有趣的語(yǔ)文課

有趣的語(yǔ)文課1

　　就在昨天，我們班的語(yǔ)文老師，給我們上了一節有趣的語(yǔ)文課，一節別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

　　其實(shí)我們班語(yǔ)文老師給我們上的語(yǔ)文課，一直都挺有趣的，只是昨天的'那一節語(yǔ)文課，有趣程度讓我們都想著(zhù)要記錄下來(lái)，以供未來(lái)回想�！巴瑢W(xué)們，大家好！”昨天上課鈴剛響完，一個(gè)穿著(zhù)布衣的老人，一邊向我們問(wèn)好，一邊走進(jìn)了我們的教室，站在了我們的講臺上。

　　我有點(diǎn)近視，眼前忽然出現這么一個(gè)人，我趕緊收回了下課去了的心，戴上自己的近視眼鏡，定睛一看，那不還是我們語(yǔ)文老師嗎？只是為啥他今天要扮演以為布衣老人呢？不止是我產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)，其他的同學(xué)也產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)，大家在一片喧嘩聲中，開(kāi)始了這節語(yǔ)文課。

　　“安靜，安靜！同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習孔子的……”語(yǔ)文老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我們已經(jīng)知道老師的心思了，一位調皮的學(xué)生，笑著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，如果我們睜一只眼閉一只眼，其實(shí)您還挺像孔子的！”老師聽(tīng)完笑了，他今天笑起來(lái)多了一些褶，想必為了能夠像孔子一些，老師在自己的臉上還摸了許多粉吧！現在粉干裂了，臉上的褶也就明顯了。

　　老師穿著(zhù)他的布衣，帶著(zhù)他臉上的妝容，為我們講起了《論語(yǔ)》，講到一些重要的時(shí)候，他也會(huì )把我們叫起來(lái)回答問(wèn)題，然后“子曰”、“子曰”地，讓我們也體驗一把當孔子學(xué)生的感覺(jué)。最有趣的是講到“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”老師帶著(zhù)我們一起走到了教室外，走在了校園里，讓我們體會(huì )了一次別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，也讓我們體會(huì )了一次別樣的“春游”。

有趣的語(yǔ)文課2

　　這是一節不同于往常的語(yǔ)文課，大家都準備著(zhù)自己喜歡的書(shū)，等待著(zhù)分享。那一定很有趣！

　　首先，班主任開(kāi)了個(gè)頭，笑著(zhù)說(shuō)：你們猜我最喜歡的書(shū)是什么？我正在思考著(zhù)，這時(shí)班主任說(shuō)出了答案，同學(xué)們都笑了起來(lái)，原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)��！

　　接下來(lái)，同學(xué)們也開(kāi)始分享自己的書(shū)，我也迫不及待地想把自己的書(shū)介紹給大家。當老師叫到我的時(shí)候，我很緊張，怕自己說(shuō)不好，但我還是勇敢地說(shuō)了出來(lái)：我要給大家推薦的書(shū)是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聰，書(shū)里面有兩個(gè)重要的主人公，是拉鎖和重北極。接著(zhù)我又簡(jiǎn)單的介紹了一下故事情節。

　　有一天，拉鎖和重北極拾到了一個(gè)銀色的沙漏，接下來(lái)的兩天變成了星期八，因為他們不用上學(xué)、也不用寫(xiě)作業(yè)，所以他們高興得不得了。

　　就在這時(shí)，時(shí)間的主人找來(lái)了，讓他們賠償浪費掉的時(shí)間，拉鎖和重北極只好去撿時(shí)光沙，在他們撿時(shí)光沙時(shí)，發(fā)現還有好多人也在浪費時(shí)間。

　　有一次，他們不小心放走了時(shí)光盜賊三劍客，就看到了它們把同學(xué)和媽媽變老的樣子。從此以后他們再也不浪費時(shí)間了。

　　我讀完這本書(shū)，覺(jué)得珍惜時(shí)間很重要。世界上最珍貴的東西就是時(shí)間，我們不可以浪費。我還說(shuō)了最喜歡的書(shū)中的.語(yǔ)句：時(shí)間一分一秒過(guò)，謹防盜賊三劍客。沒(méi)想到，我話(huà)音剛落，同學(xué)們和班主任都好想趕快買(mǎi)到這本書(shū)，讀一下里面的內容。

