（熱門(mén)）有趣的語(yǔ)文課15篇

有趣的語(yǔ)文課1

　　今天是星期四，下午董老師在語(yǔ)文課上大聲地宣布我們要從上課玩到下課，班里的同學(xué)們都歡呼了起來(lái)。

　　董老師說(shuō)游戲的名字是“郵遞員送信和母雞找小雞”。接著(zhù)，老師講了游戲規則：先由董老師把一個(gè)漢字卡片放到小朋友的桌前，讓小朋友大聲讀出手中漢字卡片上印的漢字，再讓小朋友把漢字卡片送給另外一個(gè)小朋友。然后董老師會(huì )說(shuō)一句話(huà)“雞寶寶快快來(lái)，媽媽找的`好心急”，手中有字卡的同學(xué)馬上跑上去把字卡交給董老師，游戲就結束了。

　　老師一說(shuō)完游戲規則，大家都紛紛舉手想參加。老師首先請付喆、朱召敏、楊其雨、李玉曾參加游戲。他們從老師那里領(lǐng)了漢字卡片，再將每張卡片發(fā)給了一位同學(xué)。我發(fā)到的漢字卡片上寫(xiě)的是漢字“我”，我開(kāi)心極了，因為這個(gè)字我早就認識了。我大聲地念出了這個(gè)字，之后就把卡片交給了我的同桌。她也認識，她大聲讀出后，就跑上講臺把卡片交還給了董老師。我們得了第二名，我們激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來(lái)。

　　這真是一堂有趣的語(yǔ)文課，你想參加這個(gè)游戲嗎？

有趣的語(yǔ)文課2

　　今天，由樓老師給我們上一堂語(yǔ)文課，樓老師可是全諸暨最優(yōu)秀的教師之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

　　上課鈴響了，樓老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開(kāi)大屏幕，屏幕上出現了豐子愷的漫畫(huà)：一個(gè)中年男子手牽著(zhù)一個(gè) 女孩，小女孩頭上插著(zhù)一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學(xué)說(shuō)：“是天線(xiàn)�！庇械恼f(shuō)：“是木棍�！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“是稻草�！崩蠋熣f(shuō)： “對，就是稻草�！痹S多同學(xué)不明白：插根稻草干什么呢？老師接著(zhù)說(shuō)：“以前在豐子愷的家鄉有一種習俗，凡是要賣(mài)出去的東西，上面就一定要插根稻草，現在這 根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣(mài)了，現在并不多見(jiàn)，但在以前他的家鄉是經(jīng)�？匆�(jiàn)的�！�

　　豐子愷一直都希望保持著(zhù)一顆童心，因為他曾說(shuō)：“要是人人都保持著(zhù)一顆童心，那么整個(gè)世界都天真無(wú)邪的'，整個(gè)世界都太平了。據說(shuō)，豐子愷最崇拜的人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛(ài)好說(shuō)是哭。當他通過(guò)凳子爬上桌子時(shí)，凳子翻倒了，它不起來(lái)，瞻瞻就哭；當水壺翻倒了，不起來(lái)，他也哭；當看見(jiàn)自己的爸爸有 腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、。

　　這節課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。

有趣的語(yǔ)文課3

　　星期五，我們上了一堂語(yǔ)文課??《觸摸春天》。

　　上課時(shí)，郭老師讓我們取出紅領(lǐng)巾，用它蒙住自己的雙眼。蒙上眼睛后我感到周?chē)�一片漆黑，再也看不�?jiàn)陽(yáng)光了。隨后，郭老師讓我們拿出一本本子和鋼筆，用鋼筆在上面寫(xiě)出自己的名字。我好不容易找到了鋼筆，又到處摸本子，摸到本子后，我拿起鋼筆在本子上慢吞吞地寫(xiě)了自己的名字。郭老師又讓兩位同學(xué)離開(kāi)位子走出教室，然后再回到教室，同學(xué)們紛紛說(shuō)：“不可能的！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們摘下了紅領(lǐng)巾，感到一切都變得多姿多彩，不再是漆黑一片的'了。我們又認真地在本子上寫(xiě)上自己的名字。一看真是天差地別��！蒙著(zhù)眼睛時(shí)寫(xiě)得歪歪斜斜，而現在寫(xiě)得字則是端端正正的。

　　但是，郭老師為什么要我們這樣做呢？原來(lái)，這件事跟《觸摸春天》有關(guān)，我們基礎地學(xué)了這篇文章，它主要講了一個(gè)盲女孩神奇地捉住了一只活蝴蝶。

