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(薦)我最喜歡的一堂課
我最喜歡的一堂課1
你最喜歡什么課？我最喜歡電腦課，因為每次都可以使用電腦做作品。每當拿到自己的成品時(shí)，都讓我興奮不已。
讓我印象最深刻的一堂課是做課表，上課前，我們照常安靜的走到電腦教室前，等到老師開(kāi)門(mén)時(shí)，我們就像閃電一樣迫不及待的沖進(jìn)去。老師先做出一份課表的范本給我們看，然后再讓我們自己試試看，我總是等不及老師講完，就按下開(kāi)機鍵，開(kāi)始制作屬于自己的課表。
一開(kāi)始，我先開(kāi)啟非常好色七的軟體，再打開(kāi)“課表”這個(gè)檔案，開(kāi)始依照老師教我們的步驟一一進(jìn)行，等做完交出去后，沒(méi)想到同學(xué)們被老師“退貨”的`原因都一模一樣的字型都同一種，字體沒(méi)變換顏色，這讓我非常沮喪，因為如果已經(jīng)完成了，卻要一個(gè)個(gè)加上顏色，實(shí)在非常麻煩，但是為了做到盡善盡美，也只好硬著(zhù)頭皮修改，最后好不容易重改好才順利“過(guò)關(guān)”！
回家后，我口沫橫飛的和爸爸媽媽訴說(shuō)著(zhù)今天在學(xué)校上電腦課的經(jīng)過(guò)，他們也不厭其煩的聆聽(tīng)，讓我非常開(kāi)心。過(guò)幾天后，老師把我親手做的課表發(fā)還給我，更讓我雀躍不已，因為手上的成品不再像低年級時(shí)，老師幫我們印的黑白課表，而是印有小插圖的彩色課表。當我拿回家和家人分享我的杰作時(shí)，他們也很開(kāi)心看到我又多學(xué)會(huì )了一項技能，而我弟弟則是想要快快長(cháng)大，學(xué)會(huì )制作課表的技巧。
我很慶幸自己可以在長(cháng)江小學(xué)上電腦課，也希望現在的打字課程結束后，能再做一些有價(jià)值的作品。
我最喜歡的一堂課2
幾個(gè)朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
那天第一節課下課鈴雖已打過(guò)了，但卻沒(méi)有同學(xué)出去玩，大家都在緊張地默背昨天學(xué)過(guò)的課文。我一邊背一邊張望門(mén)口，祈禱老師晚點(diǎn)來(lái)。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我神經(jīng)繃到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì )提問(wèn)就慘了……”
老師環(huán)顧了一下教室，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著(zhù)些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)�，大家�?頭都快低到桌子上了。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我�！蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同桌，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀?”
老師慢條斯理地接著(zhù)說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì )不會(huì )背?我突然意識到，要讓同學(xué)們背會(huì )，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦�！蔽覀冾D時(shí)興奮起來(lái)，認真看著(zhù)課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯誤。
“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著(zhù)的土地，這永遠洶涌著(zhù)我們的悲憤的河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對祖國深沉的愛(ài)，有對侵略者切齒的恨，有為國獻身的熱情……
