【熱門(mén)】追趕的作文14篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的追趕的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　追趕的作文 篇1

　　人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕�！�—題記

　　“手杖化作了一片桃林，即使自己最后的一點(diǎn)力氣，也要為世界留下美好�！碑斀o孩子講夸父逐日故事的結局時(shí)，我對古代神話(huà)里的夸父，又有了新的認識。原本，感覺(jué)夸父奔跑，追趕太陽(yáng)，是自不量力的，可看到結局時(shí)，你會(huì )明白，人生的意義在于追趕，追趕的價(jià)值源于奉獻。

　　夸父逐日的姿勢，真美！

　　“海日生殘夜，江春入舊年”，當新的一天，紅日初升，當新的一年，春已經(jīng)來(lái)臨，追趕者，怎能不聞到積極向上的味道。也許，唐代開(kāi)元初年的詩(shī)人王灣，從進(jìn)士及第到因編書(shū)被授任洛陽(yáng)尉的人生追趕路上，有了深切的體會(huì )，才寫(xiě)出一個(gè)追趕者，認識自我、超越自我的心路歷程吧。

　　王灣追趕的心路，真美！

　　“忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹國家教育方針，履行教書(shū)育人職責，克己修身，嚴謹治學(xué)，博學(xué)創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為中華民族的偉大復興，為人類(lèi)社會(huì )的文明進(jìn)步奮斗終身�！迸笥讶�里，看到年輕教師入職時(shí)宣誓的誓詞。我們的隊伍中，年輕的追趕者，已經(jīng)成為我們行業(yè)中的新生力量。

　　青年追趕的接力，真美！

　　“爸爸，周末陪我去圖書(shū)館看書(shū)，好嗎？”看著(zhù)孩子詢(xún)問(wèn)的表情，我看到了他的成長(cháng)。這要是以前，孩子會(huì )說(shuō)，今天去圖書(shū)館。孩子才不考慮你是否有時(shí)間�？粗�(zhù)兒子的身高已超過(guò)愛(ài)人的肩膀，這小家伙儼然已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)小伙子了。每個(gè)家庭，不論你是否意識到，孩子追趕你的腳步，已經(jīng)堅實(shí)而有力，讓你猝不及防。讓我們既為孩子的`變化而欣慰，又為自己的責任而堅強。

　　孩子追趕的腳步，真美！

　　我們的國家不放棄追趕的腳步，經(jīng)濟總量已經(jīng)位列世界第二，鼓舞人心；每個(gè)家庭不放棄追趕幸福的希望，成為社會(huì )和諧的音符；每個(gè)人不放棄追趕的夢(mèng)想，美好的明天才會(huì )變成現實(shí)。

　　人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕。于是，你追我趕，成了奉獻的源泉，快樂(lè )的傾慕和幸福的守望，不是嗎？

　　追趕的作文 篇2

　　我是來(lái)自遠方內陸的一陣風(fēng)。我曾在細雨中撫摸到筑巢的燕子，也曾在沙漠中卷起過(guò)滔天的沙塵，我掠過(guò)世界每一個(gè)角落，經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的春夏秋冬，我走得飛快，在煙火俗世中追趕幸福。

　　我曾輕撫湖邊的楊柳，春的氣息圍繞在我身旁，柳葉泛起一絲新綠。我掠過(guò)冰凍的小河，河水漸漸開(kāi)始流動(dòng)，發(fā)出叮咚的聲響，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我走過(guò)街角的咖啡店，把一縷鳥(niǎo)鳴帶到窗前。我掠過(guò)大片的原野，把綠色潑滿(mǎn)山丘，濕潤泥土下的種子在地下沉沉地睡了一整個(gè)冬天，此時(shí)仿佛被喚醒，一株細小的綠芽冒出來(lái)，我輕輕拂過(guò)它，它開(kāi)出了一朵小花，我親吻著(zhù)它，它也微笑著(zhù)回吻，氤氳的花香，帶著(zhù)晶瑩的露珠，和一縷幸福的味道。

　　看著(zhù)花兒明艷的笑臉，我忘了追趕幸福，不由得慢下了腳步。

　　我曾在鱗次櫛比的高樓間和陽(yáng)光賽跑，路上的秋葉被匆匆帶起又翩然而下。突然，一個(gè)身影闖入我的視線(xiàn)，那是一位中年男子，騎著(zhù)一輛老式的自行車(chē)，車(chē)后載著(zhù)他的小女兒，我忽然想捉弄一下他們，于是向大叔臉上打了個(gè)哈欠，自行車(chē)身猛地晃了晃，不一會(huì )兒又平穩的向前駛去。小女孩摟著(zhù)爸爸的腰，把一雙小手縮進(jìn)他的衣兜，臉蛋緊緊貼在爸爸厚實(shí)的.背上，興奮地扯著(zhù)嗓子大叫：“龍卷風(fēng)來(lái)了，我們要迷失在森林里了！”大叔笑著(zhù)回答：“哈哈！那我們得趕緊回家找媽媽��！”隨之用力蹬著(zhù)踏板，自行車(chē)飛快地向前駛去，留下一串笑聲在空中。

　　目送他們消失在下一個(gè)路口，我又忘了追趕幸福，再一次放慢了腳步。

　　我曾在沿海城市登陸，火急火燎中撞翻了一個(gè)青年的涼茶車(chē)，一個(gè)行人救回了那小車(chē)，那是他唯一的財產(chǎn)；我曾帶動(dòng)西北大戈壁里的風(fēng)車(chē)，把股股電流送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)；我聽(tīng)過(guò)尋常夫妻的小吵小鬧，也見(jiàn)過(guò)母子緊緊相擁……