　　通過(guò)這篇課文我懂得了：不管你是不是殘疾人，都有權利去創(chuàng )造一個(gè)只屬于你自己的繽紛世界。

有趣的語(yǔ)文課4

　　這個(gè)下午，本來(lái)沒(méi)什么特別的。只是一個(gè)夏日的下午，普通的，正常的。白天的暑熱漸漸消去。熾熱的太陽(yáng)，溫柔成一枚紅果子掛在天邊。

　　窗明幾凈的教室里，被空調的涼風(fēng)充斥著(zhù)，夏日似乎是催眠的，身著(zhù)校服的學(xué)子們眼神迷離，無(wú)精打采，似乎邂逅了一天的疲憊。語(yǔ)文老師似乎識出了我們的困意，靈機一動(dòng)，大聲道：“同學(xué)們，咱們來(lái)玩個(gè)游戲吧！”話(huà)音剛落，我們瞬間像得救贖一樣，個(gè)個(gè)精神起來(lái)，做得挺直。

　　“你比劃我猜”這個(gè)游戲近年來(lái)隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，也被更多人了解到，可謂是婦孺皆知。話(huà)不多說(shuō)，接下來(lái)就開(kāi)始了。

　　在眾人的歡呼下，“萬(wàn)眾矚目”的`大姐大步流星地踏上講臺，一個(gè)不小心，踉蹌了一下，瞬間便引來(lái)眾人的笑聲。好了，大姐抽了一張卡片，當她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)卡片時(shí)，瞬間“面如死灰”。我想：一定是一個(gè)有“損”人格魅力的詞。只見(jiàn)，大姐沉默了一會(huì )兒，擠出幾個(gè)字：“就是猴子�！北娙四樕蠈�(xiě)滿(mǎn)疑惑，大姐無(wú)可奈何，只得開(kāi)始表演，她抬起胳膊不停在臉上抓撓，身體扭曲著(zhù)，不時(shí)地擠眉弄眼，手舞足蹈，不知道的還以為在跳什么新舞蹈，面對她這”瘋子”一樣一系列的動(dòng)作，陷入了沉思。我不停地擠腦袋，企圖把答案“擠”出來(lái)。約莫過(guò)了一分鐘，有個(gè)同學(xué)“ceng”地一下竄起來(lái)，手舞足蹈地說(shuō)：“抓耳撓腮！”對對，肯定是抓耳撓腮！對對，肯定是抓耳撓腮！”說(shuō)完他向大姐投去期望的目光，然而大姐向他回了一個(gè)肯定的目光，他激動(dòng)了，開(kāi)始上躥下跳地歡呼著(zhù)，開(kāi)啟了“忘我”模式。有的同學(xué)嘴里碎念著(zhù)：“哎，對呀，我怎么沒(méi)想到呢？”也有的同學(xué)為他鼓起了掌。也有的同學(xué)默默在心里祈禱：下一個(gè)一定得猜到。

　　接下來(lái)上去的幾個(gè)同學(xué)可沒(méi)這么順利�！按诡^喪氣”的徐文斌，“怒目圓睜”的望哥，還有“手舞足蹈”的小韓，簡(jiǎn)直就是“群魔亂舞”。個(gè)個(gè)臉憋得通紅，這是酌了幾杯酒��！仔細聽(tīng)，外面的鳥(niǎo)兒互相和鳴，細風(fēng)輕拂，與教室里的我們組成了一幅動(dòng)人的圖畫(huà)。

　　陽(yáng)光灑進(jìn)教室，灑進(jìn)每個(gè)人的心里，烘得大家心里暖暖的，照得每個(gè)人的笑容更加燦爛，映得這節語(yǔ)文課更加特別。

　　夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)，吹過(guò)頭發(fā)穿過(guò)耳朵，你和我的夏天，風(fēng)輕輕地說(shuō)著(zhù)

有趣的語(yǔ)文課5

　　上課了，王老師邁著(zhù)輕盈的腳步笑瞇瞇地走向教室。

　　走到教室后，立馬到了同學(xué)過(guò)藝純的座位邊，叫她走出門(mén)外。此時(shí)此刻我們不知道王老師的葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥，在腦袋上面打了三個(gè)大大的問(wèn)號。

　　王老師走回講臺，終于揭開(kāi)了她那神秘的面紗。她問(wèn)道：“今天過(guò)藝純同學(xué)穿了什么衣服��？”我們立刻開(kāi)始回想，有人說(shuō)是連衣裙，衣服是藍白相間的，有的說(shuō)是她最喜歡的婚紗裙……