老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。
我上過(guò)的語(yǔ)文課數不勝數，但這堂課我怎么也忘不了。
我最喜歡的一堂課3
在琳瑯滿(mǎn)目的課程中，我最喜歡的課就是體育課。雖然有時(shí)要在炎熱的太陽(yáng)下跑八百米，有時(shí)還得跳健康操，但是那依舊是我最喜歡的一堂課。
在上體育課的時(shí)候，體育老師都會(huì )讓我們打一場(chǎng)激烈又好玩球賽。雖然有時(shí)候只打了一場(chǎng)，就要下課了，但是只要老師肯讓我們玩，我們就心滿(mǎn)意足了。另外，我也非常喜歡練習打籃球，雖然有時(shí)候運氣不好，就會(huì )一直投不進(jìn)；但是如果當天，運氣不錯，有時(shí)候還可以投進(jìn)好多球呢！
記得有一次上體育課的時(shí)候，發(fā)生一件讓我印象最深刻的事，當時(shí)的我還不太會(huì )打躲避球，所以我對自己不太有自信，但是那時(shí)候我接到球了，又不能給別人丟，所以我只好鼓起勇氣往外一丟。突然內場(chǎng)響起如雷的掌聲，我抬頭一看，原來(lái)我打到全班躲避球最強的.人，那就是蔣一豪。那時(shí)候，我覺(jué)得不可思議也感到好高興，而且體育老師還稱(chēng)贊我︰“你好棒﹗”
體育課不但能讓人鍛煉身體，還可以抒解課業(yè)壓力。最重要的是偶爾還會(huì )有“奇跡出現，真是一堂另人期待的課程呀﹗”
我最喜歡的一堂課4
從上了初中以后，不知不覺(jué)中,功課變多了，作業(yè)也隨著(zhù)功課變多，每天一放學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到八點(diǎn)多，才能看一會(huì )書(shū)，休息一會(huì )。不過(guò)，在這樣多的作業(yè)面前，我在學(xué)習方面還是有一些樂(lè )趣的。我最喜歡的課是數學(xué)課，在我小學(xué)的時(shí)候我就很喜歡數學(xué)，我認為數學(xué)這一課的題目比較難，需要思考后才能下筆，正是因為這些題目難，我才喜歡去挑戰，去琢磨這一些問(wèn)題小學(xué)的時(shí)候學(xué)加，減，乘，除和一些數字，初中又學(xué)習了圖形，方程，代數式，這些符號對于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許十分的枯燥無(wú)味，而對我來(lái)說(shuō)，這些符號卻具有許多樂(lè )趣，有時(shí)，數學(xué)是一個(gè)無(wú)底的深谷，需要我們去不斷地去探索，去發(fā)現，在初中，我認為最令我印象深刻的就是這一堂課了。
那天是星期三，第一節課就是數學(xué)課，上課了，老師在黑板上出示了幾個(gè)題目，讓我們做在練習本上，前幾道還得心應手，后來(lái)幾道變得很難，當時(shí)我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來(lái)，后來(lái)做出來(lái)了，可是錯了，聽(tīng)老師講后就會(huì )了，當時(shí)我真是高興極了。在近期，又舉行了一次數學(xué)競賽，我的`了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待著(zhù)下次。在這一堂課中，雖然很累，但是收獲的更多的是知識。
我最喜歡的一堂課5
那天，我特別高興，因為我要上公開(kāi)課了。
跟著(zhù)老師來(lái)到了多媒體教室。哇，真美啊，我是第一次看見(jiàn)這么美麗的教室，雪白的顯視屏，一張精美的桌子，桌上擺著(zhù)電腦�？梢豢春竺�，我的'臉上立刻烏云密布，剛才高興的勁兒都沒(méi)了。原來(lái)后面還坐著(zhù)幾位聽(tīng)課的老師呢！我心里開(kāi)始害怕起來(lái)。
�。⒍♀忊彛。⑸险n了，唐老師連忙幫我們發(fā)了學(xué)具。我偷偷地打開(kāi)學(xué)具一看，呀！里面的東西真齊全��！有小圖片、有小卡片、還有小棒。上課的時(shí)候，我立刻舉手搶答，可惜啊，老師總不叫我�？晌�，就是個(gè)牛脾氣，一樣事情，做不好，不肯罷休。終于，老師在最后一個(gè)題目叫了我�？墒莿傉酒饋�(lái)，就把想好的答案全忘了。