　　后來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始介紹自己的書(shū)，張浩睿提到了《法布爾昆蟲(chóng)記》，突然，我眼睛一亮，��！那不就是我的寫(xiě)作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲(chóng)記》嗎！

　　下課后，我又想起一句話(huà)行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，在特殊的日子里，雖然不能行萬(wàn)里路，但我們可以讀萬(wàn)卷書(shū)，來(lái)準備迎接下一堂有趣的語(yǔ)文課。

有趣的語(yǔ)文課3

　　今天我們學(xué)習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛(ài)不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺去扮演“秦王”。

　　小劉上場(chǎng)了。只見(jiàn)他用書(shū)當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著(zhù)，連眨一下眼都不舍得。他還十分專(zhuān)注地說(shuō)："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動(dòng)作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來(lái)，連老師都忍不住笑了。

　　小張見(jiàn)小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場(chǎng)了——他摟著(zhù)“璧”不停地愛(ài)撫，就差一口親上去了……大家見(jiàn)了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。

　　這時(shí)，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現�？墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì )兒，再上下節課。

　　通過(guò)這個(gè)小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣，這樣有趣的'語(yǔ)文課，同學(xué)們誰(shuí)不喜歡呢！

有趣的語(yǔ)文課4

　　語(yǔ)文課上，飛哥可是給我們活生生的上了一堂分外有趣的話(huà)劇表演課，其精髓可是深不見(jiàn)底—探不著(zhù)��！

　　內容還是簡(jiǎn)單的，也就是正在學(xué)的《赫爾墨斯和雕像者》，臺詞不過(guò)一二句，可一到咱班可就被玩壞了！起先上去的是兩個(gè)膽大的男孩，令人驚訝的是，誒？開(kāi)場(chǎng)還沒(méi)幾秒，就結束了？厲害了，我的哥。當然我對他們的表演也是有想法的。

　　首先：

　　1、表演速度太快，毫無(wú)表情

　　2、動(dòng)作好僵（好尷尬）

　　3、總之沒(méi)入戲

　　待分析完缺點(diǎn)后，飛哥發(fā)話(huà)了：“這組平平無(wú)奇，總覺(jué)得沒(méi)什么味道，這樣吧，再來(lái)一組�！�

　　嗯，還是飛哥懂我，我以迅雷不及掩耳的速度，舉起了雙手，最后功夫不負有心人，我和毛湘婷各成為了表演者之一！老實(shí)說(shuō)，我的.表演能力還是欠缺的，就算分析了出不足，也用不上，一上場(chǎng)就忘光光，果然是我的做事風(fēng)格呢，呵呵，還好毛姐姐為人幽默，不然，后果可想而知��！中途也是有梗滴——“老板，那這個(gè)多少錢(qián)嘞？”隨及答曰：“你猜��！”這可不，逗笑了全場(chǎng)，真是完全不按常理出牌��！之后毛姐姐又添了幾句話(huà)，我呢？只是愣愣的站在一旁，硬是聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么，直到最后我報了金句：“我不玩了”才停止了這個(gè)只有開(kāi)頭，沒(méi)用盡頭的劇，是不是很傲嬌呢？待我們下臺后，又有幾對上去了……

　　你看我就說(shuō)這個(gè)話(huà)劇，其精髓深不見(jiàn)底吧！

有趣的語(yǔ)文課5

　　今天，周老師和我們上了一節有趣的“咬餅干”課。那么，讓我們來(lái)看看，這節神奇的“咬餅干”課會(huì )發(fā)生什么有趣的故事吧！

　　“咬餅干”課開(kāi)始啦！周老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就紛紛拿出自己各種各樣的零食。老師一眼望去，看到劉心怡的'餅干正好是自己需要的那種，就走過(guò)去，向她借了一塊餅干。