　　教室頓時(shí)人聲鼎沸，七嘴八舌，同學(xué)們爭先恐后地回答著(zhù)。王老師又問(wèn)：“再詳細一點(diǎn)，比如說(shuō)她的鞋子是什么顏色的.？”被老師這樣一說(shuō)，剛剛密密麻麻的小樹(shù)林里嘰嘰喳喳的，現在怎么變成枯花野草的平地了呢？一下子寂靜無(wú)聲了。難道林子被“工人”砍了？不，不是的。是因為我們沒(méi)有注意觀(guān)察。

　　但是我們絞盡腦汁，費盡心思還在思還在思索著(zhù)問(wèn)題。王老師看我們想不出來(lái)，就讓過(guò)藝純走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)我們才恍然大悟，過(guò)藝純穿著(zhù)一件藍白相見(jiàn)的小軍服，再配戴上紅領(lǐng)巾，飄飄揚揚，真是美麗極了！她還穿著(zhù)一條潔白的褲子，上面繡滿(mǎn)花紋，好看極了！一雙帶花邊可愛(ài)的襪子；再加上金黃又潔白的鞋子！

　　這堂語(yǔ)文課真有趣！

有趣的語(yǔ)文課6

　　人的一生在于運動(dòng)，人不運動(dòng)就會(huì )身體衰弱。想體驗運動(dòng)的樂(lè )趣嗎？那就跟我來(lái)吧！

　　今天老師一來(lái)到課室，就對我們全班同學(xué)說(shuō)：“為了訓練羽毛球隊的同學(xué)和獎勵全班同學(xué)，這節語(yǔ)文課改為自由活動(dòng)�！贝蠹衣�(tīng)后歡呼雀躍，像一只只活蹦亂跳的'小鳥(niǎo)。

　　來(lái)到體育館，大家盡情歡樂(lè )。身為體育委員的我，一打開(kāi)體育器材柜，全班的視線(xiàn)都轉移都我身上，一窩蜂似的搶羽毛拍。我也不甘落后，我也順手搶了一個(gè)球拍。接下來(lái)是我和“肥呆”的巔峰對決。別看小謙膀大腰圓的，其實(shí)他骨骼精奇，是班里羽毛球“頭號”選手。不知他是不是扮“低調”，老師因此沒(méi)有選上他。如今我跟他決斗，可以說(shuō)是“三生有幸”了。

　　廢話(huà)不多說(shuō)，決斗開(kāi)始。比賽以11勝制。我先發(fā)了個(gè)標準球，“肥呆”原地不動(dòng)就接住了。我再打，他這次轉身一回頭，扣殺！一比零�！霸賮�(lái)！”我不再掉以輕心，發(fā)射“旋轉球”，心想：看你怎么扣殺。不知“肥呆”是否運氣太好，打出去的球竟打到網(wǎng)上，又恰好球落到我那方�！皨屟健蔽彝�分數二比零叫道�！把�，拼了！”我感覺(jué)好像“龍馬”附體，打出了“回旋發(fā)球”，我又想：哈哈哈，看你怎么接�？伞胺蚀簟庇纸幼×�，并仿照我的招數打了回來(lái)，我霎時(shí)間慌了手腳，隨便一打——哦喔，打出界了！“三比零！”我發(fā)狂了，“不可能！”我又打了一下——天啊，射歪了�，F場(chǎng)比分是：四比零�！胺蚀簟边谥�(zhù)牙說(shuō)：“跟你斗簡(jiǎn)直是浪費我的時(shí)間�！薄鞍�！”我的‘小宇宙’爆發(fā)了，“我打！”——這次是打到網(wǎng)上了，沒(méi)過(guò)去……“唉！”‘肥呆’嘆道：“真是個(gè)悲哀的孩子�！边@時(shí)，我趁機扔了近九、十個(gè)羽毛球上空：“看我的：雷霆多重擊！”我連續打了好幾個(gè)球過(guò)去，把‘肥呆’殺個(gè)措手不及。果真，‘肥呆’反應不及。我望著(zhù)一個(gè)個(gè)球落地：一個(gè)、兩個(gè)、……十一個(gè)……“哦！我贏(yíng)嘍！”我手舞足蹈�！氨氨�！”‘肥呆’哭喪著(zhù)臉。我的意洋洋地說(shuō)：“兵不厭詐！笨蛋�！�

　　“鈴鈴……”下課鈴響了。我們個(gè)個(gè)不是滿(mǎn)頭大汗，就是渾身臟兮兮，看得出我們每人都有運動(dòng)過(guò)。最后，我們才依依不舍地放好球拍，離開(kāi)體育館。

　　人的一生在于運動(dòng)，人不運動(dòng)就會(huì )強壯和快樂(lè )。想體驗運動(dòng)的樂(lè )趣嗎？大家那就一起運動(dòng)吧！