我著(zhù)急地想：怎么辦？怎么辦？如果答不出的話(huà)，以后老師也許就不會(huì )叫我了。不過(guò)我的面部還是一副若無(wú)其事的樣子。最后，我終于在最后一刻想起了答案。
這堂課雖然過(guò)去很久了，但我仍然記著(zhù)它。
我最喜歡的一堂課6
周五的晚上，爸爸突然收到一條短信，是巨人學(xué)校發(fā)來(lái)的。
那條短信上說(shuō)巨人學(xué)校有一個(gè)招生語(yǔ)文的公開(kāi)課，爸爸想讓我去聽(tīng)聽(tīng)。雖然我周末幾乎一刻都閑不住，但時(shí)間好比海綿里的水，只要肯擠總是會(huì )擠出來(lái)的。就這樣，我和爸媽決定周六上午去聽(tīng)課。
眼睛一閉一睜，一晚上瞬間就過(guò)去了。我們來(lái)到了巨人培訓學(xué)校，這里十分寬敞明亮，前臺兩位老師正坐在那里，見(jiàn)我們來(lái)了，立刻親切地問(wèn)我們是不是來(lái)試聽(tīng)的，老師們說(shuō)，安排的是下午公開(kāi)課。這時(shí)這里的語(yǔ)文教研室主任任老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)既然來(lái)了就給我一對一上課吧， VIP待遇啊，我聽(tīng)了既激動(dòng)又緊張。
開(kāi)始上課了，我和老師都互相自我介紹了一番，不過(guò)我作介紹的時(shí)候很拘謹，而老師卻很自然、大方。當然，她是大人又是老師，說(shuō)得當然比我好，我在語(yǔ)言表達方面還需多加努力。這位任老師給我留下了非常好的印象，我很喜歡她。
任老師上了一會(huì )兒課，說(shuō)有一個(gè)秘密活動(dòng)，要我單獨完成，便讓爸爸媽媽離開(kāi)了教室，在外面等候。任老師首先讓我看了幾幅花的圖片，并給我介紹說(shuō)康乃馨象征愛(ài)。這次老師的活動(dòng)就是讓我制作一朵康乃馨，并給爸爸或媽媽寫(xiě)封信來(lái)表達對他（她）的.愛(ài)，經(jīng)過(guò)短暫的考慮，我決定把康乃馨和信送給爸爸，因為他時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我的成長(cháng)和學(xué)習，幫助我提高了學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力。
任老師拿來(lái)一些做花的紙張，開(kāi)始教我制作康乃馨。首先剪一些紅色的圓形紙片，重疊折兩次并剪成鋸齒狀，展開(kāi)就是康乃馨的花瓣；接著(zhù)再剪兩片葉子粘在花瓣的下面，做花托；最后用根木簽，上面粘上一圈綠色的紙，作為花枝，再用這“枝”刺進(jìn)花朵的中心，用膠固定，一枝代表愛(ài)的康乃馨就做好了。
三百字以?xún)鹊膶?xiě)信任務(wù)就不在話(huà)下了，我一會(huì )兒功夫就寫(xiě)完了。時(shí)間過(guò)得真快，臨近下課，老師將爸爸媽媽請進(jìn)了教室，我深情地將制作的康乃馨送給爸爸，由于我過(guò)于動(dòng)情，竟情不自禁地流下了眼淚。接著(zhù)我把那封信也給了爸爸，爸爸也非常感動(dòng)，看樣子也快哭了。
這堂課給我留下了深刻的印象，也給爸爸留下了深刻的印象，我想這就是關(guān)于真愛(ài)的一個(gè)小小見(jiàn)證吧。
我最喜歡的一堂課7
隨著(zhù)一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，下課的鈴聲響了。但是老師說(shuō)了一句話(huà)：”第三節課改成語(yǔ)文�！拔覀兌己芤苫�，不知道老師為什么要改課。然后，老師讓我們把桌子拉成高效課堂的樣子。這時(shí)， 我們班的同學(xué)恍然大悟，原來(lái)，我們第三節課要上公開(kāi)課。我們班的'同學(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣。