　　幸福走得匆匆，我飛快地追趕著(zhù)它，在這個(gè)溫暖的煙火俗世之中。

　　追趕的作文 篇3

　　兒時(shí)的我對一切充滿(mǎn)憧憬和希望，總想用自己的雙手去挽留一切，但憧憬終究是憧憬，想象終究是想象，伴隨著(zhù)結束想象的那一刻不是成功而是來(lái)自現實(shí)的打擊與失敗。作為不服輸的我，自然是要不斷挑戰，永不、絕不服輸！

　　記得那是一個(gè)夏日的黃昏，我獨自走在去姥姥家的小路上，沒(méi)有了課業(yè)與書(shū)包的`枷鎖，再配上落日的余暉，一切都那樣祥和美好，非常安靜和諧。

　　走著(zhù)走著(zhù)我陷入沉思，突然想起了那篇《與時(shí)間賽跑》的文章，我看了一眼又圓又大的太陽(yáng)，邁開(kāi)我強健的步子，不知怎的，越想得到的東西越是得不到。太陽(yáng)跑的飛快，而我卻邁著(zhù)“小碎步”跟在后面�！安恍�，我離太陽(yáng)太遠了”。我自言自語(yǔ)道。終于，我爆發(fā)了本性，我要用武力迫使太陽(yáng)慢下來(lái)！我加快了步伐，在心中向太陽(yáng)咆哮，跑了許久，到了一個(gè)陡坡前，我平復了一下心緒，想到了電影中的“信仰之躍”，我再次調整呼吸，將身體做成了個(gè)十字架的形狀，那一刻仿佛全世界都在注視我，我再次看向太陽(yáng)，它竟然停了下來(lái)，不再跑了，它也在看著(zhù)我！

　　這時(shí)我縱身一躍，直到雙腳重重的落到了地上，緊接著(zhù)太陽(yáng)又跑起來(lái)了，我也跑了起來(lái)。一不注意我闖了紅燈，一陣刺耳的急剎車(chē)聲，一輛轎車(chē)司機從車(chē)窗伸出頭喊道：“小瘋子，你不要命了？”我不好意思的說(shuō)：“對不起叔叔，我在追趕太陽(yáng)！”司機愣了一下，這時(shí)，太陽(yáng)回過(guò)頭來(lái)，仿佛很期待司機要說(shuō)點(diǎn)什么，司機說(shuō)：“好！如果你追上了記得和他說(shuō)，我也要追！”我說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題！”

　　也許是滿(mǎn)意了，也許是跑累了，好像太陽(yáng)在告訴我，他要回家了，和我約好明天繼續賽跑，我心里默默的說(shuō)我會(huì )追上你的，一定會(huì )的！

　　回憶到這里就中斷了，但我還是想向全世界喊一句：“永不言棄，他不等我，但我一定會(huì )邁著(zhù)我堅定的步伐不斷追隨！”

　　追趕太陽(yáng)的那一刻，我是那樣興奮，那樣豪邁，那樣激情澎湃！

　　追趕的作文 篇4

　　大家可能會(huì )疑惑，“追趕”，有什么可感動(dòng)的？但這“追趕”，卻凝聚了那對夫婦的善良與美好，他們對失落無(wú)助的我給予及時(shí)雨般的幫助，讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。是他們讓我悟到，原來(lái)人是這么可愛(ài)，生活是如此可愛(ài)。

　　剛結束軍訓，黑如非洲人的我滿(mǎn)懷興奮地到車(chē)站等車(chē)，迫不及待地想回家聽(tīng)弟弟嗲嗲的呼喊，吃媽媽香香的飯菜，看爸爸堅實(shí)的背影。

　　站在售票窗口買(mǎi)票，想著(zhù)回家的幸福，嘴角不自覺(jué)地上揚。突然，站臺口開(kāi)出一輛綠色的中巴，正是我要搭的'那輛，要是錯過(guò)就要明天才能回家了。歸家心切的我顧不上買(mǎi)票，徑直沖出售票大廳，想著(zhù)一定要追上那輛車(chē)！我?jiàn)^力奔跑，上演著(zhù)“速度與激情”，左右看看，匆匆跑過(guò)馬路。車(chē)子停了一下，但又開(kāi)了。我還接著(zhù)追，大概跑了百多米，車(chē)子漸漸消失在我的視線(xiàn)中，我放棄了。想到剛才自己狼狽的追趕與吶喊，奮力的招手，還有弟弟那嗲嗲的呼喊，媽媽那香香的飯菜，爸爸那堅實(shí)的背影，心里滿(mǎn)是失落與無(wú)助，眼淚洶涌而出。

　　突然，一輛白色的中巴停在我身旁，我詫異地看了看車(chē)子，正納悶著(zhù)，車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)了，車(chē)上的阿姨面帶微笑，身子半仰出來(lái)，向我招手，熱情地說(shuō)：“孩子，快上車(chē)，我幫你追那輛車(chē)，快！”當時(shí)沮喪的我心里一顫，愣了一下，但還是快步上了車(chē)。司機叔叔明顯地把車(chē)提了速度，對我說(shuō)：“軍訓完了，想家了吧？我一定能幫你追上的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，阿姨輕輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“軍訓肯定很辛苦吧？脖子都曬紅了哦�！鳖D時(shí)，涌在眼眶的眼淚一瀉而下。