有趣的語(yǔ)文課7

　　“哈哈……”一陣歡樂(lè )的笑聲從我們的教室里傳出來(lái)，平時(shí)都挺嚴肅的語(yǔ)文課怎么會(huì )傳出笑聲？原來(lái)是同學(xué)們再演課本劇《負荊請罪》呢！當一組同學(xué)上場(chǎng)時(shí)都會(huì )引起全班哄堂大笑，但是最搞笑的要算楊東宸和方時(shí)雪這兩組了。楊東宸上來(lái)就是一口東北話(huà)，甚至還自己加了不少臺詞。一開(kāi)始上臺要自我介紹，楊東宸上來(lái)就說(shuō)：“俺是趙國的藺相如�！边@一句話(huà)就把我們說(shuō)笑了，接下來(lái)的'更搞笑，開(kāi)始演了話(huà)劇了。開(kāi)頭和別人的開(kāi)頭差不多，但是到了第二幕的開(kāi)頭，就顯得與眾不同了。只見(jiàn)“藺相如”在臺上來(lái)回踱步，不一會(huì )兒冒出來(lái)一句：“唉，真無(wú)聊，還是看一會(huì )兒《外星人百謎》吧！”這一句話(huà)把我們都笑翻了，就連老師也在一旁樂(lè )不可支。這時(shí)，只見(jiàn)“韓勃”沖上臺來(lái)報告“藺相如”“廉頗”駕到，“廉頗”身背一條“荊條”——一把掃帚上前請罪，我們看了，有的笑得前仰后合，有的笑的直拍桌子，有的笑得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)，連楊東宸他們也禁不住笑了。好不容易大家不笑了，這場(chǎng)話(huà)劇才得以繼續演下去，可是楊東宸最后的一句：“韓勃，叫人擺一桌，我要跟廉將軍喝幾盅！”用東北方言說(shuō)的話(huà)著(zhù)實(shí)讓我們捧腹大笑。輪到方時(shí)雪那組上場(chǎng)了，可是他們比別的組多一個(gè)人，示演告訴廉頗藺相如為什么要處處讓著(zhù)他的大臣。就在第一幕快結束的時(shí)候，他們插進(jìn)了廉頗是怎么知道藺相如處處讓著(zhù)他的原因，老師還當了一下“皇帝”�！傲�頗”回去后，脫掉外衣，并且叫仆人拿來(lái)了荊條——掃帚柄背在身來(lái)向“藺相如”請罪都快把我們笑死了。特別是最后那句：“小李子間韓勃，快準備筵席，我要和廉將軍喝上幾杯�！币�起了哄堂大笑。

　　后來(lái)我也上臺表演了一下，只是沒(méi)有他們表演的好，但是，我們能有勇氣上臺，那才是最可貴的。

　　“丁零零……”下課鈴打斷了我們的表演，我們都覺(jué)得這節課真短。

有趣的語(yǔ)文課8

　　今天，我雖然遲到了，但一進(jìn)教室便發(fā)現了黑板上反常的句子：晚上，雨來(lái)在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣(mài)糖葫蘆……這不是課文里的人物和地點(diǎn)嗎？我愣住了。原來(lái)，同學(xué)正在玩一個(gè)游戲呢！

　　我看著(zhù)這些句子，仿佛看見(jiàn)了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣(mài)糖葫蘆啰！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島游玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過(guò)的心里瞬間變得開(kāi)心了起來(lái)。我也好像看見(jiàn)了同學(xué)們的歡樂(lè )：有的雙手捂住肚子；有的開(kāi)心得一蹦三尺高；有的.笑得眼睛就像一根極細的線(xiàn)；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的坐在椅子上前俯后仰。此時(shí)此刻，雖然我沒(méi)有直接參與這場(chǎng)游戲，但同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)讓我仿佛也置身其中了。

　　真是一節“有趣”的語(yǔ)文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語(yǔ)文課。下一次，我一定要親身體驗這種快樂(lè )。

有趣的語(yǔ)文課9

　　一天，我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，黃老師正在講評練習冊，這時(shí)兩位安裝一體機的叔叔走到門(mén)口，很有禮貌地說(shuō)：“老師，黑板上還有一層貼膜沒(méi)有撕掉，現在能讓我們去撕掉嗎？”黃老師點(diǎn)點(diǎn)頭，兩位叔叔來(lái)到黑板前面，從上面往下慢慢地撕，撕的時(shí)候發(fā)出一陣“吱吱” 聲，把全班同學(xué)的注意力都吸引到了那里，害得黃老師都沒(méi)法上課了。黃老師忽然靈機一動(dòng)，對我們說(shuō)：“你們喜歡看這兩位叔叔撕貼膜？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳莿偛艃晌皇迨迨窃鯓幼哌^(guò)來(lái)的？”同學(xué)們的回答各種各樣，有人說(shuō)：“慢慢地走過(guò)來(lái)！”又有人回答：“快速地走過(guò)來(lái)！”黃老師說(shuō)：“是很有禮貌的先跟老師打招呼�！秉S老師又問(wèn)：“那他們是怎么樣撕膜的？”“是從上到下撕的�！秉S老師說(shuō)：“你們看，這樣子不就是一篇作文了嗎？作文就是把眼睛看到的東西寫(xiě)下來(lái)呀！”