上課鈴響啦，大家都做到了以前高效課堂的位子上，然后，閻老師說(shuō)：”現在大家各自分配任務(wù)吧�！罢f(shuō)完，教室里就熱鬧起來(lái)啦。過(guò)了一會(huì )兒，我們組的組長(cháng)走來(lái)啦，她說(shuō)：”咱組的任務(wù)是配 合第一組回答問(wèn)題�！拔倚老踩艨�，因為這個(gè)任務(wù)我很喜歡，其中我的任務(wù)就是解釋”置之不理“的意思。
當我們做完課間操，上課以后，從門(mén)外來(lái)了幾位老師，我們全班站起來(lái)說(shuō)：”老師好�！笆紫�，是第一組展示，一開(kāi)始，楊珊說(shuō)：”誰(shuí)能解釋‘奇花異草’這個(gè)詞語(yǔ)？“然后點(diǎn)了任曉穎。任曉 穎說(shuō)：”奇花異草的意思是……“這時(shí)，該我了，我心里非常緊張，就像十五個(gè)水桶——七上八下一樣。然后，張濤說(shuō)：”‘置之不理’誰(shuí)能解釋?zhuān)俊叭缓簏c(diǎn)了我，我緊張的說(shuō)：”置之不理……“ 說(shuō)完我的心就平靜多了，下課后，我們歡快地送走了各位老師。
這節課很有意思，這就是我最喜歡的一堂課！
我最喜歡的一堂課8
如果你問(wèn)我，我最喜歡什么課？我一定會(huì )回答：“當然是電腦課啰！”當第三節上課鐘聲響起，大家就會(huì )炯炯有神的列著(zhù)隊，準備前往電腦教室上電腦課，把上一節的瞌睡蟲(chóng)拋到九霄云外去。
今天老師教我們用一個(gè)軟件，做一張母親節卡片給親愛(ài)的媽媽?zhuān)覀兌季劬珪?huì )神地聽(tīng)著(zhù)，跟著(zhù)老師點(diǎn)選字體，變換各式各樣的字型和顏色在畫(huà)上圖畫(huà)。按照老師教的方法，我把長(cháng)得宛如沉魚(yú)落雁的媽媽畫(huà)在電腦上，還寫(xiě)了一段親切肉麻的話(huà)給媽媽?zhuān)Ｍ盏娇ㄆ瑫?huì )樂(lè )不可支。當下一口氣做了兩張，做完后，我真佩服電腦好厲害，真是太神奇！老師一見(jiàn)我的作品，馬上贊不絕口，還邀請我參加學(xué)�！澳赣H節卡片”比賽。之后，沒(méi)想到我竟得了第一名，作品出現在�？夏�！就這樣又讓我更喜歡上電腦課了！
電腦課一個(gè)禮拜才上一次，我很珍惜這美好的時(shí)光。所以我都認真的學(xué)習，把在電腦課里學(xué)到的畫(huà)畫(huà)技巧，和觀(guān)賞別人的作品得到許多創(chuàng )意的`靈感，用在我每次設計的海報或是卡片上，當作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞，使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王！
電腦彷彿是一位“秀才不出門(mén)，能知天下事的人”。他神通廣大、無(wú)所不知的知識和資訊，能及時(shí)解答你的困惑，在生活上非常方便。電腦能消除無(wú)聊，讓你和同學(xué)連線(xiàn)，天南地北的聊天，帶來(lái)歡樂(lè )。電腦也能帶來(lái)快感，讓你和朋友一起打線(xiàn)上游戲，消滅所有敵人和怪獸！玩得不亦樂(lè )乎，好不快樂(lè )！老師說(shuō)：“學(xué)以致用�！币覀儼央娔X課學(xué)會(huì )的東西要用在生活上，并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺(jué)得很有道理，電腦給我歡樂(lè )，帶給我方便，我會(huì )好好使用它。
我最喜歡的一堂課9
胡適先生曾說(shuō)過(guò)：要怎么收獲，先怎么栽這句話(huà)是告訴我們，必須先努力耕種，才有開(kāi)花結果的一天，當然求學(xué)問(wèn)也是一樣的道理，我認為只有好好閱讀書(shū)籍，才能讓我們增添知識，所以我最喜歡的一堂課就是閱讀課。
在閱讀課中，老師都會(huì )告訴我們許多有趣的名人故事，其中最令我印象深刻的是謝坤山先生的故事，老師說(shuō)：謝坤山先生因為在工廠(chǎng)里觸碰到高壓電，導致雙手截肢，面對這樣的打擊，他不但沒(méi)有自暴自棄，反而以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對。這讓我不禁大為驚訝，一般人受到如此大的打擊，不是自暴自棄，就是沒(méi)有勇氣去面對現實(shí)，所以我十分敬佩謝坤山先生，也覺(jué)得它是我學(xué)習的好榜樣。