　　老師拿著(zhù)餅干走到講臺上，左看看，右瞧瞧。我看見(jiàn)老師這樣，心里想：周老師簡(jiǎn)直就像一個(gè)好奇的嬰兒，正在觀(guān)察玩具。之后，只見(jiàn)老師咬了一口餅干，同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，大聲喊著(zhù)：“別，別吃，別吃啊……”在一片呼喊聲中，老師把餅干咬了幾口，慢慢的餅干變成了一個(gè)飛鏢的形狀，接著(zhù)老師又在餅干中間鉆了一個(gè)小洞，就像一只小毛毛蟲(chóng)了。就在我想的時(shí)候，餅干裂開(kāi)了一條縫隙�！鞍�，搞砸了”周老師猶豫了一會(huì )兒，從愁眉苦臉變成了滿(mǎn)面笑容。因為她說(shuō)可以把餅干分給同學(xué)們了。大家聽(tīng)老師這樣說(shuō)，一瞬間教室里又熱鬧起來(lái)。居然還有同學(xué)興奮得站在了椅子上，我心想：你們可要小心點(diǎn)，千萬(wàn)不要掉下來(lái)哦！

　　后來(lái)，老師把餅干飛鏢“嗖”的一下丟了出來(lái)，幸運之星落到了沈可儀、王子凡、譚永康……等等同學(xué)手里。很可惜，我沒(méi)有搶到�！鞍パ窖健蔽铱烧媪w慕那些搶到餅干的同學(xué)……

　　多么開(kāi)心的餅干課��！雖然我沒(méi)有得到搶到餅干的快樂(lè )，但是我已經(jīng)感受到了餅干課的趣味，我真希望下次還能上這樣的餅干課！

有趣的語(yǔ)文課6

　　在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P，今天我就來(lái)講講語(yǔ)文課的事情。

　　上課了，老師發(fā)給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫(xiě)的字特別漂亮，我們倆開(kāi)始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說(shuō)：“嘿嘿，你保準有錯�！币粫�(huì )兒，我發(fā)現了一個(gè)錯誤，他把‘山峰’的‘峰’寫(xiě)成了‘大風(fēng)’的'‘風(fēng)’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯誤！急性子的他連忙問(wèn)：“在哪兒��？”“你看”，我對他說(shuō)：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫(xiě)成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋�！蔽矣值靡獾卦谒�的卷面上扣了一分，總分：98分。我的總分是100分，交上去時(shí)，老師也沒(méi)發(fā)現錯誤，表?yè)P我們說(shuō)：“你們配合的真好！”“那當然”。

　　小朋友們，通過(guò)這次檢驗，我可不可以算是一個(gè)小老師呢？

有趣的語(yǔ)文課7

　　這一節語(yǔ)文課終于來(lái)了，我滿(mǎn)懷期待的等待朱老師的到來(lái)，她上一節課賣(mài)關(guān)子說(shuō)要給我們做一個(gè)實(shí)驗當素材來(lái)寫(xiě)作文，我們各個(gè)都迫不及待。

　　朱老師終于到了，他給我們解釋說(shuō)：“我知道各位都迫不及待了，我說(shuō)游戲規則吧！首先，三人一小組，一名同學(xué)站在桌子左頭一名同學(xué)站在桌子右頭，左右兩位同學(xué)負責扶穩杯子，中間的同學(xué)負責把左邊杯子里面的巴克球用筆夾到右邊杯子里，而且不能用手拿，規定時(shí)間內看看誰(shuí)組加的最多�！蓖ㄟ^(guò)朱老師的解釋我明白了，我們要團結合作互幫互助同學(xué)辦了錯事我們要包容。