　　我邊擦眼淚邊對叔叔阿姨鞠了一個(gè)小躬，說(shuō)：“真是謝謝你們，遇到你們真好！”阿姨心疼地看著(zhù)我，拍了拍我的肩膀，安慰我：“沒(méi)事沒(méi)事，舉手之勞而已，別哭�！币粫�(huì )兒，司機叔叔在那輛綠色中巴后按響了喇叭，轉過(guò)頭對我說(shuō)：“追到了，快去吧！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次道謝，和他們揮手告別。

　　這“追趕”，這人間小小的美好，總能讓人感動(dòng)萬(wàn)分，熱淚盈眶。愿你我身邊常常有這小小的感動(dòng)。

　　追趕的作文 篇5

　　我們從出生開(kāi)始就不斷跟在某個(gè)人的身后追趕著(zhù)不一樣的背影，由年少時(shí)代開(kāi)始跟著(zhù)朋友的腳步追隨歡樂(lè )的背影，到學(xué)生時(shí)代跟著(zhù)老師的腳步追隨成長(cháng)的背影……每一個(gè)追趕的過(guò)程都是我們成長(cháng)的階梯，老師卻是階梯中必不可少的一盞璀璨明燈，又或是一個(gè)不滅的火把，迷茫時(shí)可以照亮方向，失意時(shí)又能將我點(diǎn)燃。就是因為累積了無(wú)法撼動(dòng)的信任，我們才會(huì )去追趕，追趕那永恒的光芒。

　　人識乃師之源，人教乃師之功。老師除了教予我們學(xué)識，更重要的是讓我們學(xué)會(huì )為人處世的道理，還有給予我們在歧途中改錯的經(jīng)歷。有人說(shuō)老師像位人生工程師，給我們一泥一磚地將路慢慢鋪向遠方，我卻認為老師是默默地站在我們身旁，指引我們向前的方向，因為只有我們親手鋪的路，才會(huì )知道途遙，才會(huì )將一路過(guò)來(lái)的艱辛銘記于心，而那不可或缺的泥、磚正是老師的良苦用心與諄諄教誨。

　　那么既然老師在我們身旁不懈于教，又如何成就了我們的追趕呢？我們的學(xué)生時(shí)代一定接觸了不少老師，不論是良師還是嚴師，都在我們心中有著(zhù)屹立不倒的形象，每當我們思考夢(mèng)想、將來(lái)的時(shí)候，我們總是會(huì )憧憬著(zhù)自己也能像老師一樣站在講臺上面對我們自己，就好像縱使一個(gè)英雄無(wú)時(shí)不刻地站我們在身邊，還是會(huì )止不住崇拜的.心。后來(lái)我們漸漸長(cháng)大成熟，接觸了更多的事物，增長(cháng)了多元的見(jiàn)識，但依然能認識到自己與老師間的距離，那是一段塵土與明月的距離，抬頭仰望清晰可見(jiàn)，伸手觸碰卻遙不可及，才能使我們邁開(kāi)步伐奮力追趕。若是某一天我們達到了靠近老師最近的距離，那一定是我們有所成就，成為了繁星中的一顆，被明月的光芒所感染。

　　為學(xué)莫過(guò)于尊師。老師的耐心的耕耘，不棄的栽培，是我們值得尊敬的。我們不懈的追趕或許也能成為尊敬老師的一種方式，對于老師來(lái)說(shuō)，在默默地付出時(shí)回頭望去，有一班班淳樸的我們愿意跟在老師身后努力著(zhù)，是一種成就，也是一種心安，仿佛我們在偌大的操場(chǎng)上一遍遍地呼喊著(zhù)：「老師辛苦了！」或許當中沒(méi)有華麗的儀式，但也能帶來(lái)無(wú)限的感動(dòng)。

　　追趕的作文 篇6

　　在夕陽(yáng)西下那一刻，我清清楚楚地看見(jiàn)了媽媽眼角那一滴淚珠，也清清楚楚地記得那一抹焦急的背影，那不是別的，只是一個(gè)母親對孩子應有的愛(ài)……

　　今天，我和媽媽很早就吃完飯了，同昨日一樣，一起散步去了。

　　不知道為什么今天道路上的人別樣多，也許是因為是星期天吧？我低著(zhù)頭思索著(zhù)，一個(gè)瞬間我猛然想起什么：“媽媽?zhuān)�我……�?/p>

　　話(huà)還未說(shuō)出口，抬頭一看，媽媽——不見(jiàn)了？就這么個(gè)瞬間，我的腦中一片空白，感覺(jué)喧鬧的街道上一下子，仿佛只剩我一個(gè)人。我急了，左顧右盼，但答案卻總是這么令人失望：“沒(méi)有！我……和媽媽走丟了�！蔽蚁癔偭艘粯�，淚水奪眶而出，我狂奔著(zhù)尋找，一遍遍喊著(zhù)那個(gè)唯一能溫暖我的詞：“媽——媽”

　　“沒(méi)有？沒(méi)有？怎么辦！到底該怎么辦！”我的腦子像要炸了，“嗡嗡嗡”地響著(zhù)。我渴望得到答案，我多希望媽媽能在這個(gè)時(shí)候出現�！皩α�！媽媽?zhuān)�如果我是媽媽我該怎么做？”一提起媽媽�(zhuān)�我就仿佛冷靜了些，我坐在扶梯上，抱著(zhù)頭自言自語(yǔ)道。