每當在上閱讀課時(shí)，我都會(huì )想起謝坤山先生的故事，而我也有這樣的親身經(jīng)驗。一年級時(shí)，我的個(gè)性膽小害羞，老師請我上臺發(fā)表時(shí)，我都會(huì )利用不同的借口推辭，這時(shí)，老師卻很狠的說(shuō)了一句話(huà)：你在這個(gè)樣子，將來(lái)一定一事無(wú)成。受到老師的批評后，我不再唉身嘆氣，反而更以積極的態(tài)度去努力練習，為了不讓別人看不起，我爭取許多上臺發(fā)表的機會(huì )，讓我有更多的學(xué)習機會(huì )；四年級時(shí)，老師請各小組派一位代表，上臺介紹制作的報告，沒(méi)想到介紹完，老師大大稱(chēng)贊我ㄧ番，讓我的'信心大增，有了老師的肯定后，我也朝著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)，我也會(huì )更加努力向上。
這堂閱讀課，不但讓我從謝坤山先生的故事中，學(xué)習到寶貴的啟示，還知道許多名人的奮斗歷史，讓我獲益良多。愛(ài)迪生曾說(shuō)：一個(gè)天才，要有一分的靈感，以及九十九分的努力。沒(méi)有錯，做任何事情，只要有努力，就一定會(huì )有美好的成果。因為這堂課讓我學(xué)習到，許多無(wú)法從書(shū)本上了解的知識，所以閱讀課就是我最喜歡的一堂課了!
我最喜歡的一堂課10
在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的內容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它們向我敞開(kāi)知識的大門(mén)，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節科學(xué)課了。
“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃老師就一下子“閃”到了教室門(mén)口，大踏步地走了進(jìn)來(lái)，把手中的教科書(shū)放在了講臺上，之后又拿出科學(xué)教科書(shū)來(lái)給我們講課。
講著(zhù)講著(zhù)，講到了一個(gè)實(shí)驗，它要求我們自行使用顯微鏡來(lái)觀(guān)察洋蔥表皮的'后期細胞。一向愛(ài)做實(shí)驗的我們，在此時(shí)此刻變得特別興奮。黃老師便帶著(zhù)我們一起去了實(shí)驗室。
黃老師講一個(gè)洋蔥標本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來(lái)，接著(zhù)便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺觀(guān)察。我懷著(zhù)興奮的心情目睹了洋蔥表皮后期細胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。
我真真切切地喜歡這堂課，這一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗課。因為它讓我又多認識了一個(gè)細胞，讓我又目睹了一個(gè)細胞的“尊容”。雖然很多節科學(xué)課也會(huì )讓我認識到不同的細胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細胞是我見(jiàn)過(guò)的細胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的內容我一定會(huì )記在心中的，
我最喜歡的一堂課11
平常我們會(huì )上語(yǔ)文、數學(xué)、社會(huì )等，其中我最喜歡的一堂課是社會(huì )課。我上社會(huì )課時(shí)，會(huì )感覺(jué)到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，因為有許多同學(xué)在這一節課會(huì )變得幽默風(fēng)趣，有些人會(huì )在一旁哄堂大笑，而且老師會(huì )帶動(dòng)班上的氣氛，使同學(xué)反應熱烈。