　　游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)始了緊張的角逐，我負責把左邊杯子的'球加到右邊杯子里，我一開(kāi)始怎么也加不起來(lái)，但是后來(lái)不知道怎么發(fā)現了一個(gè)神奇的訣竅：首先，用筆把一顆球底到杯子的壁邊，讓隊友稍稍?xún)A斜，把它頂起來(lái)，頂到兩根筆中間，把筆往后寫(xiě)，讓它頂到大拇指中間的窩，然后在快速移動(dòng)到右邊杯子旁邊，慢慢倒進(jìn)去。就在我們家到第三課的時(shí)候，朱老師大喊：“第一組已經(jīng)加了三顆了，你們最棒了來(lái)，擊個(gè)掌�！泵鎸�這樣的騷擾，我開(kāi)始“咯咯咯”的笑，這么緊要的關(guān)頭，我怎么有時(shí)間來(lái)得及擊個(gè)掌呢？我敢忙說(shuō)現在不擊。在笑的過(guò)程中球落地了，第三個(gè)球只好從頭再來(lái)。我們組以這種先發(fā)制人的優(yōu)勢取得了第一輪的最高分——五分。

　　在第二次的過(guò)程中，我們越戰越勇和其他幾個(gè)組的差距拉的越來(lái)越大，其他組也不服輸呀，更加的賣(mài)力。但是我們又以五顆的壓倒性勝利贏(yíng)得了本局比賽。我們組有些驕傲了，其他組異常的懊惱，自責。

　　在第三輪的比賽中，我終于知道了什么叫虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后了。這一次，我們不再是第一名，而是變成了老二，但是我們最后還是以之前的壓倒性勝利贏(yíng)得了這次比賽。

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴，水漲船高，柴多火旺。就算你再厲害，一個(gè)人的力量也很單薄，我們只要團隊協(xié)作，配合默契，就能獲得勝利。

　　這一次比賽進(jìn)行完了，我們還意猶未盡，想再玩一次。

有趣的語(yǔ)文課8

　　星期五上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開(kāi)心了！

　　它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說(shuō)悄悄話(huà)，也可表演節目，最后必須把人逗笑。

　　我最喜歡的'徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來(lái)，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著(zhù)衣角，不讓自己看見(jiàn)。尚凱航再叫徐天宇把身子轉過(guò)來(lái)。尚凱航先是走著(zhù)走著(zhù)快到講臺旁邊的時(shí)候，不小心摔了個(gè)大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門(mén)了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時(shí)候又向左走了一點(diǎn)不小心又撞到黑板上。他又耐著(zhù)性子繼續往前走了一分鐘，才來(lái)到講臺的另一邊再次摔了一個(gè)跟頭。終于把徐天宇逗笑了。

　　尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。

　　老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋(píng)果一樣美麗好看。

　　最后，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，希望多開(kāi)展這樣的課堂。太生動(dòng)有趣了！

有趣的語(yǔ)文課9

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文課開(kāi)始了。

　　今天語(yǔ)文課的主題是表演課本劇。我們演的小稻秧脫險的故事，故事發(fā)生的地方是在水稻田里。同學(xué)們都有各自的角色：張斯望表演的角色是雜草，小康演的是噴霧劑大夫，而我演的就是小稻秧。當然，我之前也做了一些功課，在表演前的一個(gè)晚上，我急著(zhù)讓媽媽幫我做小稻秧的頭飾。

　　表演開(kāi)始了，我帶著(zhù)頭飾剛剛走上臺，就迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲，我們小組快速進(jìn)入了劇情中。雜草先說(shuō)：“快把營(yíng)養交出來(lái)！”我扮演小稻秧，理直氣壯的說(shuō)：“我剛剛搬到大田里來(lái)，正是需要營(yíng)養的時(shí)候，怎么可以交給你呢？”這時(shí)候，噴霧劑大夫及時(shí)出現，威嚴的說(shuō)：“平時(shí)你們就欺負小稻秧，今天輪到你們倒霉了，看我來(lái)幫助小稻秧收拾你們�！彪s草們都一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力的說(shuō)：“哎呀，這下我們可完了，都喘不過(guò)氣來(lái)了……�！弊詈�，又輪到我上場(chǎng)，我唱呀跳呀，感覺(jué)自己真的變成了一棵喝飽了營(yíng)養的`小稻秧。

　　經(jīng)過(guò)激烈的比拼，我們組獲得了第一名，我也光榮的被評為“最佳演員”的稱(chēng)號。通過(guò)這次有趣的課本劇的表演，讓我懂得了一個(gè)道理：只要努力，就一定會(huì )獲得快樂(lè )和成功。