　　“涵語(yǔ)，記��；遇到每件事，你都要保持冷靜，千萬(wàn)不要慌張，因為你一慌張，你便會(huì )想不到解決的辦法，你必須把心靜下來(lái)，想辦法解決這件事�！眿寢尩穆曇�，就在這一刻奇跡地出現了，伴著(zhù)媽媽教給我的，我想到了辦法——問(wèn)別人借電話(huà)，叫媽媽在之前的地方等我。

　　說(shuō)干就干，我抬起手擦干臉上的淚水，使自己盡量冷靜，我鼓起勇氣對一位阿姨說(shuō)：“阿姨，我。我和媽媽走丟了，你可以借我一下你的手機嗎？”那位阿姨很和藹，她邊把手機遞給我，邊鼓勵我說(shuō)：“嗯，別擔心，只要你媽媽接到電話(huà)，你就一定能找到她的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭很感激地對她道謝，撥通了電話(huà)，我告訴了媽媽?zhuān)�讓她在原地等我。我再次對那位阿姨道了謝之后便順著(zhù)原路返回了，我的四肢早已麻木，累，也感覺(jué)不到了……

　　傍晚時(shí)分，太陽(yáng)落山的時(shí)候，夕陽(yáng)西下，我看到了媽媽那抹焦急的背影，我用那個(gè)最親切的詞叫喚了一聲，飛奔過(guò)去抱住了她，抬頭看到了那一顆顆晶瑩的`淚珠順著(zhù)她的臉頰流下，那是我看到她——第一次哭。那淚，不象征別的，只是簡(jiǎn)單的媽媽對我的愛(ài)。

　　追趕的作文 篇7

　　從低頭到抬頭的距離，或許就是從黑暗到光明的距離……

　　你是班里光芒耀眼的明星，從見(jiàn)到你的第一面開(kāi)始，我知道你對我致命的吸引力。不知到底是為什么，也許是你那獨特的個(gè)性魅力，又或是令人引以為傲的成績(jì)，讓我不知不覺(jué)想靠近你。

　　一節語(yǔ)文課，老師在上面繪聲繪色地講解著(zhù)課文，我心不在焉的坐在下面，像是丟了魂一樣，對著(zhù)課本發(fā)呆。猛然一會(huì )神，只覺(jué)滿(mǎn)是懊惱。無(wú)意看向你時(shí)，你書(shū)上密密麻麻的筆記如同螞蟻般遍布，刺痛著(zhù)我的雙眼。而我呢？空白一片，只剩下單調的黑白兩色互相映襯著(zhù)。我是多么的愚蠢，說(shuō)好要追上你的，可差距卻越來(lái)越大……

　　我開(kāi)始努力。

　　從此以后，上課我認真聽(tīng)講，下課就課奮筆疾書(shū)，晚上更是認真完成作業(yè)。當一個(gè)個(gè)鮮紅的勾出現在我的試卷上，我覺(jué)得我們間的距離慢慢變近了，或許我能追上你了。

　　但我不敢松懈。每當我看向你時(shí)，總能發(fā)現，你安靜的坐在那，心平氣和地學(xué)習，或讀書(shū)，或做作業(yè)，一副“兩耳不問(wèn)天下事，一心只讀圣賢書(shū)”的模樣。

　　我一直在想，你或許就是我生命中重要的一束光吧。當我迷失在黑暗的角落，你會(huì )為我指引著(zhù)前進(jìn)的`方向。奮力朝你跑去，只為，重見(jiàn)光明。

　　我的努力漸漸有了回報。當考試的試卷發(fā)了下來(lái)，我驚訝地發(fā)現，我的分數居然比你還要高那么一點(diǎn)點(diǎn)。我欣喜的跑到你那去，驕傲的對你說(shuō)：“我考得比你高誒！”我連說(shuō)話(huà)都有了底氣。你看看我，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯�！�

　　你在為我高興，哪怕我真的追上了你。

　　跟隨你的腳步，我突然醒悟，你所做的一切，都是在指引我走上一條正確的道路。為的是讓我通過(guò)自己的努力，跨過(guò)一道又一道坎，到達終點(diǎn)。我一直在追你，你也一直看在眼里。當我真正追到你時(shí)，你又默默地替我高興。

　　我想謝謝你。

　　你讓我懂得：追就是在過(guò)程中相互砥礪，在成功處一起喜悅。

　　追趕的作文 篇8

　　夢(mèng)想這東西真奇妙，沒(méi)有它，感覺(jué)自己像牽線(xiàn)木偶一樣，沒(méi)意思�？捎辛�，又感覺(jué)沒(méi)有完成什么重要的事情，心里好像堵塞了，又像心里是片大海，嫌太平靜了，非要卷起一些浪濤。當然，達到夢(mèng)想是一種非常舒服的感覺(jué)，心里滿(mǎn)是自豪、滿(mǎn)足、成就感……