上社會(huì )課時(shí)，一打鐘我們會(huì )先自動(dòng)的讀經(jīng)，讀經(jīng)完后，我們就會(huì )全神貫注，信信滿(mǎn)滿(mǎn)的準備上課了。接著(zhù)，老師會(huì )請大家先朗讀課文，然后把不會(huì )的詞語(yǔ)圈出來(lái)，我們就開(kāi)始討論，并且畫(huà)出文章結構圖。我會(huì )一邊抄筆記，一邊全心投入參與討論。其他同學(xué)也會(huì )熱烈參與，但是他們七嘴八舌的討論，會(huì )影響班上的秩序。
當我遇到不懂的地方時(shí)，我會(huì )請教同學(xué)或家人，并深入思考這個(gè)問(wèn)題。從這堂課我學(xué)到許多社會(huì )現象的'轉變，像是錢(qián)幣的演變是從貝殼、接著(zhù)是金屬，然后是鈔票，最后是信用卡。學(xué)到這些知識，讓我的心情更愉快。這堂課唯一美中不足是同學(xué)們會(huì )爭先恐后的搶答。
我最喜歡的一堂課12
從小學(xué)到現在，我上過(guò)很多節課，其中有一節課給我的印象最深，那一節課非常有意思，它是我最喜歡的一節課。
“丁零零……”上課鈴聲響了，同學(xué)們急促促地跑進(jìn)教室，回到自己的座位上，有許多同學(xué)都埋怨道：“下課時(shí)間怎么這么短呀！”
這時(shí)，語(yǔ)文老師大踏步地走進(jìn)了教室。開(kāi)始上課了。
“同學(xué)們，古詩(shī)詞是中國文化的精髓，那么同學(xué)們知道哪個(gè)朝代的古詩(shī)最著(zhù)名嗎？”
“唐朝！”同學(xué)們異口同聲地回答。
“對，李白和杜甫是唐朝最著(zhù)名的詩(shī)人。下面我們就來(lái)學(xué)習關(guān)于李白和杜甫的詩(shī)�！�
“下面請一位同學(xué)背誦一首李白或杜甫的`詩(shī)。方兆國，你來(lái)說(shuō)一首�！�
只見(jiàn)他迅速站起來(lái)，并脫口而出：“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮”……“哈哈哈……”還沒(méi)說(shuō)完同學(xué)們就笑了起來(lái)�！澳銈冃κ裁囱�？”方兆國丈二和尚摸不著(zhù)頭腦了�！澳鞘勤w翼的詩(shī)，哈…… ”老師笑著(zhù)說(shuō)，“你肯定是以為我叫你背詩(shī)，哈……”老師笑著(zhù)說(shuō)，“你肯定是以為我叫你背一首 寫(xiě)李白杜甫的詩(shī)�！�
“老師，我來(lái)背！”語(yǔ)文課代表李嘯峰說(shuō)，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天……”他故意把“天”音拖得老長(cháng)的，惹得大家哈哈大笑。
老師說(shuō)：“《望廬山瀑布》這首詩(shī)確實(shí)寫(xiě)得不錯，那么這首詩(shī)表達了詩(shī)人什么情感呢？”“我知道，老師！”方兆國又站了起來(lái)，說(shuō)，“這首詩(shī)表達了詩(shī)人熱愛(ài)祖國大好河山的情感�！崩蠋熡哪卣f(shuō)： “這句話(huà)是你有史以來(lái)說(shuō)過(guò)的第一句正確的話(huà)呀！”“哈哈……”同學(xué)們又笑了起來(lái)。而方兆國呢，臉通紅的，裝出一副傷心的樣子，其實(shí)他心里很開(kāi)心的。
老師接著(zhù)又說(shuō)：“《靜夜思》也是一首非常好的詩(shī)，這首詩(shī)想必大家都會(huì )背，那么這首詩(shī)又表達了什么情感呢？”邱雪源舉手說(shuō)：“表達了詩(shī)人思念故鄉的感情�！崩蠋熣f(shuō)：“very good ，請坐下！” “Thank you！”邱雪源回答�！肮贝蠹倚α似饋�(lái)。
“好，既然大家對唐詩(shī)這么了解，那么我來(lái)問(wèn)你們，你們知道描寫(xiě)花的詩(shī)句有哪些嗎？楊世旭，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！�
楊世旭慢吞吞地站起來(lái)，臉通紅通紅的，半天才憋出一句：“當穿理去鬃，對鏡貼花黃�！薄斑@么個(gè)‘花黃’呀！”我胸有成竹地站了起來(lái)，“接天蓮葉無(wú)窮碧那個(gè)那個(gè)那個(gè)什么……哦！映日荷花別樣 紅！”“哈哈哈……”又是一陣大笑。
“丁零零……”下課零聲響了，歡快的鈴聲應和著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲。一堂有趣的課就在同學(xué)們的歡笑聲中結束了！大家都意猶未盡呢，聽(tīng)：“這節課怎么這么快就結束了，討厭！哈！”
我最喜歡的一堂課13
語(yǔ)文，用精簡(jiǎn)的字眼讓人恍然大悟；語(yǔ)文，用優(yōu)美的語(yǔ)言讓人心曠神怡；語(yǔ)文，還用動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句讓人身臨其境。語(yǔ)文，更是在生活的簡(jiǎn)約中，獲得新知。記憶中，那一堂語(yǔ)文課，讓我難以忘懷，那一次的語(yǔ)文課堂，我收獲太多的驚喜。
“叮鈴鈴！”上課了，我仍然沉迷在知識的海洋。聽(tīng)同桌說(shuō)了一聲：“今天是你課前演講吧！”我才從書(shū)本中回到現實(shí)。語(yǔ)文老師大步流星地走上講臺，大叫說(shuō)道：“上課！”沒(méi)等班長(cháng)說(shuō)起立，我們就齊刷刷地站起來(lái)，有的同學(xué)還不忍匿笑。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“狼狽為奸”四大字。我很自覺(jué)地走上了講臺，看著(zhù)老師那茫然的臉色，我不禁打了個(gè)顫。
“今天我要講的是‘狼狽為奸’這個(gè)成語(yǔ)故事，首先這是我新版自創(chuàng )，請大家多多包涵！”我一本正經(jīng)地說(shuō)道。老師聽(tīng)到這句話(huà)后面色有了點(diǎn)變化，可能在想“這個(gè)可能會(huì )比以前有意思些！”我又大膽了一些，開(kāi)始講這個(gè)故事的意思，狼和狽怎么勾結的，又怎么合力捕羊，取長(cháng)補短的呢！同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)我幽默的語(yǔ)言，看著(zhù)我詼諧的動(dòng)作，哈哈大笑起來(lái)，老師也忍俊不禁了�！白詈筮@個(gè)故事告訴我們，大家要取長(cháng)補短，與壞的.、邪惡的人勾搭在一起是沒(méi)有什么好下場(chǎng)的！”我鼓起勇氣說(shuō)完了最后一句話(huà)，大家都情不自禁地鼓起了掌，最后得分九十五分。我高興得心花怒放。
接下來(lái)，講完了，老師又開(kāi)始了復習模式，畢竟快月考了嘛！所以大家都爭取拿個(gè)好成績(jì)回家爽一把。過(guò)了一會(huì )兒，遇到幾個(gè)難題了，同學(xué)們都不知什么意思。老師說(shuō)先從幾個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始著(zhù)手。第一個(gè)豆蔻年華，老師問(wèn)同學(xué)們：“我們用這個(gè)成語(yǔ)形容男同學(xué)合適不？”我估了一下，八成是想讓那個(gè)上課不認真的同學(xué)出糗！老師好似也看到了我的想法，眼睛不時(shí)往我這邊瞧瞧！我又一驚，下次八成不會(huì )是我吧！我就像一個(gè)縮頭烏龜一樣把頭伸到老師看不見(jiàn)的地方。不一會(huì )，班上炸開(kāi)了鍋，像火鍋中泡菜在沸騰！那個(gè)不認真的男同學(xué)像個(gè)熱鍋上的螞蟻，不知如何是好！過(guò)了幾分鐘，同學(xué)們一致認為對。老師笑得眼睛瞇成了縫：“其實(shí)豆蔻年華是形容十三四歲的女生呢！原來(lái)大家都認為你是個(gè)女生呀！”全班都笑得人仰馬翻的。