　　正當黃老師講怎么寫(xiě)作文時(shí)，從窗外傳來(lái)了“嘭、嘭”的兩聲巨響，全班同學(xué)的目光又都投向了窗外，只見(jiàn)窗外許多閃閃發(fā)亮的彩色小紙片、彩帶在空中飛舞，就像美麗的花蝴蝶在翩翩起舞。全班同學(xué)都發(fā)出了驚嘆：“哇！好美��！”這時(shí)又聽(tīng)到“嘭”的`一聲，又一個(gè)花炮升空。原來(lái)是有人結婚啊，正在放花炮呢。這下子離窗口近的同學(xué)蜂擁而上，往窗口擠。我們看見(jiàn)新娘和新郎坐在婚車(chē)上，便大聲嚷嚷：“新娘！新娘！”黃老師眼見(jiàn)場(chǎng)面要控制不住了，大聲喊安靜，但等了好久我們才安靜下來(lái)。黃老師見(jiàn)我們各自歸位安靜下來(lái)之后說(shuō)：“你們看，這又可以寫(xiě)一篇作文了，下一節課我們就寫(xiě)這節課上發(fā)生的事情吧�！薄昂醚�、好呀！”我們齊聲叫好�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，我們歡呼著(zhù)：“萬(wàn)歲！下課了！”

　　這真是一節有趣的語(yǔ)文課！

有趣的語(yǔ)文課10

　　語(yǔ)文課總是那么的有意思，總是那么多的歡樂(lè )。今天上作文課，王老師從背包里掏出一個(gè)透明玻璃杯和一包硬幣，接著(zhù)又從洗手間打來(lái)一盆清水放在講桌上，大家莫名其妙，有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，王老師故作神秘的告訴我們：今天我們要做一個(gè)實(shí)驗！頓時(shí)，同學(xué)們興致勃勃地一擁而上，把老師圍的水泄不通。

　　老師先從水盆里舀了9/10的水在杯子里，壞壞一笑，滿(mǎn)了嗎？大家哈哈大笑，這不是明擺著(zhù)嗎，還用問(wèn)？沒(méi)滿(mǎn)。

　　好吧，那現在請幾個(gè)同學(xué)來(lái)把杯子的水加滿(mǎn)，注意！加到你認為滿(mǎn)了為止。許多同學(xué)都爭先恐后地沖上講臺，七手八腳地往杯子里灌水，下臺的時(shí)候還有的同學(xué)低下腦袋，眼睛和杯口齊平，仔細地觀(guān)察，知道自己滿(mǎn)意了為止，這才戀戀不舍地走下講臺。

　　現在滿(mǎn)了吧？老師的笑容依舊很壞，感覺(jué)總是有什么不可告人的秘密。

　　滿(mǎn)了！同學(xué)們異口同聲地大聲回答。

　　既然滿(mǎn)了，那么，如果往里面加入硬幣，會(huì )發(fā)生什么結果？王老師邊說(shuō)邊舉起一枚硬幣在大家的眼前晃了晃。當然水會(huì )溢出來(lái)了！好多同學(xué)不假思索地說(shuō)。呵呵呵，王老師一陣爽朗的笑聲，那就瞪大你們的眼睛，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了！

　　只見(jiàn)王老師三只手指捏著(zhù)硬幣的.邊緣，慢慢遞到杯口，深入水中，一松手，硬幣噗通就跌進(jìn)水里，晃晃悠悠地落到杯底，繼而叮當一聲輕響。大家都瞪大了眼睛仔細觀(guān)瞧著(zhù)，水面微微一顫，絲毫沒(méi)有溢出來(lái)的跡象。