　　四歲時(shí)我埋下了一顆夢(mèng)想的種子，原因簡(jiǎn)單，我畫(huà)了只雞，老師夸我畫(huà)的好看，那時(shí)我已經(jīng)站在夢(mèng)想的起跑線(xiàn)上了，我立志長(cháng)大要當一個(gè)大畫(huà)家。因此我努力的畫(huà)雞、鴨、樹(shù)、花……亂七八糟的東西。后來(lái)我開(kāi)始模仿梵高、達芬奇作品畫(huà)臨摹畫(huà)，有一次我模仿達芬奇的《蒙娜麗莎》畫(huà)了幅水粉畫(huà)，在媽媽的鼓勵下，我鼓起勇氣送到學(xué)校給老師看，老師大力表?yè)P了我，還貼在了展板上。從那以后我開(kāi)始拼命畫(huà)畫(huà)，大產(chǎn)量的畫(huà)畫(huà)，比如梵高的向日葵，我要畫(huà)上七八遍。后來(lái)我又開(kāi)始模仿身邊的事物畫(huà)，夏天拍死只蚊子都要照著(zhù)畫(huà)，可想而知，我一個(gè)夏天要畫(huà)多少張蚊子圖。畫(huà)畫(huà)素材多得很：掃帚、椅子、鍋碗瓢盆……我在追趕夢(mèng)想的跑道上拼命奔跑，我駕駛著(zhù)夢(mèng)想的'小船，在人生大海尋找成功的彼岸。

　　當然有時(shí)候夢(mèng)想的跑道上有絆腳石，人生大海會(huì )起霧迷路，有一次我坐在樓下畫(huà)一棵小樹(shù)，一個(gè)人走過(guò)來(lái)看著(zhù)我的畫(huà)說(shuō)：“你在畫(huà)樹(shù)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)人皺著(zhù)眉頭說(shuō)；“一點(diǎn)也不像樹(shù)，樹(shù)冠太大了，樹(shù)干太細了……”我的自信心受到了巨大的打擊，我回去傷心地向老師傾訴，老師摸了摸我的頭說(shuō)：“很好啊，老師很喜歡呢！”給我仰起頭天真地說(shuō)：“老師您真的喜歡？”老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，又和我修改了這幅畫(huà)，還夸我想象力豐富�？梢哉f(shuō)老師是我跑夢(mèng)想跑道邊的那拉拉隊隊員，人生大海上的指南針。

　　我還在追逐夢(mèng)想，雖然夢(mèng)想跑道上會(huì )經(jīng)常滾出些絆腳石，但這些絆腳石讓我獲得很多經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了好多道理，其實(shí)是另一種鼓勵。我的夢(mèng)想像一顆種子努力鉆入泥土的深處，努力發(fā)芽追趕成功的陽(yáng)光。

　　追趕的作文 篇9

　　我們每一個(gè)人出生都帶著(zhù)家人股切的關(guān)懷與盼望。我們所有人的起跑線(xiàn)因為家境、父母學(xué)識的關(guān)系，而各有各的不同，所以人們常�？陬^說(shuō)著(zhù)“我家孩子一開(kāi)始就輸在了起跑線(xiàn)上面”。

　　但并不是，先天的家庭境、樣貌、學(xué)識可能輸給了一部分人，但也不能因此而氣餒。往往有時(shí)候，這種差距給了那些心理爭強好勝的人一種拼勁。

　　差距是為了讓我們明白自己生活中的一種處境，從而讓我們明白：我們真正的自己與自己想象中的那個(gè)優(yōu)秀的自己的距離。

　　我們了解到自己的不足，了解到這個(gè)要歷經(jīng)的路程---差距。所以，正是為了我們要追達到心中的這個(gè)目標，才要去不斷地追趕。

　　也許在差距的.道路上，我們不夠強大、不夠成熟的內心會(huì )給我們設下重重關(guān)卡。使得我們在這種差距的道路上歷經(jīng)千難險阻，去突破自己的極限。正是應了那句話(huà)我們翻山越，排除萬(wàn)難，只是為了追趕上那個(gè)我們的目中的自己。也許正因為歷經(jīng)千難萬(wàn)險，這條道路被命名為“磨難”。

　　所有的生活正是因為有了差距，所以才不會(huì )是一成不變的，我們很多道理，都是長(cháng)大之后、才發(fā)現的。我們也許一生都成為不了自己幻想中的那一個(gè)無(wú)所不能的自己。但卻因為這段歷程，我們成為了一個(gè)勇敢的自己。

　　我們在差距的道路上見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)的自己。我們終不俱艱難與險阻，跋山涉水來(lái)到了這片廣為人知的“天堂”，我們可以改變自己，也同樣可以改變這個(gè)世界。

　　泰戈爾的一句詩(shī)我很是喜愛(ài)“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。也許并不是所有人都可以生如夏花之絢爛，人的一生也許很短，極難將這一生都轟轟烈烈地度過(guò)。但我們的生命中，一定有某個(gè)時(shí)刻、某個(gè)瞬間是人生中最轟轟烈烈的時(shí)候。

　　也許是你的砥礪前行的時(shí)刻或是與生命頑強作斗爭的時(shí)刻，盡管這一生平凡但也不會(huì )寡然無(wú)味，盡管人的這一生渺茫，但也能瞧見(jiàn)些許光亮。

　　別慌，也許幸福只是在與你捉迷藏，我們終其一生，愛(ài)其所愛(ài)，盡其所能。只為在浩潮星河中找到自己的歸宿，我們不停邁出自己大而又堅定的步伐，只為追趕上心中的那一束光。