有趣的語(yǔ)文課10

　　你或許會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文課是最無(wú)趣的了，那你就錯了，請看我們上的一堂精彩的語(yǔ)文課吧！

　　“叮零零……”第一節是語(yǔ)文課，我在心里默默地祈禱著(zhù)：千萬(wàn)不要背誦課文，我的記性不好，萬(wàn)一背不出來(lái)，在同學(xué)面前就要出丑了！恩……最好也不要寫(xiě)作文，我最怕它了。正想著(zhù)，徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，，只見(jiàn)她不緊不慢地在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)大擂臺”幾個(gè)大字。我暗自高興，你不知道吧，在我讀幼兒園中班的時(shí)候，外公就開(kāi)始教我念成語(yǔ)了，這可是我的拿手好戲！

　　比賽開(kāi)始了，徐老師要求每一組輪流說(shuō)出一個(gè)帶有“馬”字的成語(yǔ)。第一組毫不猶豫地說(shuō)道“一馬當先”，我們第二組也不甘示弱“馬到成功”，緊跟著(zhù)第三組的同學(xué)嚷道“萬(wàn)馬奔騰”，“車(chē)水馬龍”第四組的同學(xué)火箭般的'速度報出了答案。一輪下來(lái)大家都得了十分，不相上下。比賽繼續進(jìn)行著(zhù)，先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷，可越到后面聲音就越輕了，因為我們的肚子里都沒(méi)貨了。突然，第四組的一個(gè)同學(xué)叫道：“馬不停蹄”。話(huà)音剛落，教室里就沸騰起來(lái)了，“說(shuō)過(guò)了！說(shuō)過(guò)了！倒扣十分！……”唉，第四組的同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)精打采的。此時(shí)老師宣布第一組和第三組以五十分的成績(jì)并列第一，此時(shí)，教室里又是一陣歡呼聲。

　　第二回的比賽就更有趣了，名字叫“心有靈犀”。每組派一個(gè)代表根據老師寫(xiě)在黑板上的成語(yǔ)來(lái)做動(dòng)作，其他組員來(lái)猜這個(gè)成語(yǔ)。輪到我們組了，只見(jiàn)我們的組長(cháng)一手捂著(zhù)耳朵，一手好像在拿什么東西，還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡(jiǎn)單了，“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著(zhù)我們還根據有趣的成語(yǔ)做了很多動(dòng)作，如：畫(huà)餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。

　　“叮零零……”哎呀！下課的鈴聲響了，在一片歡聲笑語(yǔ)中我們結束了今天的語(yǔ)文課，這真是一堂讓人意猶未盡的語(yǔ)文課！

有趣的語(yǔ)文課11

　　摸的人先轉三圈。魏老師的一句話(huà)，抽到摸的紙條的人就開(kāi)始轉圈圈，我也不例外。三圈后，開(kāi)始摸人了。

　　這是一節語(yǔ)文課。但不是像平常的語(yǔ)文課，講講課文，聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)，做做卷子。這是一節作文課。但不是像平常的作文課，老師給一個(gè)題目，就這樣寫(xiě)一兩節課的作文。這，是一節有趣的語(yǔ)文游戲作文課。

　　在寫(xiě)作文之前，我們要先玩一個(gè)游戲，一個(gè)瞎子摸人的游戲，摸到的人就是你的好朋友。先抽簽決定你是摸的人還是被摸的人。摸的人要先用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要隨便站成一排，等著(zhù)被摸。但在抽完簽，要先寫(xiě)下你希望摸到誰(shuí)，或者是希望誰(shuí)摸到你。

　　我在這樣一段話(huà)里寫(xiě)道：我希望是一個(gè)女生，戴著(zhù)黑框眼鏡，對音樂(lè )有一定興趣，能和她聊一些關(guān)于音樂(lè )方面的。這段不長(cháng)不短的話(huà)，好像就是在說(shuō)我們的謝大班長(cháng)。