　　��？怎么會(huì )這樣？許多同學(xué)的腦海里顯現出一個(gè)個(gè)巨大的問(wèn)號。沒(méi)有出來(lái)吧？王老師依舊是那樣琢磨不透的怪笑，這樣吧，你們猜猜看，我往杯子里放幾枚硬幣，水會(huì )溢出來(lái)？答對的同學(xué)有獎！同學(xué)們嘰嘰喳喳議論起來(lái)，有的說(shuō)放3枚，有的說(shuō)放5枚我覺(jué)得剛才那一個(gè)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，怎么也得10枚吧。老師往水里加呀加，我的心顫呀顫。老師一直加到了10枚，可那該死的水還是賴(lài)在杯子里不出來(lái)，我特失望！哈，��！同學(xué)們爆發(fā)了一聲聲混合著(zhù)幸災樂(lè )禍和惋惜的感嘆聲！

　　這時(shí)，王老師看見(jiàn)大家失望的樣子， 剛才都沒(méi)答對，那我就再給你們一次機會(huì )，我還需要放幾枚硬幣，水才會(huì )溢出來(lái)？這次我還是堅定的認為是10枚。老師放了5枚后，水已鼓成了弧形，我以為自己勝券在握，情不自禁的握緊了拳頭。在老師放了8枚后，水還是紋絲不動(dòng)。在老師放第九枚的時(shí)候，全班十幾雙眼睛齊刷刷的盯在老師手上。只見(jiàn)老師小心翼翼的，放硬幣的手輕微顫動(dòng)，咚！水還是沒(méi)有出來(lái)，我一著(zhù)急，一把從老師手中奪走硬幣，用力一扔，水一下溢了出來(lái)當然，其實(shí)是我給砸出來(lái)的。這時(shí)遭到了全班同學(xué)的圍攻，弄得我特別不好意思。

　　最后，我們一直放到32枚水才從杯口不情愿地流了出來(lái)，在玻璃杯壁上蜿蜿蜒蜒地流出，像一條銀色的小蛇。

　　同學(xué)們百思不得其解，再三問(wèn)老師。終于，王老師揭開(kāi)了里面的奧秘。原來(lái)水是有張力的，當硬幣放的少時(shí)，張力沒(méi)有破壞，水便沒(méi)有溢出來(lái)；當硬幣放的多時(shí)，水的張力被破壞，同時(shí)硬幣占據了杯子里面水的空間，水就溢出來(lái)了。通過(guò)這節課，我要對大家說(shuō)，對待問(wèn)題，不要過(guò)早下結論，要細致觀(guān)察，認真思考。千萬(wàn)可不要人云亦云。

有趣的語(yǔ)文課11

　　今天我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。下午的上課鈴剛響，語(yǔ)文老師就走進(jìn)教室，與以往不同的是：他竟然繪聲繪色地給我們講起了《龜兔賽跑》的故事，同學(xué)們都高興極了。講完故事，接著(zhù)老師又拿出兩個(gè)可愛(ài)的`乒乓球，然后對我們說(shuō)：“這節課我們要玩個(gè)非常好玩的小游戲�！蓖瑢W(xué)們都興奮了起來(lái)。我們認真地聽(tīng)老師講解游戲規則：我們分為兔子隊和烏龜隊。我們需要用手捏住球，再傳向對方，只能捏住，不能握球，也不能抓球，否則就屬犯規�？磧申犝l(shuí)先將球正確的傳完，誰(shuí)就勝利了。

　　第一局比賽開(kāi)始了。我們?yōu)觚旉犻_(kāi)始很順利地傳著(zhù)乒乓球。突然，有個(gè)同學(xué)不小心把球拿錯了，因為她的犯規，我們這局比賽失敗了。我們生氣極了，第二局比賽馬上又開(kāi)始了。我在心里暗暗地想：這一次烏龜隊一定要贏(yíng)！終于輪到我傳球了。我的心怦怦直跳，我瞪大了眼睛飛快地捏起乒乓球，又飛快地傳到另一個(gè)同學(xué)手上。我眼疾手快傳球成功了。我心里特別高興！希望我們隊的其他同學(xué)也能成功傳球。正如我所想，這次烏龜隊總算沒(méi)有犯規。盡管這一局我們贏(yíng)了，但是，在第三局比賽中兔子隊不甘示弱，兔子隊傳得太快了，像一只只飛快跑的小兔子，最終兔子隊以二比一取得勝利。

　　這節語(yǔ)文課真是太有趣了！雖然我們?yōu)觚旉犦斄�，但是我也覺(jué)得特別開(kāi)心。希望以后還會(huì )有更多這樣有趣的語(yǔ)文課。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母，只要我們齊心合力、共同努力就會(huì )走向成功！

有趣的語(yǔ)文課12

　　你或許會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文課是最無(wú)趣的了，那你就錯了，請看我們上的一堂精彩的語(yǔ)文課吧！