　　太陽(yáng)從海平線(xiàn)升起，從地平線(xiàn)落下。當興許我們每個(gè)人都如夸父一般，都在追趕自己的太陽(yáng)。

　　追趕的作文 篇10

　　初春的早晨，公園里的樹(shù)木和小草上還滾動(dòng)著(zhù)露珠，空氣中彌漫著(zhù)一股泥土和青草的氣息。為了體育達標，我一大早來(lái)到公園跑步。

　　此時(shí)，公園里已經(jīng)聚集了很多晨練的人，打太極的、跳舞的、遛冰的、跑步的，一派生氣勃勃的景象。

　　我剛開(kāi)始起跑，就見(jiàn)一支老年跑步隊從我身邊跑過(guò)。這個(gè)老年跑步隊有男有女，年紀大概都在六七十歲上下。其中最引人注目的是一位頭發(fā)花白、七十多歲的老人。別看他已經(jīng)年逾古稀，但依然容光煥發(fā)，腳步依舊沉穩。他穿著(zhù)一件綠色的運動(dòng)衣，上面印著(zhù)“跑吧”兩個(gè)字，非常醒目。

　　我心想：“我總不能跑不過(guò)老人吧？我一定能超過(guò)他們的！”

　　于是，我加快了步伐，很輕松地超過(guò)了老人們，并且一氣就把他們丟在幾百米遠。但沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就感到體力不支，腳步也漸漸地慢了下來(lái)。就在我放慢速度的時(shí)候，老人們追了上來(lái)，并且把我甩在了后面。我非常想追上他們，但感到力不從心，反而越跑越慢�？粗�(zhù)老人們越來(lái)越遠，我開(kāi)始失去了信心，不想再追趕他們了。

　　望著(zhù)老人們漸漸遠去的背影，我不禁陷入了沉思：我一個(gè)少年，而且還是學(xué)校的短跑運動(dòng)員，為什么被這些年邁的'老人甩在后面了呢？按說(shuō)，老人們跑步的速度并不快，短時(shí)間內遠遠趕不上我的速度。那為什么時(shí)間久了，我就跟不上他們了呢？

　　我眼前似乎又看到了老人們晨練的情景：無(wú)論嚴冬酷暑，每天清晨都能看到老人們在公園跑步的身影。正是這樣日復一日、持之以恒的堅持才使他們擁有了這樣旺盛的體力和持久的耐力。

　　是的，是堅持的力量。我忽有所悟。

　　古人云：“繩鋸木斷，水滴石穿�！庇形徽苋苏f(shuō)：“堅持是最強大的力量！”

　　反觀(guān)我的表現，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不能每天堅持跑步。即使來(lái)到公園晨跑，也是跑跑停停，不能堅持下去。缺少毅力和持之以恒的精神，才是我趕不上老人們的真正原因��！

　　想到這些，我的內心似乎升起了一個(gè)信念，腿上似乎也增添了力量。迎著(zhù)朝陽(yáng)，我邁著(zhù)堅定的步子向老人們趕去！

　　追趕的作文 篇11

　　進(jìn)入初中的我們猶如一朵苞含欲放的花朵,淡紅色的花蕾是我們心中稚嫩的希冀,淡黃色的花蕊是我們叛逆的青春。十二歲的我們由萌芽般的啟蒙教育,到枝生葉長(cháng)的小學(xué),而現在,初中生活恰如花開(kāi)般的旅程!

　　進(jìn)入初中,我們這幫小孩子總是有點(diǎn)不適應。軍訓的生活像是在喝一杯濃濃的苦茶。烈日下,我們每個(gè)人的表情都出奇地一致,眉頭緊鎖,兩眼直直地瞪著(zhù)前人的后腦勺,上牙齒緊咬下嘴唇,身體不時(shí)地微微向前傾,有時(shí)手指頭會(huì )稍稍動(dòng)上一動(dòng),教官則在隊伍中踱來(lái)踱去,兩束冷冷的目光掃射著(zhù)每一個(gè)人,讓人感到一股寒氣緊緊逼來(lái).

　　可日子一天天走過(guò),我卻品出這茶的濃香,我突然發(fā)現,軍訓的生活仿佛蹣跚學(xué)步孩子的學(xué)步車(chē),扶我們這群毛孩走過(guò)了轉軌的第一歲。

　　初中的學(xué)習生活如期而至,如一場(chǎng)潤物無(wú)聲的及時(shí)雨。

　　語(yǔ)文課上,鄭老師好像一本滿(mǎn)蘊知識的寶書(shū),引經(jīng)據典的講解,左右逢源的智慧,總是讓我無(wú)法逃出她的牽引。

　　數學(xué)課上,趙老師用幽默詼諧的語(yǔ)言為我們講課,使得那些讓人腦袋發(fā)痛的難關(guān)被我們一一破解,有理數的正道迷宮,把我們繞得頭昏眼花,老師卻用小女孩扎辮子這樣輕松的例子,幫我們指明了勝利的出口。

　　美術(shù)課上,彩色鉛筆打著(zhù)“刷刷刷”的節拍,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在美術(shù)老師纖細的手中生出,燦爛的顏色在白花花的紙上描繪出自己的風(fēng)采,我的`黑白線(xiàn)條也勾勒出一只活潑可愛(ài)的小兔子,我由一個(gè)菜鳥(niǎo)級的愛(ài)畫(huà)者搖身變?yōu)榇笪r級的畫(huà)家了!

