘭性德的《長(cháng)相思》也是這樣一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉詞，表達了作者羈旅懷鄉的情懷。
納蘭性德是清初大詞人，納蘭性德詞風(fēng)清新雋秀、哀感頑艷，頗近南唐后主。近代學(xué)者王國維就曾給其極高贊揚:“納蘭容若以自然之眼觀(guān)物，以自然之舌言情。北宋以來(lái)，一人而已�！�
王國維在《人間詞話(huà)》里這樣說(shuō)：“詞以境界為最上。有境界則自成高格�！睂ξ迥昙壍膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了一定的詩(shī)詞學(xué)習方法。本學(xué)期，他們在四年級學(xué)習《憶江南》、《漁歌子》時(shí)已經(jīng)接觸了“詞”這種文學(xué)樣式，對“詞”已有了基本的認識。
《長(cháng)相思》是人教版教材五年級上冊第二單元《古詩(shī)詞三首》中的一首詞。本單元的課文，不論詩(shī)詞還是散文，可以說(shuō)都是游子們思鄉懷鄉的絕唱。納蘭性德的《長(cháng)相思》也是這樣一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩(shī)詞，表達了羈旅懷鄉的主題。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著(zhù)了，不禁思念起故鄉來(lái)，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。詞的上下兩闋開(kāi)頭對仗，“一”字的運用，有連續不絕的含義，使詞風(fēng)纏綿�！吧揭怀�，水一程”寄托的是親人送行的依依惜別情;“身向榆關(guān)那畔行”激蕩的是“萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛”的蕭蕭豪邁情;“夜深千丈燈”催生的是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的烈烈壯懷情。這情感的三級跳，既反映出詞人對故鄉的深深依戀，也反映出他渴望建功立業(yè)的雄心壯志。下闋以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉變來(lái)細致描寫(xiě)將士的心理。夜的靜謐更顯出了風(fēng)雪的聲音之聒耳，睡夢(mèng)被無(wú)情地打斷，思鄉之情油然而生，睡意全無(wú)。聽(tīng)著(zhù)帳外的風(fēng)聲雪聲，感受著(zhù)襲來(lái)的陣陣寒意，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和�！肮蕡@無(wú)此聲”雖寥寥幾個(gè)字，卻把將士的內心世界袒露無(wú)余，使思鄉之意自然酣暢地流淌出來(lái)。
【課后練習題】
(1)分析“山一程，水一程”中疊用兩個(gè)“一程”的作用。
(2)這首詞風(fēng)格婉約，請從思想感情與語(yǔ)言特點(diǎn)兩個(gè)方面對此作簡(jiǎn)要分析。
(3)找出詞中表達主旨的句子。
(4)詞中的一“程”一“更”用得很妙，請結合全詞簡(jiǎn)要分析。
梅花魂知識點(diǎn)
【梅花魂知識點(diǎn)】
同音字比較
魂(魂魄)混(混蛋)餛(餛飩)渾(渾樸)
幽(幽靜)悠(悠閑)憂(yōu)(擔憂(yōu))優(yōu)(優(yōu)良)攸(性命攸關(guān))
葬(葬送)藏(寶藏)臟(內臟)
頗(頗久)泊(湖泊)樸(樸刀)坡(坡度)潑(潑灑)
腮(腮幫)塞(瓶塞)
玷(玷污)佃(佃戶(hù))甸(沉甸甸)
秉(秉公)柄(刀柄)餅(燒餅)屏(屏氣)稟(稟報)
謂(所謂)胃(腸胃)蔚(蔚藍)慰(安慰)畏(無(wú)畏)味(調味)位(座位)
搜(搜查)艘(一艘)颼(涼颼颼)餿(餿點(diǎn)子)
衰(衰退)摔(摔倒)
僑(華僑)橋(橋梁)喬(喬遷)蕎(蕎麥)
眷(眷屬)絹(絹花)倦(疲倦)雋(雋永)卷(試卷)圈(圈養)
縷(一縷)屢(屢次)履(履帶)侶(伴侶)旅(旅行)鋁(鋁合金)
愁(發(fā)愁)仇(報仇)綢(綢緞)
甚(甚至)滲(滲水)腎(腎臟)
梳(梳洗)疏(疏通)
絹(手絹)倦(疲倦)
多音字組詞
血：xuè(鮮血)xiě(血淋淋)
分：fèn(分外)fēn(區分)
形近字比較
魂(靈魂)魅(魅力)
縷(幾縷)摟(摟抱)樓(樓梯)
甚(甚至)基(基礎)
綢(絲綢)調(調動(dòng))碉(碉堡)
梳(梳子)流(流動(dòng))統(統治)
衰(衰敗)哀(哀傷)
詞語(yǔ)解釋與應用
【朵朵冷艷，縷縷幽芳】
冷艷，指花朵好看而高雅;幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫(xiě)出了梅花的清高品格。
【漂泊他鄉】指職業(yè)、生活不穩定，在遠方東奔西走。
例句：漂泊他鄉的日子，沒(méi)有關(guān)懷，沒(méi)有依賴(lài)。
【葬身異國】指尸體埋葬在外國，也就是死在外國。
例句：本篇課文由故鄉的梅花又開(kāi)放了，引出了對漂泊他鄉、葬身異國的外祖父的回憶，從而表達了外祖父對祖國的熱愛(ài)、眷戀之情。
【文壇】文學(xué)界。
例句：綜觀(guān)中國文壇，可謂之百家爭鳴蒸蒸日上，一片大好光明的景象。
【頗】①很;相當地。②不正;偏。
本課指①。例句：本文遣詞造句頗有味道，值得學(xué)生從作文角度咀嚼。
【古玩】古董，即古代留傳下來(lái)的器物，是很值錢(qián)的東西。
例句：欣賞古玩是件很有趣的事。
桂花雨知識點(diǎn)
《桂花雨》詞語(yǔ)解釋
【姿態(tài)】
�、僮藙�。
�、趹B(tài)度;形象。
本課指①。
【浸】
�、倥菰谝后w中;使滲透。
�、谝后w滲出或滲入。
�、壑饾u。
本課指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。
《桂花雨》好詞好句
【好詞】
欣賞姿態(tài)指指點(diǎn)點(diǎn)香飄十里
【好句】
這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。
【好段】
桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)的葉子;開(kāi)花時(shí)，仔細地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花�？墒枪鸹ɑǖ南銡�，太迷人了。