　　“叮零零……”第一節是語(yǔ)文課，我在心里默默地祈禱著(zhù)：千萬(wàn)不要背誦課文，我的記性不好，萬(wàn)一背不出來(lái)，在同學(xué)面前就要出丑了！恩……最好也不要寫(xiě)作文，我最怕它了。正想著(zhù)，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，，只見(jiàn)她不緊不慢地在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)大擂臺”幾個(gè)大字。我暗自高興，你不知道吧，在我讀幼兒園中班的時(shí)候，外公就開(kāi)始教我念成語(yǔ)了，這可是我的拿手好戲！

　　比賽開(kāi)始了，徐老師要求每一組輪流說(shuō)出一個(gè)帶有“馬”字的成語(yǔ)。第一組毫不猶豫地說(shuō)道“一馬當先”，我們第二組也不甘示弱“馬到成功”，緊跟著(zhù)第三組的同學(xué)嚷道“萬(wàn)馬奔騰”，“車(chē)水馬龍”第四組的同學(xué)火箭般的速度報出了答案。一輪下來(lái)大家都得了十分，不相上下。比賽繼續進(jìn)行著(zhù)，先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷，可越到后面聲音就越輕了，因為我們的肚子里都沒(méi)貨了。突然，第四組的.一個(gè)同學(xué)叫道：“馬不停蹄”。話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)了，“說(shuō)過(guò)了！說(shuō)過(guò)了！倒扣十分！……”唉，第四組的同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)精打采的。此時(shí)老師宣布第一組和第三組以五十分的成績(jì)并列第一，此時(shí)，教室里又是一陣歡呼聲。

　　第二回的比賽就更有趣了，名字叫“心有靈犀”。每組派一個(gè)代表根據老師寫(xiě)在黑板上的成語(yǔ)來(lái)做動(dòng)作，其他組員來(lái)猜這個(gè)成語(yǔ)。輪到我們組了，只見(jiàn)我們的組長(cháng)一手捂著(zhù)耳朵，一手好像在拿什么東西，還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡(jiǎn)單了，“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著(zhù)我們還根據有趣的成語(yǔ)做了很多動(dòng)作，如：畫(huà)餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。

　　“叮零零……”哎呀！下課的鈴聲響了，在一片歡聲笑語(yǔ)中我們結束了今天的語(yǔ)文課，這真是一堂讓人意猶未盡的語(yǔ)文課！

有趣的語(yǔ)文課13

　　一談到語(yǔ)文課，你肯定會(huì )想到要寫(xiě)作文，要做題目等等�？墒�，今天的語(yǔ)文課上，老師就舉行了這樣一場(chǎng)別有生趣的寫(xiě)字比賽。怎么樣，夠新奇，夠有趣吧！

　　老師開(kāi)始宣布比賽規則了，比賽的要求是：要在十分鐘內寫(xiě)漢字，寫(xiě)的字不能重復，要寫(xiě)得多，寫(xiě)得快，寫(xiě)得整齊，整潔，賽后還要評出個(gè)人的前三名及小組團體第一名。我一聽(tīng)，心里立刻想到：要想寫(xiě)得多，腦子里儲存的字就要多，并且筆畫(huà)還要簡(jiǎn)單些，所以，要想拿到一個(gè)好名次還是有點(diǎn)難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個(gè)好名次，為自己爭光，也為小組爭光。兩分鐘的準備時(shí)間開(kāi)始了，只見(jiàn)有的同學(xué)在看語(yǔ)文書(shū)，有的同學(xué)在手上寫(xiě)字，有的同學(xué)在口中默念道：“上，下，左，右�！泵咳四玫揭粡埜寮埐痪�，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“五，四，三，二，一，比賽開(kāi)始！”我們聽(tīng)了立即寫(xiě)起漢字來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連窗外的鳥(niǎo)叫聲都聽(tīng)得一清二楚。我也立即寫(xiě)了起來(lái)：人，入，廠(chǎng)。這些簡(jiǎn)單的漢字被我一一寫(xiě)完，當寫(xiě)到第三行時(shí)，我的筆停了下來(lái)，原因是我頭腦里沒(méi)字了，仿佛是一片真空，此時(shí)此刻，我急出了一身冷汗，我告訴自己要冷靜。很快，我靈感突發(fā)，開(kāi)始寫(xiě)起了同學(xué)的名字，還給字做了“分解手術(shù)”，所謂的.“分解手術(shù)”就是把一個(gè)字“帆”分成“巾”和“凡”，就這樣我又寫(xiě)了好幾行字。過(guò)了半晌，老師說(shuō)道“五，四，三，二，一，停�！蔽覀冓s緊放下筆，把寫(xiě)字紙交給了老師。