　　音樂(lè )課上“哆來(lái)咪”的符號譜寫(xiě)出一曲激昂的青春贊歌,手指在琴鍵上彈動(dòng)的聲音構成一串串快樂(lè )的音符,老師的腦袋隨著(zhù)這節奏有序地擺動(dòng),我們也陶醉于這美麗旋律中,老師的指引,使我也能創(chuàng )作出自己的“專(zhuān)輯”!

　　我的生活就是這樣,學(xué)習成為我生活中的主體,每天從朝霞升起學(xué)到晚霞滿(mǎn)天,說(shuō)是一日如一日,卻又是那樣豐富多彩,我們這幫頭頂藍天,腳踏大地的少年們又該出發(fā)了,我們這些十二歲的少年,正懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想,向著(zhù)太陽(yáng)奔跑!

　　追趕的作文 篇12

　　天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。樓道間“吧噠吧噠”聲在不停地回蕩，時(shí)不時(shí)還會(huì )有一兩聲大笑。我正與一位同學(xué)聊的火熱。

　　補課一結束，我和同校同班的一位同學(xué)一起邊下樓，邊討論上課的感受。時(shí)而開(kāi)個(gè)玩笑，時(shí)而你追我趕，一會(huì )兒便來(lái)到了樓下。不知何時(shí)，天空像蒙了層砂布一樣，灰暗了許多。正要與同學(xué)揮手分別時(shí)，雨淅瀝瀝的下了起來(lái)。我戴上帽子向公交站臺跑去，站臺上滿(mǎn)是等待公交車(chē)的行人，看著(zhù)小雨的沒(méi)有要停的意思，大家一些焦急不安，時(shí)不時(shí)的翹首期盼。終于等的車(chē)來(lái)了，我揮手示意停一停，一步二步我大步跨了上去，車(chē)開(kāi)往西站。

　　每個(gè)星期六我早上我補課完都要坐車(chē)去奶奶家。對于這一路的公交車(chē)我都很熟悉，每個(gè)站臺，每個(gè)�？奎c(diǎn)我都了如指掌。十分鐘后到站了，我要轉乘江都班車(chē)。

　　西站，泰州的西大門(mén)。經(jīng)過(guò)前年的拆遷整理，今年早已舊貌換新顏。馬路二邊綠油油的，叫不出名字的樹(shù)，一棵棵昂首挺胸，充滿(mǎn)生機。像一個(gè)個(gè)交警筆直的站立在兩邊，守護著(zhù)西大門(mén)的`安全。清晰的斑馬線(xiàn)像一個(gè)個(gè)選擇題，可以輕松的讓駕駛員辨認出行車(chē)道的方向和軌跡。這是一輛打掃衛生的車(chē)出現在我的眼前。箱式貨車(chē)一樣，只不過(guò)車(chē)廂左右二邊各有二個(gè)旋轉的吸盤(pán)，工作時(shí)不停旋轉，把馬路二邊打掃的干干凈凈。衛生城市應該就是這樣誕生的吧。文明城市人人有責，我忽然抓緊了手里的廢紙屑，一個(gè)“邪惡”的念頭出現在我腦袋里，眼看打掃的衛生車(chē)越來(lái)越靠近我，隨手一丟，紙屑灑在路邊，衛生車(chē)經(jīng)過(guò)后果然被吸進(jìn)車(chē)里了。我不禁佩服設計這個(gè)的車(chē)大師傅了，勞動(dòng)人民的智慧真是處處可見(jiàn)，處處顯現。

　　我還沒(méi)緩過(guò)神，江都的車(chē)來(lái)了，一路上的好風(fēng)景，城市的新面貌，前進(jìn)的步伐讓我忘記了雨是什么時(shí)候停的。天邊的那道彩虹提醒著(zhù)我，生活美好，好好學(xué)習，為創(chuàng )新打好基礎，長(cháng)大也要為這個(gè)全新的城市貢獻自己的一份力量。

　　作為新時(shí)代的我們，我為我的“惡作劇”感到臉紅。保護環(huán)境人人有責，我也不例外。

　　追趕的作文 篇13

　　追趕在生活中不可缺少，它會(huì )使我們不會(huì )忘記自己所追尋的目標。會(huì )使我們更加的奮進(jìn)，并從中得到許多收獲。

　　追趕時(shí)間

　　在生活中，我們首先要學(xué)會(huì )的就是要追趕時(shí)間。因為時(shí)間如流水，一旦失去就永遠不會(huì )回來(lái)。但我們要如何才能夠追趕時(shí)間呢。首先，不要拖拉。拖拉會(huì )浪費我們的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。所以，我們做事一定要雷厲風(fēng)行，容不得半點(diǎn)耽誤。其次，我們要想好事情再去做。這樣會(huì )大大提高我們的做事效率，不會(huì )做一件事做到一半才想起來(lái)還要做另外一件事。做事效率提高了，時(shí)間自然在無(wú)形中就省下來(lái)了。這樣又多了一個(gè)問(wèn)題：余下的時(shí)間做什么呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。把握時(shí)間也是追趕時(shí)間的一種�？梢宰鲎约赫J為有意義的事。比如說(shuō)看書(shū)，它可以使我們的寫(xiě)作水平提高。而且，在夕陽(yáng)的余暉下，一杯茶水，一本書(shū)，多么愜意啊。這樣不僅不會(huì )造成浪費時(shí)間的現象，還會(huì )提高我們的寫(xiě)作水平，何樂(lè )而不為呢？