“同學(xué)們，讓我們再理解一下‘相敬如賓’的意思！”然后指了指一個(gè)和我玩得好的同學(xué)�！拔艺f(shuō)他與他兩個(gè)人相敬如賓，對不對？”老師也是一本正經(jīng)地說(shuō)。全班同學(xué)說(shuō)幾聲后，又紛紛同意了�！胺凑銈兌颊J為老師說(shuō)是對的！“錯！這個(gè)成語(yǔ)是形容夫妻之間哩！”全班哄堂大笑。我也笑了！
語(yǔ)文老師的幽默讓我情不自禁地愛(ài)上了這堂課。這堂課是美好而快樂(lè )的，我在輕松中獲得知識，在快樂(lè )中留存美好，它又像一杯茗茶，讓我回味無(wú)窮，唇齒留香。
我最喜歡的一堂課14
美勞是我的最?lèi)?ài)，平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間，我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫(huà)畫(huà)，盡情發(fā)揮我的想像力，這個(gè)興趣，也使得我變得很喜歡上美勞這一門(mén)課。
老師上課時(shí)會(huì )簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單的說(shuō)明這題目大既可以怎么畫(huà)，也幫助我們訂了許多有趣的主題，而剩下的.時(shí)間，也讓我們能專(zhuān)心的構圖，并畫(huà)出一張張漂亮的圖。
母親節快要來(lái)臨，所以老師要我們做一張卡片送給媽媽?zhuān)也坏?huà)了一張感謝卡，而且還畫(huà)了一張媽媽照顧我的過(guò)程，老師說(shuō)我做得好漂亮。有一天，老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來(lái)，我以為老師要帶我們去寫(xiě)生，結果不是，原來(lái)老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案，我在一面畫(huà)上了雨過(guò)天晴之后，天空出現的美麗彩虹，而另外一面則是畫(huà)著(zhù)小熊坐在蘋(píng)果樹(shù)下的可愛(ài)模樣。
這堂課是我所有的科目中的最?lèi)?ài)，因為畫(huà)畫(huà)不用絞盡腦汁，只要把印象中我最喜歡的景色，物品的樣子畫(huà)出來(lái)就好，而且畫(huà)畫(huà)可以放松身心，讓心情變更好，但是第一次畫(huà)畫(huà)難免會(huì )失敗，只要多練習，畫(huà)畫(huà)也能像作文一樣一次比一次更好的。
我喜歡這堂課，是因為能從畫(huà)畫(huà)中感受到藝術(shù)的美。胡適先生說(shuō)：“要怎么收獲先那么栽�！蔽蚁氘�(huà)畫(huà)要畫(huà)得很漂亮，雖然很辛苦，但成功的滋味卻很棒，我覺(jué)得只要努力不懈，最后必定會(huì )嘗到甜美的果實(shí)。
我最喜歡的一堂課15
我喜歡音樂(lè )的課，老師非常的漂亮，教室也有兩間大，老師的歌聲也是很好聽(tīng)，是一位氣質(zhì)高雅的老師。
有一次我們上音樂(lè )課時(shí)，老師就叫我們抄下黑板上的東西抄完之后老師就解釋給我們聽(tīng)，老師就說(shuō)那些是四分音符，那些是六分音符和八分音符，之后老師就叫我們吹圣誕鈴聲，老師會(huì )說(shuō)，先吹慢的、中的再快了，然后老師就會(huì )說(shuō)我們吹的很有會(huì )不好，然后再吹一遍，過(guò)不久就下課了。
我會(huì )喜歡音樂(lè )課是因為音樂(lè )課可以吹直笛和唱歌，而且還有一大堆的樂(lè )器，而在當中我最喜歡的是唱歌，因為唱歌可以訓練喉嚨，有可以訓練自己的膽子，所以我喜歡唱歌，不過(guò)鋼琴也是我喜歡的一項，因為鋼琴的聲音非常的優(yōu)美，所以我也是很喜歡彈鋼琴，而直笛我也是很喜歡，因為直笛只要輕輕的'吹就會(huì )有聲音的。然后我也喜歡在我們后面的鈴鼓和木魚(yú)，因為鈴鼓搖的聲音好好聽(tīng)，只要拍幾下?lián)u幾下就會(huì )有聲音，而木魚(yú)要聽(tīng)起來(lái)聲音也是差不多，不過(guò)木魚(yú)不能搖。
老師常說(shuō)我們要常常吹直笛才可以讓你音樂(lè )很強，所以我最喜歡的一堂這就是音樂(lè )課。
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