　　游戲開(kāi)始了！摸的人轉彎三圈后，都開(kāi)始手忙腳亂的尋找自己希望摸到的人。我沖著(zhù)教室的講臺方向進(jìn)攻，胡亂抓了幾下，再像游泳似的，揮了一下手，抓到了一個(gè)人，摘下蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾，一看，是我們班的金絲猴！當時(shí)她是蹲著(zhù)的，見(jiàn)到是她時(shí)就脫口而出：你往哪里躲��！再在教室里看了一圈，被我寫(xiě)在那段話(huà)里的謝大班長(cháng)就在我的'左手邊。

　　不禁感到有一點(diǎn)點(diǎn)的失望。

　　在后面的環(huán)節里，我知道那個(gè)被我一把抓到的金絲猴，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，剛要起來(lái)。聽(tīng)到這里，我一下子笑了。我就這樣，在這個(gè)有趣的游戲里，誤打誤撞的，摸到了這樣一個(gè)好朋友。

有趣的語(yǔ)文課12

　　今天，我雖然遲到了，但一進(jìn)教室便發(fā)現了黑板上反常的句子：晚上，雨來(lái)在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣(mài)糖葫蘆……這不是課文里的人物和地點(diǎn)嗎？我愣住了。原來(lái)，同學(xué)正在玩一個(gè)游戲呢！

　　我看著(zhù)這些句子，仿佛看見(jiàn)了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣(mài)糖葫蘆啰！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島游玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過(guò)的心里瞬間變得開(kāi)心了起來(lái)。我也好像看見(jiàn)了同學(xué)們的'歡樂(lè )：有的雙手捂住肚子；有的開(kāi)心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根極細的線(xiàn)；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的坐在椅子上前俯后仰。此時(shí)此刻，雖然我沒(méi)有直接參與這場(chǎng)游戲，但同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)讓我仿佛也置身其中了。

　　真是一節“有趣”的語(yǔ)文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語(yǔ)文課。下一次，我一定要親身體驗這種快樂(lè )。

有趣的語(yǔ)文課13

　　這一節是語(yǔ)文課，黃老師拿起一支白色的粉筆，在黑板上畫(huà)上了軟軟的卷毛、胖乎乎的臉蛋，接著(zhù)畫(huà)了兩條柳葉一樣的眉毛，然后畫(huà)上了一雙充滿(mǎn)靈氣的.大眼睛、一個(gè)圓溜溜的鼻子，最后畫(huà)了兩個(gè)尖尖的羊角。畫(huà)完后，黃老師問(wèn)大家：“你們知道這是什么嗎？”

　　大家異口同聲地回答：“喜羊羊�！笨墒沁@喜羊羊缺了一張嘴巴，沒(méi)有嘴巴可不行。

　　于是畫(huà)嘴巴游戲開(kāi)始了。同學(xué)們躍躍欲試，心想：這還不簡(jiǎn)單？老師拿出眼罩宣布游戲規則：蒙住眼睛畫(huà)嘴巴。大家愣住了，感覺(jué)有難度。嚴明昊同學(xué)自告奮勇，第一個(gè)上臺。黃老師給他戴上眼罩，他一步一停，伸出左手在空中摸索著(zhù)前進(jìn)，終于碰到黑板了，他毫不猶豫地畫(huà)了上去。頓時(shí)，教室里發(fā)出哄堂大笑聲。嚴明昊摘下眼罩定睛一瞧，發(fā)現自己把嘴巴畫(huà)到了喜羊羊的脖子上，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的他垂頭喪氣地回到了位置上。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是丁宇航，只見(jiàn)他瞇著(zhù)眼睛瞄準目標，黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線(xiàn)。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行，大家屏氣凝神注視著(zhù)他。丁宇航摸到黑板正準備畫(huà)時(shí)，同學(xué)們突然喊道：“往上一點(diǎn)，往右一點(diǎn)�！痹诖蠹业膸椭�下，丁宇航終于畫(huà)對了位置，露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴，仿佛在演唱著(zhù)“大的瓜小的瓜什么瓜都頂呱呱……”

　　這次畫(huà)嘴巴游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，多希望每節課都這么有趣啊。

有趣的語(yǔ)文課14

　　悠悠歲月。，離我們漸行漸遠，而我們卻在時(shí)光的境界中循回漸步。抬頭仰望天空，千千思緒令我應接不暇，回望六年的小學(xué)生活已到了末端，千般分離，萬(wàn)般不舍，那也只是生命的回憶，人生的過(guò)客。