《桂花雨》近義詞
吩咐(派遣打發(fā)差遣命令)
完整(完好)
茂盛(繁盛旺盛繁茂茂密)
姿態(tài)(姿勢形態(tài))
即時(shí)(即刻)
尤其(特別十分非常)
笨拙(呆笨拙笨愚笨愚拙愚鈍)
仔細(細致小心細心認真)
《桂花雨》反義詞
完整(殘缺)
茂盛(凋零稀疏枯萎稀少凋落)
笨拙(靈巧聰明機靈靈敏)
仔細(馬虎粗略大意疏忽粗心)
《桂花雨》多音字：
盛：shèng(盛開(kāi))chéng(盛飯)
挑：tiǎo(挑釁)tiāo(挑揀)
幾：jī(幾乎)jí(幾個(gè))
挑：tiāo(挑水)tiǎo(挑釁)
《桂花雨》同音字：
杭(蘇杭)行(行業(yè))航(遠航)
籮(籮筐)鑼(鑼鼓)邏(巡邏)蘿(蘿卜)騾(騾馬)螺(螺號)
小橋流水人家知識點(diǎn)
【好詞】
清澈見(jiàn)底隨風(fēng)飄動(dòng)依依多情粼粼的波紋
守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿
【好句】
大家過(guò)著(zhù)“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
【好段】
一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著(zhù)村莊。溪的兩邊，種著(zhù)幾棵垂柳，那長(cháng)長(cháng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄坳著(zhù)。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(cháng)的，垂在水面上，畫(huà)著(zhù)粼粼的波紋。當水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著(zhù)，發(fā)出悅耳的聲音。
詞語(yǔ)解釋
【潺潺】
象聲詞，表示溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。
例句：老師的話(huà)像潺潺的清泉，滋潤著(zhù)同學(xué)們的心田。
【婀娜】
形容姿態(tài)柔軟而美好。
例句：她的舞蹈時(shí)而熱情奔放，時(shí)而細膩嬌柔，婀娜多姿。
【粼粼】
形容水很清澈的樣子。
例句：波光粼粼的水面漂浮著(zhù)幾朵荷葉。
【干涸】
指河道、池塘等水干了。本課指小溪枯竭。
例句：一滴水放進(jìn)了大海，才永遠不會(huì )干涸。
【點(diǎn)綴】
襯托、裝飾，使更好看。本課指小溪使家鄉的風(fēng)景更好看。
例句：五顏六色的鮮花把春天點(diǎn)綴得格外美麗。
【野菊】
野生的菌類(lèi)。
例句：雖然沒(méi)有玫瑰的美麗，但野菊有她獨特的芬芳。
【守望相助】
為防備外來(lái)的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛瞭望，遇警互相通報支援。本課指家鄉的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。
例句：守望相助是我國固有的傳統美德，應該予以繼承和發(fā)揚。
【小橋流水人家】
語(yǔ)出馬致遠的《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！比藗兺ǔＳ盟鼇�(lái)指代江南水鄉。本課指作者的家鄉，有小橋，有流水，有人家，與詩(shī)句相吻合。另外，用詩(shī)句來(lái)做題目，更顯得家鄉美好可愛(ài)，富有詩(shī)情畫(huà)意。
生字詞學(xué)習
課文中的11個(gè)生字詞，讀讀記記
婀娜舞姿粼粼
點(diǎn)綴涌現潮濕
波紋干涸流通
舒服印象
近義詞
清澈──清亮
柔軟──柔滑柔嫩柔潤
點(diǎn)綴──裝點(diǎn)裝飾粉飾
自然──天然
涼爽──涼快
反義詞
潮濕──干燥
清澈──混濁污濁渾濁
柔軟──堅硬僵硬
自然──人工做作局促
涼爽──炎熱
多音字
娜：nà(多用于人名)nuó(裊娜)
和：hè(附和)hé(和平)hú(和牌)huó(和面)huò(和弄)
作：zuò(作怪)zuō(作坊)
五年級語(yǔ)文學(xué)習方法
1、 學(xué)習未動(dòng)，興趣先行
2、 務(wù)學(xué)與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態(tài)度決定一切
5、 不強調進(jìn)步
6、 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習的根本目的
7、 會(huì )玩、會(huì )偷懶、然后會(huì )學(xué)
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學(xué)習別人
五年級語(yǔ)文學(xué)習技巧
首先要培養濃厚的興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！边@也就說(shuō)明了學(xué)習一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習，是學(xué)好的根本，學(xué)習語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習語(yǔ)文的興趣，才會(huì )發(fā)覺(jué)其中的樂(lè )趣，發(fā)現了學(xué)習的樂(lè )趣，才有助于我們去持之以恒地學(xué)習語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jì)當然也就上不去，所以，興趣對學(xué)習來(lái)說(shuō)是很重要的。
其次，學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(cháng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì )有所長(cháng)進(jìn)，水平才會(huì )提高。
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