　　追趕夢(mèng)想

　　在生活中，夢(mèng)想也必不可少。有了夢(mèng)想，就會(huì )有動(dòng)力。但是，我們不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。我們該怎么追趕夢(mèng)想呢？必須要樹(shù)立一個(gè)目標，并要努力向這個(gè)目標奮進(jìn)，堅持不懈才可以。我可以舉個(gè)例子。就比如說(shuō)霍金吧。他從小立誓要當一個(gè)物理學(xué)家。但是天妒英才，在他２１歲時(shí)，上帝嫉妒他的才智，便讓他患上了盧伽雷氏癥，讓他慢慢失去了對身體的控制。但是，他還是沒(méi)有放棄自己的.夢(mèng)想。最終，由于作出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他變得家喻戶(hù)曉。堅持不懈和努力奮進(jìn)由此可體現出來(lái)。

　　追趕優(yōu)秀

　　在生活中，我們聽(tīng)得最多的詞就是“優(yōu)”。尤其是在五班，人人爭優(yōu)，使每個(gè)人都更上一層樓�？墒俏覀冊鯓幼汾s優(yōu)秀呢？可以這么做：上課認真聽(tīng)講，好好把握這４０分鐘，不要不認真聽(tīng)講，尊重老師們的勞動(dòng)成果。下課的時(shí)候要認真預習、復習，別在下課時(shí)瘋狂打鬧�；丶伊瞬灰�做完作業(yè)就什么都不管了，要認真預習明天的功課，并查漏補缺，使自己不忘了當天的知識。一旦有不會(huì )的就去問(wèn)老師，不要不懂裝懂。平時(shí)要試著(zhù)改變自己的一些陋習，只要做到了這些，一定會(huì )使自己更優(yōu)的。

　　生活中我們離不開(kāi)追趕，只有追趕，我們才會(huì )使生命更加美好。

　　追趕的作文 篇14

　　你可以去適應這個(gè)世界，但決不可被這個(gè)世界所同化。

　　——題記

　　在面對這紛繁復雜的世界時(shí)，我們看到了許多焦急的面孔，帶著(zhù)幾許迷茫，幾多無(wú)奈，看到了許多匆匆的行影，添著(zhù)幾許蕭索，幾多彷徨；看到了許多身后的腳印，夾著(zhù)幾許深沉，幾多惆悵。

　　時(shí)間無(wú)止地流逝，一切都隨之變化。世界在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步。而我們大部分人，在跟隨著(zhù)世界的足跡，追趕著(zhù)社會(huì )的步伐。為了生活，我們不得不做一些并不心甘情愿的事；為了生活，我們不得不說(shuō)一些并不表露真心的話(huà)；為了生活，我們不得不懂一些并不合乎道德的法，為了追趕，為了生活。

　　我們在后面匆匆地走著(zhù)，盡乎竭力地追趕著(zhù)，卻不知我們已經(jīng)錯過(guò)了許多美景，不論它們有多么美，我們都未曾駐足觀(guān)看，只是走著(zhù)，匆匆地走著(zhù)。

　　走著(zhù)走著(zhù)，便迷失了方向，抬頭望去，濃云慘暗，光明不覺(jué)已成為奢侈品，墨汁般漆黑的天空中看不到北斗的蹤跡。對天空大叫一聲，沒(méi)有人應答，傳來(lái)的只是渺渺的回音，看了看口袋，只裝著(zhù)諸如人情世故，為官之道，處世之本的.東西。伴隨著(zhù)身心的疲倦，精神的松懈，心靈的創(chuàng )傷，我們尋找著(zhù)，叫喊著(zhù)。意欲撕裂這如墨的長(cháng)空。

　　不知過(guò)了多久，喊了多久，不懈追求了多久，終于有一天，叫喊變成了吶喊，追尋已到了盡頭。靈魂的呼喚，心靈的期盼，凝聚了無(wú)邊巨力，化作一柄利刃，刺向天空，撕碎了漫天烏云，逐盡了無(wú)邊黑暗，金光四射，光明重現世間。此時(shí)才發(fā)現，天空是那么藍，陽(yáng)光是那么耀眼，久違的北斗又重新回到我們的視野。此時(shí)我們已不在彷徨。

　　隨之改變的，還有我們的目光，我們的思想，我們的心。以前的我們又何嘗不是這追狗的猴子，吃蕉的狗。于不經(jīng)意間改變了自己。

　　“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追；實(shí)迷途其未遠，覺(jué)今是而昨非�！币郧皡s是有些偏執了，偏執的迷失了方向，迷失了心靈。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵。而今邁步從頭越”。以全新的心態(tài)，去面對世界，迎接生活；面對社會(huì )，迎接挑戰。用真心去面對我們的人生，我覺(jué)得，我們應該有自己的閃光點(diǎn)，有自己的北斗星。那是我么的一方天地，使我們的世界。

　　讓我們望著(zhù)我們的北斗，向我們的夢(mèng)想，振翅高飛，搏擊長(cháng)空。

【追趕的作文】相關(guān)文章：

追趕的作文08-26

關(guān)于追趕的作文07-05

追趕同步作文07-12

給與追趕作文07-16

【精選】給與追趕作文07-16

追趕速度作文07-18

追趕什么作文11-20

追趕的腳步作文08-03

[熱]關(guān)于追趕的作文01-14

我被幸運追趕作文08-06