　　不久，比賽結果出來(lái)了，個(gè)人第一名，張貝寧，寫(xiě)了219個(gè)字；個(gè)人第二名，李鼎一，寫(xiě)了204個(gè)字；個(gè)人第三名是我和童靖怡，都寫(xiě)了個(gè)197個(gè)字。小組團體第一名是我們組，平均每人寫(xiě)了168個(gè)字，太高興了！

　　我覺(jué)得：這樣的比賽不僅檢測了我們平時(shí)對漢字的積累和掌握，還讓我們體會(huì )到寫(xiě)字比賽它那獨特的趣味，我喜歡這樣的比賽，也喜歡這樣的語(yǔ)文課。

有趣的語(yǔ)文課14

　　今天我們上了一節有趣的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)它有趣呢？讓我來(lái)告訴你吧！

　　前幾天，我們學(xué)了畫(huà)楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

　　今天朱老師居然真的帶著(zhù)兩個(gè)楊桃來(lái)到教室給我們畫(huà)。老師通過(guò)投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫(huà)，并且告訴我們說(shuō)：“你們誰(shuí)畫(huà)得好，我就請誰(shuí)上來(lái)品嘗一下這個(gè)楊桃�！本瓦@樣，大家興致勃勃地畫(huà)起來(lái)了。

　　我也很想品嘗一下楊桃的'味道，所以我很認真地畫(huà)了楊桃整體的樣子和切開(kāi)后的樣子。真幸運，我評上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。

　　平時(shí)的語(yǔ)文課我們都要讀書(shū)、認字、寫(xiě)作業(yè)，今天的語(yǔ)文課我們不僅能畫(huà)畫(huà)，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺(jué)得是不是很有趣呢？

有趣的語(yǔ)文課15

　　這一節語(yǔ)文課終于來(lái)了，我滿(mǎn)懷期待的等待朱老師的到來(lái)，她上一節課賣(mài)關(guān)子說(shuō)要給我們做一個(gè)實(shí)驗當素材來(lái)寫(xiě)作文，我們各個(gè)都迫不及待。

　　朱老師終于到了，他給我們解釋說(shuō)：“我知道各位都迫不及待了，我說(shuō)游戲規則吧！首先，三人一小組，一名同學(xué)站在桌子左頭一名同學(xué)站在桌子右頭，左右兩位同學(xué)負責扶穩杯子，中間的同學(xué)負責把左邊杯子里面的巴克球用筆夾到右邊杯子里，而且不能用手拿，規定時(shí)間內看看誰(shuí)組加的最多�！蓖ㄟ^(guò)朱老師的解釋我明白了，我們要團結合作互幫互助同學(xué)辦了錯事我們要包容。

　　游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)始了緊張的角逐，我負責把左邊杯子的球加到右邊杯子里，我一開(kāi)始怎么也加不起來(lái)，但是后來(lái)不知道怎么發(fā)現了一個(gè)神奇的訣竅：首先，用筆把一顆球底到杯子的壁邊，讓隊友稍稍?xún)A斜，把它頂起來(lái)，頂到兩根筆中間，把筆往后寫(xiě)，讓它頂到大拇指中間的窩，然后在快速移動(dòng)到右邊杯子旁邊，慢慢倒進(jìn)去。就在我們家到第三課的時(shí)候，朱老師大喊：“第一組已經(jīng)加了三顆了，你們最棒了來(lái)，擊個(gè)掌�！泵鎸�這樣的'騷擾，我開(kāi)始“咯咯咯”的笑，這么緊要的關(guān)頭，我怎么有時(shí)間來(lái)得及擊個(gè)掌呢？我敢忙說(shuō)現在不擊。在笑的過(guò)程中球落地了，第三個(gè)球只好從頭再來(lái)。我們組以這種先發(fā)制人的優(yōu)勢取得了第一輪的最高分——五分。

　　在第二次的過(guò)程中，我們越戰越勇和其他幾個(gè)組的差距拉的越來(lái)越大，其他組也不服輸呀，更加的賣(mài)力。但是我們又以五顆的壓倒性勝利贏(yíng)得了本局比賽。我們組有些驕傲了，其他組異常的懊惱，自責。

　　在第三輪的比賽中，我終于知道了什么叫虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后了。這一次，我們不再是第一名，而是變成了老二，但是我們最后還是以之前的壓倒性勝利贏(yíng)得了這次比賽。

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴，水漲船高，柴多火旺。就算你再厲害，一個(gè)人的力量也很單薄，我們只要團隊協(xié)作，配合默契，就能獲得勝利。

　　這一次比賽進(jìn)行完了，我們還意猶未盡，想再玩一次。

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