　　回首當初，自己上的那一節節課程在我腦海里徘徊，令我難忘的卻是那一節語(yǔ)文課。

　　那天語(yǔ)文課上，老師說(shuō):“同學(xué)們，今天我們玩個(gè)小游戲吧�！贝蠹衣�(tīng)了不約而同的`答道:“好�！蔽衣�(tīng)了更是喜笑顏開(kāi)，笑得合不攏嘴，心里暗想:猜字謎呀，誰(shuí)不會(huì )呢？這次我肯定贏(yíng)。

　　開(kāi)始猜了，同學(xué)們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，生龍活虎，我更是躍躍欲試�？蛇B猜了幾個(gè)，我硬是沒(méi)有答上來(lái)，我心里積滿(mǎn)了失落，信心在一點(diǎn)點(diǎn)流失。而那些暫時(shí)挫敗的同學(xué)反而越戰越勇，信心瞬間增加，根本不被失敗的陰雨所打倒。我默默地看著(zhù)這一幕，心里無(wú)地自容，因為并不是我猜不出來(lái)，而是我放棄了，沒(méi)有竭盡全力，沒(méi)有笑對人生。我暗自對自己說(shuō):不要害怕，努力去猜吧，一定能猜到的，正所謂“失敗是成功之母”只要我們有持之以恒的決心，任何事情都是小菜一碟。于是，我打起了精神，費了九牛二虎之力終于猜對了一個(gè)，而課堂上的氣氛也越來(lái)越活躍，這是前所未有的。最后，老師說(shuō):“猜字謎是用來(lái)增進(jìn)同學(xué)情誼的，并不是讓大家產(chǎn)生矛盾，同學(xué)們一定要記住�！蔽覀儺惪谕�聲的說(shuō):“放心吧，老師，我們是一個(gè)大家庭，怎么會(huì )因為一點(diǎn)小事而鬧矛盾呢？”

　　這一節語(yǔ)文課令我刻骨銘心，也是我生命中最重要的一節，真是有趣呀!

有趣的語(yǔ)文課15

　　提到語(yǔ)文課，我們一慣的會(huì )想到“背”“朗誦”“寫(xiě)作”等令多數人頭痛的詞語(yǔ)�？墒�，我的另一位老師卻給我上了一節別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

　　今年夏天，我去上課外輔導班時(shí)，看到了一個(gè)小池塘。里面開(kāi)滿(mǎn)了飽滿(mǎn)、嬌艷的荷花，讓我真正看到了“出淤泥而不染”的品格，懂得了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)采。對于千年前楊萬(wàn)里的癡迷之情更是有了切身之感。

　　今年秋天，初入初中殿堂的我，有幸目睹了一番“秋風(fēng)掃落葉”的干脆、利落之景，雖沒(méi)體會(huì )到杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的陶醉之美，卻也感受到了什么叫做“可憐九月初三月，露似珍珠月似弓”的凄美之情。

　　今年冬天的第一場(chǎng)雪，雖然不是很大，卻足已“麥蓋三層被”，屋頂、樹(shù)梢、地面全白了，推門(mén)一看，一股涼意迎面撲來(lái)，再看看地上一片潔白，雖沒(méi)有李白的“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”之壯觀(guān)，卻也有高適的“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的小寒意綿綿之感。同時(shí)也讓我預感到了“殘雪暗隨水筍滴，新春偷向柳梢歸“的春天來(lái)臨時(shí)的美妙景色。

　　一池塘的.荷花，一校園的楓樹(shù)，一場(chǎng)雪，都讓我體會(huì )到幾千年前諸位大詩(shī)人的感受，這亙古不變的詩(shī)意，讓我體會(huì )到了語(yǔ)文的奧妙。大自然這位老師，帶給了我許多從未感受過(guò)的語(yǔ)文之美。

　　這也是語(yǔ)文課，是一節十分有趣的語(yǔ)文課。

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